Logros:

Cgnoscitivo
Conoce y analiza la teora impartida en el rea de ciencias naturales y educacin ambiental, argumentada con sus propias palabras.
El logro busca que el estudiante estudie y asimile la informacin que se le brinda y que luego sea capaz de explicarla y adems emitir su opinin
y concepto propio frente a cada teora.
Procedimental
Realiza las actividades prcticas como experimentos, laboratorios y talleres de acuerdo a las normas y reglas estipuladas.
El logro busca que el estudiante lleve a la prctica el conocimiento terico impartido en el rea y que adems tenga en cuenta las normas
acordadas para cada actividad.
Actitudinal
Cumple con las tareas, trabajos, talleres y muestra inters por el rea de ciencias naturales y medio ambiente, siendo responsable y respetuoso
en clases, prcticas y salidas pedaggicas.
El logro busca que el estudiante adems de su formacin intelectual, se forme de manera integral agregando una exigencia es respeto,
responsabilidad y manejo de normas y reglas.

Observaciones:
ALTO-1
Su sentido de responsabilidad en clase, lo hace acreedor a una alta distincin acadmica y disciplinaria entre sus compaeros. Felicitaciones
ALTO-10
Agrupa seres de acuerdo a su modo de alimentacin
ALTO-11
Agrupa seres de acuerdo como se desplaza
ALTO-12
Demuestra cambio positivo en su comportamiento con la naturaleza
ALTO-13
Hace uso racional del tiempo libre
ALTO-14
Expresa gustos y disgustos acerca de alimentos
ALTO-15
Observa los seres que encuentra en el medio que le rodea
ALTO-16
Es respetuoso en el cuidado, control y manejo de su entorno
ALTO-17
Valora la importancia del cuidado de los animales y plantas
ALTO-18
Identifica los sitios donde viven los animales
ALTO-19
Felicitaciones por los logros alcanzados durante el periodo.
ALTO-2
Demuestra actitud positiva en el trabajo y aplica sus conocimientos y habilidades
ALTO-20
Manifiesta inters por el rea cumple con tareas y talleres.
ALTO-21
Es cumplido con trabajos y tareas.
ALTO-22
Participa en clase y atiende las explicaciones del profesor.
ALTO-23

CS2012.11.29

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LISTADO DE LOGROS Y OBSERVACIONES

INSTITUCIN EDUCATIVA CAUCA

Identifica las estructuras que conforman los sistemas del cuerpo humano.
ALTO-24
Felicitaciones por su desempeo en clase.
ALTO-25
Aplica los conocimientos vistos en clase en su formacin personal.
ALTO-26
Hace buen uso de los materiales en las actividades de laboratorio.
ALTO-27
Registra observaciones y datos de resultados de manera organizada.
ALTO-28
Organiza de manera sistemtica los datos investigados.
ALTO-29
Participa activamente en el grupo ecolgico.
ALTO-3
Obtuvo los logros requeridos en el rea con algunas limitaciones durante el periodo
ALTO-30
Formula preguntas a partir de una observacin o experiencia y escoge algunas de ellas para buscar posibles respuestas.
ALTO-31
Amplia los conocimientos sobre los temas vistos en clase.
ALTO-32
Analiza el ecosistema que lo rodea y lo compara con otros.
ALTO-33
Identifica fenmenos de camuflaje en el entorno y los relaciona con las necesidades de los seres vivos.
ALTO-34
Respeta y cuida los seres vivos y los objetos del entorno.
ALTO-35
Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico.
ALTO-36
Explica la importancia de la clula como unidad bsica de los seres vivos.
ALTO-37
Con un poco mas de los esfuerzos alcanzaras el nivel superior, tu proceso ser evaluado y observado durante todo el periodo.
ALTO-38
Reconoce acciones inadecuadas para obtener recursos y los perjuicios que esto produce en la naturaleza.
ALTO-39
Participa con inters en la discusin de temas ambientales.
ALTO-4
Obtuvo los logros previstos en el rea con algunas limitaciones durante el ao escolar
ALTO-40
Desarrolla hbitos para el cuidado de su cuerpo, muestra una aptitud responsable en el cuidado de su salud.
ALTO-41
Establece relaciones de semejanza y diferencia entre los conceptos vistos en clase.
ALTO-42
Sustenta en forma oral y escrita porque es un ser vivo.
ALTO-43
Identifica y maneja los conceptos y elabora mapas y grficos.
ALTO-44
Reconoce el agua como un compuesto fundamental para la vida en la tierra
ALTO-45
Reconoce la importancia de la formacin de un pensamiento cientfico
ALTO-46
Realiza en su cuaderno apuntes, diagramas, esquemas, y dibujos de acuerdo a los temas
ALTO-47
Desarrolla talleres siguiendo la estrategia de trabajo

