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1.

BIMESTRE - 2016

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

TODOS JUNTOS CONTRA


O Aedes aegypti !!!

REGINA HELENA DINIZ BOMENY


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

VAMOS L, PESSOAL!
Precisamos fazer a diferena!
Vamos nos unir para combater
o mosquito!
Alunos, Responsveis,
Funcionrios, Professores e
Diretores!
Precisamos nos unir por esta
causa!

JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAO
MARIA DE FTIMA CUNHA
COORDENADORIA TCNICA
HAYDE LIMA DA COSTA
MRCIA DA LUZ BASTOS
ELABORAO
LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
LUCIANA MARIA DE JESUS BAPTISTA GOMES
REVISO
FBIO DA SILVA
JLIA LYS DE LISBOA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO

Contatos CED:
haydlima@gmail.com - marcialbastos@hotmail.com
mariamcunha@rioeduca.net - nazareth@rioeduca.net
Telefones: 2976-2301 / 2976-2302

www.invivo.fiocruz.br

EDIGRFICA
IMPRESSO

O mosquito Aedes aegypti pode transmitir Dengue,


Chikungunya e Zika.
Mesmo sendo um inseto pequenino, o Aedes aegypti se
tornou uma ameaa.
Um simples descuido com recipientes que possam
acumular gua e a chuva seguida de calor, bastam para
que o mosquito se reproduza.

Adaptado de Caderno Pedaggico - Cincias 7 Ano


(1 Bimestre/2016)
Prof Maria Inz Sena Maia Campos
Prof. Wagner Muniz de Medeiros
Aedes aegypti

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 2

Ol! Esse o seu primeiro caderno de cincias de 2016. Ele vai ajudar voc a conhecer ainda mais o planeta
Terra, o planeta em que vivemos.
Seja bem-vindo!

1- Pinte de azul a gua presente no planeta Terra e de


marrom os continentes.
www.megamapas.com.br

galaxis.aquart.com.br

O GLOBO TERRESTRE

Nem toda gua do planeta Terra serve para ser consumida.


SOMENTE A GUA DOCE SERVE PARA NOSSO
CONSUMO IMEDIATO.

www.acessaber.com.br

Esta a imagem do planeta Terra.


Ele conhecido como o PLANETA
AZUL por ser quase todo coberto por
gua.
Compare esta imagem com as
imagens do globo terrestre que o
Professor vai mostrar a voc.

PGINA 3

1. BIMESTRE - 2016

A GUA NO PLANETA TERRA


1- Leia as imagens. So alguns locais do Rio de Janeiro em que podemos encontrar gua.

www.glossariofashion.com.br

www.hotelmarpalace.com.br

www.alerj.rj.gov.br

LAGOA RODRIGO DE FREITAS

MAR DA PRAIA DE COPACABANA


RIO PARABA DO SUL

oglobo.globo.com

www.falandodeviagem.com.br

A Lagoa Rodrigo de Freitas, no Rio de Janeiro,


possui um grande parque que circunda suas
margens. Esse parque se tornou um grande espao
de lazer ao ar livre, embelezando, ainda mais, o
cenrio da cidade. um local apropriado para
caminhadas, exerccios, passeios de bicicleta ou
para a prtica de esportes.

CACHOEIRA DA FLORESTA DA TIJUCA

Alm dos reservatrios de gua doce e salgada, onde mais podemos


encontrar gua?
__________________________________________________________________

www.rj.gov.br

A gua de rios, lagos e cachoeiras constituda de gua doce. Ela no possui acar
e, comparada agua do mar, contm menos sal.

PARQUE MADUREIRA

PGINA 4

1. BIMESTRE - 2016

ONDE ENCONTRAMOS GUA


A gua um dos componentes dos seres vivos.
Quando transpiramos, choramos ou urinamos, percebemos a presena da gua em nosso corpo.
Os animais, as plantas e ns, seres humanos, no sobrevivemos sem gua.
A gua constitui mais da metade do peso do nosso corpo.
Alguns seres vivos possuem mais gua do que outros.

Existe gua no meu


sangue? E na urina,
existe gua?

Se dividssemos, em 100 partes iguais, o corpo dos seres vivos apresentados nas imagens abaixo, quantas partes seriam
constitudas de gua?
Voc sabe responder?
Vamos ver!!!

