CONCEPTO DEL

CURRICULO
REALIDAD
HISTORICA

FUNDAMENTOS
DEL CURRICULO

DEFINICIONES

CONCEPUALIZACI
ON DEL
CURRICULUM

OPINIONES

REFLEXION
TEORICA DEL
CURRICULO Y
LOS DIFERENTES
ENFOQUES
CURRICULARES

RIQUEZA
SEMANTICA

SEMANTICA
CURRICULAR

ASPECTOS MAS
SIGNIFICATIVOS
CONTENIDOS EN
EL CURRICULO

CODIGO
CURRICULAR
RACIONAL

CONSIDERACIO
NES
HISTORICAS A
CERCA DEL
CURRICULO

TEORIA DEL
CURRICULO

Es un producto histrico y
social que cambia, como todas
las construcciones sociales;
como son formulados las ideas
y los ideales, como cambia el
orden de los discursos y la
ordenacin de la vida social.

REALIDAD
HISTORICA

Es la partitura de la vida
escolar en contenidos y formas
pedaggicas donde los
profesores y los alumnos son
los intrpretes que se
desarrollan manifestando su
estilo personal

CONCEPTO
DE
CURRICULO

Se deriva del latn Curriculum significa carrera, corrida

y del verbo curro correr. En el latn clsico se utilizaba
el termino como Curriculum vitae carrera de vida.
Sugiere la idea de un camino, una direccin.
Nos recuerda las visiones vulgares que miran a la
escuela y al periodo de escolarizacin como una
carrera, como un ciclo que paso a paso para lograr una
finalidad; son los caminos del aprendizaje.

OPINI
ONES

Elegir uno u otro concepto depende de

la capacidad de integrar un esquema
prescriptivo para la accin, valorando
las reflexiones aportadas por la prctica
y por los resultados de la investigacin
curricular en el proceso de enseanza
aprendizaje.

CODIGO
CURRICULAR

Responda a las
exigencias de formacin
de la clase dirigente y
poltica, por la necesidad
de que los hombres
conociesen los
problemas cientficos y la
realidad natural

CODIGO CURRICULAR
RACIONAL

CODIGO CURRICULAR
REALISTA

Se constituye sobre el conocimiento real que se necesita

para la vida social.
Seala que las tres direcciones fundamentales son el
individualismo, pragmatismo y racionalismo.
La idea es que el individuo se desarrolle en interaccin
con el contexto; y el papel es hacer que los individuos
organicen sus

CONSIDERACIONES HISTORICAS ACERCA DEL

CURRICULO

Su primer registro data del siglo XIX, en el siglo XVI y XVII se empleo el
termino Curriculum para referirse a un proceso o secuencia temporal
que se repeta todos los aos. El trmino de alguna manera incorporaba
ambos significados indicando un ciclo completo y una secuencia
ordenada de estudios.

TEORIA DEL CURRICULO

En base a preguntas Cmo y qu es lo que se

debe aprender? Surge un nuevo lenguaje
educativo para dar una

Apoyaba la idea de
que los conocimientos
podan se adquiridos
por los sentidos,
separando la ciencia
de la teologa.