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C
PLANTEL EL CARMEN
MATERIA: ESPAOL
NIVEL:
SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR
2015-2016
GRADO
2
Programa
BLOQUE II:
Diferencias entre la informacin sustentada en datos o hechos y la basada en
opiniones personales.
Recopilacin y seleccin de informacin sobre un tema para participar en una
mesa redonda. Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de las mesas redondas.
Funcin del expositor, moderador y audiencia en las mesas redondas.
Estrategias discursivas que se utilizan para argumentar puntos de vista y
persuadir a la audiencia.
Empleo del lenguaje formal.
TEMAS CLAVE
UNIDAD
O
BLOQUE
I
II
III
IV
No. DE
SESIONE
S
FECH
AS
SEMA
NA
Total
NOMBRE DE LA MATERIA
ESPAOL
BLOQUE I I
COMPETENCIA
QUE SE
FAVORECE
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Identificar las
propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
informacin y emplear
el lenguaje para la
toma de decisiones.
.
APRENDIZAJES ESPERADO
Contrasta las distintas formas de tratar un mismo
tema en diferentes fuentes.
Integra la informacin de distintas fuentes para
producir un texto propio.
Emplea explicaciones, parfrasis, ejemplos,
repeticiones y citas para desarrollar ideas en un
texto
CONOCIMIENTOS
CLAVE
Mesas redondas.
Argumento. Opinin.
Recursos
argumentativos.
HABILIDADES:
- Analiza los componentes de las mesas redondas.
- Distingue las caractersticas de las mesas redondas.
- Sintetiza informacin sobre un tema en especfico.
DESTREZAS:
-Organiza mesas redondas.
-Participa en mesas redondas.
-Utiliza recursos argumentativos para su participacin de mesas redondas.
-Investiga en diferentes medios.
ACTITUDES
Emite opiniones y muestra respeto por las opiniones de los dems compaeros.
Es prudente en su participacin, la realiza sin interrumpir a los compaeros y
alzando la mano.
Sabe escuchar y genera un ambiente de empata.
Llega puntualmente a clase.
Sigue instrucciones del docente.
Trata con respeto el inmobiliario de su saln.
Situacin didctica #1
Bloque 2
mbito literatura
Proyecto: Mesa redonda
El alumno distingue las caractersticas y los elementos de las mesas redondas con el
NOMBRE DE LA MATERIA
ESPAOL
Escribir variantes de aspectos
de un mismo cuento /
Investigar sobre las variantes
lxicas y culturales de los
pueblos hispanohablantes
COMPETENCIA
COMPETENCIA
QUE SE
FAVORECE
Emplear el lenguaje
- Asume y prctica la interculturalidad como riqueza y
para comunicarse y
forma de convivencia, en la diversidad, social, cultural y
como instrumento
lingstica.
BLOQUE I I
para aprender.
Identificar las
propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas.
Analizar la
informacin y emplear
el lenguaje para la
toma de decisiones.
.
APRENDIZAJES ESPERADO
Modifica las caractersticas de los diferentes
aspectos en funcin de la historia que presenta un
cuento original.
Modifica la estructura del cuento e identifica sus
implicaciones en el efecto que causa.
Emplea recursos lingsticos para describir
personajes, escenarios y situaciones.
Identifica que una misma expresin o palabra
puede tener distintos significados, en funcin del
contexto social y geogrfico.
. Identifica la variedad lxica de los pueblos
hispanohablantes como parte de la riqueza
lingstica y cultural del espaol.
CONOCIMIENTOS
CLAVE
Cuento. Variantes de
un cuento. Estructura
del cuento.
Componentes de un
cuento-. Variante
lxica. Lingstica.
HABILIDADES:
- Analiza los componentes de los cuentos.
- Modifica y disea cuentos.
- Distingue las variantes lxicas de los pueblos hispanohablantes.
- Utiliza variantes lxicas en un cuento.
DESTREZAS:
-Escribe cuentos originales.
-Seala las partes que conforman la estructura de un cuento.
-Utiliza variantes lxicas en sus textos.
-Investiga en diferentes medios las diferentes variantes lxicas.
ACTITUDES
Emite opiniones y muestra respeto por las opiniones de los dems compaeros.
Es prudente en su participacin, la realiza sin interrumpir a los compaeros y
alzando la mano.
Sabe escuchar y genera un ambiente de empata.
Sesin 12
Sesin 13