Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Colegio Agustn de Hipona A. C.

PREPARATORIA
6877

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION

Asignatura:
Unidad:
Titulo:

PSICOLOGA (1609)
clave:
( ) III Y PRIMERA MITAD DE LA IV
UNIDADES

Profesor: PSIC. BERENICE DIAZ MUOZ

Fecha: OCTUBRE DEL 2016

SENSACIN Y PERCEPCIN Y APRENDIZAJE Y MEMORIA

GENERAL: Al terminar los contenidos de estas unidades, los alumnos se acercarn a la comprensin del funcionamiento
bsico de los procesos de la percepcin y analizarn las principales estructuras que forman el sistema perceptivo para valorar
su importancia en la comprensin del mundo que les rodea.

Objetivos:

Periodo de:
imparticin.

As mismo, conocer y analizar los aspectos psicolgicos involucrados en los procesos de aprendizaje y memoria y los
principales paradigmas que fundamentan su estudio; fortalecer habilidades y estrategias de aprendizaje por medio de la
investigacin documental, anlisis terico y la aplicacin de los mtodos y tcnicas durante el trabajo experimental de estos
temas, lo cual le permitir aprovechar sus capacidades de aprendizaje y memoria en el desarrollo personal, acadmico y
social.

Del 3 de octubre al 11 de noviembre del 2016

Ciclo escolar: 2016-2017

Grupo: 6010 Y 6020

Contenido temtico:

UNIDAD III SENSACIN Y PERCEPCIN

CONCEPTOS DE SENSACIN, PERCEPCIN Y SENSOPERCEPCIN.

IMPORTANCIA DE LA PERCEPCIN EN LA DETERMINACIN DE LA CONDUCTA.

CARACTERSTICAS DE LA PERCEPCIN Y MODALIDADES PERCEPTIVAS.

DISTINTOS TIPOS Y MODALIDADES PERCEPTIVAS: VISTA , AUDICIN, OLFATO, TACTO, GUSTO, KINESTESIA Y SINESTESIA Y DOLOR
CONCEPTO DE UMBRAL
BASES PSICOFISIOLGICAS DE LA PERCEPCIN.
FUNCIONAMIENTO DE LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS EN LAS DIFERENTES MODALIDADES SENSORIALES
BASES PSICOFISIOLGICAS DE LA PERCEPCIN.
DAR A CONFUNCIONAMIENTO DE LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS EN LAS DIFERENTES MODALIDADES SENSORIALES
ANALIZAR LAS REAS DE ESPECIALIZACIN HEMISFRICA RELACIONADAS CON DISTINTOS TIPOS DE PERCEPCIN EN LA CORTEZA
CEREBRAL.
APROXIMACIONES TERICAS PARA EXPLICAR LOS PROCESOS PERCEPTIVOS. .
PERCEPCIN DE ESPACIO Y PERCEPCIN TEMPORAL.
LA PARTICIPACIN DE LA ATENCIN EN EL PROCESO PERCEPTIVO.

UNIDAD IV APRENDIZAJE Y MEMORIA (primera mitad)

CONCEPTUALIZACIN DE MEMORIA
CARACTERSTICAS Y TIPOS DE MEMORIA.
FASES QUE SE PRESENTAN EN EL PROCESO DE MEMORIA
ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA MEMORIA

Programa de evaluacin.
Factores

Ponderacin

Instrumento

Fecha

Examen escrito

Entre el 14 y el
18 de
noviembre de
2016

Prcticas

Se evalan cada
semana los
avances
pertinentes ,
adems de la
entrega del
Reporte de
Prctica.
**Ver apartado
de Prcticas en
este formato**

Aprendizajes declarativos.
*Describir el proceso bsico de la percepcin
*Analizar las principales estructuras del sistema perceptivo
*Explicar el concepto de umbral
*Analizar las teoras que explican la percepcin
*Analizar el proceso de la atencin

40%

Aprendizajes Procedimentales.
*Seguir el protocolo experimental en Psicologa
*Analizar datos obtenidos de la experimentacin y observacin
para obtener conclusiones propias.
*Seguir el protocolo del mtodo cientfico en Psicologa.

30%

Aprendizajes Actitudinales.
*Valorar el impacto de la Psicologa en la conducta individual y
grupal.
*Participacin en las actividades del colegio.

30%

Prcticas.**
NUM. 3 PERCEPCIN OLFATIVA
NUM. 4 ESTRATEGIAS DE LA ATENCIN

Revisado por:

(15%)

(15%)

Actividades realizadas
durante la clase.
Apuntes completos.
10%
Exposiciones por
equipos
10%
Da Mundial de la
alimentacin
5%
Participacin y
colaboracin para en
Ofrenda de Da de
Muertos
5%
Protocolo e informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito
Protocolo e informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito

Se evalan
continuamente

25 de octubre
del 2016
10 de
noviembre del
2016

sello de la institucin

Observaci
ones