Profesora e matemtica: Carla Orellana

M. avs - 2016

ENSAYO N1
SIMCE CUARTO
BSICO
MATEMTICA

INSTRUCCIONES
La prueba consta de 30 preguntas.
Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja de Respuestas que
est en la ltima hoja.
Usa slo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de
borrar.
Tienes 90 minutos para contestar.
Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu
curso usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de
Respuestas.
Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una (X) en el
cuadrado de la alternativa que consideres correcta.

Profesora e matemtica: Carla Orellana

M. avs - 2016

2016

Prof de matemtica :
Carla Orellana M.

ENSAYO N1 SIMCE CUARTO BSICO MATEMTICA

1.

En una rifa realizada por el 4 A del Colegio Soy Feliz se reuni la siguiente cantidad de billetes y
monedas:
5 billetes de $ 10.000
4 billetes de $ 1.000
6 monedas de $ 100
9 monedas de $ 10
Cunto dinero se reuni en la colecta?
A)
B)
C)
D)

2.

Paulina compr 2 Centenas de galletas, Camila compr 200 galletas y Sofa compr 20 Decenas de
galletas. Cul de las tres compr ms galletas?

A)
B)
C)
D)

3.

$ 54.680
$ 54.580
$ 53.408
$ 54.690

Paulina
Camila
Sofa
Las tres compraron lo mismo

Cul es el nmero que completa la siguiente serie?

5.800 5.400

A)
B)
C)
D)

4.

5.000

4.000
5.200
4.600
4.800

Miguel tiene ahorrado $ 82.188.Indica el desarrollo que representa la cantidad de dinero que
tiene ahorrado Miguel.
A)
B)
C)
D)

8 DM + 2 UM + 1 D + 8 U
8 UM + 2 C + 8 D + U
8 DM + 2 UM + 1C + 8D + 8U
8 DM +2 UM + 8C + 1D + 8U

5.

Camilo tiene 12 aos y Javiera 7 aos, esto implica que:

A)
B)
C)
D)

6.

La edad de Camilo es superior a la edad de Javiera en 6 aos.

La edad de Camilo y Javiera suman 18 aos
Camilo es 5 aos mayor que Javiera
Javiera es 5 aos mayor que Camilo

Constanza va al supermercado con $1000, compr un kilo de pan a $500 y compr 2 jugos de
naranja. Si a Constanza le entregaron $50 de vuelto Cunto cost cada jugo de naranja?

A) $250
B) $225
C) $300
D) $200

7.

Si Mario tiene 25 dulces y los desea repartirlos entre sus 5 hijos de forma pareja. Cuntos dulces
recibe cada nio?
A) 5
B) 10
C) 7
D) 6

8.

El Antecesor de 302.589 es:

A) 302.588
B) 302.590
C) 402.589
D) 302.591

9.

La descomposicin aditiva del nmero 699.741 es:

A) 6CM +9UM + 7C + 4D + 1U
B) 6CM + 9DM + 9UM + 7C + 4U
C) 6CM + 9DM + 9UM +7C + 4D + 1U

D) 6CM + 9DM + 4C +7D +1U

10. Cul es el valor de la

adicin
A) 47.070

14.76
7

32.308
=

B) 47.075
C) 47.074
D) 47.175

11.

Determina el valor del sumando que falta:

+

121.300 =

198.798

A) 77.490
B) 77.498
C) 77.497
D) 77.499

12.
A) 4.926

la diferencia entre:
100.014

95.0
87

B) 4.928
C) 4.929
D) 4.927

13.

Que nombre recibe el cuerpo geomtrico que puede formarse doblando la figura en sus lneas
punteadas:
A) Cubo
B) Pirmide de base triangular
C) Pirmide de base cuadrada
D) Prisma

Para las preguntas 14 y 15 utilize la siguiente figura:

14.

Cuntas partes forman el total de la figura?

A) 6 partes
B) 7 partes
C) 8 partes
D) 9 partes

15.

Qu fraccin representa la parte pintada con respecto del total?

A)

B)

C)

D)
16.

6
7
6
8
8
6
6
6

La Fraccin dos tercios es:

A)

B)

C)

D)

2
3
3
2
2
13
2

17.

Redondea a la decena de mil ms cercana: 289.600

A) 280.000
B) 289.000
C) 290.000
D) 300.000

18.