1- Leia as informaes contidas nos retngulos e, em seguida, circule a imagem do ser vivo que contm maior quantidade de gua em
seu corpo.

Se o corpo humano for dividido em 100


partes iguais, 74 dessas partes sero
constitudas de gua.
Isso equivale a 74%.

revistavivasaude.uol.com.br

blender.com.br

Ilhagrande.org

Se o corpo da gua-viva for dividido em


100 partes iguais, 98 dessas partes
sero constitudas de gua.
Isso equivale a 98%.

Se uma melancia for dividida em 100


partes iguais, 90 dessas partes sero
constitudas de gua.
Isso equivale a 90%.

PGINA 5

1. BIMESTRE - 2016

O PLANETA TERRA FORMADO POR DIVERSOS AMBIENTES. NELES ENCONTRAMOS VRIOS SERES VIVOS E NO VIVOS.

www.fotosefotos.com

galaxis.aquart.com.br

A Terra o ambiente em que vivemos.


Em todos os ambientes onde existem
seres vivos existe gua, em pequena ou
grande quantidade.
Observe as imagens dessa pgina.
Todos os seres vivos necessitam da gua
para viver.

sitiodaaninha.org
colunas.revistaepoca.globo.com

www.1000dias.com

www.jardimdasideias.com.br

SEM GUA NO H VIDA.


Assista ao vdeo no site abaixo e voc ter informaes importantes sobre a gua:
http://iguinho.ig.com.br/canalnatureza/importancia_agua.html

Para conhecermos o
ambiente em que vivemos,
precisamos olhar a
nossa volta.

PGINA 6

1. BIMESTRE - 2016

ONDE MAIS EXISTE GUA?


Alm de encontramos gua nos mares, rios e lagos, ns tambm a encontramos no ar, nos animais, no ser humano e nos vegetais. Ela pode
penetrar no solo e pode estar escondida embaixo do solo em que pisamos: so as guas subterrneas, retiradas dos poos.
Como voc j percebeu, quase toda a superfcie do planeta coberta de gua.

!!!

http://crescer.aescas.net/

AGORA,
COM VOC

planetasustentavel.abril.com.br6

Alm dos rios e mares, a


gua tambm est
presente nas nuvens e
nas geleiras. Podemos,
portanto, encontrar gua
em diferentes partes da
natureza, nos mais
diferentes estados
fsicos.

1- Pinte, novamente, no desenho abaixo, a gua presente no nosso planeta:

Voc sabe o que um iceberg?


__________________________________________
__________________________________________

festas.colorir.com

Os estados fsicos e as mudanas dos estados fsicos da gua so influenciados pela


temperatura.
Os locais onde encontramos gelo so mais frios ou so resfriados artificialmente.

1. BIMESTRE - 2016

A gua que forma o gelo e as geleiras


possui forma definida.
Dizemos que esta gua encontra-se no seu
estado SLIDO.

PGINA 7

AGORA,
COM VOC

A GUA MUDA DE ESTADO FSICO

A gua que forma os rios e os mares, assim


como a gua que bebemos, no possuem forma
definida. Elas tomam a forma do lugar em que
esto. Elas esto, nesse caso, no seu estado
LQUIDO.

www.pinterest.com

gua para BEBER


gua para LAVAR
gua para REGAR
gua para NADAR

!!!

gua nos LAGOS


gua nos RIOS
gua das CHUVAS
gua nos MARES

A gua em estado gasoso a mais difcil de


se ver, ela compe o ar que circunda a Terra.
Nesse caso, a gua est sob a forma de
VAPOR. Dizemos que ela est no seu estado
gasoso.

O nosso planeta azul


mesmo uma beleza
Do norte at o sul
Tem gua na natureza
alfaconnection.pro.br

https://pixabay.com

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/

O gelo a gua no
seu estado slido.

gua no seu estado


lquido.

O cu azul com pssaros voando


possui gua no estado gasoso.

Voc sabe o que um iglu?


O iglu uma casa feita de neve compactada, que protege as pessoas do frio. Ele
serve de moradia para os esquims, grupos de pessoas que vivem em lugares bem
frios do planeta Terra (polo Norte).

www.educacional.com.br

As diferentes formas da gua se diferenciam pelo estado fsico. So trs os estados


fsicos da gua: SLIDO, LQUIDO e de VAPOR (estado GASOSO).

