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Presidencia
Edita:
Gobierno de Extremadura
Instituto de la Juventud de Extremadura
Secretara Tcnica del Plan de Juventud
Dep. Legal: BA-249-2013
Imprime: UFRABALMA, Servicios Graficos
nDICE
Presentacin.................................................................................................. 7
1. El V Plan de Juventud. Estructura.............................................................. 9
1.1. Introduccin al V Plan de Juventud. Proceso participativo......................9
1.2. Estructura del V Plan de Juventud ........................................................12
1.2.1. El punto de partida para el diseo del Plan de Juventud..............12
1.2.2. Valores del Plan de Juventud.........................................................15
1.2.3. Cinco Focos de Inters....................................................................16
Emancipacin: Formacin, empleabilidad,
emprendimiento y vivienda .........................................................17
Condiciones de vida: salud, ocio y movilidad .............................17
Creatividad: cultura y expresiones artsticas..............................17
Compromiso social: participacin, voluntariado y cooperacin...18
Valores: inclusin, igualdad de oportunidades y diversidad.......18
1.2.4. Principios rectores del V Plan de Juventud...................................19
Integralidad..................................................................................19
Transversalidad...........................................................................19
Igualdad de oportunidades..........................................................19
Flexibilidad...................................................................................19
Compromiso.................................................................................19
1.2.5. Incorporacin al V Plan de Juventud de Extremadura de
las recomendaciones del Libro Blanco
Juventud en Espaa 2020............................................................20
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El V Plan
de Juventud
Estructura
Presentacin
Una Extremadura
Joven
El V Plan
de Juventud
Estructura
El V Plan
de Juventud
Estructura
El V Plan
de Juventud
Estructura
Chicas
El empleo en un 86%
La salud en un 69%
La formacin en un 71%
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La formacin
El medio ambiente
El V Plan
de Juventud
Estructura
Con respecto a la juventud del mbito rural, en un porcentaje alto, las actividades desarrolladas tienen las siguientes caractersticas:
r Por lo general, no son todas las actividades que se necesitan
r No se conocen totalmente las actividades dentro y fuera del municipio
r La mayora de la poblacin joven del municipio puede participar en las actividades de Extremadura
r Existen algunas dificultades, provocadas por la falta de infraestructura y
medios
r Las TIC facilitan la participacin en las actividades
r Suelen existir los cauces necesarios para transmitir las necesidades e intereses.
Una de las cuestiones que ms se ha repetido en los debates es el problema del
desempleo juvenil. El empleo debe ser el referente en las polticas de jvenes. Y
esa estrategia no debe ser slo unidireccional, hay que seguir una estrategia de
acercamiento de los servicios al territorio, facilitar el acceso a los recursos para
ayudar a recorrer su camino, sobre todo en las salidas profesionales. El reto de
la Administracin es motivar y fomentar la entrada en el mercado laboral de
cada joven. En este sentido y desde distintos mbitos, debe ser fundamental el
apoyo que presten instituciones como el Gobierno de Extremadura a travs de
sus Direcciones Generales; el apoyo de los Grupos de Desarrollo Comarcales
(Grupos de Accin Local), respaldado por la iniciativa empresarial, cultural, asociativa, etc. desde un enfoque de proximidad al territorio.
El Plan de Juventud no tiene como objetivo resolver el problema del desempleo
juvenil, pero s puede contribuir a que la juventud extremea se encuentre en las
mejores condiciones posibles para afrontar este reto, dentro de un proyecto ms
amplio de emancipacin y desarrollo de su propio proyecto de vida.
1.2.2. Valores del Plan de Juventud
A medida que avanzbamos en el proceso de debate, se iban perfilando los valores que dan sentido y contenido a los Focos de Inters:
r La Condicin Joven, que toma importancia, sobre todo, en la etapa de la
adolescencia, desde el punto de vista de la pertenencia al grupo, de la utilizacin de los medios y recursos disponibles que faciliten la incorporacin a
la juventud, concepto que pierde transitoriedad para pasar a ser una etapa
plena, y cuyos tramos de edad han ido amplindose en los ltimos tiempos.
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El V Plan
de Juventud
Estructura
Foco de Inters I:
Emancipacin: Formacin, empleabilidad, emprendimiento y vivienda
Objetivo 1.- Facilitar la autonoma de las personas jvenes. Incluye alcanzar
los adecuados niveles formativos, suficientes aprendizajes, facilitar el acceso al
empleo, el logro de la independencia personal y la emancipacin, as como otro
tipo de condiciones para alcanzar diferentes objetivos vitales.
Mediante el acceso y la promocin de:
r Empleo
r Educacin y aprendizaje social
r Emancipacin y vivienda
r Emprendimiento e innovacin
r Tecnologas de la informacin y comunicacin como yacimiento de empleo
r mbito rural
Foco de Inters II:
Condiciones de vida: salud, ocio y movilidad
Objetivo 2.- Garantizar el disfrute de la condicin joven con plenos derechos de
ciudadana, a travs de la movilidad (de los intercambios nacionales e internacionales), del fomento de la proactividad, de la prevencin de los riesgos y la promocin de la salud, de la prctica deportiva y del desarrollo de un ocio saludable.
Mediante el acceso y el impulso de:
r Salud y prevencin de riesgos
r Prctica deportiva
r Movilidad juvenil
r Consumo responsable
r Ocio saludable
r Imagen positiva de las personas jvenes
Foco de Inters III:
Creatividad: cultura y expresiones artsticas
Objetivo 3.- Estimular la creatividad. Mediante el desarrollo de las facetas artsticas, el apoyo a las iniciativas culturales, el fomento de la capacidad para expresar nuevas ideas, valores y significados. Como hemos detectado en los debates,
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no siempre la capacidad creativa se traduce en accin porque, en muchas ocasiones, a los y las jvenes les falta proactividad: Tienen ideas, pero finalmente
no las llevan a cabo.
Mediante el acceso y el impulso de:
r Creatividad
r Prcticas culturales
r Nuevas expresiones artsticas
r Circuitos culturales
r Estmulos pblicos a la creacin
Foco de Inters IV:
Compromiso social: participacin, voluntariado y cooperacin
Objetivo 4.- Promocionar el compromiso social, la responsabilidad y la participacin. A travs de la implicacin en las organizaciones juveniles y en acciones
de voluntariado y de cooperacin internacional para el desarrollo, fomentando
el liderazgo y otras experiencias de participacin.
Mediante el acceso y el impulso de:
r Participacin social
r Voluntariado joven
r Cooperacin internacional para el desarrollo
r Representacin institucional de las personas jvenes
Foco de Inters V:
Valores: inclusin, igualdad de oportunidades y diversidad
Objetivo 5.- Promover una evolucin hacia una sociedad ms justa y equitativa.
Basada en valores como la igualdad, la justicia, la democracia, la solidaridad,
el respeto, la diversidad, la sostenibilidad, la interculturalidad y el compromiso
personal con estos valores.
Mediante el impulso de:
r Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres
r Equidad y justicia social
r Respeto a la identidad de gnero y orientacin sexual
r Interculturalidad
r Integracin de colectivos en riesgo de exclusin social
r Medio ambiente y sostenibilidad
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El V Plan
de Juventud
Estructura
1.2.5. Incorporacin al V Plan de Juventud de Extremadura de las recomendaciones del Libro Blanco Juventud en Espaa 2020
El 24 de junio de 2009 el Pleno del Senado acord, por unanimidad, crear una
Comisin de Estudio para la elaboracin del Libro Blanco para la Juventud en
Espaa con el horizonte del ao 2020, as como Impulsar un gran debate social
e institucional sobre polticas de juventud que debe servir para que el INJUVE
elabore un Libro Blanco sobre la Juventud en Espaa 2020. A lo largo de estos aos se realizaron diversos trabajos que concluyeron con la aprobacin, por
unanimidad, del Informe final el da 27 de abril de 2011.
Este documento contempla las consecuencias de la crisis que desde 2008 afecta
a Espaa y otros pases europeos, y se enmarca dentro de la Estrategia Europa
2020, y en concreto la iniciativa Juventud en Movimiento que pretende, de una
manera global, empoderar1 de su propia condicin a las personas jvenes, asumiendo que los objetivos educativos que se proponan en la Estrategia de Lisboa,
son insuficientes para afrontar la actual situacin y mantener el liderazgo cultural, econmico y social europeo, llegando a la conclusin de que las polticas de
juventud son un instrumento bsico y estratgico esencial para el crecimiento
econmico, as como para el desarrollo y la mejora social.
El Libro Blanco establece la condicin de persona joven entre los 15 y los 29
aos, ms all de que algunos programas, puedan dirigirse a adolescentes a
partir de los 12 aos o a jvenes en edad adulta hasta los 35. Seala el Libro
Blanco que la condicin de persona joven viene determinada de forma exclusiva
por la edad, se adquiere la condicin cuando se cumplen 15 aos y se pierde
cuando se superan los 29 aos.
Con respecto a las motivaciones de las personas jvenes en la Espaa actual,
se seala que las cuestiones que ms les importan son: la salud, la familia,
la amistad y el trabajo, el tiempo libre, los estudios, ganar dinero y la sexualidad.
El Libro Blanco destaca algunos anlisis como el referido a las tecnologas de
la informacin y comunicacin, que tambin en Extremadura hemos detectado
1 Segn la RAE es un verbo en desuso que significa apoderarse, pero el nuevo significado en
el Diccionario panhispnico de dudas, es conceder poder a un colectivo desfavorecido social
o econmicamente para que, mediante su autogestin, mejore sus condiciones de vida.
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El V Plan
de Juventud
Estructura
durante los debates para el V Plan de Juventud, en el que distingue entre persona usuaria y persona innovadora, sealando que: no necesitamos ms usuarios
sino ms personas jvenes innovadoras y creadoras en el mbito de las TIC. ()
Trascender la condicin de usuarios para pasar a ser innovadores y creadores es
un factor clave para el futuro econmico del pas ().
Otros temas de inters, en el mbito de trabajo de las polticas de juventud, recogidos en el Libro Blanco, son:
r La transicin hacia la vida adulta: educacin, formacin, empleo y vivienda.
r Educacin y aprendizaje social.
r Acceso y estabilidad en el empleo.
r Emancipacin residencial y vivienda.
r Reproduccin social y vida en familia.
r Personas jvenes emprendedoras, creadoras e investigadoras.
r Un nuevo enfoque global sobre la cuestin de las TIC.
r Juventud rural.
r Las condiciones de vida de las personas jvenes: salud, movilidad y otros
aspectos de los estilos de vida juveniles.
r Promocin de la salud y prevencin de riesgos.
r Promocin del deporte.
r Movilidad, ocio y tiempo libre.
r Hbitos culturales y creatividad.
r Fomento del consumo responsable.
r La proteccin de la imagen de las personas jvenes.
r El compromiso social: participacin, voluntariado y cooperacin.
r Promocin de la participacin social.
r Voluntariado y voluntariado joven.
r Cooperacin internacional.
r La representacin institucional de las personas jvenes.
r Compartiendo valores: inclusin, igualdad y no discriminacin.
r Igualdad de oportunidades, equidad y justicia social.
r Avanzando hacia una plena igualdad entre gneros.
r Derechos sexuales y reproductivos.
r La integracin de los/as jvenes inmigrantes.
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El V Plan
de Juventud
Estructura
El V Plan
de Juventud
Estructura
El V Plan
de Juventud
Estructura
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La poblacin
joven extremea
en cifras
Muestra y datos
estadsticos
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n = Z2 *p*q / E2
Z2 = Nivel de confianza
E2 = Error muestral
p/q = Probabilidad con que se presenta el fenmeno
n = 663
Para asegurarnos ese nmero de 663 cuestionarios, y en previsin de que pudiera existir alguna cumplimentacin defectuosa de los mismos -derivada de
contestaciones errneas, cuestionarios no finalizados, respuestas a preguntas
mal interpretadas, etc.- se han pasado, adems de lo exigido por el clculo estadstico muestral,135 cuestionarios ms, siendo el nmero total de cuestionarios
cumplimentados y recogidos de:
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La poblacin
joven extremea
en cifras
muestra y datos
estadisticos
n = 798
De todas las personas participantes, aproximadamente el 7% son personas mayores de 34 aos incluidas en alguno de los siguientes perfiles:
r Profesorado de Institutos de Educacin Secundaria y Universidad; y miembros de Asociaciones de Padres y Madres asociadas a diferentes centros
educativos de la regin.
r Personal tcnico de la Administracin local, de perfil funcional variado con
dedicacin a: coordinacin, dinamizacin deportiva, promocin y animacin
cultural, igualdad, profesionales del trabajo social y monitores/as de Escuelas Taller.
r Responsables del mbito tcnico de la Administracin regional y provincial
vinculados/as a diferentes secciones: educacin; empleo, empresa y emprendimiento; formacin universitaria, profesional y ocupacional; vivienda;
agricultura y desarrollo rural; salud y drogodependencia; familia; mujer; juventud; tecnologa; transportes; consumo; medio ambiente; deportes; cultura y ocio.
r Representantes institucionales de ayuntamientos y del Gobierno de Extremadura: Alcaldas; Concejalas de Juventud, Deportes y Cultura; Direccin
General de Empresa; e IJEx.
r Profesionales del mbito tcnico e institucional de entidades privadas sin nimo de lucro que trabajan con diferentes colectivos: con diversidad funcional,
etnia gitana; inmigracin; jvenes en riesgo de exclusin; mujeres; y juventud.
Y en diferentes campos: salud, drogodependencia, consumo; cultura; ocio;
igualdad, inclusin y atencin a la diversidad; naturaleza; deportes; creatividad; voluntariado y participacin; poltica y derechos; y desarrollo rural.
El resto son personas jvenes de edades comprendidas entre los 14 y 34 aos.
2.2. Perfil socioeconmico de la poblacin participante
2.2.1. Edad y sexo
La edad media de las personas jvenes que han participado en proceso de construccin del V Plan de Juventud fue de 21 aos y siete meses.
En cuanto a las edades ms representativas, tenemos que un 77% se sitan entre los 13 aos y los 25 aos, siendo la edad con ms jvenes los 20 aos, casi el
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10% tenan esa edad. Otro dato importante a destacar es que algo ms de una de
cada cuatro personas son menores de edad, en concreto un 281%.
En cuanto al sexo, la mayora de las personas participantes han sido mujeres,
casi seis de cada diez, en concreto el 5940% eran chicas, mientras un 4060%
eran chicos.
Sexo/Gnero
2.2.2. Residencia
Se puede apreciar, que un 5444% de los/as jvenes extremeos/as participantes pertenecen a municipios mayores de 10.000 habitantes, por un 4596% que
residen en ayuntamientos menores de 10.000 habitantes. El equilibrio y la preponderancia de ciudades medianas, con servicios en la regin, cobra su protagonismo en este par de datos, encontrndonos con una estructura poblacional
de residencia muy repartida, a lo que se le suma una fuerte tendencia para la
movilidad aprovechando las infraestructuras de comunicacin terrestre -red de
autovas y carreteras regionales- en Extremadura.
Han participado jvenes residentes en 125 municipios extremeos, ms otras
personas procedentes de otras localidades (en porcentaje inferior al 6%). 77 son
municipios de la provincia de Badajoz y 48 de Cceres. Los nombres de todos los
municipios extremeos, por provincias, se listan a continuacin.
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La poblacin
joven extremea
en cifras
muestra y datos
estadisticos
Provincia de Badajoz
Aceuchal, Alange, Alburquerque, Almendral, Almendralejo, Arroyo de San
Servn, Atalaya, Azuaga, Badajoz, Barcarrota, Berlanga, Burguillos del Cerro,
Cabeza de Buey, Calamonte, Campanario, Campillo de Llerena, Casas de Reina, Castuera, Cheles, Don Benito, Esparragosa de la Serena, Fregenal de la
Sierra, Fuenlabrada de los Montes, Fuente de Cantos, Fuente del Arco, Fuente
del Maestre, Granja de Torrehermosa, Guadiana, Guarea, Higuera de Vargas,
Jerez de los Caballeros, La Coronada, La Haba, La Roca de la Sierra, La Zarza,
Llerena, Los Santos de Maimona, Manchita, Medelln, Mrida, Monterrubio de
la Serena, Montijo, Navalvillar de Pela, Oliva de la Frontera, Olivenza, Orellana
la Vieja, Palazuelo, Peraleda del Zaucejo, Puebla de Alcollarn, Puebla de la
Calzada, Puebla de la Reina, Puebla de Sancho Prez, Puebla del Maestre y
Puebla del Prior.
Quintana de la Serena, Reina, Rivera del Fresno, Salvalen, Salvatierra de los
Barros, San Vicente de Alcntara, Santa Amalia, Solana de los Barros, Talarrubias, Tliga, Torremayor, Trasierra, Trujillanos, Usagre, Valdehornillos, Valencia del Ventoso, Valle de Santa Ana, Valverde de Mrida, Villafranca de los
Barros, Villagarca de la Torre, Villanueva de la Serena y Zafra.
Provincia de Cceres
Abertura, Alagn del Ro, Alcntara, Almaraz, Arroyo de la Luz, Beln (Trujillo), Berzocana, Cceres, Calzadilla, Caaveral, Casar de Cceres, Casillas
de Coria, Cedillo, Coria, Cuacos de Yuste, Grimaldo, Herguijuela, Herreruela,
Hervs, Huertas de nima-Trujillo, Jaraz de la Vera, Logrosn, Madroera,
Malpartida de Cceres, Malpartida de Plasencia, Miajadas, Majadas de Titar,
Mirabel, Montehermoso, Moraleja, Navalmoral de la Mata, Navatrasierra, Pasarn de la Vera, Pinofranqueado, Pizarro, Plasencia, Pradochano. Rincn del
Obispo, Rosalejo, Serradilla, Sierra de Fuentes, Torrejn el Rubio, Torrejoncillo, Trujillo, Valdefuentes, Valencia de Alcntara, Villanueva de la Vera y Villar
del Pedroso.
Otras provincias
Fuenteovejuna (Crdoba); Valverde del Camino (Huelva); Alcal del Obispo
(Huesca); Fuenlabrada (Madrid); Cazalla de la Sierra, Guadalcanal y San Nicols del Puerto (Sevilla).
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La poblacin
joven extremea
en cifras
muestra y datos
estadisticos
35
Otra cuestin que se presenta en este apartado tiene que ver con la situacin
laboral en la que se encuentran. Al respecto, se percibe como un 5686% slo, y
exclusivamente, estudian. Un 793% afirman que su situacin actual es de desempleo, por un 463% que adems de estudiar buscan trabajo.
Casi un 281% trabajan y estudian; un 1438% que se encuentran trabajando como
actividad principal o, por ltimo, casi un 728% que estn buscando trabajo.
2.2.5. Independencia econmica
Otro tema de especial inters tiene que ver con la situacin de independencia o
dependencia de la juventud extremea participante. Los datos que se han recogido y analizado son muy reveladores al respecto, ya que encontramos casi a un
70% de personas que no cuentan con ingresos propios y dependen, por tanto, de
sus familias.
En cuanto al resto, un 30% aproximado o tres de cada diez jvenes, s tienen
ingresos propios, pero se encuentran en diferentes situaciones, en concreto, encontramos hasta tres perfiles dispares como son:
r Reciben ayuda de la familia que completan sus ingresos, un 678%
r A pesar de tener ingresos viven con las familias, un 1405%
r Totalmente emancipados/as, un 926%
2.2.6. Uso de herramientas TIC
Y concluimos este captulo segundo, dedicado al perfil sociodemogrfico, con un
mapa de las principales herramientas TIC que son utilizadas, casi a diario o diariamente, por parte de los y las jvenes extremeos/as. Como queda representado
en el grfico que sigue, vemos que existen tres herramientas que predominan sobre el resto en cuanto a la frecuencia de uso, entre un 76% y un 86% del total. Son,
por orden de la frecuencia de usabilidad: Internet, mvil y ordenador/PC.
Adems existe, en un porcentaje muy alto dibujado en ms de la mitad de las
personas encuestadas con una representacin de un 64% y un 52% del totalun uso del correo electrnico, de herramientas de tecnologa 2.0 y redes sociales como Tuenti, en un 647%, o Facebook, en un 42,4%, quedando Twitter con
una usabilidad de casi un 30%. Otra herramienta de comunicacin instantnea
es WhatsApp que, como se puede apreciar, es utilizada por casi un 52% de las
personas encuestadas.
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La poblacin
joven extremea
en cifras
muestra y datos
estadisticos
Del resto, destacar que un 246% usa la cmara fotogrfica digital; un 122%
el Blog; un 106% el Skype; un 163% la videoconsola y un 71% la PDA/Tablet
PC. Adems, hay un 12% que utiliza otras herramientas no contempladas en el
cuestionario, en concreto la red LinkedIn.
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Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
ven como el presente, la situacin actual, es mala y muy mala (en una escala
de seis valores).
Situacin actual de la Juventud en Extremadura
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
3.1.1. Potencialidades
Se han destacado diversas potencialidades y rasgos positivos de la juventud
extremea en la actualidad, no siempre compartidos, con matices y objeciones.
FORMACIN
Es una juventud muy formada. La mejor formada en la historia de Extremadura
-pero no si se compara con Europa-, con niveles acadmicos de hasta posgrados.
El alto nivel de formacin no se da en todos los casos, existen sectores juveniles
con carencias formativas, que en los aos de mayor auge de la construccin
abandonaron los estudios y aqullos/as que carecen de motivacin debido a
problemas socioeconmicos del entorno ms cercano, la familia.
Se reconoce que hasta ahora han existido facilidades para acceder a la formacin de todo tipo: reglada (en distintos niveles y especialidades), ocupacional
(Escuelas Taller, Talleres de Empleo), continua y social (Escuelas de Msica).
Se valora positivamente la existencia de becas y la gratuidad de esta oferta. No
obstante, se cuestiona la calidad de la formacin debido a la tendencia en los
ltimos aos hacia la compra de ttulos, acusada en la formacin no reglada.
Tambin se ha cuestionado si en la situacin actual tienen validez estos altos
niveles de formacin por las posibilidades de insercin laboral y en concreto,
respecto al nivel universitario. Se plantea que hoy en da tener un ttulo universitario no garantiza el acceso al trabajo, a menos dentro del territorio, aunque
s favorece la salida al extranjero. Por el contrario tambin se comenta que son
necesarias determinadas especialidades dentro de las titulaciones universitarias como los temas polticos en el periodismo.
Del buen nivel de formacin se excepta la preparacin de la juventud en idiomas, a pesar de la existencia de una amplia red de Escuelas de Idiomas y de las
Becas y ayudas para salir al extranjero.
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN
La juventud de hoy es nativa digital. Tienen grandes facilidades para el acceso a
las TIC y habilidades para el manejo de las redes sociales. Pueden tener conocimiento de lo que ocurre en cualquier parte del mundo y tener acceso a muchos
y variados recursos. Utilizan las redes sociales para establecer sus relaciones
y contactos, para estar en el mundo. Su mbito relacional es inmenso, aunque
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quizs las formas de relacin son ms superficiales y selectivas. Su comunicacin es inmediata, continua y fugaz. En este sentido, se percibe ms un abuso y
que un uso de las TIC y de las redes sociales.
La creatividad es un rasgo de la juventud, pero en potencia, pendiente de desarrollo y aplicacin prctica. La capacidad creativa no se traduce en accin porque
falta proactividad, rasgo inherente a la sociedad actual y a la juventud. Tienen
ideas, pero finalmente no las llevan a cabo. En este sentido se argumenta que
desde el sistema educativo no se favorece porque se forma para la uniformidad
y, por tanto, se limita la capacidad creativa desde edades muy tempranas. Tampoco desde los espacios de ocio se sabe canalizar adecuadamente la capacidad
creativa surgida de las inquietudes.
La creatividad tiene una parte de transgresin y de cambio que no es asumida
ni en el entorno educativo, ni en el familiar y en el social. Cuando la persona joven lo es, ha desarrollado esa capacidad en su tiempo libre, con sus aficiones o
como respuesta rebelde a la normalizacin que se le exige queremos que sean
creativos nada ms que cuando lo necesitamos.
VALORES
Una parte de la juventud es solidaria, altruista y tiene conciencia social sobre
determinados temas como el medio ambiente. Se preocupa por las cuestiones
que suceden en la realidad, ayuda y participa como voluntaria. Si bien sus experiencias tienen poca visibilidad y no se valoran por parte del resto de sectores
(Administracin y agentes sociales). Por otro lado, el tejido asociativo juvenil no
es quien acoge las experiencias de la juventud en estos mbitos.
Entre los rasgos y actitudes personales positivas tambin se han destacado los
siguientes: tolerancia, sociabilidad, iniciativa, energa, ilusin, ganas de trabajar,
ganas de aprender, compromiso social, buena predisposicin, intereses diversos
(deportes, medio ambiente), dinamismo, actitudes positivas, vitalidad, alegra, esperanza, empata, optimismo, diversin, imaginacin, aceptacin de la diversidad
EMANCIPACIN
Hay una opinin generalizada acerca de que la juventud en la actualidad dispone
de numerosos recursos y medios para la emancipacin. La emancipacin es
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Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
La otra parte la emplean con su grupo de iguales, el ocio sigue siendo compartido en grupo, como se suele decir, en pandilla, no obstante, con hbitos muy
rutinarios. En este caso las actividades estn muy marcadas por los lugares de
residencia y las oportunidades que en los mismos se ofrecen. Como generalidad
destacan las actividades deportivas. Preocupa el hbito de la gente joven de concebir el ocio ligado al consumo de alcohol, situacin que se manifiesta a edades
muy tempranas, sobre los 13 aos.
Por parte de tcnicos/as y dinamizadores/as juveniles se ha discutido sobre el ocio
que ms demandan los y las jvenes, si es participativo, creativo y proactivo, o es
un ocio de consumo. Se aprecia que hay de todo, quizs con algo de inclinacin
hacia este ltimo, con especial incidencia en edades alrededor de los 27 aos.
3.1.2. Dificultades
Refirindonos a las dificultades de la juventud extremea en la actualidad, a
continuacin se presentan, de manera jerrquica, una seleccin de los tres principales bloques de problemas que ms preocupan a las personas encuestadas.
Comenzando con las preocupaciones principales, se muestran por orden de
prioridad, las cuestiones que ms preponderancia le han dado, casi el 72% de
las personas encuestadas:
r Falta de trabajo, desempleo
r Recortes en educacin y sanidad
r Desaparicin de becas para el estudio
r Adicciones, consumo de drogas, alcohol, tabaco
r Falta de inters, pasividad, desidia, desmotivacin o conformismo
r Falta de informacin, desconocimiento, desorientacin
r Crisis econmica mundial
r Falta de recursos, lugares e infraestructuras inmuebles de ocio
La eleccin de las segundas preocupaciones, para un 39% del total, son las siguientes por orden de importancia:
r Aumento de las desigualdades sociales y econmicas
r Carencia de estudios y preparacin
r Alcance de la independencia, autonoma, adquisicin de una vivienda
r Falta de recursos y ayudas pblicas motivada por la crisis
47
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
Dentro del perfil de joven universitario/a, las connotaciones en relacin al emprendimiento son negativas. La mayora del alumnado que realiza una formacin de posgrado en emprendimiento lo hace para completar formacin. Piensan que es una complicacin trabajar por cuenta propia, que lo mejor es trabajar
por cuenta ajena para vivir bien. Incluso aquellos/as que proceden de familias de
tradicin empresarial opinan que esa vida es muy sacrificada y que estn estudiando para optar a otras alternativas distintas al emprendimiento.
En cambio, fuera de este mbito, el emprendimiento es visto como una salida
laboral y/o personal. Los/as jvenes que realizan cursos relacionados con este
tema manifiestan tener motivacin con las iniciativas sobre las que estn trabajando, algunas de tipo empresarial, otras de tipo social. Esta juventud es ms
luchadora y tiene ms ilusin.
Se argumenta tambin que la falta de cultura emprendedora es la tnica general en toda Espaa, no slo en Extremadura. Y respecto a esta Comunidad se
aprecia que tambin es un rasgo que identifica a la sociedad extremea.
Se alude al sistema educativo, que no favorece el desarrollo de la imaginacin y
las capacidades creativas y de emprendimiento. El modelo de educacin instalado, que busca la homogeneidad y uniformidad, limita todas estas capacidades
desde edades muy tempranas. Otras razones que se manifiestan son el desconocimiento de cmo emprender y falta de informacin sobre el tema.
PARTICIPACIN JOVEN
Tambin se seala que participan y se implican menos en la dinmica social de
la Extremadura actual, exceptuando cuando se ligan a movimientos asociativos
y otros grupos. Se argumenta que la persona que en estos momentos participa y tiene conciencia de joven es un sujeto raro. La juventud actual no tienen
claro cul es su estrato dentro de la sociedad actual. Identifican el estrato de
los nios, de las personas adultas de la edad de sus padres, y de las mayores,
pero ellos/as no se ubican en la edad joven, hay un periodo largusimo entre la
adolescencia y la etapa que puede considerarse adulta, en la que la juventud
no se ubica como grupo. La pertenencia a nivel de grupo de iguales se da ms
en el mbito muy local, de calle y sobre todo en el tiempo libre. A nivel de participacin y ciudadana la juventud no tienen una percepcin ni de grupo, ni de
pertenencia, no participan y no les interesa pertenecer a ningn estrato, sobre
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Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
todo ocurre con los chavales de 14 a 18 19 aos, que estn a caballo entre la
escuela, el instituto y con una dependencia absoluta de la familia.
Se asevera que la juventud necesita tener conciencia colectiva para tener inquietudes y actitudes proactivas en cualquier tema, como la salud o el medioambiente. Se echa de menos el inters perdido por promover asociaciones juveniles. stas fomentan la proactividad y la auto-responsabilidad; ensean a
los/as jvenes a disfrutar haciendo cosas y enseando al resto de personas; en
definitiva a disfrutar de la interaccin grupal que es uno de los aspectos que engancha y activa la motivacin por participar. Se percibe que la tradicin asociativa de la juventud ha sido escasa, han actuado ms en la recepcin de servicios
que como agentes activos/as en el desarrollo de actividades o en la mejora de
su entorno local.
Respecto al voluntariado, algunas de las personas participantes consideran
que ste no se promociona lo suficiente. Sera importante fomentarlo, incrementarlo y ponerlo en valor entre la juventud, pues se consiguen muchos objetivos, como reforzar el vnculo intergeneracional, ayudar a otras personas, etc. ,
cuestiones de gran importancia en la situacin de crisis actual. Deben buscarse
medios para el reconocimiento y acreditacin de las actividades de voluntariado,
como valor aadido.
La falta de participacin se liga tambin a cuestiones relacionadas con el no
saber participar o el no haberlo aprendido. Se seala que la juventud no tiene
modelo de referencia al no haber participacin suficiente en los diferentes mbitos y desde los distintos grupos de edad. Y que desconoce los trmites y formas
de participacin.
Prevalece la opinin de que existen infraestructuras y recursos suficientes
para que puedan participar, tanto en los entornos locales, como a nivel regional
(asociaciones juveniles, Consejo de la Juventud, Jvenes Cooperantes Extreme@s, Comit contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia, Casas de Juventud, Centros de Jvenes, ECJ).
Tambin se argumenta que la falta de iniciativa y el poco compromiso de la
juventud con el entorno cercano est relacionado, en algunos casos, con la
desmotivacin general y desconfianza en el futuro; con el hecho de no contar
con ella a la hora de organizar las actividades; con la menor dedicacin de la
53
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
escolar y propuestos por entidades ajenas, relacionados con la educacin en valores, salud, voluntariado, etc., carecen de continuidad en el tiempo, se limitan a la
realizacin de actividades puntuales, y por tanto no son aprovechados por los/las
jvenes de manera constructiva.
MINORAS Y OTROS COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIN
Se plantea tambin la situacin de jvenes que viven en contextos sociales de
exclusin. Existen zonas en Extremadura extraordinariamente depauperadas,
en concreto en las cuatro grandes ciudades, Badajoz, Cceres, Mrida y Plasencia. En estos entornos est siendo muy compleja la integracin de la juventud.
Son zonas donde hay una intervencin bastante pobre desde la Administracin,
se estn despoblando los colegios, las bolsas de marginalidad estn creciendo
y la integracin es aparente, no es real. Los ndices de abandono escolar son
brutales y parece como si se hubiese parado el tiempo en cuestiones como la
igualdad de la mujer. Las mujeres estn siguiendo unos patrones muy limitados
y van a tener muy pocas oportunidades en la vida.
Por otro lado, en otras ciudades medianas se est produciendo una dinmica de
desintegracin, de falta de participacin, a pesar de las acciones, sobre todo, de
los ayuntamientos. Estas ciudades son Almendralejo, Don Benito, Villanueva de
la Serena, Zafra.
En ellas estn creciendo las bolsas de marginalidad y el menudeo de drogas
entre algunos sectores juveniles, como alternativa.
Respecto a los colectivos en minoras y en el caso de la comunidad gitana y siendo
conscientes de que son ms vulnerables en la situacin actual, se aprecia una
mayor motivacin por parte de los/as jvenes hacia la formacin, tanto de las
personas que haban abandonado los estudios como de aquellas que estn en
el proceso educativo. La emancipacin se produce, en esta comunidad, a edades
ms tempranas siendo muy corta la etapa de la juventud. Hay una mayor preocupacin por el empleo. La participacin en actividades de ocio y tiempo libre se
realizan en su mayora dentro del entorno social. Los prejuicios generales hacia la
etnia gitana siguen dando lugar a su rechazo. Se sigue apreciando cierta incomodidad por parte de otros/as jvenes cuando tienen que compartir espacios y servicios de ocio con ella, y tambin con jvenes inmigrantes o de entornos familiares
desestructurados, habindose producido algunos conflictos racistas o xenfobos.
56
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
De nuevo aqu el panorama se asimila al del resto de la poblacin, a la concienciacin de la sociedad en general respecto de los valores, dentro de un contexto
sociocultural hedonista e individualista. Por ejemplo, acerca del desarrollo sostenible se argumenta que es todava un concepto, una idea, pero que est muy
lejos de llevar a la prctica, o de extenderla a todos los aspectos, ni los propios
estados aplican sus compromisos.
Sobre igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres quedan muchos retos, igualdad real y no slo legal. Los y las jvenes conviven con la igualdad
desde un plano terico, sin ser ejercida.
S parece que la juventud tiene mayor conciencia en relacin con el medio ambiente, aunque queda mucho por mejorar, ya que un gran nmero no practican
las medidas, como la recogida selectiva de basura.
En todo lo dems se aprecia una implicacin y concienciacin puntual, pueden
tener sensibilizacin hacia todos estos principios, pero su prctica de manera
consciente parte de iniciativas que promueven otros/as agentes, especialmente
los medios de comunicacin.
Se apunta al sistema educativo y a la familia como responsables de trabajar estas
cuestiones con la juventud y desde temprana edad, y se manifiesta el reproche de que,
slo se est abordando, desde las instituciones o desde entidades sin nimo de lucro,
con el apoyo econmico de la Administracin, de manera puntual y desintegrada.
Se manifiesta que para que se d la inclusin deben disponerse de recursos
adecuados que velen por el tratamiento de igualdad en derechos y se trabaje
la no discriminacin. A la vez que es necesario poner las diferencias como valor,
hacer de la diversidad un plus y abordar la educacin en igualdad en el mbito
familiar y tambin en el escolar. Los nios no ven las diferencias, stas se inculcan por las personas adultas. El Plan de Juventud debe centrarse no slo en la
juventud, sino en el contexto social.
En cuanto a tramos de edad, donde se puede hacer una verdadera educacin en
tolerancia e igualdad es en la etapa infantil, a modo de prevencin-concienciacin; y a modo de intervencin, plan de choque, en la etapa adolescente en la
que afloran todos los problemas de intolerancia. Aunque en esta etapa tambin
pueden tener xito los programas de sensibilizacin, aunque son ms difciles
porque ya hay un ideario inculcado.
58
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
r Facilitar el acceso a los recursos de la forma ms fcil posible y coordinarse entre ellos, para no ofrecer lo mismo de diferente forma. Esto suele
producir un efecto contrario al buscado, de dispersin y confusin. Todos
los agentes debemos enfrentarnos al reto de coordinacin para ofrecer servicios y recursos de la manera ms directa y rentable. El reto es dejar el
ostracismo y buscar espacios de encuentro comunes que los hay, al margen
de las diferencias.
r Generar polticas y acciones sociales que faciliten a cada joven alcanzar los
objetivos propios de su edad, de conseguir la emancipacin.
r Las instituciones deben intentar involucrar a la poblacin joven en las actividades dirigidas a sta y contar con su opinin interesada.
La responsabilidad de la familia se sita sobre todo en la educacin en valores
-en parte perdidos- y en favorecer un crecimiento autnomo de las personas
jvenes. Entre ellos:
r Transmitir e inculcar normas, valores y hbitos desde el momento del nacimiento, trabajando en ello de manera consciente y responsable.
r Educar y orientar desde el respeto a cada persona de manera individual para
que sea sta la que vaya trazando su camino, y apoyar aquellas acciones que
encaminen hacia su autonoma. En la actualidad la familia sobreprotege a
las personas jvenes intentando evitar que se equivoque, lo que hace que,
en ocasiones, tarden en tomar las riendas de su propia vida. Otras veces las
circunstancias personales y econmicas tienen esta funcin de ralentizar el
proceso propio de esta etapa.
r Transmitir valores como el respeto, el esfuerzo y el valorar las cosas pequeas, que aunque parezcan conceptos viejos, siempre estarn vigentes y son
tiles. Quizs desde las familias no se haya hecho lo suficiente para luchar
contra el materialismo que lo invade todo y que es muy difcil evitar porque
entra por todas las vas (Internet, televisin, etc. ).
r Motivar para que la persona joven encuentre un trabajo por cuenta propia, porque en la actualidad no es ms fcil y cmodo encontrar trabajo
por cuenta ajena y sobre todo dependiente de la Administracin. En el
mbito familiar tambin se deber trabajar el fomento de la cultura emprendedora.
62
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
Adems de estos intereses destacados en las pginas anteriores por las personas participantes en el proceso, se han sealado especialidades concretas
de algunos que s estaban recogidos, como tipos de deportes, actividades
musicales o algunas culturales por ejemplo, y otros no recogidos. Todos los
que se han sugerido y apuntado por cada joven extremeo/a se listan a continuacin.
Sobre Empleo:
Informacin sobre las Escuelas Taller, Talleres de Empleo; calidad en el empleo, contratos estables, sueldos dignos; adaptacin a los puestos de trabajo;
capacidad emprendedora; movilidad laboral; condiciones laborales menos precarias, adversas y temporales, plan integral de empleo juvenil efectivo; servicios
de orientacin; empleos relacionados con la formacin y especialidades acadmicas; apoyo al autoempleo a travs de polticas y proyectos concretos; apoyo a
las primeras ideas, desde sus inicios, escucha y acompaamiento; fomento de
la cultura del emprendimiento y recursos para ello; emancipacin, emprendimiento.
64
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
Sobre Formacin:
Prcticas en empresas; adecuacin de la Formacin Profesional a las demandas reales; formacin reglada y no reglada de calidad, accesible y gratuita; adquisicin de competencias trasversales, planes de experiencia; ayudas para los
estudios; control en el reparto de las becas, apoyo para evitar el fracaso escolar,
formacin en valores, idiomas; estudios, arqueologa, prehistoria, medicina, enfermera, aviacin, economa.
Sobre Ocio y Tiempo Libre:
Igualdad de acceso al ocio para jvenes de zonas rurales y urbanas; apoyo del
ocio creativo, ldico y deportivo; distintas alternativas de ocio y tiempo libre
(skatepark, bolera, circuitos de cars, actividades para chicas); adaptacin de
locales para personas con discapacidad; actividades saludables; rutas nocturnas; cambio de los modelos de ocio juvenil, nuevos modelos creativos, deportes
urbanos y de creacin; aprovechamiento de los recursos naturales existentes
para la realizacin de actividades, arte, danza, escultura, festivales de msica,
pintura, lectura, viaje, redes sociales, natacin, ftbol, tenis, motocross, ciclismo; rutas, senderismo, deporte multi-aventuras, equitacin, hpica.
Sobre Educacin en Valores
Participacin activa de las mujeres en todos los mbitos; educacin en el uso
colectivo de los espacios, igualdad, inclusin, integracin, marginacin, tolerancia, mujer, familia, tercera edad, mediacin; participacin, convivencias entre
personas LGBT y todas las que se encuentran en los entornos afectivos, sociales
(familias, centros educativos, espacios de ocio) y rurales, que es donde se reproducen ms los estigmas negativos de otras opciones sexuales.
Sobre la Vivienda:
Polticas reales de apoyo a la vivienda y a la emancipacin; regulacin del acceso a las viviendas vacas por parte de la juventud; polticas de alquiler y compra
accesibles.
Sobre Creatividad e Innovacin
Fomento de la cultura del emprendimiento; necesidad de ser escuchados/as,
atendidos/as, comprendidos/as para el desarrollo del potencial creativo; oportunidades de desarrollo personal, social y laboral, talentos, experiencias y prcticas; moda, estilismo.
65
Otros:
Honestidad de los/as gobernantes, cambio generacional por delegacin; gastronoma; dinero; informacin sobre asociaciones, ocio y deporte; acercamiento
de la informacin a los espacios habituales de jvenes; ms informacin en los
pueblos, clara y concisa; comunicacin a travs de las redes sociales; proteccin
de animales, etc.
Como se detalla en los apartados siguientes los intereses principales vienen
tambin determinados por los tramos de edad. De forma genrica, se priorizan
el empleo, la formacin y el ocio desde los 14 aos; el empleo y la formacin a
partir de los 18; y el empleo, la formacin y la vivienda a partir de los 29 aos.
3.4. Edades, visiones e inters. Radiografas por tramos de edad
Como novedad en este V Plan de Juventud, la idea es realizar una radiografa de
la juventud en funcin de seis cohortes de edades: menores de 14 aos, de entre
14 aos y 18 aos, de 19 aos a 24 aos, de entre 25 aos y 28 aos, de 29 aos
a 34 aos y mayores de 34 aos.
Para llevar a cabo el anlisis se ha utilizado la tabla de contingencia, o anlisis
estadstico bivariado, teniendo en cuenta el estadstico Chi-cuadrado de Pearson, para que sea significativo el resultado, siempre que est situado por debajo
de 005.
Veamos, de forma resumida, los resultados obtenidos con respecto a las cuestiones planteadas:
Sexo / Edad
Lugar de
residencia
Pertenencia a
asociaciones
y colectivos
especficos
66
14 a 18
49% Hombres
51% Mujeres
51% vive en
ciudades +
de 10.000
habitantes
31% pertenece
a una asociacin
o colabora como
voluntario/a
90% no
pertenece a
ningn colectivo
19 a 23
29% Hombres
71% Mujeres
50% vive en
ciudades de
+ de 10.000
habitantes
49% pertenece
a una asociacin
o colabora como
voluntario/a
94% no
pertenece a
ningn colectivo
24 a 28
48% Hombres
52% Mujeres
50% vive en
ciudades de
+ de 10.000
habitantes
45% pertenece
a una asociacin
o colabora como
voluntario/a
90% no
pertenece a
ningn colectivo
29 a 34
45% Hombres
55% Mujeres
64% vive en
ciudades +
de 10.000
habitantes
66% pertenece
a una asociacin
o colabora como
voluntario/a
86% no
pertenece a
ningn colectivo
Mayores de 34
33% Hombres
67% Mujeres
79% vive en
ciudades +
de 10.000
habitantes
78% pertenece
a una asociacin
o colabora como
voluntario/a
88% no
pertenece a
ningn colectivo
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
14 a 18
19 a 23
24 a 28
29 a 34
Mayores de 34
100%
Estudiando
78% Primaria /
ESO/EGB
86% slo
estudia
55% Bachiller/
BUP/COU
61% slo
estudia
5% trabaja
-35% Titulacin
Universitaria
25% slo
estudia
25% trabaja
57% Titulacin
Universitaria
5% slo estudia
55% trabaja
42% Titulacin
Universitaria
0% slo estudia
79% trabaja
Ingresos
propios y
emancipacin
90% no dispone
de ingresos
propios
0%
independiente
de su familia
90% no dispone
de ingresos
propios
0%
independiente
de su familia
81% no dispone
de ingresos
propios
1%
independiente
de su familia
46% no dispone
de ingresos
propios
14%
independiente
de su familia
16% no dispone
de ingresos
propios
41%
independiente
de su familia
8% no dispone
de ingresos
propios
71%
independiente
de su familia
Herramientas
70% Tuenti
TICs que
46% ordenador
utilizan a diario / porttil
50%
videoconsola
70% mvil
78% Tuenti
64% ordenador
/ porttil
85% Internet y
83% mvil
74% Tuenti
87% ordenador
/ porttil
88% Internet
83% mvil
81% correo
electrnico
88% ordenador
/ porttil
89% Internet
83% mvil
88% correo
electrnico
84% ordenador
/ porttil
89% Internet
93% mvil
98% correo
electrnico
92% ordenador
/ porttil
92% Internet
83% mvil
Valoracin del
presente
Percepcin del
futuro
51% considera
que ser
bueno, muy
bueno o
excelente
41% cree que
ser regular
8% ser malo o
muy malo
32% considera
que ser
bueno, muy
bueno o
excelente
22% cree que
ser regular
46% ser malo
o muy malo
18% considera
que ser
bueno, muy
bueno o
excelente
30% cree que
ser regular
52% ser malo
o muy malo
13% considera
que ser
bueno, muy
bueno o
excelente
28% cree que
ser regular
59% ser malo
o muy malo
27% considera
que ser
bueno, muy
bueno o
excelente
21% cree que
ser regular
52% ser malo
o muy malo
37% considera
que ser
bueno, muy
bueno o
excelente
21% cree que
ser regular
42% ser malo
o muy malo
Intereses ms
repetidos
84% empleo y
salud
0% TICs y
69% la msica
76% empleo
74% salud
63% formacin
58% ocio y
tiempo libre
76% empleo
64% salud
3% formacin
94% empleo
61% formacin
91% empleo
61% formacin
87% empleo
75% formacin
67
14 a 18
19 a 23
24 a 28
29 a 34
Mayores de 34
37% ECJ
Instituciones de 50% IJEx
juventud ms
50% Concejalas 46% Concejalas
conocidas
de Deportes
de Deportes
42% ECCJ
36% ECCJ
46% ECJ
54% Concejalas
de Juventud
51% Asociaciones
65% ECJ
57% Concejalas
de Juventud
49% Asociaciones
59% IJEx
61% Concejalas
de Juventud
62% Asociaciones
62% ECCJ
75% Concejalas
de Juventud
69% Asociaciones
Funciones ms
repetidas que
se achacan a las
Instituciones de
juventud
67% educacar
en valores
62% organizar
activid. de ocio
75% organizar
actividades
deportivas
73% informar
64% organizar
activid. de ocio
60% organizar
actividades
deportivas
76% informar
76% organizar
activid. de ocio
70% organizar
actividades
formativas
75% informar
65% organizar
activid. de ocio
66% organizar
actividades
formativas
79% informar
70% organizar
activid. de ocio
68% organizar
actividades
formativas /
culturales
79% informar .
70% organizar
activid. de ocio
75% organizar
actividades
formativas /
culturales
Instituciones
responsables
de promover
actividades
50% Gobierno
de Extremadura
42% Ayuntam.
67% IJEx
49% Gobierno
de Extremadura
50% Ayuntam.
39% Asociaciones
49% Gobierno
de Extremadura
56% Ayuntam.
57% Asociaciones
49% Gobierno
de Extremadura
61% Ayuntam.
59% Asociaciones
56% Gobierno
de Extremadura
74% Ayuntam.
50% IJEx
43% Gobierno
de Extremadura
81% Ayuntam.