Alejandro desea comprar un Chocolate que cuesta $890, un helado $ 315, un paquete de galletas
$ 395. Aproximadamente cuanto gastar Alejandro:
A) 1600
B) 1500
C) 1400
D) 1300

19.

Cul es el nombre del polgono de la figura?

A) Cuadrado
B) Cuadriltero
C) Paralelogramo
D) Pentgono
20.

En la siguiente tabla se indica la poblacin de algunas regiones de Chile.

REGIN
Antofaga
sta
Coquimb
o
Maule
Araucan
a

HABITANT
ES
493.984
603.210
890.097
869.535

Cul es la regin con mayor cantidad de habitantes de las sealadas en la tabla?

A) Antofagasta

B) Coquimbo
C) Maule
D) Araucana

21.

Cul de los siguientes nmeros tiene el 8 en la centena de mil:

A) 574.860
B) 3.805.070
C) 784.150
D) 237.895

22.

El sucesor de 578.279 es:

A) 578.278
B) 578.279
C) 577.281
D) 578.280

23.

El sucesor del mayor nmero par de 4 cifras es:

A) 9.990
B) 9.997
C) 9.998
D) 9.999

24.

5 CM + 5 UM + 8 C + 3 U corresponde al desarrollo del numero:

A) 5.583
B) 500.583
C) 505.803
D) 505.830

25.

De los siguientes conjuntos de nmeros, elige cual de ellos est ordenado de MENOR a MAYOR
A) {8.850 , 8.580 , 8.085}
B) {4.679 , 4.796 , 4.697}
C) {9.155, 9.107, 9.109}
D) {10.490 , 10.940 , 10.980}

26.

En cul de las siguientes figuras podemos ver rectas paralelas?

A)

B)

C)

D)

27.

Cul de las siguientes tijeras representa un ngulo agudo?

A) 1
B) 1 y 3
C) 1 y 4
D) Todas

28.

Lee con atencin las dos expresiones:

Quin tiene la razn?

A) Camila
B) Rosario
C) Ambas nias

D) Ninguna de las dos

29.

El nmero 4.807 se lee:

A) Cuatro mil ochocientos setenta
B) Cuatro mil ochenta y siete
C) Cuatro mil ocho y siete
D) Cuatro mil ochocientos siete

30.

Para conseguir la siguiente serie:

La regla es sumar:
A) 20
B) 30
C) 40
D) 50

ENSAYO N1 SIMCE
Cuarto Bsico Matemtica

Hoja de Respuestas
Nombre Alumno :
Establecimiento :
Curso:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5

Edad:

Sexo
(F/M):

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C

D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D

consultas@villaeduca.cl

1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B

C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C

D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D

1
0

PAUTA DE CORRECCIN ENSAYO 1 SIMCE MATEMTICA CUARTO BSICO

Res
pu
es

HABILIDAD
Bloom

Aplicacin

Operato
ria

interme
dio

Conocimie
nto

Nmero
s

Interme
dio

Conocimien
to

Nmero
s

Bsico

Comprensi
n

Nmero
s

Interme
dio

Anlisis

Resoluci
n de
problem
as

Interme
dio

Resoluci
n de
problem
as

Interme
dio

Preg
u
n

Anlisis

Comprensi
n

EJE

Nmero
s

GRADO
DE
DIFICULT

Bsico

Conocimien
to

Nmero
s

Bsico

Comprensi
n

Nmero
s

Bsico

APRENDIZA
JE
ESPERAD
Reconocen que el
sistema de
numeracin y el
sistema monetario
nacional tienen un
carcter decimal y
emplean este hecho
para contar a travs
de agrupaciones y
para componer y
descomponer
nmeros en forma
aditiva y
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Resolver
problemas
Determinan
informacin
desconocida a partir
de informacin
conocida
proveniente de
contextos reales,
aplicando la
operacin adicin .
Determinan
informacin
desconocida a partir
de informacin
conocida
proveniente de
contextos reales,
aplicando la
operacin divisin .
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln

CONTENI
DO

Adicin

sustracci
n

Valor
posicio
nal
Serie
s
numri
cas
Composici
n

descomposi
ci n de
Proble
ma
Nmer
os
Resolucin
de
problemas

P
u
n

(Adicin )

