REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACN

DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN INFORMATICA EDUCATIVA
CTEDRA: CURRCULO Y ENTORNOS TECNOLGICOS

TUTORA: MAYERLIN ACOSTA

MAESTRANTES:
ALEX MENDOZA MAESTRE
SAMUEL CUELLO DAZ
JOSE ZABALETA FERNNDEZ
JAVIER MENDOZA MERCADO
BRENDA ROSADO COTES

2015

PRESENTACIN

La siguiente es la planificacin de una actividad pedaggica basada en el uso de la herramienta tecnolgica google earth, que es un
software sobre geografa, que permite a los estudiantes interactuar con los mapas, analizarlos, observarlos, ubicarse en cualquier
punto del planeta a travs de la computadora.
El uso de esta herramienta, constituye un excelente recurso tecnolgico para dinamizar las clases, esta actividad fue desarrolla
basada en el rea de Ciencias Sociales en la asignatura de geografa, la clase est diseada para el grado sptimo de bsica
secundaria y consiste en el desarrollo de competencias espaciales sobre los elementos bsicos de la cartografa y los elementos de un
mapa.

DOCENTE:

REA CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES

SESIN: 1

Competencias Bsicas del rea

Qu debe saber hacer?
Utilizo coordenadas, convenciones,
escala para trabajar con mapas y
planos de representacin.

UNIDAD: 1

PERIODO :1

SABER
Principios ,leyes ,conceptos
Qu debe saber?
(Contenidos o Temas)

Competencias Laborales
Generales a Desarrollar
Saber hacer laboral

Estrategia Didctica Ampliada

Cmo?

Conceptos
bsicos
sobre
Cartografa(mapa,
coordenadas
geogrficas, escala, rosa de los vientos,
etc.)

Expreso mis propios intereses y

motivaciones.

SESIN 1
INICIO
. Consulta bibliogrfica sobre los elementos que
constituyen un mapa.

Ubico elementos de la cartografa

bsica en la herramienta google earth.
Comparto y acato las normas que
ayudan a regular la convivencia en los
grupos sociales a los que pertenezco.

GRADO: 7

Procedimiento
para
realizar
representaciones cartogrficas o mapas
fsicos y polticos.
Procedimiento para hacer uso del
computador y/o utilizar herramientas
tecnolgicas.

Respeto y comprendo los

puntos de vista de otros, aunque
est en desacuerdo con ellos.
Busco formas de resolver los
conflictos que enfrento en mi
entorno cercano (mi casa, mi
barrio, mi colegio).

Conocimiento de derechos, deberes y

normas institucionales en general.

DESARROLLO
*El docente hace una puesta
en comn para
explicar la temtica producto de la consulta.
Posteriormente ingresar a la herramienta google
earth a travs de la cual explicar los elementos de
un mapa a los estudiantes.
Cada estudiante ingresar a la pgina
http://www.google.com/earth/ y se ubicar en
el mapamundi, donde identificar los elementos
de un mapa (coordenadas geogrficas:
paralelos y meridianos, rosa de los vientos etc.
Explicados en clase.
CIERRE
Finalmente, el docente evaluar el resultado del
ejercicio, el respeto que cada estudiante haya
ubicado los elementos en el mapamundi; y
demostrado un correcto uso de la herramienta
google earth y de su computador.

RECURSOS TIC:Computadores, video beam, internet, atlas, etc.

EVALUACIN
DESEMPEO:
Observacin de los mapas durante la clase y de la forma como el estudiante identifica elementos cartogrficos bsicos.

CONCLUSIONES

El desarrollo de esta actividad nos pareci absolutamente enriquecedora, pues nos permiti realizar la planificacin de una clase
apoyada en recursos tecnolgicos, lo que nos permite generar espacios pedaggicos mucho ms dinmicos y motivantes para los
educandos.
Nuestro objetivo como maestrantes de Informtica Educativa, es disear e implementar actividades pedaggicas basadas en el
aprovechamiento de las herramientas tecnolgicas que tenemos a disposicin en nuestros establecimientos educativos, adems de
gestionar la consecucin de ms herramientas, que permitan acercar a nuestras instituciones a la competitividad y al desarrollo que
demanda la sociedad actual en nuestra poca contempornea.