IGLU

PGINA 8

1. BIMESTRE - 2016

ESTADOS FSICOS DA GUA


Os diferentes estados fsicos da gua so as diferentes formas em que ela, a gua, se apresenta.
Esqueci o gelo
fora do congelador
e ele derreteu!

www.zini.com.br

Se a gua, dentro de
uma
panela,
for
esquecida
no fogo,
depois de algum tempo,
a panela estar vazia e a
gua desaparecer.
Com o calor do fogo, a
gua entra em ebulio e
evapora rapidamente.

Essa mudana de estado slido para


estado lquido chamada de fuso.

A evaporao da gua dos


mares e dos rios lenta e
aumenta medida que
a
temperatura sobe.

www.portalsoma.com.br

Quando secamos a roupa no


varal,
tambm
ocorre
o
processo de evaporao da
gua.

www.prat-k.com

A mudana de estado lquido para estado


slido chamada de solidificao.

Quando colocamos a gua num pote e a deixamos dentro do congelador, o que acontece?
________________________________________________________________________

A flor e a formao do orvalho da manh

Portaldoprofessor.mec.gov.br

Ao abrirmos a tampa de
uma
panela
quente,
podemos ver uma fumaa
subindo: a gua em seu
estado de vapor. Aqui
tambm est ocorrendo a
condensao.

picphotos.net

Orvalho so as gotinhas de gua que


vemos sobre as folhas e flores quando
amanhece.
O que forma o orvalho o oposto da
evaporao. o que chamamos de
condensao: o vapor dgua, presente no
ar, se resfria durante a noite e se condensa,
formando gotinhas sobre as folhas.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 9

CICLO DA GUA
1 - A gua dos lagos, rios e mares est em seu estado lquido.
2 - O sol aquece toda essa gua. Aquecida, a gua evapora e sobe para a atmosfera. Transforma-se em gotas de gua que se juntam,
formando as nuvens.
3 - Quando as nuvens ficam muito pesadas, caem sobre a Terra em forma de chuva. A gua da chuva no solo, nos rios e mares,
novamente, aquecida pelo sol e evapora. Dessa maneira, o ciclo da gua continua.

Ol, amiguinho!
Eu sou a Gotinha dgua, e estou
aqui para mostrar o caminho que
eu percorro na natureza!!!
http://cmais.com.br/aloescola/infantis/chuachuagua/ciclo.htm

www.rivasluna.org
imagenpng.com

Com a ajuda de seu Professor, desenhe o ciclo da gua em seu caderno.


Lembre-se de colocar o nome das mudanas dos estados fsicos da gua.

PGINA 10

1. BIMESTRE - 2016

PRECISO CUIDAR PARA NO FALTAR!

LAVE O CARRO, USANDO


O BALDE EM VEZ DA
MANGUEIRA.

NA COZINHA, FECHE A
TORNEIRA ENQUANTO
ENSABOA A LOUA.

www.assefaz.org.br

ESPAO
CRIAO

NO BANHEIRO, TOME BANHOS


RPIDOS.
FECHE A TORNEIRA ENQUANTO
ESCOVA OS DENTES.

extrema.mg.gov.br

USE A VASSOURA E O
BALDE NAS CALADAS,
EM VEZ DA MANGUEIRA.

ELIMINE VAZAMENTOS,
TROCANDO TORNEIRAS
QUE ESTEJAM PINGANDO.

Com a ajuda de seu Professor, elabore um cartaz sobre o DIA MUNDIAL DA GUA, dia 22 de maro. Sugerimos
algumas ideias para voc e seus colegas:

1. BIMESTRE - 2016

Que tipo de aes voc pode propor para evitar a falta da gua que consumimos?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

PGINA 11

O ser humano pode suportar mais de


uma semana sem comer, mas no
consegue ficar mais de cinco ou seis
dias sem beber gua.

www.rivasluna.org

A GUA UM RECURSO NATURAL INDISPENSVEL VIDA.


A gua que consumimos precisa ser limpa, no apresentar cheiro, nem gosto
e no conter microrganismos responsveis por diversas doenas.

gua no tratada, como a gua de poos e audes,


precisa ser filtrada e fervida antes do nosso consumo.
POO

AUDE

www.nima.puc-rio.br

www.jornaldefato.com.br

www.crg-ba.com.br

GLOSSRIO:
microrganismos - pequenos seres vistos somente ao microscpio.

