FACULDADE APUCARANA CIDADE EDUCAO

DEPARTAMENTO DE LETRAS
LETRAS/INGLS 2010
LITERATURA DE LINGUA INGLESA

Sheila Navas Nascimento

CONCEPES DE ESCRITA NOS RELATRIOS DE PRTICA DE

ENSINO DE LNGUA MATERNA

Apucarana
2013
Na teoria, produzir um texto parece ser bem fcil, mesmo com todas as regrinhas
que precisam ser respeitadas. Porm, na pratica conclui-se que a grande maioria dos
jovens tem muita dificuldade com produo textual. Por mais criativos que sejam os
alunos no conseguem expor suas ideias no papel, de tal forma que o leitor entenda
realmente a mensagem.
Conclui-se que h uma precariedade na metodologia de ensino adotado pelo
professor. O professor muitas vezes faz papel de autoridade do saber e isso assusta os
alunos. preciso que o professor esteja na sala de aula como um mestre e mediador do
ensino. Onde os alunos o buscar para aprender cada vez mais.
Confundem a produo de texto com redao. Cada uma tem objetivos
diferentes. Na redao, o professor estipula um assunto qualquer e pede para os alunos
escreverem sobre aquilo. Independente se eles gostem ou no desse assunto. nesse
contexto que os alunos desinteressados iro escrever de qualquer jeito e o professor vai

identificar dficits que no existe. J na produo de texto, o professor deixar os

alunos escolherem um assunto e escrever sobre ele. Dessa forma, o aluno tem liberdade
para expor suas ideias.
Para que os assuntos no fiquem muito diversificados, o professor podem fazer
um debate na sala de aula e descobrir sobre qual tema eles querem escrever.
Sercundes (1997) define 3 tipos de concepes de escrita:

Produo sem atividade previa

Escrita com dom: um assunto qualquer proposto pelo professor sem
ter feito um debate antes, o aluno nao saber o que escrever pois no

saber do que se trata o assunto.

Escrita com atividade previa
Escrita com consequncia: uma forma de produo mecanizada em
que o aluno no desenvolve seu prprio raciocnio sobre o assunto.
Escrita como trabalho: escrita produzida atravs do conhecimento
adquirido com o coletivo.

Os debates na sala de aula auxiliam os alunos a ampliarem seus conhecimentos.

Pois eles escutaro as opinies dos colegas e falaro suas opinies. Todos
compartilharo de vrios conhecimentos. Na hora de produzir um texto, o aluno ter
varias ideias para expor no papel.
Dar liberdade aos alunos para produzir textos garantir o interesse deles nas
prximas atividades. Ainda que o aprendizado tambm ser garantido, pois mis eficaz
aprender com prazer do que com desanimo.