50% Asociaciones
74% no han
participado nunca
26% han
organizado o
colaborado en la
organizacin
49% no han
participado nunca
51% han
organizado o
colaborado en la
organizacin
46% no han
participado nunca
54% han
organizado o
colaborado en la
organizacin
27% no han
participado nunca
73% han
organizado o
colaborado en la
organizacin
13% no han
participado nunca
87% han
organizado o
colaborado en la
organizacin
68
Chicas Extremeas
43% entre 19 y 23 aos
Lugar de residencia
Pertenencia a
asociaciones y
colectivos especficos
Estudios finalizados
(correspondiente por la
edad y en funcin de la
respuesta ms elegida)
y dedicacin actual
Ingresos propios y
emancipacin
Herramientas TICs que
utilizan a diario
Intereses ms repetidos
Instituciones de
juventud ms conocidas
Funciones ms repetidas
que se achacan a las
Instituciones de juventud
Instituciones
responsables de
promover actividades
Participacin en
la organizacin de
actividades
Actividades disponibles
en Extremadura
Perspectivas
e intereses de la
juventud en el
proceso de
debate
Chicas Extremeas
43% entre 19 y 23 aos
73% no dispone de ingresos propios
9% es independiente de su familia
67% Tuenti
84% ordenador / porttil
90% Internet
85% mvil
17,5% creen que es buena, muy buena o
excelente
43% creen que es regular
39,5% creen que es mala o muy mala
31% considera que ser bueno, muy bueno
o excelente
28% cree que ser regular
41% que ser malo o muy malo
86% empleo
69% salud
71% formacin
39% IJEx
46% Concejalas de Juventud
45% Asociaciones
77% dar informacin
74% organizar actividades de ocio
70% organizar actividades formativas
50% Gobierno de Extremadura
54% Ayuntamientos
50% Asociaciones
56% no han participado nunca y
44% han organizado o colaborado en la
organizacin
30% cree que hay las que necesita
31% cree que se conocen dentro y
fuera del municipio
53% creen que son accesibles
59% dinero
58% Infraestructuras y medios
83% TICs facilita la participacin
43% cree que hay canales de comunicacin
91% cree que aprende cosas de utilidad
participando
69
Visin joven
sobre Programas
y Polticas de
Juventud
71
72
Visin joven
sobre Programas
y Polticas de
Juventud
73
Visin joven
sobre Programas
y Polticas de
Juventud
r Casa de Cultura
r Telfono
r Casa de Juventud
r Asociaciones
r Universidad de Extremadura
r Biblioteca
r Boletines
r Centro Educativo, Instituto
r Gobierno de Extremadura
r Charlas informativas
r Entrenadores deportivos
r Polideportivo, gimnasio,
instalaciones deportivas
r Voluntarios que informan
r Telefona mvil (SMS, Whatsapp)
r Megafona mvil
r Cartas
r ECCJ
r Instituto de la Juventud de
Extremadura
r Flayers, dpticos
r Consejo Local de Juventud
Visin joven
sobre Programas
y Polticas de
Juventud
r Se usan las redes sociales para informar por parte de las instituciones, cuando stas son para la juventud un espacio de encuentro, no las utilizan para
informarse, no conocen las herramientas que contienen para ello, se limitan
a utilizar los chats, los eventos de las redes sociales los eliminan sin leer.
r La juventud no sabe canalizar la informacin til para sus propios intereses.
La gestionan de forma inadecuada, no saben filtrarla y seleccionarla.
r La juventud no es atendida por profesionales con sensibilizacin por sus
necesidades. Falta empata con los/as informantes, cuando es presencial.
r La informacin que se muestra desde las instituciones no es clara, ni sinttica, ni sencilla, ni atractiva.
r Los y las jvenes no quieren informarse, quizs por un poco de dejadez.
r Cuando la juventud quiere informacin sobre algo la busca. No hay diferencias con otros sectores de poblacin. Y tampoco es diferente a otras generaciones de jvenes.
Y se apuntan algunas pistas para mejorar el acceso de los y las jvenes a la
informacin:
r Es necesario centralizar y filtrar toda la cantidad de informacin que llega a
los y las jvenes.
r La informacin debe ir a la persona joven y no al contrario.
r Es necesario un esfuerzo mayor en la difusin, impulsando las actividades a
travs de las redes sociales, Internet en general y combinndola con medios
tradicionales.
r La informacin cobra valor para la juventud cuando son ellos/as quienes la
difunden. El boca a boca sigue funcionando entre ellos/as, bien de forma
presencial, bien de forma virtual, pero mejor entre ellos/as.
r Tambin funcionan los mensajes virtuales privados y personalizados, pero
no por correo electrnico, ni siquiera utilizan el que han empleado para
crear el perfil en Tuenti.
r Puede difundirse a travs de contactos con asociaciones de jvenes y de voluntariado joven (previamente formados) que la difunda en los lugares de ocio.
En este captulo, desde la informacin obtenida a travs del anlisis, se quiere
mostrar la situacin de la poblacin joven en funcin del mbito donde se ha
recabado la informacin.
77
Diferentes
pticas,
diferentes
espacios
Otros Centros
Educativos
Espacios de Ocio
Edad Media: 16
aos y 4 meses
71,1% tienen entre
14 y 17 aos
22% tiene 16
aos (edad ms
representada)
53,4% mujeres
46,6% hombres
Internet y mvil
Edad Media: 24
aos y 3 meses
90% tienen entre
15 y 34 aos
10% tiene 15
aos (edad ms
representada)
45% mujeres
55% hombres
Ordenador/
porttil, internet
y mvil
mbito Rural
mbito Urbano
Edad Media: 20
aos y 6 meses
86% tienen entre
14 y 28 aos
10% tiene 18
aos (edad ms
representada)
64,1% mujeres
35,9% hombres
Ordenador/
porttil, internet
y mvil
Edad Media: 22
aos y 6 meses
94% tienen entre
14 y 34 aos
9% tiene 16
aos (edad ms
representada)
55,2% mujeres
44,8% hombres
Ordenador/
porttil, internet
y mvil
Perfil Sociodemogrfico
Edad
Sexo
Uso de
herramientas
TICs ms
utilizadas
Edad Media: 22
aos y 3 meses
79% tienen entre
18 y 23 aos
18% tienen 20
aos (edad ms
representada)
79,9% mujeres
20,1% hombres
Ordenador/
porttil, internet
y mvil
79
Universidad
Redes
Sociales
75,6% Tuenti
50% Facebook
30% Twitter
63% WhatsApp
25,4% Blog
19,5% Skype
3,4% LinkedIn
Otros Centros
Educativos
75,6% Tuenti
21,5% Facebook
39,3% Twitter
47% WhatsApp
4,7% Blog
5,4% Skype
Espacios de Ocio
(ECJ y Fact. Joven)
49,5% Tuenti
40% Facebook
19,8% Twitter
45% WhatsApp
3,6% Blog
8,1% Skype
mbito Rural
67% Tuenti
30% Facebook
26,4% Twitter
44,7% WhatsApp
9,5% Blog
7% Skype
mbito Urbano
62,5% Tuenti
50% Facebook
33,2% Twitter
58,2% WhatsApp
14,5% Blog
13,5% Skype
Visin e Intereses
Problemas que ms preocupan
(*Se pregunt por los 3 principales problemas, ordenados por prioridad, y se recogen aquellas
respuestas ms repetidos dentro de cada nivel)
1
Falta de ofertas Falta de ofertas Falta de ofertas Falta de ofertas Falta de ofertas
trabajo y
trabajo y
trabajo y
trabajo y
Preocupacin trabajo y
desempleo
desempleo
desempleo
desempleo
desempleo
Recortes en
Recortes en
Recortes en
Recortes en
Recortes en
educacin y
educacin y
educacin y
educacin y
educacin y
sanidad
sanidad
sanidad
sanidad
sanidad
Adicciones
Falta de
Falta de
Crisis
Adicciones
recursos
inters, desidia,
econmica
Falta de inters,
Falta de inters,
desmotivacin, Falta de
pasividad,
Lugares e inpasividad,
conformismo
inters, desidia,
carencia de
carencia de
fraestructuras
Crisis
desmotivacin,
iniciativas
iniciativas
de ocio
econmica
conformismo de Falta de infor Falta de
Adicciones:
mundial
la juventud
consumo de
informacin,
macin, des Adicciones:
drogas, alcohol Adicciones
desconocimiento
conocimiento y
consumo de
y tabaco
y desorientacin
desorientacin
drogas, alcohol
Desaparicin de
y tabaco
las becas para
el estudio
2
Aumento de las Falta de motiva- Dificultades
Dificultades
Crisis econmicin e inters,
para la indepara la indeca mundial
Preocupacin desigualdades
sociales y ecopasividad
pendencia,
pendencia,
Carencia de
nmicas
autonoma y
autonoma y
Crisis econmiestudios y preadquisicin de
adquisicin de
Crisis econmica mundial
paracin
una
vivienda
una
vivienda
ca mundial
Dificultades
Dificultades
Actitud de m Medio ambiente
Carencia de
para la indepara la indenimo esfuerzo, Situacin ecoestudios y prependencia,
pendencia,
apata, indifeparacin
autonoma y
nmica actual
autonoma y
rencia, no partiadquisicin de
motivada por la
adquisicin de
Dificultades
cipacin,
pasiuna vivienda
crisis
una vivienda
para la indevidad y carencia
Exceso en el
Actitud
de
m Actitud
de mpendencia,
de valores en la
uso de TICs,
autonoma y
nimo esfuerzo,
nimo esfuerzo,
sociedad
videoconsolas y
adquisicin de
apata, indifeapata, indifeRedes Sociales Medio ambiente
una vivienda
rencia, no partirencia, no participacin, pasicipacin, pasi Falta de recursos Falta de respon- Situacin econmica actual
vidad y carencia
vidad y carencia
y ayudas pblisabilidad
motivada por la
de valores en la
de valores en la
cas (motivadas
crisis
sociedad
sociedad
por la crisis)
80
Universidad
3
Falta de
Preocupacin estudios
acordes con la
demanda del
mercado laboral
Disminucin
de los recursos
en sanidad
y servicios
sociales
Carencia
de cultura y
aumento del
alfabetismo
Desmotivacin,
prdida de
confianza y
aumento del
conformismo
Escasez de
los recursos y
ayudas para los
jvenes
Principales
Empleo
Intereses
Formacin
(por orden de
Salud
prioridad)
Ocio y tiempo
libre
Educacin en
valores
Prevencin en
drogodependencias
Creatividad e
innovacin
Diferentes
pticas,
diferentes
espacios.
Otros Centros
Educativos
Espacios de Ocio
(ECJ y Fact. Joven)
mbito Rural
mbito Urbano
Estudios,
formacin
La poltica, la
mala gestin del
dinero pblico
Espaa: la
discriminacin,
sueldos bajos y
exclusin social
Escasez de
los recursos y
ayudas para los
jvenes
La debilidad
de la poblacin
joven como
grupo social
Falta de estudios
e ignorancia
Incertidumbre
por el futuro
acadmico y
laboral
Intolerancia,
falta de respeto
Irresponsabilidad y carencia
de inters social
Pocas
alternativas
de ocio
Pocas
alternativas de
ocio
Falta de
estudios e
ingnorancia
Intolerancia,
falta de respeto
Incertidumbre
por el futuro
acadmico y
laboral
Irresponsabilidad y carencia
de inters social
Falta de estudios
acordes con
la demanda
mercado laboral
Disminucin
de los recursos
en sanidad
y servicios
sociales
Incertidumbre
por el futuro
acadmico y
laboral
Pocas
alternativas de
ocio
Falta de
estudios e
ingnorancia
Irresponsabilidad y carencia
de inters social
Empleo
Formacin
Salud
Ocio y tiempo
libre
Vivienda
Deporte
TICs
Empleo
Salud
Formacin
Ocio y tiempo
libre
Educacin en
valores
Msica
Medio ambiente
Empleo
Salud
Formacin
Ocio y tiempo
libre
Prevencin en
drogodependencias
Educacin en
valores
Vivienda
Empleo
Formacin
Salud
Vivienda
Ocio y tiempo
libre
Educacin en
valores
Creatividad e
innovacin
81
Apuntes de la
juventud para
mejorar las
actividades
En este nuevo captulo se pretende recoger tres aspectos principales sobre las
actividades desarrolladas:
r Opiniones y reflexiones
r Tipologa y organizacin
r Fomento de la proactividad y la accin
6.1. Opiniones y reflexiones sobre las actividades desarrolladas
Se ha orientado el cuestionario sobre 8 afirmaciones, con el objetivo de recoger
las valoraciones sobre los siguientes aspectos:
6.1.1. En Extremadura, los/as jvenes tenemos las actividades que necesitamos
Un 35,5% de las personas encuestadas estn de acuerdo con esta afirmacin,
frente al 64,5% restante que piensan que en Extremadura no hay una oferta de
actividades suficiente que cubra las necesidades de la juventud.
83
84
Apuntes de la
juventud para
mejorar las
actividades
85
86
Apuntes de la
juventud para
mejorar las
actividades
Las personas encuestadas han expuesto las causas por las que no han participado en la organizacin de actividades juveniles, que se resumen en las siguientes:
r No disponer de gente cercana para poner las actividades en marcha
r No tener posibilidades materiales
r Ausencia de informacin
r No habrselo propuesto, planteado
r Falta de personas en las zonas rurales para organizar actividades
r Escasez de tiempo
r Desnimo
r Carencia de recursos
r Falta de medios
r No saber cmo empezar
r Pereza, desgana
r Ausencia de iniciativa
r Falta de cualificacin y preparacin
r Desinters
87
Apuntes de la
juventud para
mejorar las
actividades
Apuntes de la
juventud para
mejorar las
actividades
los canales para contactar con estas personas y para que pudieran vincularse a la Universidad, que actuara para futuros emprendedores como
mentores o coach. Desde aqu tambin hemos propuesto un programa de
Mentoring en Rusia, en el que los antiguos alumnos se conectan con los
actuales. Los antiguos alumnos dan mucha informacin, incluso para mejorar los servicios universitarios porque pueden contar qu han echado de
menos, que han necesitado para desarrollar sus proyectos. Esto es crculo
virtuoso que una vez que se activa se crean las sinergias para funcionar
mejor.
r Repensar las estrategias relacionadas con el emprendimiento. El emprendimiento no se ensea en la universidad solamente, debe venir desde las escuelas. Esto significa una metodologa para el aprendizaje ms abierta, que
salga fuera del estndar o lnea de pensamiento comn.
r La motivacin para emprender tiene que ver con dos grandes cosas: lo preparado que se sienta la persona, las capacidades, habilidades y destrezas que
siente que tiene para afrontar el reto de emprender. Y con el apoyo social que
reciba, desde la familia y entorno cercano y desde otras personas que hayan
pasado por la experiencia. Si el joven, el reto lo ve difcil, pero se siente con
capacidades y existe apoyo social desde la familia, entorno educativo, gobierno regional entonces se siente con posibilidad de asumir el reto. La motivacin se activa si recibe un feedback positivo, de refuerzo y nimo para seguir
adelante, vas bien, vas bien Y es mayor si lo recibe de profesionales que ya
han pasado por la experiencia.
r Crear la figura de tutor/a de emancipacin que realice un estudio de viabilidad del plan de emancipacin y proponga un itinerario personalizado; y
asesore sobre los recursos, medios, ayudas para trazar ese plan.
r Lo que ms frena el emprendimiento en la actualidad es la creencia de que
con la crisis no funciona nada.
r El emprendimiento no est limitado a sectores concretos y al territorio de Extremadura, puesto que vivimos en una economa globalizada donde cualquier
producto o servicio es susceptible de venta en cualquier parte del mundo. Los
clientes potenciales son el mundo entero, pueden tener cabida muchas iniciativas. Partiendo de esta base, el emprendimiento es posible en Extremadura
considerando la explotacin de nuestros recursos endgenos y su transformacin en el territorio para una venta posterior.
91
r Quedan recursos por explotar, tenemos las reservas de aguas ms importantes del pas; sectores con potencial como el turismo; y otros emergentes como las empresas del conocimiento, de base tecnolgica e innovadoras.
r No hay transferencia de conocimiento entre la universidad y la sociedad.
La universidad est haciendo investigaciones muy interesantes, pero no
estn llegando a las empresas. No tienen utilidad ni para la sociedad, ni
para el propio investigador, que no ve la aplicacin prctica de lo que ha
investigado.
92
Opiniones y
propuestas
para el V Plan de
Juventud
r Motivadora, interesante
r Informativa
r Funcional y til
r Participativa, grupal
r Publicitada
r Formativa, educativa
r Interesante, atractiva
r Suficiencia de recursos
93
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
r Que la gente que no quiere estudiar se vaya antes del IES porque dificultan las
clases.
r Que no aumenten las tasas en educacin.
r Becas: desplazamientos becados; apoyo educativo extraescolar gratuito
para personas con pocos recursos; reparto de becas para estudios, ampliacin de las becas, bajada de las tasas universitarias; proporcionar ms becas
para personas que quieran seguir estudiando y no puedan; menos requisitos
para acceder a ayudas econmicas, mayor difusin de becas de estudio y
ms facilidad por parte del Estado; ms becas, pero mayor revisin de las
mismas; que se den ms becas, pero con mayor control, dependiendo de las
necesidades de cada estudiante.
r Informacin sobre becas y ayudas.
r Incrementar el nmero de becas, estudiando detenidamente cada caso, su
rendimiento acadmico, asegurando que la ayuda se utiliza para mejorar su
formacin, etc.
r Investigar la situacin econmica de las familias en riesgo de exclusin, para
as facilitar becas a las ms necesitadas, ya que el precio de las matrculas de
las universidades ha ascendido.
r Accesibilidad por igual rural-urbano en la formacin.
r Aumentar las plazas docentes en los centros educativos en funcin de los
alumnos inmigrantes que requieren atencin especial.
r Programas que garanticen la igualdad de oportunidades para acceder a la
oferta formativa, con control de los recursos econmicos (becas, material),
ampliando los contenidos a impartir (valores) y mejorando la formacin del
profesorado tradicional.
r Organizacin de los Grados por campus y comunidades, por lo que habr gente suficiente y no habr necesidad de eliminar ningn estudio.
r Vinculacin de la UEX con la sociedad.
r Mejorar la calidad en la enseanza enfocando ms su actividad en valores y
el camino al futuro laboral.
r Informacin y orientacin sobre las opciones acadmicas: dar ms charlas sobre la situacin de los jvenes referidas al tema de los estudios donde podamos
llegar, etc. ; ms informacin sobre carreras universitarias, ciclos, etc.; ms
orientacin sobre algunas carreras; ms informacin sobre el camino a tomar;
sintetizar o centralizar la informacin de formacin en alguna parte.
95
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
r Un programa que garantice que por cada persona que se jubile entre una persona joven en su puesto.
r Ofertas de trabajo especficas para jvenes.
r Ofertar a los/as jvenes que quieran incorporarse al mundo laboral experiencia duradera.
r Ayudas para encontrar trabajo despus de los estudios.
r Ofrecer recursos y ayudas para autoempleo.
r Dar facilidades a empresas para la contratacin de jvenes.
r Que el empresario seleccione al trabajador por su actitud ms que por su
currculum para adecuar su formacin al trabajo especfico.
r La propuesta va encaminada al tejido empresarial. En Europa y otros pases el
trabajador cuando entra se forma para aumentar la competitividad en la empresa. Es un cambio en la forma de contratacin, se busca al trabajador como
persona, una vez encontrado se invierte todo sobre esa persona, que haya
ms recursos directos sobre ella, aumenta la implicacin en la empresa
r Programas de reintegracin al mundo laboral.
r Oficina de Empleo Juvenil Virtual: plataforma on-line que facilite la burocracia. Crear puntos de informacin sobre los recursos disponibles para el empleo.
r Promover el empleo femenino juvenil, garantizando la igualdad salarial y
medidas de conciliacin reales.
r Plan de empleo especfico para jvenes. Plan de empleo juvenil.
r Prestar apoyo para explotar los recursos locales, que se exploten los recursos
propios, lo que se tiene, NNTT y formacin, ofrecer informacin sobre nuevos
yacimientos y mbitos de empleo por los que hay que apostar.
r Anlisis de la situacin actual de los/as jvenes, a travs del Observatorio de
la Juventud de Extremadura, que permitir disear y/o elaborar polticas de
empleo y formacin juvenil adecuadas a las necesidades del mercado laboral.
r contratos primer empleo, que permitan adquirir experiencias, con sueldos
y otras condiciones acordes al trabajo desempeado, sin que acaben siendo
empleos con sueldos y otras condiciones precarias.
r Cambio de legislacin para dar mayor estabilidad al empleo juvenil.
r Mejorar la gestin de plataformas de empleo, de jvenes, para mayor efectividad.
101
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
EMPLEO Y EMPRENDIMIENTO
(AUTOEMPLEO, FINANCIACIN, TRABAJO EN PRCTICAS)
r Fomentar el empleo en los mejores expedientes universitarios para evitar la
fuga de cerebros en este mbito. Se creara una bolsa y se facilitara el acceso mediante contratos en prcticas, convenios con empresas coordinados y
convenios de colaboracin empresa/Administracin.
r Fomentar el autoempleo, convenio con la banca para que el mejor expediente pudiera acceder a microcrditos.
r Empleo: fomentar el autoempleo, que cada uno venda lo que sepa hacer.
r Microcrditos. Lneas de financiacin sin aval. Condiciones de bajo inters no
variable, con una financiacin del 100%.
r Becas de Trabajo-Experiencia: fomento de las prcticas laborales en empresas e instituciones, como primera forma de contacto con el mundo laboral.
r Mayor control de las prcticas formativas para que realmente se puedan ejecutar los programas formativos (las prcticas en empresas de ahora no funcionan).
r Ayudas a las empresas que contraten a jvenes tras unas prcticas positivas
que fomenten la formacin y el conocimiento de la empresa.
r Becas para trabajar en el extranjero.
r Prcticas laborales en los programas Erasmus.
r Organizar encuentros: empresarios-jvenes (oferta y demanda).
r Simulacin de creacin de empresas.
r Incentivar a las empresas para que fomenten la contratacin de jvenes que
no tienen experiencia.
r Regular la contraprestacin con respecto a los mritos que se exigen para
ciertos empleos, se pide sobre-cualificacin a jvenes y que tengan experiencia laboral.
r Impulsar las cooperativas juveniles como un paso a dar en el trabajo en equipo, en el que cada uno puede aportar esfuerzo y dinero.
r Estmulo del sector empresarial y el autoempleo, con formacin complementaria para la comercializacin exterior.
r Potenciar a las entidades o servicios que directamente trabajan dando apoyo
a los jvenes, y muy particularmente en el mbito de la empresa y el empleo.
103
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
joven y con el apoyo social y feed-back que reciba. Por ello, si la persona
joven emprendedora es tutelada por otra que haya pasado por la experiencia, a modo de asesor personal, podra enfrentar mejor todos los retos que
supone.
r Creacin en el IJEx de una comunidad de emprendedores en la que los emprendedores puedan compartir ideas, experiencias y se sientan acompaados. Para el emprendimiento es importante el sentimiento de comunidad que
apoya. En esta situacin de crisis de valores la pertenencia a grupos, los lazos
afectivos, el sentirse apoyado cobran importancia. Estos grupos pueden ser
grmenes para que florezcan iniciativas.
r Tomar la iniciativa desde los ECJ de interactuar de manera continua con los
centros educativos, para alimentar el emprendimiento y a la vez la cantera
de jvenes usuarios de los ECJ. Esto es, partir de las propuestas de jvenes
que tienen habilidad/capacidad para hacer algo nuevo, facilitando a stos que
puedan hace demostraciones en los centros educativos y despus plantear la
actividad formativa en el ECJ.
r Aumentar y consolidar espacios que potencien la imaginacin y se creen proyectos reales.
r Que vuelvan las ayudas y becas para emprendedores y que no haya malversacin en su adjudicacin.
r Fomentar la capacidad emprendedora y creativa desde la creacin del tejido
asociativo hasta las iniciativas empresariales.
r Ms espacios donde fomentar la creatividad, habilidades y tcnicas en todo
tipo de edades y sin exclusin por clases sociales.
r Incorporacin del emprendimiento, transversalmente, a todas las actividades.
r Actividades creativas.
r Subvenciones para proyectos innovadores de jvenes.
r Actividades creativas para zonas rurales
r Ha de trabajarse el emprendimiento desde edades tempranas, intentando
erradicar la idea de que no se deben emprender proyectos por miedo al fracaso. Con edades juveniles trabajar proyectos empresariales fomentando la
creatividad y la autogestin.
r Fomento de la cultura emprendedora desde edades tempranas y perspectiva
muy transversal, teniendo en cuenta los siguientes siete puntos:
106
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
1.- Trabajar dentro de la educacin reglada: que la imagen del empresario, que
est muy denostada mejore significativamente, transmitiendo todas las ventajas que tiene ser empresario.
2.- Concienciar sobre la necesidad del cambio de modelo productivo. A los
jvenes hay que decirles que el modelo actual est agotado, que no hay
ms cabida en la Administracin en cuanto a creacin de empleo se refiere.
3.- Hay que llevar programas educativos de creacin de empresas a los centros
educativos extremeos, adaptados a una metodologa muy dinmica y muy
bien elaborada para que se adecue a la edad de los participantes. Similar a
las iniciativas Junior Emprende y Foro Emprende Junior.
4.- Fomentar el espritu de cooperacin para emprender, en lugar del individualismo.
5.- En el mbito universitario, para fomentar la cultura emprendedora se debe
trabajar en todas las facultades, se enfoca mal si slo se trabaja en la de Ciencias Econmicas y Empresariales, dado que en cualquier disciplina es posible
la creacin de empresas. Hay que llevar pldoras formativas de creacin de
empresas a todas las facultades. Y lo ptimo sera que cualquier persona que
pase por estas pldoras elabore su propio proyecto empresarial. En este mbito tambin es importante crear espacios de encuentro entre empresarios
jvenes y universitarios. Tener un referente cercano, por edad, lenguaje, inquietud, aspecto, del que se puede conocer el resultado esto es motivador y
un buen apoyo para los estudiantes que tienen ideas emprendedoras.
6 .- Tambin es importante trabajar el fracaso, tratando de quitarle la carga negativa que tiene, al valorarlo slo desde el punto de vista del resultado. Es
importante reconducir la conciencia que se tiene sobre la experiencia de
fracaso, de forma que el fracaso slo acabe teniendo importancia respecto
del aprendizaje que genera para la persona que lo vive.
7.- Trabajar mucho en la transferencia de conocimientos que generan las investigaciones realizadas en la Universidad. Habra que articular programas
de divulgacin entre el empresariado extremeo de las investigaciones que
se llevan a cabo en la Universidad, por sectores de actividad. Esto es importante tambin para investigaciones futuras, puesto que el investigador
recibe un feedback, y por tanto las siguientes investigaciones pueden seguir
centrndose en problemas reales de la sociedad. Debe haber coordinacin
107
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
VIVIENDA (ALQUILER)
r Viviendas en alquiler. Mantenimiento de las ayudas y agilizacin del pago de
stas. Si no hay ayuda, los jvenes no van a alquilar, es lo ms demandado.
Se ha tardado en pagar y as se acumulan mucho.
r Precios justos y asequibles en alquiler para el acceso a la primera vivienda, estableciendo algn tipo de normativa que regule la bajada del precio de la vivienda.
r Mantenimiento de las ayudas a los/as inquilinos/as y agilizacin en los pagos, intentando que no desaparezcan las ayudas y que mientras estn vigentes, se agilicen los pagos.
r Mediacin entre inquilinos/as y propietarios/as para evitar posibles conflictos,
enfrentamientos. Reflejar en los dpticos de las Oficinas de Emancipacin que
la funcin de la Oficina es simplemente de intermediacin entre ambos sin tener ningn tipo de responsabilidad sobre todo en el caso de los seguros (puesto
que la Oficina deba recabar la documentacin y hablar con la aseguradora).
r Asesoramiento en contratos, procesos arrendaticios, legislacin, resoluciones (proporcionar al propietario algn tipo de documento antes de arrendar la vivienda que recoja los derechos y obligaciones tanto del propietario
como del inquilino para evitar posibles conflictos en un futuro, conforme la
Ley de Arrendamientos Urbanos).
r Promover la cultura del alquiler en lugar de la vivienda en propiedad.
r Servicio de alquiler de vivienda para la juventud.
r Viviendas asequibles para estudiantes.
r Dado el nmero de viviendas de proteccin oficial, valorar la posibilidad de
ofrecer alquiler a personas jvenes con un perfil concreto y adems estas
viviendas de alquiler, al mismo tiempo, se orienten a fomentar la movilidad
laboral regional en el caso de que surjan ofertas de contratacin en un lugar
diferente del lugar de residencia habitual.
r En la sociedad actual hay que cambiar la idea de que el joven tiene que ser
propietario de una vivienda, se debe apostar por el alquiler, un alquiler de
calidad, con precios competitivos, que le permitan al joven ir cambiando de
vivienda segn sus necesidad de movilidad, relaciones personales, situacin
econmica, crianza
r Vivienda: aprendiendo a compartir los espacios: viviendas compartidas, modelos comunitarios, rentabilizacin de recursos.
109
EMANCIPACIN (GENERALES)
r Ms ayudas a los/as jvenes que se quieran emancipar: alquiler, descuentos
y facilidades en compra o alquiler y menos requisitos.
r Beca y ayudas para la emancipacin.
r Planes y campaas sobre empleo y emancipacin.
r Creacin de una renta bsica de emancipacin.
r Que el Gobierno Central avale a jvenes que no tengan otra forma de tener
apoyos para recibir prstamos de los bancos.
r Promocin de polticas activas que generen oportunidades en el mbito rural,
evitando el desmantelamiento de los pueblos.
r Facilidades para emanciparse e independizarse del ncleo familiar.
INFORMACIN JUVENIL
r Sensibilizacin con informacin de intereses propios y comunes de forma
socio educativa.
r Mejorar los canales de comunicacin de acceso a la informacin.
r Asesoramiento sobre las distintas formas de obtener financiacin.
r Mayor informacin a travs de redes sociales profesionales.
r Ms difusin en la informacin referente al empleo, becas, residencias universitarias, etc.
r Creacin de un peridico digital en el cual los jvenes podamos expresarnos,
dar opiniones, ideas, etc.
r Publicidad de programas y servicios de la Unin Europea, como intercambios; pues no se aprovechan al no publicitarse lo suficiente en Extremadura,
como por ejemplo programa Nundi.
r Informacin y orientacin sobre las opciones acadmicas: dar ms charlas
sobre la situacin de los jvenes referidas al tema de los estudios donde
podamos llegar, etc. ; ms informacin sobre carreras universitarias, ciclos,
etc. ; ms orientacin sobre algunas carreras; ms informacin sobre el camino a tomar; sintetizar o centralizar la informacin de formacin en alguna
parte.
r Portal de difusin de la formacin, adaptado a cada perfil de demanda y salidas posibles a nivel laboral.
110
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
r Darle difusin, apoyo y recursos a los centros de ocio alternativos que ya existen, para que accedan a ellos todos los jvenes y no solo la institucin que lo
ha fundado, por ejemplo, el Centro Joven gora Francesco en Cceres.
r Creacin de Gabinetes sobre asesoramiento jurdico juvenil.
r Informacin, fundamental para participar: filtrada y difundida de forma cercana: educadores/as sociales a centros educativos, por ejemplo, a travs de
concejalas u otras entidades de mbito local.
r Cercana de la Administracin, formatos de fcil lectura de los documentos
oficiales.
r Informacin sobre estudios, salidas laborales, emprendimiento, informacin
para crear empresas
r Portal web joven adaptado a necesidades y prioridades existentes.
r Unificar tantas oficinas y puntos de informacin en la UEX: Oficina de Empleo
de UEX, la del SEXPE, Oficina de Informacin Juvenil todas cumplan un papel parecido. Lanzar un mensaje claro y apuntar a la diana, ser ms certeros
por una sola va para cada cosa.
INFORMACIN-NTIC
r Menos dependencia tecnolgica y ms accin.
r Plataforma informativa en la que interactuar de forma eficaz, en todos los
mbitos formativos, laborales y econmicos.
r Crear, por parte del Instituto de la Juventud, utilizando las TIC, una plataforma social, donde las asociaciones, los que participen, ms la Administracin
(todos los mbitos) estn en contacto; algo parecido a una red social interna,
un lugar donde poder hacer la demanda y que pueda ser vista por otras asociaciones (similar a la pgina de voluntared que es exclusiva para voluntariado).
r Apertura de centros de ocio y darlos a conocer en redes sociales.
r Fomentar el uso profesional de las NTIC.
r Tutor/gua/asistente en la web que dirija a los jvenes hacia los recursos, actividades, que haya en la Comunidad Autnoma.
r Colaboracin con la UEX con una propuesta de colaboracin, de cara a conocer las motivaciones de los jvenes (ej. Cuestionarios), participacin del
voluntariado, formacin, publicidad,
111
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
r Los campamentos urbanos pueden dinamizarse desde los ECJ en colaboracin con las pequeas asociaciones.
r Recuperar la utilidad del Carn Joven para acceder a la cultura y al ocio.
r Descuentos en eventos culturales mediante el Carn Joven.
r Mayor utilidad y prestaciones reales del Carn Joven.
r Carn Joven, que sea til para universitarios, restaurantes, transportes, cines
r Descuentos y alternativas para el carnet joven.
r Mezclar el ocio con el tema del emprendimiento, la formacin y las potencialidades. En algunos ECJs funcionan las actividades formativas que han propuesto jvenes que quieren facilitarla a otros/as jvenes (talleres de zumba,
batuka, danza moderna). Se trata de promover un ocio organizado desde
los ECJ, que convivira con el no organizado planteado desde el inicio.
r La Experiencia Naranja ha sido una actividad que ha motivado para continuar
el trabajo con grupos de jvenes que puedan asociarse, porque los/as jvenes vienen con las pilas cargadas. Permite vincular asociacionismo con
juventud. Se le da menos importancia a este tema. Esto no es convertir a
grupos de jvenes en asociaciones que han funcionado como empresas encubiertas, sino como grupos que trabajan de forma voluntaria, que se forman
de manera continua, a travs de esta experiencia, sin necesidad de hacer
cursos.
r Convertir el ocio en un espacio de aprendizaje para la vida. Reutilizar las
instalaciones del Instituto de la Juventud en verano, para trabajar con grupos ms pequeos, aprovechando los servicios tcnicos de la localidad, con
actividades ms concretas e incorporando a los chicos del entorno rural. Es
decir, ofrecer actividades, como los campamentos, tambin a un perfil de
jvenes diferente al de los que viven en ciudades, que pertenecen a familias
con recursos econmicos y participan en los campamentos mientras sus padres estn de vacaciones. En estas actividades es importante que los monitores sean personas maduras, para que sean un referente de los jvenes en
comportamientos y hbitos saludables.
r Volver al aire libre como recurso educativo, sale ms barato y est ah.
r Contacto con el aire libre: rutas, marchas, acampadas. Crear un carcter
(configuracin definida de su personalidad) que les permita enfrentarse a
las dificultades y que les permita seguir adelante con sus problemas.
117
r Tiempo libre con contenido: con accin, con movimiento. Donde se ve el ser
generoso, crear, cooperacin, competicin. Deben de ser activos, no siempre
sentados, en movimiento.
r Actividades outdoor: Que mezclen deporte, formacin, aire libre, naturaleza,
eso les va a hacer ser personas ms generosas, mas compartidas, llevar una
vida ms sana.
r Regenerar de nuevo el valor de la vida sana. Estamos en el siglo XXI, pero
no ha cambiado nada desde tiempos de Scrates, hay que intentar volver a
actividades que llenen a los jvenes y que tengan sentido.
SALUD
r Potenciar y fomentar hbitos saludables.
r Promocin e integracin de un ocio saludable en la juventud, accesible, donde
todos entren.
r Promocin de hbitos saludables, fundamentalmente a travs del ejercicio
fsico y de la alimentacin.
r Talleres de educacin para la salud.
r Programas de educacin en salud, enfermedades de transmisin sexual, control de la drogodependencia, valores familiares
r Desarrollar programas formativos, coordinados con las unidades con competencias en cada campo, sobre temas especficos de salud, dirigidos a jvenes.
r Educacin y asesoramiento en salud.
r Prevencin contra la drogodependencia
r Realizar estudios en el que se vea la incidencia que tiene en nios, adolescentes y jvenes el consumo de cannabis desde edades tempranas. Se intuye, se sabe lo que pasa, lo podemos constatar desde la experiencia: suceden
disfuncionalidades en el comportamiento, ms agresivos, comportamientos
displicentes, bordes, insultos, que generan violencia en el entorno familiar
y vemos que dificulta a los padres la capacidad de educar, pero no est estudiado de forma cientfica. Sera importante que se hicieran estos estudios y
cuanto antes, porque el consumo est creciendo muy rpidamente.
r Ante el incremento del consumo de sustancias por parte del colectivo joven,
se sugiere la creacin de un correo electrnico que permita denunciar annimamente temas de drogodependencias.
118
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
r Continuidad de los Programas de Familias y de Prevencin de drogodependencia de Ayuntamientos y Mancomunidades, con los que, hasta ahora, se ha
atendido, en parte, los problemas de agresividad que genera en la juventud
el consumo de drogas, pero adaptado a las circunstancias actuales en sus
funciones.
r Prevencin del consumo de alcohol y drogas y de otras sustancias entre jvenes de edades muy tempranas.
r Tolerancia familiar y social al consumo de drogas legales a jvenes menores
de 18 aos.
r Prevencin del trfico de marihuana, que se est convirtiendo para muchos
jvenes en una salida laboral.
r Atencin al chico normalizado. Existe una atencin al chico que est teniendo problemas de drogodependencia, pero no a los que no, los que tienen
una situacin ms normalizada, y stos, en la actualidad estn tambin en
situacin de riesgo de consumo de drogas. Cuando se detecta el problema,
ste se ha originado con mucho tiempo de antelacin, el proceso es largo y
es necesario actuar desde la escuela.
r En la asignatura de ciudadana, orientada a la salud y desde los tres enfoques (fsica, psquica y social), trabajar en prevencin e intervencin de la
drogodependencia en tres mbitos: los jvenes, la familia y la escuela. La
prevencin debe adaptarse al modelo dinmico nio/a, familia y escuela, haciendo ms hincapi en uno u otro mbito, en funcin de la etapa del chico.
Por ejemplo, desde la praxis funciona trabajar en el centro, con el profesorado, cmo es el grupo, qu defienden, el consumo de drogas o el no consumo; luego trabajar con los chicos en THC ; y, por ltimo, el mismo da por
la tarde, trabajar con la familia sobre la tolerancia al consumo de drogas
legales o ilegales
r Claves para los programas de prevencin e intervencin de drogodependencias.
r Trabajar la prevencin con chicos/as de quinto y sexto de Primaria. Es posible porque se puede trabajar con ellos, con la familia y con la escuela. En
este momento de sus vidas estn todos.
r Programas de intervencin en tercero de ESO, porque a esta edad es posible
conseguir objetivos con quienes han empezado a consumir o con quienes
119
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
MOVILIDAD
r Crear nuevas vas de desarrollo de intercambio con personas de otros pases
para un mayor desarrollo cultural.
r Fomento y estmulo de iniciativa personal e independencia de los jvenes.
r Actuacin sobre familia y entorno social para favorecer la iniciativa y la movilidad.
r Facilitar becas para ir a Alemania, para tener ms oportunidades de trabajar.
r Habilitar rutas en transportes ms econmicos (entre los pueblos para la formacin, el trabajo).
r Disponer de autobuses por las Mancomunidades para determinadas actividades.
r Facilitar becas y programas en pases, con oportunidades de formacin y
empleo.
r Utilizar el Carn Joven para ofertar descuentos que favorezcan la movilidad
entre CC. AA y localidades.
r Fomentar el transporte en bicicleta y con medios ecolgicos, carril bici.
r Ayudas y mejoras en el transporte pblico extremeo.
r Programas de movilidad europea.
r Realizacin de Jornadas temticas sobre las cuestiones de este foco (ocio,
salud, movilidad, cultura, consumo responsable, imagen joven) para dar a
conocer aspectos relacionados con estos temas.
7.2.3. Compromiso social: participacin, voluntariado y cooperacin
PARTICIPACIN
r Educar para la participacin y la proactividad, desde el mbito educativo (todos los niveles acadmicos) y desde el mbito local (Concejalas, Mancomunidades y Grupos de Accin Local).
r Educacin para la participacin (desde jvenes, ensear a participar).
r Poner un espacio abierto y cercano para que los jvenes puedan realizar diversas actividades.
r Formacin en participacin social, cmo hacerlo, bajo qu estructuras, qu es
necesario para participar, desde primaria y en todos los niveles acadmicos.
r Fomento de la participacin desde el joven.
122
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
programas y actividades que elaboren en relacin a estos mbitos relacionados con el compromiso social. Colaborar activamente con los rganos de
la universidad vinculados con estas acciones.
r Programas que sensibilicen a jvenes y familias sobre los efectos que tiene el
exceso de oferta de ocio en casa (wii, play, videoconsola, ordenador, televisin,
canales digitales, mvil, mp3), a lo que dedican el escaso tiempo libre que tienen despus de realizar las tareas del colegio. Los jvenes no se ocupan de las
tareas de casa, esto est en manos de los adultos. Por tanto, con los padres no
conviven porque no comparten estas tareas. Y a la calle no salen por emplear el
tiempo en esta oferta de ocio. Los chavales cada vez salen menos porque no saben qu hacer en la calle. As se va generando una dinmica ms individualista.
No tienen un entrenamiento social ni en la familia, ni fuera del espacio escolar.
Empiezan a salir para ir al botelln.
r Fomento del asociacionismo.
r Vas alternativas de participacin: nuevos modelos de asociacionismo, participacin no reglada, no asociativa, utilizando redes y focos de inters asociados a las TICs.
r Vincular asociacionismo con juventud. Se le da menos importancia a este
tema. Esto no es convertir a grupos de jvenes en asociaciones que han funcionado como empresas encubiertas. Sino como grupos que trabajan de forma voluntaria, que se forman de manera continua, a travs de esta experiencia, sin necesidad de hacer cursos.
r Fomento del asociacionismo desde la infancia.
r Facilitar los trmites burocrticos de ayudas a jvenes y asociaciones.
r Visibilidad del tejido asociativo. Que se sepan donde estn.
r Ms asociacionismo juvenil como canal inquietud.
r Reconocer ms la organizacin de las actividades que parten de la iniciativa
de las asociaciones juveniles, facilitndoles todos los recursos posibles.
r Ceder y crear infraestructuras destinadas al movimiento asociativo juvenil
(locales, pistas deportivas, centros de reuniones, etc. ).
r Formacin en temas burocrticos (pedir subvenciones, etc. ).
r Dar facilidades a las actividades propuestas por las asociaciones locales, para
que promuevan actividades culturales.
r Fomento y potenciacin del asociacionismo con ayudas en infraestructuras,
asesoramiento, etc., con una poltica justa de subvenciones.
124
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
r Que las actividades del Instituto de la Juventud sean gestionadas por las asociaciones.
r Dotar a las asociaciones de herramientas y recursos necesarios para llevar a
cabo las ideas.
r Plan de difusin de asociaciones con actividades atrayentes.
r Facilitar a las asociaciones sin nimo de lucro de herramientas de autogestin: formacin en ttulos de ocio y tiempo libre, infraestructuras, ley de
acampadas, permisos, etc.
r Feria de asociaciones.
r Dar recursos a las organizaciones juveniles que luchan por y para los jvenes
y que ya existen.
r Ligar el fomento del asociacionismo al desarrollo de las actuaciones de ocio,
salud, movilidad y otros.
r Realizar campaas para incrementar el nmero de voluntariado y los rganos
de participacin.
r Colaboracin activa entre asociaciones.
r Intercambio colaborativo entre asociaciones, instituciones y personas: bancos del tiempo y de recurso, consumo...
r Saber a quin dirigirnos para poner en marcha una iniciativa.
r Cadena de favores en cuanto a participacin entre jvenes (yo s, yo te enseo).
r Poner a disposicin de los dems lo que sabes hacer, arreglar ordenadores,
etc. Hasta ahora ha sido entre asociaciones, podemos juntarnos entre las
asociaciones para muchas cosas. Se puede tirar de recursos que hay entre
las asociaciones.
r Gua de Recursos hecha a travs de los Consejos de Juventud o de las asociaciones con la programacin anual de juventud.
r Revisar el modelo asociativo juvenil.
r Debates sobre asociacionismo responsable.
r Planes Mancomunales de Juventud, elaborados por jvenes y tcnicos.
r Planes de Juventud especficos.
r Creacin de un Consejo Mancomunal de Juventud.
r Tener en cuenta todas las formas de participacin.
125
r Estudio sociolgico en zonas rurales y ciudades para ofertar actividades y recursos orientados a la demanda real.
r Mayor autonoma, presupuesto y capacidad de gestin del CJEX.
r Fortalecer instituciones como el CJEX, dndole la importancia que tiene.
r Que el CJEX tenga mayor representatividad, ya que como jvenes es nuestra
voz, es apoltica y es activa.
r Tener lugares donde se escuche a las asociaciones juveniles, como el CJEX y
que tenga independencia poltica para su gestin.
r Promover y apoyar asociaciones en el mbito rural a travs del CJEX para
promover la participacin juvenil.
r Facilitar y potencial el trabajo del CJEX, organismo creado y pedido por la
juventud de Extremadura. Ms participacin.
r Llegar a colectivos en riesgo de exclusin social a travs del CJEX.
VOLUNTARIADO
r Apoyar al voluntariado mediante un certificado de labores realizadas y habilidades con reconocimiento en el currculum, al mismo nivel que en Europa,
con validez real.
r Reforma y desarrollo de la ley extremea del Voluntariado.
r Nueva imagen del voluntariado, revalorizando la labor, romper estereotipo
asociados al voluntariado, fomentar la certificacin de las acciones voluntarias, que puedan servir y se valoren en el currculum a la hora de acceder al
mercado laboral.
r Programas inter-generacionales (nios, jvenes y mayores, voluntariado).
r Promocionar el voluntariado.
r Empuje para el tema voluntariado, sensibilidad, cooperacin, etc. , pero no
estn desconectados de estos temas. Sera importante ms difusin en las
universidades para captar y estimular sensibilidades sobre necesidades sociales.
r Acercar la experiencia del voluntariado social a travs de los espacios educativos formales y no formales.
r Potenciar las entidades de voluntariado social.
126
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
COOPERACIN
r Incidir en la concienciacin sobre la necesidad en cooperacin y en valores de
justicia social, para que, al menos no sean hostiles ante la situacin precara
que viven otras personas en el mundo.
r Actividades formativas, escuelas de formacin solidarias, de compromiso
contra la realidad de la pobreza: ambientes rurales, cooperacin internacional, consumo responsable y economas alternativas
r Cooperacin ciudadana.
r Cooperacin rural.
r Promover iniciativas de cooperacin e intercambio de jvenes de otros pases.
r Desarrollar actuaciones de cooperacin inter-local como expresin de cooperacin extrapolable a otras esferas.
REPRESENTACIN INSTITUCIONAL
r Compromiso poltico real para los jvenes.
r Integracin de los jvenes en la poltica, donde tengan voz y voto.
r Acceso directo, acercamiento de los gobernantes a los/as jvenes: charlas,
grupos de debate acercando posturas y propiciando el conocimiento mutuo.
r Charlas de la situacin actual.
r Que se escuche a los jvenes y se atienda a sus demandas sin escatimar, que
el apoyo tenga continuidad en el tiempo.
r Deseo polticas juveniles realizadas por jvenes y diseadas por jvenes,
consulta y escucha continua de la juventud.
r Talleres o sesiones de consulta para los jvenes, a iniciativa de la Administracin pblica para aumentar la capacidad de influencia en el diseo de polticas juveniles.
r Que el gobierno y otras instituciones similares avalen aquellos jvenes que no
puedan conseguir aval de otro modo para recibir prstamos bancarios (acceso
a vivienda, emprendimiento).
r Cercana de la Administracin, formatos de fcil lectura de los documentos
oficiales.
r Cambiar el modelo poltico, hacerlo ms representativo.
r Incentivar la participacin en poltica a nivel local.
127
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
conocer las verdaderas fortalezas y debilidades de los y las jvenes; acciones especficas dirigidas a aquellas situaciones donde no haya igualdad,
equidad o las mismas oportunidades entre jvenes; acciones que remuevan
los obstculos que impidan el avance en esos mbitos; incorporar transversalmente la perspectiva de gnero en todos y cada uno de los mbitos
(educativo, formativos, de empleo, presupuestarios, inmigracin, sanitario,
vivienda, etc).
r Acciones de concienciacin y sensibilizacin en valores a la poblacin en general y a colectivos especficos, profesionales y no.
r Formacin para profesionales de todos los mbitos de valores: igualdad de
oportunidades, equidad, igualdad de gnero, derechos sexuales, integracin
de jvenes inmigrantes; medio ambiente
r Crear-potenciar mecanismos para evitar el desamparo de los ms desprotegido. Activar recursos en temas de igualdad de gnero, dependencia, integracin laboral de discapacitados, educacin ambiental, cvica, etc.
IGUALDAD
r Romper la brecha de desigualdad, no solo entre hombres y mujeres (sensibilizacin con medidas ms concretas).
r Potenciacin del deporte femenino, y la feminizacin de deportes eminentemente
masculinos como el ftbol.
r Cursos de igualdad.
r Incluir la perspectiva de gnero de manera transversal (en todo lo que se haga
desde el IJEx).
r La perspectiva de gnero de forma prioritaria en todas las actuaciones de
forma transversal.
r Actividades formativas en estereotipos y valores de igualdad.
r Atencin integral a las vctimas de violencia de gnero, que se incida en ello
ms, hoy en da hay mujeres jvenes vctimas de violencia de gnero.
r Charlas en los IES sobre Igualdad de Gnero (en lugar de charlas sobre
maltrato), desde un enfoque positivo de la igualdad de trato. Concienciando
sobre la utilidad de las entidades del tercer sector que trabajan el tema.
r Sensibilizacin y prevencin en los Institutos sobre la violencia de gnero,
mediante charlas y debates con los y las adolescentes.
129
Opiniones y
propuestas
para el V Plan
de Juventud
r Integracin de gitanos.
r Apuesta por la lucha contra las redes de explotacin sexual.
r Atencin integral a jvenes con posibilidades de exclusin social.
r Acciones de apoyo a los inmigrantes.
MEDIO AMBIENTE
r Concienciacin medio ambiental: energas renovables, consumo responsable y reciclaje.
r Repoblacin forestal en cada pueblo con los jvenes de cada pueblo.
r Flexibilidad para realizar actividades fuera del centro educativo (excursiones) a la naturaleza y de concienciacin.
r Conservacin del patrimonio natural: si se hace turismo, que sea sostenible.
