PRRAFOS DE CONCLUSIN

Lic. Deysi Sandoval

Recordando:
1. Clases de prrafo segn la ubicacin de la
idea principal.
2. En qu consiste el prrafo sintetizante.
3. Todas las ideas del prrafo estn al mismo
nivel. La definicin anterior corresponde a
4. A qu prrafo corresponde: IP IS IS
5. El siguiente esquema se refiere a:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

OBJETIVOS DE LA SESIN:
Elaborar textos con ideas y
conceptos en composiciones
coherentes y creativas con
conclusin clara.
Construir el prrafo de
conclusin de acuerdo a su
estructura.

Observa el video

Quin compra de forma

ms organizada? Por
qu?

Consideras que es
importante
organizarse antes
de
realizar
cualquier
actividad?
Por
qu?
Crees que antes
de redactar se debe
organizar algo?

TEMARIO:
Las fases del proceso de redaccin de un texto
acadmico.
Prrafos de conclusin.
uso de conectores.

El prrafo de conclusin
Es una unidad de informacin completa
que se sita al final de un texto. Tiene como
funcin dejar un mensaje final que resuma el
sentido de lo escrito.
En esta parte final del texto, no se deben
aadir ideas que contextualicen el tema ni que
lo desarrollen. S se puede agregar, en cambio,
un comentario final del lector.

Estructura de una conclusin

Tipos de
informacin

Cierre o Informacin
conclusin que sintetiza
el
tema
central sin
aadirle
ideas
de
desarrollo
del texto.

Propsito

Extensin

Estrategia de
composicin

Debe
proporcionar
un final claro
y significativo
al escrito.

Contenida en
un
prrafo,
puede
ser
similar a la
introduccin.

Primera oracin: debe

comenzar con
algn
conector que presente la
intencin
de
la
conclusin (en suma, en
conclusin,
por
ejemplo) o alguna
frase que presente el
carcter de sntesis del
prrafo (de acuerdo con
lo anterior, en sntesis)

Debe
proporcionar
un refuerzo
de las ideas
centrales del
texto.

Ejemplo
Estructura
Conector o fase de
cierre

La idea principal del

texto y de las ideas
principales de cada
prrafo.

En suma, la aplicacin de pautas

eficaces en la administracin de una
empresa es un requisito de xitos
organizacional.
Tres
de
estas
principales pautas son asegurar una
buena comunicacin para crear un
adecuado ambiente de trabajo;
descentralizar, a fin de distribuir
acertadamente la carga de trabajo; e
imponer control, con el objetivo de
detectar y corregir problemas a
tiempo.

Clases de prrafos de conclusin:

1. Conclusin-sntesis.
Presenta un breve resumen de las principales ideas mostradas
en el escrito.
Ejemplo:

Finalizando, es claro advertir que el uso

abusivo de las redes sociales por parte de los
jvenes, puede tener justamente, un efecto no
tan social, ya que existe el riesgo de provocar
un aislamiento paulatino de la realidad. No se
trata de estigmatizar el uso de estas
tecnologas. Sino ms bien, de proponer un uso
moderado.

2. Conclusin-cita.
En este tipo de prrafo puede usarse una o ms
citas, con tal
que estn de acuerdo con el
tema tratado y se usen las comillas.
Ejemplo:
Para concluir, resulta pertinente recordar lo que asegura
Mario Vargas Llosa: Esa es la verdad que expresan las
mentiras de las ficciones: las mentiras que somos, las que
nos consuelan y desagravian de nuestras nostalgias y
frustraciones. En ese sentido las novelas expresan una
informacin que est ms all de los hechos histricos y
coyunturales, y que, frecuentemente, se halla en el
imaginario colectivo de los individuos.

3. Conclusin-interrogante.
Se basa en el empleo de una frase interrogativa
en la que se planteen aquellas cuestiones no
resueltas, o que se resolvern en el futuro y
quedan abiertas.
Ejemplo:

En suma, cabe preguntarse cul est

siendo la influencia de internet en la
comunicacin cientfica? y qu papel est
llamado a desempear un sistema como ese?
Ante la falta de evaluaciones generales, habra
que reconocer al menos que con las autopistas
de la informacin se han abierto una serie de
posibilidades inditas en la historia de la
humanidad, sumariamente expuestas en este
artculo. Internet representa una nueva forma de
aproximar la informacin cientfica de forma
abierta y sin restricciones.

