NOTA

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Unidades
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo
Habilidades

Puntaje ideal: 38,5 puntos.

: Grandes civilizaciones Americanas
: Calidad (coef.2)
: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
: viernes 28 de octubre de 2016
: Evaluar conocimientos adquiridos durante el semestre.
: Conocer/comprender/aplicar

NOMBRE: ..
CURSO:

7 bsico

I. Lee comprensivamente el siguiente texto.

CHOCOLATE, el alimento de los dioses
La historia del cacao (del cual se extrae el chocolate) se confunde con la mitologa
y la leyenda. Quetzalcatl, protector de los aztecas y dios del aire, la luz y la vida, viendo
la falta de alimentos de los hombres, viaja al pas del Hijo del Sol (la Amazonia) y roba
una planta que ofrece a su pueblo. Esta planta es un rbol que se llama el
cacahuaquehitl, el cacaotero, y significa precisamente alimento de los dioses.
El cacao naci en Amrica Central con las civilizaciones maya y azteca. El imperio
azteca lo utilizaba para hacer una bebida que se tomaba fra al final de las comidas, slo
entre las personas de alta posicin social. Se crea que la bebida daba vitalidad y
ayudaba contra cualquier veneno. Adems, los aztecas lo empleaban como moneda de
cambio, por el gran aprecio que le tenan. El cacao viene de la semilla del cacaotero,
cuya fruta se da en vainas que contienen entre 20 y 30 granos de cacao de 2 cm de
largo aproximadamente.
El primer contacto europeo con el cacao ocurri en 1502, cuando los navos de
Coln, en su cuarto viaje a Amrica, se encontraron con una gran canoa indgena que iba
por el mar, con sus 25 remeros, desde Yucatn a Honduras. Aquellos indgenas llevaban
vainas de cacao. Con stas elaboraron una bebida de sabor amargo que les pareci
realmente desagradable a los espaoles, por lo tanto, aquel encuentro no tuvo grandes
consecuencias.
Dieciocho aos despus los aztecas vuelven a ofrecer una bebida llamada xocolatl
(del nhuatl xoco, espuma, y atl, agua) a los espaoles que tampoco les gust en
absoluto. Eso fue en el banquete que Moctezuma, el emperador azteca, dio a Hernn
Corts y a su gente en 1520, pensando que Corts era la reencarnacin del dios
Quetzalcatl. La bebida estaba compuesta de granos de cacao molidos con harina de
maz, vainilla, pimienta y otras especias, por ejemplo, chile. Los espaoles se interesaron
en el cacao y en el chocolate, que el jefe azteca beba en copas de oro fino.
El chocolate lleg a Espaa desde Mxico. Corts, en 1521, envi algunas semillas
de cacao a Espaa, de las cuales nacieron las primeras plantas. Con el tiempo la bebida

mejor su sabor: los religiosos de Oaxaca le agregaron azcar, puesto que ya la caa de
azcar se produca en Mxico. Carlos V, incitado por Corts, lo prueba y se aficiona a su
gusto, as como la corte espaola, estableciendo el monopolio para la exportacin del
cacao. En el siglo XVII, tanto en Espaa como en la Colonia hispanoamericana (entre los
criollos), el chocolate se convierte en una moda y un signo de distincin social.

Marca con una X la alternativa correcta.

1. D que lugar es originario el cacao? (1,5pts)
a) Mxico
b) Espaa
c) Amrica Central

d) Amrica del Sur

2. Por qu el cacao es tan importante para los Aztecas? (1,5pts)

a) Porque fue robada a un pueblo vecino y es considerado un trofeo.
b) Porque es considerado como alimento de dioses.
c) Porque se utilizaba para hacer la nica bebida fra de la cual disponan.
d) Por que los provea de inmortalidad evitando que el veneno que pudieran consumir
los afectara.
3. Quines consuman la bebida preparada con las semillas del cacao?
(1,5pts)
a) Slo los obispos y personas relacionadas con el mbito religioso.
b) Las personas de posicin social alta.
c) Los hombres destinados a ser sacrificados con el fin de agradar ms a los Dioses.
d) Los guerreros Aztecas para tener la vitalidad necesaria para proteger a su pueblo.
4. Cules eran los dos usos que los Aztecas le daban cacao? (1,5pts)
a) Alimento y moneda de cambio.
c) Moneda de cambio y antdoto contra el
veneno.
b) Alimento y medicina natural.
d) Moneda de cambio y como smbolo de
paz.
5. Qu europeo tuvo el primer contacto con el cacao y en qu circunstancias?
(1,5pts)
a) Hernn Corts, cuando comparti banquete con Moctezuma.
b) Cristbal Coln, en el 4to viaje al encontrarse con una canoa de indgenas que
transportaban cacao.
c) Uno de los navegantes de Coln quin recibi bebida de cacao como obsequio de un
Azteca.
d) El Rey de Espaa, Carlos V, al recibir una semilla de cacao como obsequio, desde las
amricas.
6. Quin era Corts para Moctezuma? (1,5pts)
a) Un enemigo que amenazaba a su pueblo.
c) La reencarnacin del dios
Quetzalcatl.
b) El emperador de un pueblo amigo vecino.
d) La reencarnacin del dios
Tezcatlipoca.
7. Qu descubrieron los religiosos de Oaxaca, referente al cacao? (1,5pts)