Hay que saber utilizarlo y sacarle provecho, por ejemplo ornitologa, en Europa hay demanda. Hay que conservarla y ponerla en valor (ejemplo Guas
de Naturaleza, cursos, no hay ningn reglamento). Desde las asociaciones
podemos aportar y recoger informacin sobre el tema.
r Rutas de senderismo.
r Facilitar el acceso a las zonas de acampadas para actividades de asociaciones. Normativas y exigencias ms realistas (para concretar, preguntar directamente a las asociaciones).
r Modificacin de la Ley de acampadas en Extremadura, para facilitar la realizacin de actividades.
r Proteccin y cuidado del medio ambiente.
132
Aportaciones para
la gestin del V
Plan de Juventud
de Extremadura
En este sentido y desde distintos mbitos, debe ser fundamental el apoyo que
presten instituciones como el Gobierno de Extremadura a travs de sus Direcciones Generales; el apoyo de los Grupos de Desarrollo Comarcales (Grupos
de Accin Local), respaldado por la iniciativa empresarial, cultural, asociativa,
etc. desde un enfoque de proximidad al territorio; y las Diputaciones (haciendo llegar servicios deportivos, de ocio, etc. a los jvenes en aquellas poblaciones donde sean ms deficitarios).
r Una serie de polticas estratgicas transversales que den cuerpo al Plan como
son: el empleo, la formacin, la vivienda, la emancipacin, las adicciones.
r Realizar una propuesta de actividades que refleje la variedad de la juventud
extremea, con al menos una actividad por sector de la juventud/especificidad, para que participen, hagan uso y conozcan los recursos.
r Tener presente la diversidad juvenil en funcin de grupos, aficiones, nivel de
formacin, pertenencia a un mbito urbano o rural y edades
r Incluir la perspectiva de gnero en el V Plan y en todas las acciones que se
deriven de l.
r Escuchar a los jvenes, actuar intentando pensar como ellos.
r Realizar acciones y actividades en lugares frecuentados por jvenes, hacerlos
partcipes.
r Enviar informacin a las asociaciones, reunirse con ellas y trabajar en mbitos locales y comarcales. Intentar llegar, de lleno y desde las asociaciones, a
un nmero mayor de jvenes buscando, de este modo, su implicacin.
r Promover consejos locales y mancomunales de juventud.
r Usar toda la informacin y las demandas de la juventud extremea. Poner
inters en desarrollar las actividades demandadas por las personas jvenes.
Grabar todos los debates realizados, reproduciendo y llevando a la prctica,
fielmente, todas las ideas recogidas en ellos.
r Realizar propuestas reales y ejecutables, aplicarlo a la realidad social y a la
actualidad presente y futura.
r Estrechar, al mximo posible, lazos de colaboracin con todo el sector educativo.
r Ir a todos los lugares posibles, por todos los pueblos de Extremadura, informando al mximo nmero posible de personas y preguntndoles qu quieren.
r Promover la motivacin para la participacin de las personas jvenes, incentivar
sobre todo a aquellas con edades comprendidas entre los 13 aos y los 21 aos.
134
Aportaciones
para la gestin del
V Plan de Juventud
de Extremadura
r Hacer funcionar al IJEx y a los Espacios de Ocio Jvenes, por y para el desarrollo de las acciones y actividades que se recogen en el Plan de Juventud.
r Apoyar directamente las ideas innovadoras.
r Temticas para las actividades que contenga el V Plan de Juventud: salud;
informacin sobre becas;
r Voluntariado; cooperacin; dinamismo empresarial; emprendimiento; TICs
en las zonas rurales; economa; campamentos; educacin; socializacin; violencia de gnero; igualdad; arte poniendo ms el acento en temticas sealadas como son el baile, el grafiti, pintura, msica, fotografa.
8.2. Ejecucin
r Cambiar la premisa qu te puedo dar por qu puedes aportar t, qu me puedes dar como sociedad. Tienen demasiadas cosas y hay que huir de qu ms
cosas me pueden dar. Cambiar la orientacin de lo qu se le ofrece a los jvenes.
r Hay que moverse con un trabajo intersectorial. Las reuniones estn bien para
este trabajo intersectorial.
r Atender los grupos con necesidades especficas: con discapacidad, inmigrantes, etc.
r Programas e iniciativas adaptadas a las diversas necesidades e intereses.
Plan adaptado a las diferentes inquietudes y necesidades de los/as jvenes.
r Concrecin y realismo de las propuestas.
r La Administracin no debe tutelar todo, sino tiene que abrir puertas a los
jvenes con ideas; para el primer contacto no debera de ser necesaria tanta
burocracia.
r Es necesario generar nuevos estilos de vida (va ms all de la formacin, vivienda, emancipacin), la juventud no es un mero objeto de consumo.
r Transversalidad. Nosotros solos, sin ser transversales, no podemos hacer
mucho.
r Participacin activa de la juventud, no slo para dar propuestas, tambin en
los resultados, para que quienes las hacen sean conocedores de primera
mano.
r Dotacin adecuada de recursos econmicos y disponibilidad de personal tcnico cualificado. Y formando adems como mediadores juveniles en distintos
campos acorde a la iniciativa emprendedora de estos.
135
Aportaciones
para la gestin del
V Plan de Juventud
de Extremadura
r Jvenes parados, organizarlos para que lleven a cabo los eventos y actividades del Plan.
r Reuniones para debatir, crear propuestas y mantener vivo el Plan.
r Transmisin de buenas prcticas de unas instituciones a otras: que el Instituto de la Juventud sea un faro que vaya iluminando al resto de instituciones
(por ejemplo al sector empresarial o de ocio) con las buenas prcticas que se
van generando en las diferentes actividades.
8.3. Difusin
r Difundir el Plan en coordinacin con los ayuntamientos, con colegios, con IES,
que es donde ms jvenes hay. Tambin en la UEX y otros espacios de formacin para el empleo.
r Es muy importante la difusin del Plan, en centros de secundaria, universidad, FP, deportes,
r Reuniones de jvenes: charlas en los Institutos, colegios, asociaciones, universidad, SEXPE, jornadas de actividades
r Charlas en colegios, desde los ayuntamientos, etc. en los pueblos ms pequeos no se conoce el Plan, en los entornos rurales.
r Informacin sinttica, clara, que llame la atencin, facilitarla en los centros
educativos
r En lo que se refiere a difusin es importante que se trabaje en la universidad y
en todos los centros educativos, porque en estos espacios estn congregados
la mayor parte de todos los jvenes.
r Ir directamente a los centros educativos a informar, a todos los niveles y contando con la implicacin del profesorado.
r Difusin a travs de internet, webs y redes sociales, tambin personalizada
por correo electrnico.
r Usar las redes sociales (Twitter, Tuenti, Facebook), es la forma declarada
como ms eficaz y rpida de llegar a los jvenes.
r Contar con las potencialidades de Internet, utilizar el correo electrnico.
r Por telfono (mensajes a mviles, Whatsapp).
r Utilizacin de los Puntos de Informacin Juvenil.
r No tantas oficinas y puntos de informacin, sino una persona responsable de
informacin solo, alguien (que se encargue sin ser trabajador) de difundir la
informacin, una especie de mediador.
137
r Foros de discusin.
r Encuentros ldicos e informativos.
r Hacer una presentacin del Plan con un concierto.
r Poner carteles visibles en la Universidad.
r Por folletos, carteles en los centros educativos (en los tablones de anuncios
de las concejalas, ECJ)
r Por medios informativos (radio, peridico, televisin)
r Utilizar radios y peridicos a niveles locales y regionales, usar Canal Extremadura Radio y Televisin para la difusin
r Por carta a casa
r De boca en boca
r Uso de folletos, charlas y boletines informativos
r Filtrar informacin, como por ejemplo lo que hacemos en UGT, hay cinco puntos de informacin a los que se enva la informacin de forma filtrada y stos
a su vez la mandan a los usuarios de forma filtrada a travs de las redes sociales y dems. Los puntos estn en sitios definidos y se publican solamente
las noticias de esa zona. Hay que filtrar la informacin por reas para evitar la
sobre-informacin.
r Al final la vinculacin personal es la que funciona. Pero en el caso de los tcnicos no hay continuidad, al ao siguiente vendrn otras personas, por eso es
mejor el voluntariado, puede tener continuidad, mejor una persona de referencia, pero los tcnicos estamos a mil cosas y no podemos dar cobertura a
todo.
r Llevarla a cabo en coordinacin con las asociaciones.
r Tambin es importante que todas Direcciones Generales podamos informar
de otros recursos que tienen las dems DG. destinados a la juventud, al menos, de los que dispone el Instituto de la Juventud de Extremadura.
r Hacer la difusin en los lugares de encuentro de los/as jvenes, como los espacios de ocio, parques
r El V Plan no puede ser un informe escrito, estamos en la sociedad de la imagen, debe ser, al menos, audiovisual, divertido, happening, por ejemplo en
Youtube, en las redes sociales, algo que sea novedoso, otro concepto, el PDF
es de hace 20 aos. Algo que permita ver interaccin. Si quieres que algo no
se cumpla ponlo por escrito.
138
Aportaciones
para la gestin del
V Plan de Juventud
de Extremadura
Aportaciones
para la gestin del
V Plan de Juventud
de Extremadura
Aportaciones
para la gestin del
V Plan de Juventud
de Extremadura
144
Coordinacin y
seguimiento del
V Plan de
Juventud
Coordinacin y
seguimiento del
V Plan de
Juventud
147
Anexo
I
Listado medidas
incluidas en el
V Plan de
Juventud
150
10
ANEXOS
151
152
10
ANEXOS
153
154
Anexo
II
Entidades que
han incorporado
medidas en el
V Plan de
Juventud
10
ANEXOS
10
ANEXOS
UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
Campus de Badajoz
Avda. Elvas s/n (Edificio Rectorado), 06006 Badajoz
Telfono: 924289300 / Fax: 924272983
Correo: siaa@unex.es
Web: http://www.unex.es
159
Campus de Cceres
Avd de la Universidad, s/n.10071 Cceres
Telfono: 927257000 / Fax: 927257002
Correo: siaac@unex.es
Web: http://www.unex.es
Campus de Mrida
Avda Santa Teresa de Jornet,38, 06800 Mrida
Telfono: 924387068 / Fax: 924 303 782
Correo: siaa@unex.es
Web: http://www.unex.es
Campus de Plasencia
Avda. Virgen del Puerto, s/n, 10600 Plasencia
Telfono: 927427000 / Fax: 927425209
Correo: siaac@unex.es
Web: http://www.unex.es
DIPUTACIONES PROVINCIALES
Diputacin Provincial de Badajoz
C/ Felipe Checa,23, 06001 Badajoz
Telfono: 924 212400 / Fax: 924 221659
Web: http://www.dip-badajoz.es
Diputacin Provincial de Cceres
Plaza de Santa Mara, s/n.10071. Cceres
Telfono: 927255500 / Fax: 927 255468
Web: http://www.oadl.dip-caceres.org/oadl/
Federacin Extremea de Municipios y Provincias (Fempex)
C/ Sancho Prez,2, 06800 Mrida
Telfono: 924 313261 / Fax: 924 313810
Correo: fempex@bme.es
Web: http://www.fempex.es
160
Anexo
III
Resumen de
medidas incluidas
en el V Plan de
Juventud
Cuadro resumen de
medidas segn foco
FOCOS
N
MEDIDAS
Foco de Inters I
r Emancipacin: Formacin, empleabilidad, emprendimiento
y vivienda
98
Foco de Inters II
r Condiciones de vida: salud, ocio y movilidad
94
28
Foco de Inters IV
r Compromiso social: participacin, voluntariado y cooperacin
24
Foco de Inters V
r Valores: inclusin, igualdad de oportunidades y diversidad
31
TOTAL
275
161
Anexo
IV
Listado medidas
incluidas en el
V Plan de
Juventud
Foco de Inters I
Emancipacin: Formacin, empleabilidad, emprendimiento y vivienda
N
Medida
163
Medida
164
10
ANEXOS
Medida
165
Medida
Foco de Inters II
Condiciones de vida: salud, ocio y movilidad
N
Medida
166
10
ANEXOS
Medida
2.01.011
2.01.012
2.01.013
2.01.014
2.01.015
2.01.016
2.01.017
2.01.018
2.01.019
2.01.020
2.01.021
2.01.022
2.01.023
2.01.024
2.01.025
2.01.026
2.02.027
2.02.028
2.02.029
2.02.030
2.02.031
2.02.032
2.02.033
2.02.034
2.02.035
2.10.036
2.10.037
2.10.038
2.10.039
2.10.040
2.11.041
2.14.042
2.16.043
2.16.044
2.16.045
167
N
2.16.046
2.16.047
2.16.048
2.16.049
2.16.050
2.16.051
2.16.052
2.16.053
2.16.054
2.17.055
2.19.056
2.20.057
2.20.058
2.20.059
2.20.060
2.20.061
2.20.062
2.22.063
2.22.064
2.22.065
2.22.066
2.22.067
2.23.068
2.23.069
2.23.070
2.23.071
2.23.072
2.23.073
2.23.074
2.23.075
168
Medida
Estrategias para el Futuro
Sentirse Libre
Exposicin de Acrosport
Exposicin de Fotografa Deportiva
Exposicin Momentos Cumbre
Los Secretos del Ajedrez
Aventura e Integracin
Senderos Verticales
Concurso de Fotografa Deportiva
Consumo Responsable
Jvenes Saludables por Igual
Red Extremea de Escuelas Promotoras de Salud
Red Extremea de Escuelas de Inteligencia Emocional
Red Extremea de Centros Promotores de la Actividad Fsico-Deportiva
Realce
Programa de Intercambios Escolares con otros Pases Europeos (Secundaria,
Formacin Profesional y Bachillerato)
Programas Europeos
Promocin de Hbitos Saludables y Prevencin de la Enfermedad en Relacin
con la Alimentacin
Promocin de Hbitos Saludables: Prevencin de Conductas de Riesgo en
Relacin con la Actividad Sexual
Promocin de la Salud en Relacin con Ejercicio, Consumo de Txicos y otras
Conductas de Riesgo
Educacin para la Salud Grupal y en Centros Educativos
Educacin para la Salud en la Adolescencia
Distribucin de Preservativos y Kits Antisida
Telfono de Informacin Gratuito sobre Drogodependencias
Centro de Da para la Insercin Social y Laboral de Personas con Conductas
Adictivas
Programa de Prevencin Escolar Construye Tu Mundo
Programa Ambulatorio para Menores Infractores/as con Conductas Adictivas
(Pamica)
Programa de Prevencin para Menores Sancionados/as por Tenencia de
Sustancias Adictivas. Pandora
Programa de Intervencin con Menores Infractores con Conductas Adictivas,
Medidas Privativas de Libertad Pimica
Programa de Prevencin Comunitaria
10
ANEXOS
Medida
Medida
Espacios para la Creacin Joven
Exposiciones
Talento al Descubierto
Suena Extremadura
Liga Regional de Skate
Certamen de Fotografa Digital
Campeonato de Extremadura de Break Dance
Promocin de Trabajos Audiovisuales
Escuela de Msica Moderna
Escuelas de Danza
169
N
3.01.011
3.01.012
3.01.013
3.01.014
3.01.015
3.01.016
3.01.017
3.01.018
3.01.019
3.12.020
3.13.021
3.13.022
3.13.023
3.13.024
3.13.025
3.16.026
3.16.027
3.21.028
Medida
Programa Musical y Tcnicas Dj
Encuentro Intergeneracional 2.0
Escuelas de Skate
Lan Party
Mi Primer Espacio
Semana de la Ciencia
Escuelas de Bmx
Talleres de Formacin en Fotografa
Talleres de Formacin en Videocreacin
Campos de Trabajo Desarrollados en Yacimientos Arqueolgicos
Odisea Un Viaje de las Artes al Corazn de la Cultura Extremea
Ayudas a la Edicin
Cine y Escuela
Ilustracin Literaria
Microrrelatos en el Bloc del Club de Lectura Virtual del Plan de Fomento de la
Lectura
Movimiento y Creatividad
Patrocinio de Eventos Culturales
Programa Intergeneracionarte
Foco de Inters IV
Compromiso social: participacin, voluntariado y cooperacin
N
4.01.001
4.01.002
4.01.003
4.01.004
4.01.005
4.01.006
4.01.007
4.01.008
4.01.009
4.01.010
4.01.011
4.01.012
170
Medida
Programa de Voluntariado Medioambiental en Bosques
Programa de Turismo Rural y Medio Ambiental para la Convivencia
Acciones de Sensibilizacin en Cooperacin Internacional para el Desarrollo
Promocin del Voluntariado en Cooperacin Internacional para el Desarrollo
Encuentro La Cooperacin entre Jvenes. Programa Jvenes Cooperantes
Extremeos/as
Formacin en Cooperacin Internacional
Formacin de Posgrado en Cooperacin Internacional para el Desarrollo
Experiencias Formativas sobre el Terreno. Programa Jvenes Cooperantes
Extremeos/as.
Informacin y Comunicacin. Programa Jvenes Cooperantes Extremeos/as
Publicaciones sobre Cooperacin Internacional para el Desarrollo
Espacios para la Convivencia y la Ciudadana Joven
Espacios Solidarios
10
ANEXOS
N
4.01.013
4.01.014
4.01.015
4.01.016
4.06.017
4.06.018
4.09.019
4.09.020
4.12.021
4.16.022
4.27.023
4.27.024
Medida
Orden para la Cogestin de Programas del V Plan de Juventud
Subvenciones a Asociaciones Juveniles para Proyectos de Inters General
Registro de Asociaciones Juveniles y Entidades Prestadoras de Servicios a la
Juventud
Campos de Trabajo
Campamentos y/o Campos de Trabajo de Voluntariado Ambiental
Voluntariado Ambiental Ros-Extremadura
Los Jvenes y la Mediacin Intercultural
Nuestra Comunidad
Creacin de Grupos de Trabajo para Organizar Actividades de Concienciacin
sobre la Proteccin del Patrimonio
Tardes en la Fundacin
rea de Cooperacin al Desarrollo. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Participacin Juvenil. Consejo de la Juventud de Extremadura
Foco de Inters V
Valores: inclusin, igualdad de oportunidades y diversidad
N
5.01.001
5.01.002
5.01.003
5.01.004
5.01.005
5.01.006
5.01.007
5.01.008
5.01.009
5.01.010
5.01.011
5.01.012
5.01.013
Medida
Programas y Acciones para la Igualdad de Gnero
Programa de Educacin en Valores en los Espacios para la Creacin Joven
Educacin y Sensibilizacin para la Diversidad y los Derechos Humanos. Comit
Extremeo contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia
Centro de Recursos y Elaboracin de Materiales. Comit Extremeo contra el
Racismo, la Xenofoba y la Intolerancia
Openminds. Rompiendo Prejuicios
Informacin y Comunicacin. Comit contra el Racismo, la Xenofoba y la
Intolerancia
Formacin para Profesionales. Comit Extremeo contra el Racismo, la
Xenofoba y la Intolerancia
Concurso Culturas: la Diversidad de T a T. Comit contra el Racismo, la
Xenofoba y la Intolerancia
Premios Culturas. Comit contra el Racismo, Xenofoba y la Intolerancia
Actualizacin y Dinamizacin del Comit Extremeo contra el Racismo, la
Xenofoba y la Intolerancia
Acciones de Prevencin y Sensibilizacin contra las Diferentes Formas de
Violencia de Gnero entre Jvenes
Lucha contra la Trata de Personas con Fines de Explotacin Sexual
Introduccin de la Perspectiva de Gnero en las Entidades Juveniles
171
172
5.01.014
Medida
Acciones de Sensibilizacin Social entre Jvenes a Travs
de las Redes Sociales
5.01.015
5.01.016
5.01.017
Programa Plural
5.06.018
5.06.019
5.06.020
Jvenes en Ruta
5.15.021
Programa Interpueblos
5.16.022
5.16.023
Supercapaces
5.17.024
5.19.025
5.19.026
5.20.027
5.20.028
5.27.029
5.27.030
5.27.031
Anexo
V
Fichas de medidas
incluidas en el
V Plan de
Juventud
foco de
Inters
I
EmanCIPaCIn:
formaCIn,
EmPlEabIlIDaD,
EmPrEnDImIEnto
y VIVIEnDa
Foco de
Inters
I
emancipacin:
formacin,
empleabilidad,
emprendimiento
y vivienda
MEDIDA N: 1.01.001
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Programas y sesiones formativas del Instituto de la Juventud para la creacin de proyectos enfocados al fomento del empleo y el emprendimiento juvenil.
Algunos programas y acciones previstos:
Formacin en herramientas TIC para la bsqueda de empleo.
Cursos para la Creacin de Empresas.
Charlas y sesiones informativas para el emprendimiento.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la iniciativa emprendedora y el autoempleo Dar a conocer los recursos del Instituto de la Juventud
de personas jvenes.
en materia de empleo y autoempleo.
Dar a conocer los recursos del Instituto de la Juventud
en materia de empleo y autoempleo.
Descubrir las nuevas oportunidades y posibilidades
que las tecnologas ofrecen en el mbito de la orientacin profesional y la bsqueda de empleo.
Dotar de recursos a los y las jvenes para el empleo y
el emprendimiento.
177
MEDIDA N: 1.01.002
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Diseo y organizacin de Programas y Actividades Formativas (cursos, jornadas, talleres, etc),
destinadas a la mejora de oportunidades de insercin laboral de los y las jvenes, as como albergar acciones
formativas planteadas por otras entidades e instituciones en nuestras instalaciones.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar a la juventud acciones formativas para su de- Promover las capacidades creativas de los y las jsarrollo curricular.
venes participantes en los Espacios para la Creacin
Favorecer la adquisicin de conocimientos y habilidaJoven y Factora Joven.
Acercar los intereses y habilidades de las personas jdes para el fomento del empleo y el autoempleo.
venes al mundo laboral, pudiendo establecer salidas
profesionales.
MEDIDA N: 1.01.003
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Las Jornadas Tcnicas de Juventud son un punto de encuentro para la creacin de nuevas redes y
la optimizacin de recursos en nuestra labor de trabajar por y para la juventud extremea.
Debido a que los cambios en las distintas administraciones que trabajan en el mbito de la juventud en la regin
son constantes, nos resulta necesario dar continuidad en el tiempo unas jornadas tcnicas para profesionales del
trabajo para la juventud, proporcionando un lugar de encuentro, intercambio y trabajo para el desarrollo de propuestas y proyectos que se adapten a las nuevas necesidades que va adquiriendo la juventud extremea.
La realidad en la que nos encontramos nos obliga, por una cuestin de responsabilidad, a optimizar al mximo los
recursos existentes en materia de juventud, una prioridad para el futuro de Extremadura.
FINALIDAD:
Crear un lugar de encuentro, de trabajo y formacin en materia
de juventud a nivel regional que pueda consolidarse como ayuda a
las entidades locales.
Poner en comn las principales herramientas e instalaciones con
las que cuenta el Instituto de la Juventud del Gobierno de Extremadura y de los programas actuales o futuros a poner en marcha.
Optimizar los recursos humanos, de infraestructuras y materiales
en materia de juventud.
Fortalecer redes de colaboracin entre tcnicos de juventud de
toda la regin y entre las instituciones.
Reforzar la coordinacin y el trabajo en equipo entre tcnicos de
juventud de las diferentes administraciones.
Servir de ayuda a otras entidades a travs de experiencias de buenas prcticas de proyectos y programas que se estn llevando a
cabo en materia de Juventud en Extremadura.
Desarrollar medidas para los jvenes teniendo en cuenta necesidades especficas.
178
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Organizar el encuentro de manera peridica.
Rentabilizar el uso de las redes sociales
como transmisores de informacin.
No duplicar recursos: derivarnos los usuarios.
Crear un directorio de recursos de cada
institucin y compartirlo, y ampliar la red
de contactos creada en las primeras jornadas.
Conocer al resto de tcnicos y trabajar en
red.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.01.004
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El Instituto de la Juventud de Extremadura apuesta por la insercin profesional de los jvenes
extremeos y una de las formas de manifestar nuestro compromiso es la colaboracin con diferentes instituciones
y Centros Educativos facilitando en nuestras instalaciones las prcticas que completan la formacin tanto reglada
como no reglada de los jvenes estudiantes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Servir de recurso til a los centros educativos y otras
Contribuir en la formacin integralde los jvenes.
Facilitar el desarrollo de habilidades y competencias
entidades para la realizacin de prcticas de sus cuque le permitan desarrollarse e incluirse a las dinrrculos formativos.
micas que demanda el Mercado laboral.
Promover el aprendizaje basado en la prctica y la experiencia.
MEDIDA N: 1.01.005
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Servicio destinado a facilitar a las personas jvenes informacin y asesoramiento en materia de
Emprendimiento as como Tutorizar la bsqueda activa de empleo.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Facilitar la autonoma de las personas jvenes. Incluye Prestar desde la Red de Oficinas un servicio de inforalcanzar los adecuados niveles educativos, suficientes
macin que permita a las personas jvenes conocer
aprendizajes, acceso al empleo, logro de la independenlos pasos a seguir en creacin de empresa.
cia personal y la emancipacin, as como otro tipo de Informar sobre las ayudas que la Administracin
condiciones para alcanzar ciertos objetivos vitales.
presta en el fomento del emprendimiento.
Atender de manera individualizada a aquellos/as jvenes, con ideas emprendedoras, que soliciten asesoramiento.
Orientar en la bsqueda activa de empleo por cuenta
ajena.
Formar en nuevas tcnicas de bsqueda de empleo,
currculum, videocurrculum, redes sociales.
179
MEDIDA N: 1.01.006
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Desde la Red de Oficinas de Emancipacin se pretende facilitar al joven el acceso a la Administracin.
Desde la misma se informa y asesora a los jvenes en materias de emprendimiento, empleo, formacin y vivienda.
FINALIDAD:
Facilitar la autonoma de las personas jvenes.
Alcanzar los adecuados niveles educativos, suficientes
aprendizajes, acceso al empleo, logro de la independencia personal y la emancipacin, as como otro tipo
de condiciones para alcanzar ciertos objetivos vitales.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar al joven el acceso a la Administracin.
Informar y asesorar en materia de emprendimiento.
Ayudar en bsqueda activa de empleo.
Orientar en materias de formacin.
Facilitar el acceso a la vivienda.
Informacin y orientacin en la obtencin de Ayudas.
MEDIDA N: 1.01.007
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un servicio de la Red de Oficinas de Emancipacin destinado a facilitar a los jvenes el acceso a la
vivienda. Informacin, asesoramiento y seguimiento en la solicitud de Ayudas existentes para el fomento del Alquiler.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la autonoma de las personas jvenes.
Facilitar el acceso a la vivienda disponiendo de una
Alcanzar los adecuados niveles educativos, suficientes
Bolsa de Viviendas.
aprendizajes, acceso al empleo, logro de la indepen- Prestar un servicio de Informacin sobre las ayudas
dencia personal y la emancipacin, as como otro tipo
existentes en materia de vivienda.
de condiciones para alcanzar ciertos objetivos vitales.
Ayudar en gestin de solicitud y seguimiento de ayudas.
POBLACIN DESTINATARIA: Jvenes de entre 16 y 35 aos.
MEDIDA N: 1.01.008
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Informar sobre las ayudas para el fomento del Alquiler que se prestan desde la CC.AA.
Ayudar al usuario en la tramitacin de ayudas.
Hacer el seguimiento de expedientes de Apoyo a Inquilinos y RBE (ayuda no en vigor, nicamente seguimiento de expedientes).
Facilitar el acceso a los recursos en materia de Ayudas a la Vivienda existentes en el mbito Administrativo.
180
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.01.009
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un servicio de la Red de Oficinas de Emancipacin que pretende facilitar y simplificar los recursos disponibles en materia de financiacin en emprendimiento, creacin de empresas
FINALIDAD:
Facilitar la autonoma de las personas jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar al joven el acceso a la informacin para la financiacin de proyectos.
Poner al alcance del emprendedor el asesoramiento
tcnico que demande.
Facilitar el acceso a los distintos recursos de financiacin existentes dentro del mbito administrativo
MEDIDA N: 1.01.010
FOCO I: Emancipacin
PROGRAMA DE FORMACIN-EMANCIPACIN
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un servicio de la Red de Oficinas de Emancipacin que facilita informacin referente al apoyo
a la creacin de empresa y el emprendimiento. A travs de la Red de Oficinas de Emancipacin Joven se activan
una serie de sesiones informativas destinadas a los usuarios que cursen ciclos formativos en cualquiera de sus
modalidades, as como Talleres de Empleo y Escuelas Taller en colaboracin con otras entidades de la Administracin Pblica.
FINALIDAD:
Facilitar la autonoma de las personas jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar que los jvenes conozcan las OEJ, los servicios que se prestan y facilitar el acceso de los mismos
a la Administracin.
Ofrecer actuaciones informativas/formativas de la red
de Oficias de Emancipacin Joven a travs de charlas
y presentaciones de las mismas.
Fomentar el espritu emprendedor.
Facilitar informacin en la bsqueda de empleo y
orientacin laboral.
181
MEDIDA N: 1.01.011
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
MEDIDA N: 1.01.012
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Jornadas formativas y de intercambios de experiencias entre los profesionales de la Red de Informacin Juvenil que coordina el Instituto de la Juventud a travs del Centro Coordinador de Informacin Juvenil.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar a los profesionales de la red de informa- Proporcionar formacin y actualizacin a los profesiocin, al menos, un encuentro anual en el que comparnales de la Red de Informacin para el correcto destir experiencias, actualizar conocimientos y estableempeo de su profesin.
cer contactos y compromisos de trabajo en red.
Reforzar la labor de los Servicios de Informacin Juvenil como intermediarios entre los jvenes y sus necesidades informativas.
182
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.01.013
FOCO I: Emancipacin
EXPERIENCIA EUROPA
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Jornadas de tres horas de duracin. Inicialmente se desarrollar con contenidos semi tericos,
acompaados y apoyados fundamentalmente en recursos web y multimedia, pasando a continuacin al conocimiento y aprendizaje prctico de recursos online, redes, instituciones y colectivos que ofrecen posibilidades de
movilidad a jvenes en la U.E.
FINALIDAD:
Ofrecer una gua de referencia a las personas que trabajan en el mbito de la juventud, de la orientacin
laboral y de la educacin, y cuyo inters sea informar
sobre las posibilidades de empleo juvenil y movilidad
en la U.E., profundizando en las nuevas herramientas
para la bsqueda de empleo, los nuevos yacimientos
de empleo y las posibilidades que se ofrecen para
trabajar, estudiar, aprender un idioma o simplemente viajar por cualquiera de los pases que forman la
Unin Europea.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Resumir y poner en una misma herramienta todas las
posibilidades que ofrece la U.E. en materia de empleo
y movilidad para jvenes.
Facilitar recursos de orientacin y establecer una gua
para el asesoramiento a jvenes que deseen realizar
una movilidad.
Conocer y entender el funcionamiento y las posibilidades que ofrece la Unin Europea para la Movilidad
Europea de las personas jvenes.
Informar sobre las herramientas online disponibles
para la bsqueda de empleo, as como de los nuevos
yacimientos de empleo.
Conocer de manera prctica los recursos ofertados
tanto desde las instituciones pblicas como desde las
asociaciones y empresas privadas.
MEDIDA N: 1.01.014
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
183
MEDIDA N: 1.01.015
FOCO I: Emancipacin
COOL SUMMER
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: COOL Summer es un proyecto de aprendizaje de idiomas organizado por el Instituto de la Juventud del Gobierno de Extremadura.
Est orientado a proporcionar a los alumnos una serie de estrategias y de recursos a travs de actividades semanales, que se llevarn a cabo de forma experimental en los Espacios para la Creacin Joven, repartidos por la
geografa extremea, las cuales nos permiten afrontar de manera diferente la enseanza de idiomas a chicos y
chicas de entre diez y catorce aos.
FINALIDAD:
Ampliar la oferta educativa en temporada no
escolar, proporcionando nuevas posibilidades
para el uso constructivo del tiempo libre.
Aprovechar el ocio y tiempo libre para promover la formacin integral de los jvenes de
nuestra regin.
Desarrollar el espritu emprendedor y la
confianza en s mismos, la participacin, el
sentido crtico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, para planificar, para tomar decisiones y para asumir
responsabilidades, valorando esfuerzo con la
finalidad de superar las dificultad.
MEDIDA N: 1.03.016
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la enseanza de idiomas en los espacios de ocio para
jvenes a travs de actividades que trabajan temas transversales
(msica, pintura, teatro, literatura).
Proporcionar a los alumnos herramientas para expresarse,
tanto de forma oral como por escrito, acerca de temas que les
resultarn interesantes y motivadores.
Reconocer el papel fundamental de la competencia comunicativa, teniendo en cuenta los diversos tipos de competencias
que conforman la capa comunicativa de un usuario (gramatical, discursiva, sociolingstica, sociocultural y estratgica).
Enriquecer las posibilidades de comunicacin mediante el conocimiento, interpretacin y aplicacin de los cdigos artsticos, valorando la funcin social de los mismos.
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: Este tipo de cursos estn dirigidos a la poblacin activa agraria en general, y su finalidad es actualizar o mejorar la capacitacin de los actuales trabajadores y empresarios agrarios, o iniciarles en nuevas actividades productivas que posibiliten la diversificacin en sus explotaciones agrarias o agroalimentarias. Su duracin,
contenido y metodologa son muy variables, en funcin de la materia y el colectivo especfico al que vayan dirigidos.
La temtica de estos cursos abarca un campo muy amplio, en el que se incluye formacin para todos los sectores de
la economa, tanto la relacionada directamente con el sector primario, como cursos de mejoras vitivincolas, de poda
o tratamiento de determinados cultivos, bienestar animal; con el sector secundario con cursos sobre la transformacin del cerdo ibrico, prcticas higinicas en matadero; o con el sector servicios con cursos de aplicaciones informticas aplicadas a la agricultura y a la empresa, portugus comercial o comercializacin de productos ecolgicos.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Actualizar o mejorar la capacitacin de los actuales Mejorar las competencias y cualificaciones indispentrabajadores y empresarios agrarios, o iniciarles en
sables para fortalecer la situacin competitiva de los
nuevas actividades productivas que posibiliten la diprofesionales del sector agrario.
versificacin en sus explotaciones agrarias o agroali- Promocin social que permita a muchos trabajadores
del sector agrario evitar el estancamiento en su cualimentarias.
ficacin profesional y mejorar su situacin laboral.
184
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.03.017
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: Los Programas de Cualificacin Profesional Inicial (PCPI) tienen como finalidad la adquisicin de
las competencias necesarias para favorecer la insercin social, educativa y laboral, facilitar la obtencin de la
Titulacin de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria y potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida.
Estos programas incluyen tres tipos de mdulos:
1. Mdulos especficos: referidos a la unidades de competencia correspondientes a cualificaciones de nivel uno.
2. Mdulos formativos de carcter general: que amplen competencias bsicas y favorezcan la transicin desde el
sistema educativo al mundo laboral.
3. Mdulos de carcter voluntario: que conduzcan a la obtencin de conocimientos
Los programas de cualificacin profesional que se ofertan en cada uno de los Centros de Formacin del Medio
Rural son: Operario agrcola (935 h), en el CFMR de Moraleja.
FINALIDAD:
Adquirir las competencias
necesarias para favorecer
la insercin social, educativa y laboral, facilitar la
obtencin de la Titulacin
de Graduado en ESO.
Potenciar el aprendizaje a
lo largo de la vida.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar y reforzar la competencias que permitan el desarrollo personal,
social y profesional de la ciudadana extremea.
Proporcionar al alumnado las competencias profesionales asociadas a cualificaciones de nivel uno de la estructura del Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales.
Obtener las cualificaciones profesionales correspondientes, proporcionando una
formacin prctica para el trabajo que permita aplicar y reforzar lo aprendido en
el programa y familiarizarse con la dinmica del mundo.
Facilitar una insercin laboral satifactoria en una actividad profesional de manera cualificada.
Adquirir las competencias bsicas que posibiliten la obtencin del Ttulo de Graduado en ESO, as como proseguir estudios en los distintos niveles de enseanzas.
Desarrollar la capacidad de continuar.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Con carcter general, el alumnado mayor de 16 aos, Direccin General de Formacin Profesional Educacin
cumplidos antes del 31 de diciembre del ao del inicio de Adultos y Empresas del sector.
del curso y que no hayan obtenido el ttulo de Graduado
en ESO.
Excepcionalmente, en los centros educativos sostenidos con fondos pblicos autorizados para impartir la
ESO, y con el acuerdo de alumnos y padres o tutores,
dicha edad podr reducirse a 15 aos para quienes, una
vez que hayan cursado segundo, no estn en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una
vez en la etapa.
185
MEDIDA N: 1.03.018
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: La normativa europea es cada vez ms exigente en cuanto a la gestin de las explotaciones agrarias, obligando al sector a recibir una formacin ms completa y especfica sobre determinadas prcticas, modos
de producir y modos de hacer.
De conformidad con lo dispuesto en la Orden PRE/2922/2005, de 19 de septiembre, que modifica la Orden del Ministerio de Presidencia de 8 de marzo de 1994, as como con el artculo 18 del Decreto 197/2007, de 20 de julio, por
el que se establece la normativa aplicable relativa a los establecimientos y servicios plaguicidas de usos agrarios,
se establecen los siguientes tipos de actividad y niveles:
a) Cursos de plaguicidas de uso agrcola (fitosanitarios) para los que se establecen los siguientes niveles de capacitacin:
Nivel bsico (25): dirigido al personal auxiliar de tratamientos terrestres y areos, as como a los agricultores
que los realicen en su propia explotacin sin emplear personal auxiliar y que utilicen plaguicidas que no sean
o generen gases clasificados como txicos o muy txicos.
Nivel cualificado (72 horas): dirigido a los responsables de equipos de tratamiento terrestre y a los agricultores
que los realicen en su propia explotacin empleando personal auxiliar y que utilicen plaguicidas que no sean o
generen gases clasificados como txicos o muy txicos.
b) Cursos de plaguicidas de uso ganadero (biocidas) con los siguientes niveles de capacitacin:
Nivel bsico (25): dirigido al personal auxiliar de las empresas de servicios biocidas, centros de higiene y desinfeccin y a ganaderos que los realicen en su propia explotacin sin emplear personal auxiliar y que utilicen
plaguicidas que no sean o generen gases clasificados como txicos o muy txicos.
Nivel cualificado (72 horas): dirigido a los responsables de servicios biocidas, centros de higiene y desinfeccin
y a ganaderos que los manipulen en su propia explotacin empleando personal auxiliar y utilizando plaguicidas
que no sean o generen gases clasificados como txicos o muy txicos.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar a los profesionales del sector formacin Conocer ampliamente el modo correcto de aplicar y
profesional especfica necesaria para la realizacin de
manipular los productos plaguicidas de uso agrcola.
determinadas producciones o prcticas agrarias.
Dominar toda la legislacin actual en relacin con los
productos plaguicidas.
Mostrar el alumnado la relacin de la PAC y sus condiciones con las demandas sociales referentes a la
sanidad y el medioambiente.
Concienciar al alumnado de la aplicacin de los contenidos desarrollados en el curso en la gestin y el
trabajo de su negocio y/o explotacin ganadera.
186
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.03.019
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: Acciones formativas dirigidas al personal interesado en adquirir la formacin necesaria para trabajar como asesores en las Entidades de Asesoramiento a las Explotaciones Agrarias reconocidas por la Administracin.
El mbito del asesoramiento va desde el diagnstico inicial a la propuesta de ejecucin y mejora en las siguientes
materias:
Requisitos legales de gestin.
Buenos condiciones agrarias y medioambientales.
Incorporacin de jvenes agricultores.
Normas relativas a la seguridad laboral.
Otras materias de gestin econmica y ambiental de la explotacin con el fin de ofrecer un asesoramiento
integral.
La normativa que regula la prestacin de los servicios de asesoramiento es el DECRETO 166/2009, de 17 de julio,
por el que se establece el procedimiento para el reconocimiento de las entidades que presten servicios de asesoramiento a las explotaciones agrarias, se crea el Registro Extremeo de las Entidades de Asesoramiento y se
establecen las bases para la concesin de ayudas a la creacin y/o adaptacin de los servicios de asesoramiento.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar los ltimos conocimientos tcnicos le- Dar cumplimiento a las normas de condicionalidad y
gales relacionados con las explotaciones agrcolas,
buenas prcticas agrarias.
ganaderas y forestales desde el punto de vista del de- Apoyar la gestin ptima de una explotacin agraria.
sarrollo sostenible del medio rural.
Avanzar en el modelo de produccin de desarrollo
sostenible.
187
MEDIDA N: 1.03.020
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: El concepto de Bienestar Animal surge como consecuencia de la intensificacin de las producciones, en respuesta a las malas condiciones en las que, a menudo, eran explotados estos animales.
En este sentido, y de conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto 348/2000, de 10 de marzo, relativo a la
proteccin de los animales en las explotaciones ganaderas, y en el Reglamento (CE) 1/2005, sobre la proteccin de
los animales en el transporte y operaciones conexas, se establecen los Cursos de Bienestar Animal, en los que se
diferencian segn los destinatarios las siguientes actividades formativas:
a) Cursos de Bienestar Animal para Transportistas (20 horas): dirigidos a conductores o cuidadores de vehculos
de carretera que transporten animales domsticos de la especies equina, bovina, ovina, caprina y porcina o
aves de corral, para proyectos superiores a 65 Km, as como el personal de los centros de concentracin,
conforme al Reglamento CE 1/2005.
b) Cursos de Bienestar Animal para Ganaderos (20 horas): dirigidos a ganaderos y personal de explotaciones de
porcino, cunicultora y avicultura de carne, de acuerdo con la normativa especfica segn el sector productivo
en cuestin.
c) Cursos de Bienestar Animal para Transportistas y Ganaderos (30 horas): cuando los alumnos posean las
condiciones objetivas tanto de los beneficiarios de los cursos del apartado a) como del b), y estn interesados
en hacer ambos cursos especficos, podrn organizarse cursos que contemplen ambas orientaciones y el
mdulo comn.
FINALIDAD:
Proporcionar a los profesionales del sector formacin
profesional especfica necesaria para la realizacin de
determinadas producciones o prcticas ganaderas.
Concienciar a los ganaderos de la necesidad de un correcto manejo de los animales para alcanzar el Bienestar Animal de los mismos, y mejorar la explotacin.
188
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocimiento y manejo de los animales, anatoma,
fisiologa y comportamiento.
Conocimiento del concepto de bienestar animal.
Conocimientos de los aspectos sociales del bienestar
animal. Factores econmicos y ticos
Conocimientos sobre alojamientos y equipamientos
ganaderos.
Conocimientos de limpieza y desinfeccin en el transporte de animales.
Conocer la legislacin sobre bienestar animal.
Proporcionar la informacin necesaria sobre la seguridad e higiene en el trabajo: equipos de proteccin
individual.
Conocer la relacin del bienestar animal con la seguridad alimentaria y la reforma de la PAC.
Conocimientos sobre Sanidad Animal
Conocimientos del bienestar animal en mataderos:
sacrificio y matanza de animales.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.03.021
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
189
MEDIDA N: 1.03.022
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
190
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.03.023
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: Son acciones formativas dirigidas a las mujeres del medio rural y desarrolladas con el objeto de
implantar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres a travs del emprendimiento responsable con
perspectiva de gnero. Con estas acciones se persigue generar un movimiento emprendedor que reporte riqueza
en los territorios en los que se ejecute, y que la inversin necesaria para su puesta en marcha, se traduzca en la
creacin de puestos de trabajo a travs del empleo femenino, principalmente en zonas en proceso de despoblacin
y envejecimiento.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Conciliacin de las mujeres del medio rural con el fin Promover una mayor participacin de la mujer en los
de ofrecerles una foto completa y real del trabajo en el
programas de formacin y capacitacin agraria reducampo en la actualidad y de las posibilidades de conciendo la segregacin horizontal y vertical en el merciliacin de la vida laboral y familiar.
cado laboral y en la formacin de mujeres y hombres.
Mejorar el nivel de formacin de las mujeres del me- Fomentar una mayor y mejor incorporacin de la mudio rural que tengan o quieran tener relacin con el
jer a la actividad agroalimentaria, lo que repercutir
sector.
sin duda en la mejora de la agricultura extremea
desde una perspectiva tanto econmica como social.
Mejorar la competitividad de los sectores estratgicos
de nuestra economa rural, tanto en el mbito agrario
como en los sectores de diversificacin de la economa agraria.
Ofrecer los medios precisos que contribuyan a la adquisicin de las competencias necesarias que faciliten
el acceso de mujeres al mercado laboral.
Incrementar las oportunidades de acceso a formas de
aprendizaje innovadoras y ms flexibles para facilitar
la conciliacin de la vida laboral y familiar.
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MEDIDA N: 1.03.024
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: Son cursos organizados directamente por el Servicio de Formacin del Medio Rural con el objeto
de homologar al personal docente que vaya a participar en los diferentes programas formativos de carcter exigible regulados por la Direccin General de Desarrollo Rural y que se desarrollen en la Comunidad Autnoma de
Extremadura.
FINALIDAD:
Proporcionar la formacin,
conocimientos y capacidades necesarias para la
imparticin y coordinacin
de los programas formativos que son competencia
de la Direccin General de
Desarrollo Rural.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocer el estado actual de la formacin agraria en la Comunidad Autnoma de
Extremadura y sus especificidades.
Conocer los diferentes subprogramas formativos de la Direccin General de Desarrollo Rural y los procedimientos de gestin de cada uno de ellos, bien desde el
punto de vista docente, bien desde el de coordinador.
Tomar conciencia del rol de formador ms all del de tcnico.
Descubrir las singularidades sobre la enseanza de adultos.
Avanzar en el conocimiento de los diferentes modelos de enseanza-aprendizaje,
en las diferentes tcnicas pedaggicas.
Conocer el papel de mediador en el proceso de aprendizaje, adquiriendo algunos
conocimientos sobre tcnicas de comunicacin y conformacin de grupos, as
como sobre la motivacin.
MEDIDA N: 1.03.025
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: Son cursos reglados por la Unin Europea, exigibles a toda persona que pretenda incorporarse al
sector y no tenga formacin profesional especfica. Segn la reglamentacin europea deben tener una duracin
mnima de 150 horas; de forma complementaria, estn reglados por la Comunidad Autnoma de Extremadura en
200 horas de duracin y con tres bloques temticos: el empresarial, el de contabilidad y gestin agraria y el tecnolgico, que se distribuyen el tiempo en 80, 20 y 100 horas respectivamente
FINALIDAD:
Proporcionar la formacin profesional necesaria a
toda aquella persona que se va a dedicar a la agricultura, ganadera o empresas del sector y que le permita de esta forma afrontar la actividad con garantas
necesarias y obtenga los requisitos de capacitacin y
competencias que les son exigibles por la formativa
vigente.
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OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar a los jvenes que no tienen formacin profesional agraria especfica una cualificacin profesional
mnima que les permita incorporarse al sector agrario.
Permitir el acceso de los mismos a las ayudas estructurales de la UE.
Posibilitarles ser titulares de explotaciones prioritarias.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.04.026
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: A travs de esta medida, la Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin lleva a cabo distintas
actuaciones de promocin y difusin orientadas a fomentar la iniciativa emprendedora, fortalecer la imagen del
empresario, transmitir confianza que invite a la creacin de empresas, despertar vocaciones empresariales, poner
de manifiesto la importancia y ventajas del emprendimiento, informar a personas para que pongan en marcha sus
propios proyectos empresariales, estimular la creatividad y la bsqueda de nuevas oportunidades de negocio y posibilitar el intercambio de experiencias. Para la consecucin de estos objetivos, se realizan: jornadas informativas,
publicaciones, convocatorias de premios, etc.
Entre los eventos ms representativos es de especial relevancia el FORO EMPRENDE, reconocido como el mayor
encuentro de emprendedores/as y empresarios/as de la regin y como una jornada de reconocimiento del espritu
emprendedor en Extremadura. A lo largo de la jornada se desarrollarn mltiples actividades todas elllas relacionadas con la actividad emprendedora en la regin de Extremadura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Crear un espacio de intercambio favorable para la ini- Desarrollar multitud de actividades durante el evento,
ciativa emprendedora y empresarial de Extremadura.
todas ellas con el propsito de estimular la creatividad y bsqueda de nuevas oportunidades de negocio.
Posibilitar el intercambio de experiencias.
MEDIDA N: 1.04.027
FOCO I: Emancipacin
PLANES DE EMPRESA
ENTIDAD:
DG de Empresa y Actividad Emprendedora
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: El objetivo de esta medida es dinamizar el tejido productivo regional, fomentar la cultura emprendedora y promover proyectos innovadores ideados por emprendedores de la regin.
La herramienta de autoelaboracin de planes de empresa est accesible a travs de la web: http://plandeempresa.
extremaduraempresarial.es/ y permite a partir de la inscripcin como usuario, elaborar el plan de empresa de
forma independiente.