4. Conclusin-ancdota.
Usa una ancdota, una historia, un hecho
concreto, una imagen afortunada para
recuperar el hilo de todo el texto a travs de
elementos narrativos o visuales que atraen la
fantasa y la imaginacin del lector, dejndole
un buen recuerdo del escrito.
Ejemplo:

En suma, todos los das nos ofrecen

propaganda poltica, por consideracin las
aceptamos; luego es ms que seguro que las
desechamos, a veces sin leerlas. Tal parece que
estos polticos an no se han dado cuenta que para
persuadir a un votante, en estas pocas, no basta
con llenarnos de papeles propagandsticos
obsoletos que lo nico que hacen es contaminar,
pues muy bien se pueden reemplazar por afiches
virtuales o videos que, estoy seguro, seran ms
eficaces.

5. Conclusin-analoga.
Establece una semejanza entre el tema tratado
y una situacin que ofrece similitudes con l,
nicamente aqu. Sirve como imagen de
refuerzo de lo ya tratado.
Ejemplo:

Para concluir, el ser humano est

compuesto
por
compartimientos
que
funcionan en conjunto llevando a cabo
procesos similares a una mquina como el
computador
que
tiene
estructuras
especializadas
para
cada
tipo
de
procedimiento.
As como los antivirus
protegen a los agentes dainos, los glbulos
blancos defienden al organismo de los agentes
patgenos.

Superestructura textual
1 Se entiende por calentamiento global al incremento de la temperatura media de la
atmsfera terrestre y de los ocanos. La teora del calentamiento global postula que la
temperatura se ha elevado desde finales del siglo XIX debido a la actividad humana,
principalmente por las emisiones de CO2 que incrementaron el efecto invernadero. La
teora predice, adems, que las temperaturas continuarn subiendo en el futuro si
continan estas emisiones. Una de las grandes preocupaciones es qu hbitat
dejaremos
a
nuestros
descendientes,
dentro
de
50
aos.
2 Si bien es cierto, solo el hombre es el culpable de los problemas relacionados a los
cambios climatolgicos existentes en las diferentes zonas de nuestro planeta. Por tal
motivo, es l el nico responsable de mejorar la calidad de vida de las personas y de
dejar una mejor casa a nuestros hijos. Por consiguiente, es preciso que haga de la
preservacin de la naturaleza su rutina diaria. Por ejemplo, cada vez que usted elige un
foco de luz fluorescente en lugar de uno incandescente, disminuir su cuenta de luz y
evitar que ms de 300 kilos de bixido de carbono sean emitidos al aire durante la
vida til del foco. De la misma manera, desconectando sus tomacorrientes que no se
usen, estar contribuyendo a disminuir la contaminacin ambiental.
3. Pero, no solamente los ciudadanos de una nacin deberan trabajar para mejorar la
calidad de vida, sino tambin las empresas, las cuales tienen mucha responsabilidad.
Estas organizaciones deberan revisar las caeras para evitar la prdida de agua, la
cual tambin podra escasear en poco tiempo; desconectar los tomacorrientes que no
se usan. En cuanto a las empresas que suelen contaminar la atmsfera, las aguas y el
suelo, deberan tomar conciencia que en un futuro no muy lejano ni el dinero podr
comprar
el
agua
y
un
lugar
libre
de
contaminacin.

Introduccin
1 Contextualiza,
presenta el
tema del texto
Desarrollo

2-3-4 Desarrolla
la idea central
del texto en
cada prrafo

4. Asimismo, la educacin ambiental es un arma muy slida que ayudar a formar

ciudadanos ms respetuosos del lugar donde viven y ser posible contrarrestar este
gran problema. Adems, es necesario recordar que la educacin se puede dar en todas
las edades y todos debemos aprender a conservar nuestra casa.
5. En conclusin, debemos ser conscientes del enorme problema que se nos viene si
seguimos destruyendo lo poco que tenemos. Asimismo, es importante recordar que el
mundo no va a durar para siempre y nuestro planeta es para que todos lo disfrutemos.

Conclusin

Para la siguiente sesin:

Estrategias discursivas.
Enumerativa, comparativa.
Recomendaciones para su redaccin.

MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIN