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CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
PGINAS:
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos: Propsitos: desarrollar en el estudiante una mirada crtica propositiva desde la epistemologa sobre la realidad en la cual
se encuentra para desempearse en su contexto laboral, social y personal.
Competencias Generales del Curso:
1. Comprender la realidad de su entorno disciplinar a partir del planteamiento de problemas epistemolgicos desde el
conocimiento de los fundamentos de la epistemologa, sus mtodos y la investigacin cientfica.
2. Identificar, plantear, analizar hiptesis y plantear soluciones a problemas desde la epistemologa por medio del anlisis crtico
de sus fundamentos, mtodos y la investigacin cientfica.
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Nombre de la
unidad
UNIDAD 1
Fundamentos
de la
Epistemologa
Contenidos
de
aprendizaje
1 Qu es la
Epistemolog
a
2 Tipos de
saber
3 Problemas
del
conocimient
o
Referencias
bibliogrficas
Briones, G. (s.f). Epistemologa de las Ciencias Sociales, pgs. 19, 38. EN: Programa de Especializacin en Teora,
Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social. Recuperado de:
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complementari
as
http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Epistemologia%20de%20las%20ciencias%20sociales.pdf
Dancy Jonathan. Introduccin a la epistemologa contempornea. Disponible en:
http://www.accionfilosofica.com/misc/1346105339crs.PDF
Glasersfeld Von Ernst. Introduccin al constructivismo radical. Disponible
en:http://www.geocities.ws/bj0v/biblioteca/textos/constructivismo_radical.pdf
Platn, el mito de la caverna. [Mensaje en blog]. Recuperado de
http://www.webdianoia.com/platon/textos/platon_caverna.htm
Rorty Richard. La filosofa y el espejo de la naturaleza. Dispponible en: http://www.olimon.org/uan/rorty-la-filosofia-y-elespejo-de-la-naturaleza.pdf
Skinner Burrhus. Tecnologa de la enseanza. Disponible en:
http://www.conductitlan.net/b_f_skinner/b_f_skinner_tecnologia_de_la_ensenanza.pdf
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Nombre de la
unidad
UNIDAD 2
Formas de
conocer:
Mtodos de
la
epistemolog
ae
Investigacin
cientfica
Contenidos
de
aprendizaje
1.Anlisis
directo
2.Epistemol
gico
formalizante
3.Epistemol
gico gentico
El mtodo
cientfico
Divisin de la
ciencia
https://www.youtube.com/watch?v=dHjOJLnEY5A
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Referencias
bibliogrficas
complementa
rias
Briones, G. (s.f). Epistemologa de las Ciencias sociales, pgs. 43,71. En: Programa de Especializacin en Teora, Mtodos
y Tcnicas de Investigacin Social. Recuperado de:
http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Epistemologia%20de%20las%20ciencias%20sociales.pdf
Gan, R (s.f).Epistemologa de la disciplinas profesionales y tcnicas. recuperado
de: http://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/viewFile/1426/1062
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competencia
Indicadores
de
desempeo
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderaci
n
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UNIDAD
1
Qu es la
epistemolog
a
Tipos de
saber
Problemas
del
conocimiento
Conocer la
epistemologa
por medio del
abordaje de
sus principios
generales.
Comprende
y clasifica
los
fundament
os de la
epistemolo
ga.
Momento 1:
Aprendizaje
basado
en
problemas:
Aborda
la
epistemologa
y
comprende
sus
fundamentos a
partir de la
interpretacin
del
material
sugerido.
Elaborar
un
documento no
mayor
a
6
pginas en el
Identifica y comprende
los fundamentos de la
epistemologa.
Conoce,
identifica y
comprende
los
fundamentos
de la
epistemologa
75
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que:
1.
Se
establezcan Los
fundamentos de
la
epistemologa
por medio de la
elaboracin de
un prezzi
2. Se redacte un
texto explicativo
de la estructura
y contenido del
prezzi .
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Unidad
UNIDAD 2
Formas de
conocer:
Mtodos de la
epistemologa
e
Contenido
de
Aprendizaje
1.Anlisis
directo
2.Epistemol
gico
Competencia
Comprender
la realidad de
su entorno a
partir
del
planteamient
o
de
problemas
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
El grupo
plantea el
problema y
su
hiptesis.
El
problema e
Momento
2: 5
planteamiento
del problema
1.Cada
integrante del
grupo plantea
un problema
N de
Sem
Evaluacin1
Propsito
El grupo plante un
problema
epistemolgico y las
hiptesis analizando sus
caractersticas
Criterios de
evaluacin
El grupo
evidencia el
criterio de
seleccin del
problema de
acuerdo con
las
Ponderacin
300
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Investigacin
cientfica
formalizante
3.Epistemol
gico
gentico
Divisin de
las ciencias
epistemolgic
os.
hiptesis
son
planteados
con rigor
argumentat
ivo y
analtico.
epistemolgico
propio del
campo
disciplinar de su
formacin,
expone el
criterio de
seleccin del
problema, lo
socializa y
grupalmente
optan por uno
de los
problemas
planteados,
argumentando
el porqu de la
eleccin
(criterio de
caracterstica
s del
entorno.
El grupo propone
solucin al problema
basado en el mtodo
cientfico y sus
caractersticas.
Observa los
problemas
de su
entorno y los
relaciona con
su campo
disciplinar
El grupo
plantea el
problema e
hiptesis con
suficiencia
analtica y
argumentati
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seleccin).
2.El
grupo
formula
la
hiptesis sobre
el problema y
plasma en un
documento no
mayor a 8 hojas,
tanto
el
planteamiento
como
las
hiptesis
del
problema.
(150 puntos).
va
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Momento
anlisis
solucin
El grupo
propone
alternativas
de solucin
a un
problema,
argumenta
ndo desde
la
epistemolo
ga
3:
y 4
El grupo aborda
conceptualment
e el problema y
plantea, a partir
del anlisis de
las
hiptesis,
una solucin en
la que evidencia
su
capacidad
El grupo presenta la
posible solucin de
manera tal que
evidencia un ejercicio
de anlisis crtico de las
hiptesis.
El grupo
propone
solucin al
problema
basado en el
mtodo
cientfico y
sus
caracterstica
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crtica, analtica
y
argumentativa.
(Documento no
mayor
a
5
hojas).
(150 puntos)
s.
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Evaluacin
Final
Transfiere
su
aprendizaje
entregando
el producto
final del
ejercicio
realizado
en el curso
Evaluacin final:
El grupo de
2
trabajo realiza
una Ensayo en
el que afirme o
niegue
la
importancia de
la Epistemologa
(por qu, para
qu y el cmo
opera en la
construccin de
El grupo de trabajo
realiza una Ensayo en el
que
despliegue
su
capacidad
de
comprensin, anlisis y
argumentacin
sobre
los temas tratados en el
curso.
El ensayo
evidencia
coherencia y
cohesin en
su desarrollo
y estructura.
El ensayo
evidencia el
ejercicio de
argumentaci
125
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conocimiento).
(125 puntos)
n y anlisis
realizado por
los
integrantes
del grupo.
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Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Total
Ponderacin
Momento 1
Momento 2 y 3
Evaluacin Final
Puntaje Mximo
Formativa
Formativa
75 puntos
15%
300 puntos
60%
125 puntos
25%
500
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual: Visitar los siguientes links http://academia.unad.edu.co/reglamento-estudiantil
y http://academia.unad.edu.co/estudiantes-consejeria-virtual
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
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Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus
ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
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