a) Al enfriarlo descubrieron el chocolate en barra.

b) Lograron solidificar la bebida y hacer chocolate en polvo.
c) Mezclaron la bebida de cacao con leche generando una nueva bebida.
d) Le agregaron azcar lograron una bebida dulce y adictiva.

Al llegar a Amrica, los primeros europeos se encontraron con

una avanzada e importante civilizacin que haba conquistado y
controlaba gran parte del territorio..
Este pueblo, que se convirti en un verdadero imperio, se
haca llamar aztecas.
8.-Los Aztecas desarrollaron su civilizacin en: (1pto)
a) Zona costera de Amrica central.
b) Meseta central de Mxico a orillas del lago Texcoco
c) En Amrica del sur orillas del lago Titicaca.
d) Desde el Sur de Colombia hasta el norte de Argentina.
9.- Los aztecas levantaron una ciudad cuyo nombre
era: (1pto)
a) Tlatoani
c) Tezcatlipoca
b) Tenochtitln
d) Oaxaca
10.-El dominio azteca abarc varios climas: (1,5pts)
a) Alta montaa y selvas tropicales.
c) Alta montaa, selva y costa
b) Alta montaa, selva y desierto.
d) Alta montaa, selva y estepa.

La organizacin social Azteca fue jerrquica y estratificada.

Se pueden distinguir distintos grupos:

Observa atentamente la siguiente pirmide social y responde:

11. Estaban compuestos por prisionero de guerra, criminales condenados y

personas que tenan deudas, esta definicin de estrato social corresponde a:
(1,5pts)
a) Huey Tlatoani
c) Pochtecas
b) Pipiltn, Cuauh pipiltin y sacerdotes.
d) Tlatacotin
12. Se organizaban en gremios y su produccin estaba dirigida hacia los ritos
religiosos y hacia las elites. Constituan el mayor grupo de la poblacin. Esta
definicin de estrato social corresponde a: (1,5pts)
a) Tlatacotin
c) Pochtecas
b) Macehualtn y mayeques.
d) Pipiltn, Cuauh pipiltin y sacerdotes.
13. Tenan el poder poltico militar y religioso. Entre sus miembros se
ubicaban los seores de las familias, los sacerdotes, los altos cargos y los
recaudadores de impuestos. (1,5pts)
a) Huey Tlatoani
c) Pochtecas
b) Pipiltn, Cuauh pipiltin y sacerdotes.
d) Tlatacotin
14.-En el grupo de los Nobles tambin podan integrarse personas destacas en
actividades: (1pto)
a) Militares
b) Religiosas
c) Comerciales
d) Agrcolas.

Los aztecas sentan la obligacin de pagar a los dioses

entregndoles en sacrificio a hombres como su alimento
para vencer la oscuridad.
Observa atentamente la siguiente y responde:

15. La imagen antes vista corresponde a una ceremonia de tipo: (1pt)

a) Poltica
b) Judicial
c) Social
d) Religioso.
16. Los sacrificios humanos se llevaban a cabo con el propsito de: (1,5pts)
a) Deshacerse de los prisioneros que pertenecan a otras tribus o civilizaciones.
b) Castigar a los aztecas que haban realizado algn acto delincuencial.
c) Alimentar a sus dioses. Ya que si no lo hacan, stos no haran su trabajo de dioses. El
dios sol no saldra y moriran.
d) Investigar el cuerpo humano para desarrollar an ms la medicina.
17. A quines utilizaban con mayor frecuencia para hacer los sacrificios?
(1pto)
a) Esclavos aztecas.
b) Agricultores aztecas que no entregan su ofrenda diaria a los dioses.
c) Nobles que se revelan ante el emperador.
d) Prisioneros de guerra.
18. Los sacrificios humanos incluan: (1pto)
a) Ahorcamiento en el templo sagrado.
desmembramiento.
b) Decapitacin en el templo sagrado.

c) Extraccin del corazn y

d) Extraccin de ojos, orejas y nariz.