ALTO-48
Estudia la nutricin en sus etapas y de acuerdo a los diferentes seres vivos
ALTO-49
Clasifica los seres acorde con sus caractersticas
ALTO-5
Establece diferencias entre medios acuticos y terrestres
ALTO-50
Muestra conocimiento sobre conceptos orientados, estudiados en el rea
ALTO-51
Desarrolla habilidades para mejorar su entorno
ALTO-52
Cumple con tareas, talleres, prcticas, experimentos, ejercicios y laboratorios
ALTO-53
Reconoce que los fenmenos naturales tienen explicaciones cientficas
ALTO-54
Comprende el orden de los elementos qumicos en la tabla peridica
ALTO-55
Recuerda los conceptos estudiados en cada tema trabado
ALTO-56
Identifica de modo general sustancias toxicas y no toxicas de su entorno
ALTO-57
Conoce la relacin entre biologa, salud, medicina y tecnologa
ALTO-58
Diferencia los diferentes tipos de reproduccin y expone sus opiniones
ALTO-59
Estudia la manera como la fsica a travs del aparato fonador o vocal aporta a la educacin musical
ALTO-6
Identifica la utilidad de las plantas en la vida del hombre
ALTO-60
Identifica las diferentes enfermedades que afectan a los seres vivos
ALTO-61
Maneja los elementos, ecuaciones qumicas con ejercicios prcticos
ALTO-62
Hace algunos aportes que contribuyen a la buena marcha de la clase
ALTO-63
Investiga sobre temas, tocados en clase
ALTO-64
Conoce la forma cmo crecen, progresan, se adaptan y se auto controlan las poblaciones
ALTO-65
Maneja formulas, smbolos, mezclas y caractersticas qumicas de las ecuaciones
ALTO-66
Identifica los procesos fsicos estudiados y orientados en las clases
ALTO-7
Reconoce las funciones de cada una de las partes de la planta
ALTO-8
Identifica animales, plantas y minerales que benefician al hombre
ALTO-9
Clasifica los tres grupos de alimentos
BAJO-1
No distingue las semejanzas entre los seres de la misma especie
BAJO-10
No entrega a tiempo trabajos y talleres.
BAJO-11

No presta atencin a las explicaciones del profesor.

BAJO-12
Se le dificulta aprender el significado de conceptos. Ejercite la memoria.
BAJO-13
Revise su comportamiento en las prcticas de campo para obtener mejores resultados.
BAJO-14
Con un poco mas de esfuerzo alcanzaras el nivel bsico. Tu proceso ser observado y evaluado durante todo el periodo
BAJO-15
Asuma una actitud responsable esfurcese mas
BAJO-16
Su desempeo durante el periodo fue bajo por su constante indisciplina, falta de inters e incumplimiento en tareas y trabajos.
BAJO-17
No se interesa por los temas de la clase debe asumir una mejor actitud de trabajo.
BAJO-18
Continuamente interrumpe la clase con faltas de indisciplina su desempeo no alcanzo los logros esperados.
BAJO-19
Su desempeo acadmico est muy debajo de los logros esperados .Mejore su actitud de trabajo. Es importante un cambio para su buen
desempeo personal.
BAJO-2
No da importancia a la conservacin del medio ambiente
BAJO-20
Limita sus capacidades y no responde con sus obligaciones
BAJO-21
Llega sin tareas a clase
BAJO-22
Justifica su irresponsabilidad con excusas falsas
BAJO-23
Presenta trabajos de mala calidad
BAJO-24
Debe ser ms respetuoso con sus trabajos y tareas
BAJO-25
Su cuaderno es desordenado
BAJO-26
Lleva el cuaderno atrasado
BAJO-27
Sus aportes por fuera del tema a tratar en clase
BAJO-28
Constantemente interrumpe la clase con charlas, gritos y ruidos
BAJO-29
No presta tencin a la explicacin del profesor
BAJO-3
No alcanz los logros para el rea durante el periodo escolar
BAJO-30
Debe dedicar tiempo a el estudio de la asignatura
BAJO-31
Su inasistencia perjudica el rendimiento acadmico
BAJO-32
Se evade de clases
BAJO-33
Sale o entra del saln de clases sin permiso del profesor
BAJO-34
Incumple con reglas y normas establecidas en el rea
BAJO-35