Quando retirada de lagos, rios e represas, a gua conduzida para


estaes de tratamento. No Rio de Janeiro, a CEDAE (Companhia Estadual
de gua e Esgoto) responsvel pelas estaes de tratamento da gua.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 12

ESPAO PES

2- Recorte e cole, aqui, imagens de jornais e revistas em que


encontramos os diferentes estados fsicos da gua: slido,
lquido e gasoso.

A gua est presente em muitos momentos de nossa vida.


1- Associe as imagens aos textos correspondentes:

Mercadolivre.com.br

Youtube.com

www.bolsademulher.com.br

A- Em nosso lazer, quando nos


refrescamos na praia ou brincamos com
bolinhas de sabo.

C- Em nossa alimentao, quando


comemos, cozinhamos os alimentos,
lavamos frutas e verduras ou preparamos
sucos.

E- Quando bebemos gua ou outros


lquidos para refrescar o nosso corpo.

Revistacrescer.globo.com

D- Em nossa higiene diria, quando


tomamos banho, lavamos as mos antes
das refeies, escovamos os dentes.

atividadesparaprofessores.com.br

(A)

B- Em tarefas como lavar louas e roupas,


lavar carros, limpar pisos, cozinhas e
banheiros.

UISA

1. BIMESTRE - 2016

AGORA,
COM VOC

PGINA 13

!!!

1- Complete as frases com as palavras embaralhadas.

a) ___________________ so
locais onde a gua no est
prpria para o consumo.

b) A gua __________limpa
prpria para cozinhar e para o
nosso banho.

c) A Terra conhecida como o


____________________ Azul.

d) Sem _______________ no
h vida. Portanto, no podemos
desperdi-la.

e) Precisamos ________________,
pelo menos, dois litros de gua por dia.

f) A maior parte da gua de nosso


planeta ___________________.

Por que a gua doce recebeu esse nome?


___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

PGINA 14

1. BIMESTRE - 2016

A gua encontrada na
natureza nos seus trs
estados fsicos: de vapor
(gasoso), lquido e
slido.

AGORA,
COM VOC

!!!

Complete as frases e preencha a cruzadinha:


1- As gotinhas, nas flores, ao amanhecer, so chamadas de _________.

Quando aquecemos a gua


em uma chaleira, ocorre a
mudana do estado fsico
lquido para o estado fsico
de vapor (gasoso).

2- A gua que evapora dos rios, mares e lagos forma as ___________.


3- Podemos construir
subterrnea.

_________________

para aproveitar a gua

4- Quando aquecemos a gua e ela ferve, ela passa do estado lquido


para o estado de __________________________________________.
Quando a gua atinge o
ponto de congelamento, ela
passou do estado lquido
para o estado slido.

1
3

Todos os seres vivos, plantas e


animais possuem alguma quantidade de
gua em seu organismo. Uma das
maneiras de se eliminar parte desta
gua pela transpirao.

Assista ao vdeo, acessando o site abaixo, para voc obter informaes importantes a
respeito da gua:
http://iguinho.ig.com.br/canalnatureza/importancia_agua.html

PGINA 15

1. BIMESTRE - 2016

COMO O SOLO ?
veja.abril.com.br

br.guiainfantil.com

SOLO DE ARGILA

SOLO DE FLORESTA

SOLO COM ASFALTO

museudoamanha.org.br

www.hoteliernews.com.br

www.colegiovascodagama.pt

viagem.uol.com.br

SOLO DO FUNDO DO MAR

www.colegiovascodagama.pt

Voc j brincou com areia na praia, no mesmo?


O que acontece quando voc joga gua na areia?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

SOLO DE PRAIA

SOLO DE TERRA PRETA

PGINA 16

1. BIMESTRE - 2016

COMPARANDO NOSSOS DIFERENTES TIPOS DE SOLO...

Para observar melhor, voc precisar de um instrumento que funciona como uma lente de aumento.
Ele se chama lupa.

clipart

Argila

Em cima de um plstico, esfarele um pouquinho de cada um dos tipos de solo e observe.