19. Qu beneficios y avances, desde el punto de vista de la medicina,

lograron los aztecas con la realizacin de sacrificios humanos? (2pts)
a) Controlar la sobrepoblacin de aztecas lo que evit la saturacin de emergencias
mdicas.
b) Controlar la natalidad, ya que sacrificaban mayormente a mujeres reduciendo su
nmero.
c) Fueron pioneros en el trasplante de rganos, ya que los obtenan de los hombres
sacrificados.
d) Los sacrificios humanos les ayudaron en el conocimiento sobre anatoma, lo que les
permiti curar enfermedades, fracturas y mordeduras de serpientes.

A medida que la poblacin creca ms alimentos se

necesitaban.
Observa la siguiente imagen y responde

20. Para solucionar el problema de escasez de alimento, producto del aumento

de poblacin, los ingenieros aztecas crearon: (1,5pts)
a) Piscinas de cultivo submarino de peces.
b) Sistema de riego submarino.
c) Piscinas de cultivo submarino de moluscos.
d) balsas ancladas a un lago llamadas Jardines flotantes.
21. La actividad ms importante de los aztecas era: (1pto)
a) La pesca
b) La agricultura
c) La caza
d) La ganadera.
22. Los aztecas cultivaron una variedad de especies pero su cultivo
principal era: (1pts)
a) Maz y cacao
b) Tomates y calabazas c) El maz
d) El cacao
23. Las chinampas eran: (1pto)
a) Islas artificiales que utilizaba para instalar sus
chozas
b) Islas artificiales que utilizaba para el cultivo y pesca
c) Islas artificiales que utilizaba para el cultivo
d) Islas artificiales que se utilizaban para vivir.
24. La dieta alimenticia de los aztecas se basaba principalmente en: (1pts)
a) Tortillas de harina de maz y solo un poco de carne como pescado, ganso, tortuga,
ranas e insectos.

b) Tortillas de harina de maz, carne de vacuno, cordero, aves silvestres.

c) Tortillas de harina de maz, carne de ratas y reptiles varios.
d) Tortillas de harina de maz, hongos y frutos silvestres.

Para construir la ciudad que anhelaban los aztecas necesitaban

ingenieros, constructores y comerciantes. Para esto se requera
una poblacin preparada. Pusieron en vigor un sistema de escuelas
pblicas en que la asistencia era obligatoria, incluyendo nios y
esclavos.
Observa la siguiente imagen y luego responde:

25. Los hijos, de la totalidad de la poblacin azteca, deban asistir a la escuela

pero las escuelas separaban a los nios de acuerdo a: (1pto)
a) Edad y gnero.
c) Rasgos fsicos y estrato social.
b) Estrato social y gnero.
d) Rasgos fsicos y gnero.
26. Los hijos varones de la nobleza, en las escuelas, estudiaban: (1pts)
a) Religin, a ser buenos esposos y padres. Tambin aprendan a coser, cocinar y a tejer
telares.
b) Religin, derecho, escritura, ingeniera, medicina, construccin, prediccin de sueos
y auto-expresin.
c) Historia, religin, modales, buen comportamiento, rituales, a cantar, bailar y a ser
guerreros o agricultores.
d) Religin, historia, modales, buen comportamiento y ganadera.
27. Qu mtodo utilizaban en las escuelas Aztecas para hacer hombres
fuertes ya fuera para formar grandes profesionales, guerreros o agricultores?
(1pto)
a) Poco abrigo para pasar las fras noches.
c) Trato humillante.

b) Poca alimentacin, se les daba pan duro.

d) Todas las anteriores.

Formacin Ciudadana.
28. En un pas democrtico, es importante tener muchas organizaciones donde
las personas puedan participar, porque esto permite... (1,5pts)
a) que un grupo defienda a los miembros que sean arrestados.
b) que hayan muchas fuentes de impuestos para el gobierno.
c) que hayan oportunidades de expresar diferentes puntos de vista.
d) que el gobierno informe sobre nuevas leyes.
29. En cul de las siguientes situaciones podra un gobierno ser calificado
como NO democrtico? (1,5pts)
a) A los ciudadanos no se les permite criticar al gobierno.
b) Los partidos polticos se critican unos a otros frecuentemente.
c) Las personas deben pagar impuestos muy altos.
d) Todo ciudadano tiene derecho a un trabajo.
30. Cul de los siguientes es un derecho poltico? El derecho... (1pto)
a) de los alumnos a aprender sobre poltica en la escuela.
b) de los ciudadanos a votar y a ser elegidos.
c) de los adultos a tener un trabajo.
d) de los polticos a tener un sueldo.

No olvides revisar tu prueba antes de

entregarla!