Tema: La Tierra.

Matricula: Varones: 13 Hembras: 07 Total: 20

Duracin: Desde: Octubre Hasta: Diciembre

Mi
Planeta Tierra
Docentes:
Nacyoli Contreras y Damelis Pea
Nacyoli Contreras
Damelis Pea.

Contexto:

Lenguaje: Lectura.
Dentro del grupo y las actividades que se desarrollan en el, una de las estrategias que
ms se utiliza es la expresin oral, en la cual se identificaron 6 nios del grupo que
manifiestan un lenguaje fluido as como claridad en las ideas adems de tener gran
creatividad en su discurso. Son capaces de observar un cuento y narrarlo a un
compaero, as como anticipar que es lo que pasara en alguna historia que se les narra.
En cuanto a la lectura en voz alta 12 nios realizan lectura fluida, y los 8 restantes
presentaron una lectura silabeante de acuerdo al grado. Por otra parte un gran nmero de
estudiantes poco recuerdan las partes de una oracin as como la diferencia entre slaba,
frase, palabra y oracin.
Expresin Escrita:
En cuanto la escritura podemos precisar que 11 nios poseen una buena legibilidad en
sus escritos, mientras que 9 poseen aglutinamiento, omisin de letras al escribir y poca
legibilidad en sus escritos.
Con respecto al cuidado del margen, uso de maysculas al inicio del prrafo y ortografa
del escrito, se observa que 14 nios manifiestan lentitud, direccin incorrecta de letras y
nmeros, manejo inadecuado del espaciamiento, poco respeto hacia los mrgenes y la
divisin silbica correcta al finalizar una lnea; mientras que 6 nios han internalizado
todos stos aspectos haciendo buen uso de aplicar la regla de la ortografa para separar
en slabas al final y usar acentos ortogrficos segn las reglas ortogrficas.
Prcticamente 5 nios se les dificulta escribir al dictado.
Matemtica:
Al respecto se evidencia en 08 nios de deficiencias en matemticas, por la carencia de
destrezas para la realizacin de clculos especialmente en multiplicaciones y divisiones,
as como dificultad para ordenar de mayor a menor, ordenar de acuerdo al valor de
posicin y leer fracciones dadas. Mientras que los doce restantes formulan y resuelven
problemas, disean estrategias para resolver problemas y por otra parte construyen y
constatan las soluciones obtenidas en los mismos.

Para trabajar los contenidos y lograr alcanzar los objetivos planteados, la metodologa
de trabajo parte de tres ideas principales: qu sabemos?, qu queremos saber? y
qu podemos hacer?.

QU SABEMOS?
En las conversaciones que se mantuvieron en las primeras interacciones sociales
diarias se recogieron las ideas previas que los alumnos/as tenan sobre el tema.
Tambin esta parte nos sirvi como actividad motivadora para introducir el proyecto. .
QU QUEREMOS APRENDER?
A travs de diferentes medios como fichas, lminas de trabajo, vdeos, pginas webs,
juegos en internet, vdeos, etc. Iremos acercando al alumnado a los contenidos
planteados en las ideas previas de nuestro proyecto sobre qu queran aprender sobre
el espacio y los planetas.
QU PODEMOS HACER?
Para trabajar los contenidos se llevarn a cabo una serie de actividades, algunas
propuestas por los alumnos/as y otras propuestas por las profesoras de aula y
profesores especialistas. Algunas de estas actividades sern las siguientes:
Con ayuda de las familias recopilamos informacin sobre El Planeta Tierra
Organizamos toda la informacin.
Resolucin de adivinanzas sobre los planetas.
Algunos alumnos/as, motivados por el tema, elaboran trabajos (maquetas, mviles,
globos terrqueos) en su casa que expondrn al resto de la escuela
Escribimos y leemos a diario sobre el sol y los planetas, apoyndonos en la
coleccin bicentenario.
Lmina de trabajo con las distancias de los planetas al sol. (qu planetas estn ms
cerca y cules ms lejos).

 Vemos el planeta Tierra a travs de un globo terrqueo prestado en la biblioteca de La

Cram a la clase: diferenciamos en l continentes, zonas relevantes, pases en los cuales
nios y nias tienen familia
Trabajamos series ascendentes y descendentes con fichas sobre el espacio.
Practicamos y aprendemos la cancin de Parchs sobre Los Planetas en el rea de
Arte, as como tambin se entonarn los himnos tanto el Nacional como el del Estado
Mrida e igualmente se realizarn coplas para hacer un contrapunteo del Planeta Tierra.
Recortado y pegado de crculos concntricos de diferentes colores y tamaos .
Potenciaremos las tic utilizando la Canaima para buscar informacin relacionada con
los planetas, en especfico del Planeta Tierra (fotografas, juegos, dibujos).
En el rea de huerto se construir un banco de semillas y se clasificarn las plantas
que se encuentran en la zona o comunidad escolar.
En el rea de cermica se realizar el modelado del planeta Tierra con plastilina y
arcilla.
En actividad fsica y deportes tambin se realizarn diferentes actividades como:
juegos de flexibilidad, resistencia aerbica, toma de pulso, doble paso, al igual que se
tratar la higiene del cuerpo humano.