A lupa ajudar voc a observar melhor.
1- Voc sentiu alguma diferena ao esfarelar os tipos de solo?
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
2- Utilizando a lupa, anote o que voc observou sobre o tamanho dos gros dos diferentes tipos de solo:
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
A argila possui gros bem maiores e a mais difcil de esfarelar. J a areia, por ser formada por gros muito pequenos, no se esfarela. A
terra preta ou mida oferece alguma resistncia, mas esfarela com mais facilidade que a argila, devido ao tamanho de seus gros.
http://criancas.uol.com.br/novidades/2010/11/09/experiencia-solo-engolidor-de-agua.jhtm

https://pequenoscientistassanjoanenses.com/2011/02/18/solo/6

Observe e registre as caractersticas de cada tipo de solo.

PGINA 17

1. BIMESTRE - 2016

SOLO ARENOSO - possui grande quantidade de areia. Nesse tipo de solo, a


gua se infiltra facilmente pelos espaos formados entre os gros de areia.

O SOLO:
a camada superficial do planeta Terra;
fonte de nutrientes para as plantas;
pode ser classificado em arenoso, argiloso e

SOLO ARGILOSO - os gros so pequenos e muito juntos. A gua no penetra


com facilidade. Forma o que conhecemos como lama.
TERRA PRETA (SOLO HUMFERO) - chamada tambm de solo humfero. O
solo humfero muito adequado para as plantaes.

humfero.

AGORA,
COM VOC

!!!

1- Leia as imagens abaixo e ligue, cada uma delas, ao tipo de solo correspondente:
ESTRADA DE BARRO

PRAIA

br.photaki.com

dalcoquio.com.br

sobiologia.com.br

ARGILOSO

FLORESTA

TERRA PRETA

ARENOSO

PGINA 18

1. BIMESTRE - 2016

AGORA,
COM VOC

IMPORTNCIA DO SOLO
O solo apresenta, tambm, restos de animais e de plantas, alm de diversos outros
seres vivos, como minhocas e formigas.

!!!

Vamos colorir a imagem abaixo?

www.papelsemente.com.br

A pele fina da minhoca pode se


tornar um problema, caso ela fique
exposta ao Sol. A minhoca acabaria
desidratando, pois toda a gua do
seu corpo sairia pela sua pele.

Minhocas cavando tneis no solo.

calendariospersonalizados.org

mjeresweetdreams.com

Os solos que possuem grande


quantidade
de
minhocas
so
considerados solos muito frteis: neles,
tudo o que se planta, nasce.

clipart

Quer saber mais sobre as minhocas? Acesse o site


http://cienciahoje.uol.com.br/muito-mais-do-que-isca

O solo muito importante para


a vida dos seres humanos,
dos outros animais e vegetais.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 19

Recapitulando...
Encontre o caminho.
Preencha cada trajeto, utilizando uma cor diferente.
SOLO ONDE A
GUA PENETRA
COM FACILIDADE .

ARGILOSO

SOLO MUITO
BOM PARA AS
PLANTAES.
ARENOSO

SOLO ONDE A
GUA NO
PENETRA COM
FACILIDADE.
FORMA A LAMA.

SOLO ONDE NO
PODEMOS PLANTAR.

FUNDO DO MAR

TERRA PRETA

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 20

SOLO E SADE
O bicho geogrfico (Larva migrans) um parasita encontrado nos
ces e gatos.
atravs das fezes, na areia ou na terra.
Na areia, essas larvas se desenvolvem e penetram no apenas na
pele de ces e gatos, como tambm na pele das pessoas.

Larva migrans cutnea

Esses animais, contaminados, eliminam os ovinhos desse parasita,

A ancilostomose ou amarelo a doena transmitida atravs da penetrao do


verme pela pele, quando se anda descalo em solo contaminado.

A ancilostomose ocorre, principalmente, nos pases de clima quente e mido.


Pode ser transmitida, tambm,

atravs da ingesto de alimentos que esto

contaminados com o parasita.


Adaptado de mundoeducacao.bol.uol.com.br

A maneira de se prevenir dessas doenas andar sempre calado e


lavar as mos e os alimentos.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 21

TEMPO DE DECOMPOSIO DOS MATERIAIS


1- Leia o texto e a imagem:
Degradao provocada por agentes naturais
naturais: gua e vento.
Chamamos a isso de eroso.
A eroso provocada pelo vento chamada de eroso elica.
A eroso provocada pela gua das chuvas chamada de pluvial,
pela gua dos rios chamada de fluvial, pelas geleiras chamada
eroso glacial e pelos mares a eroso martima.

