UNIDAD DE APRENDIZAJE: MES OCTUBRE

Datos Informativos:
Regin
UGEL
Provincia
Distrito
Lugar
Institucin Educativa
Director
Sub Directora
Profesor de aula
Ciclo
Grado
Seccin

Moquegua
Mariscal Nieto
Mariscal Nieto
Moquegua
San Antonio
San Antonio
Juan Garca
Rosario Siles lvarez
Mabel Valdivia Alarcn
III
Primer grado
D

DENOMINACIN DE LA UNIDAD:

Celebremos con devocin A la Virgen Santa

Fortunata, al Cristo Morado y a
nuestra comunidad de San
Antonio
PROBLEMTICA :
-

Falta de prctica de deportes.

Escasa preparacin para evitar desastres naturales.
Indiferencia en la participacin de la fe catlica.

Consumo exagerado de la energa elctrica.

SITUACIN SIGNIFICATIVA:
Es necesario que los nios y nias conozcan y valoren el lugar donde viven su comunidad: se sienta parte de ella y
contribuyan a su cuidado y proteccin. As mismo acrecentarn su fe participando con devocin en las celebraciones de la
Virgen Santa Fortunata y del Cristo Morado.

Temporalizacin:

Del 03 al 31 de octubre.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

Practicando deporte nos mantenemos sanos.

- Valoremos a la Virgen y Mrtir Santa Fortunata
- Seor de los Milagros danos tu bendicin.
- Festejamos el aniversario de nuestro centro poblado de San Antonio
.
-

SITUACIN SIGNIFICATIVA O
CONTEXTO
En la comunidad de San
Antonio, Divisamos la falta de
practica de deporte y la
indiferencia en la participacin
de la fe catlica por tal motivo
la unidad tiene como finalidad
incentivar a los nios y nias a
practicar la fe cristiana para

SITUACIN DE
APRENDIZAJE

Practicando
deporte nos
mantenemos
sanos.

ACTIVIDADES/SESIONES DE APRENDIZAJE

CUIDEMOS NUESTRA SALUD, PRACTICANDO DEPORTE

Identifica acciones que favorecen el cuidado de su salud. CIENCIA
Y AMBIENTE
Representa nmeros naturales menores a 30. MATEMTICA

Descubren las diferentes posibilidades de movimiento que tiene el

cuerpo. ARTE.
CONOCEMOS LAS REGLAS DE NUESTROS DEPORTES
FAVORITOS

fortalecer el amor al prjimo.

As mismo que los nios
valoren y amen la comunidad
en la que viven.
SITUACIN SIGNIFICATIVA O
CONTEXTO

Comprension lectora: Cuento

Leen textos instructivos y los parafrasean. COMUNICACIN

Ordena y compara nmeros naturales hasta 30 MATEMTICA

SITUACIN DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES/SESIONES DE APRENDIZAJE

LEEMOS Y ESCRIBIMOS ANCDOTAS DEPORTIVAS

Leen y escriben ancdotas. COMUNICACIN

Resuelve problemas de suma usando estrategias diversas.

MATEMTICA.
Demuestran su amor mediante palabras y acciones. EDUCACIN
RELIGIOSA.
LEEMOS Y ESCRIBIMOS ADIVINANZAS DEPORTIVAS
Lee y escribe adivinanzas creativas. COMUNICACIN

Resuelve sustracciones con canje. MATEMTICA

Explica la funcin de Instituciones pblicas. PERSONAL SOCIAL.