Hizo fraude en la evaluacin

BAJO-36
Presenta reclamos de forma irrespetuosa
BAJO-37
Sus escritos son difciles de leer porque su letra y ortografa no son correctas
BAJO-38
Es despreocupado y perezoso para realizar sus actividades
BAJO-39
Su rendimiento acadmico es bajo
BAJO-4
No obtuvo los logros requeridos para el rea durante el ao escolar
BAJO-40
No presenta los respectivos materiales para el trabajo individual o grupal
BAJO-41
Se limita acopiar trabajos y talleres sin estudiarlos
BAJO-42
No espera al profesor en el aula de clase
BAJO-5
No demuestra buen comportamiento ni actitud positiva de trabajo en el rea
BAJO-6
No demuestra inters para superar los bajos resultados; si se lo propone puede lograrlo
BAJO-7
Es despreocupado y perezoso para hacer sus actividades escolares
BAJO-8
Es urgente que el grupo familiar asuma el acompaamiento del estudiante en la realizacin de tareas, trabajos y talleres.
BAJO-9
Se le dificulta el sistema de evaluacin oral y escrito. Refuerce en casa.
BASICO-1
Reconoce la importancia del agua
BASICO-10
Reconoce semejanzas y diferencias entre los nios y las nias
BASICO-11
Se esforz por alcanzar satisfactoriamente los logros propuestos para el rea en el periodo
BASICO-12
Se esforz para alcanzar satisfactoriamente los logros propuestos para el rea en el ao escolar
BASICO-13
Esfurzate un poco ms para obtener mejores resultados.
BASICO-14
Participa ms en clase y atiende las explicaciones del profesor.
BASICO-15
Repasa los aportes de la clase para mejorar tu rendimiento acadmico.
BASICO-16
Es urgente que el grupo familiar asuma el acompaamiento en trabajos y tareas.
BASICO-17
Presenta a tiempo y de forma ordena su cuaderno con las tareas de dibujos e investigaciones.
BASICO-18
Aproveche el tiempo libre para ponerse al da en el cuaderno.
BASICO-19
Aprende de manera rpida. El significado de conceptos. Felicitaciones continu ejercitando la memoria.
BASICO-2
Que el padre de familia se involucre y se comprometa con su hijo en el sistema educativo
BASICO-20
Manifiesta inters por el rea pero es necesario un mayor acompaamiento del grupo familiar.

BASICO-21
Muestre ms inters en la realizacin de los trabajos de campo.
BASICO-22
Identifica algunas estructuras que conforman los sistemas del cuerpo humano.
BASICO-23
Asuma una actitud responsable en la preparacin de evaluaciones y mejora la participacin en clase.
BASICO-24
No maneja los test de preguntas con opcin mltiple, no adquiere habilidades en este tipo de preguntas.
BASICO-25
Con un poco mas de esfuerzo alcanzaras el nivel alto, tu proceso ser evaluado y observado durante todo el periodo.
BASICO-26
Su desempeo durante el periodo fue bsico
BASICO-27
Desarrolle habilidades para contestar evaluaciones con todo tipo de preguntas
BASICO-28
Identifica hechos sociales, polticos y econmicos que influyen en el desarrollo de la ciencia.
BASICO-29
Diferencia las fases larvarias de la metamorfosis de la rana y la mariposa.
BASICO-3
Concntrese cuando est escribiendo en clase
BASICO-30
Identifica los grupos de plantas por el beneficio que nos prestan y describe las plantas de la regin, presentndolas en un herbario escolar.
BASICO-31
Muestra curiosidad y deseo de saber a plantear preguntas y respuestas tentativas ante una observacin hecha.
BASICO-32
Muestra curiosidad y deseo de saber sus cambios en la pubertad, es necesario que los padres compartan experiencias.
BASICO-33
Expresa la importancia del desarrollo de los talleres y tareas con claridad y coherencia.
BASICO-34
Realiza con dificultad el reconocimiento del agua como un compuesto fundamental para la vida en la tierra
BASICO-35
Desarrolla pocas habilidades en la formacin del pensamiento cientfico
BASICO-36
Consigna con escases la teora, los dibujos y diagramas en el cuaderno
BASICO-37
Desarrolla los talleres asignados con baja calidad y cantidad
BASICO-38
Explica con poca claridad el proceso de nutricin y las etapas de acuerdo a los diferentes seres vivos
BASICO-39
Realiza una clasificacin inexacta de los seres con respecto a su evolucin y caractersticas
BASICO-4
Lo que inicia queda incompleto y mal terminado, debe esforzarse por terminar bien lo que inicia
BASICO-40
Define con dificultad conceptos que han sido orientados, explicados y trabajados en el rea
BASICO-41
Muestra poco inters y sentido de pertenencia por su entorno
BASICO-42
Entrega tareas, talleres, prcticas, experimentos y ejercicios con baja calidad y cantidad
BASICO-43
Formula con dificultad explicaciones ante los fenmenos naturales y experiencias vividas
BASICO-44
Comprende y maneja con falencias el orden de los elementos qumicos en la tabla peridica
BASICO-45