2- Agora, responda s perguntas, de acordo com o que voc leu acima:


a) Quais os materiais que levam mais tempo para se decompor no ambiente?
_________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Quais os materiais que se decompem mais rapidamente no ambiente?


_____________________________________________________________________________________________________________
c) A eroso do solo provocada por quais agentes naturais?
____________________________________________________________________________________________________________
d) Que nomes recebem, respectivamente, as eroses provocadas pelo vento, chuvas, rios, geleiras e mares?
____________________________________________________________________________________________________________
e) Quais os materiais que voc encontra, com maior frequncia, no lixo da sua casa?
___________________________________________________________________________________________________________

meioambiente.culturamix.com/

A degradao do solo tambm pode ser provocada pelos agentes

PGINA 22

1. BIMESTRE - 2016

Vamos ler ou cantar?

OS VEGETAIS

ALECRIM DOURADO

Foi meu amor


Que me disse assim
Que a flor do campo o
alecrim
Foi meu amor
Que me disse assim
Que a flor do campo o
alecrim
Cantiga
popular

Assista ao vdeo Alecrim Dourado


com a Galinha Pintadinha,
acessando
https://www.youtube.com/watch?v=N
AL4isDM4D0

www.panoramio.com

Alecrim, alecrim dourado


Que nasceu no campo
Sem ser semeado
Alecrim, Alecrim dourado
Que nasceu no campo
Sem ser semeado

ALECRIM DOURADO

1- Qual o nome do vegetal que aparece na letra da msica? _________________________________


2- Voc j viu esse vegetal? Observe a imagem ao lado da letra da msica. ______________________
3- Na sua opinio, de que os vegetais precisam para viver?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Visite, com seu Professor e com seus colegas, o


jardim da escola ou outro que esteja prximo
para observar os vegetais que existem ali.
Colete partes de vegetais que voc encontrar
nessa visita ao jardim. Pode ser um pedao de
galho, algumas folhas que estavam cadas no
cho
Agora, observe atentamente as partes das
plantas e faa um desenho para ilustrar.

PGINA 23

1. BIMESTRE - 2016

COMO SO OS VEGETAIS...
Os vegetais esto em muitos lugares da natureza.
Assim como h vrios tipos de animais, h uma grande variedade de vegetais, que ns podemos tambm chamar de plantas. Eles
possuem formas e tamanhos diferentes.
Observe as imagens de alguns vegetais. Registre, por escrito, as diferenas e semelhanas existentes entre eles. Seu Professor vai
auxiliar voc.

www.cactos.com.br
www.ecomapa.com.br

A MANGUEIRA UMA RVORE


GRANDE QUE PRODUZ
FRUTOS DELICIOSOS.

www.ecomapa.com.br

www.agencia.cnptia.embrapa.br

emocoesdasflores.com

A SAMAMBAIA UM
VEGETAL DE AMBIENTE
TERRESTRE.

O CACTO UM VEGETAL QUE


ARMAZENA GUA NO CAULE.

O AGUAP UM VEGETAL
DE AMBIENTE AQUTICO.

_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 24

O DESENVOLVIMENTO DE UMA RVORE


Os vegetais so seres vivos. Eles nascem, crescem,
podem se reproduzir e morrem.

O desenvolvimento de uma rvore ocorre assim:


as sementes germinam e do origem a uma nova planta, jovem e
com o passar do tempo, ela cresce e se desenvolve, podendo se
reproduzir;
mais tarde, a rvore morre e, de sua semente, pode se

www.dreamstime.com

pequena;

desenvolver uma nova rvore.

Voc j plantou algum vegetal? Qual?


________________________________________________________________________________
Conte a seus colegas o que aconteceu com o vegetal que voc plantou.

!!!

Desenhe, em uma folha de papel, um vegetal que voc j tenha plantado ou que gostaria de plantar.
Exponha seu desenho no mural de sua sala de aula.

sjbatista.sc.gov.br

AGORA,
COM VOC

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 25

AS PARTES DOS VEGETAIS

www.escolakids.com

portaldoprofessor.mec.gov.br

A maioria dos vegetais possui folhas, flores, frutos, sementes, caule e raiz.

