PROGRAMA DE ACTIVIDADES Cuando Hitler robé el conejo rosa dudith Kerr Cuando 1s aba PA Wee bed PeesTio: Cuando Hitler robé el conejo rosa Aurora: JuDITH KERR Itustrapora: JupiTH KERR 1. FICHA TECNICA 1 ACERCA DE LA AUTORA Judith Kerr nacié en Berlin en el seno de una familia judia, En 1933 tuvo que abendonar Alemania huyendo de ios nazis. Se instalo con su familia primeramente en Suiza, luego cn Francia y, mas tarde, en Inglaterra. Finaliz6 all sus estudios de Arte, trabajé como pintora, luego como disefiadora v guionista de la BBC hasta comenzar su labor de es- critora, Ha publicado cinco libros, todos ellos ilustrados por ella misma 2 sinresis DEL LIBRO Argumento Anna. la protagonista, pertenece a una rica familia judia alemana. El pa- dre, escritor y periodista, goza de un gran prestigio intelectual. pero su ‘oposicién al movimiento nazi le haré correr tn grave peligro. Anna, junto con su familia, debe abandonar su casa precipitadamente unos dias antes del triunfo electoral nazi. Primero viven en Suiza, donde Anna y su herma- no tienen que adaptarse a su nueva condicion de extranjeros y donde algu nos nitios les hacen el vacio por ser judios. Los problemas econémicos se agravan y el padre dacide probar fortuna en Paris. Se afladen: nuevos pro- bblemas: el idioma, nuevo ambiente escolar. diferencias culturales.... Cuan do parecen superarse estos problemas de adaptacion. la crisis econdmica se agudiza y los padres proponen ir solos a Londres: una vez que la situa- cién econémica mejore, los hifos se reunirén con ellos. Ellos se oponen, pidiendo que siempre esté unida la familia Personajes: Principal: Anna Otros: Max (hermano de Anna). fos padres de Anna. el tio Julius 3 sreve aNALsis El ibro es un relato lineal en tercera per Sona, que presenta una clara estructura nettativa: principio (presentacion de personajes y del problema que los aque- jah; trama (deben abandonar su pais por motivos politicos y no les resulta facil en: contrar un lugar apropiado para vivir) de- senlace (unidos enfrentan la adversidad) En la historia se combina una narracion realista {relat autobiografico} con una narracién referida a hechos historicos {advenimiento del nazismo y sus conse ‘cuencias para la poblacién judia}. Se da a conocer asi la vivencia del exilio vista, desde el punto de vista de los nifios. co- mo la ruptura con un feliz mundo infantil. Se inicia una nueva y dificil vide donde el! recorrido por distintos paises entregaré una visin de las costumbres de sus gen- tes, de su mentalidad. su postura en relt- gion y en justicia Laut cin de un vocabulario sencillo. cercano al lector. da credibilidad y fuerza al relato. Hay pasajes de gran ternura y suspenso que contribuyen en forma con- tundente a darle emocién a esta novela.Cuando Hitler robé el conejo rosa 4 OBJETIVOS TRANSVERSALES + Es un libro que plantea como los prejuicios entor- pecen el acercamiento natural entre las personas. Por ejempio, cuando Ana y Max, en Suiza, iniciaron una amistad con nirios alemanes, ésta fue interrumpida Por ser judios.(p. 97). * Promueve en los alumnos la reflexion critica acerca de la sociedad, los prejuicios, el autoritarismo, el ais- * Induce a reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales en todas las personas, sin dis- tincién de sexo, edad, condicion fisica, etnia, religion @ situacién econémica. + Pone de manifiesto la importancia de la unién famil- iar para enfrentar la adversidad. jamiento y las desiqualdades Il. ACTIVIDADES SUGERIDAS A. ANTES DE LA LECTURA 3. {Qué momentos! : Las ilustraciones del libro son muy expresivas, Selec- A rete coor tnes. p haek dammeld son bes ettins boo ee cuerdan lo que sucedi6? ¢quiénes estaban presentes? * Portada S gse trata de un momento grato? Observen la portada. Qué vemos? ¢Quién sera ese fuego fotocopie la ficha anexa y pida a los alumnos personaje? ¢Por qué el conejo tiene una lagrima? que escriban lo que sucede en cada imagen. * Contraportada Haga una lecture anticipatoria sobre la base de fa sin- 4. ¢Cual es la respuesta correcta? tesis argumental que aparece en la contratapa. Horizontales 1. Anna estuvo muy enferma en ese pais. 2. Pais donde vivia una sefiora muy amabie que saceé de apuros alc madre de Anna 2 3. Nombre de! hermano de Anna. Verticales a, Nombre del personaje principal. b. El “tio” que se quedé en Alernania. c. Nombre de Ia senora que en Francia les ayud6,Cuando Hitler robé el conejo rosa CS iQUE MOMENTOS! * Observa las imagenes siguientes. ¢Podrias decit qué situacién representan en ia historic de Anna? Puedes consulta e! libro para verificar tus respuestas.Lu i Cuando Hitler robé el conejo rosa éCUAL ES LA RESPUESTA CORRECTA? * Anna parte de Alemania en forma precipitada e inicia asi una nueva vida. Marca con una Xia respuesta que te aparezca acertada. éQuién era Heinpi? 4 Una tia de Anna. = La persona que habia criedo a Anna y a su hetmano. 5 éQuién era la seflora Lambeck? = ial Una amiga de fa fornia de Anna, Una vecina curiosa ; 6. ‘Anna y Max en su partida de Alemania. ; Se despicien de todos sus conocidos Se despiden sdio de unos pocos. ad La vide en Suiza Anna enfermo gravemente. Max enfermé gravemente. En Francia Anne aprendié rpidamente el francés. Anna tuvo muchas dificultades para apren- der frances Deciden partir a Inglaterra Una vez més tendirén que separarse proviso- fiamente. Partiran todos juntos. © 1998, Agulor Chula de Ediciones SA. Dr Anibal Aria 1444, Providancia, Santiago. Tele 600 7311003.