Escuela Rural Futuro Las Mercedes

Profesora: Mara Rene Rojas Lorca.

Lenguaje y Comunicacin
I PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA 5TO AO BSICO
Ay, cunto me quiero!
Fecha: Las Mercedes, martes 31 de mayo del 2016
NOMBRE:
Ptje total
Ptje obtenido Nota
Firma apoderado
33
Instrucciones:
Antes de responder, lee bien cada pregunta.
Utiliza solo lpiz grafito.
Ante cualquier duda levanta la mano y tu profesora ira a tu
puesto.
Tienes 90 minutos para desarrollar la prueba.
Objetivo:
Demostrar comprensin de las narraciones ledas.
I tem: Seleccin nica.
Pinta la alternativa correcta.
1.- Quin es el personaje principal de la historia?

2.- El nio es:

3.- Qu hacia el nio los fines de semana?

II tem Preguntas Abiertas.-

Escucha con atencin las preguntas que te leer tu profesora, y

responde lo que se te solicita, ella escribir tu respuesta tal cual la
digas. (6 puntos, 2 pts c/u)
1. Por qu el nio no se senta solo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. Qu ocurri al final de la historia con los dos nios?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Por qu crees t que sirve tener amigos?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

III tem. Expresin Grfica:

Dibuja dos partes del libro que ms te gustaron, t profesora escribir el
por qu.
(6 puntos)

Dibujo
1:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Dibujo
2:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________

IV tem: Identificar.
Pinta las acciones que realizaron en conjunto la nia con el nio, a
medida que tu profesora te vaya leyendo. (7 puntos)
Almorzaron

Jugaron ftbol

Jugaron ping pong

Subieron y bajaron el
rbol

Salieron a
caminar

Jugaron con
sus juguetes
Hicieron
tareas

Hicieron un
lbum de fotos

Anduvieron en bici

Recortaron
dibujos

Escribieron cartas

Tomaron t

V.- Clasificar:
Encierra en un crculo las caractersticas del amigo imaginario inventado
por el nio, a medida que tu profesora te va leyendo.
(6pts)
mide 2 metros
verde

es morado

gordo
tiene barba
tiene 20 aos
tiene 100 aos
se enrolla

es

flaco
tiene bigotes

se achica

Tabla de especificaciones
Ay, cundo me quiero!
Ada Gmez
tem
I tem
Seleccin nica

II tem
Preguntas
Abiertas

III tem
Expresin
Grfica

IV tem
Identificar

V tem
Clasificar

Indicador

Pregunta/Respuesta

extrayendo
informacin
explcita.
estableciendo
relaciones entre
el texto y sus
propias
experiencias.

1. C
2. B
3. A.
1.- Porque siempre estaba
rodeado de gente y tena
a su madre, a Dios y l
estaba seguro de lo que
l era.
2.- Fueron amigos y
quedaron a verse el da
siguiente para seguir en
su aventura.
3.- Opinin personal.

emitiendo una
opinin sobre
un aspecto de
la
Lectura.
recreando, a
travs de
distintas
expresiones
(dibujos,
modelos
tridimensionale
s u otras), el
ambiente en el
que ocurre la
accin.

reconstruyendo
la secuencia de
las acciones en
la historia.
identificando y
describiendo las
caractersticas
fsicas y
sentimientos de
los distintos
personajes.

Alumnos debe realizar

dos dibujos, en donde
deber expresarle a la
docente con la que se
presente que es lo que le
llam la atencin parta el
haber escogido esa
escena.

Subieron y bajaron el
rbol Jugaron con sus
juguetes jugaron ftbol
Tomaron el t - Hicieron
un lbum de fotos
Escribieron cartas
recortaron dibujos.
2 metros morado
bigotes flaco se
enrolla tiene 100 aos.

Puntaj
e
6 pts

8 pts

6 pts

7 pts

6 pts