Tambin pueden hacerse desde el Punto de Activacin Empresarial donde se pone a disposicin de los emprendedores y empresarios la posibilidad de realizar un plan de negocio profesional con el apoyo de tutores y realizar
consultas online a expertos en distintas reas, con la posibilidad de que se beneficien del resto de los servicios
disponibles, con formacin a travs de cursos y talleres para la revisin y mejora del plan de negocio.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar la metodologa y agilizar el procedimiento de Asesorar a emprendedores a la hora de realizar su
creacin de empresas.
plan de empresa.
193
MEDIDA N: 1.04.028
FOCO I: Emancipacin
EXPERTEMPRENDE
ENTIDAD:
DG de Empresa y Actividad Emprendedora
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Expertemprende es un concurso de proyectos de emprendimiento que tiene como objetivo principal fomentar y promover la iniciativa y la cultura emprendedora en el mbito educativo.
Este concurso premia a los mejores proyectos presentados, con posibilidad de desarrollo en Extremadura. Existen
dos modalidades de participacin:
Modalidad A: alumnado de Bachillerato y Grado Medio de Formacin Profesional.
Modalidad B: alumnado de Grado Superior de Formacin.
Los proyectos, segn la modalidad, se realizarn de manera grupal (entre 2 y 4 alumnos/as).
Pueden tomar parte en la convocatoria los/as jvenes de bachillerato y de formacin profesional (grado medio
y grado superior) matriculados/as en los centros educativos de Extremadura en el curso acadmico 2012-2013.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Detectar y promover capacidades emprendedoras y Que el alumnado pueda:
proyectos empresariales en el mbito educativo.
Tener una experiencia real de emprendimiento y de Fomentar el espritu y la iniciativa emprendedora entre
sarrollar sus habilidades emprendedoras.
los jvenes a travs de un concurso de proyectos empren- Conocer los recursos del Gobierno de Extremadura en
dedores.
esta materia.
Conocer el autoempleo y tener un acercamiento al
mundo empresarial del Gobierno de Extremadura.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Alumnado de Bachillerato y FP, grado medio y grado
Instituto de la Juventud de Extremadura y Consejera
superior
de Educacin y Cultura.
MEDIDA N: 1.04.029
FOCO I: Emancipacin
JUNIOREMPRENDE
ENTIDAD:
DG de Empresa y Actividad Emprendedora
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Este programa consiste en el diseo, la creacin y gestin de una cooperativa por parte del alumnado de tercer ciclo de educacin primaria.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la iniciativa emprendedora entre el alumnado Fomentar la generacin de un equipo de trabajo en la
de tercer ciclo de educacin primaria.
comunidad educativa para la investigacin y la elabo Hacer partcipe al alumnado en el diseo y desarrollo
racin de materiales didcticos para el fomento de las
de proyectos emprendedores en su entorno, transforhabilidades emprendedoras en educacin primaria.
mando las necesidades en oportunidades.
Promover la investigacin a nivel nacional y europeo,
Fomentar el desarrollo de cada una de las habilidades
sobre nuevas experiencias que fomenten el emprenemprendedoras como por ejemplo son: la cooperadimiento en educacin primaria.
cin, la solidaridad, el trabajo en equipo, la creativi- Trabajar bajo un prisma metodolgico basado en la
dad, el espritu investigador e innovador y la autonoaccin - investigacin, que haga partcipe al alumnado
ma.
en el diseo y desarrollo de proyectos emprendedores en su entorno, transformando las necesidades en
oportunidades.
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10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.04.030
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: El Punto de Atencin Empresarial (PAE) centraliza todos los recursos que el Gobierno de Extremadura pone a disposicin de los emprendedores y empresarios.
Un espacio en el que se ofrece informacin, asesoramiento y todos los recursos necesarios para acelerar la creacin de empresa, as como para impulsar la iniciativa empresarial en la regin. Los servicios que se ofrecen desde
el Punto de Activacin Empresarial estn destinados a todas aquellas personas emprendedoras o empresarias que
operan en la regin, independientemente de sus necesidades y del momento de desarrollo en el que se encuentren
con su empresa: creacin, consolidacin, internacionalizacin, innovacin.
Actualmente el Punto de Activacin Empresarial se encuentra en funcionamiento en Mrida y Cceres y posteriormente se ubicar en otras localidades hasta completar una red de puntos stelites que cubran las necesidades
de toda la regin.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Apostar por las personas emprendedoras, como im- Informar sobre los trmites para crear una empresa,
pulsoras de la economa extremea.
as como de los medios de financiacin a su alcance,
posibles formas jurdicas, etc.
Agilizar trmites la hora de crear una empresa.
Favorecer la consolidacin empresarial.
Apostar por la formacin a emprendedores/as y empresarios/as.
MEDIDA N: 1.04.031
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: El programa integra un proceso de trabajo continuo con emprendedores, que se desarrollar con
la puesta en marcha de una aceleradora de empresas y con la preparacin para la captacin de inversin privada.
El programa Encuentra Capital, es un programa piloto que la Direccin General de Empresa y actividad emprendedora desarrollar en los prximos meses y durante este periodo se trabajar con el nico objetivo de acercar
el acceso a la financiacin de los proyectos participantes para facilitar la puesta de sus iniciativas empresariales.
El proceso de Encuentra Capital se divide en diferentes fases:
1. Campus Emprende
2. Escuela Emprendedora
3. Asesoramiento Experto y Mentorizacin
4. Workshop Inversin
5. Foro de Inversin
6. Incubacin y Consolidacin Empresarial
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Orientar y capacitar a emprendedores que desean de- Fomentar el emprendimiento en entornos de educasarrollar su proyecto empresarial.
cin formal y no formal.
Promover modelos positivos de emprendimiento en Apoyar la bsqueda de financiacin para la puesta en
Extremadura.
marcha de nuevos proyectos.
Apoyar la consolidacin de las empresas extremeas.
195
MEDIDA N: 1.04.032
FOCO I: Emancipacin
PROGRAMA DE MENTORING
ENTIDAD:
DG de Empresa y Actividad Emprendedora
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e
Innovacin
DESCRIPCIN: El mentoring es una herramienta de aprendizaje dnde una persona, el mentor o mentora, con
una amplia trayectoria en el mbito empresarial, asesora, tutela y acompaa a otra persona que est comenzando
su andadura en este campo y aporta, de forma desinteresada, su conocimiento y experiencias para asistir a otra
en el desarrollo de sus habilidades empresariales y crecimiento personal. El mentoring se concentra en los logros
del individuo para ayudarle a convertirse en un lder efectivo.
La red de mentores de Extremadura es una iniciativa que tiene como objetivo apoyar a empresas de reciente
constitucin a crecer a travs del asesoramiento de un mentor o mentora, que les ayudar y acompaardurante
este programa en su andadura empresarial.
FINALIDAD:
Facilitar el camino de los nuevos emprendedores y afianzar el xito de las iniciativas empresariales en sus primeras etapas de desarrollo.
MEDIDA N: 1.04.033
FOCO I: Emancipacin
TEEN EMPRENDE
ENTIDAD:
DG de Empresa y Actividad Emprendedora
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e
Innovacin
DESCRIPCIN: Es un concurso de proyectos de emprendimiento que tiene como objetivo principal fomentar y
promover la iniciativa y la cultura emprendedora en el mbito educativo y desde l.
El concurso premia a los mejores proyectos presentados, con posibilidad de desarrollo en Extremadura. Los proyectos se realizarn y presentarn por aula completa.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la cultura emprendedora de manera trans- Estimular las capacidades emprendedoras del alumversal en 1, 2 y 3 de la ESO en la Comunidad Autnonado a travs de la creacin de una asociacin juvenil
ma de Extremadura.
(simulada).
Desarrollar actitudes y comportamientos conformes
al espritu emprendedor asociados a valores de referencia como imaginacin, trabajo en equipo, creatividad, asuncin de riesgos o liderazgo.
Acercar al alumnado experiencias reales de jvenes
que han montado una asociacin juvenil y que les expliquen qu tipo de proyectos desarrollan.
POBLACIN DESTINATARIA:
Pueden tomar parte en esta convocatoria los/as jvenes de 1, 2 y 3 de ESO matriculados/as en los centros educativos de Extremadura en el curso acadmico 2012-2013.
196
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.05.034
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Becas complementarias para estudiantes universitarios de la Comunidad Autnoma de Extremadura beneficiarios del programa internacional de movilidad estudiantil Erasmus.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la realizacin de estudios en instituciones de Financiar de forma complementaria la realizacin de
enseanza superior por los estudiantes universitarios
estudios en instituciones de enseanza superior por
de la Comunidad Autnoma seleccionados en el prolos estudiantes universitarios de la Comunidad Autgrama internacional de movilidad estudiantil Erasnoma seleccionados en el programa internacional de
mus.
movilidad estudiantil Erasmus.
Becar la excelencia, dando prioridad a los expedientes
acadmicos que tengan una nota media ms elevada.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Estudiantes universitarios de la Comunidad Autnoma Universidad de Extremadura.
de Extremadura seleccionados en el programa internacional de movilidad estudiantil Erasmus, que se matriculen en el respectivo curso acadmico, en la UEX,
UNED y otras Universidades Pblicas cuando no exista
la titulacin en la UEX o la nota de corte no lo permita.
MEDIDA N: 1.05.035
FOCO I: Emancipacin
BECAS QUERCUS
ENTIDAD:
DG de Formacin Profesional y Universidad
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Es un proyecto subvencionado por el Programa Sectorial Leonardo Da Vinci de la Comisin Europea y cofinanciado por la Junta de Extremadura, para favorecer la movilidad de los titulados por la Uex, y de otras
universidades espaolas, que residan en la Comunidad Autnoma de Extremadura. Permite realizar prcticas
profesionales de 6 meses en pases de la Unin Europea.
FINALIDAD:
Favorecer la movilidad de los titulados universitarios.
Garantizar la igualdad de oportunidades.
Mejorar el acceso al mercado laboral
Favorecer la interculturalidad.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Otorgar 100 becas a titulados universitarios para realizar prcticas profesionales de 6 meses en 8 pases
de la U.E, con el objetivo final de una mejor insercin
en el mercado laboral.
POBLACIN DESTINATARIA:
Titulado universitario de la Universidad de
Extremadura o cualquier otra universidad espaola,
pblica o privada, que residan en la Comunidad
Autnoma de Extremadura desde al menos 6 meses.
197
MEDIDA N: 1.05.036
FOCO I: Emancipacin
BECAS UNIVERSITARIAS
ENTIDAD:
DG de Formacin Profesional y Universidad
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Becas para estudios de enseanzas universitarias para los ciudadanos de la Comunidad Autnoma
de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Aumentar los umbrales de renta establecidos por el Corregir desigualdades econmicas entre familias exMinisterio de Educacin, Cultura y Deporte, para subtremeas
vencionar a mayor nmero de alumnos universitarios. Complementar con otras modalidades a alumnos becarios del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte.
Posibilitar la reincorporacin de estudiantes a la universidad a travs de becas sociales.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes estudiantes universitarios, cuyos estudios
se cursen en la UEX, UNED y otras Universidades
Pblicas cuando no existe la titulacin en la UEX o la
nota de corte no lo permita.
MEDIDA N: 1.05.037
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Proyecto que se basa en la modalidad de aprendizaje a travs de la teleformacin para personas
adultas, y que pretende servir como punto de partida para configurar el modelo extremeo de educacin a distancia consiguiendo las titulaciones oficiales de Graduado en Educacin Secundaria, Bachillerato, varios Ciclos
Formativos de Grado Medio y varios Ciclos Formativos de Grado Superior.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aumentar el nmero de titulaciones oficiales y la for- Garantizar el derecho a seguir aprendiendo a lo largo
macin, revitalizando el aprendizaje a lo largo de toda
de la vida a toda la poblacin adulta de la Comunidad
la vida mediante el impulso de las TIC,s , en la mejoAutnoma de Extremadura.
ra del aprendizaje, en la ayuda a los trabajadores a Crear un modelo de educacin a distancia apoyado en
la hora de adquirir nuevas habilidades y, en definitiva,
las tecnologas de la informacin y de la comunicacrear una sociedad ms abierta evitando exclusiones.
cin, que se adapte a las condiciones personales y laborales de las personas adultas y a las caractersticas
peculiares del territorio.
Potenciar el uso de las TIC,s como instrumento de
aprendizaje cumpliendo el objetivo de la alfabetizacin
tecnolgica de toda la poblacin adulta.
Atender a colectivos con problema de escolarizacin
ordinaria.
Aumentar el nmero de personas tituladas oficialmente y tambin el nmero de ellas que continan
sus estudios en otros niveles educativos.
198
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.05.038
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Apoyar a los participantes en actividades de formacin
y de formacin continua en la adquisicin y uso de conocimientos, competencias, y cualificaciones con miras al desarrollo personal y profesional.
Apoyar las mejoras de la calidad e innovacin de los
sistemas, instituciones y prcticas de educacin y formacin profesional.
Aumentar el atractivo de la Formacin Profesional y
de la movilidad para las empresas y los particulares y
facilitar la movilidad de trabajadores en formacin
MEDIDA N: 1.05.039
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Lnea de ayudas destinada a desarrollar Programas de Aprendizaje a lo Largo de la Vida durante el
curso 2012/2013, por entidades pblicas y privadas sin nimo de lucro
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Adquirir una formacin bsica, ampliar y renovar sus Contribuir a la superacin de las diferencias educaconocimientos, habilidades y destrezas de modo pertivas que pidieran existir entre los destinatarios, a
manente y facilitar el acceso a distintas enseanzas
posibilitar el acceso a diferentes niveles del sistema
del sistema educativo.
educativo as como la preparacin para la obtencin
directa de titulaciones y a facilitar el desarrollo de
competencias personales propiciando, en todo caso,
el principio bsico de la educacin.
199
MEDIDA N: 1.05.040
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Lnea de ayuda destinada a desarrollar Mdulos Obligatorios de los Programas de Cualificacin
Profesional Inicial en las modalidades de Talleres Profesionales y Talleres Especficos, los primeros durante un
curso acadmico y los segundo durante dos cursos acadmicos. Los Talleres Especficos estn destinados a alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad o trastornos
graves de conducta. Los beneficiarios son entidades pblicas y privadas sin nimo de lucro.
FINALIDAD:
Conseguir una formacin integral
de las personas mayores de diecisis aos, que no hayan obtenido
el Titulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria, residentes
en Extremadura, que favorezca la
insercin social, educativa y laboral
y aumenten, as sus posibilidades
de formacin y titulacin.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Alcanzar competencias profesionales propias de una cualificacin de
nivel I de la estructura actual del Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales.
Facilitar una insercin sociolaboral satisfactoria y amplen sus competencias bsicas para proseguir sus estudios en las diferentes enseanzas.
Proporcionar por tanto educacin y formacin necesarias y suficientes
para el desarrollo del potencial personal y la inclusin sociolaboral.
Facilitar, superado los Mdulos Obligatorios de los Programas de Cualificacin Profesional Inicial, cursar los Mdulos Voluntarios y si stos son
superados, conseguir el Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria.
MEDIDA N: 1.05.041
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Se trata de reproducir situaciones reales de trabajo mediante la simulacin de una empresa real
como mtodo de aprendizaje. Para conseguirlo, cada centro adopta la forma y la distribucin de una oficina perteneciente a una empresa que, en realidad, no existe.
En esta empresa simulada se utilizan herramientas y los documentos de una empresa real y se siguen circuitos
administrativos habituales.
Los valores de la Simulacin de empresas son la capacidad de innovacin, la transnacionalidad, la transparencia,
la calidad y el trabajo en red.
FINALIDAD:
Promover y gestionar proyectos educativos para la formacin en el campo de la administracin y gestin de empresas u otros mbitos educativos y profesionales.
Encontrar vas de colaboracin con la empresa, que tengan como finalidad la ocupacin laboral.
Transmitir y extender la metodologa de la simulacin al
alumnado de centros educativos, de instituciones tanto en
Espaa, como al alumnado del exterior (Europa- Estados
Unidos. etc).
Promover y realizar actividades que fomentan el intercambio de experiencias entre la ciudadana europea o de otros
continentes, dentro del contexto laboral y educativo.
Posibilitar la obtencin y el conocimiento prctico para su
utilizacin de todos los medios tecnolgicos modernos dirigidos a la realizacin de trabajo.
200
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dotar al alumnado de unas condiciones reales de la
experiencia y los conocimientos profesionales en el
campo de la gestin y la administracin de empresas
Alcanzar un aprendizaje en el puesto de trabajo,
en un contexto donde se vive el ambiente laboral.
Obtener un aprendizaje prctico y real
Conseguir del alumnado un gestor-ejecutor. Mediante esta metodologa el alumnado se convierte en personal de la empresa y el equipo docente en equipo directivo (responsables del departamento y gerencia).
Obtener una polivalencia en su aprendizaje y formacin. Se realiza una prctica equiparable a la
experiencia laboral y con una gran capacidad de
adaptacin para futuros puestos de trabajo y cultura de la empresa.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.05.042
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Convocatoria anual que regula la oferta de plazas para estudiantes universitarios/as en rgimen de
residentes internos en las Residencias Universitarias de la Junta de Extremadura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilita alojamiento a los/as estudiantes universita- Facilitar alojamiento a personas estudiantes universirios/as.
tarias y estudiantes Erasmus de otros pases de la U.E.
Proporcionarles tambin los medios para una adeque cursen sus estudios superiores en la Universidad
cuada formacin y realizacin de actividades.
de Extremadura.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Estudiantes de la Universidad de Extremadura que se Residencias Universitarias (Consejera de Educacin y
matriculen durante el respectivo curso acadmico en Cultura).
titulaciones de grado y titulaciones I y II ciclo.
MEDIDA N: 1.05.043
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Son Becas complementarias Erasmus que pretenden ayudar al alumnado matriculado en ciclos
formativos de FP de Grado Superior en centros que tienen concedida Carta Erasmus y que han hecho la Movilidad
de FCT en empresas de estos pases.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la movilidad del alumnado y conseguir una Ayudar mediante ayuda complementaria a aquel
mejor cualificacin profesional.
alumnado que tiene dificultades de carcter econmi Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativaco para poder realizar la movilidad.
mente la cooperacin multilateral entre las instituciones europeas de educacin superior
Aumentar la transparencia y la compatibilidad entre
las cualificaciones de la educacin superior y de la
formacin profesional de grado superior obtenida en
Europa
Facilitar el desarrollo de prcticas innovadoras en
educacin y formacin de nivel terciario as como su
transferencia.
Fomentar la competencia profesional en idioma de un
pas de la Unin europea
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado matriculado en CF de GS de rentas per cpita
inferior a 15.000
201
MEDIDA N: 1.07.044
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e
Innovacin
DESCRIPCIN: Red de mbito regional diseada para soportar el desarrollo de proyectos e iniciativas impulsadas
por la Administracin Regional en el mbito de la investigacin, la innovacin tecnolgica y el desarrollo de la
sociedad de la informacin en Extremadura. Estarn conectados a esta red todos los Centros de Investigacin del
Gobierno de Extremadura, los Centros Tecnolgicos de carcter nacional que estn ubicados en la Regin y los
Campus de la Universidad de Extremadura. Por lo tanto, esta infraestructura estar disponible para su uso por
todos los/as jvenes que desarrollan sus estudios e investigaciones en la Universidad de Extremadura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar una infraestructura de telecomunicaciones avan- Ser la infraestructura base, moderna y de alta calidad,
zada como soporte para la incorporacin de jvenes inque sirva como plataforma tecnolgica y como un insvestigadores/as al sistema de I+D+I.
trumento para el desarrollo de iniciativas en materia
de Ciencia e Innovacin.
Potenciar el intercambio de informacin y conocimiento entre las universidades, centros de investigacin y docencia y centros tecnolgicos regionales,
haciendo posible la puesta en marcha de proyectos
multidisciplinares.
Implementar y desarrollar servicios telemticos y de
interconexin altamente innovadores
Eliminar los futuros cuellos de botella que se generarn en las redes privadas de los operadores provocadas
por la generalizacin del acceso y el incremento de los
anchos de banda
MEDIDA N: 1.07.045
FOCO I: Emancipacin
REDES SOCIALES
ENTIDAD:
SG de Empleo, Actividad Empresarial e
Innovacin Tecnolgica
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e
Innovacin
DESCRIPCIN: Creacin de un Portal web con la estructura de un Blog que unifique en una sola plataforma los
contenidos y noticias aportadas por los Centros Tecnolgicos dependientes de la Consejera de Empleo, Empresa
e Innovacin, as como por aquellos de titularidad mixta o privados y la interconexin de los contenidos publicados
con las principales Redes Sociales (inicialmente Facebook y Twitter).
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar a conocer a travs de las redes sociales todas las Aumentar el nmero de ciudadanos que tienen cononoticias y avances que se producen en los distintos
cimiento de los avances y logros conseguidos por los
centros tecnolgicos existentes en Extremadura.
centros tecnolgicos radicados en Extremadura.
202
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.07.046
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e
Innovacin
MEDIDA N: 1.07.047
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e
Innovacin
DESCRIPCIN: Instrumento de Actuaciones del IV Plan Regional de I+D+i que tiene como finalidad propiciar la
mejora de los recursos humanos, conjugando criterios que faciliten la continuidad del proceso de formacin, incrementando la estabilidad y desarrollo laboral, a la vez que mantenga los estndares de calidad establecidos para
los investigadores y tecnlogos que trabajan en la regin.
FINALIDAD:
Incrementar el capital humano destinado al desarrollo de actividades de I+D+i dentro del Sistema Extremeo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (SECTI).
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Desarrollar la carrera del investigador y tecnlogo.
Incrementar los recursos humanos en I+D+i.
Incrementar la competitividad del SECTI.
Incorporar investigadores y tecnlogos al tejido empresarial extremeo.
Facilitar la movilidad de investigadores entre centros,
grupos de investigacin y empresas y viceversa, a nivel regional y extra-regional.
Estabilizar al personal investigador.
203
MEDIDA N: 1.08.048
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: Decreto 59/2012, de 13 de abril, por el que se establecen las bases reguladoras y normas de
aplicacin del rgimen de ayudas a la primera instalacin de jvenes agricultores en la Comunidad Autnoma de
Extremadura y la convocatoria de ayudas.
Ayudas para la realizacin de inversiones tales como tierras, ganado, maquinaria, edificios agrarios,... y otros
elementos de la explotacin en la cual pretende incorporarse el joven.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fijar poblacin joven en el medio rural.
Fomentar el rejuvenecimiento del sector agrario y el relevo
Contribuir al desarrollo y mantenimiento del
generacional.
mundo rural, generando empleo y riqueza.
Incrementar la competitividad de las explotaciones agrarias.
MEDIDA N: 1.10.049
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: Se pretende acercar el mundo de las IDE (Infraestructura de Datos Espaciales) al pblico infantil-juvenil aportando herramientas para descubrir y mejorar el conocimiento de las peculiaridades del territorio
extremeo. Ello es necesario, dada la carencia de informacin oficial de este territorio pensada para ser consultada de forma fcil e intuitiva por este grupo de edad. Se considera fundamental para fomentar sus conocimientos
sobre su territorio y sus instituciones.
El Servicio que se propone consiste en el desarrollo de un sistema de difusin de las peculiaridades del territorio
de Extremadura fsico-ambientales, socioeconmicas y culturales, enfocadas a la poblacin infantil-juvenil con
acceso on-line, a travs de la IDE de Extremadura, y DVD divulgativo, as como la redaccin de los contenidos
didcticos-divulgativos diseados para varios niveles de dificultad que engloben, cada uno de ellos, diferentes
grupos de edad comprendidas entre los 6 y los 18 aos.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar a conocer el mundo y la utilidad de las Infraes- Dar a conocer el territorio extremeo a travs de las
tructuras de Datos Espaciales a los jvenes a travs
nuevas tecnologas, junto con las posibilidades de utidel territorio extremeo.
lizacin de dicha informacin.
204
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.12.050
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: La prctica profesional de la Arqueologa en Espaa se hace habitualmente desde las Licenciaturas de Historia e Historia del Arte, licenciaturas que no cuentan con la suficiente prctica para garantizar
el desarrollo de la actividad profesional.
Con esta medida se pretende aportar a la poblacin universitaria la posibilidad de formarse en la Arqueologa
de Campo. Para ello se desarrollarn dos escuelas de verano con los siguientes contenidos:
Curso Internacional de Arqueologa del Consorcio de la Ciudad Monumental de Mrida. Este curso se
desarrolla durante el mes de julio contando con tres semanas de duracin. En su desarrollo se lleva a
cabo una excavacin arqueolgica localizada en alguno de los enclaves ms caractersticos de Mrida (los
ltimos aos se han desarrollado en la Alcazaba, Teatro, Puerta Norte del Anfiteatro y Casa del Anfiteatro).
La formacin prctica se complementa con ms de treinta clases aportadas por personal cualificado procedente de mbitos muy diversos (Metodologa, dibujo de campo, materiales cermicos, documentacin de
arte rupestre, arqueologa de al arquitectura, etc.) A su vez se desarrollan tanto viajes de estudios durante
los fines de semana como jornadas tcnicas en las que se analizan aspectos cientficos novedosos.
Escuela de Verano Regina Turdulorum. Este curso se lleva a cabo durante la primera quincena de Julio siendo dirigido por el equipo tcnico de la Direccin General de Patrimonio Cultural. Se centra en el
desarrollo de trabajos de campo en la ciudad romana profundizando en el conocimiento que se tiene de
la misma. Actualmente los trabajos estn centrados en la zona del foro (o plaza principal) donde se han
puesto en valor tres templos e importantes edificios administrativos. La prctica de campo cotidiana se
complementa con trabajos de laboratorio y gabinete permitiendo la asuncin del proceso arqueolgico
completo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Formar a jvenes estudiantes en la Arqueologa de Ampliar los conocimientos cientficos tanto de la ciuCampo y Gabinete.
dad romana de Regina Turdulorum como de Augusta
Concienciar sobre la necesidad de adquirr formacin
Emerita.
de cara al desarrollo de una praxis adecuada.
Dotar de las herramientas necesarias para el desarrollo de la arqueologa profesional.
Cumplir la funcin social y formativa por parte de las
Administraciones.
205
MEDIDA N: 1.12.051
FOCO I: Emancipacin
DESCRIPCIN: La prctica profesional de la Arqueologa en Espaa se hace habitualmente desde las Licenciaturas de Historia e Historia del Arte, licenciaturas que no cuentan con la suficiente prctica para garantizar el
desarrollo de la actividad profesional. Este tema se agrava en lo que respecta a la Arqueologa de Gestin que
es la encargada de la proteccin del patrimonio cultural estableciendo la coordinacin entre la Administracin y
el desarrollo industrial.
Actualmente los Grados y los Mster Universitarios prevn la realizacin de una serie de prcticas correspondientes
a 12 crditos. Con esta medida se pretende ofrecer la posibilidad de formarse en la Arqueologa de Gestin y desarrollar ese periodo prctico en alguno de los departamentos o secciones de la Consejera de Educacin y Cultura.
Se proponen los siguientes centros para el desarrollo de las prcticas:
Direccin General de Patrimonio Cultural. Consorcio de la Ciudad Monumental de Mrida. Dicha institucin es un
ejemplo de mecanismo de gestin prcticamente autosustentado con las visitas a los monumentos emeritenses.
El Consorcio de Mrida se encarga de la gestin, proteccin, investigacin y difusin de los monumentos de Mrida por lo que el alumnado puede conocer de primera mano desde el proceso de excavacin hasta la normativa
urbanstica de la ciudad, pasando por las tareas de didctica y difusin de los restos romanos localizados.
Direccin General de Patrimonio Cultural. Servicio de Patrimonio Histrico y Cultural. Desde esta rea se coordinan funciones diversas relacionadas con la gestin del patrimonio. A travs del desarrollo de informes de
afeccin arqueolgica, declaraciones de impacto ambiental, visitas a obras de infraestructura, autorizacin de
intervenciones arqueolgicas o la ejecucin de expedientes sancionadores.
Direccin General de Patrimonio Cultural. Oficina de SIG. En estrecha unin con la anterior esta rea se encarga
de la gestin y mantenimiento del SIG corporativo de la Direccin General de Patrimonio. Los estudiantes podrn
participar de la revisin de la Carta Arqueolgica de Extremadura, colaborar con la georeferenciacin e inclusin
de nuevos yacimientos arqueolgicos o conocer los geoprocesos y posibilidades de un SIG de gestin desarrollado sobre software libre.
FINALIDAD:
Formar a jvenes estudiantes en el
la Arqueologa de Gestin y los SIG.
Concienciar a nuestros jvenes de
la necesidad de adquirir formacin
de cara al desarrollo de una praxis
adecuada.
Acercar las herramientas desarrolladas por la administracin a los
ciudadanos.
MEDIDA N: 1.16.052
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Profundizar en los conocimientos sobre la gestin del Patrimonio Cultural.
Familiarizarse con el mantenimiento de un SIG corporativo.
Dotar a los estudiantes universitarios de las herramientas necesarias
para el desarrollo de la Arqueologa de Gestin.
Cumplir la funcin social y formativa por parte de la Administracin Regional.
Acercar la Administracin a la poblacin dando a conocer las tareas que
se desarrollan desde la Consejera de Educacin y Cultura para la proteccin del Patrimonio Cultural extremeo.
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Encuentros Juveniles con diferentes temticas: social, poltica, deportiva, econmica, formativa y
empresarial entre otros, en el marco de colaboracin de las regiones del Alentejo, Centro y Extremadura
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Realizar encuentros que sirvan como instrumentos Incentivar la capacidad emprendedora entre la juvenpara favorecer la creacin de proyectos conjuntos y
tud tanto espaola como portuguesa.
fomentar las relaciones entre pases.
206
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.16.053
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Estos cursos surgen de la colaboracin entre el SEXPE, el Instituto de la Juventud de Extremadura
y la Fundacin Jvenes y Deporte para el desarrollo de acciones para la mejora de la Formacin, Perfeccionamiento y Cualificacin Profesional para jvenes desempleados/as.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Formar a la poblacin jvenes en diferentes temti- Fomentar la empleabilidad en el sector de poblacin
cas, que les capaciten para facilitarles la insercin
joven.
laboral
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Personas jvenes trabajadoras desempleadas, me- Red de Espacios para la Creacin Joven, del Instituto
nores de 34 aos e inscritas en el Servicio Extremeo
de la Juventud de Extremadura.
Pblico de Empleo
Direccin General de Formacin para el Empleo, Servicio Extremeo de Empleo, Gobierno de Extremadura
MEDIDA N: 1.18.054
FOCO I: Emancipacin
AYUDA A INQUILINOS
ENTIDAD:
DG de Arquitectura y Vivienda
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: La ayuda a los inquilinos es un programa especficamente destinado a financiar una parte del
canon de arrendamiento que deben abonar los arrendatarios de viviendas en Extremadura, que habrn de cumplir
unos requisitos mnimos, fundamentalmente vinculados al precio del arrendamiento y a los ingresos familiares
del beneficiario.
La normativa vigente contempla un plazo mximo de duracin de la ayuda, condicionada, en todo caso, a que se
mantengan las circunstancias que dieron lugar a su reconocimiento inicial.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Lograr que los ciudadanos, preferentemente los jve- Facilitar el acceso de los jvenes a una vivienda digna
nes cuyos ingresos no les permiten acceder en proy adecuada, con el fin de que puedan iniciar o contipiedad a la vivienda, puedan arrendarla y as poder
nuar su proyecto vital.
emanciparse o continuar con su proyecto vital.
Financiar una parte del precio del arrendamiento de
Dotar al mercado de vivienda de un mayor dinamismo,
vivienda, mediante ayudas econmicas directas.
fomentando el alquiler.
Adoptar requisitos de acceso a las ayudas que directa
Combatir la existencia de vivienda vaca.
o indirectamente redunden en la discriminacin positiva de los jvenes en el acceso al alquiler de vivienda.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Personas y familias que pretenden acceder al arren- Ministerio de Fomento.
damiento de una vivienda en Extremadura, conforme a
unos lmites de ingresos y de renta de alquiler.
207
MEDIDA N: 1.18.055
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: El programa joven de vivienda pretende una discriminacin positiva de la poblacin joven, mediante
el establecimiento del marco normativo preciso para que la juventud pueda hacer efectivo su derecho a disfrutar
de una vivienda digna y adecuada (artculo 47 de la Constitucin Espaola).
El Programa Joven cuyo desarrollo normativo se encuentra en fase de estudio, podra comprender el siguiente
catlogo de medidas:
a) El establecimiento de un precio mximo de venta de las viviendas protegidas de nueva construccin y del
precio mximo de adquisicin de la vivienda usada, como requisito necesario para la calificacin de vivienda
protegida y la concesin de la financiacin pblica para su adquisicin o adjudicacin.
b) La adopcin de requisitos de acceso a las ayudas que directa o indirectamente redunden en la discriminacin
positiva de los jvenes en el acceso a la vivienda.
c) La previsin normativa de ayudas adicionales a la adquisicin o adjudicacin de viviendas protegidas de nueva
construccin y usada. A saber:
La concesin de prestamos cualificados por parte de entidades de crdito pblicas y privadas en el mbito
de los convenios suscritos con el Ministerio de Fomento.
El reconocimiento de subvenciones estatales y autonmicas destinadas a los jvenes cuyos niveles de renta
se hallen por debajo del mximo exigido, para que puedan acceder en condiciones ventajosas a la adquisicin o adjudicacin de la vivienda o a su rehabilitacin, segn los casos.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Impulsar la promocin de viviendas protegidas de Facilitar el acceso de los jvenes a una vivienda digna
nueva construccin como medida esencial que debe
y adecuada, con el fin de que puedan iniciar su proyecgarantizar una oferta de vivienda asequible suficiente,
to vital.
en especial en grandes ncleos de poblacin.
Fomentar la adquisicin de viviendas usadas en el
centro de nuestras ciudades y pueblos.
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
POBLACIN DESTINATARIA:
Personas cuya edad, a la fecha de la solicitud de ayudas, Ministerio de Fomento.
sea menor de 35 aos. No obstante, si hubiere mas de
un interesado, bastara con que el requisito de edad sea
cumplido por el que aporte la totalidad o la mayora de
los ingresos familiares que, en cualquier caso, no podrn exceder del mximo permitido.
208
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.18.056
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Colaborar con los Ayuntamientos de la Comunidad Autnoma de Extremadura para la formacin de Registros pblicos de demandantes de
vivienda protegida, en particular, con relacin a las necesidades de las
personas con movilidad reducida permanente.
Apoyar al ciudadano en el acceso, en propiedad o arrendamiento, de las
viviendas protegidas, facilitando informacin acerca de las distintas promociones de viviendas.
Establecer un marco de colaboracin con los promotores de viviendas
protegidas al objeto de conseguir la coincidencia de la oferta y la demanda.
POBLACIN DESTINATARIA:
Ciudadanos mayores de dieciocho aos que pretendan acceder, en
propiedad o arrendamiento, a las viviendas protegidas de Extremadura.
MEDIDA N: 1.18.057
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: El Fomento del arrendamiento asequible pretende ser un programa especficamente destinado a
los ciudadanos que pretendan acceder, en rgimen de arrendamiento, a viviendas libres o protegidas.
El programa de Fomento del arrendamiento asequible se gestionar indirectamente a travs de una empresa
pblica, a la que se encomendar la tarea de localizar propietarios de viviendas que estn interesados en arrendar
sus viviendas y que acepten proceder a su alquiler a los precios mximos que se determinen. La empresa publica
centralizar la oferta de tales viviendas y su arrendamiento, a precio limitado.
El programa de Fomento del arrendamiento de viviendas determinar los requisitos que deben reunir los arrendatarios interesados en dicho programa, y la prioridad que pueda reconocerse en su seleccin, atendiendo muy
singularmente al segmento de poblacin joven.
FINALIDAD:
Dotar al mercado de
vivienda de un mayor
dinamismo, fomentando el
alquiler.
Combatir la existencia de
vivienda vaca.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar el acceso de los ciudadanos, preferentemente los ms necesitados (jvenes, ciudadanos o familias cuyos ingresos no les permiten acceder en propiedad a la vivienda, mujeres vctimas de violencia domestica...), a una vivienda
digna y adecuada, con el fin de que puedan iniciar o continuar su proyecto vital.
La adopcin de requisitos de acceso a Programa, que redunden en la discriminacin positiva de los colectivos especialmente vulnerables.
209
MEDIDA N: 1.19.058
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
MEDIDA N: 1.19.059
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: La medida trata de aumentar la participacin de las mujeres jvenes en el mercado de trabajo y
avanzar en la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, as como impulsar medidas de accin positiva destinadas
a la superacin de las situaciones de discriminacin por razn de sexo en el mbito laboral.
Desde un enfoque integrador, se incluirn estrategias que traten de eliminar los estereotipos sexistas y medidas
para mejorar el equilibrio entre la vida personal, laboral y familiar, tanto de las mujeres como de los hombres.
Se fomentar la igualdad en los procesos de formacin, intermediacin, cualificacin, perfeccionamiento y promocin profesional.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover la igualdad de
Fomentar actuaciones para incrementar el nmero de mujeres que realicen escondiciones de hombres
tudios tcnicos y cientficos.
y mujeres en el acceso al
Elaborar un Plan formativo especfico para las mujeres jvenes del medio rural.
empleo.
Analizar la demanda de trabajo y orientar los cursos de formacin a esa deman Incrementar la presencia
da, aprovechando y facilitando el acceso a las alumnas para trabajar en emprede las mujeres en el mersas realizando prcticas laborales.
cado de trabajo, a travs
Crear y poner en marcha acciones formativas/informativas destinadas a mujeres
de polticas de fomento
jvenes sobre cmo crear tu propia empresa, bsquedas de lneas de financiade empleo y medidas de
cin y aprendizaje de modelos con xito para transferir.
accin positiva, destinadas Complementar la formacin de las alumnas de las acciones formativas en gesa eliminar las situaciones
tin y creacin de empresas, a travs de viajes de familiarizacin e intercambio
de discriminacin.
de experiencias.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Mujeres y hombres menores de 30 aos.
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin y SEXPE.
210
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.20.060
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Cursos de formacin permanente y a distancia de adultos y jvenes a travs del uso de las Tecnologas de la informacin y de la Comunicacin, en diversos temas relacionados con: Internet, medio ambiente,
ofimtica, gestin PYMES, educacin para la salud, favoreciendo el reciclaje y la cualificacin profesional.
FINALIDAD:
Satisfacer la demanda de
cualificacin profesional
y reciclaje como factor
decisivo para el desarrollo
econmico regional.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Posibilitar una formacin permanente y a distancia de calidad.
Atender las necesidades crecientes de actualizacin y reciclaje.
Dar soporte para cursos de insercin laboral en la zona de influencia del centro.
Apoyar a otros programas educativos.
Apoyar a la Formacin Profesional Ocupacional.
Extender la Eduacin a Distancia a travs de herramientas telemticas.
MEDIDA N: 1.20.061
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Concurso dirigido a los alumnos matriculados en segundo curso de Bachillerato en centros docentes de nuestra Comunidad Autnoma.
FINALIDAD:
Fomentar
el estudio y
conocimiento de
la ortografa.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Realzar la importancia de la ortografa, tanto desde el punto de vista individual, como tarjeta de presentacin de la persona, como colectivo, pues sirve de elemento vehicular para
millones de hispanohablantes y medio para mantener la cohesin de la lengua.
Contribuir a la correccin en la escritura, requisito imprescindible para impulsar la mejora de la calidad de la enseanza.
MEDIDA N: 1.20.062
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Concurso dirigido a los alumnos matriculados en cuarto curso de la Educacin Secundaria Obligatoria en centros docentes de nuestra Comunidad Autnoma.
FINALIDAD:
Fomentar el estudio
y conocimiento de la
ortografa
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Realzar la importancia de la ortografa, tanto desde el punto de vista individual,
como tarjeta de presentacin de la persona, como colectivo, pues sirve de elemento vehicular para millones de hispanohablantes y medio para mantener la
cohesin de la lengua.
Contribuir a la correccin en la escritura, requisito imprescindible para impulsar
la mejora de la calidad de la enseanza.
211
MEDIDA N: 1.20.063
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Es una Red de Apoyo Social e Innovacin Educativa que pretende desarrollar tres de los principios
claves de la Ley Orgnica de Educacin: el esfuerzo compartido entre alumnado, familias, profesorado, centros educativos, Administracin educativa, instituciones y el conjunto de la sociedad; el esfuerzo individual y la motivacin
del alumnado; el fomento de la promocin de la investigacin, de la experimentacin y de la innovacin educativa.
La Red Extremea de Escuelas Emprendedoras est constituida por 16 centros educativos de primaria y secundaria de nuestra comunidad autnoma.
FINALIDAD:
Fomentar la iniciativa emprendedora
a travs del uso de la creatividad, la
imaginacin y la innovacin entre los
jvenes estudiantes extremeos.
Trabajar estas herramientas de manera transversal a lo largo del currculo, implicando a todos los agentes
de la comunidad educativa.
Consolidar una red de apoyo a los
docentes, que permita el intercambio y optimizacin de experiencias
y recursos en materia de iniciativa
emprendedora.
Acercar a la ciudadana el emprendimiento en todos sus mbitos de
expresin.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Trabajar bajo un prisma metodolgica basado en la investigacin-accin
y el aprendizaje significativo del alumnado.
Hacer partcipe a los estudiantes en el diseo y desarrollo de proyectos
emprendedores para desarrollar en su entorno.
Partir de un anlisis de necesidades del entorno y traducirlas a oportunidades.
Desarrollar cada una de las habilidades emprendedoras como son: la
cooperacin, la solidaridad, el trabajo en equipo, la creatividad, el espritu investigador e innovacor, la autonoma, etc.
Investigar a nivel nacional y europeo sobre nuevas experiencias que
fomenten el emprendimiento creativo en distintas etapas educativas y
difundir sus resultados a la sociedad.
Generar un equipo de trabajo integrado por personal docente para la
investigacin y la elaboracin de materiales didcticos para el fomento
de las habilidades emprendedoras en el aula en distintos niveles.
MEDIDA N: 1.20.064
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Continuidad del Programa Educativo de Educacin Financiera emanado de un acuerdo con Caja
Badajoz, para alumnado de 4 de ESO de centros educativos extremeos (Institutos de Educacin Secundaria)
estimado a desarrollarse en las siguientes localidades: Plasencia, Mrida, Cceres, Badajoz, Almendralejo, Don
Benito y Villanueva de la Serena. An as se considerar su desarrollo en otras poblaciones.
FINALIDAD:
Incorporar esta educacin al currculo de E.S.O y en la justificacin por carencias que presenta nuestro alumnado en
este rea, se enmarca el esfuerzo que la Consejera de Educacin y Cultura del Gobierno de Extremadura pretende,
llevando a efecto en centros de Secundaria, un programa
de educacin financiera que permita a nuestro alumnado
obtener y capacitarles de un conjunto de conocimientos y
su mejor aplicabilidad en el contexto de la economa actual.
212
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Estudiar la economa en las etapas de la vida
Conocer sobre la elaboracin del presupuesto y
planificacin familiar
Valorar productos y servicios financieros
Obtener nociones bsicas para un entorno financiero
Adquirir consejos para invertir
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.20.065
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Estancias en Reino Unido, de tres semanas de duracin, en las que participarn en cursos de
inmersin lingstica y cultura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar el conocimiento intercultural y la competen- Formacin en competencias comunicativas.
cia idiomtica.
Inmersiones lingstica.
Conocimiento de la cultura anglosajona.
POBLACIN DESTINATARIA:
Casi un centenar de alumnos de 3 y 4 de ESO y 1 de Bachillerato
MEDIDA N: 1.20.066
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: La Secretara General de Educacin en colaboracin con Iberdrola organiza un curso de ingls para
alumnos y profesores en Alcntara (Cceres).
FINALIDAD:
Mejorar la competencia idiomtica.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Formacin en competencias comunicativas
Inmersiones lingstica.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado y profesorado de Extremadura en nivel ESO
213
MEDIDA N: 1.20.067
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: La Educacin Financiera juega un papel importante en el desarrollo de la sociedad, ya que al ser
bien impartida y conocida por todos, permitir que cada persona, actuando como ahorristas y/o inversionistas,
puedan identificar las oportunidades que se presenten en el mercado para obtener excelentes beneficios financieros futuros. Debe ser, en el marco general de la poltica de emprendimiento del Gobierno de Extremadura,
el cimiento de la misma en cuanto dotan de conocimientos tcnicos para el futuro ciudadano. Por ese motivo,
siguiendo los preceptos de la LEEx, este ao se han realizado sendas modificaciones de los Decretos de Currculo
en Extremadura incluyendo contenidos sobre el emprendimiento, con los cuales se relaciona directamente la
Educacin Financiera.
214
FINALIDAD:
Incorporar esta educacin al currculo de ESO y en
la justificacin por carencias que presenta nuestro
alumnado en este rea, se enmarca el esfuerzo que
la Consejera de Educacin y Cultura del Gobierno de
Extremadura pretende, llevando a efecto en centros
de Secundaria, un programa de educacin financiera que permita a nuestro alumnado obtener y capacitarles de un conjunto de conocimientos y su mejor
aplicabilidad en el contexto de la economa actual,
buscando aterrizar aquellos conceptos acadmicos
de fundamentos de finanzas, riesgo, economa, contabilidad, capital de trabajo, flujo de caja entre otros,
que en su conjunto provean de herramientas para
obtener un mejor entendimiento del manejo de las
finanzas desde un punto de vista personal, familiar, y
de un futuro emprendimiento y creacin de pequeas
y medianas empresas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Elaborar Guas Didcticas.
Ofrecer materiales didcticos, que incluyen a su vez:
Demostraciones, grupos de discusin, juegos de rol,
estudio de casos/resolucin de problemas, visionado
y elaboracin de vdeos,
cuestionarios (de diferentes tipos), pasatiempos y crucigramas, videoteca, fichero de noticias /
hemeroteca y ludoteca.
Disponer de recursos de apoyo, que contempla las siguientes categoras: Software educativo, herramientas de clculo, bases de datos, referencias bibliogrficas y electrnicas, portales temticos, blogs
temticos, publicaciones, investigaciones, enlaces de
inters, glosario, banco de imgenes y la familia.
Conocer la economa desde diferentes perspectivas:
desde la cultura popular, desde la historia, desde la
literatura, desde el cine y desde el humor
Realizar talleres o itinerarios didcticos, formados
con diferentes elementos,
actividades y recursos que aparecen en los apartados
anteriores.
Ofrecer Utilidades de Ayuda, en el que se ofrece informacin relativa a diferentes tipos de
estrategias didcticas para desarrollar las actividades,
como puede ser informacin sobre
blogs, webquests, mapas conceptuales, wikis, etc
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado extremeo de 3 ESO
Centros docentes extremeos (IES)
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.20.068
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
MEDIDA N: 1.24.069
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Plan de Alfabetizacin Tecnolgica desarrollado a travs de los Espacios para el Empleo-Nuevos
Centros del Conocimiento localizados en onas estratgicas de la regin extremea.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Favorecer el conocimiento en el uso y capacidades de Capacitar a las personas en situacin de desempleo
las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
en la utilizacin de las TIC,s.
en el mercado laboral.
Crear nuevas herramientas eficaces para la bsqueda
de empleo.
MEDIDA N: 1.24.070
FOCO I: Emancipacin
EURES
ENTIDAD:
SEXPE - DG de Empleo
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Portal Europeo de movilidad profesional en el que se facilita asesoramiento sobre bsqueda de
empleo y contratacin tanto a empleados/as como a empresarios/as, o cualquier otra persona interesada en este
mbito, sobre trabajos en pases de la Unin Europea.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Proporcionar un servicio de informacin y asesora- Asesorar a la poblacin en general y a empresarios/
miento sobre empleo en la Unin Europea.
as y empleados/as en particular sobre los procesos de
contratacin en pases europeos.
Facilitar la insercin laboral en otros pases de la
Unin Europea.
215
MEDIDA N: 1.24.071
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Lnea de ayudas dirigidas al fomento del autoempleo para personas en situacin de desempleo
que puedan establecerse como autnomos/as, por cuenta propia o como familiar colaborador/a de una persona
autnoma principal.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conseguir el impulso de la creacin del auto- Apoyar a las personas desempleadas en la bsqueda de un
empleo.
empleo.
Favorecer la constitucin de autnomos/as y otro tipo de formas de autoempleo.
MEDIDA N: 1.24.072
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Subvenciones destinadas a las sociedades cooperativas, sociedades laborales y a otro tipo de entidades asociativas de sociedades cooperativas que incorporen a personas en situacin de desempleo como socios/
as-trabajadores/as, o bien, que contraten a personas trabajadoras para el desempeo de funciones de carcter
directivo, gerencial o tcnico.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Impulsar la creacin de empleo en el mbito Dotar de recursos a las sociedades cooperativas en la incorpode la economa social.
racin de trabajadores/as.
Ofrecer posibilidades de insercin laboral en la economa social.
MEDIDA N: 1.24.073
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Este servicio se encuentra en los diferentes Campus Universitarios de la Comunidad Autnoma de
Extremadura para el desarrollo de diferentes lneas de accin en la insercin laboral de la poblacin universitaria,
del alumnado de postgrado y aquellas personas tituladas por la Universidad de Extremadura.
FINALIDAD:
Conseguir el aumento de los nveles de insercin
laboral entre la poblacin joven universitaria.
