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Clase Integrada.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MDULO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN MEDIADA POR TIC
MAESTRIA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
2016
Docente:
Yoshira Rodrguez Bernal
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MDULO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN MEDIADA POR TIC
MAESTRIA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
2016
Clase Integrada.
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la clase integrada: LA CUESTION SOCIAL:
ENCICLICA RERUM NOVARUM
Institucin Educativa: I.E.T.C.ALBERTO PUMAREJO
Clase Integrada #: 1
Municipio: MALAMBO
Docente responsable:
HERIBERTO AHUMADA POLO
Departamento: ATLANTICO
Descripcin de la secuencia didctica: mediante el planteamiento de una situacin problemtica que hace p
pretende involucrar al estudiante a que exponga sus conceptos previos, a partir de all, se har uso de las herra
para proyectar video donde se observe ejemplos de aplicacin de la temtica y a su vez se pueda abord
pedaggicos aplicados en el rea de RELIGION (real, grfico y simblico). Luego, el educando plantear un
lo que aprendi e interactuarn con un software educativo. Seguidamente, los estudiantes van a consultar en
todo lo relacionado con el tema tratado y harn ejemplos de estos. Consecutivamente, los educandos elabora
con la herramienta Kokolikoco o educaplay y ser compartida a los compaeros para que la solucionen.
actividades va correo electrnico. Por ltimo, ellos realizarn en cartulina representaciones grficas del tema
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Resolver y formular problemas cuya estrategia de litrgicas, con las acciones mor
que expresan esas convicciones..
solucin requiera de los nmeros fraccionarios.
3. METODOLOGA:
FASES
Preguntmonos!
ACTIVIDADES
El docente organizara a los estudiantes en grupos de 5 y dar a cada gr
organizar sus ideas, para luego socializarlas en el aula
Seguidamente el docente con las ayudas tecnolgicas proyectar videos rela
temtica.
https://www.youtube.com/watch?v=Y2gUYkTBPJ8
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!
4. RECURSOS
Nombre del recurso
- Video: ENCICLICA RERUM NOVARUM
https://www.youtube.com/watch?v=ycdKJViRc_Y
Descripcin del r
Este video muestra com
catlica ha jugado un p
importante en lo relaci
parte social del ser hum
todo en la parte laboral
Kokolikoko o educaplay.
Blogger
Se implementara los computadores, para que los estudiantes resuelvan un taller tipo pruebas saber.
Publicacin de los trabajos realizados por los estudiantes en el correo electronico.
7. BIBLIOGRAFA
Referencias Bibliogrficas
CVUDES. (s.f.). El currculo y las Tics.
Recuperado de
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.015.MG/Documentos/cap2/Capitulo_
Completo.pdf
Escontrela, R. & Stojanovic, L. (2004). La integracin de las TIC en la educacin: Apuntes
para un modelo pedaggico pertinente. Revista de Pedagoga, 25(74), 481-502.
Recuperado de
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S079897922004000300006
Inciarte, M. D. (2004). Tcnologas de la informacin y la Comunicacin. Un eje
Transversal para el logro de aprendizajes significativos. REICE. Revista Electrnica
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educacin, 2 (1).
Recuperado de
http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/vol2n1/Iniciarte.pdf
Orjuela, D. (2010). Esquema metodolgico para lograr la integracin curricular de las TIC.
Revista Ciencia Tecnologa y Sociedad, 3, 129-141.
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http://itmojs.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/64
Arias, L. (2010). Jugando y Aprendiendo.
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https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/0-8-0-fracciones/80-1-fracciones-y-sus-terminos/