Nova classe mdia brasileira, capital cultural e

educao

Trabalho de anlise de dados para a matria de Mtodos e tcnicas de pesquisa

Professor: Gustavo Venturi Jnior

Autores:
Guilherme Henriques Arajo
Luana Luz
Mayra Schatzer

QUESTO NORTEADORA
A questo norteadora desenvolvida neste projeto indaga a relao especfica dos
estratos emergentes brasileiros, a chamada nova classe mdia, com padres
tpicos de consumo de bens culturais e a influncia do capital cultural adquirido
nestes padres. Gostaramos de descobrir se os padres tpicos de consumo de
bens culturais desse estrato se situam mais prximos dos de uma classe mdia
que no ascendeu ou dos de uma classe baixa que no ascendeu, e como essa
diferena se manifesta dado que essa nova classe mdia no apresenta um
comportamento homogneo, ou seja, qual o destino dado para o capital
econmico recm desenvolvido.
HIPTESE
A hiptese, fundada principalmente em MACEDO et al; 2014 e BOURDIEU; 1998
:
H diferenas nos hbitos de consumo cultural entre as classes mdias
emergente e a tradicional, a emergente apresentar um comportamento de
consumo de bens mais recente em mdia que a tradicional, espera-se que a
prioridade do consumo da emergente esteja nos bens de necessidades imediatas
ou que garantam algum status social ou condio de classe. Os estratos
emergentes apresentam maior investimento na educao dos filhos que as
classes baixa e mdia estacionrias como maneira de perpetuar a condio de
classe recm adquirida, e apresentam em mdia maior nvel de escolaridade que
seus pais, diferentemente daqueles que j pertenciam classe mdia e no
ascenderam que tendem, por sua vez, a manter o mesmo nvel. Em Bourdieu
baseia-se tambm a previso de que o comportamento das classes mdias
emergentes compe um ascetismo, que seria a renuncia a prazeres imediatos de
consumo em prol da construo de um futuro, que seria a reduo de gastos
suprfluos em geral; E uma boa vontade cultural, que seria o esforo para
adquirir a cultura considerada legtima, ou seja, esperamos um investimento
maior dessa classe para adquirir bens culturais.
INTRODUO E REFERENCIAL TERICO
A nova classe mdia
houve recentemente no Brasil a ascenso econmica de uma significativa
parcela da populao das camadas mdia-baixas, hoje chamada de nova classe
mdia, tambm identificada por alguns autores como nova classe c, e que agora
representa a maioria em nmeros da populao, 54%. Essa parcela emergente
cujo aumento dos gastos com produtos e servios aumentou 228,3% entre 2001
e 2011 adquiriu grande importncia no mercado brasileiro e ultrapassou a classe
alta em sua participao no mercado, da a relevncia social de se compreender
seus hbitos de consumo, compreenso essa que pode que pode fundamentar a
compreenso da dinmica da estratificao social como um todo.
Dos fatores usados para se medir a classe social, renda um que permanece
subjacente quase todas as anlises e um dos principais, se no o fundamental,

para alguns autores. Determina-se a nova classe mdia de maneira diversa, ns

a abordaremos tanto pela auto identificao como pela renda, nas limitaes
entre as faixas de renda de 4 a 10 salrios mnimos, assim como PRAHALAD;
2005, alm dos padres de consumo e capital cultural que serviro por fim para
esclarecer as diferenciaes no interior desta nova classe e sua relao com a
classe mdia tradicional.