Resolucin
de
problemas

Divisin

Antecesor

Composici
n

Descomposi
ci n de

11

HABILIDAD
Bloom

GRADO
DE
DIFICULT

Preg
u
n

Res
pu
es

1
0

Conocimiento

Operato
ria

interme
dio

1
1

Comprensin

Operato
ria

interme
dio

1
2

Comprensin

EJE

Operato
ria

Forma
sy
espac
io

Bsico

1
3

Comprensin

interme
dio

1
4

Comprensin

Nmero
s

Bsico

1
5

Conocimiento

Nmero
s

Bsico

1
6

Comprensin

Nmero
s

Bsico

1
7

Comprensin

Nmero
s

Interme
dio

APRENDIZA
JE
ESPERAD
Manejan estrategias
de clculo mental,
escrito y con
calculadora, y
estimaciones y
redondeos, para
calcular sumas,
restas y
combinaciones de
Manejan estrategias
de clculo mental,
escrito y con
calculadora, y
estimaciones y
redondeos, para
calcular sumas,
restas y
combinaciones
de
Manejan estrategias
de clculo mental,
escrito y con
calculadora, y
estimaciones y
redondeos, para
calcular sumas,
restas
,
multiplicacione
s , divisiones
y
Describen
prismas
rectos y pirmides,
identifican y
realizan
representaciones
de ellos en un
plano y los forman
a partir de redes.
Cuantifican trozos o
partes de objetos y
unidades de medida
empleando
fracciones, y
describen algunas
de sus
caractersticas y
Cuantifican trozos o
partes de objetos y
unidades de medida
empleando
fracciones, y
describen algunas
de sus
caractersticas y
Cuantifican trozos o
partes de objetos y
unidades de medida
empleando
fracciones, y
describen algunas
de sus
caractersticas y
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln

CONTENI
DO

P
u
n

Adicin

Adicin
(ECUACI
N)

Expresio
nes
numric
as

Cuerpo
s
geomtri
cos

Fracciones

Representa
ci n de
fraccin

Lectura
y
escritura
de
Fraccion
es
Valores
posiciona
les

HABILIDAD
Bloom

GRADO
DE
DIFICULT

Preg
u
n

Res
pu
es

1
8

Comprensin

1
9

Conocimiento

2
0

Conocimiento

Nmero
s

Bsico

2
1

Comprensin

Nmero
s

Bsico

2
2

Conocimiento

Nmero
s

Bsico

2
3

Comprender

Nmero
s

Interme
dio

2
4

Conocimiento

Nmero
s

Bsico

2
5

Conocimiento

Operato
ria

Bsico

2
6

Comprensin

EJE

Operato
ria

Forma
sy
espac

Forma
sy
espac
io
Forma
sy
espac
io

Bsico

Bsico

Interme
dio

2
7

Comprensin

interme
dio

2
8

Conocimiento

Nmero
s

Bsico

2
9

Conocimiento

Nmero
s

Bsico

APRENDIZA
JE
ESPERAD
Manejan estrategias
de clculo mental,
escrito y con
calculadora, y
estimaciones y
redondeos, para
calcular sumas,
restas y
combinaciones de
Caracterizan,
dibujan y clasifican
Polgonas
Interpretan,
comunican y
registran
informacin
expresada con
nmeros del mbito
del cero a un milln
en forma oral,
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Caracterizan,
dibujan y clasifican
rectas paralelas y
perpendiculares
Caracterizan
tringulos
considerando la
medida de sus
ngulos, longitud de
sus lados y el
nmero de ejes de
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln

CONTENI
DO

Estimacio
nes
aditivas

polgonos

Comparaci
n de
nmeros

Valores
posiciona
les
Sucesor

Sucesor de
un
nmero
Valores
Posiciona
les
Orden
de
nmer
os
Rect
as
parale
las
ngulos

Sucesor de
un
nmero
Lectura
y
escritura
de

P
u
n

Preg
u
n

Res
pu
es

3
0

HABILIDAD
Bloom

Conocimiento

EJE

Nmero
s

GRADO
DE
DIFICULT
intermedi
o

APRENDIZA
JE
ESPERAD
Manejan
habilidades bsicas
del trabajo con
nmeros naturales
hasta un milln

CONTENI
DO
Serie
s
numri
cas

P
u
n
2