Estudia poco los conceptos fundamentales para el entendimiento del tema general
BASICO-46
Conoce las sustancias toxicas y no toxicas de su entorno pero no las clasifica
BASICO-47
Conoce y comprende con dificultad la relacin entre biologa, salud, medicina y tecnologa
BASICO-48
Diferencia poco los diferentes tipos de reproduccin
BASICO-49
Comprende con dificultad como la fsica a travs del aparato fonador o vocal aporta a la educacin musical
BASICO-5
Participa poco en el desarrollo de las clases
BASICO-50
Identifica y clasifica con falencias, las diferentes enfermedades que afectan a los seres vivos
BASICO-51
Debe estudiar y ejercitarse ms en el manejo de elementos, ecuaciones y reacciones qumicas.
BASICO-52
Hace pocos aportes que contribuyan a la buena marcha de la clase
BASICO-53
Investiga solo cuando se le solicita y en poca cantidad
BASICO-54
Conoce y explica con dificultad, la forma cmo crecen, progresan, se adaptan y se auto controlan las poblaciones
BASICO-55
Maneja con falencias formulas, smbolos, mezclas y caractersticas de las ecuaciones
BASICO-56
Estudia y ejercita poco sobre los procesos fsicos tratados en las clases
BASICO-6
Algunas veces establece diferencias entre medios acuticos y terrestres
BASICO-7
Tiene capacidad para mejorar en el estudio
BASICO-8
Algunas veces reconoce la importancia del sol en la vida de los seres
BASICO-9
Algunas veces mantiene limpio y ordenado el sitio donde se encuentra
SUPERIOR-1
Alcanz los logros requeridos en el rea para este periodo. Felicitaciones
SUPERIOR-10
Hace descripciones sencillas que involucran clasificaciones claras en un contexto ambiental o particular.
SUPERIOR-11
Tu desempeo en el rea fue superior
SUPERIOR-12
Cumple de manera ordenada u pulcra con sus tareas trabajos y talleres.
SUPERIOR-13
Aprende de manera rpida el significado de los conceptos.
SUPERIOR-14
Tiene una memoria Excepcional. Felicitaciones.
SUPERIOR-15
Manifiesta inters por el rea presentando sus trabajos y tareas en forma excelente y de manera anticipada a la fecha de los lmites de entrega.
SUPERIOR-16
Sus aportes a los temas de la clase son valiosos.
SUPERIOR-17
Felicitaciones por tu desempeo y comportamiento en clase contina as, siempre.
SUPERIOR-18
La dedicacin y presentacin de tus trabajos es excelente.

SUPERIOR-19
Presta atencin a las explicaciones del profesor y participa activamente en el desarrollo de la clase.
SUPERIOR-2
Logro ampliamente las metas, propuestas durante el ao escolar. Felicitaciones
SUPERIOR-20
Valora la importancia de los temas vistos durante el periodo y aplica los conocimientos en su formacin personal.
SUPERIOR-21
Usa racionalmente los recursos naturales.
SUPERIOR-22
Usa correctamente los materiales en las actividades de laboratorio.
SUPERIOR-23
Reconoce que conceptos como basura, reciclar ,derrochar y contaminar evolucionan
SUPERIOR-24
Hace parte del grupo ecolgico y beneficia a la comunidad educativa con su trabajo.
SUPERIOR-25
Asume los primeros auxilios como una forma de ayudar a quienes lo rodean.
SUPERIOR-26
Explica e identifica las estructuras que conforman los sistemas del cuerpo humano.
SUPERIOR-27
Lleva acabo observaciones y otros procedimientos relacionados con el que hacer cientfico.
SUPERIOR-28
Organiza de manera sistemtica los datos investigados registrndolos adecuadamente.
SUPERIOR-29
Registra observaciones y datos de resultados de manera organizada y rigurosa.
SUPERIOR-3
Reconoce que por medio de los sentidos recibe su entorno
SUPERIOR-30
Presenta informes escritos sobre los temas utilizando esquemas grficos y tablas.
SUPERIOR-31
Busca informacin en diversas fuentes para ampliar los conocimientos adquiridos en clase.
SUPERIOR-32
Identifica en el entorno objetos que cumplen funciones similares a las de sus rganos y sustenta la comparacin.
SUPERIOR-33
Identifica maquinas simples en objetos cotidianos y describe su utilidad.
SUPERIOR-34
Establece relaciones entre micro organismos y salud
SUPERIOR-35
Establece relaciones entre deportes y salud fsica y mental.
SUPERIOR-36
Reconoce y valora el agua como un compuesto fundamental para la vida
SUPERIOR-37
Desarrolla habilidades en la formacin del pensamiento cientfico
SUPERIOR-38
Lleva en su cuaderno y en orden apuntes, diagramas, esquemas y dibujos de acuerdo al tema
SUPERIOR-39
Desarrolla talleres con calidad y cantidad respondiendo a lo solicitado por el orientador
SUPERIOR-4
Presta mucha atencin a las explicaciones del profesor
SUPERIOR-40
Explica la nutricin en sus etapas y de acuerdo a los diferentes seres vivos
SUPERIOR-41
Clasifica los seres acorde con su evolucin, caractersticas y forma
SUPERIOR-42

Define con sus palabras conceptos orientados y estudiados en el rea

SUPERIOR-43
Muestra inters y sentido de pertenencia por su entorno
SUPERIOR-44
Cumple con esmero las tareas, talleres, prcticas, experimentos, ejercicios y laboratorios asignados
SUPERIOR-45
Formula explicaciones propias ante fenmenos y experiencias vividas
SUPERIOR-46
Comprende y maneja el orden de los elementos qumicos en la tabla peridica
SUPERIOR-47
Maneja los conceptos estudiados en cada tema orientado
SUPERIOR-48
Identifica de manera especfica sustancias txicas y no txicas de su entorno
SUPERIOR-49
Conoce y comprende la relacin entre biologa, salud, medicina y tecnologa
SUPERIOR-5
Selecciona y clasifica adecuadamente elementos de la naturaleza
SUPERIOR-50
Valora y diferencia los diferentes tipos de reproduccin y expone sus ideas
SUPERIOR-51
Reconoce como la fsica a travs del aparato fonador o vocal aporta a la educacin musical
SUPERIOR-52
Identifica y clasifica las diferentes enfermedades que afectan a los seres vivos
SUPERIOR-53
Maneja con propiedad elementos, ecuaciones y reacciones qumicas en ejercicios prcticos
SUPERIOR-54
Hace aportes que contribuyen a la buena marcha de las clases
SUPERIOR-55
Investiga de manera individual sobre temas que aportan al rea
SUPERIOR-56
Conoce y explica la forma cmo crecen, progresan, se adaptan y se auto controlan las poblaciones
SUPERIOR-57
Maneja con propiedad formulas, smbolos, mezclas y caractersticas qumicas de las ecuaciones
SUPERIOR-58
Identifica y clasifica los procesos fsicos estudiados y orientados en las clases
SUPERIOR-59
Felicitaciones por tu desempeo y comportamiento
SUPERIOR-6
Aplica normas preventivas para conservar la buena salud
SUPERIOR-60
Valora la importancia de los temas vistos durante el periodo y aplica los conocimientos en su vida diaria
SUPERIOR-61
Usa correctamente los materiales en las actividades de laboratorio
SUPERIOR-7
Nombra correctamente las partes externas del cuerpo humano
SUPERIOR-8
Identifica las funciones de los rganos de los sentidos
SUPERIOR-9
Se ubica crticamente en relacin con los dems elementos de su entorno y de su comunidad y muestra actitudes positivas hacia la
conservacin, uso y mejoramiento del ambiente