Capital cultural
O conceito de capital cultural como desenvolvido por Bourdieu descreve
aspectos adquiridos pela formao familiar e escolar e a influncia que estes
tm nos gostos e preferncias individuais, assim como esse gostos se
apresentam como aglutinadores de um comportamento tpico de classe, posto
que membros da mesma classe apresentam gostos e preferncias mais similares
entre si. Bourdieu apresenta o capital cultural em trs formas, que so:
incorporado, adquirido e institucionalizado, o capital cultural incorporado
composto pela herana familiar de gostos, culturas e conhecimentos
diferenciados, um patrimnio cultural familiar aprendido na formao do
indivduo, o capital cultural institucionalizado aquele adquirido por ttulos e
diplomas atravs de uma educao formal e o capital objetivado aquele que se
manifesta no consumo de bens culturais, como exteriorizao objetiva dos
gostos e preferncias e como apreenso de conhecimentos atravs do consumo
de bens culturais como livros, filmes, concertos, peas de teatro etc.
H relao direta entre os capitais adquirido e incorporado pois o consumo de
tais bens culturais constituindo a objetivao de um gosto especfico s pode
ocorrer na medida que h a incorporao destas preferncias e gostos no
indivduo atravs da educao familiar.
Para Bourdieu a educao um dos principais meios pelos quais se mantm e se
legitimam os privilgios sociais, e no um mecanismo neutro de transmisso de
conhecimentos universalmente vlidos, na escola que o capital cultural
incorporado se faz exercer, tornando mais provvel o bom desempenho daqueles
ligados classes mais altas, visto que a formao familiar destes lhes forneceu
linguagem, cultura e comportamentos que a escola remunera.
METODOLOGIA
Nossa anlise ser fundamentada sobre o banco de dados de uma pesquisa
sobre estratos sociais emergentes e cultura poltica, realizada em 2012 pela
fundao Perseu Abramo e produzida por Gustavo Venturi e Vilma Bokany do
Ncleo de Pesquisas e Opinio Pblica da FPA.
Nosso primeiro passo identificar no banco de dados quem so os entrevistado
que fazem parte da parcela investigada, classes mdias emergentes, para tal,
primeiro analisamos a frequncia de entrevistados que consideram ter ascendido
de classe nos ltimos 10 anos (P64), e obtivemos o seguinte resultado:

Aqueles que afirmam que a condio de vida um pouco ou muito melhor

somam 81,7%. Analisemos agora a que classe estes se consideram.

Verifica-se que daqueles que ascenderam economicamente, 44% consideram

pertencer classe C (3, bege) e 19,9% B (2, verde).
Analisando as respostas (p61a) reduzimos o nosso objeto de investigao para
entrevistados que ascenderam economicamente e hoje se consideram
pertencentes s classes mdia-baixa e mdia-mdia, que somam 70,1%
daqueles que ascenderam. (respostas 3 e 4 considerando as vlidas)

O prximo passo por a escolaridade dos pais do entrevistado e do prprio em

comparao, esperado dos que ascenderam economicamente que sua
escolaridade seja maior que a de seus pais. A tabela "a" refere-se escolaridade
da me e a "b" do pai, as respostas 1 2 e 3 significam respectivamente:
ausncia de estudos formais, ensino fundamental at 4 srie e ensino
fundamental at a 8 srie.

Este grfico representa a escolaridade dos entrevistados, os picos esto nas

respostas 3 do ensino mdio (11) e 4 ano do ensino mdio/tcnico(12).
Esse aspecto da hiptese confirmado visto que dos entrevistado que
ascenderam economicamente a maior porcentagem de respostas concentra-se
na resposta 11 P97, que equivale ao ensino mdio completo, enquanto a
maioria das respostas sobre a escolaridade dos pais (P101a e b) concentra-se no
fundamental at a quarte srie, ou na ausncia de estudos (resposta 1).

Ao analisarmos a relao do estrato emergente com atividades de lazer,

acreditvamos que haveria uma boa vontade cultural como descrito por
Bourdieu, e portanto a atividade de consumo destes bens se mostraria em mdia

mais recente em mdia que outras classes, nesse ponto no encontramos dados
consistentes o suficiente para confirmar ou refutar a hiptese dado que a maioria
dos entrevistados em todas as classes responderam negativamente frequncia
nessas atividades de lazer presentes na P72.
Dos entrevistados da classe C que no ascenderam, a maioria respondeu nunca
ter frequentado nenhuma das atividades, entretanto aparece um padro
interessante, as poucas respostas positivas mostram uma tendncia primeira
vez que frequentaram as atividades ser posta, em mdia, como h mais de dez
anos atrs, sendo essa frequncia maior que das outras respostas como entre 10
e 5 anos atrs e menos de 5 anos atrs. Filtrando os resultados para aqueles que
se consideram da classe C e que ascenderam economicamente, h uma
pequena diferena estatstica, talvez no to significativa em favor da hiptese
as respostas relativas ao consumo mais recente aumentam, por exemplo, no
consumo de peas de teatro:

Respostas mesma pergunta com e sem o filtro ascenso econmica (1 sem,

2 com). As respostas 0 e 99 significam no ter realizado a atividade, 1 significa
t-la feito pela primeira vez h mais de dez anos, 2 significa t-la feito entre 0 e
5 anos atrs. O consumo mais recente de bens culturais pelos que ascenderam
economicamente favorece a hiptese do investimento em adquirir capital
cultural.
Finalmente foi feita a anlise da relao dos estratos emergentes com o
consumo de bens e servios, nesse aspecto a hiptese apontava para o fato do
consumo nessa classe no ser particularmente impulsivo e se focar num
investimento duradouro. Para operacionalizarmos esses aspectos consideramos
as respostas pergunta 71a,b,i e j respectivamente automvel de passeio, moto
de passeio, celular e casa prpria como indicativos de um investimento em um
bem durvel e essencial. Em contraposio a bens considerados menos
necessrios temos c, f e h respectivamente: TV de plasma, notebook e mquina
de lavar loua. Se a mdia do investimento for maior nos itens essenciais que
nos no essenciais, seria um indcio em favor da hiptese.

Neste grfico temos o investimento na casa prpria, um bem durvel

considerado como indicador de independncia financeira, que representa um
investimento no futuro e consumo consciente. O indicador 1 significa que o bem
foi adquirido h mais de 10 anos.
Como contraposio temos o seguinte grfico:

Este grfico diz respeito ao consumo de um bem considerado por ns como no

to essencial, mquina de lavar loua, como podemos perceber o estrato tende a
consumir menos desse bem, corroborando a hiptese.
Analisando os resultados da questo 71 sobre os bens essenciais vemos que a
mdia do investimento nesses bens mais antigo dado que a resposta de os ter
adquirido h mais de 10 anos a maioria em todas as sub questes. Analisando
os resultados dos bens no essenciais podemos considerar a hiptese

confirmada pois o investimento nestes significativamente menor que nos

outros e no mais recente tambm.

CONSIDERAES FINAIS
Retomando a construo da hiptese podemos consider-la como comprovada
em seus principais pontos que seriam:
1) Os estratos emergentes investem mais em educao dos filhos como forma
de perpetuar sua condio de classe pois o capital cultural adquirido na
educao facilita a incluso no mercado de trabalho, o que sua vez leva a
maiores salrios e mantm a situao de classe; e apresentam maior
escolaridade que seus pais.
2) Os estratos emergentes tendem a investir em adquirir capital cultural de
maneira a aproximar-se da cultura considerada legtima, verificamos um
consumo mais recente de bens culturais comparando a mesma faixa de renda, e
tomando com varivel o fato de ascender ou no economicamente, aqueles que
ascenderam mostraram um comportamento mais recente.
3) A relao dos estratos emergentes com o consumo de bens e servios
baseada num ascetismo, bens durveis e considerados mais essenciais so
privilegiados em funo de outros considerados suprfluos e momentneos, em
geral tais servios so mais consumidos pelas elites, as quais possuem outra
relao com o consumo de servios, e ancoram-se na j presente estabilidade
econmica.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
MACEDO et al. - O perfil da nova classe mdia e a influncia do capital cultural,
2014;
NOGUEIRA, Cludio M. M., NOGUEIRA, Maria A. - A sociologia da educao de
Pierre Bourdieu: limites e contribuies, 2002;
BERTONCELO, E. - As Classes na teoria sociolgica contempornea, 2009;
LEAL, J. M. - A Nova Classe Mdia brasileira: um objeto de disputas polticoideolgicas no contexto do Reformismo Fraco no Brasil