EL DEPORTE ES SALUD
Leen y escriben en situaciones cotidianas. COMUNICACIN.
Explican la utilidad de los servicios pblicos. PERSONAL SOCIAL.
Resuelven problemas usando sus propias estrategias.
MATEMTICA

Valoremos a la
MADRECITA MA GUANOS POR EL CAMINO DEL BIEN.
Virgen y Mrtir
Identifica personajes y hechos de un relato. COMUNICACIN.
Santa
Ordena y compara nmeros naturales hasta 50. MATEMTICA.
Fortunata
Reconoce el descubrimiento de Amrica. PERSONAL SOCIAL
SEAMOS SOLIDARIOS

SITUACIN SIGNIFICATIVA O
CONTEXTO

SITUACIN DE
APRENDIZAJE

Practican el valor cristiano de la solidaridad. FORMACIN

RELIGIOSA
Resuelve problemas con asertividad. PERSONAL SOCIAL
Identifica palabras que riman. COMUNICACIN.

ACTIVIDADES/SESIONES DE APRENDIZAJE

PROTEGENOS MADRECITA MA
Conocemos la vida de Santa Fortunata. EDUCACIN RELIGIOSA.
Reconoce y escribe palabras con gl. COMUNICACIN
Resuelve problemas de adicin. MATEMTICA
AYUDA Y PROTEGE A TU POBLACIN
Textualiza diferentes rimas. Comunicacin.
Halla el trmino desconocido. Matemtica.

Seor de los
Milagros danos
tu bendicin.

EL SEOR DE LOS MILAGROS GUIA MIS PASOS

Lee textos y sigue recomendaciones. COMUNICACIN.
TUTORIA
Halla el doble de los nmeros naturales. MATEMTICA
EN EL MES MORADO DEMOSTREMOS EL AMOR AL PROJIMO
Explica funciones de Sistema Nacional de Defensa Civil.
PERSONAL SOCIAL
Halla el doble de un nmero usando sus propias estrategias.
MATEMATICA
Comprensin lectora El Seor de losMilagrosCOMUNICACIN
ILUMINA MI MENTE SEOR DE LOS MILAGROS
Deduce significado de palabras por el contexto. COMUNICACIN.
Halla el triple de nmeros menores a 20. MATEMTICA

Halla el doble de un nmero usando sus propias estrategias.

COMUNICACIN
BENDICENOS SEOR DE LOS MILAGROS
Deduce significado de palabras por el contexto. COMUNICACIN.
Halla el triple de nmeros menores a 20. MATEMTICA
Ejecuta ejercicios de coordinacin. EDUCACIN FSICA
AYUDANOS SEOR DE LOS MILAGROS

Demuestra amor al prjimo FORMACIN RELIGIOSA

Produce textos en el nivel alfabtico segn secuencias temporales
COMUNICACIN
Participa en juegos dramticos. ARTE

SITUACIN SIGNIFICATIVA O
CONTEXTO

SITUACIN DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES/SESIONES DE APRENDIZAJE

NOS PREPARAMOS PARA FESTEJAR EL ANIVERSARIO DE

NUESTRA COMUNIDAD

Comprensin lectora: Mi localidad est de fiesta.

COMUNICACION
Resolvemos problemas con el doble de nmeros naturales.
MATEMATICA

CONOCIENDO LAS INSTITUCIONES PUBLICAS DE NUESTRA

LOCALIDAD
Conocemos las instituciones pblicas de nuestra localidad
PERSONAL SOCIAL
Descripciones de Lugares. COMUNICACIN

Festejamos el
Dibujamos a nuestra comunidad. ARTE
aniversario de nuestro
centro poblado de San CUIDEMOS Y PROTEJAMOS EL MEDIO AMBIENTE DE NUESTRA
LOCALIDAD
Antonio
Lee textos comprensivamente. El rbol triste
COMUNICACIN
Normas para cuidar el ambiente en qu vivimos. CIENCIA Y
AMBIENTE.

Energa: ahorro de energa, riesgos y prevencin

PERSONAL SOCIAL

FESTEJAMOS EL ANIVERSARIO DE NUESTRA LOCALIDAD

Participamos en el corso.

APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

COMUNICACIN
1. Comprende textos orales

2. Se expresa oralmente.

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

1.4 Reflexiona sobre la

forma, contenido y
contexto de los textos
orales.

- Opina sobre los gestos y el

volumen de voz utilizados por el
hablante.

2.1. Adeca sus textos

orales a la situacin
comunicativa.

- Adapta, segn normas

culturales, su texto oral al oyente
de acuerdo con su propsito.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

3.1. Se apropia del

Sistema de Escritura.
3. Comprende textos escritos

3.2 Recupera
informacin de diversos
textos escritos.

3.3 Reorganiza
informacin de diversos
textos escritos.

INDICADORES DE DESEMPEO

- Lee convencionalmente textos

de diversos tipos (etiquetas,
listas, ttulos, nombres,
ancdotas, mensajes,
adivinanzas, de estructura
simple, sintaxis sencilla y
vocabulario familiar).
- Localiza informacin que se
encuentra en lugares evidentes
del texto (inicio final) con
estructura simple e imgenes.
- Reconstruye la secuencia de un
texto de estructura simple con
imgenes.
- Parafrasea el contenido de
diversos tipos de textos de
estructura simple, que otro lee
en voz alta o que es ledo por el
mismo.
- Construye organiza-dores
grficos sencillos para
reestructurar el contenido de un
texto que otro lee en voz alta, o

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

que es ledo por l mismo.

3.4 Infiere el significado

de los textos escritos.

4. Produce textos escritos.

4.1 Se apropia del

sistema de escritura.

4.2. Planifica la
produccin de diversos
textos escritos.

- Deduce el significado de
palabras y expresiones a partir
de informacin explcita.
- Formula hiptesis sobre el tipo
de texto y su contenido a partir
de los indicios que le ofrece:
imgenes, palabras conocidas,
silueta del texto, ndice y ttulo.
- Deduce el significado de
palabras y expresiones a partir
de la informacin explcita.
- Escribe textos diversos en el
nivel alfabtico, o prximo al
alfabtico, en situaciones
comunicativas.
- Propone con ayuda, un plan de
escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.
- Selecciona con ayuda el registro
de los textos que va a producir, a

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

partir de la relacin con el

destinatario.
4.3 Textualiza sus ideas
segn las convenciones
de la escritura.

MATEMTICA

1. Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad

1.1.
Matematizando
situaciones.

- Escribe solo o por medio de un

adulto textos diversos con
temticas y estructura textual
simple.
- Escribe solo o por medio del
adulto, textos diversos con
temtica y estructura textual
simple en nivel alfabtico de
acuerdo a la situacin.
- Mantiene el tema, aunque puede
presentar algunas digresiones y
repeticiones.
- Establece
con
ayuda
la
secuencia lgica y temporal en
los textos que escribe.
Identifica cantidades de
hasta 10 objetos en problemas
en que se repite 2 veces una
misma cantidad o se divide en 2
partes iguales, expresndolas en
un modelo de solucin de doble

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

o mitad, con material concreto.

1.2. Comunica y
representa ideas
matemticas.

1.3. Elabora y usa

estrategias.

1.4 Razona y argumenta

generando ideas
matemticas.

- Elabora representaciones de
cantidades hasta 20 objetos de
forma vivencial, concreta,
pictrica, grfica y simblica.
- Elabora representaciones
concretas, pictricas, grficas y
simblicas de los significados de
la adicin y sustraccin de un
nmero hasta 20
- Emplea procedimientos de
clculo para sumar y restar con
resultados hasta 20 y resolver
problemas aditivos.
- Emplea procedimientos para
contar, comparar, y ordenar
cantidades.
- Explica a travs de ejemplos el
porqu de sus afirmaciones
sobre las diferentes formas de
representar el nmero.
- Explica sus procedimientos o

REA/AF

PERSONAL
SOCIAL

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

2. Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio.

2.3 Elabora y usa

estrategias e igualdades.

1.1 Afirma su identidad

1.1.2. Autorregula sus

emociones y
comportamiento.