216
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Asesorar, orientar y formar a la poblacin universitaria en estrategias relacionadas con la bsqueda de
empleo.
Impartir talleres formativos centrados en habilidades,
competencias y tcnicas que ayuden al alumnado en
su insercin laboral.
Sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la cultura emprendedora como medio alternativo a la insercin profesional.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.24.074
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: A partir de este Plan se incrementa y refuerza la labor de intermediacin de los Servicios Pblicos
de Empleo en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Incrementar los mecanismos de apoyo de acceso al Reforzar la labor de los grupos de orientacin y de
empleo.
prospeccin.
Orientar en la bsqueda de empleo con mecanismos
especficos.
MEDIDA N: 1.24.075
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Este programa pretende la concesin de subvenciones destinadas a financiar la contratacin, por
las Entidades Locales de la Comunidad Autnoma de Extremadura, de personas desempleadas de forma que les
permita adquirir prctica profesional que favorezca su insercin laboral y mejorar su ocupabilidad.
Las personas candidatas sern preseleccionadas por el correspondiente Centro de Empleo segn el siguiente
orden de prioridad:
1.- Subprograma I Empleo Experiencia:
Demandante de primer empleo.
Resto de demandantes de empleo.
2.- Subprograma II Orientacin y Tutela:
Demandantes de primer empleo, con titulacin acadmica de Doctor, Licenciado o diplomado en el siguiente orden:
- Personas que hayan finalizado acciones de formacin relacionadas con la ocupacin a desempear.
- Personas con diversidad funcional.
- Jvenes menores de 30 aos.
- Mujeres.
Resto de personas en situacin de desempleo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Favorecer la insercin en el mercado laboral y la me- Establecer lnea de ayudas a municipios y entidades
jora en la ocupabilidad de determinados sectores de
locales menores de Extremadura para la contratacin
poblacin.
de personas en situacin de desempleo.
Promover la ocupabilidad a travs de la prctica profesional.
POBLACIN DESTINATARIA:
Municipios y entidades locales menores de la
Comunidad Autnoma de Extremadura.
Personas en situacin de desempleo en Extremadura.
217
MEDIDA N: 1.24.076
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Lnea de ayudas dirigidas a empresas con menos de 25 trabajdores/as que contraten a personas
en situacin de desempleo que tengan la condicin de parados/as de larga duracin, que son aquellas inscritas
como desempleadas/as al menos 360 das en los 18 meses anteriores a la fecha de presentacin de la oferta de
empleo.
Las ayudas segn contrato:
1- Contratos de 3 meses: 1.800 euros por subvencin concedida.
2- Contratos de 6 meses: 4.000 euros por subvencin concedida.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la insercin laboral de personas en situa- Dotar a las empresas de recursos para la contratacin
cin de desempleo de larga duracin.
de personas desempleadas.
Incrementar las posibilidades de insercin laboral de
personas inscritas durante un largo perodo en los
Servicios de Empleo de la Comunidad Autnoma.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Empresas de la Comunidad Autnoma de Extremadu- Centros de Empleo del Servicio Extremeo Pblico de
ra con menos de 25 trabajadores/as.
Empleo.
Personas en situacin de desempleo que tengan la
condicin de parados/as de larga duracin.
MEDIDA N: 1.24.077
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Subvenciones dirigidas a las PYMES (empresas de menos de 250 trabajadores/as y con un vlumen de negocios anual no superior a 50 millones de euros), que realicen contratos indefinidos a trabajadores/
as desempleados/as que en el momento de la contratacin carezcan de ocupacin laboral, o bien tranformen en
indefinidos los contratos de duracin determinada ya existentes.
Las cuantas concedidas por subvencin:
1.- Trabajadores/as por cuenta propia que creen su primer puesto de trabajo: 1.000 euros.
2.- Contratacin indefinida inicial a tiempo completo, realizada en el mbito de la relacin laboral de carcter
especial del servicio del hogar familiar: 2.000 euros.
3.- Empresas que hayan obtenido la calificacin de Empresa Socialmente Responsable de Extremadura y figuren
inscritas en dicho Registro: 1.000 euros.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conseguir la empleabilidad estable de personas tra- Impulsar la contratacin indefinida en las PYMES.
bajadoras desempleadas de larga duracin.
Transformar contratos de duracin determinada en
otros de carcter indefinido.
218
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.24.078
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Lnea de ayudas dirigidas a PYMES para que contraten con carcter temporal o indefinido a trabajadores/as desempleados/as con discapacidad, que en el momento de la contratacin carezcan de ocupacin
laboral. Tambin se incluye la transformacin en indefinidos aquellos contratos de duracin determinada ya existentes en la empresa.
Las ayudas bsicas son:
1- Contratacin indefinida: 6.000 euros.
2- Conversin en indefinidos contratos temporales: 4.500 euros.
3- Contratacin temporal: 1.000 euros.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Garantizar la igualdad de oportunidades en el empleo Dotar de recursos econmicos a las PYMES extremeen el sistema ordinario de trabajo de la Comunidad
as para que incorporen o mantengan a trabajadores/
Autonma de Extremadura.
as con algn tipo de discapacidad a las mimas.
Fomentar la creacin de empleo.
Incentivar la contratacin de personas con discapacidad.
MEDIDA N: 1.24.079
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Son subvencionables las contrataciones de personas empleadas del hogar que supongan un alta
nueva en la Seguridad Social, determinando la cuanta de la ayuda segn la base de cotizacin que est establecida
en funcin del tramo de retribuciones percibidas por las personas empleadas.
Estas cuantas van desde los 100 euros hasta los 1.000 euros por persona empleada.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conciliar la vida familiar, personal y laboral de las Fomentar la contratacin de personas empleadas de
personas trabajadoras autnomas y empleadoras de
hogar.
las personas empleadas de hogar.
Promover la incorporacin de las personas empleadas de hogar a la Seguidad Social.
219
MEDIDA N: 1.24.080
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Mediante el contrato de trabajo en prcticas de aquellas personas jvenes que estn en posesin
del titulo universitario o de formacin profesional de grado medio o superior oficialmente reconocidos y equivalentes o de Certificados de Profesionalidad que habiliten para el ejercicio profesional de los 5 aos, o de 7 aos cuando
el contrato se concierte con una persona con discapacidad, siguientes a la terminacin de los correspondientes
estudios.
La cuanta de las ayudas por Programa ser:
1- Por cada contratacin de Titulados/as Universitarios/as: 5.000 euros.
2- Para el resto de colectivos objeto de contrato en prcticas: 4.000 euros.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Conseguir la insercin laboral de las personas jve- Dotar a las empresas de ayudas directas para la connes tituladas en la Comunidad Autnoma de Extrematratacin de personas jvenes tituladas.
dura.
Incentivar la creacin de empleo en las PYMES.
POBLACIN DESTINATARIA:
PYMES.
Personas jvenes tituladas universitarias o formacin de grado medio o superior.
Personas jvenes en posesin de Certificados de Profesionalidad.
MEDIDA N: 1.25.081
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Programa mixto de empleo y formacin, denominado Programa de Talleres de Empleo dirigido
a personas desempleadas de larga duracin de Extremadura que no tengan derecho a prestaciones por desempleo, as como las bases reguladoras de las subvenciones pblicas para la ejecucin de dicho programa en
convocatoria nica.
FINALIDAD:
Mejorar las posibilidades de insercin laboral y cualificacin profesional del colectivo objeto del mismo,
mediante actuaciones integradas de empleo y formacin especialmente vinculadas al
cambio del modelo productivo y a los requerimientos de
las actividades econmicas emergentes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Generar empleo en el marco de las polticas activas.
Establecer actuaciones integradas de empleo y formacin para personas en situacin de desempleo.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Personas desempleadas de larga duracin, sin dere- Centros de Empleo del Servicio Extremeo Pblico de
cho a percibir prestaciones por desempleo,que estn Empleo.
disponibles para el empleo y se adecuen al puesto de
trabajo ofertado que tengan ms de 25 aos y menos
de 55 aos.
220
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.25.082
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Convocatoria de subvenciones para la puesta en marcha de Programas de Escuelas Taller, Casas
de Oficios y Talleres de Empleo en el mbito de la Comunidad Autonma de Extremadura, dirigidas a las entidades
locales para la promocin de empleo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar las posibilidades de
Dar respuesta a las demandas del mercado de trabajo
acceso al empleo de las personas desempleadas en el
en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
mercado de trabajo, a travs de la formacin ocupacio- Tomar en consideracin las necesidades de los distinnal y la prctica profesional.
tos territorios y sectores econmicos.
Dar prioridad al desarrollo de determinadas especialidades formativas que favorecen la ocupabilidad.
POBLACIN DESTINATARIA:
Entidades Loc ales, sus organismos autnomos y entidades con competencia en materia de promocin de empleo, dependientes o asimiladas a las mismas, cuya titularidad corresponda integramente a dichas Entidades
Locales y Asociaciones, Fundaciones y Entidades privadas sin nimo de lucro.
Personas en situacin de desempleo que entre otros requisitos sean menores de 25 aos para acceder a las
Escuelas Taller y Casas de Oficio; tener 25 aos o ms en el caso de los Talleres de Empleo.
MEDIDA N: 1.25.083
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: Planes de formacin dirigidos a personas trabajadoras ocupadas en sectores, subsectores o reas
de actividad organizados en Clusters. Los Clusters son un conjunto o grupo de empresas pertenecientes a diversos
sectores, ubicadas en una zona geogrfica limitada, interrelacionadas mutuamente en los sentidos vertical, horizontal y colateral en torno a unos mercados, tecnologas y capitales productivos que constituyen ncleos dinmicos
del sector industrial.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar formacin permanente a las Formar segn las necesidades formativas detectadas de secpersonas trabajadoras segn las necesidatores concretos de actividad organizada en Clusters.
des del mercado de trabajo, los requerimien- Dotar de las competencias profesionales necesarias en cada
tos de la productividad y competitividad de
sector o subsector.
las empresas y a las aspiraciones de cuali- Incrementar la participacin de las mujeres, las personas con
ficacin profesional.
discapacidad, el personal con baja cualificacin profesional y el
personal empleado en pequeas y medianas empresas.
POBLACIN DESTINATARIA:
Personas trabajadoras ocupadas en sectores, subsectores o reas de actividad de cada Cluster correspondiente.
221
MEDIDA N: 1.25.084
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN:
Planes de formacin intersectoriales y sectoriales.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ofrecer a los trabajadores una formacin a lo largo Ofertar acciones formativas dirigidas a la adquisicin
de su vida ajustada a las necesidades del mercado
de competencias transversales a varios sectores de la
de trabajo que atienda a los requerimientos de proactividad econmica o de competencias especficas de
ductividad y competitividad de las empresas y a las
un sector para el reciclaje y recualificacin de trabaaspiraciones de cualificacin profesional, promocin
jadores de otros sectores.
profesional y desarrollo personal de los trabajadores. Promover que las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores sean objeto de acreditacin.
MEDIDA N: 1.25.085
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN:
Realizacin de acciones formativas con compromiso de contratacin.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Realizar acciones formativas adaptadas a las necesi- Comprometerse a que la contratacin no podr ser
dades de las empresas siempre que conlleven el cominferior al 60% de los alumnos/as formados/as
promiso de insertar a un porcentaje de los alumnos y Contratar preferentemente a travs de contratos inalumnas desempleados que participan en el curso.
definidos o, al menos, de una duracin mnima de 6
meses a jornada completa o de 12 meses a mediajornada completa o de 12 meses a media jornada.
222
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.25.086
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN:
Realizacin de acciones formativas dirigidas prioritariamente a los trabajadores desempleados.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Insertar o reinsertar laboralmente a las personas Proporcionar a los trabajadores una formacin que les
trabajadoras desempleadas en aquellos empleos que
capacite para el desempeo cualificado de las distinrequiera el sistema productivo y se programarn de
tas profesiones y el acceso al empleo, promoviendo
acuerdo con sus necesidades de cualificacin y las
la realizacin de itinerarios integrados de formacin
ofertas de empleo detectadas.
para la insercin profesional, a travs de acciones de
cualificacin profesional y prcticas profesionales no
laborales.
POBLACIN DESTINATARIA:
En las acciones formativas dirigidas prioritariamente
a los trabajadores desempleados, la participacin de
stos ser, de al menos, el 60% respecto del total de
trabajadores que inician la formacin.
Los trabajadores desempleados que participen en las
acciones formativas debern figurar inscritos, como
desempleados o trabajadores agrarios, en el Servicio
Extremeo Pblico de Empleo.
De acuerdo con lo establecido en el artculo 5.3 del R.D.
395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formacin profesional para el empleo las
correspondientes convocatorias de la oferta formativa
pblica podrn establecer los colectivos prioritarios a
los que se dirigen las acciones formativas, de acuerdo con las preferencias establecidas en la Estrategia
Espaola de Empleo y, en su caso, en los programas
operativos financiados por el Fondo Social Europeo, y
de conformidad con las prioridades establecidas por la
Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura, en funcin de las necesidades del mercado de
trabajo extremeo.
En la Orden de convocatoria actual (Orden de 6 de septiembre de 2012, DOE n 176, de 11 de septiembre de
2012), los colectivos prioritarios son mujeres, personas
menores de 30 aos, personas con discapacidad, personas afectadas y vctimas del terrorismo y de la violencia
de gnero, personas desempleadas de larga duracin,
personas mayores de 45 aos y personas en riesgo de
exclusin social.
223
MEDIDA N: 1.25.087
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN:
Programa de Formacin Profesional para el Empleo de carcter dual terico-prctico acompaado de un compromiso de insercin laboral.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar las posibilidades de insercin laboral de j- Mejorar la ocupabilidad de jvenes en situacin de
venes en situacin de desempleo mediante proyectos
desempleo menos de 30 aos.
que combinen un sistema dual de formacin terica y
prctica con compromiso de contratacin
POBLACIN DESTINATARIA:
Personas desempleadas mayores de 18 y menores de
30 aos, que sean desempleadas de larga duracin, es
decir personas inscritas como desempleadas durante al
menos 360 das en los 18 meses anteriores y sin derecho a prestacin por desempleo.
MEDIDA N: 1.25.088
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN:
Programa mixto de formacin y empleo cuya finalidad es la mejora de las posibilidades de insercin y cualificacin
profesional de personas desempleadas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar la formacin y la cualificacin profesional de Mejorar la posibilidades de acceso al empleo y consepersonas en situacin de desempleo. Programa mixto
guir su insercin en el mercado de trabajo.
de formacin y empleo cuya finalidad es la mejora de
las posibilidades de insercin y cualificacin prfesional de personas desempleadas.
POBLACIN DESTINATARIA:
Personas desempleadas de edades comprendidas:
Escuelas Taller y Casas de Oficio: mayor de 16 aos y
menores de 25
Talleres de Empleo : mayores de 25
224
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.25.089
FOCO I: Emancipacin
UEX-ACCIONES FORMATIVAS
ENTIDAD:
SEXPE - DG de Formacin para el Empleo
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN: La finalidad de la subvencin es el desarrollo de acciones formativas por la UEX, segn el proyecto
aprobado por la Direccin General de Formacin para el Empleo del SEXPE, dirigidas a personas desempleadas
e inscritas como tales en el Servicio Extremeo Pblico de Empleo, preferentemente personas universitarias y
egresados de la Universidad de Extremadura.
FINALIDAD:
Poner en marcha desde las instituciones SEXPE y UEX
un programa de formacin con prcticas en empresas,
orientado al emprendedurismo y la generacin de empleo
a travs de una dinmica de toma de decisiones empresariales, conocimiento de herramientas de gestin seleccionadas y formacin en empresas de la regin.
Ofrecer un programa con carcter innovador, participativo, multidisciplinar y puede ser desarrollado en
todas las reas de conocimiento y formacin de la
UEx. Es decir, est abierto a alumnos desempleados
y egresados procedentes de todas las titulaciones y
campus de la Uex.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ayudar a la insercin laboral del alumnado y egresados de la UEx.
Despertar las habilidades de los/as participantes para
generar su propio puesto de trabajo (autoempleo).
Fomentar el espritu emprendedor y la creacin de
empresas.
Ayudar a encontrar oportunidades.
Potenciar el autoempleo.
Impulsar al alumnado hacia el mundo de la empresa y
profesionales autnomos.
Capacitar para la generacin de iniciativas y el desarrollo de nuevos proyectos.
POBLACIN DESTINATARIA:
Desempleados; universitarios y, egresados procedentes
de todas las titulaciones y campus de la UEX.
MEDIDA N: 1.25.090
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN:
La imparticin de formacin ocupacional destinada a personas desempleadas de entre 18 y 25 aos conducente a
la obtencin del Titulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, como formacin bsica e imprescindible
para mejorar su empleabilidad y como accin especfica de formacin e insercin profesional para incrementar
su ocupabilidad. El programa completo se estructura en dos niveles y tiene una duracin de 35 semanas y con 18
horas lectivas semanales por nivel.
Los mdulos a impartir son: 1- Cientfico-Tecnolgico // 2- Comunicacin // 3- Social
Al alumnado participante se le dota de una beca o ayuda al estudio.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar la empleabilidad y la for- Incentivar la adquisicin del Graduado en ESO en jvenes de 18 a 25
macin bsica de jvenes en situaaos desempleados/as.
cin de desempleo.
Dotar a los/as jvenes de una ayuda econmica para acceder a la formacin bsica.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes en situacin de desempleo con edades entre los 18 y 25 aos y que no poseen el Titulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria.
225
MEDIDA N: 1.25.091
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Consejera de Empleo, Empresa e Innovacin
DESCRIPCIN:
Las principales reas de trabajo sobre las que se va a actuar, a travs de diferentes medidas a desarrollar por el
Gobierno de Extremadura, son:
I. Ayudas Econmicas:
II. Adaptacin de la empresa a las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin-TIC-.
III. Formacin
IV. Apoyo a la promocin del Trabajo Autnomo y a la cooperacin empresarial.
V. Apoyo al relevo generacional para empresarias y empresarios autnomos
VI. Lucha contra la economa sumergida
VIl. Prevencin de riesgos laborales
VIII. Impulso de la responsabilidad social empresarial
IX. Interlocucin con la Administracin.
X. Especial referencia al Comercio Minorista.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la iniciativa para fomentar y consolidar el Promover un plan especfico para el fomento y consoautoempleo en Extremadura.
lidacin del trabajo autnomo en Extremadura.
226
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.26.092
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA: --
DESCRIPCIN:
Talleres, Foros, programas de radio MUJERES EN OTRA ONDA Onda Campus, entrevistas en la Revista digital
de la UEx Viceversa.
El emprendimiento femenino impulsa la igualdad efectiva de gnero y hace a las ciudadanas y ciudadanos de un
pas participe de su desarrollo y nivel de bienestar.
Se realizaran talleres de emprendimiento y motivacin empresarial de 4 horas de duracin cada uno en los 4
campus de la UEx. Teniendo en cuenta los grados donde hay ms demanda de alumnas y que sean ms susceptibles las titulaciones para la creacin de empresas. Estos talleres se realizarn con personal de la UEx y
Tcnicas de Instituciones que trabajan el Emprendimiento Femenino.
Foros de encuentros con Mujeres Empresarias de dos horas de duracin. En los 4 Campus de la UEx. Se invitaran a una media de entre 6 y 8 mujeres universitarias emprendedoras que contarn sus experiencias, los pasos
que dieron para su creacin, y funcionamiento la puesta en marcha, cmo, porqu, quin les ayud, les motivaron en su trayectoria empresarial, terminando con un debate por parte del alumnado asistente. Estos foros
se realizaran con alumnas y alumnos de la UEx, ya que l experiencia de la mujeres empresarias universitarias
ser totalmente valiosa y ejemplarizante tanto para las alumnas como para los alumnos. Desde la Oficina para
la Igualdad lo que pretendemos conseguir es la Visibilizacin de la Mujer Empresaria Universitaria.
Programas de Radio. Mujeres en Otra Onda Con la Radio Televisin Onda Campus de la UEx. Se celebrar
un programa mensual de una hora de duracin con mujeres empresarias y con representantes de las distintas
Instituciones que trabajan por el emprendimiento. As se contar tambin con alumnas que quieran en un
futuro montar su empresa.
Entrevistas para la Revista Digital de la UEx Viceversa. Se realizaran entrevistas a las Mujeres Universitarias
Empresarias como al personal tcnico e institucional que trabaja para la Activacin Empresarial. Esta revista
es mensual y tendremos un espacio fijo reservado a Emprendimiento
FINALIDAD:
Conseguir una mayor igualdad en el emprendimiento
universitario femenino en Extremadura.
Dinamizar la incorporacin de la Mujer Universitaria
al mundo empresarial
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Visibilizar a las Empresarias universitarias en la UEx
Dar a conocer las herramientas para el emprendimiento.
Informar de los servicios de Orientacin Laboral que
tiene la UEx.
Trabajar en red con otras universitarias y entidades de
nuestra regin vinculadas al emprendimiento
POBLACIN DESTINATARIA:
Principalmente Alumnas Universitarias de la UEx
General alumnado de la Uex
227
MEDIDA N: 1.27.093
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN:
Este Programa recoge toda la accin de la vocala de Educacin del CJEx, y las propuestas desarrolladas a lo largo
de los prximos aos. Incluye, por ejemplo, acciones como la Escuela de Verano, Grupos de Trabajo y Movimiento
Asociativo Estudiantil, as como Redes de Centros conectados con el CJEx. Tambin incluye las acciones de educacin no formal y la accin reivindicativa del CJEx en la materia.
FINALIDAD:
Canalizar las inquietudes
en materia de educacin
de los jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la participacin juvenil desde los espacios educativos.
Desarrollar anlisis crtico sobre el sistema educativo y elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a los educadores en los campos de inters del CJEx.
MEDIDA N: 1.27.094
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la vocala de Formacin del CJEx, y las propuestas desarrolladas a lo largo de los prximos aos. Incluye, por ejemplo, acciones como la Escuela de Otoo, los Grupos de Trabajo sobre la materia, la elaboracin de informes, propuestas institucionales, generacin de recursos y celebracin de eventos.
Tambin recoge la existencia de convenios con instituciones formativas, becas para la juventud asociada, etc.
FINALIDAD:
Canalizar en materia de formacin de jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la participacin juvenil desde los espacios formativos.
Desarrollar anlisis crtico sobre el sistema formativo y elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a los formadores en los campos de inters del CJEx.
MEDIDA N: 1.27.095
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la vocala de Educacin del CJEx, y las propuestas desarrolladas a lo largo de los prximos aos. Incluye, por ejemplo, acciones como la edicin de Guas de Empleo, el servicio de asesora, los Grupos de Trabajo sobre la materia, la actividad promotora de la movilidad en el empleo, etc
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar las inquietudes en materia de em- Facilitar la participacin juvenil desde los espacios laborales.
pleo entre jvenes.
Desarrollar anlisis crtico sobre la situacin laboral juvenil y
elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin activa joven para la insercin laboral y la mejora de las condiciones de empleo.
228
10
ANEXOS
MEDIDA N: 1.27.096
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la vocala de Vivienda del CJEx, y las propuestas desarrolladas a lo largo de los prximos aos. Incluye, por ejemplo, acciones como la edicin de Vete a tu Casa, el
servicio de asesora, los Grupos de Trabajo sobre la materia, la actividad promotora de la emancipacin juvenil,
elaboracin de estudios y propuestas de accin poltica sobre vivienda y jvenes. Incluye tambin la participacin
en organismos asesores de la Junta.
FINALIDAD:
Canalizar las inquietudes
en materia de vivienda entre jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la participacin juvenil en materia de vivienda.
Desarrollar anlisis crtico sobre la situacin inmobiliaria y elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven para la emancipacin y la defensa de
sus derechos en materia de vivienda.
MEDIDA N: 1.27.097
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin del CJEx en materia de fomento de emprendimiento joven,
visibilizacin y promocin de la Responsabilidad Social Empresarial, y del emprendedurismo social. Conlleva acciones formativas en el mbito del Cuarto Sector, e informacin y capacitacin de empleo en el Tercer Sector.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar las inquietudes Facilitar la participacin juvenil en materia de emprendimiento y RSE.
en materia de emprende- Desarrollar anlisis crtico sobre la situacin del emprendedurismo y la RSE y
durismo social, empleo
elaborar propuestas.
social, Cuarto Sector y RSE Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven para el emprendimiento social.
entre jvenes.
Visibilizar y referenciar la RSE entre jvenes.
MEDIDA N: 1.27.098
FOCO I: Emancipacin
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la vocala de Juventud Rural del CJEx, incluyendo las acciones de fomento de la participacin rural, la red de Consejos territoriales de juventud de pequeas poblaciones,
y el fomento del asociacionismo entre la poblacin correspondiente
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar las inquietudes en mate- Facilitar la participacin juvenil desde las reas rurales.
ria de mundo rural entre jvenes.
Desarrollar anlisis crtico sobre la situacin del mundo rural y elaborar
propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven rural y la defensa de sus
derechos.
229
foco de
Inters
II
5.01.015
5.01.016
5.01.017
5.06.018
5.06.019
5.06.020
5.15.021
5.16.022
5.16.023
5.17.024
5.19.025
5.19.026
5.20.027
5.20.028
5.27.029
5.27.030
5.27.031
Medida
Programa Apoyo en la Defensa de los Derechos Humanos
Programa Mujeres, Ocio y Participacin
Programa Plural
Campaas de Sensibilizacin Intergeneracionales con Aula Mvil Educacin
Ambiental (Eco-Bus).
Programa Hogares Verdes Extremadura
Jvenes en Ruta
Programa Interpueblos
Jaque Mate a la Exclusin
Supercapaces
Medio Ambiente y Sostenibilidad
Educar en Igualdad Entre Mujeres y Hombres
Atencin Integral a Vctimas de Violencia de Gnero
Red Extremea de Escuelas Por Una Cultura de Paz, Igualdad y Noviolencia
Red Extremea de Ecocentros
rea de Medio Ambiente. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Diversidad. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Derechos Humanos. Consejo de la Juventud de Extremadura
ConDICIonEs
DE VIDa:
salUD, oCIo y
moVIlIDaD
Foco de
Inters
II
Condiciones
de vida:
salud, ocio y
movilidad
MEDIDA N: 2.01.001
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Las Factoras Jvenes del Instituto de la Juventud, tienen el cometido de facilitar y promover un
ocio saludable cargado de actividad fsica, cultura urbana, salud, prevencin de riesgos, deporte, creatividad
La recreacin, la actividad fsica, el deporte y la cultura urbana nos permiten llevar a cabo un ocio y tiempo libre
positivo centrndolo en actividades como: acrosport, hip-hop, breakdance, Bmx, Skate, Rooler, escalada, espeleologa, barranquismo, circo, danzas, teatro, batallas de gallos, msica, graffiti, snowboard
FINALIDAD:
Lograr un foro de convivencia participativa y donde la
cultura urbana y nuevas tendencias se den cita, vistindolas con la metodologa de la actividad deportiva.
Facilitar los medios disponibles, por parte de la administracin, para que los/as usuarios/as se impliquen
transmitindonos sus inquietudes, asegurndose as
su futura participacin como creadores/as de la misma.
Potenciar la participacin juvenil y asociacionismo.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Acoger de forma integrada las nuevas tendencias musicales y expresivas.
Dar respuesta a las demandas que nos plantean los/
as jvenes en diferentes disciplinas relacionadas con
la cultura urbana: skate, hip-hop, break-dance
Apoyar y colaborar en aquellos proyectos y programas
que desde la Factora Joven se organicen por las distintas asociaciones y usuarios/as.
Servir de soporte a las diferentes iniciativas y programas que desde el Instituto de la Juventud de Extremadura se desarrollen, o desde cualquier otro mbito de
la administracin.
Crear redes de participacin por los/as jvenes usarios/as.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de 14 a 35 aos con inters en la actividad
fsica urbana, actividades recreativas y deportivas.
233
MEDIDA N: 2.01.002
FACTORA JOVEN
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es una instalacin para la juventud extremea, compuesta por una serie de espacios, tanto abiertos como cerrados, destinados al disfrute de un ocio diferente y como punto de encuentro y referencia de stos.
La Factora Joven se ubica en la actualidad en Mrida y Plasencia, contando con la juventud para su diseo, y para
definir las distintas temticas y recursos que se quieran ofertar desde la misma. La Factora nace como un proyecto en el que la juventud trata de fabricar y dar forma a sus sueos.
En ella se organizan:
Encuentros y congresos, a nivel nacional e internacional, sobre este proyecto que promueve la cultura urbana.
Campeonatos con proyeccin nacional e internacional sobre las distintas disciplinas, que se ofertan en la Factora: skate, graffiti, juegos en red...
Festivales de Msica.
Proyeccin de eventos deportivos.
Presentacin de proyectos por parte de las instituciones y entidades colaboradoras
FINALIDAD:
Dar respuesta a las demandas que nos plantean los/
as jvenes en diferentes disciplinas relacionadas con
la cultura urbana: Snowboard, Skate, Hip-Hop.....
Favorecer un ambiente de encuentro y participacin
entre los /as jvenes.
Fomentar el ocio saludable y creativo.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar respuesta a las demandas que nos plantean los/
as jvenes en diferentes disciplinas relacionadas con
la cultura urbana: Snowboard, Skate, Hip-Hop.....
Apoyar y colaborar en aquellos proyectos y programas
que desde la Factora Joven se han organizado por los
distintos colectivos y usuarios/as.
MEDIDA N: 2.01.003
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Entidades reconocidas por el Instituto de la Juventud de Extremadura a partir del cumplimiento de
los requisitos establecidos en las normativa vigente.
Estas organizaciones forman parte de un Registro General de Escuelas de Tiempo Libre de la Comunidad Autnoma, siendo las encargadas de:
Formar a jvenes en los mbitos de la dinamizacin y direccin de actividades de tiempo libre educativo infantil
y juvenil.
Organizar y desarrollar iniciativas de ocio educativo y saludable.
Desarrollar acciones formativas relacionadas con la promocin de la juventud en el contexto de la optimizacin
del tiempo libre.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Implementar una red cohesionada y coordinada de Fomentar la expansin de los recursos disponibles en
entidades para la promocin del ocio educativo.
materia de formacin para el ocio.
Facilitar en la creacin de redes entre las propias Escuelas de Tiempo Libre.
Impulsar la creacin de espacios de encuentro, participacin e intercambio de experiencias.
234
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.01.004
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Realizacin de los trmites administrativos necesarios para reconocer instalaciones juveniles promovidas por entidades pblicas o privadas segn los criterios establecidos por la normativa al respecto. Y, por
otro, la de autorizar Actividades Juveniles de Ocio y Tiempo Libre diseadas por diferentes entidades de mbito
privado para desarrollar proyectos cumpliendo los requisitos establecidos en la normativa aplicable.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Facilitar a los jvenes el despliegue de sus potencia- Desarrollar las capacidades de adaptacin y creativas
lidades en los aspectos medio ambientales, deportien el medio natural por medio del conocimiento del
mismo, as como saber aprovechar las posibilidades
vos, sociales y cooperativos.
que nos ofrece el propio medio natural.
Fomentar el espritu de unidad, convivencia entre
jvenes con dierentes caractersticas, realizando ac- Mantener una actitud de aprendizaje sobre deportes
tividades que tambin ayudarn a utilizar el tiempo
de aventura, tcnicas de aire libre, deportes alternatilibre de una manera alternativa conociendo cosas
vos y de cooperacin por medio de las experiencias y
nuevas.
aportaciones tanto de monitores como de jvenes.
Enriquecer culturalmente potenciando actitudes de
conocimiento mutuo, respeto y compaerismo.
POBLACIN DESTINATARIA:
Organismos pblicos, Asociaciones, Corporaciones, Entidades o empresas, que pretenden realizar actividades de
ocio y tiempo libre con nios o jvenes en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
MEDIDA N: 2.01.005
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Ampliacin de la red de albergues juveniles ofertados desde el Instituto de la Juventud de Extremadura para su utilizacin por organismos, instituciones o colectivos juveniles que presten servicios a la juventud,
y muy especialmente, por asociaciones juveniles y consejos de la juventud, con el fin de desarrollar, sin nimo de
lucro, actividades formativas, informativas, culturales, de integracin social, voluntariado, o cualquier otra demanda por los/as jvenes extremeos/as y que redunden en su beneficio.
Se prev tambin la mejora de los ya existentes, su mantenimiento, su dotacin en cuestiones de accesibilidad, as
como en otros equipamientos como accesos, sealizacin, recursos didcticos, etc.
FINALIDAD:
Facilitar la ampliacin de instalaciones juveniles.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ofertar a los/as jvenes un nmero mayor de instalaciones juveniles.
Desarrollar proyectos integrndose en un posible futuro laboral o informativo.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes entre edades comprendidas 10 hasta 35 aos,
jvenes en riesgo de exclusin social, con diversidad
funcional, en situacin de desempleo y/o estudiantes,
entre otros/as.
235
MEDIDA N: 2.01.006
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Regulacin, a travs de una orden, de la cesin del uso de instalaciones juveniles gestionadas
por el Instituto de la Juventud, a entidades: Asociaciones Juveniles y otros colectivos que presten sus servicio
a la Juventud, sin nimo de lucro, para el desarrollo de actividades aplicando los precios pblicos actualizados
anualmente y publicados en la ley de Tasas y Precis Pblicos del Gobierno de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Facilitar la participacin social de los/as jvenes y Posibilitar el acceso a las instalaciones juveniles de
dar respuestas a sus demandas, dotando una serie
un nmero mayor de participantes en las distintas
actividades, que a lo largo del ao se organizan atende instalaciones juveniles donde stos pueden realizar actividades formativas, informativas, de debate,
diendo al incremento de la demanda en los prximos
culturales, de integracin social, voluntariado, etc.,
aos.
organizadas por ellos/as mismos/as.
MEDIDA N: 2.01.007
YOUTH IN ACTION
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El programa se desarrolla mediante una Agencia Nacional que est formada por las Comunidades
Autonmas, el Instituto de la Juventud de Espaa (INJUVE) y el Consejo de la Juventud de Espaa. Acciones:
Accin 1: La Juventud con Europa.
1.1 Intercambio de jvenes. Los intercambios de jvenes ofrecen a grupos, procedentes de diferentes pases, la
posibilidad de encontrarse y de conocer mejor sus culturas respectivas.
1.2 Iniciativas de la juventud. Permite prestar apoyo a proyectos de grupo diseados a nivel local, regional y
nacional, as como la conexin en red de proyectos similares entre distintos pases, a fin de reforzar su
dimensin europea y ampliar la cooperacin y el intercambio de experiencias entre los/as jvenes.
1.3 Proyectos de jvenes y democracia. Apoya la participacin de los/as jvenes en la vida democrtica de su
comunidad a nivel local, regional, nacional e internacional.
Accin 2: Servicio Voluntario Europeo. Esta accin fomenta la participacin de los/as jvenes en distintos formas
de actividades de voluntariado, dentro y fuera de la Unin Europea.
FINALIDAD:
Promover la ciudadana activa de
los /as jvenes.
Potenciar la solidaridad y promover
la tolerancia.
Favorecer el entendimiento
mutuo entre la juventud de pases
diferentes.
Favorecer la cooperacin europea
en el mbito de la juventud.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes entre 13 y 30 aos.
236
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la integracin de los/as jvenes en la sociedad y fomentar su
espritu de iniciativa.
Ayudar a los/as jvenes a adquirir conocimientos, calificaciones y competencias, y ser conscientes del valor de estas experiencias.
Permitir a los/as jvenes expresar libremente su sentido de la solidaridad
en Europa y en el mundo y apoyar la lucha contra el racismo y la xenofobia.
Fomentar una mejor comprensin de la diversidad de nuestra cultura
comn europea y de nuestro patrimonio compartido, as como de nuestros valores bsicos comunes.
Ayudar a eliminar formas de discriminacin y fomentar la igualdad a
todos los niveles de la sociedad.
Introducir un carcter europeo en los proyectos, lo cual tendr un efecto
positivo en la actividad con los/as jvenes en el mbito local.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.01.008
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Publicacin digital en la web del Instituto de la Juventud de Extremadura (http://juventudextremadura.gobex.es), de la gua de albergues, campamentos y dems instalaciones destinadas prioritariamente al
colectivo joven, ya sea de gestin pblica o privada, incluyendo informacin como caractersticas de la instalacin,
ubicacin, plazas, carn de alberguista, etc.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar a los/as jvenes un ins- Actualizar en la pgina web la gua de albergues juveniles, incluyendo
trumento de consulta, donde se recojan
caractersticas de las instalaciones, nmero de plazas, ubicacin, etc,
as como informacin sobre los distintos carns de alberguistas y de las
todas las instalaciones adscritas al Instituto de la Juventud de Extremadura.
asociaciones juveniles que realizan actividades en el mismo.
MEDIDA N: 2.01.009
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Publicacin digital en la web del Instituto de la Juventud de Extremadura (http://juventudextremadura.gobex.es), que aglutina todas aquellas actividades desarrolladas en la regin y que pudieran resultar de
inters a jvenes con edades comprendidas entre los diez y los treinta aos.
FINALIDAD:
Satisfacer las demandas de ocio y
tiempo libre.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dotar a los/as jvenes de una herramienta til para realizar
actividades de ocio y tiempo libre en Extremadura.
MEDIDA N: 2.01.010
PROGRAMA EUROSCOLA
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Concurso convocado por la Oficina de Informacin del Parlamento Europeo en Espaa. Este certamen promueve al mismo tiempo el uso de Internet, como herramienta didctica y educativa, bsica en la bsqueda
de informacin y en la divulgacin de la comunicacin.
Juego on line de habilidades, destrezas y conocimientos vinculado a temas de gran trascendencia europea.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Informar a los/as jvenes sobre el proceso de in- Dar a conocer a los jvenes el funcionamiento interno de
tegracin en Europa.
una institucin internacional.
Estimular la participacin de los/as jvenes en la Tener una experiencia real y concreta de la Europa comuconstruccin de la Unin Europea.
nitaria durante una jornada de encuentro, de intercambios
Dar a conocer las oportunidades que brindan los
y de trabajo sobre asuntos europeos que preocupan a la
juventud (desempleo, proteccin del medio ambiente,).
programas europeos de intercambio educativo
dirigido a los/as jvenes y sus profesores/as.
Mostrar la importancia, en una Europa unida, del conocimiento de las lenguas.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Jvenes de 15 a 18 aos, que estudian Enseanza Secundaria Obligatoria Oficina de Espaa del Parlamento
(ESO), Bachillerato o Ciclos de Formacin Profesional de Grado Medio en Europeo.
centros educativos espaoles.
237
MEDIDA N: 2.01.011
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN:
Cursos generales e Intensivos:
Dirigidos a jvenes entre 16 y 30 aos que desean aprender o mejorar los conocimientos del idioma escogido.
Los/as menores de edad debern presentar una autorizacin de sus padres/madres en el momento de efectuar
la reserva. Los servicios que se incluyen son la enseanza, el alojamiento y, generalmente, las comidas, especificando en cada caso las caractersticas de los mismos. Adems, se realizan actividades sociales y deportivas, y
otros servicios opcionales como excursiones, traslados, etc.
Los precios varan en funcin del tipo de curso, nmero de lecciones, rgimen alimenticio, fechas, duracin, tipo
de alojamiento y otros servicios.
El nmero de lecciones varia de un curso a otro (15,20,25 30 lecciones semanales), as como el horario.
La enseanza abarca aspectos de gramtica, vocabulario, compresin oral y compresin escrita.
Como complemento a la enseanza en aulas, la mayora de las escuelas disponen de un centro multimedia de
aprendizaje.
En cuanto al alojamiento, se ofrecen distintas opciones: lo ms comn es alojarse en familia, aunque tambin
puede ser en residencias, pisos de estudiantes, etc.
Cada organizacin indica el tipo de manutencin que incluye en su programa: sin comidas, alojamiento y desayuno, media pensin o pensin completa.
Las actividades socioculturales y las excursiones no siempre estn incluidas en el precio del curso.
En ocasiones, si el/la estudiante desea participar en ellas, deber abonar su importe directamente en la escuela.
Cursos Especiales:
Son cursos en los que se profundiza en el aprendizaje de una lengua en torno a un objetivo concreto y con una
temtica y un vocabulario especfico, como por ejemplo ingls comercial y de negocios, ingls para profesores/
as con una metodologa adaptada a sus necesidades, cursos de preparacin para los exmenes de Cambridge.
Estudia y Vive en casa de tu Profesor/a:
Clases individuales que incluyen vivir con el profesorado, lo que significa que se dispone de gua y posibilidad de
correccin lingstica personalizada, durante las horas del curso contratado.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar el conocimiento y aprendizaje de idiomas.
Facilitar la integracin de los/as jvenes en la socie Facilitar la integracin de la juventud en la sociedad
dad en sentido amplio y fomentar su espritu de iniciaen sentido amplio y fomentar su espritu de iniciativa.
tiva.
Fomentar una mejor comprensin de la diversidad de Ayudar a adquirir conocimientos, calificaciones y
nuestra cultura comn europea y de nuestros valores
competencias, y a ser conscientes del valor de estas
bsicos comunes.
experiencias.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes entre 16 y 30 aos, que desean aprender o
mejorar los conocimiento del idioma escogido.
238
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.01.012
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Actividades de verano mediante intercambios con otras Comunidades Autnomas, Campamentos en Extremadura, Campamentos para personas con discapacidad funcional, etc. As como Encuentros y otras
actividades que, promoviendo la convivencia, amistad, solidaridad y espritu de cooperacin entre participantes,
ofrezca a cada joven la posibilidad de iniciarse o profundizar en el conocimiento de determinadas materias, animndoles a disfrutar durante el tiempo libre de actividades deportivas, culturales, artsticas y creativas. Durante
un periodo de 10 a 15 das para edades de entre 10 y 17 aos. Estas actividades se realizarn entre los meses de
Julio y Septiembre.
FINALIDAD:
Fomentar el desarrollo de una serie de actividades
que tambin ayudarn a utilizar el tiempo libre de una
manera saludable y alternativa.
Propiciar el conocimiento de las culturas, usos y costumbres de las Comunidades Autnomas de donde
procede cada grupo de jvenes participantes.
Fomentar la comprensin, el respeto, el dilogo y la
convivencia solidaria entre los/as participantes de diferentes Comunidades Autnomas.
Facilitar el conocimiento de otras Comunidades Autnomas a los/as jvenes extremeos/as.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Desarrollar las capacidades de adaptacin y creativas
en el medio natural por medio del conocimiento del
mismo, as como saber aprovechar las posibilidades
que nos ofrece el propio medio natural.
Mantener una actitud de aprendizaje sobre deportes
de aventura, tcnicas de aire libre, deportes alternativos y de cooperacin por medio de las experiencias y
aportaciones tanto de monitores/as como de jvenes.
Enriquecerse culturalmente potenciando actitudes de
conocimiento mutuo, respeto y compaerismo.
Mejorar tcnicas y habilidades en actividades artsticas como circo, teatro, cine, etc.
Educar en valores a travs de actos solidarios, potenciando la solidaridad y la tolerancia entre los/as jvenes.
MEDIDA N: 2.01.013
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El sistema de indicadores de Juventud es una propuesta enmarcada dentro del proyecto del Observatorio Extremeo de la Juventud y cuyo objetivo es obtener datos de manera objetiva sobre los diferentes
comportamientos de la juventud extremea.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Localizar y recopilar estadsticas que aporten infor- Abrir un canal de comunicacin con aquellas organimacin relevante respecto a la juventud extremea
zaciones que elaboran estadsticas que recojan datos
en diversos mbitos relacionados con el empleo, la
sobre la juventud extremea.
formacin, la participacin ciudadana, los hbitos culturales, sociales, etc.
239
MEDIDA N: 2.01.014
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Campaa destinada a crear Servicios de Informacin Juvenil en los diferentes centros universitarios a travs de los Consejos de Estudiantes.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aumentar el nmero de centros universitarios que Abrir un canal de comunicacin con los centros unicuentan con Servicios de Informacin Juvenil.
versitarios y los consejos de estudiantes para recibir y
difundir informacin de inters para los/as jvenes.
MEDIDA N: 2.01.015
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El Telfono Joven 900 500 800, es un servicio gratuito de informacin que atiende todas las demandas informativas de la juventud sobre empleo, formacin, movilidad, educacin, tiempo libre, ocio, salud, etc.
Ofrece informacin sobre todas las actividades que el Instituto de la Juventud de Extremadura promueve y organiza: ayudas y subvenciones, carns, campaa de verano, instalaciones, asociacionismo...
El horario de atencin es de 9 a 15 horas, de lunes a viernes.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Atender, pulsar y orientar las demandas informativas, Proporcionar respuesta a las demandas informativas
sean cuales fueren, de la juventud extremea.
de los jvenes.
MEDIDA N: 2.01.016
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Campaa destinada a crear Servicios de Informacin Juvenil en los diferentes centros formativos
de nuestra regin: Institutos de Secundaria, Centros de Educacin de Personas Adultas, Escuelas de Idiomas, etc .
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aumentar el nmero de centros educativos que cuen- Abrir un canal de comunicacin con los centros edutan con Servicios de Informacin Juvenil.
cativos para recibir y difundir informacin de inters
para la juventud.
240
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.01.017
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: La Red de Informacin y Documentacin Juvenil de Extremadura (RIDJ) integra a todos los Servicios de Informacin Juvenil reconocidos por el Instituto de la Juventud de Extremadura, a tenor de lo dispuesto en
la Orden de 3 de septiembre de 2010.
El objetivo de esta red es compartir informacin de inters para las personas jvenes y est integrada por ms de
190 centros entre ellos, casas de la juventud municipales, centros de enseanzas, servicios municipales, bibliotecas, asociaciones, fundaciones, escuelas de ocio y tiempo libre, etc.
FINALIDAD:
Garantizar la difusin de informacin, amplia y actualizada, a toda la poblacin joven que resida en Extremadura
o a este mismo colectivo, que la requiera en cualquiera
de los centros u hogares extremeos ubicados en otras
Comunidades Autnomas o pases, y que as lo soliciten.
Favorecer la implantacin de los mecanismos de informacin precisos para posibilitar la igualdad de
oportunidades entre la juventud de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conseguir que la juventud extremea, sean cuales
sean sus caractersticas personales, culturales y sociales, elijan y tomen decisiones conociendo todas las
opciones que tienen a su alcance.
Facilitar el intercambio de informacin.
Canalizar los recursos informativos para la poblacin
juvenil de nuestra regin.
MEDIDA N: 2.01.018
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El portal web del Instituto de la Juventud de Extremadura es la puerta digital a los programas e
informaciones ms significativas de la institucin. Ofrece informacin actualizada sobre el Instituto, sus centros
asociados, sus lneas de ayudas y subvenciones y sus actividades.
FINALIDAD: Facilitar el acceso a la informacin juvenil.
POBLACIN DESTINATARIA: Poblacin joven en general.
MEDIDA N: 2.01.019
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Tarjeta para jvenes de entre 14 y 30 aos, ambos inclusive, que ofrece un gran nmero de descuentos en cultura, viajes, alojamiento, compras y servicios en la mayora de los pases europeos.
FINALIDAD:
Promover la movilidad, la informacin y la
participacin entre la juventud.
Mejorar las condiciones para acceder a diferentes bienes y servicios educativos, sociales
y culturales.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ofrecer a cada jven, de entre 14 y 30 aos, descuentos en viajes, compras, centros formativos, sanitarios, etc.
Ampliar la red de entidades y establecimientos que ofrecen
descuentos.
Mejorar la cantidad y calidad de los descuentos ofrecidos.
241
MEDIDA N: 2.01.020
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El carn de estudiante internacional ISIC y el carn de profesor/a internacional (ITIC) son servicios
de la International Student Identity Card Association, una organizacin sin nimo de lucro asociada a la International Student Travel Confederation ISTC. El carn ISIC acredita como estudiante en cualquier pas del mundo. Est
reconocido por la Unesco y la Comunidad Europea y permite disfrutar de ventajas y descuentos en todo el mundo.
El carn ITIC es un documento vlido internacionalmente y certifica que el poseedor forma parte del profesorado.
El carn permite obtener descuentos en determinadas compaas areas, adems de los descuentos en actividades de carcter cultural, museos, monumentos y exposiciones de todo el mundo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover la movilidad, la informacin y la participa- Ofrecer a la comunidad educativa internacional, descin entre la comunidad educativa internacional.
cuentos en viajes, compras, centros formativos, sani Mejorar las condiciones para acceder a diferentes bietarios, etc.
nes y servicios educativos, sociales y culturales.
POBLACIN DESTINATARIA:
Estudiantes de enseanzas regladas mayores de 12
aos.
Profesorado de enseanzas regladas en activo.
MEDIDA N: 2.01.021
Carn ALBERGUISTA
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El Carnet de Alberguista est reconocido internacionalmente y puede utilizarseen todos los albergues nacionales y extranjeros. Es requisito imprescindible para utilizar los albergues de REAJ (Red Espaola de
Albergues Juveniles).
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover la movilidad.
Fomentar la utilizacin de los albergues REAJ.
Promover el turismo activo, cultural, deportivo y la
confraternizacin con otros/as jvenes del mundo.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes.
Personas adultas.
Familias con hijos/as menores de 18 aos.