JUSTIFICACIN:
Mediante la observacin directa, que se realiza constantemente durante el desarrollo
de las actividades escolares, se pudo establecer el llevar a cabo un proyecto
relacionado con el estudio del universo, el cual genera en los y las discentes gran
atractivo, facilitando la oportunidad para consolidar conocimientos referentes a las
divisiones, fracciones, circulo y circunferencia as como impulsar por medio de
diversos contenidos en las diferentes reas del saber, temas que les permitan a los
nios y nias conocer la historia de Venezuela. Promoviendo el trabajo liberador por
medio de las bondades que brindan las tics, motivando la participacin activa en
diferentes actividades sobre la identidad nacional y conocimiento del universo,
partiendo siempre del ingenio y creatividad para desarrollar el proceso educativo.

Propsito General: Involucrar todos los componentes de proceso educativo

a travs de actividades significativas y de investigacin que conlleven al conocimiento del
Planeta Tierra, con la finalidad de enardecer los valores patrios, favorecer el desarrollo de
la escritura, la lectura y el procedimiento lgico-matemtico, en un escenario ideal para el
incentivo de valores aprovechando las bondades de las tics (Canaima educativo) y
Coleccin Bicentenario para aportar desde nuestra aula a la construccin de un mejor
pas.

Propsitos Especficos:

Reconocer la importancia de nuestro planeta tierra, mediante la observacin en

su entorno.
Elaboracin de trabajos grupales que ayuden a fortalecer la participacin y aplicar
las normas de convivencia dentro del ambiente de aprendizaje.
Realizar actividades y lecturas donde se fomente la valoracin del planeta Tierra
para ayudar a su cuidado y comprender las transformaciones por la que ha
pasado la Tierra.
Realizar diferentes mviles y maquetas que ayuden a entender la creacin de la
Tierra y los movimientos de la misma.
Fortalecer en el aula e internalizar las lneas orientadoras de la educacin
energtica.

In

Ejes
integradore
s

Le

biente y

integral;

Am

salud

Val

1.
2.

Lecturas.
Maquetas

3.
4.

mviles.
Descripciones.
Mapas

5.

cartogrficos.
Mapas

6.
7.
8.

conceptuales.
Contrapunteo.
Charlas.
Trazado
de

ores,

Der

echos

humanos,

Cul

tura de paz

y vida;

Ci

VA

bajo
orientacin

Ci

ependencia,

Ind

soberana y
defensa

.-

.
.
.-.L

circunferencias.
9. Cantar.
10. El Juego de la

.-

de

los

Tra

vocacional;

crculos

Oca

liberador y

Es

verbos.
11. Analogas.
12. Estructuras
textuales.
13. Crucigramas.
14. Vocabulario.
15. Elaboracin del
planeta tierra.

.-

integral de
la nacin;

Ar

.
Len

guaje y
comunicaci

n.

EVALU
ACIN

TCNI

INDICADORES
DE
EVALUACIN

CAS E
INSTRUMENT

OS
Observ

acin.

Prueba

escrita.

Escala

de estimacin.

cotejo.

Lista de

Identifica el valor
de posicin en nmeros
naturales hasta de 8
dgito.

Redondea
nmeros naturales segn
el orden indicado.

Puede
crear
series numricas de
hasta 10 trminos , a
partir de un patrn dado.

Identifica
el
sujeto, verbo y predicado.

Entona
los
himnos.

Realiza
modelados en plastilina y
arcilla.

Diferencia
los
continentes y ocanos.

Nombra
los
planetas y diferencia el
planeta tierra de los
dems.

Reconoce
representaciones grficas
de fracciones.

Representa
grficamente fracciones
dadas.

R
ECURSO
S PARA

E
L
APRENDI
ZAJE

Vi

deos.

oleccin
Bicentena
ria.

anaima
educativo.

Pi

zarrn.

ojas.

Cr

eyones,

Ar

cilla

Pl

astilina

arcadores

FE
CHAS

De

sde
Octubre

Ha
sta

Dic
iembre