2.2 Participa en asuntos

pblicos para promover el bien
comn

2.2.1 Problematiza
asuntos pblicos a partir
del anlisis crtico.

2.4 Acta responsablemente

en el espacio

2.4.3 Evala situaciones

de riesgo y propone
acciones para disminuir
la vulnerabilidad frente a
los desastres.

INDICADORES DE DESEMPEO

resultados de forma breve y con

ayuda de material concreto.
- Emplea el ensayo y error la
simulacin con material
concreto, procedimientos de
conteo o acciones de agregar o
quitar para hallar equivalencias o
valores desconocidos entre
igualdades.
Identifica emociones y
sentimientos de sus
compaeros que le permitan
una convivencia armnica.
- Identifica, en pginas sugeridas
por el docente, imgenes que
grafican un asunto que involucra
a un grupo de personas.
- Describe algunas
manifestaciones de los peligros
naturales e inducidos que
afectan a las personas.
- Reconoce y sigue las seales de
evacuacin ante una emergencia
e identifica zonas seguras de la
escuela.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

CIENCIA Y
AMBIENTE

COMPETENCIA

CAPACIDADES

2.5 Acta responsablemente

respecto a los recursos
econmicos

2.5.1 Comprende las

relaciones entre los
agentes del sistema
econmico y financiero.

1. Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas por la
ciencia.

1.2. Disea estrategias

para hacer una
indagacin.
1.4 Analiza datos o
informacin.

EDUCACIN
RELIGIOSA

Testimonio de vida

2. Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos

2.1. Comprende y aplica

conocimientos
cientficos.

2. Coopera en la conservacin
de la naturaleza y en el
cuidado y defensa de toda
forma de vida.

2.1. Agradece el cario

que recibe con gestos
palabras, oraciones,
canciones y expresiones
de amor.

INDICADORES DE DESEMPEO

Menciona como algunas

instituciones (municipios,
empresas de servicio pblico,
Banco de la Nacin, etc)
satisfacen las necesidades
sociales.
- Elige materiales y herramientas
ms adecuadas que va a
necesitar en sus indagaciones.

- Establece relaciones cualitativas

a partir de los datos o
informacin recogida y los
contrasta con fuentes
proporcionadas.
- Menciona que la energa
elctrica que consumimos
proviene de la transformacin de
energa de un sistema a otro.
- Respeta las diferencias con sus
compaeros que le permitan una
convivencia armnica.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES
2.2 Agradece a Dios por
tener a Jess como amigo
y salvador.

ARTE

Expresin Artstica

1. Expresa con espontaneidad

y creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los diferentes
recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.

1.2. Expresa de manera

espontnea vivencias,
sentimientos y situaciones
imaginarias a travs del
dibujo y la animacin de
objetos (muecos, tteres).

1.4. Imita y representa

objetos, personas y
animales de su medio
con gestos, voz,
movimientos y
desplazamientos;
animando objetos.
1.5. Se desplaza por el
espacio siguiendo ritmos
sencillos e imitando
diferentes personajes y
eventos de la naturaleza.

INDICADORES DE DESEMPEO

- Practica valores en su vida

diaria.
- Identifica los milagros del Seor
de los Milagros.
- Practica valores en su vida
diaria.
- Propone formas de vida para
imitar a Jess.
- Representa sus emociones y
sentimientos a travs del dibujo.

Representa personajes con

gestos y posturas apropiadas.

Realiza movimientos
siguiendo el ritmo de diferentes
melodas.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

Apreciacin artstica

EDUCACIN
FSICA

Dominio corporal y
expresin creativa

COMPETENCIA

2. Percibe, observa y se
expresa acerca de las
caractersticas de los
diferentes elementos y
espacios de su entorno natural
y social, sobre sus creaciones
y las de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas
presentes en su medio familiar
y comunitario, investigando
sobre ellas y comentando y
sobre sus gustos y
preferencias.
2. Domina su cuerpo y utiliza
sus posibilidades de
movimiento para resolver
tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y en
el tiempo, expresarse
corporalmente y manipular
objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.
3. Participa y establece
relaciones sociales adecuadas
con sus compaeros, al
realizar actividades ldicas y
recreativas; respetando reglas
sencillas.

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

2.2 Describe su
produccin artstica y
expresa lo que le gusta
de ella y como se sinti
al realizarla.

- Compara las producciones de

sus compaeros con los de l o
ella.

2.3. Explora su
coordinacin motora fina
y gruesa en actividades
motrices

3.1 Identifica y practica

reglas en diferentes tipos
de juegos en equipo.

Coordina su cuerpo al
realizar actividades motrices.

Seala las reglas de juego

al participar en grupos e
individualmente.
Aplica las reglas del ftbol,
vley y bsquet al jugar en
equipo.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES
3.3 Se organiza con sus
compaeros para
desarrollar actividades
ldicas en el medio
natural.

INDICADORES DE DESEMPEO

- Cuida su cuerpo al participar en

actividades ldicas y recreativas.

PLANIFICADOR SEMANAL modificar de acuerdo a las situaciones de aprendizaje

PRACTICANDO DEPORTE NOS MANTENEMOS SANOS
LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Cuidado y conservacin
de la salud.
Ciencia y ambiente

Lectura
Parafraseo
Comunicacin

Lectura de adivinanzas
Produccin de
adivinanzas.
Comunicacin.

Palabras trabadas br
Comunicacin

Representacin de
nmeros
Matemtica
Movimientos rtmicos.
Arte

Adicin con canje y sin

canje.
Matemtica
Prctica de deportes:
mini ftbol, vley.
Educacin Fsica.

La entonacin en la
lectura
Lectura de ancdotas
Produccin de
ancdotas.
Comunicacin
Sustraccin sin canje.
Matemtica

Sustracciones con canje.

Matemtica

Amor
Educacin religiosa

Instituciones pblicas
Personal social

Servicios que prestan

instituciones pblicas.
Personal social
Problemas de adicin y
sustraccin
Matemtica

ILUMINA MI VIDA SEOR DE LOS MILAGROS

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Opinin de hechos y de
personajes.
Relatos
Comunicacin.
Ordenar y comparar
nmeros.
Matemtica

El amor al prjimo.
Educacin religiosa

Informacin final del texto,

historias.
Comunicacin

Seor de los Milagros

Educacin religiosa

Textualiza rimas

Asertividad.
Personal social

Palabras largas y cortas

(globo, gla, gle, gli. glo,
glu)
Comunicacin

Termino desconocido

Descubrimiento de
Amrica.
Personal social

Palabras que riman.

Comunicacin

Las mezclas
Elaboracin de mezclas,
slidos, lquidos y
coloreados.
Ciencia y ambiente
Dibujo
Producciones
Arte

Problemas de adiccin y
sustraccin.
Matemtica

Actividades ldicas.

Comunicacin

Matemtica

Educacin fsica

PREPARMONOS PARA ENFRENTAR LOS DESASTRES

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Lectura de textos.
Seguir indicaciones
Propsito lector
Comunicacin
Desastres naturales.
Personal social

Instituciones pblicas
Defensa Civil.
Personal social

Deduccin de textos.
Inferencias de palabras por
el contexto
Comunicacin

Valores cristianos,
solidaridad.
Educacin religiosa

La electricidad
Ciencia y Ambiente

Problemas del doble

Matemtica

Triple
Matemtica

Problemas del triple

Matemtica

Doble
Matemtica

Descripcin de lugares.
Comunicacin

Ejercicios de coordinacin.
Educacin fsica

Secuencias de textos
ledos.
Comunicacin
Juegos dramticos.
Arte

Rimas
Comunicacin