Grupos de personas de menos de 30 aos,
constituidos como Asociaciones o pertenecientes a
centros educativos.
242
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.01.022
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Envo de informacin sobre actividades y programas juveniles a todos los/as jvenes que lo demanden a travs de las solicitudes de carns.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Informar a todos los/as jvenes sobre temas de su in- Informar a todos los/as jvenes sobre temas de su inters.
ters.
MEDIDA N: 2.01.023
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Fomento de los perfiles del IJEx en las redes sociales como espacio de participacin de los/as
jvenes.
FINALIDAD:
Conseguir una mayor participacin de la jvuentud a travs
de las redes sociales.
Utilizar las redes sociales como
fuente de recepcin de propuestas e ideas.
Transmitir la informacin generada por el IJEx y otras entidades de inters para la juventud.
Difundir noticias y elementos
audiovisuales.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar la gestin de los perfiles de las redes sociales del IJEx.
Aumentar la coordinacin de los diferentes departamentos del IJEx con presencia en las Redes sociales.
Dotar de mayor coordinacin en la informacin difundida en los perfiles del IJEx.
Mejora del diseo de la imagen del IJEx en las redes sociales.
Aumentar la comunicacin recproca a travs de las redes sociales con jvenes.
Realizar anlisis del perfil de las personas que siguen al IJEx a travs de las
redes sociales.
Aumentar el nmero de seguidores/as de los perfiles, ampliando la red de
informacin y comunicacin.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes usuarios/as de las redes sociales Facebook, Tuenti y Twitter y seguidores del IJEx en las redes o potenciales futuros/as seguidores/as.
MEDIDA N: 2.01.024
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un programa que trata de ofrecer descuentos a jvenes en posesin del carn joven que se
alojen en establecimientos tursticos de la red pblica en temporada baja.
FINALIDAD:
Facilitar la movilidad juvenil.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el aumento de las estancias medias en periodos de mayor estacionalidad.
Aprovechar recursos tursticos en temporada baja.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes en posesin de carn joven.
243
MEDIDA N: 2.01.025
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un programa de turismo rural y medio ambiente que permite la convivencia y el conocimiento
del patrimonio ambiental y monumental. Conjuga visita a parajes naturales y conocimiento de las localidades,
aprovechando alojamientos tursticos en temporada baja tanto en Extremadura como en Portugal.
FINALIDAD:
Apoyar el desarrollo sostenible y medio ambiente.
Fomentar la promocin de hbitos saludables.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la convivencia y diversidad.
Animar a la participacin y el asociacionismo.
Facilitar la movilidad juvenil.
Apostar por la integracin social.
Aprovechar recursos tursticos en temporada baja.
POBLACIN DESTINATARIA:
Dirigido a jvenes extremeos/as entre 14 y 30 aos y
colectivos con diversidad funcional.
MEDIDA N: 2.01.026
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es una intervencin socioeducativa dirigida a los centros de educacin secundaria o espacios de
ocio, que pretende sensibilizar a la juventud extremea acerca de los riesgos que suponen el consumo de alcohol
u otras drogas asociadas con la conduccin.
Los accidentes de trfico son una de las principales causas de mortalidad entre la poblacin juvenil, y en un alto
porcentaje de estos accidentes se ven implicadas personas que han consumido diversos tipos de drogas. Las
campaas de prevencin son necesarias, y mucho ms, acercarlas a los/as jvenes, a los espacios en los que
desarrollan su vida diaria.
244
FINALIDAD:
Reducir el nmero de accidentes de trfico entre la
poblacin joven, especialmente aquellos asociados al
consumo de alcohol u otras drogas.
Sensibilizar a la juventud extremea sobre el respeto
a las normas de circulacin.
Comprometer diferentes sectores sociales en la reduccin del consumo y de los accidentes de trfico.
Fomentar el inters de los jvenes por la adopcin de
hbitos y conductas saludables, fomentando el desarrollo integral de las personas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Realizar actividades de impacto, concienciacin, informacin y sensibilizacin, ldicas, etc
Transmitir el mensaje de que alcohol (u otras sustancias) + conduccin es una mala eleccin.
Extender la prctica del conductor que sale pero no
consume alcohol.
Formar monitores/as voluntarios/as que participarn
en la puesta en marcha de las actividades.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de entre 14/30 aos
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.02.027
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Se trata de ayudas que van destinadas a promover la participacin de las entidades en competiciones deportivas de mbito nacional con sistema de liga regular en categora absoluta o senior, subvencionndoles
el alojamiento, transporte, manutencin, licencias, tasas federativas y equipamiento deportivo
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar las ayudas y la colaboracin con las enti- Incentivar la prctica deportiva y la adherencia a la
dades deportivas extremeas que compiten a nivel
misma.
nacional.
MEDIDA N: 2.02.028
PREMIOS AL DEPORTE
ENTIDAD:
DG de Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un acto de reconocimiento a las personas y entidades que han destacado a lo largo del ao por
su rendimiento deportivo o por su labor en el fomento de la practica deportiva.
A travs de una orden se abre el plazo para presentar solicitudes que luego sern valoradas por el tribunal.
Los galardones no conllevan premio econmico, nicamente diploma acreditativo y trofeo. Los gastos abarcan
solamente a lo que es la organizacin de la gala.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Premiar y reconocier la labor deportiva de personas, Fomentar la prctica del deporte base a travs del imorganismos, instituciones pblicas y entidades privapulso que otorga este reconocimiento.
das que hayan contribuido de forma notoria a engrandecer y ampliar la prctica deportiva de nuestra Comunidad Autnoma (mejores deportistas, entidades,
colegios, entidades locales, etc...)
POBLACIN DESTINATARIA:
Por la Orden mencionada se convocaron un total de 9 modalidades deportivas, adems de las correspondientes
menciones especiales que el jurado estime conveniente otorgar. Las modalidades son las siguientes:
Mejor Deportista Absoluta Femenina.
Mejor Deportista Absoluto Masculino.
Mejor Deportista Absoluta Femenina.
Mejor Deportista Absoluto Masculino.
Premio al Mrito Deportivo.
245
MEDIDA N: 2.02.029
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Mediante esta actuacin, se subvenciona a las mancomunidades extremeas para la contratacin
a personas con licenciatura en Educacin Fsica, Maestros/as especialistas en Educacin Fsica y Tcnicos/as
Superiores en Conduccin de Actividades Fsico-deportivas para la realizacin de programas deportivos en las
instalaciones pblicas. La ayuda consiste en sufragar el sueldo bruto del personal tcnico, perteneciendo a la
Mancomunidad, el coste de seguros sociales y desplazamientos-dietas.
Un total de 28 mancomunidades integrales son beneficiarias de estas subvenciones y en total hay contratados/as
121 dinamizadores/as deportivos/as en toda la Comunidad Autnoma.
La V edicin del Programa (2010-2013), se regula a travs del Decreto 256/2009 por el que se regulan las bases
para la concesin de subvenciones para la contratacin de dinamizadores/as deportivos/as en las Mancomunidades de Municipios de Extremadura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promocionar la prctica deportiva y la actividad fsica Colaborar en la dotacin a los municipios extremeos
en la poblacin extremea.
de personal cualificado para el desarrollo de actividades recreativas y programas fsico deportivos.
POBLACIN DESTINATARIA:
Poblacin en general de 380 localidades de
Extremadura, distribuidos en 28 Mancomunidades
integrales y que cuentan con 118 dinamizadores/as
deportivos/as contratados/as.
MEDIDA N: 2.02.030
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
246
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.02.031
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Estos Campeonatos son competencia del Consejo Superior de Deportes, el cual delega a la Comunidad Autonoma interesada (previa solicitud) la organizacin de los mismos. En esta medida se implicar al pblico
joven a travs de su participacin los diferentes campeonatos nacionales que se organizan en las diferentes Comunidades Autnomas. Extremadura durante los ltimos aos suele ser sede de algunas modalidades deportivas
previa concesin por el Consejo Superior de Deportes.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Incentivar la adherencia en la prctica deportiva de Fomentar el tejido econmico y social de la localidad
una modalidad especfica.
donde se realiza.
Mostrar la capacidad organizativa de Extremadura en
eventos de alto nivel.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Los participantes son escolares con edades comprendi- Consejo Superior de Deportes, Federaciones
das entre los 11 y 16 aos generalmente, dependiendo deportivas y Ayuntamientos.
de la modalidad deportiva.
MEDIDA N: 2.02.032
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Se trata de una serie de actividades deportivas competitivas y recreativas destinadas a jvenes que
presentan algn tipo de diversidad funcional. Anualmente, una localidad extremea acoge la convivencia final de
la temporada. Se regula a travs de rdenes por la que se convoca a su participacin.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar y apoyar las actividades para personas con Integrar a las personas con diversidad funcional en la
discapacidad de la CCAA de Extremadura, promoviensociedad.
do y difundiendo el deporte base y la convivencia entre Contribuir a la relacin y mejor conocimiento de esta
personas con diversidad funcional.
realidad.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Participan en los Jedes todas las personas inscritas Mancomunidades y Ayuntamientos, Federaciones
en las entidades deportivas que lo deseen (federa- Deportivas Extremeas y Clubes Deportivos.
ciones deportivas, asociaciones deportivas o centros
educativos y/o ocupacionales de Extremadura) con
discapacidad fisica, psquica, sensorial o con parlisis
cerebral.
Participan en Categora infantil o absoluta, ambos en
modalidades masculina y femenina.
247
MEDIDA N: 2.02.033
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
MEDIDA N: 2.02.034
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Mediante estas ayudas se incentiva positivamente a deportistas extremeos/as, puesto que reciben
cantidades econmicas que le permiten desplazarse a competiciones y concentraciones. Cuantas econmicas que
varan en funcin de los resultados obtenidos en el ao anterior.
En esta lnea de ayudas se incluye las dirigidas al Programa de Promesas Olmpicas y Paraolmpicas, as como el
reconocimiento de deportista de alto rendimiento en la Comunidad Autnoma de Extremadura, segn los resultados deportivos acreditados.
FINALIDAD:
Contribuir a la preparacin deportiva de alto rendimiento de nuestros/as jvenes deportistas mediante su reconocimiento y la ayuda econmica que le permita desplazarse a competiciones y concentraciones.
POBLACIN DESTINATARIA:
Pueden participar deportistas que hayan obtenidos
buenos resultados en competiciones oficiales.
248
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.02.035
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Nace con la intencin primordial de servir de instrumento para la promocin de la formacin deportiva en sus diferentes reas y niveles, en coordinacin con las Federaciones Deportivas Extremeas, as como
con todo tipo de personas, entidades e instituciones relacionadas con el mundo deportivo.
Pblica anualmente el Plan Anual de Actividades Formativas, que es el documento donde se recogern las diferentes actividades de formacin que se realizarn en el ao natural concreto.
Se regula a travs de la normativa siguiente: Orden de 15 de septiembre de 2006, por la que se aprueba el Reglamento de Rgimen Interior del Centro Extremeo de Formacin Deportiva. Es un rgano creado en virtud del
artculo 52 de la Ley 2/1995, del Deporte de Extremadura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ofertar una formacin amplia y de calidad que garan- Podr dirigir tambin sus objetivos y actuaciones a la
tice la competencia tcnica y una slida cualificacin y
tecnificacin deportiva y a la publicacin, informacin
madurez profesional de su alumnado.
y documentacin.
MEDIDA N: 2.10.036
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: Posibilitar el transporte combinado desde el aeropuerto de Badajoz, facilitando las conexiones con
los servicios de transporte pblico de viajeros por carretera.
FINALIDAD:
Mejorar las condiciones de movilidad de la juventud.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar a los/as jvenes el acceso al uso del transporte areo en Extremadura.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes en general con necesidad de utilizacin de los
servicios de transporte areo desde Extremadura.
MEDIDA N: 2.10.037
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: Mejorar de los precios de los billetes para los/as jvenes en las plazas de los vuelos que opera la
compaa area correspondiente desde el aeropuerto de Badajoz.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar las condiciones de Facilitar al colectivo de los/as jvenes una tarifa especfica con descuentos para
movilidad de los/as jvenes.
el uso del transporte areo en Extremadura.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes en general con necesidad de utilizar los
servicios de transporte areo desde Extremadura.
249
MEDIDA N: 2.10.038
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: Establecer tarifas especiales para colectivos de jvenes en los servicios de transporte pblico
regular de viajeros por carretera en Extremadura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar las condiciones de movili- Ofrecer a lo/as jvenes descuentos en los servicios regulares de viajedad de los/as jvenes.
ros/as por carretera para facilitar su uso a este colectivo.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Jvenes en general con necesidad de utilizar los servicios de Empresas concesionarias de transporte
transporte regular por carretera en Extremadura.
pblico.
MEDIDA N: 2.10.039
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: Mejora de las condiciones y precios en general de los servicios ferroviarios en Extremadura.
FINALIDAD:
Mejorar las condiciones
de movilidad de los/as
jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ajustar los horarios y expediciones de los servicios ferroviarios para facilitar su
uso por los/as jvenes en su ocio y en sus desplazamientos a los centros de estudio, estableciendo abonos multiviajes especficos para jvenes en los servicios
ferroviarios de Extremadura.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes en general con necesidad de utilizar los
servicios de transporte ferroviario en Extremadura.
MEDIDA N: 2.10.040
CONSEJERA:
Consejera de Fomento, Vivienda,
Ordenacin del Territorio y Turismo
DESCRIPCIN: Mejorar las condiciones en general de los vuelos que opera la aerolnea desde el aeropuerto de
Badajoz y, en particular, de los precios de los billetes para jvenes.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar las condiciones de movilidad de la poblacin Incrementar las posibilidades de los/as jvenes para
en general.
desarrollar su ocio y sus estudios mediante el acceso
a vuelos que facilitan las conexiones con el extranjero.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes en general necesitados/as de los servicios de transporte areo
desde Extremadura.
250
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.11.041
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: La medida consiste en promocionar y dar a conocer las actividades programadas para la juventud
desde el Instituto de la Juventud de Extremadura, tanto a nivel regional como nacional e internacional, a travs de
las acciones promocionales que se organizan desde la Direccin General de Turismo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Difundir las acciones programadas para los/as jvenes. Fomentar la convivencia y diversidad.
Fomentar la participacin en las actividades juveniles. Animar a la participacin y el asociacionismo.
Promover la movilidad juvenil.
MEDIDA N: 2.14.042
TU PROVINCIA, TU AVENTURA
ENTIDAD:
Diputacin de Cceres
CONSEJERA:
DESCRIPCIN: Se pretende ofertar a los/as jvenes estudiantes de Secundaria de centros educativos de la provincia de Cceres, viajes ambientales en los que descubrir la riqueza natural y patrimonial de la geografa cacerea
mediante la visita a comarcas ms o menos lejanas a su lugar de procedencia.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Involucrar a los Centros de Secundaria de la provincia Hacer a los/as jvenes ahondar en el conocimiento de
en la promocin de las virtudes que poseen nuestras
la comarca que habitan y motivarles a saber venderla
comarcas.
ya que todos tenemos esa carga de agentes tursticos
que se ha de potenciar.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes estudiantes de Educacin Secundaria de la
Provincia de Cceres.
MEDIDA N: 2.16.043
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
251
MEDIDA N: 2.16.044
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Se trata de una convocatoria de ayudas de carcter finalista, destinadas a desarrollar un proyecto,
actividad y/o evento de gran repercusin deportiva, meditica y social, concreto, singular y extraordinario.
FINALIDAD:
Trabajar las condiciones fsicas.
Fomentar valores.
Promover hbitos de vida saludable.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la prctica en profundidad de diferentes
disciplinas deportivas.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes deportistas.
MEDIDA N: 2.16.045
DEPORTE EN FAMILIA
ENTIDAD:
Fundacin Jvenes y Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Familias desarrollando una actividad fsico deportiva complementaria que facilita a las mismas la
conciliacin de la vida familiar y la prctica deportiva.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Compartir momentos de superacin personal y refor- Trabajar la fuerza, resistencia, velocidad y elasticidad.
zar lazos entre padres/madres, hijos/as y hermanos/ Fomentar los valores: superacin y esfuerzo.
as.
Impulsar la prctica regular de la actividad fsica.
POBLACIN DESTINATARIA:
Familias extremeas.
MEDIDA N: 2.16.046
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Actividad que tiene como base el juego del ajedrez en su vertiente ldica pero que tiene como objetivos mostrar el pensamiento estratgico que encierra y cmo puede ayudar al crecimiento personal.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocimiento de otras modalidades deportivas.
Trabajo del pensamiento estratgico.
Fomento de valores.
Trabajo de valores especficos: respeto a las normas,
Reinsercin de menores en riesgo de exclusin social.
autoestima, esfuerzo, superacin
Conocimiento del ajedrez
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes internados/as en el Centro de Cumplimiento
de Medidas Judiciales Vicente Marcelo Nessi de
Badajoz.
252
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.16.047
SENTIRSE LIBRE
ENTIDAD:
Fundacin Jvenes y Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Actividad deportiva variada: deportes individuales (musculacin, atletismo), deportes colectivos
(baloncesto, rugby) actividades de relajacin, estiramiento y flexibilidad destinada a mujeres internas en centros
penitenciarios.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Trabajo de las condiciones fsicas.
Trabajo de la fuerza, resistencia, velocidad y elastici Fomento de valores.
dad.
Promocin de hbitos de vida saludables.
Fomento de valores: superacin esfuerzo, autonoma,
Integracin de personas en riesgo de exclusin social.
autoestima, respeto a las normas.
POBLACIN DESTINATARIA:
Internas de los centros penitenciarios de Cceres y
Badajoz.
MEDIDA N: 2.16.048
EXPOSICIN DE ACROSPORT
ENTIDAD:
Fundacin Jvenes y Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Exposicin de fotografas de Acrosport, realizadas por integrantes del IES Las Villuercas, de Guadalupe. Muestra la belleza y complejidad de esta modalidad deportiva, an desconocida.
FINALIDAD:
Conocer otras modalidades deportivas.
Fomentar valores.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocer el Acrosport.
Fomentar la superacin, esfuerzo y colaboracin.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de primaria o secundaria de los Centros
Educativos extremeos que soliciten participar de las
actividades de la Fundacin Jvenes y Deporte.
MEDIDA N: 2.16.049
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover los valores implcitos en las diversas modalidades deportivas.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de primaria o secundaria de los centros educativos que solicitan participar.
253
MEDIDA N: 2.16.050
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocer el Montaismo.
Fomentar la capacidad de superacin, esfuerzo y colaboracin.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de primaria o secundaria de los centros educativos que solicitan participar.
MEDIDA N: 2.16.051
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Actividad que tiene como base el juego del ajedrez en su vertiente ldica, pero que persigue el
objetivo de mostrar el pensamiento estratgico que encierra.
FINALIDAD:
Conocer otras modalidades deportivas.
Fomentar valores.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Trabajar el pensamiento estratgico.
Mejorar la autoestima, autoconfianza, respeto a las
normas y decisin.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de primaria o secundaria de los centros educativos que solicitan participar.
MEDIDA N: 2.16.052
AVENTURA E INTEGRACIN
ENTIDAD:
Fundacin Jvenes y Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Actividad desarrollada en centros educativos en la que se muestra un vdeo y se explican los deportes de aventura, como raid, material a utilizar, manejo de ste y juego de pistas.
FINALIDAD:
Conocer otras modalidades deportivas.
Promover la naturaleza.
Fomentar valores.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocer la modalidad deportiva raids de aventura y
orientacin.
Practicar y utilizar el material de orientacin.
Fomentar valores de superacin, esfuerzo
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de primaria o secundaria de los centros educativos extremeos que solicitan participar de las
actividades de la Fundacin Jvenes y Deporte.
254
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.16.053
SENDEROS VERTICALES
ENTIDAD:
Fundacin Jvenes y Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Actividad desarrollada en los centros educativos, con un vdeo demostrativo de una expedicin de
escalada y posteriormente juegos y actividades con material de escalada y montaa.
FINALIDAD:
Conocer otras modalidades deportivas.
Promover la naturaleza y montaa.
Fomentar valores.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conocer el deporte de escalada
Fomentar valores de colaboracin, superacin y esfuerzo.
Practicar actividades de escalada y manejo del propio material.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de primaria o secundaria de los centros educativos extremeos que solicitan participar de las
actividades de la Fundacin Jvenes y Deporte.
MEDIDA N: 2.16.054
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar las capacidades artsticas
de los/as jvenes as como el inters por el mundo del deporte.
POBLACIN DESTINATARIA:
La juventud extremea en particular, pero est abierto
a la participacin de toda Espaa.
MEDIDA N: 2.17.055
CONSUMO RESPONSABLE
ENTIDAD:
Instituto de Consumo de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Talleres y charlas relativas al uso de redes sociales, higiene buco-dental, proceso de compra, etiquetado de alimentos, publicidad y telefona mvil.
FINALIDAD:
Concienciar en un consumo
responsable, tico, objetivo y
solidario que permita tomar
decisiones lo ms correctas
posibles en nuestro consumo
diario.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el uso responsable de las redes sociales y telefona mvil en edad
escolar.
Promover la salud higienico bucodental.
Incentivar el consumo responsable en los actos de compra y seguridad de los
productos que se adquieren segn su etiquetado.
Valorar la influencia que la publicidad ejerce en nuestros actos de consumo.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de Educacin infantil, primaria y secundaria // Asociaciones // Escuelas Taller.
255
MEDIDA N: 2.19.056
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: La medida trata de incluir en el mbito de la Educacin para la Salud, actuaciones para la promocin de
la salud que, proporcionando educacin sociosanitaria integral con perspectiva de gnero, promueva la incorporacin del
enfoque de gnero en todas las actuaciones que puedan mejorar la salud de las mujeres y hombres jvenes.
FINALIDAD:
Educar a los/
as jvenes en
aspectos relacionados con la
salud desde una
perspectiva de
gnero.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar una educacin socio-sanitaria integral y con perspectiva de gnero sobre
salud afectiva-sexual, sobre mtodos anticonceptivos y sexo seguro que prevenga, tanto
las enfermedades e infecciones de transmisin sexual, como los embarazos no deseados.
Informar a la poblacin juvenil sobre enfermedades de anorexia y bulimia.
Colaborar con los centros escolares para fomentar hbitos y estilos de vida saludables desde
una perspectiva de gnero: alimentacin sana, actividad fsica, prevencin del tabaquismo y del
consumo de alcohol, convivencia dentro y fuera del entorno escolar, sexualidad responsable.
Motivar, incentivar, y aumentar el porcentaje de poblacin femenina que practican actividades fsico deportivas en la regin: programa Mujer y Deporte.
POBLACIN DESTINATARIA:
Poblacin juvenil extremea.
MEDIDA N: 2.20.057
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Es una Red de Apoyo Social e Innovacin Educativa que pretende desarrollar tres de los principios claves
de la Ley Orgnica de Educacin: el esfuerzo compartido entre alumnado, familias, profesorado, centros educativos,
Administracin Educativa, instituciones y el conjunto de la sociedad; el esfuerzo individual y la motivacin del alumnado;
el fomento de la promocin de la investigacin, de la experimentacin y de la innovacin educativa.
La Red Extremea de Centros Escuelas Promotoras de Salud est constituida por 18 centros educativos de primaria y secundaria de nuestra Comunidad Autnoma.
FINALIDAD:
Proporcionar
a las personas
integrantes de
la Comunidad
Educativa
los medios
necesarios para
ejercer mayor
control sobre su
propia salud y as
poder mejorarla.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Incluir contenidos de Educacin para la Salud de forma transversal en los Proyectos Educativo y Curricular del centro.
Proporcionar informacin y formacin sobre salud a la comunidad educativa.
Generar hbitos, actitudes y valores sanos que favorezcan estilos de vida saludables y el
equilibrio fsico, psicolgico y social de las personas.
Favorecer un ambiente de trabajo y estudio dnde se tengan en cuenta las dimensiones
fsica, psicolgica y social a travs de una estructura de gestin apropiada.
Poner en marcha proyectos de innovacin para el desarrollo del equilibrio personal y social.
Detectar y prevenir problemas en el contexto social y profesional de la comunidad educativa que afecten tanto al desarrollo personal y madurativo del alumnado, como al equilibrio
personal y profesional del personal docente.
Potenciar el trabajo intersectorial e interdisciplinar de profesionales sociosanitarios y
personal docente en el mbito escolar, aprovechando el potencial educativo de los diferentes servicios de salud como apoyo al programa.
Fomentar lazos slidos de cooperacin entre el centro, la familia y la comunidad.
Conferir al profesorado un papel de referencia para las cuestiones relativas a la Salud.
Aumentar la capacidad de cada persona para tomar las decisiones ms adecuadas en
aspectos relacionados con su salud.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado matriculado en los centros adscritos a la Red.
256
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.20.058
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Es una Red de Apoyo Social e Innovacin Educativa que pretende desarrollar tres de los principios
claves de la Ley Orgnica de Educacin: el esfuerzo compartido entre alumnado, familias, profesorado, centros
educativos, Administracin educativa, instituciones y el conjunto de la sociedad; el esfuerzo individual y la motivacin del alumnado; el fomento de la promocin de la investigacin, de la experimentacin y de la innovacin
educativa.
La Red Extremea de Escuelas de Inteligencia Emocional est constituida por 28 centros educativos de primaria y
secundaria de nuestra Comunidad Autnoma.
FINALIDAD:
Participar activamente en un continuo proceso
de mejora que conlleva innovar en torno a temas
relacionados con la inteligencia emocional.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Incluir contenidos de educacin social y emocional de
forma transversal en los Proyectos Educativo y Curricular del centro.
Proporcionar informacin y formacin sobre inteligencia social y emocional a todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
Generar hbitos, actitudes y valores que potencien la
inteligencia social y emocional de las personas.
Favorecer un ambiente de trabajo y estudio dnde se
tengan en cuenta las competencias emocionales.
Poner en marcha proyectos de innovacin para la potenciacin de la inteligencia social y emocional.
Detectar y prevenir problemas en el contexto social y
profesional de los miembros de la Comunidad Educativa que afecten tanto a la inteligencia emocional
intrapersonal e interpersonal.
Potenciar el trabajo intersectorial e interdisciplinar de
profesionales sociales y docentes en el mbito escolar, aprovechando las redes ya establecidas en el seno
de la Consejera de Educacin.
Fomentar lazos slidos de cooperacin entre el centro, la familia y la comunidad.
Conferir al profesorado un papel de referencia en
cuestiones relativas a la educacin social y emocional.
Aumentar la capacidad del individuo para tomar las
decisiones ms adecuadas en aspectos relacionados
con su salud social y emocional.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado matriculado en los centros adscritos a la
Red.
257
MEDIDA N: 2.20.059
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Es una Red de Apoyo Social e Innovacin Educativa que pretende desarrollar tres de los principios
claves de la Ley Orgnica de Educacin: el esfuerzo compartido entre alumnado, familias, profesorado, centros
educativos, Administracin educativa, instituciones y el conjunto de la sociedad; el esfuerzo individual y la motivacin del alumnado; el fomento de la promocin de la investigacin, de la experimentacin y de la innovacin
educativa.
La Red Extremea de Centros Promotores de la Actividad Fsico-Deportiva est constituida por 16 centros educativos de primaria y secundaria de nuestra comunidad autnoma.
FINALIDAD:
Facilitar el crecimiento
personal y el desarrollo
social a travs de actividades ldico-deportivas,
y promover estilos de vida
saludables a travs de la
actividad fsica y deportiva.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ofrecer al alumnado de nuestra comunidad diferentes propuestas de prctica
deportiva acorde con sus intereses, necesidades e inquietudes.
Ampliar el abanico de oportunidades en la prctica deportiva, adaptndola a nuevos modelos de ocio emergentes en nuestra sociedad.
Potenciar los valores intrnsecos y primigenios del deporte desarrollando as
actitudes que favorezcan la no discriminacin, la cooperacin y la igualdad de
gnero.
Dar a conocer la importancia de la actividad fsica y la prctica deportiva cmo
herramienta principal en la lucha contra la obesidad infantil y estilos de vida sedentarios.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado matriculado en los centros adscritos a la Red.
MEDIDA N: 2.20.060
REALCE
ENTIDAD:
Secretara General de Educacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Fruto del espritu de promocin de la lengua y cultura portuguesa se est fomentando la participacin de los centros educativos en diferentes programas de intercambios escolares internacionales, mediante el
libramiento de fondos a centros y a travs de programas educativos transfronterizos con Portugal como:
1.- REALCE (Red Educativa Alentejo-Centro-Extremadura, con 19 centros de secundaria y 20 de primaria que
participan en intercambios escolares y desarrollan programas formativos para el profesorado, adems de una
plataforma educativa como punto de encuentro e intercambio para la red de centros creada por el REALCE y
dos laboratorios virtuales de espaol y portugus)
2.- Plan Portugal (2 lengua en primaria: 28 centros en 2012)
3.- Programa de Lengua y Cultura Portuguesa (convenio MEC, Embajada portuguesa y CC. AA., 26 centros y 12
profesores) para dotar a centros extremeos de profesorado portugus para desarrollar este tipo de acciones
y convivencias e intercambios de centros espaoles en centros portugueses.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar el conocimiento intercultural y la competen- Formacin en competencias comunicativas.
cia idiomtica.
Inmersiones lingstica.
Conocimiento de la cultura portuguesa.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de Primaria y ESO y profesorado.
258
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.20.061
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
MEDIDA N: 2.20.062
PROGRAMAS EUROPEOS
ENTIDAD:
Secretara General de Educacin
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Programas Europeos de diversa ndole: intercambios, movilidad y estancias fsicas de alumnado y
profesorado y va online(Comenius, Leonardo, Grundtvik, Erasmus, e-twinning) a travs de Comisin Europea,
OAPEE (Organismo Autnomo Programas Educativos Europeos, a nivel nacional) y Comunidades Autnomas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar el conocimiento intercultural y la competen- Inmersin lingstica.
cia idiomtica.
Conocimiento intercultural.
Desarrollo de la competencia idiomtica.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado ESO, Bachillerato, Formacin Profesional.
MEDIDA N: 2.22.063
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Conjunto de actuaciones encaminadas a fomentar hbitos saludables en relacin con la alimentacin y a prevenir los trastornos alimentarios.
FINALIDAD:
Fomentar los hbitos saludables con relacin a la alimentacin.
Prevenir trastornos alimentarios.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar consejo sobre los hbitos alimenticios.
Informar sobre la importacia de una alimentacin
sana y equilibrada.
POBLACIN DESTINATARIA:
De 14 a 18 aos (ambos inclusive).
259
MEDIDA N: 2.22.064
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
MEDIDA N: 2.22.065
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Conjunto de actuaciones encaminadas a fomentar hbitos saludables en relacin con el ejercicio,
consumo de sustancias txicas y evitar otras conductas de riesgo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar hbitos de vida saludable en relacin con el Informar sobre las diferentes conductas de riesgos.
ejercicio, evitando conductas de riesgo.
Asesorar sobre mtodos para abandonar dichas conductas y prevenirlas.
POBLACIN DESTINATARIA:
De 14 a 18 aos (ambos inclusive).
MEDIDA N: 2.22.066
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: La Organizacin Mundial de la Salud define la Educacin para la Salud (EpS) como una actividad
educativa diseada para ampliar el conocimiento de la poblacin en relacin con la salud y desarrollar los valores
y habilidades personales que promuevan la misma.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ampliar el conocimiento de toda la poblacin sobre la Desarrollar los valores y habilidades personales que
salud.
promueven la salud.
POBLACIN DESTINATARIA:
Los grupos poblacionales que se incluyan en la programacin anual del EAP (Equipo de Atencin Primaria) y los
centros educativos de la zona de salud.
260
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.22.067
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
MEDIDA N: 2.23.068
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
MEDIDA N: 2.23.069
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
261
MEDIDA N: 2.23.070
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Recursos de la red de drogodependencias y las conductas adictivas, que persigue la insercin
sociolaboral y ocupacional de las personas beneficiarias del mismo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Favorecer la insercin social y laboral de las personas Promover estrategias especficas de intervencin.
con adiccin.
Sensibilizar a la poblacin sobre las dificultades sociales y laborales de este colectivo.
Atender las necesidades de informacin y formacin
de usuarios/as, informar a familiares y a la comunidad
en general.
POBLACIN DESTINATARIA:
Poblacin con conductas adictivas y de baja
empleabilidad.
MEDIDA N: 2.23.071
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
262
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.23.072
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Intervencin familiar educativo-teraputica con menores infractores/as que presentan conductas
adictivas, derivados por el Equipo Tcnico del Juzgado de Menores, con recomendacin de medida educativa en
rgimen abierto.
FINALIDAD:
Prevenir
conductas
adictivas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Orientar a las familias acerca de las estrategias ms oportunas ante los desafos educativos
que les plantean sus hijos e hijas.
Acompaarlas en la aplicacin de esas nuevas estrategias.
Confrontara los/as menores con la realidad y ensearles a pensar en las consecuencias de sus
conductas.
Animarles al buen cumplimiento de sus medidas judiciales, planteando stas como una oportunidad de pararse a pensar en sus actitudes y decidir cambios.
Darles el protagonismo en su proceso de maduracin y de cambio.
Dotarles de recursos: inteligencia emocional, estrategias de afrontamiento de problemas y toma
de decisiones, valores prosociales, prevencin selectiva e indicada de drogodependencias.
POBLACIN DESTINATARIA:
Menores Infractores/as (14-17 aos). Excepcionalmente se admitirn jvenes
hasta 19 aos que hayan cometido la infraccin durante su minora de edad.
Primer/os expediente/s judiciales.
Presencia de Conductas Adictivas con o sin sustancia, o situacin de riesgo de
consumo.
Sin diagnstico psicopatolgico confirmado y/o sin detectar signos
psicopatolgicos actuales.
MEDIDA N: 2.23.073
OTRAS ENTIDADES
IMPLICADAS:
Proyecto Vida, Proyecto
Hombre y Fiscala de
Menores de Badajoz y
Cceres.
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Alternativa educativa preventiva a la sancin administrativa impuesta por las Fuerzas y Cuerpos de
Seguridad del Estado por tenencia y consumo de sustancias adictivas en la va pblica.
FINALIDAD:
Realizar un Programa Educativo
-Preventivo con menores que consumen en la va pblica y que son
sancionados/as.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover actividades de ocio saludables.
Sensibilizar a los/as menores de los problemas sociofamiliares y escolares que traen consigo el consumo de sustancias.
Atender las necesidades de informacin y formacin de los/as menores
y sus familiares.
POBLACIN DESTINATARIA:
Menores adolescentes consumidores/as, fundamentalmente de cannabis.
263
MEDIDA N: 2.23.074
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: PIMICA es el Programa de Intervencin con Menores Infractores/as con Conductas Adictivas
sujetos a medidas privativas de libertad que se lleva a cabo en el Centro de Cumplimiento de Medidas Judiciales
(C.C.M.J.) Vicente Marcelo Nessi de Badajoz
Se pretende ofrecer una respuesta a la problemtica relacionada con el consumo de sustancias existente entre los/
as usuarios/as de dicho Centro.
FINALIDAD:
Ofrecer a menores y jvenes internos/as en el C.C.M.J. Vicente Marcelo Nessi un itinerario teraputico
a travs del cual puedan disminuir
el consumo de sustancias y las consecuencias que ello conlleva.
Ofrecerles un itinerario teraputico
a travs del cual puedan abandonar
el consumo total de sustancias y las
consecuencias que ello conlleva.
Ofrecerles un itinerario teraputico
destinado a la reduccin de daos
ocasionado por el consumo de sustancias.
Promover que las familias que se integren en el programa adquieran recursos para afrontar los problemas
que genera el consumo de drogas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Motivar a los/as menores para que participen en el programa.
Reducir los daos que el consumo de sustancias ocasiona a la salud.
Desarrollar actividades teraputicas que favorezcan la abstinencia.
Favorecer la insercin social y laboral del/a menor.
Favorecer un ocio y tiempo libre saludable para los/as menores participantes en el Programa.
Ofrecer, tanto a los/as menores como a sus familias, recursos que les
sirvan de apoyo y consulta durante la realizacin del programa y tras la
finalizacin del mismo.
Actuar conjuntamente con todos los recursos externos al programa implicados en la erradicacin de la drogadiccin en la Comunidad Autnoma de Extremadura para garantizar el xito futuro del tratamiento.
Formar a las familias en conocimientos, estrategias de comunicacin y
relacin adecuadas que posibiliten cambios dentro del sistema familiar.
Identificar dentro de la familia los conflictos y problemas que puedan
surgir en la misma.
Mejorar la relacin intergeneracional dentro de la familia.
MEDIDA N: 2.23.075
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Realizacin de un Programa de Prevencin Comunitaria que sensibilice a la poblacin de los riesgos asociados al consumo de sustancias. El personal que imparte est ampliamente formado en este campo y
apoyado por materiales especficos, forman a otros/as agentes sociales e informan a la poblacin general.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Sensibilizar a la poblacin de la importancia de tra- Sensibilizar sobre el perjuicio para la salud del consubajar en prevencin de drogodependencias desde sus
mo de sustancias adictivas desde edades tempranas.
posibilidades.
Trabajar en red con los agentes comunitarios. implantando planes de prevencin municipales.
POBLACIN DESTINATARIA:
Poblacin general.
264
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.23.076
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Atencin individual y grupal a menores y jvenes con conductas adictivas, as como a sus familias.
FINALIDAD:
Prevenir conductas adictivas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Motivar para que se produzcan cambios en el/la menor (de conducta, actitudes, aptitudes, hbitos negativos ).
Disminuir el consumo.
Conseguir la abstinencia.
Mejorar relaciones familiares.
Ensear a utilizar su tiempo libre de forma positiva
y ayudarles a integrarse en grupos de ocio fuera del
mundo de las drogas.
Normalizacin de los hbitos de autocuidado, relaciones interpersonales, asuncin de responsabilidades y capacidad reflexiva.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de 12 a 21 aos, as como familias.
MEDIDA N: 2.23.077
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Los diferentes materiales tienen el objetivo de complementar el Programa de prevencin universal
Construye tu mundo. El personal tcnico municipal de prevencin forma al profesorado en el manejo de dichos
materiales para que lo impartan en las aulas. A veces los propios tcnicos/as realizan la actividad en el aula.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ampliar y potenciar el Programa de Prevencin de Informar especficamente sobre algunas sustancias
Drogodependencias Universal Construye tu Mundo.
adictivas (alcohol, tabaco y cannabis).
Potenciar habilidades sociales para la vida (expresar
emociones, sentimientos, ideas...).
265
MEDIDA N: 2.23.078
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
MEDIDA N: 2.23.079
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Concesin de subvenciones a ONGs que trabajan en prevencin, asistencia y reinsercin sociolaboral de personas con problemas de conductas adictivas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conceder subvenciones a ONGs para reforzar y dar apoyo a las actua- Apoyar determinadas iniciativas sociones recogidas en el Plan Integral sobre Drogas y otras Conductas
bre prevencin de drogodependencias.
Adictivas de Extremadura.
MEDIDA N: 2.23.080
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Este protocolo se incluye dentro de los objetivos y lneas de actuacin establecidos para mejorar
la deteccin precoz e intervencin bsica con menores y adolescentes que presenten conductas adictivas en los
centros de drogodependencias extremeos (CEDEX).
Se pretende homogeneizar la atencin a adolescentes-jvenes y sus familiares en todos los Cedex.
FINALIDAD:
Prevenir
Conductas
Adictivas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar la calidad asistencial a adolescentes y jvenes en Cedex.
Favorecer en las familias recursos y estrategias para afrontar los desafios de sus hijos/as.
Escuchar activamente a la persona adolescente-joven.
Dotar de recursos a la persona adolescente-joven.
Dar el protagonismo en su proceso de maduracin y de cambio a la persona joven.
POBLACIN DESTINATARIA:
Adolescentes- jvenes de 14 a 21aos.
266
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.23.081
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Se pretende realizar en el cuartel actividades preventivas encaminadas a la reduccin del uso de
drogas en el mbito laboral y civil de los/as militares as como generar en la base un espacio preventivo donde, a
travs de la formacin de formadores/as, se realicen abordajes preventivos entre los/as propios/as compaeros/
as.
FINALIDAD:
Formar a jvenes militares de la
Base General Menacho de Btoa en
prevencin de drogodependencias y
otras conductas adictivas.
Realizar formacin de formadores/as
para que sean agentes de mejora en
cuanto al uso de drogas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Elaborar materiales informativos preventivos (Carteles, folletos, anuncios ).
Fomentar el uso preventivo de materiales audiovisuales en la comunicacin.
Organizar eventos formativos y divulgativos de carcter preventivo en el
marco militar.
Comunicar con el consumidor de drogas y con su grupo de iguales.
Disear y desarrollar una actividad masiva preventiva sobre el efecto de
las drogas en las personas que las consumen.
POBLACIN DESTINATARIA:
Poblacin joven de la Base Militar.
MEDIDA N: 2.23.082
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Es una iniciativa de corte educativo-teraputica destinada a ofrecer estrategias de actuacin eficaces a aquellas familias con hijos/as adolescentes y jvenes que presenten problemtica relacionada con conductas
adictivas, as como facilitar en los/as jvenes la adquisicin de habilidades sociales y valores generadores de un
cambio conductual.
FINALIDAD:
Prevenir conductas adictivas.
POBLACIN DESTINATARIA:
Adolescentes- jvenes de 14 a 20 aos.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Orientar a las familias acerca de las estrategias ms adecuadas
ante los desafos educativos que les plantea su hijo/a.
Acompaar en la aplicacin de esas nuevas estrategias.
Confrontarcon la realidad y ensearle a pensar en las consecuencias de sus conductas.
Dar el protagonismo en su proceso de maduracin y de cambio.
Dotar de recursos: inteligencia emocional, estrategias de afrontamiento de problemas y toma de decisiones, valores prosociales,
prevencin selectiva e indicada de drogodependencias.
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Proyecto Vida.
267
MEDIDA N: 2.27.083
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin del CJEx en materia de deportes, y las propuestas a desarrollar a lo largo de los prximos aos. Incluye, por ejemplo, la celebracin del Olimpex, pero adems acciones de
fomento de hbitos de vida saludable a travs del deporte, y otras iniciativas que utilicen el deporte como herramienta para fines propios de la participacin juvenil.
FINALIDAD:
Canalizar las inquietudes
en materia de prctica deportiva entre jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la participacin juvenil desde la experiencia deportiva.
Desarrollar anlisis crtico sobre la prctica deportiva y elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven para la puesta en marcha de buenas
prcticas deportivas.
POBLACIN DESTINATARIA:
Especialmente poblacin joven (menor de 30 aos) de la
regin, instituciones pblicas y privadas.
MEDIDA N: 2.27.084
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin del CJEx en materia de ocio y tiempo libre, y las propuestas
a desarrollar a lo largo de los prximos aos. Incluye, por ejemplo, la realizacin de Grupos de Trabajo sobre la
materia, la generacin de anlisis, estudios y propuestas; el desarrollo de herramientas de prevencin para un
ocio saludable y la formacin en la materia.
FINALIDAD:
Canalizar de las
inquietudes en materia de
convivencia, ocio y tiempo
libre entre jvenes
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la participacin juvenil en materia de ocio y tiempo libre.
Desarrollar anlisis crtico sobre Convivencia y Ocio.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven para la puesta en marcha de buenas
prcticas de ocio y tiempo libre.
MEDIDA N: 2.27.085
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la Vocala con competencias en materia de Salud, y las
propuestas elaboradas como fruto de tal accin. En concreto, son acciones dentro de este Programa: la iniciativa
Un Consejo de Salud en colaboracin con el SES, la distribucin de campaas de prevencin del VIH del CJE, la
edicin de guas y materiales sobre consumo responsable, prevencin de ETS, educacin afectivo-sexual, prevencin de trastornos alimentarios, y cualquier otra inquietud entre poblacin joven y salud.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar las inquietudes Facilitar la participacin juvenil en materia de salud.
en materia de salud entre Desarrollar anlisis crtico sobre aspectos de salud juvenil y elaborar propuestas.
jvenes.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven en el campo de la salud.
268
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.27.086
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin del CJEx en materia de movilidad y relaciones internacionales
de la juventud, la puesta en marcha de actividades dentro del marco de los programas europeos, su difusin y el
apoyo a las entidades para el disfrute de tales oportunidades. Incluye la realizacin de eventos transfronterizos y
programas especficos bilaterales y multilaterales con interlocutores juveniles extranjeros. Destaca la configuracin de una Regin Europea transfronteriza de participacin juvenil.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar de las inquietu- Facilitar la participacin juvenil en programas de movilidad.
des en materia de movili- Desarrollar anlisis crtico sobre la situacin de la movilidad juvenil, y elaborar
dad entre jvenes.
propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven en el campo de las relaciones internacionales
MEDIDA N: 2.29.087
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: En concordancia con lo establecido en el Plan Marco de Educacin para la Salud 2007-2012 y otros
planes y estrategias a nivel autonmico y estatal (Estrategias del Sistema Nacional de Salud en Enfermedades
Cardiovasculares, Cncer, Estrategia NAOS frente a la Obesidad, etc.), se promueve anualmente una actividad
mayor frente a la obesidad, de promocin de la alimentacin saludable y del ejercicio fsico, que viene a completar
a todas las dems acciones frente a la Obesidad.
Consiste en llevar a cabo enseanzas prcticas, participativas, en los centros educativos de Primaria, Secundaria
y de Educacin Especial, sobre alimentacin, compra saludable, realizacin de ejercicio fsico, todo ello de forma
que resulte grato para los/as participantes.
Esta actividad, protagonizada por todos los actores de la comunidad educativa de los centros participantes, es
apoyada desde el Sistema Sanitario y reforzada por actividades en prensa.
La participacin de asociaciones de jvenes y de otro tipo, incrementa la efectividad de las intervenciones.
FINALIDAD:
Disminuir los ndices de
obesidad entre nios/as y
jvenes.
Bajar el nmero de enfermedades y problemas de
salud de los nios/as y jvenes a largo plazo.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la alimentacin saludable.
Incrementar los niveles de ejercicio fsico entre los nios/as y jvenes.
Promover el consumo saludable.
Favorecer la vida en familia y fortalecer los vnculos entre sus distintos miembros.
Incrementar la interrelacin entre centros educativos y centros de salud y de todos ellos con las asociaciones de jvenes.
POBLACIN DESTINATARIA:
Toda la comunidad educativa de los centros de Primaria, Secundaria y de Educacin Especial participantes
(estudiantes, profesorado, padres/madres, otros familiares, especialmente los abuelos/as y el personal no
docente de los centros).
269
MEDIDA N: 2.29.088
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: El Protocolo consiste en la puesta en marcha de una serie de medidas en el mbito educativo y en
su entorno que persiguen que los nios, nias y los/as jvenes con diabetes mellitus se encuentren en el centro
educativo como en casa, es decir, en igualdad de condiciones que el resto de estudiantes, de forma que puedan
desarrollarse plenamente tanto fsica como intelectualmente. Es un objetivo bsico garantizar el buen control de
los niveles de glucosa en sangre y no sufrir descontroles en estos niveles, ni de forma aguda ni crnica, pues ello
evitar el desarrollo de complicaciones.
270
FINALIDAD:
Establecer y promover medidas de atencin
especfica al nio/a y adolescente con diabetes mellitus dentro del mbito educativo,
y de apoyo a toda la comunidad educativa
para favorecer su adaptacin fsica, social y
emocional a la enfermedad, as como velar
por el control, la seguridad y la igualdad de
oportunidades del nio/a y adolescente con
diabetes, en el mbito educativo.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Optimizar la atencin integral al nio/a y adolescente con diabetes en los centros educativos, gracias a la colaboracin del
Sistema Sanitario y del Educativo.
Proporcionar un marco comn de actuacin que permita igualar las condiciones en que se presta la atencin al nio/a/adolescente en los centros educativos de la Comunidad Autnoma
de Extremadura.
Identificar y asignar el papel de cada uno/a de los profesionales
implicados en la atencin al nio/a/adolescente con diabetes
en el mbito educativo.
Favorecer la coordinacin en la atencin al nia/o y adolescente con diabetes entre educadores, padres y personal sanitario.
Capacitar a las personas del entorno educativo para que puedan atender ptimamente a los/as estudiantes con diabetes,
favoreciendo su integracin, y haciendo efectivo el primer principio fundamental de la Ley Orgnica 2/2006 de 3 de mayo de
Educacin: todo alumnado escolarizado debe recibir una educacin de calidad adaptada a sus necesidades independientemente de sus condiciones fsicas, sociales, personales, etc.
Trabajar coordinadamente para intentar evitar complicaciones
agudas, a medio y largo plazo, de la diabetes, en el medio escolar.
Proporcionar a los miembros de la comunidad educativa seguridad jurdica y tcnica en las actuaciones que desarrollen
relacionadas con el nio/a/adolescente con diabetes.
Aumentar la calidad de vida de los nios/as y adolescentes con
diabetes, y de sus familias.
Potenciar las actuaciones de Educacin para la Salud en el mbito educativo, siguiendo las recomendaciones del Plan Marco
de Educacin para la Salud de Extremadura y del Plan Integral
de Diabetes.
