TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

tica, el ser humano y la ciencia

El sentido de aprender sobre tica

Tendr sentido aprender sobre tica? En la actualidad esta es una interrogante que nos
hacemos todos, ya que los principios ticos nos guan en nuestro comportamiento
cotidiano, generalmente en todo momento, toman principal relevancia en la familia, en la
escuela y en el trabajo. Desde tiempos de Aristteles (a ms de 300 aos antes de Cristo),
el ser humano se preguntaba sobre el sentido de sus acciones.
El mismo Aristteles afirm que toda accin o eleccin estaba encaminada hacia un fin y
que estas acciones o elecciones procuraban obtener un bien. En algunos casos hay bienes
que son bienes en s mismos, como la salud, mientras que otros lo son como medio para
obtener otro bien. Para Aristteles el fin ltimo es la felicidad y consiste la verdadera
felicidad en el vivir conforme a buen uso de razn (Simn Abril, 2001, pg. 39). Sin
embargo, el bien y la felicidad no estn absolutamente definidos y aceptados por todos, de
ah que es importante encontrar guas y normas para el entendimiento y la convivencia en
un grupo social.
Con el pasar de los aos los seres humanos tuvieron necesidad de agruparse y definir
normas de comportamiento, es por eso que la conducta tica es fundamental en la vida.
Normalmente no vemos inmediatamente el beneficio de actuar en forma tica, sin
embargo, sabemos que es una manera de diferenciar lo positivo de lo negativo o lo bueno
de lo malo en nuestras vidas, todo de acuerdo a reglas previamente establecidas y
reflexionadas por las distintas comunidades y organizaciones a las que pertenecemos a lo
largo de nuestra vida.
En cuanto a los conceptos sobre tica y moral, se puede afirmar que ambos se asemejan
etimolgicamente en las races de sus palabras. Es as que En el uso comn se emplean
casi siempre indistintamente y, a veces, conjuntamente, aunque quienes las usan as
probablemente no seran capaces de decirnos con precisin si significan lo mismo o se
refieren a algo diferente (De Zan, 2004, pg. 19). Sin embargo, es necesario que en el
actuar diario y en relacin con quienes convivimos aprendamos cules son los valores,
actitudes y actividades compartidas para tener una vida ms plena y feliz. Por lo que en los
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materiales que se estarn utilizando a lo largo de este curso, se tratar de esclarecer estos
conceptos.
Se puede afirmar que la tica es una ciencia o disciplina filosfica cuyo objetivo es el estudio
de la conducta humana y de la bondad o maldad de esa misma conducta. La tica exige a
todos cumplir con normas de comportamiento para una convivencia adecuada, de ah que
sea la sociedad la encargada de definir todos los derechos y obligaciones, lo que permite
una formacin moral.
Al nacer, los primeros valores que percibimos y que adquirimos son de nuestros padres y
familiares. Posteriormente de maestros, autoridades, amigos y personas con quienes se
conviven cotidianamente. Lo trascendente es aqu el poder ser agentes de cambio y dar un
verdadero significado en lo personal y social a los valores logrando un mejor bienestar
social.
Desde el punto de vista acadmico es valioso agradecer a todos los profesores ya que
inspiran valores como la confianza, compromiso y respeto al impartir sus clases. Las
Instituciones de educacin siempre buscan una formacin integral, es decir, que adems de
la formacin acadmica, se ensea el deporte, la cultura, la formacin cvica y social para
desarrollar las inteligencias mltiples.
Cuando se habla de los valores fundamentales se mencionan principalmente la verdad, la
justicia, la libertad y la responsabilidad. Dependiendo de la fuente consultada podemos
encontrar significados muy parecidos para cada uno de estos valores, pero primordialmente
se necesita que cada quien tenga un concepto claro para poder guiar sus actos.
Ante las exigencias laborales actuales, toman un papel muy importante los valores que los
candidatos practiquen. Los reclutadores son gente preparada para revisar los curriculums,
para hacer las entrevistas e inclusive para observar la forma vestir y sentarse de quienes
entrevistan, ya que todo ello puede dar seales del arraigo de valores.
A fin de cuentas, lo ms importante es el impacto que se refleja en la sociedad, a travs de
personas responsables con sentido humano capaces de resolver problemas reales que den
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con sus acciones se beneficie la sociedad y se cumplan las normas establecidas por los
distintos grupos que la conforman.
En conclusin, es de gran valor aprender sobre tica, ya que de este aprendizaje se derivan
la participacin tica en el mbito personal, social, acadmico, profesional y en el ejercicio
de la ciudadana. Esto tiene como resultado el vivir en armona con uno mismo y con las
normas que la sociedad a la que se pertenece ha estipulado.
Referencias bibliogrficas
De Zan, J. (2004). La tica, los derechos y la justicia. Montevideo, Uruguay: KONRADADENAUER-STIFTUNG. Recuperado el 16 de Noviembre de 2015, de
http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=2228
Simn Abril, P. (2001). La tica de Aristteles. (P. Simn Abril, Trad.) Espaa: Libros en la
red. Diputacin de Albacete. Obtenido de
http://www.dipualba.es/Publicaciones/LibrosPapel/LibrosRed/Clasicos/Libros/Etic
aAris.pdf