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Evaluacin Diagnstica
Fecha de Aplicacin
Da
Mes
Ao
Ttulo
Nivel
EC0217
Introduccin:
Instrucciones:
Lea cuidadosamente.
Conteste todos los reactivos.
Debe utilizar bolgrafo o lapicero de tinta.
Subraye la respuesta que considere correcta.
Los campos para registrar los equipos y materiales especificados en la carta descriptiva
Los espacios para especificar el nmero de participantes y la duracin del curso
Los reactivos y los criterios de evaluacin establecidos en el EC0217
La descripcin del curso, el contenido temtico y las actividades previstas
El tiempo asignado.
Las actividades a desarrollar.
El objetivo a lograr.
Las evaluaciones a aplicar.
Versin: Ago/15
Evaluacin Diagnstica
4. Al emplear la tcnica de dilogo discusin el formador:
a)
b)
c)
d)
Presenta el objetivo del tema a discutir, ejemplifica la manera en la que se debe realizar
la discusin, resuelve dudas de los participantes y propicia la participacin de los
equipos
Menciona el tema a discutir, divide al grupo en subgrupos, establece reglas de
participacin, modera la discusin y realiza una conclusin del tema
Menciona el tema a discutir, presenta el objetivo de la discusin, se desarrolla el
contenido y se realiza la sntesis del tema
Explica las instrucciones de la tcnica, participa junto con el grupo, controla el tiempo
para realizar la tcnica y realiza una sntesis de los aspectos sobresalientes del
mensaje.
Utiliza ejemplos relacionados con los temas tratados y mantiene una postura esttica
dentro del espacio de capacitacin.
Vara los estmulos y mantiene un tono y volumen de voz constante.
Pregunta a los participantes sobre la aplicacin de lo expuesto y utiliza ejemplos
relacionados con situaciones cotidianas.
Mantiene postura esttica y permite que los participantes expresen sus dudas.
Versin: Ago/15
Evaluacin Diagnstica
9. Es el movimiento, la accin, el ambiente que se genera en el grupo como resultado de
aplicar ciertas tcnicas.
a) Tcnicas Instruccionales
b) Tcnicas Grupales
c) Dinmica de grupo
d) Dinmicas de animacin
Instruccin: Relacione las columnas que citan tres tipos de evaluaciones con las
caractersticas correspondientes.
10.
(
) Permite determinar los conocimientos previos de un a) Satisfaccin del curso
curso.
(
) Se aplica durante todo el curso y considera diferentes b) Diagnstica
factores que al final se integran en una sola valoracin.
(
) Determina si las condiciones de las instalaciones, c) Formativa
material didctico, desempeo del instructor fueron
adecuadas
Para tomar una decisin acerca de ingresar a un Proceso de Evaluacin con
fines de Certificacin tome en cuenta las siguientes recomendaciones:
Conclusin
Respuestas
Correctas:
Sugerencia:
Versin: Ago/15
Evaluacin Diagnstica
ANEXO: RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DEL DIAGNSTICO
A continuacin encontrar las respuestas correctas para cada uno de los reactivos del Diagnstico, con el objeto de que se puedan
cotejar con las respuestas del Candidato.
Pregunta
1. Se refiere a las herramientas que utiliza el formador/facilitador/instructor para planear su curso de capacitacin.
a)
Gua de Observacin y Lista de Verificacin.
b)
Cuestionario y Carta descriptiva.
c)
Plan de Sesin/carta descriptiva/plan de formacin y Gua de Observacin.
d)
Lista de Verificacin y Carta descriptiva/Plan de sesin/Plan de formacin.
2. Son elementos que contiene la lista de verificacin:
a)
Los campos para registrar los equipos y materiales especificados en la carta descriptiva
b)
Los espacios para especificar el nmero de participantes y la duracin del curso
c)
Los reactivos y los criterios de evaluacin establecidos en el EC0217
d)
La descripcin del curso, el contenido temtico y las actividades previstas
3. Las tcnicas didcticas contenidas en la herramienta de planeacin mantienen correspondencia
coherentes con:
a)
El tiempo asignado.
b)
Las actividades a desarrollar.
c)
El objetivo a lograr.
d)
Las evaluaciones a aplicar.
directa y son
Versin: Ago/15
Evaluacin Diagnstica
Instruccin: Relacione las columnas que citan tres tipos de evaluaciones con las caractersticas correspondientes.
10.
b) Diagnstica
c) Formativa