POBLACIN DESTINATARIA:
Todos los/as estudiantes de Extremadura de la
enseanza no universitaria
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.29.089
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Proyecto intersectorial dirigido a formar a lderes adolescentes de 3 y 4 de Enseanza Secundaria Obligatoria (14 a 16 aos) en estilos de vida saludables y prevencin de enfermedades para que luego ellos
acten como agentes de salud comunitarios formando a jvenes de su misma edad y de su entorno, a sus iguales.
FINALIDAD:
Promover la adquisicin de
hbitos saludables y prevenir enfermedades en la
poblacin de 14 a 16 aos.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Capacitar a jvenes como agentes de salud comunitarios/as.
Formar y entrenar a los/as agentes de salud en habilidades de comunicacin.
Fomentar estilos de vida saludable entre la poblacin joven y cambios de conducta en su caso.
Proporcionar alternativas de ocio saludable, especialmente el deporte.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de 14 a 16 aos pertenecientes a un Instituto
de Educacin Secundaria de las poblaciones de ms de
25.000 habitantes de Extremadura: Mrida, Badajoz,
Cceres y Plasencia
MEDIDA N: 2.29.090
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aumentar la implicacin de la comunidad en el cuidado de su propia
salud.
Desarrollar estrategias de promocin de la salud y prevencin de la enfermedad encaminadas a la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
Fomentar la adquisicin de estilos de vida saludables.
Mejorar la calidad ambiental de los municipios dirigida a alcanzar un
modelo de desarrollo sostenible.
Contribuir a reducir las desigualdades en salud.
Fomentar la coordinacin y colaboracin intersectorial a nivel municipal
para aunar las acciones dirigidas a la promocin y proteccin de la salud.
POBLACIN DESTINATARIA:
Poblacin escolar, mujeres, jvenes, mayores de los
municipios que forman parte de la Red Extremea de
Ciudades Saludables y Sostenibles.
271
MEDIDA N: 2.29.091
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: La participacin comunitaria en salud es un proceso de autotransformacin de los individuos en funcin de sus propias necesidades y las de su comunidad, que crea en ellos un sentido de responsabilidad sobre la salud y la capacidad de actuar en el desarrollo comunal. La educacin para la salud se considera una herramienta fundamental que contribuye a desarrollar habilidades personales que mejoran la salud individual y de la comunidad. En
este sentido, esta medida pretende poner a disposicin de las asociaciones sin nimo de lucro juveniles, entre otras,
recursos econmicos para que puedan desarrollar proyectos para participar en salud y mejorar o favorecer la salud.
FINALIDAD:
Promover la salud de los/
as jvenes a travs de proyectos elaborados e implementados por ellos/as
mismos/as y adaptadas a
sus necesidades.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Apoyar la realizacin de proyectos de participacin comunitaria y educacin para
la salud por jvenes.
Favorecer la participacin y la implicacin de los/as jvenes en temas de salud.
Fomentar la respuesta, por la propia juventud, a sus necesidades de salud.
POBLACIN DESTINATARIA:
Asociaciones de jvenes
MEDIDA N: 2.29.092
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: La realidad epidemiolgica de las nuevas infecciones de VIH en Extremadura sigue advirtindonos de la importancia de invertir en prevencin en poblacin joven por su especial vulnerabilidad. (Ver informes
epidemiolgicos). Recogemos para la intervencin con dicha poblacin en el Plan de Accin sobre el VIH/sida en
Extremadura 2012-2015 la realizacin de:
Programas preventivos en jvenes en contextos de salud.
Formacin e informacin: en prevencin del VIH a profesionales sociales y sanitarios; de agentes de salud y
voluntariado; elaboracin de materiales con contenidos en materia de prevencin; campaas informativas y
preventivas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Prevenir la infeccin por el VIH en Realizacin de actividades educativas e informativas dirigidas a la poExtremadura, fomentando la problacin joven:
mocin de la salud dirigida a la po- Edicin y distribucin de material informativo.
blacin jven.
- Promocin de la informacin a travs de las nuevas tecnologas.
Impulsar la corresponsabilidad y coo- Eliminacin, a travs de la educacin, de los prejuicios, los estereotipos y
peracin de los servicios sanitarios y
desequilibrios de gnero en las relaciones sexuales en relacin con el VIH.
sociales de las distintas administra- Fomento de uso del preservativo masculino y femenino como medida de
ciones y entidades que trabajan con
prevencin de la infeccin por VIH mejorando el acceso a los mismos.
personas con VIH-Sida y jvenes.
- Fomento de la realizacin de la prueba de diagnstico.
- Realizacin de actividades formativas en el mbito educativo.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes a partir de 14 aos
272
10
ANEXOS
MEDIDA N: 2.29.093
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Las actividades de Educacin para la Salud deben ser fundamentales en tres mbitos, segn recomienda la Organizacin Mundial de la Salud, siendo uno de ellos el Educativo. La colaboracin entre los sistemas
sanitario y educativo obtiene unos niveles elevados de efectividad. En Extremadura est en ejecucin el Plan Marco
de Educacin para la Salud 2007-2012, que fomenta la creacin de un contexto facilitador para la EpS en todas las
edades.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la realizacin de actividades de Educacin Apoyar a la Red Extremea de Escuelas Promotoras
para la Salud en los centros educativos para mejorar
de Salud.
la salud de todos/as nuestros nios/as y jvenes.
Formar al profesorado y personal no docente de todos los centros educativos de Extremadura para incrementar la efectividad de las intervenciones sobre
nios/as y jvenes.
Dotar de materiales de Educacin para la Salud a todos los centros educativos.
POBLACIN DESTINATARIA:
Toda la Comunidad Educativa de los centros educativos
de Extremadura. La actuacin sobre padres, madres,
estudiantes y profesionales repercutir positivamente
en la salud de nios/as y jvenes.
MEDIDA N: 2.29.094
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Esta medida consiste en poner a disposicin de los jvenes informacin accesible, bien a travs de
Internet o de soportes fsicos.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar el acceso de los/as jvenes a informacin fia- Hacer accesible a los/las jvenes informacin y mateble sobre salud.
rial sobre salud fcilmente comprensible.
Fomentar el uso y actividad de la pgina web Salud
Extremadura y otros entornos web.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de cualquier edad, mbito geogrfico y nivel
socio-cultural.
273
foco de
Inters
III
5.01.015
5.01.016
5.01.017
5.06.018
5.06.019
5.06.020
5.15.021
5.16.022
5.16.023
5.17.024
5.19.025
5.19.026
5.20.027
5.20.028
5.27.029
5.27.030
5.27.031
Medida
Programa Apoyo en la Defensa de los Derechos Humanos
Programa Mujeres, Ocio y Participacin
Programa Plural
Campaas de Sensibilizacin Intergeneracionales con Aula Mvil Educacin
Ambiental (Eco-Bus).
Programa Hogares Verdes Extremadura
Jvenes en Ruta
Programa Interpueblos
Jaque Mate a la Exclusin
Supercapaces
Medio Ambiente y Sostenibilidad
Educar en Igualdad Entre Mujeres y Hombres
Atencin Integral a Vctimas de Violencia de Gnero
Red Extremea de Escuelas Por Una Cultura de Paz, Igualdad y Noviolencia
Red Extremea de Ecocentros
rea de Medio Ambiente. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Diversidad. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Derechos Humanos. Consejo de la Juventud de Extremadura
CrEatIVIDaD:
CUltUra y
ExPrEsIonEs
artstICas
Objetivo 3.- Estimular la creatividad. Mediante el desarrollo de las facetas artsticas, el apoyo a las iniciativas culturales, el fomento de la capacidad para expresar nuevas ideas, valores y significados.
Mediante el acceso y la promocin de:
r Creatividad
r Prcticas culturales
r Nuevas expresiones artsticas
r Circuitos culturales
r Estmulos pblicos a la creacin
Foco de
Inters
III
Creatividad:
cultura y
expresiones
artsticas
MEDIDA N: 3.01.001
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Los Espacios para la Creacin Joven (ECJ) han sido una iniciativa surgida como respuesta a las
demandas de los/as jvenes extremeos/as, los cuales piden espacios propios donde poder desarrollar sus iniciativas artsticas y mostrar su potencial creativo.
Los Espacios para la Creacin Joven se convierten en un referente para la juventud creativa e inquieta de Extremadura, siendo una de las medidas en materia de ocio, creacin, cultura y juventud, ms demandadas, al disponer
de un gran nmero de medios para desarrollar sus capacidades artsticas, a travs del rea audiovisual, escnica,
plstica o musical.
La red de Espacios para la Creacin Joven est formada por instalaciones, repartidas por la geografa regional: Almendralejo, Coria, Miajadas, Montijo, Alburquerque, Plasencia, Olivenza, Montehermoso, Villafranca de los Barros, Villanueva
de la Serena, Moraleja, Arroyo de la Luz, Fregenal de la Sierra, Llerena, Hervs, Don Benito, Castuera, Herrera del Duque,
Valencia de Alcntara, Navalmoral de la Mata, a los que se irn sumando otros nuevos hasta completar la red extremea.
Los Espacios para la Creacin Joven se han convertido en un referente no slo regional, tambin nacional e internacional. As, otras Comunidades Autnomas se han interesado por esta iniciativa para poder trasladarla a las mismas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Proporcionar a los/as participantes herramientas Fomentar la autonoma joven en el ocio y tiempo libre.
suficientes y de calidad para desarrollar actividades Ayudar a los/as jvenes a la programacin de actos y
actividades propios.
artsticas, creativas, de formacin, intercambio de conocimientos y experiencias.
Fomentar el asociacionismo juvenil.
Facilitar un espacio para que los/as jvenes puedan Promover los programas, medidas y campaas del
mostrar sus trabajos al resto de la poblacin (exposiInstituto de la Juventud entre los/as jvenes de las
mancomunidades.
ciones, conciertos, exhibiciones...).
Articular redes de colaboracin con otras institucio- Informar de los programas, actividades, eventos, etc
nes y colectivos, alrededor de la creatividad, la imagide la red de ECJs y del IJEX a los usuarios de estos
nacin y la participacin.
centros.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes entre los 14 y los 30 aos de cualquier origen
tnico, nacionalidad o religin.
277
MEDIDA N: 3.01.002
EXPOSICIONES
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Los Espacios para la Creacin Joven del Instituto de la Juventud de Extremadura, tienen la misin
de facilitar y promover la autonoma, el emprendimiento y la creatividad de la juventud extremea, aportando las
instalaciones, herramientas y asesoramiento necesarios para el apoyo de iniciativas culturales, artsticas, sociales que partan de los y las jvenes de la regin fomentando valores tales como compromiso, participacin,
igualdad, emprendimiento, creatividad...
En los Espacios para la Creacin Joven se desarrollan y se muestran exposiciones de diferente ndole: fotografa,
collage, pintura, esculturas... La exhibicin de estas exposiciones realizados por jvenes extremeos/as se desarrolla en los ECJ durante todo el ao, organizando itinerarios por diferentes ECJ o exposiciones puntuales en un
ECJ concreto de artistas locales o comarcales. Tambin se realizan colaboraciones con diferentes entidades con el
fin de difundir valores como la solidaridad, la tolerancia, el deporte, etc.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Potenciar y dar a conocer a los/as jvenes artistas extremeos.
Potenciar el uso del rea de exposi Fomentar la realizacin de trabajos creativos entre los y las usuarias de
ciones y plsticas de los ECJ.
los ECJ.
Dar a conocer los trabajos que la
Aumentar el ndice de produccin y consumo cultural.
gente joven est desarrollando.
Ofrecer la posibilidad a los y las jvenes y grupos participantes de profesionalizarse en el sector y/o servir de plataforma para darse a conocer
por el territorio extremeo.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes artistas y pblico en general de los ECJ, tanto los que quieren
exhibir sus obras como disfrutar de los trabajos de otros jvenes. Principalmente enfocado a jvenes de 14 a 30 aos, pero abierto a toda la
poblacin.
MEDIDA N: 3.01.003
TALENTO AL DESCUBIERTO
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un proyecto que promover el desarrollo de acciones durante los meses de verano y que tendr
que estar obligatoriamente elaborado, en todas sus fases, por los jvenes usuarios de los ECJ y Factoras Jvenes
(FJ). As, ellos sern los que hagan el proyecto, redacten las solicitudes y lleven a cabo la actividad con la ayuda,
si la necesitan, de los/as dinamizadores/as.
Para conseguir la financiacin necesaria para la realizacin de las actividades, los/as participantes tendrn que
redactar un proyecto, para que posteriormente sea evaluado por el personal de los ECJ e IJEx. Estos ltimos sern
los que aprueben o denieguen la solicitud de financiacin.
Algunos criterios para valorar positivamente las acciones podran ser: cooperacin, colaboracin, emprendimiento, implicacin de los agentes locales, fusin artstica
FINALIDAD:
Desarrollar propuestas alternativas de ocio en verano.
Fomentar el emprendimiento juvenil.
278
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Desarrollar actividades interesantes para los/as jvenes.
Implicar a la juventud en la elaboracin de propuestas
que puedan llevar a cabo.
Favorecer el trabajo en grupo y la cooperacin.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 3.01.004
SUENA EXTREMADURA
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Los Espacios para la Creacin Joven del Instituto de la Juventud de Extremadura, tienen la misin
de facilitar y promover la autonoma, el emprendimiento y la creatividad de la juventud extremea, aportando las
instalaciones, herramientas y asesoramiento necesarios para el apoyo de iniciativas culturales, artsticas, sociales que partan de los y las jvenes de la regin fomentando valores tales como compromiso, participacin,
igualdad, emprendimiento, creatividad...
La msica particularmente, viene siendo, en gran cantidad de Espacios para la Creacin Joven, referentes de
las inquietudes de la juventud extremea y la actividad ms demandada, utilizada y aprovechada. En los aos de
existencia de los ECJ son innumerables los grupos musicales nacidos y formados, las clases y talleres impartidas,
conciertos ofrecidos a la poblacin desde los ECJ, grabaciones de maquetas musicales y en definitiva, cualquier
actividad relacionada con las artes musicales ha sido expuesta en la mayora de Espacios para la Creacin Joven
de la regin, demostrando as la inquietud musical de la juventud extremea.
Es por todo ello que desde el Instituto de la juventud se lanza este concurso musical dirigido a toda la poblacin joven
de Extremadura; para promover y mantener la cultura y la actividad musical de los/as jvenes extremeos/as e impulsar, ms si cabe, el espritu creativo que demuestran; favoreciendo y promoviendo la autonoma de los/as jvenes
y aportando, en este caso, nuestras instalaciones y apoyo para incrementar y mejorar el inters y la participacin en
actividades culturales como sta y sirviendo adems de plataforma y empujn en los primeros pasos para llegar de
la vocacin a la profesin.
FINALIDAD:
Incrementar el nmero de jvenes con inters por
las actividades musicales.
Ofrecer a los y las jvenes entornos ldicos para
el emprendimiento a partir de experiencias de ocio
creativo.
Aumentar el ndice de produccin y consumo cultural.
Fortalecer actitudes y comportamientos dirigidos
hacia el emprendimiento en la sociedad joven extremea.
Reconocer el talento, el riesgo, la curiosidad de los
proyectos de emprendimiento como elemento identificativo de la innovacin.
Ofrecer la posibilidad a los y las jvenes y grupos
participantes de profesionalizarse en el sector y/o
servir de plataforma para darse a conocer por el territorio extremeo.
Promocionar a los grupos musicales emergentes en
nuestra regin.
Promover el empleo del tiempo de ocio en actividades creativas, enriquecedoras y sanas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ofrecer oportunidades de promocin a los grupos musicales y solistas que ensayan en los Espacios para la
Creacin Joven.
Difundir y promover la msica en directo.
Facilitar espacios de encuentro de jvenes con intereses comunes.
279
MEDIDA N: 3.01.005
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: La prctica del skateboard en Extremadura se ha convertido en una tendencia en constante aumento, si tenemos en cuenta que cada vez es mayor la demanda de los/as jvenes de nuestra Regin que muestran
inters en esta disciplina, bien por la solicitud de instalaciones e infraestructuras en las que poder practicar de
manera adecuada esta actividad urbana, de eventos de este tipo, por el volumen de asistencia a los mismos y por
nuestras constantes evaluaciones en las instalaciones del Instituto de la Juventud. Esta liga transmite valores
como el ocio sano y saludable asociado a la prctica de una actividad fsica. Permitiendo que algunos de los skaters
regionales vislumbren una posible salida laboral con el desarrollo de su actividad de manera organizada.
El skateboard siempre aparece unido a otros movimientos urbanos deportivos o artsticos, algo que tambin se
contempla como complemento a La Liga Regional, hablamos de: graffiti, break dance, parkour o exhibiciones de
areos, entre otros. Desde el IJEX apostamos por esta manera de difundir la convivencia de diferentes culturas
urbanas y servir de punto de encuentro de jvenes extremeos/as.
280
FINALIDAD:
Normalizar y profesionalizar la prctica del skate en
Extremadura.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar difusin al skate en todos los mbitos a nivel regional.
Contribuir al impulso del skate, para que colectivos
que de forma aislada, estn promoviendo esta actividad en Extremadura, se agrupen
Promocionar las instalaciones del Instituto de la Juventud de Extremadura.
Abordar la inclusin de los diferentes colectivos extremeos en la Asociacin Nacional de Skate as como la
necesidad de constituirse como entidad regional.
Promover la cultura del skate por medio de una red de
contactos entre personas y asociaciones dedicadas a
fines y objetivos similares.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes entre 14 y 35 aos.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 3.01.006
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Certamen de fotografa digital para jvenes, en el que se busca fomentar el arte fotogrfico y compartir el punto de vista y la mirada joven con diversos temas relacionados con Extremadura.
Concurso fotogrfico organizado por el Instituto de la Juventud de Extremadura, a travs de los Espacios para la
Creacin Joven y en colaboracin con la Concejala de Juventud del Ayuntamiento de Zafra, integrndolo en las
actividades programadas en la Feria de San Miguel de dicha localidad.
FINALIDAD:
Promocionar el trabajo de artistas
jvenes.
Fomentar la disciplina artstica de
la fotografa.
Dar a conocer la cultura extremea
y la Feria Ganadera de Zafra.
Promover la participacin juvenil.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Publicitar los Espacios para la Creacin joven y el Instituto de la Juventud de Extremadura.
Atraer a nuevos/as usuarios/as.
Proporcionar espacios expositivos, creando una exposicin itinerante
por todos los Ecj con las fotografas seleccionadas.
Dar a conocer las obras a travs de las redes sociales.
Crear vinculos con otras entidades.
Dar periodicidad al concurso.
Dotar de recursos a jvenes creadores.
Potenciar el uso del rea de fotografa de los ECJ.
Dar a conocer los trabajos que la gente joven est desarrollando.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de 14 a 34 aos de edad, de cualquier nacionalidad con residencia en Espaa.
Participantes que no estn en activo en el mundo de la fotografa.
MEDIDA N: 3.01.007
OTRAS ENTIDADES
IMPLICADAS:
Ayuntamiento de Zafra.
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El campeonato de Extremadura de Break Dance es un encuentro competitivo entre los bboys y
bgirls de la regin, que posibilita el intercambio de experiencias y el desarrollo de una actividad fsica vinculada a
la cultura urbana.
En un formato de concurso 1 vs 1, los y las participantes combaten a travs de la esta danza urbana para hacerse
con el ttulo de campen de Extremadura de la disciplina.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Acercar la cultura urbana a toda la poblacin, desmontando mitos y pre- Contar con un/a campen/a de esta
juicios.
disciplina que cumpla una labor de
Dar alternativas de ocio saludable y activo a la juventud extremea.
embajador/a de Extremadura en
Fomentar el intercambio de experiencias entre jvenes de diferentes
otras competiciones.
procedencias, dentro y fuera de la regin.
Desarrollar la capacidad expresiva, esttica y creativa de los jvenes a
travs del break dance.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de 14 a 35 aos como participantes.
Poblacin en general como pblico.
281
MEDIDA N: 3.01.008
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: A travs de la red de Espacios para la Creacin Joven y las Factoras Jvenes se podr llevar a
cabo, durante todo el ao, la proyeccin de trabajos audiovisuales realizados por jvenes extremeos/as. Adems,
tambin ser posible establecer colaboraciones, de forma puntual, con festivales, ONGs, cursos formativos para
facilitar la exhibicin de trabajos, para llevar a cabo campaas de sensibilizacin o bien, para participar en sus
propuestas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover la cultura audiovisual.
Fomentar la participacin de los/as jvenes en accio Difundir las creaciones de realizadores/as extremenes audiovisuales.
os/as.
Trabajar con festivales, talleres y asociaciones en este
Servir de red para la exhibicin de trabajos audiovicampo.
suales.
Aumentar la oferta audiovisual.
POBLACIN DESTINATARIA:
El grupo destinatario sera toda la poblacin, para dar
prioridad a la difusin de los trabajos, si bien, el intervalo de edad situado entre los 14 y los 35 aos sera el
destinatario ms directo.
MEDIDA N: 3.01.009
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Ofrecer espacios y formacin especfica para la prctica msical en todas sus modalidades, instrumentos y estilos (batera, guitarra, tcnica vocal y canto, etc.).
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Implementar nuevas modalidades de aprendizaje ar- Fomentar el desarrollo de las artes musicales.
tstico en la Red de Espacios para la Creacin Joven de Favorecer la difusin del talento de los/as jvenes
Extremadura.
usuarios/as de los ECJ,s a travs de la msica.
Incrementar la oferta de los ECJ,s.
MEDIDA N: 3.01.010
ESCUELAS DE DANZA
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Ofrece espacios y formacin especfica para la prctica de todo tipo de danza. (Break Dance, clsica, contempornea).
FINALIDAD:
Acercar la danza a la juventud extremea.
Educar en hbitos saludables a travs de la actividad fsica.
282
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar a conocer las diferentes modalidades de
danza.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 3.01.011
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Esta actividad, a desarrollar en los Espacios para la Creacin Joven y en la Factora Joven, pretende
fomentar la formacin terica y prctica sobre msica electrnica, mezclas y animacin musical.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aprender y practicar de forma divertida cuestiones Conocer el material de trabajo: platos, mesa de meztcnicas de DJ.
clas, monitorizacin, interconexin del equipo, sistemas informticos, produccin musical.
MEDIDA N: 3.01.012
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
MEDIDA N: 3.01.013
ESCUELAS DE SKATE
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El buen uso de las instalaciones que el Instituto del a Juventud pone a disposicin de la juventud
extremea, supone una formacin y prctica en estas nuevas disciplinas deportivas.
Las Escuelas de Skate de los diferentes centros con skatepark son lugares de aprendizaje de tcnicas y de medidas
para minimizar los riesgos de esta prctica, del mismo modo, suponen un lugar de encuentro e intercambio entre
las personas interesadas en esta cultura urbana.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el buen uso de las instalaciones de skate.
Dar a conocer el skate al pblico en general.
Promover la actividad fsica y deportiva, as como Facilitar espacios de encuentro entre jvenes skaters.
otros hbitos saludables.
283
MEDIDA N: 3.01.014
LAN PARTY
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Esta actividad a desarrollar en los Espacios para la Creacin Joven pretende promocionar un punto
de encuentro entre la juventud interesada en las TIC (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin), ofreciendo
foros de formacin e intercambio de experiencias.
FINALIDAD:
Ser una alternativa de ocio para los jvenes
Servir de punto de encuentro de aficionados a la informtica y las nuevas tecnologas.
Divulgar las tecnologas de la informacin y las telecomunicaciones.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar a conocer el mundo 2.0 desde la base.
Ensear a la juventud montaje de Redes Locales.
Formar en el buen uso de las Redes Sociales y otras
herramientas de internet.
MEDIDA N: 3.01.015
MI PRIMER ESPACIO
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Mi primer Espacio son acciones y actividades dirigidas a nios y nias menores de 14 aos, enfocadas a su crecimiento creativo, actitudes emprendedoras y educacin en valores.
Los Espacios y Factoras Jvenes estn dirigidos a jvenes de entre 14 y 35 aos que tendrn la oportunidad de
ensear y compartir con estos nios y nias, potenciales participantes de actividades juveniles en el futuro. Es una
nueva visin de la participacin y la creacin, de manera que puedan conocer desde pequeos, las posibilidades
con las que se encontrarn. Del mismo modo, los centros educativos y los padres y madres de estos nios, tienen
la ocasin de conocer de primera mano los recursos del Instituto de la Juventud en su comarca.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar el encuentro intergeneracional.
Dar oportunidad a los y las jvenes de com Acercar los recursos del Instituto de la Juventud a la poblacin
partir sus conocimientos con los/as ms pequeos/as.
en general.
Fomentar actitudes creativas y emprendedoras desde la infancia. Facilitar recursos a los centros educativos.
MEDIDA N: 3.01.016
SEMANA DE LA CIENCIA
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: La Semana de la Ciencia, es una actividad promovida por la Fundacin Espaola para la Ciencia y
la Tecnologa (FECYT). En Extremadura, la Semana de la Ciencia realizar talleres cientficos, proyecciones en el
planetario, charlas de sensibilizacin para jvenes y visitas guiadas a los centros tecnolgicos de la regin.
FINALIDAD:
Despertar la curiosidad
sobre la ciencia entre los
ms jvenes.
Fomentar la creatividad.
Aprender desde lo ldico y
la innovacin.
284
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar las relaciones de la ciencia con el medio educativo y/o centros de ocio.
Incorporar al proyecto jvenes no escolarizados que disfrutan aprendiendo.
Poner en marchar talleres como el de reciclaje.
Realizar actividades como la feria de objetos, inventos e investigaciones.
Desarrollar el saln de los experimentos.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 3.01.017
ESCUELAS DE BMX
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El buen uso de las instalaciones que el Instituto de la Juventud pone a disposicin de la juventud
extremea, supone una formacin y prctica en estas nuevas disciplinas deportivas.
Las Escuelas de BMX de los diferentes centros con instalaciones para dicha prctica, son lugares de aprendizaje
de tcnicas y de medidas para minimizar los riesgos de esta prctica, del mismo modo, suponen un lugar de encuentro e intercambio entre las personas interesadas en esta cultura urbana.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el buen uso de las instalaciones compati- Dar a conocer el BMX al pblico en general.
bles con el BMX.
Facilitar espacios de encuentro entre jvenes aficionados/as a esta prctica deportiva.
Promover la actividad fsica y deportiva, as como
otros hbitos saludables
MEDIDA N: 3.01.018
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Debido al creciente inters por la Juventud a las actividades relacionadas con la fotografa tanto
digital, como analgica, se ponen a su disposicin formacin especfica en este rea planteada como talleres,
masterclass, cursos
FINALIDAD:
Dar a conocer el mundo de la fotografa.
Transmitir conocimientos de fotografa.
Fomentar la creatividad y creacin artstica.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar a conocer la fotografa a los usuarios de los ECJ.
Facilitar espacios de encuentro entre jvenes aficionados a esta prctica.
MEDIDA N: 3.01.019
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Debido al creciente inters por la Juventud a las actividades relacionadas con la creacin audiovisual, se ponen a su disposicin formacin especfica en este rea planteada como talleres, masterclass, cursos
FINALIDAD:
Dar a conocer el mundo audiovisual.
Transmitir conocimientos de videocreacin.
Fomentar la creatividad y creacin artstica.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar a conocer la videocreacin a los usuarios de los
ECJ.
Facilitar espacios de encuentro entre jvenes aficionados/as a esta prctica.
285
MEDIDA N: 3.12.020
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: La prctica profesional de la Arqueologa en Espaa se hace habitualmente desde las Licenciaturas de Historia e Historia del Arte. No obstante existen un gran nmero de jvenes con inters por el mundo de
la historia y la arqueologa, sindoles sumamente llamativo el proceso por el que se documentan los yacimientos
arqueolgicos y se exhuman los restos materiales del pasado.
Lamentablemente parece una posibilidad bastante alejada para personas no formadas en las carreras que trabajan la Arqueologa.
Con esta medida se pretende aportar a jvenes sin formacin especifica en Arqueologa la posibilidad de participar
en una campaa de excavacin arqueolgica. Para ello se desarrollarn dos Campos de Trabajo cuyos contenidos
pasamos a esbozar:
1) Campo de Trabajo Internacional Monumento Natural Cuevas de Fuente de Len. Este campo se desarrolla
durante la segunda quincena del mes de julio, siendo dirigido por el equipo tcnico de la Direccin General de
Patrimonio Cultural.
Para que la familiarizacin con el proceso sea lo ms completa posible en su desarrollo se lleva a cabo una
excavacin arqueolgica en las inmediaciones del Castillo del Cuerno (medieval) as como la intervencin en
las Cueva de los Caballos (II Edad del Hierro) y Cueva de los Postes (Calcoltico y Neoltico). Los trabajos de
campo y de laboratorio se desarrollan por las maanas permitiendo por las tardes el desarrollo de actividades
formativas (charlas, visitas culturales), ldicas (espeleologa, juegos urbanos) o deportivas (utilizacin de piscina
e instalaciones deportivas). Por ltimo el fin de semana se destina al descanso y desarrollo de viajes culturales.
2) Campo de Trabajo Internacional Cceres el Viejo. Este Campo se lleva a cabo durante la primera quincena
de Agosto siendo dirigido por el equipo tcnico de la Direccin General de Patrimonio Cultural.
Como en el caso del anterior permite llevar a cabo un voluntariado cultural en una actividad arqueolgica de
campo. Se centra en el desarrollo de excavacin arqueolgica y consolidacin de las estructuras exhumadas
en el yacimiento romano-republicano de Cceres el Viejo. Este campamento romano est situada en las cercanas de la ciudad de Cceres lo que permite llevar a cabo una actividad de este tipo en un hbitat urbano. Los
trabajos de campo y de laboratorio se desarrollan por las maanas permitiendo por las tardes el desarrollo
de actividades formativas (charlas, visitas a los museos de la ciudad), ldicas (juegos urbanos, utilizacin del
espacio para la creacin) o deportivas (utilizacin de piscina e instalaciones deportivas). Por ltimo el fin de
semana se destina al descanso y desarrollo de viajes culturales.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aportar a jvenes la posibilidad de participar en ta- Ampliar los conocimientos cientficos tanto del camreas de Arqueologa de Campo y Gabinete.
pamento romano de Cceres el Viejo como de los ya Concienciar a nuestros jvenes de la importancia de la
cimientos localizados en el Monumento Natural Cuearqueologa como fuente de conocimiento de nuestro
vas de Fuentes de Len.
Satisfacer las oferta de voluntariado cultural planteapasado.
Fomentar el respeto a los yacimientos arqueolgicos
da por numerosos jvenes.
como testimonio de las civilizaciones precedentes.
Fomentar el contacto e intercambio de ideas entre estudiantes de distintos pases.
Cumplir la funcin social y formativa por parte de las
Administraciones.
POBLACIN DESTINATARIA:
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Estudiantes de Universidades espaolas y europeas Grupo de Investigacin CUPARQ, Ayuntamientos de Ccon inters por desarrollar voluntariado cultural en ceres y de Fuentes de Len.
yacimientos arqueolgicos. Se valorar la participacin
en campos de trabajo similares as como el curriculum
acadmico y el dominio de idiomas.
286
10
ANEXOS
MEDIDA N: 3.13.021
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Talleres de Teatro Clsico: Se desarrollarn en 20 localidades de la regin, utilizando los textos que
formen parte del programa oficial del Festival Internacional de Teatro Clsico de Mrida. Las compaas profesionales de la regin son las encargadas de impartir las clases y el montaje formar parte de las actividades paralelas
a dicha programacin. El alumnado representa escenas en diversos espacios de la ciudad de Mrida durante los
das de duracin del Festival.
Talleres de Msica: Los Talleres son impartidos por 20 grupos de msica en 20 localidades extremeas. El grupo
ensea a los/as jvenes participantes a crear piezas musicales que tengan como inspiracin los textos clsicos del
programa oficial del Festival de Teatro Clsico de Mrida.
Las obras creadas sirven de fondo musical de las representaciones desarrolladas por los/as jvenes que han
formado parte del Taller de Teatro.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Acercar a la poblacin en general y a la juentud, en Proporcionar a los/as jvenes actividades formativas
particular, al Festival de Mrida, la actividad cultural
en las artes escnicas y musicales .
emblemtica de Extremadura.
Fomentar una actividad cultural, formativa y ldica
para la juventud.
Potenciar la creatividad y el desarrollo de hbitos culturales.
POBLACIN DESTINATARIA:
Cualquier edad
Inquietudes artsticas o musicales.
MEDIDA N: 3.13.022
AYUDAS A LA EDICIN
ENTIDAD:
DG Promocin Cultural
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Linea editorial planteada por los/as autores/as jvenes extremeos/as de 18 a 25 aos para dar
cauce a la creatividad literaria e incorporar al/a joven autor/a a las actividades relacionadas con el mundo del libro,
que a su vez les hace transmisores/as de la lectura. Se celebran dos ediciones anuales, una de ellas enfocada al
cmic o novela grfica.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Dar cauce a la creatividad literaria e incorporar a los/ Apoyar el proceso creativo literario.
as autores/as a las actividades relacionadas con el Fomentar la reflexin sobre la realidad de una manera
mundo del libro.
diferente, a travs de la lectura.
POBLACIN DESTINATARIA:
Lnea planteada para jvenes autores/as extremeos/
as entre 18 y 25 aos extremeos/as.
287
MEDIDA N: 3.13.023
CINE Y ESCUELA
ENTIDAD:
DG Promocin Cultural
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Programa matinal continuo destinado al alumnado de los Centros Educativos de Extremadura con
actividades complementarias relacionadas con Cine y Educacin. Con la premisa Aprende a ver Cine se intenta
transmitir a la juventud que el cine no slo es pasar un rato de entretenimiento, sino que el autor de una pelcula
est planteando preguntas donde, como espectadores/as, deben encontrar respuestas.
A travs de unidades didcticas se realiza un trabajo previo a la proyeccin de la pelcula, para despus trabjar en
clase sobre aquello que se ha visto.
Se lleva a cabo en las cuatro sedes de la Filmoteca de Extremadura: Badajoz, Cceres, Mrida y Plasencia.
FINALIDAD:
Formar espectadores/as crticos/as.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Formar en cinematografa.
Promocionar el cine como va de educacin.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de Centros Educativos de Extremadura.
MEDIDA N: 3.13.024
ILUSTRACIN LITERARIA
ENTIDAD:
DG Promocin Cultural
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Contar con imgenes. Esa es la principal filosofa de la ilustracin literaria. El texto y la imagen se
complementan y llegan a formar una unidad de comunicacin.Se establece esta lnea de creacin artstica como
otra va para que los/as jvenes desarrollen artes plsticas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Incorporar los trabajos realizados a una exposicin Promover el desarrollo de las artes plsticas.
itinerante por bibliotecas de la ciudad.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes entre 18 y 25 aos.
MEDIDA N: 3.13.025
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Se establecer un jurado para determinar los mejores microrrelatos presentados y se otorgar un
1 y 2 premio que consistir en un aparato de alta tecnologa. Los 10 mejores microrrelatos se publicarn en la
WEB del Plan de Fomento de la Lectura.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Animar a los/as jvenes a ejercitarse en la escritura. Potenciar la creatividad a travs del blog de lectura virtual.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de 18 a 25 aos.
288
10
ANEXOS
MEDIDA N: 3.16.026
MOVIMIENTO Y CREATIVIDAD
ENTIDAD:
Fundacin Jvenes y Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Actividad realizada con mujeres, basadas en talleres creativos, de danzas del mundo, teatro, trabajo sobre cortometrajes y pelculas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar valores implcitos: autoconfianza, autoesti Conocer otras modalidades deportivas.
Fomentar valores.
ma, decisin respeto a las normas.
Conseguir la integracin de jvenes en riesgo de ex- Conocer actividades tales como expresin corporal,
clusin social.
danza, teatro
POBLACIN DESTINATARIA:
Internas de los centros penitenciarios de Cceres y
Badajoz.
MEDIDA N: 3.16.027
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN:
Patrocinio de eventos culturales de diversa ndole: entre otros conciertos y espectculos.
FINALIDAD:
Promocionar un ocio saludable.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
POBLACIN DESTINATARIA:
Pblico mayoritariamente juvenil.
289
MEDIDA N: 3.21.028
PROGRAMA INTERGENERACIONARTE
ENTIDAD:
SEPAD
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Intergeneracionarte surge a iniciativa del SEPAD contando, para ello, con la financiacin de Fundacin Cajasol y la colaboracin del Instituto de la Juventud.
La denominacin del programa hace referencia a dos conceptos que se convierten en sus objetivos; por un lado
induce al establecimiento de relaciones intergeneracionales, a la necesitad de establecer nuevos modelos de relacin no basados en la edad y por otro a que stas tengan como hilo conductor el arte, la expresin artstica y en
definitiva, la creatividad, en su expresin ms amplia.
Consiste en el desarrollo de ocho talleres de creacin artstica intergeneracionales en 24 localidades de Extremadura. Las disciplinas que se trabajarn son:
1- La palabra, la literatura y la creacin literaria.
2- La imagen y la creacin fotogrfica.
3- Las artes plsticas.
Por otra parte se convocar, para cada una de las iniciativas, un Certamen, siendo el de fotografa el que permite
una concurrencia intergeneracional.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la creatividad de los participantes jvenes y Potenciar el uso de la nuevas tecnologas para fines
mayores.
artsticos.
Propiciar las relaciones intergeneracionales a travs Fomentar el arte como una alternativa de ocupacin
de un proyecto artstico comn.
activa del ocio y del tiempo libre.
Comprobar los efectos positivos de la intergenracionalidad.
Reducir los prejuicios y estereotipos vinculados al
edadismo.
POBLACIN DESTINATARIA:
Personas mayores de 60 aos con inquietudes
atsticas.
Personas jvenes con inquietudes atsticas.
290
foco de
Inters
IV
5.01.015
5.01.016
5.01.017
5.06.018
5.06.019
5.06.020
5.15.021
5.16.022
5.16.023
5.17.024
5.19.025
5.19.026
5.20.027
5.20.028
5.27.029
5.27.030
5.27.031
Medida
Programa Apoyo en la Defensa de los Derechos Humanos
Programa Mujeres, Ocio y Participacin
Programa Plural
Campaas de Sensibilizacin Intergeneracionales con Aula Mvil Educacin
Ambiental (Eco-Bus).
Programa Hogares Verdes Extremadura
Jvenes en Ruta
Programa Interpueblos
Jaque Mate a la Exclusin
Supercapaces
Medio Ambiente y Sostenibilidad
Educar en Igualdad Entre Mujeres y Hombres
Atencin Integral a Vctimas de Violencia de Gnero
Red Extremea de Escuelas Por Una Cultura de Paz, Igualdad y Noviolencia
Red Extremea de Ecocentros
rea de Medio Ambiente. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Diversidad. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Derechos Humanos. Consejo de la Juventud de Extremadura
ComPromIso
soCIal:
PartICIPaCIn,
VolUntarIaDo y
CooPEraCIn
Foco de
Inters
IV
Compromiso
social:
participacin,
voluntariado y
cooperacin
MEDIDA N: 4.01.001
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este programa se realiza en colaboracin con la Direccin General de Medio Ambiente y entidades
asociativas relacionadas con el voluntariado juvenil y sensibilizacin ambiental. El fin del programa es colaborar
en la recuperacin y mantenimiento de zonas de bosques. Vamos a plantar rboles de especies autctonas de
Extremadura, tareas de poda y limpieza en parcelas previamente seleccionadas. Al realizar la recepcin de los
grupos participantes, se celebrar una charla-coloquio sobre la vegetacin natural de Extremadura, los problemas
derivados de los incendios forestales y las tcnicas de siembra y plantacin de rboles autctonos.
La lnea de actuacin viene marcada por el convencimiento de que para proteger, primero hay que conocer y
apreciar.
FINALIDAD:
Estimular y posibilitar la participacin activa de las
personas en la conservacin y mejora de nuestro patrimonio natural, a travs de acciones de voluntariado.
Fomentar el voluntariado juvenil.
Contribuir a reforestar una pequea parte de los bosques quemados en Extremadura.
Contribuir a la prevencin de incendios en reas forestales.
Incentivar la reforestacin con especies autctonas
que permitan, adems el desarrollo de sistemas de
explotacin sostenible.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Formar, a travs de charlas-coloquio sobre la vegetacin natural de Extremadura, los problemas derivados
de los incendios forestales y las tcnicas de siembra y
plantacin de rboles autctonos.
Movilizar el voluntariado durante los fines de semana.
Plantar especies autctonas de la regin.
POBLACIN DESTINATARIA:
Est destinado a jvenes con edades comprendidas entre los 14 y los 30 aos, preferentemente.
293
MEDIDA N: 4.01.002
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un programa de turismo rural y medio ambiente que permite la convivencia y el conocimiento
del patrimonio ambiental y monumental. Conjuga visitas a parajes naturales y conocimiento de las localidades,
aprovechando alojamientos tursticos en temporada baja tanto en Extremadura como en Portugal.
FINALIDAD:
Apoyar el desarrollo sostenible y medio ambiente.
Fomentar la promocin de hbitos saludables.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la convivencia y diversidad.
Animar a la participacin y el asociacionismo.
Facilitar la movilidad juvenil.
Apostar por la integracin social.
Aprovechar recursos tursticos en temporada baja
POBLACIN DESTINATARIA:
Dirigido a jvenes extremeos/as entre 14 y 30 aos y
colectivos con diversidad funcional.
MEDIDA N: 4.01.003
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El primer eslabn en la cadena de Jvenes Cooperantes Extreme@s es el conocimiento de la realidad del mundo en el que vivimos: de las relaciones entre pases, de las desigualdades existentes y sus causas y
consecuencias, buscando la concienciacin e implicacin de la juventud extremea para contribuir al cambio global.
Para ello, trabajaremos en acciones de sensibilizacin tales como:
Exposicin Bajo Un Sol de Injusticia, mostrando la dificultades que se encuentra la poblacin de un pas empobrecido, as como las soluciones que ellos/as ponen en marcha para solventarlas, desde un punto de vista
positivo y constructivo, as como las aportaciones personales que podemos hacer para cambiar esta realidad.
Ciclo de Charlas sobre las Experiencias de Jvenes Cooperantes Extreme@s y colaboracin en otras acciones
formativas que lo soliciten.
Campo de Trabajo Brjula del Sur, incluido en la Campaa de Verano, que ofrece formacin y herramientas
para trabajar en temas de Educacin para el Desarrollo, durante 15 das, a jvenes de diferentes Comunidades
Autnomas.
FINALIDAD:
Promover el anlisis crtico y el compromiso solidario de la juventud en
la bsqueda de un mundo
ms justo y en la defensa
de los derechos de todos
los seres humanos.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Sensibilizar al colectivo joven extremeo y a la sociedad en general, sobre realidad de los pases del Sur y las causas y consecuencias de las desigualdades
existentes.
Fomentar el compromiso personal y social con el desarrollo.
Revalorizar aspectos como la solidaridad, la cooperacin y el voluntariado entre
la juventud extremea.
Ofrecer una visin diferente y enriquecedora de otras culturas, otras formas de
vivir y relacionarse con los dems y con el entorno.
294
10
ANEXOS
MEDIDA N: 4.01.004
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Acciones para la promocin del voluntariado entre jvenes en materia de sensibilizacin, accin e
incidencia social y educacin para el desarrollo.
Voluntariado para la Sensibilizacin, facilitando el conocimiento directo de la realidad de pases del Sur y la
posterior implicacin en acciones de sensibilizacin en Extremadura.
Campamento de Verano Intercultural Una ventana al Sahara, favoreciendo la interaccin entre jvenes extremeos/as y jvenes saharauis, as como la formacin y prctica de monitores/as de ocio y tiempo libre en
educacin intercultural y para el desarrollo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover la implicacin y Fomentar el compromiso con la educacin para el desarrollo y la solidaridad.
voluntariado de la juventud Ofrecer una visin diferente y enriquecedora de otras culturas, otras formas de
extremea en la transforvivir y relacionarse con los dems y con el entorno.
macin social y el desarro- Revalorizar aspectos como la solidaridad, la cooperacin y el voluntariado entre
llo global.
la juventud extremea.
Fomentar el compromiso personal y social con el desarrollo equilibrado entre
Norte y Sur.
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Agencia Extremea de Cooperacin Internacional para el Desarrollo y ONGDs colaboradoras.
MEDIDA N: 4.01.005
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un punto de confluencia donde jvenes de diversas partes de Extremadura y otras Comunidades
Autnomas pueden poner en comn sus puntos de vista, expectativas, conocimientos y experiencias respecto a la
Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
Se trata de una accin innovadora que conjuga el conocimiento de iniciativas de cooperacin puestas en marcha
en nuestra regin, con actividades de educacin para el desarrollo dentro de un contexto ldico e intercultural.
FINALIDAD:
Afianzar la identificacin y
compromiso de la juventud extremea con otras
personas, organizaciones
e iniciativas vinculadas con la cooperacin
internacional para el
desarrollo.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Generar espacios de confluencia e intercambio de conocimientos, experiencias,
inquietudes y recursos en torno a la Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
Motivar a la juventud interesada a que de un paso ms y se incorpore a la formacin y el voluntariado en este mbito.
Establecer lazos de identificacin y contactos entre jvenes de la regin con los
mismos intereses.
Dar a conocer diferentes recursos a disposicin de la juventud extremea respecto a la formacin y la accin en el mbito del desarrollo.
295
MEDIDA N: 4.01.006
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Oferta formativa propia en materia de Cooperacin Internacional para el Desarrollo. Pretendemos ofrecer un amplio abanico de cursos y talleres de formacin de calidad que suponga, desde un primer
contacto con el paradigma terico hasta una formacin ms especializada en diversos temas de relevancia en
el sector.
Ser una formacin gratuita que posibilite que cualquier joven de la regin interesado/a pueda iniciar su compromiso hacia la capacitacin y profesionalizacin en este mbito profesional.
La propuesta de formacin propia incluir la siguiente trayectoria formativa:
Curso Bsico de Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
Formacin Especializada, en temas como los siguientes:
Gestin del Ciclo del Proyecto.
Evaluacin en Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
Educacin para el Desarrollo.
Accin Humanitaria.
Gnero en Desarrollo.
Sostenibilidad Medioambiental.
Soberana Alimentaria.
Turismo Sostenible.
Habilidades y Competencias en Cooperacin.
Formacin en Idiomas aplicados a la Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar la calidad y eficacia de la cooperacin reali- Trasmitir conocimientos tericos bsicos que ofrezzada desde Extremadura, con jvenes con una mayor
can una visin amplia e integral de la Cooperacin
cualificacin que desempeen su labor de forma proInternacional para el Desarrollo en la actualidad.
fesional o voluntaria.
Promover la reflexin sobre los posibles factores que
generan y/o perpetan las situaciones de desigualdad
entre pases y zonas.
Dar a conocer los diferentes agentes que trabajan en
este mbito, as como iniciativas que ponen en marcha
y experiencias personales.
Proporcionar herramientas y habilidades necesarias
para una adecuada intervencin.
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Agencia Extremea de Cooperacin Internacional para el Desarrollo y ONGDs colaboradoras.
296
10
ANEXOS
MEDIDA N: 4.01.007
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
MEDIDA N: 4.01.008
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Esta iniciativa consiste en la formacin prctica de jvenes en el mbito de la Cooperacin Internacional para el Desarrollo (CIpD). Para ello, jvenes de la regin se integrarn en proyectos de cooperacin
internacional para el desarrollo que ONGDs extremeas estn llevando a cabo en pases del Sur.
La estancia en los diferentes pases ser por un periodos de entre 3 y 6 meses, mejorando as su capacitacin
profesional y sus opciones de insercin en el mercado laboral al adquirir experiencia sobre el terreno.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar la cualificacin prctica de Completar la formacin prctica de jvenes mediante su integracin en
jvenes extremeos/as en el mbiproyectos de desarrollo en el Sur.
to de la Cooperacin Internacional Ofrecer a jvenes de la regin la posibilidad de adquirir Experiencia en
para el Desarrollo y, por tanto, sus
Terreno, mejorando sus opciones de insercin laboral en el sector de la
potencialidades de insercin profeCIpD.
sional en el sector.
Afianzar el compromiso de la juventud con el desarrollo de los pases
del Sur y con la Educacin para el Desarrollo en Extremadura.
Facilitar el contacto, conocimiento y colaboracin entre jvenes con formacin y ONGDs que trabajan desde Extremadura.
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Agencia Extremea de Cooperacin Internacional para el Desarrollo y ONGDs colaboradoras.
297
MEDIDA N: 4.01.009
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Difusin y envo de informacin relacionada con juventud y desarrollo, sobre actividades formativas,
ofertas laborales y de voluntariado y otras iniciativas que pueda ser de su inters y en las que puedan participar.
Para ello se utilizarn herramientas para la comunicacin a nuestra disposicin: Pgina Web, Redes sociales y
Boletn Electrnico mediante correo electrnico.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar el acceso a la informacin sobre iniciativas y Difundir iniciativas especficas de inters para jverecursos para jvenes en el mbito de la Cooperacin
nes.
Internacional para el Desarrollo.
Colaborar con organizaciones en la difusin de sus
actividades.
Ofrecer recursos e informacin para la sensibilizacin
de la poblacin joven extremea.
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Agencia Extremea de Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
MEDIDA N: 4.01.010
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Elaboracin de material adaptado al pblico joven, que ayude a comprender los conceptos de cooperacin internacional para el desarrollo en un primer contacto con este mbito.
Se editarn guas didcticas en formato digital, adaptndonos a las demandas recogidas en las diferentes evaluaciones y utilizando tambin la experiencia de jvenes que ya han completado el ciclo formativo.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la formacin de jvenes que se inician en el Elaborar Materiales didcticos para la formacin de
mundo de la Cooperacin Internacional para el Desajvenes que se inician en el mundo de la Cooperacin
rrollo.
Internacional para el Desarrollo.
Implicar a jvenes usuarios/as del programa en aportar al efecto multiplicador
Recopilar, conservar y difundir los aprendizajes adquiridos durante la trayectoria de Jvenes Cooperantes
Extreme@s.
OTRAS ENTIDADES IMPLICADAS:
Agencia Extremea de Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
298
10
ANEXOS
MEDIDA N: 4.01.011
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: La red de ECCJs pretende la promocin de la emancipacin y la ciudadana entre la juventud extremea mediante la puesta en marcha de espacios autogestionados de convivencia y ciudadana joven en municipios
rurales extremeos. Estos espacios son dinamizados y gestionados por una asociacin juvenil local, que est
coordinada con el Ayuntamiento de la localidad y el Instituto de la Juventud de Extremadura.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Crear un proceso de autogestin en el que los y las Facilitar un lugar de encuentro a la juventud de las
jvenes son quienes desarrollarn un plan de dinamilocalidades beneficiadas.
Ofrecer alternativas de ocio para el disfrute del tiemzacin juvenil local y/o comarcal.
po libre de la juventud rural.
Contribuir a la dinamizacin de las polticas de juventud en los entornos rurales.
Facilitar el acceso a la participacin ciudadana de la
juventud rural.
Construir una red de espacios de participacin ciudadana.
MEDIDA N: 4.01.012
ESPACIOS SOLIDARIOS
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Con este proyecto queremos acercar a los y las jvenes, posibilidades de canalizar su solidaridad,
facilitando espacios y actividades enfocados a sensibilizar, formar, actuar en situaciones de desigualdad e injusticias sociales.
Se centra en acciones como: recogida de alimentos, organizacin de eventos solidarios, coordinacin con otras
entidades para participar en otras acciones (recogida de juguetes, de ropa).
FINALIDAD:
Ofrecer los ECJ, como recurso para
que los/as jvenes extremeos/as
puedan canalizar su solidaridad,
facilitando espacios de cooperacin
activa juvenil y actividades enfocados a sensibilizar, formar, actuar en
situaciones de desigualdad e injusticias sociales.
Sensibilizar a la juventud de que
con nuestro esfuerzo podemos ser
motores del cambio de nuestra sociedad.
Desarrollar el sentimiento de solidaridad y los hbitos de consumo,
comercio y produccin justos y responsables, desde una perspectiva
sostenible del desarrollo.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Motivar la implicacin de la juventud en un desarrollo ms igualitario y
justo de nuestra sociedad.
Sensibilizar a la poblacin joven extremea sobre las causas y consecuencias de nuestros hbitos de vida en el Norte desarrollado.
Fomentar la solidaridad entre los y las jvenes.
Promover la participacin, cooperacin y la colaboracin social.
Incentivar el voluntariado y la participacin juvenil en el mbito de la
cooperacin para el desarrollo travs de los ECJ.
Sensibilizar a la poblacin juvenil de sus propias capacidades para la
puesta en marcha de un proyecto de cooperacin social.
Sensibilizar a la juventud de un consumo responsable.
Dotar de alimentos y otros recursos necesarios, a personas que, por
diferentes circunstancias, se encuentran en riesgo de exclusin social.
Fomentar las relaciones interpersonales.
Promocionar diferentes opciones de consumo colaborativo.
299
MEDIDA N: 4.01.013
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Orden que regula el apoyo a programas cogestionados por el Instituto de la Juventud y entidades
para el desarrollo de lneas de actuacin prioritarias en el marco del V Plan de Juventud dentro de cualquiera de
las reas de trabajo del mismo.
FINALIDAD:
Facilitar el desarrollo de programas conjuntos con
entidades, dentro de las prioridades marcadas por el
V Plan de Juventud.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Desarrollar programas cogestionados en dentro de
las reas:
Emancipacin: Formacin, empleabilidad, emprendimiento y vivienda
Condiciones de vida: salud, ocio y movilidad
Creatividad: cultura y expresiones artsticas
Compromiso social: participacin, voluntariado y
cooperacin
Valores: inclusin, igualdad de oportunidades y diversidad
MEDIDA N: 4.01.014
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
300
10
ANEXOS
MEDIDA N: 4.01.015
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Desarrollar propuestas juveniles en distintos mbitos sociales.
Incrementar la visualizacin de la juventud en entidades locales y regionales.
POBLACIN DESTINATARIA:
Asociaciones juveniles y entidades equiparadas, en concreto:
Las organizaciones polticas juveniles.
Las federaciones y organismos coordinadores compuestos como mnimo de tres asociaciones juveniles.
Las secciones juveniles de las organizaciones sindicales y las secciones juveniles de las dems asociaciones.
Slos efectos de publicidad, los Consejos de Juventud de mbito territorial inferior al regional.
MEDIDA N: 4.01.016
CAMPOS DE TRABAJO
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Campos de Trabajo regionales, nacionales o internacionales para jvenes de 18 a 30 aos durante
un perodo de 15 das. Los contenidos de las actividades son muy diversos y se adaptan a las demandas (Cine,
Medio Ambiente, Integracin, Social, Historia, Arqueologa, Formativos, etc.). Estas actividades se llevan a cabo
entre los meses de julio y septiembre.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el desarrollo de una serie de actividades Mantener una actitud de aprendizaje sobre deportes
que ayudarn a utilizar el tiempo libre de una manera
de aventura, tcnicas de aire libre, deportes alternatisaludable y alternativa.
vos y de cooperacin por medio de las experiencias y
Propiciar el conocimiento de las culturas, usos y cosaportaciones tanto de monitores/as como de jvenes.
tumbres de las Comunidades Autnomas de donde Enriquecerse culturalmente potenciando actitudes de
procede cada grupo de jvenes participantes.
conocimiento mutuo, respeto y compaerismo.
Facilitar el conocimiento de otros pases a los/as jve- Educar en valores a travs de actos voluntarios, pones extremeos/as
tenciando la solidaridad y la tolerancia entre los/as
jvenes.
301
MEDIDA N: 4.06.017
DESCRIPCIN: Desarrollo de campamentos y/o campos de trabajo de voluntariado ambiental en la Red de reas
Protegidas de Extremadura. Las actividades que se realicen en los campos de trabajo, variarn en funcin de las
caractersticas de cada Espacio Protegido y sern propuestas por su Director y/o por la DGMA. La duracin de los
mismos podr variar entre 7 y 14 das y la poca del ao ser fundamentalmente en verano, aunque podr alternarse con otros perodos dependiendo de las caractersticas y disponibilidad de cada Espacio. Las condiciones
de participacin incluyen alojamiento y manutencin durante la estancia, seguro de responsabilidad civil y por
accidentes, y desplazamientos locales y/o comarcales cuando la actividad lo requiera.
Por su parte, cada voluntario/a habr de correr con los gastos de su traslado hasta el lugar elegido as como abonar una cuota simblica de inscripcin.
FINALIDAD:
Promover acciones concretas de defensa y conservacin de los recursos naturales y de educacin y
sensibilizacin medioambiental para inculcar la idea
de una sociedad sostenible en equilibrio con el medio
ambiente.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el compromiso y la responsabilidad con
respecto al medio ambiente y al desarrollo sostenible.
Promover los valores del voluntariado (altruismo, solidaridad, compromiso, asociacionismo, etc.).
Generar una opinin pblica informada y consciente,
capaz de comprender la necesidad de preservar los
valores naturales y culturales del territorio extremeo.
Fomentar la participacin e implicacin de la poblacin en los distintos mbitos de la vida cotidiana que
constituya uno de los pilares bsicos del correcto funcionamiento de toda sociedad democrtica.
Configurar el voluntariado ambiental como una de las
herramientas de participacin socio-ambiental ms
activas, directas y de mayor implicacin social.
Contribuir activamente en la conservacin del medio
por inters personal, ayudar a cuidar el ambiente natural que nos rodea, conocer otras personas y realizar
actividades al aire libre en contacto con la naturaleza.
POBLACIN DESTINATARIA:
Los requisitos para participar en el programa ser tener cumplidos 18 aos y mostrar inters por colaborar de una
manera altruista en la conservacin de nuestro rico patrimonio natural y cultural
302
10
ANEXOS
MEDIDA N: 4.06.018
DESCRIPCIN: Programa de formacin de las personas jvenes participantes en temas medioambientales y conservacin de ros. Entre las actividades que incluyen estn:
- Visitas guiadas y acompaadas de personal tcnico al lugar de intervencin, con carcter trimestral.
- Analtica de las aguas y estudio sobre la flora y fauna de los ros de intervencin.
- Actuaciones de reforestacin en zonas de ribera, campaas de limpieza, colaboracin en repoblaciones pisccolas, desbroces puntuales para adecuar zonas para la prctica de la pesca, etc.
- Convivencia con otros grupos extremeos y, en el futuro, portugueses que trabajan en la misma temtica.
- Emisin de un informe anual sobre el estado del tramo del ro en el que se ha intervenido.
FINALIDAD:
Dar a conocer a la sociedad el estado de salud de los
ros que discurren por Extremadura y, algunos de
ellos, tienen su continuidad a travs de Portugal.
Proponer planes y herramientas para difundir sus riquezas y paliar sus amenazas.
Adoptar responsabilidades respecto a los ros en particular y al medioambiente en general.
Promover cambios de comportamiento a travs del
conocimiento y valoracin afectiva del medio.
Estimular y potenciar el voluntariado ambiental.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Estimular la participacin activa de la sociedad en el
conocimiento, conservacin y mejora de los ros de
Extremadura.
Acercar a la poblacin al entorno natural.
Utilizar el mtodo cientfico como herramienta para el
conocimiento ntegro del ecosistema fluvial.
Establecer una red de ciudadanos/as interesados/as
en el estudio, proteccin y conservacin de sus ros.
Colaborar para mejorar la calidad de los ecosistemas
fluviales.
POBLACIN DESTINATARIA:
Centros Educativos, Asociaciones conservacionistas y
de voluntariado ambiental, juveniles, culturales, deportivas, Espacios para la Creacin Joven, Espacios para
la Convivencia y Ciudadana Joven o Centros Docentes.
MEDIDA N: 4.09.019
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: A travs de charlas elaboradas por jvenes se informar a la poblacin juvenil sobre los lugares
de origen de sus compaeros/as, estableciendo una transferencia de conocimientos y buenas prcticas, al mismo
tiempo que se formar a los/as jvenes en la resolucin de conflictos entre grupos y colectivos culturalmente
diferentes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Establecer procesos que les permitan situar sus co- Atender a los/as jvenes desde una perspectiva de
nocimientos en el contexto social para obtener una
igualdad, independientemente de su origen.
mayor adaptabilidad al contexto.
Fomentar la convivencia, solidaridad y tolerancia.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de entre 14 y 17 aos.
303
MEDIDA N: 4.09.020
NUESTRA COMUNIDAD
ENTIDAD:
DG de Poltica Social y Familia
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: Fomento del voluntariado y el asociacionismo entre la juventud, a travs del impulso para la creacin de espacios de convivencia y debate.
FINALIDAD:
Avanzar en la inclusin social y cultural de lo/as jvenes, en general, y
en especial, de quienes pertenecen
a los colectivos ms vulnerables.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Crear espacios de intercambio para el dilogo y debate de entre jvenes.
Fomentar el contacto intercultural y la participacin ciudadana.
Fomentar y estimular el movimiento asociativo entre la poblacin joven.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes de entre 14 y 17 aos.
MEDIDA N: 4.12.021
DESCRIPCIN: La Direccin General de Patrimonio Cultural, como organismo responsable de la gestin del patrimonio histrico y cultural de la regin, entiende, que ms all de las actuaciones destinadas hacia la proteccin,
mejora y acrecentamiento de nuestro rico legado patrimonial, se puede arrojar una serie de competencias encaminadas hacia la socializacin y conocimiento de los bienes, recursos y profesionales que lo integran.
Proponemos crear las herramientas necesarias para generar vnculos de unin entre las instituciones de enseanza (primaria, secundaria y universitaria) para disear grupos de trabajo interprofesionales que, en combinacin con el alumnado, sern los encargados de perfilar programas de actuacin concretos, atendiendo al segmento de edad al que vayan dirigidos, as como sus necesidades especficas (cientficas, divulgativas, creativas, etc.) y
el contexto fsico, cultural y social en el cual vayan a llevarse a cabo dichas iniciativas.
FINALIDAD:
Concienciar a los/as nios/as y
jvenes estudiantes de la importancia del Patrimonio Cultural.
Integrar a los/as nios/as y jvenes en las tareas de conocimiento, conservacin y difusin del
patrimonio extremeo.
Acercar las necesidades del Patrimonio Cultural a la ciudadana.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Profundizar en los conocimientos que tienen nios/as y jvenes sobre Patrimonio Cultural extremeo.
Crear espacios de debate y trabajo interprofesionales enfocados a la concienciacin de la necesidad de proteccin del Patrimonio Cultural.
Incentivar las virtudes de la conservacin del patrimonio como estmulo
econmico, necesidad social y patrimonio de todas las personas.
Dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para el desarrollo
de actividades en monumentos histricos y yacimientos arqueolgicos.
Acercar la Administracin a cada ciudadano/a dando a conocer las tareas
que se desarrollan desde la Consejera de Educacin y Cultura para la
proteccin y difusin del Patrimonio Cultural extremeo.
POBLACIN DESTINATARIA:
Estudiantes de ESO de los centros educativos extremeos, alumnado de la
Universidad de Extremadura y asociaciones tanto juveniles como culturales asentadas en nuestra regin. Aunque la participacin que se persigue
es global se fomentar la participacin de jvenes con un mayor inters
en el Patrimonio Cultural de Extremadura.
304
10
ANEXOS
MEDIDA N: 4.16.022
TARDES EN LA FUNDACIN
ENTIDAD:
Fundacin Jvenes y Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Jornadas con protagonistas relevantes de la sociedad extremea y nacional donde confluyen el
inters social y meditico. Todo ello bajo un formato de tertulia abierta.
FINALIDAD:
Interactuar con la juventud
extremea.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ofertar un espacio donde la poblacin joven participante debata, dialogue y muestre sus inquietudes y opiniones con protagonistas.
MEDIDA N: 4.27.023
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la Vocala con competencias en materia de Cooperacin
al Desarrollo, tanto mediante la visibilizacin de la accin juvenil extremea sobre distintas reas, como la generacin de recursos de Educacin para el Desarrollo, as como cursos de formacin sobre la materia o acciones de
intervencin directa.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar las inquietudes Facilitar la participacin juvenil en la materia.
en materia de Cooperacin Desarrollar anlisis crtico sobre aspectos relacionados con cooperacin al desaal desarrollo entre jvenes.
rrollo, polticas pblicas sobre la materia, y elaboracin de propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven en el campo en cuestin.
POBLACIN DESTINATARIA:
Especialmente poblacin joven (menor de 30 aos) de
la regin, instituciones pblicas y privadas.
MEDIDA N: 4.27.024
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin del CJEx, a nivel transversal, para el fomento de la participacin juvenil en la vida social, poltica, cultural y econmica de Extremadura y el exterior. Incluye, por tanto, las
acciones de estmulo para el desarrollo de Consejos territoriales de juventud, as como las reuniones con todo tipo
de instituciones pblicas y privadas que trasladan inquietudes en los campos de participacin descritos. Incluye
la generacin de propuestas sobre economa, accin social, participacin cultural, e incidencia poltica a raz de
diversos equipos y grupos de trabajo especficos del CJEx. Conlleva la puesta en marcha de Acciones de incidencia
entre Jvenes y Patrimonio, Jvenes y accin cultural, incluyendo el voluntariado juvenil cultural; formacin y
generacin de planes acerca de Economa alternativa.
Tambin busca la formacin de agentes responsables de polticas de juventud y cualquier otra iniciativa relacionada con participacin juvenil
FINALIDAD:
Canalizar las inquietudes en materia de
participacin ciudadana entre jvenes.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar la participacin juvenil conforme a lo previsto en la Constitucin
Desarrollar anlisis crtico sobre democracia, economa, cultura y accin social, y
elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven en el campo de la participacin como
sociedad civil, asociacionismo, voluntariado e incidencia poltica.
305
foco de
Inters
V
5.01.015
5.01.016
5.01.017
5.06.018
5.06.019
5.06.020
5.15.021
5.16.022
5.16.023
5.17.024
5.19.025
5.19.026
5.20.027
5.20.028
5.27.029
5.27.030
5.27.031
Medida
Programa Apoyo en la Defensa de los Derechos Humanos
Programa Mujeres, Ocio y Participacin
Programa Plural
Campaas de Sensibilizacin Intergeneracionales con Aula Mvil Educacin
Ambiental (Eco-Bus).
Programa Hogares Verdes Extremadura
Jvenes en Ruta
Programa Interpueblos
Jaque Mate a la Exclusin
Supercapaces
Medio Ambiente y Sostenibilidad
Educar en Igualdad Entre Mujeres y Hombres
Atencin Integral a Vctimas de Violencia de Gnero
Red Extremea de Escuelas Por Una Cultura de Paz, Igualdad y Noviolencia
Red Extremea de Ecocentros
rea de Medio Ambiente. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Diversidad. Consejo de la Juventud de Extremadura
rea de Derechos Humanos. Consejo de la Juventud de Extremadura
ValorEs:
InClUsIn, IgUalDaD
DE oPortUnIDaDEs y
DIVErsIDaD
Foco de
Inters
V
Valores:
inclusin, igualdad
de oportunidades y
diversidad
MEDIDA N: 5.01.001
FOCO V: Valores
DESCRIPCIN: La implicacin de la poblacin juvenil en la defensa y lucha por la igualdad, es la base para evitar
conflictos y actitudes machistas en la edad adulta.
Es por eso que el Instituto de la Juventud de Extremadura busca nuevas acciones en las que pueda acercar estas
respuestas de fomento de la igualdad entre el colectivo juvenil extremeo.
Algunos programas y acciones previstos son:
- Concurso creativo para la igualdad y contra la violencia de gnero JVENES POR LA IGUALDAD. Un concurso creativo en el que sean las propias personas participantes las que plasmen mensajes de fomento de la igualdad y contra
la violencia de gnero en positivo, reforzando las metas conseguidas y las actitudes adecuadas, ms que plasmar las
consecuencias o resultados de la violencia o las desigualdades. Nos planteamos por tanto un concurso optimista y
creativo, en el que la juventud pueda plasmar metas y xitos conseguidos en materia de igualdad de gnero.
Planteamos un concurso en el que los trabajos presentados sean, en s mismos, mensajes y propuestas para la
sensibilizacin, obteniendo de esta manera un material para el trabajo con jvenes, creado en su propio lenguaje
y soporte, cercano y por tanto, ms accesible y eficaz. Por ese motivo se plantean 2 categoras, una de cmic o
relato ilustrado y otra de microrrelato o slogan. Los trabajos resultantes de ambas categoras puedan utilizarse
posteriormente para trabajar en la sensibilizacin por la igualdad del colectivo juvenil, as como facilitar herramientas a personal educativo, padres y madres, para este fin.
- Campaa de Sensibilizacin y rechazo social a la violencia de gnero. Promover campaas de sensibilizacin e
informacin en materia de igualdad entre hombre y mujeres. Los ECJs son, sin duda, uno de los espacios privilegiados para aprender a relacionarse en igualdad. Muchos das, muchas horas, comparten nuevas experiencias
que les llevan a conocerse un poco mejor, a relacionarse desde el reconocimiento mutuo o a comunicarse desde
la complicidad y a aprender cules son los derechos que tienen como mujeres y como hombres.
- Acciones formativas. Impulsar la formacin del personal del Instituto de la Juventud de Extremadura en relacin
al alcance y significado del principio de igualdad entre hombres y mujeres.
- La Red de ECJs por la Igualdad de Gnero. Potenciar la Red de los ECJs, ya comprometidos con la igualdad,
para mejorar la calidad de las actuaciones en esta materia, optimizando los recursos e implementando actuaciones y objetivos compartidos, Ejemplo: Celebracin (a nivel regional) de das internacionales relacionados con la
igualdad de gnero, proyecciones, talleres, charlas informativas, concurso de fotografa, elaboracin de cortos, ..
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Sensibilizar a los/as jvenes sobre la igualdad entre hombres y mujeres.
Dar a conocer los recursos
Impulsar y fortalecer programas y servicios gestionados desde la administracin
del Instituto de la Juventud
local y regional a favor de la igualdad de gnero.
y del Gobierno de Extrema Facilitar espacios para el desarrollo de actuaciones que propicien la equidad endura en materia de igualtre los gneros.
dad de gnero.
Establecer acciones para fortalecer las buenas prcticas en materia de igualdad
de gnero.
309
MEDIDA N: 5.01.002
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El Instituto de la Juventud de Extremadura entre sus focos de inters, desarrolla medidas destinadas a la promocin y fomento de valores entre el colectivo juvenil, as como la participacin e implicacin del
mismo en todos los procesos.
As, el IJEx tiene prevista la ejecucin de diversos programas de educacin en valores; inclusin social; igualdad
de oportunidades; igualdad de gnero y programas de educacin para la salud.
Entre los programas a desarrollar destacamos:
CAMPAA HBITOS SALUDABLES
Desde el IJEx se desarrollan diversas iniciativas orientadas a informar, sensibilizar, prevenir y educar a los jvenes
en su sexualidad.
As el IJEx lleva a cabo una serie de programas en colaboracin con la Oficina Tcnica de Coordinacin del SIDA y
el Comit antisida de Extremadura, con el objetivo de informar de forma clara y sencilla tanto a los jvenes como
a los tcnicos de juventud las vas de transmisin del VIH y los mecanismos de prevencin de esta enfermedad.
Algunas de las actuaciones fueron:
1. Talleres Formativos VIH destinados a tcnicos de juventud.
2. Talleres Formativos VIH destinados a usuarios de ECJ, FJ, ECCJ.
3. Acciones especficas en conmemoracin del Da Mundial del SIDA.
Otras acciones y campaas para la sensibilizacin y educacin en valores, asi como, acciones surgidas de la colaboracin con otros colectivos y entidades.
FINALIDAD:
Educar en valores desde los
diferentes mbitos de la vida:
familiar, educativo, laboral y
comunitario.
Facilitar oportunidades para la
prctica de valores como solidaridad, voluntariado, cooperacin, respeto
Prevenir conductas y hbitos
contrarios a la salud.
Transmitir a la sociedad una
imagen positiva de la juventud
extremea.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Motivar la implicacin de la juventud en un desarrollo ms igualitario y justo
de nuestra sociedad.
Sensibilizar a la poblacin joven extremea sobre las causas y consecuencias de nuestros hbitos de vida en el Norte desarrollado.
Promover la participacin y la colaboracin social.
Fomentar la solidaridad y el voluntariado social a travs de los ECJs.
Sensibilizar a la poblacin juvenil de sus propias capacidades para la puesta
en marcha de un proyecto de cooperacin social.
Promover un mejor uso de los recursos naturales disponibles.
Potenciar nuevos usos de los ECJs en torno a la Formacin.
Fomentar la colaboracin entre jvenes para el estudio y la consecucin de
objetivos acadmicos a travs de la cooperacin y la colaboracin.
Reparar material escolar a travs de talleres de restauracin/encuadernacin de libros y libretas para su posterior uso.
Sensibilizar y concienciar a la poblacin joven, mediante su participacin,
ante la situacin de desigualdad social existente en las familias con escasos
recursos econmicos.
Sensibilizar, informar y asesorar sobre la importancia de la prevencin de
enfermedades de transmisin sexual.
Distribuir material informativo para fomentar conductas preventivas entre
los jvenes de nuestros ECJs, FJs y ECCJs.
POBLACIN DESTINATARIA:
Jvenes Extremeos de entre 14 y 35 aos.
Personas en riesgos de exclusin social.
Tcnicos de juventud del IJEx.
Comunidad Educativa.
310
10
ANEXOS
MEDIDA N: 5.01.003
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
MEDIDA N: 5.01.004
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El Comit dispone de una Biblioteca para consulta, con ms de 200 volmenes de diferente temtica (racismo, inmigracin y refugio, discapacidad, gnero, orientacin sexual e identidad de gnero).
Tambin es una lnea de actuacin del Comit la elaboracin de material para la sensibilizacin de jvenes y guas
de apoyo a profesionales que trabajan con jvenes desde diferentes mbitos sociales.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ofrecer recursos para profundizar en el conocimiento Poner a disposicin de profesionales sociales un bande diferentes tipos de discriminacin y para sensibilico de recursos con bibliografa para profundizar en el
conocimiento de la sociedad espaola y extremea y
zar a la poblacin juvenil.
su relacin con los diferentes tipos de discriminacin.
Facilitar la identificacin de situaciones en las que
existan comportamientos intolerantes o discriminatorios y disponer de una batera de recursos a los que
poder recurrir
Elaborar y recopilar diferentes tipos de materiales tiles para trabajar la educacin en valores (diversidad,
respeto, solidaridad) con la poblacin joven.
311
MEDIDA N: 5.01.005
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un proyecto que se basa en el combate activo de los prejuicios y estereotipos que derivan en la
discriminacin hacia grupos o colectivos que son diferentes.
Se promover que afloren aquellos estereotipos y prejuicios presentes en el ideario social de cada joven, sin censuras ni lmites, para trabar despus con ellos mediante la informacin, el anlisis crtico y el conocimiento directo
de persona representativas de las diferentes realidades estereotipadas.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el respeto entre las dife- Posibilitar el conocimiento y la vivencia en primera persona de una exrentes realidades sociales, culturaperiencia sin censura en la que se analicen los diferentes prejuicios y
les o tnicas.
estereotipos existentes.
Potenciar la participacin, la convivencia, la integracin y el crecimiento
individual y grupal
Favorecer el desarrollo de tcnicas de aprendizaje de investigacin-accin participativa.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnado de 3 y 4 de la ESO de Extremadura
MEDIDA N: 5.01.006
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Difusin de informacin relacionada con juventud y diversidad, incluyendo actividades formativas y
otras iniciativas que pueda ser de inters a la poblacin joven y en las que puedan participar.
Para ello, se utilizarn herramientas para la comunicacin a nuestra disposicin: Pgina Web y Redes sociales.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover el respeto, la igualdad y la Extender mensajes de respeto entre la poblacin joven de Extremadura
convivencia entre todas las personas
que ayude a prevenir actitudes discriminatorias.
que residan en nuestra Comunidad Denunciar situaciones de discriminacin o violacin de derechos humaAutnoma, sin distincin de nacionos.
nalidad, origen racial o tnico, sexo, Ofrecer recursos e informacin para la sensibilizacin de la poblacin
ideologa, diversidad funcional
joven extremea.
Dar a conocer el trabajo de organizaciones en su lucha por la integracin y respeto de los diferentes colectivos.
312
10
ANEXOS
MEDIDA N: 5.01.007
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: En esta lnea se pretende crear espacios de encuentro formativos, donde se renan las diferentes
entidades que forman parte del Comit u otras entidades o profesionales que estn vinculadas con sus objetivos,
y se trabaje durante una jornada formativa en torno a un rea temtica de inters.
Igualmente se fomentar la formacin especializada orientada a profesionales, en temas como: racismo y xenofobia, discapacidad, pobreza, gnero, orientacin sexual, religin, lucha contra la discriminacin por cualquier
motivo y defensa de los derechos humanos.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Mejorar la eficacia del trabajo a favor de la igualdad y Promover un espacio de intercambio y de conocimienla diversidad.
to, propiciando la colaboracin entre entidades.
Mejorar la formacin de profesionales que se enfrentan a situaciones de discriminacin.
MEDIDA N: 5.01.008
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Es un concurso que pretende que los y las jvenes de la regin se impliquen, de una forma ms
continuada y activa, en la lucha comn contra cualquier tipo de discriminacin.
Se compone de diferentes pruebas que deben superar, partiendo del conocimiento, para despus elaborar mensajes en cdigo joven (cercanos y atractivos en su lenguaje y en su formato) de t a t, que lleguen al resto de sus
iguales, con la finalidad de contribuir al cambio de actitudes y valores respecto a la diversidad.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Implicar a la juventud extremea en la lucha contra Desmontar estereotipos y prejuicios sobre colectivos
cualquier tipo de rechazo o discriminacin y en el
que sufren discriminacin.
cambio de actitudes y valores respecto a la diversi- Fomentar actitudes y valores de respeto, solidaridad y
dad.
defensa de los derechos humanos de todas las personas sin distincin.
Implicar al colectivo joven en la creacin de mensajes
con un lenguaje cercano y actual que transmita el valor de la diversidad y la pluralidad como un enriquecimiento mutuo.
Promover la creatividad joven como motor de cambio,
asociado a los valores del Comit Extremeo contra el
Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia.
313
MEDIDA N: 5.01.009
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Los Premios Culturas son un reconocimiento a personas y entidades que han destacado por su
labor a favor de una sociedad ms justa, plural, igualitaria, solidaria y respetuosa con los derechos de todos los
seres humanos sin distincin.
Son propuestos por la sociedad extremea que enva sus candidaturas y entregados en un acto pblico donde se
rememora la trayectoria de cada entidad o persona galardonadas, as como la aportacin que han hecho a favor
de un mundo mejor.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar la implicacin y compromiso de la socie- Dar a conocer el trabajo de organizaciones y personas
dad extremea, y especialmente de la juventud, con
comprometidas con la lucha contra la discriminacin.
la riqueza de la diversidad y el respeto a los derechos Mostrar modelos de buenas prcticas.
humanos.
MEDIDA N: 5.01.010
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: El Comit no debe ser un organismo esttico, sino que debe evolucionar y adaptarse a las nuevas
necesidades y circunstancias, por lo que se hace imprescindible una labor permanente de actualizacin:
- Renovacin de la normativa reguladora.
- Actualizacin del Comit Ejecutivo y el Comit Permanente.
- Mejora de la Comunicacin entre personas y entidades miembros del Comit.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fortalecer y Dinamizar la estructura y comunicacin Dinamizar el trabajo en red de las entidades que cominterna del Comit Extremeo contra el Racismo, la
parten los fines del Comit.
Xenofobia y la Intolerancia.
Actualizar las organizaciones miembro del Comit
Permanente y Ejecutivo.
Establecer cauces de comunicacin entre los/as
miembros del Comit que posibiliten la mejor organizacin y difusin de las actividades.
314
10
ANEXOS
MEDIDA N: 5.01.011
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Se trata de un programa que busca la organizacin, coordinacin y puesta en marcha de acciones
que promuevan la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, a partir de la prevencin de la violencia de
gnero en los mbitos de:
- Identificacin de situaciones de riesgo tendentes a la violencia de gnero.
- Localizacin y utilizacin de los recursos disponibles.
- Desarrollo de los canales de informacin/formacin juveniles para la igualdad de oportunidades
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Facilitar en la poblacin joven la asuncin de respon- Fomentar el conocimiento y deteccin de las diferensabilidades en la prevencin y eliminacin de la viotes formas en las que se manifiesta la violencia de
lencia de gnero.
gnero.
Disminuir las conductas sexistas expresadas entre la
poblacin joven.
Impulsar una red coordinada de entidades y recursos
en este mbito.
MEDIDA N: 5.01.012
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: En el marco del Plan Nacional de lucha contra la trata de seres humanos con fines de explotacin sexual y, ms en concreto en el de la Red Extremea para la erradicacin de la explotacin sexual de seres
humanos con fines de explotacin sexual, se determinan las lneas de intervencin destinadas a sensibilizar y
concienciar a la poblacin joven, mediante la informacin y la formacin, sobre el fenmeno de la trata de mujeres
y la vulneracin de los derechos fundamentales de las mujeres prostituidas.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Establecer las estrategias de intervencin en la visi- Propiciar el marco de conocimiento de los conceptos
bilizacin y disminucin del fenmeno de la trata de
claves en el proceso de la explotacin sexual de mujemujeres con fines de explotacin sexual entre las perres.
sonas jvenes.
Concienciar sobre la necesidad del respeto de los derechos humanos de las mujeres prostituidas y la promocin de la solidaridad.
Impulsar la toma de decisiones y la asuncin de compromisos por parte de los/as jvenes.
POBLACIN DESTINATARIA:
Poblacin joven de Extremadura, en general.
La definicin de lneas de actuacin con relacin a grupos concretos de jvenes est motivada por la deteccin
de necesidades sociales o demandas especficas que
as lo determinen.
315
MEDIDA N: 5.01.013
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
MEDIDA N: 5.01.014
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Conjunto de medidas de sensibilizacin sobre diferentes temticas sociales de inters y que requieren de un aumento de la concienciacin entre la poblacin joven como medio para su prevencin y erradicacin
futura. Las herramientas utilizadas para la difusin de los distintos materiales sern las redes sociales usadas
mayoritariamente por la poblacin joven.
FINALIDAD:
Concienciar a la poblacin joven de la necesidad
de asuncin de responsabilidad y toma de
decisiones frente a diferentes situaciones que
conllevan desigualdad, violencia o cualquier
otro tipo situacin de riesgo social.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el conocimiento de las diferentes formas de violencia
y discrimacin social.
Facilitar la deteccin de situaciones desfavorables entre jvenes usuarios/as de las redes sociales.
Favorecer el rechazo de situaciones violentas y/o de acoso entre la poblacin joven en las redes sociales.
316
10
ANEXOS
MEDIDA N: 5.01.015
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Con la finalidad de favorecer la defensa de los derechos humanos de todas las personas que viven
en Extremadura, desde el Instituto de la Juventud se pondrn en marcha programas y colaborar con entidades
que trabajen en la defensa de los derechos humanos y de colectivos como: minoras tnicas, discapacidad, inmigrantes, diversidad afectiva-sexual, con especial incidencia en el sector juvenil (de 18 a 30 aos).
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Combatir cualquier tipo de discriminacin o segrega- Realizar charlas y talleres en IES de nuestra regin
cin contra los seres humanos, bien sea por razn de
sobre el respeto a la defensa de los derechos humasu sexo, raza, religin, ideales, etc.
nos.
Luchar contra el racismo, la xenofobia y la intoleran- Investigar para conocer y transmitir a la sociedad la
cia.
necesidad de la defensa de los derechos humanos.
MEDIDA N: 5.01.016
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Con la finalidad de favorecer la participacin y el disfrute del ocio tanto en instalaciones del Instituto de la Juventud como en otra, se pondrn en marcha programas que fomenten estas actividades
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Facilitar el acceso y uso de recursos de los Espacios Realizar charlas y talleres en IES de nuestra regin
para la Creacin Joven, Espacios para la Convivencia
sobre el respeto al fomento de la participacin juvenil
o Factoras Joven a mujeres.
y el ocio.
MEDIDA N: 5.01.017
FOCO V: Valores
PROGRAMA PLURAL
ENTIDAD:
Instituto de la Juventud de Extremadura
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este programa pretende educar y formar en valores a la juventud extremea para favorecer y potenciar un clima dnde se respete la diversidad afectivo-sexual.
FINALIDAD:
Realizar programas de educacin en valores.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Realizar charlas y talleres en IES de nuestra regin
sobre el respeto a jvenes del colectivo LGTB.
Investigar para conocer y transmitir a la sociedad una
imagen real, sin estereotipos, del colectivo LGTB.
317
MEDIDA N: 5.06.018
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: El Ecobs es un aula mvil que debidamente equipado con alta tecnologa informtica y con la
imagen como soporte principal recorre los diferentes municipios y poblaciones de Extremadura para llevar informacin ambiental hasta los centros educativos, ayuntamientos, asociaciones, .... A l pueden acceder todos
los que estn interesados, ya que dispone de una plataforma que facilita la entrada a personas con algn tipo de
discapacidad fsica.
El Aula Mvil de Educacin Ambiental esta equipada con un retroproyector, un equipo de sonido y diez ordenadores
multimedia con programas interactivos relacionados con ecosistemas, el agua, la energa y procesos de gestin y
manipulacin de residuos slidos urbanos, as como distinto material didctico y de consulta.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Comprender la compleja estructura del medio ambiente como resultado Llevar informacin ambiental a los
de la interaccin de sus aspectos fsicos, biolgicos, sociales y culturales.
centros educativos y otras entida Promover la concienciacin ciudadana ayudando a las personas y a los
des.
grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del
medio ambiente en general y de los problemas conexos.
Fomentar en los individuos valores medioambientales que los impulse a
participar activamente en la proteccin, defensa, conservacin y mejora
del medio ambiente.
Potenciar la capacidad de autoaprendizaje aprovechando al mximo la
curiosidad y el inters espontneo.
MEDIDA N: 5.06.019
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Consejera de Agricultura, Desarrollo Rural,
Medio Ambiente y Energa
DESCRIPCIN: Hogares Verdes es un programa educativo concebido en el Centro Nacional de Educacin Ambiental (CENEAM). Est dirigido a familias que han tomado conciencia del impacto ambiental y social de sus decisiones y hbitos cotidianos. Con esta iniciativa se desea acompaarlas en el proceso de cambio hacia una gestin
ms responsable y sostenible de su hogar: promoviendo el autocontrol del consumo domstico de agua y energa,
introduciendo medidas y comportamientos ahorradores y ayudando a hacer una compra ms tica y ms ecolgica.
FINALIDAD:
Utilizar frmulas de aprendizaje social.
Usar vas de procesamiento central y perifrico.
Mantener el programa en mente.
Entender la participacin como un compromiso.
Planteamiento de un reto colectivo.
Crear una etiqueta sencilla, que plantea un proyecto plural: Hogare Verdes.
Crear unas relaciones basadas en el contacto personal.
Promover una cultura de la medida y la evaluacin.
318
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Impulsar el consumo responsable de agua y de energa en
el hogar.
Reducir las emisiones de CO2
en un 5,2% (el objetivo del protocolo de Kioto).
Disminuir entre un 6% y un 10%
el consumo domstico de agua.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 5.06.020
FOCO V: Valores
JVENES EN RUTA
ENTIDAD:
DG de Medio Ambiente
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Plantear una estrategia en aras a facilitar el conocimiento, uso y disfrute de los valores
naturales de un espacio natural protegido.
Asegurar su preservacin.
Establecer un modelo de uso pblico y desarrollo turstico sostenible mediante la dinamizacin de infraestructuras ambientales que permitan ofertar al visitante un programa de actividades de ocio y tiempo libre, educacin ambiental y conocimiento del medio, compatibilizando
la conservacin de estos ecosistemas con su rentabilidad econmica, cientfica y cultural.
MEDIDA N: 5.15.021
FOCO V: Valores
PROGRAMA INTERPUEBLOS
ENTIDAD: FEMPEX
CONSEJERA:
DESCRIPCIN: Favorecer la integracin de municipios pequeos con ncleos mayores de poblacin. Poner en contacto a travs de un directorio a un responsable de referencia de cada municipio, que pueda ayudar a desarrollar
las medidas en conjunto, o pueda integrar a quien las desarrolle.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Participar, cooperar y ayudar en el Colaborar con municipios de escasa poblacin, para desarrollar actividesarrollo y ejecucin de las medidades con otros de mayor poblacin.
das del V Plan de Juventud.
Poner en contacto a los representantes de cada municipio, que desarro Favorecer la comunicacin, entre
llen medidas similares, para poder optimizar los recursos, se utilicen y
entidades locales y municipios.
desarrollen en la zona y no solo en una localidad en concreto.
MEDIDA N: 5.16.022
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Actividad que tiene como base el juego del ajedrez en su vertiente ldica pero que tiene como objetivos mostrar el pensamiento estratgico que encierra y cmo puede ayudarnos a crecer como personas.
Programa que ha sido condecorado con la distincin de la Medalla de Plata al Mrito Social Penitenciario por el
Ministerio del Interior.
FINALIDAD:
Conocer otras modalidades deportivas
Fomentar valores.
Integrar personas en riesgo de exclusin social.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Trabajar el pensamiento estratgico.
Implementar Valores: autoconfianza, autoestima, decisin, respeto a las normas
Conocer el ajedrez.
POBLACIN DESTINATARIA:
Internos de los Centros Penitenciarios de Cceres y
Badajoz.
319
MEDIDA N: 5.16.023
FOCO V: Valores
SUPERCAPACES
ENTIDAD:
Fundacin Jvenes y Deportes
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Se trata de una unidad didctica desarrollada en centros educativos, mediante un cuaderno de
alumno y de profesor en la que se trabajan deportes adaptados a personas con diversidad funcional en educacin
fsica, as como temas transversales en las tutoras.
FINALIDAD:
Conocer otras modalidades deportivas.
Fomentar valores.
Integrar personas con diversidad funcional.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Acercar y aceptar personas con diversidad funcional e integracin como personas igual de capaces que el resto.
MEDIDA N: 5.17.024
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Promover la concienciacin de un uso responsable en
el ahorro de agua.
MEDIDA N: 5.19.025
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
320
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Impulsar en los Centros Educativos acciones conducentes a:
- Erradicar conductas sexistas entre jvenes y la prevencin de la violencia de gnero.
- Educar en corresponsabilidad: tareas domsticas y de cuidado.
- Fomentar hbitos y estilos de vida saludables desde una perspectiva de gnero.
- Dotar al alumnado de las herramientas bsicas para incorporar la perspectiva
de gnero al tratamiento de la informacin.
Colaborar con los centros escolares, a travs de las Redes de Escuelas: emprendedoras, paz, igualdad y no violencia, promocin de la salud de la mujer
y de la prctica deportiva, habilidades sociales, inteligencia emocional, etc.
Realizar concursos en los centros escolares, que promuevan los valores de igualdad, el respeto a la diversidad tnica, cultural, orientacin sexual e identitaria,
diferentes modelos de familia, a travs de diferentes acciones: redaccin, cartelera, dibujo artstico, arte virtual, etc.
10
ANEXOS
MEDIDA N: 5.19.026
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Consejera de Salud y Poltica Social
DESCRIPCIN: La medida trata de dar respuesta a las necesidades de las mujeres jvenes vctimas de violencia
de gnero, asegurando las prestaciones y derechos establecidos por la Ley 8/2011 y garantizando los servicios de
la Red Extremea de Atencin a Vctimas de la Violencia de Gnero.
Igualmente se trata de actuar en materia de prevencin, sensibilizacin y deteccin de la violencia de gnero.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
FINALIDAD:
Proporcionar atencin integral a las mujeres jvenes vctimas Garantizar la accesibilidad de los servicios
y recursos, para el ejercicio de los derechos
de violencia de gnero, a travs de los dispositivos de emergencia, de atencin teraputica, jurdica y social. As como a las
reconocidos en la LIVGEX, derivados de la
hijas e hijos de las mujeres inmersas en esta situacin, como
atencin jurdica, social y psicolgica.
menores vctimas, tambin, de la violencia de gnero.
MEDIDA N: 5.20.027
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Es una Red de Apoyo Social e Innovacin Educativa que pretende desarrollar tres de los principios
claves de la Ley Orgnica de Educacin: el esfuerzo compartido entre alumnado, familias, profesorado, centros educativos, Administracin educativa, instituciones y el conjunto de la sociedad; el esfuerzo individual y la motivacin
del alumnado; el fomento de la promocin de la investigacin, de la experimentacin y de la innovacin educativa.
La Red Extremea de Escuelas por una Cultura de Paz, Igualdad y Noviolencia est constituida por 14 centros
educativos de primaria y secundaria de nuestra comunidad autnoma.
FINALIDAD:
Participar activamente en un
continuo proceso
de mejora que
conlleva innovar
en torno a temas
relacionados con
la cultura de paz,
la igualdad y la
noviolencia.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Propiciar un conjunto de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida
basados en:
- El respeto a la vida, el fin de la violencia y la promocin y prctica de la noviolencia por
medio de la educacin, el dilogo y la cooperacin.
- El respeto y el fomento de la igualdad de derechos y oportunidades de mujeres y hombres.
- El respeto pleno de los principios de soberana, integridad territorial e independencia
poltica de los Estados y de no injerencia en los asuntos que son esencialmente jurisdiccin interna de los Estados, de conformidad con la Carta de Naciones Unidas y el
derecho internacional.
- El respeto pleno y la promocin de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales.
- El compromiso con el arreglo pacfico de los conflictos.
- Los esfuerzos para satisfacer las necesidades de desarrollo y proteccin del medio ambiente de las generaciones presentes y futuras.
- El respeto y la promocin del derecho al desarrollo.
- El respeto y el fomento del derecho de todas las personas a la libertad de expresin,
opinin e informacin.
- La adhesin a los principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia, solidaridad,
cooperacin, pluralismo, diversidad cultural, dilogo y entendimiento a todos los niveles
de la sociedad.
POBLACIN DESTINATARIA:
Alumnos matriculados en los centros adscritos a la Red.
321
MEDIDA N: 5.20.028
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Consejera de Educacin y Cultura
DESCRIPCIN: Es una Red de Apoyo Social e Innovacin Educativa que pretende desarrollar tres de los principios
claves de la Ley Orgnica de Educacin: el esfuerzo compartido entre alumnado, familias, profesorado, centros
educativos, Administracin educativa, instituciones y el conjunto de la sociedad; el esfuerzo individual y la motivacin del alumnado; el fomento de la promocin de la investigacin, de la experimentacin y de la innovacin
educativa.
La Red Extremea de Ecocentros est constituida por 33 centros educativos de primaria y secundaria de nuestra
comunidad autnoma.
FINALIDAD:
Incorporar la educacin ambiental cmo eje prioritario
en el Proyecto Educativo y
Curricular y cmo forma de
contribucin a la adquisicin
de valores de responsabilidad y compromiso con el
medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Hacer del centro educativo un proyecto susceptible de cambios y mejoras, tanto
en el mbito ecolgico como social, coherente con los principios de la Educacin
Ambiental e impulsado por su propia comunidad educativa.
Impulsar, desde la prctica educativa, el desarrollo de capacidades para conocer,
interpretar e intervenir en el entorno.
Fomentar el trabajo en equipo y llevar a la prctica una metodologa de investigacin-accin.
Promover un proceso de apertura del centro educativo al barrio y a la localidad,
fomentando la cooperacin con el entorno.
Favorecer el intercambio de experiencias y el establecimiento de vnculos entre
centros que desarrollen proyectos similares, tanto dentro, cmo fuera de la Comunidad Autnoma.
Ampliar el abanico de oportunidades en la prctica deportiva, adaptndola a nuevos modelos de ocio emergentes en nuestra sociedad.
MEDIDA N: 5.27.029
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la Vocala con competencias en materia de Medio Ambiente, y las propuestas elaboradas como fruto de tal accin. En concreto, son acciones dentro de este Programa
la edicin de la Calculadora Sostenible, las Ecoauditoras, y otros materiales similares. Tambin se integran
en este programa todas las acciones de sensibilizacin ambiental del CJEx hacia los jvenes y el traslado de sus
reivindicaciones a la sociedad en general.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar las inquietudes en materia de medio am- Facilitar la participacin juvenil en materia de medio
biente entre jvenes.
ambiente.
Desarrollar anlisis crtico sobre aspectos de desarrollo sostenible y elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven para la
sensibilizacin y la conservacin ambiental.
322
10
ANEXOS
MEDIDA N: 5.27.030
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la Vocala con competencias en materia de Diversidad.
En concreto, abarca las acciones de integracin y fomento de la participacin de todo tipo de colectivos en riesgo
de exclusin social, minoras, migrantes, diversidad funcional, etc.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar las inquietudes en materia de diversidad Facilitar la participacin juvenil en materia de diversientre jvenes.
dad y desde la diversidad.
Desarrollar anlisis crtico sobre aspectos de diversidad, y elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven en el campo de la atencin a la diversidad y la integracin social
e intercultural.
MEDIDA N: 5.27.031
FOCO V: Valores
CONSEJERA:
Presidencia del Gobierno de Extremadura
DESCRIPCIN: Este Programa recoge toda la accin de la Vocala con competencias en materia de Derechos de
la Juventud y Derechos de la Infancia e Igualdad de Gnero. Abarca, en concreto, la puesta en marcha de un Observatorio de Derechos de la Infancia en Extremadura por parte del CJEx, as como acciones de sensibilizacin y
promocin de los Derechos Humanos en todo el mundo, haciendo especial hincapi en la situacin de derechos de
la juventud, la infancia y la mujer joven en particular. Canaliza, tambin, la accin institucional a favor del reconocimiento de Derechos a la juventud por parte de los poderes pblicos.
Incluye acciones de sensibilizacin y de incidencia social.
FINALIDAD:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Canalizar las inquietudes en materia de diversidad Facilitar la participacin juvenil en materia de Dereentre jvenes.
chos Humanos.
Desarrollar anlisis crtico sobre Derechos Humanos,
y elaborar propuestas.
Ofrecer recursos tiles a la poblacin joven en el campo de la defensa y sensibilizacin de los Derechos Humanos.
323
DECRETO por el
que se regulan los
rganos
de coordinacin y
evaluacin del
Plan de Juventud
2013/2016.
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10
ANEXOS
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328
10
ANEXOS
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330
10
ANEXOS
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332
GOBIERNO DE EXTREMADURA
Presidencia