Folhas: responsveis pela transpirao, respirao e alimentao das


plantas.
Flores: responsveis pela formao do fruto e da semente.
Frutos: responsveis pela proteo da semente.
Sementes: responsveis pelo nascimento de novas plantas.
Caule: responsvel pela sustentao da planta e por levar gua e sais
minerais da raiz para as outras partes da planta.
Raiz: responsvel pela retirada de gua e sais minerais do solo para a
planta, e pela sustentao dela.

Os vegetais precisam de gs oxignio, gua,


luz, nutrientes e gs carbnico para
sobreviver. Nas folhas, principalmente, eles
produzem seu prprio alimento. Para realizar
essa funo necessrio que haja luz, gs
carbnico e gua.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 26

Recapitulando...
2- Preencha a cruzadinha:

1- Descubra, no caa-conhecimento, as partes da planta.

De que as plantas precisam para crescer?


Procure no caa-conhecimento.

www.pragentemiuda.org

www.pragentemiuda.org

1- Segura a planta no solo.


2- Protege a semente.
3- Responsvel pela respirao da planta.
4- Leva alimento para a planta.
5- Transforma-se em fruto.

PGINA 27

1. BIMESTRE - 2016

A IMPORTNCIA DAS RVORES


Providenciam oxignio
necessrio para a vida.

A transpirao das rvores contribui


para a formao das nuvens.
Retm gs carbnico.
Reduzem a poluio sonora,
ventos e mantm as chuvas
regulares.

Mantm a umidade do ar.

Contribuem para sade do solo e


evitam a eroso.

Fornecem chs, sementes, frutas, fibras,


madeiras, resinas, pigmentos e medicamentos
para o nosso dia a dia.

Resumindo:
Os vegetais so importantes para os seres vivos porque
fornecem alimentos para inmeros seres vivos, inclusive para os seres humanos;
quando so rvores, formam sombra, deixando o ambiente mais fresco;
fornecem abrigo;
fornecem parte do gs oxignio da atmosfera;
alguns so teis para a produo de medicamentos.

Com um colega, escolha um vegetal e, juntos, coletem informaes sobre esse vegetal. Vocs podem, por exemplo, descobrir onde ele
pode ser encontrado, se possui flores, a cor de suas folhas, a cor das flores e, ainda, outras informaes que considerem interessantes.
Anotem tudo no caderno e apresentem o resultado aos demais colegas de sala.
Acesse http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/portal/popup/JogoMemoria/jogo.htm
Glossrio: biodiversidade - a grande variedade de formas de vida (animais e vegetais) que so encontradas nos mais diferentes ambientes.
Fonte: FERREIRA, Aurlio Buarque de Hollanda. Novo Aurlio Dicionrio da Lngua Portuguesa do Sculo XXI. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.

itu.sp.gov.br

Essenciais para a manuteno de


pelo menos 50% da
biodiversidade do planeta.

Promovem ambientes
sombreados para o lazer.

PGINA 28

1. BIMESTRE - 2016

A IMPORTNCIA DOS VEGETAIS PARA O AMBIENTE EM QUE VIVEMOS


Os vegetais produzem seu prprio alimento. Para isso, realizam a fotossntese.
Os vegetais realizam a FOTOSSNTESE, retirando gs carbnico do ambiente, usando energia luminosa, gua e os nutrientes do solo
(sais minerais). Ao mesmo tempo, liberam gs oxignio para o ambiente, gs necessrio respirao dos seres vivos.
As folhas so as responsveis pela realizao da fotossntese.

a fotossntese que garante a sobrevivncia da planta, o que a alimenta. dessa forma que o vegetal produz seu prprio alimento!
A luz a fonte de energia. A gua, os nutrientes e o gs carbnico so ingredientes.
O alimento que a planta produz um tipo de acar chamado glicose.

FOTOSSNTESE
AGORA,
COM VOC

!!!

Gs carbnico

1- Como os vegetais conseguem o gs carbnico para realizar a fotossntese?


__________________________________________________________________________
www.escolakids.com5

Gs oxignio

2- Qual a importncia dos vegetais para o ambiente em que vivemos?


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3- Quais os vegetais que fornecem folhas para a nossa alimentao?
__________________________________________________________________________

FOTOSSNTESE a produo do alimento das plantas, pelas prprias plantas, em presena de luz.

PGINA 29

1. BIMESTRE - 2016

O GS OXIGNIO PRODUZIDO PELOS VEGETAIS

Muito
cuidado
ao
manusear
materiais
nos
experimentos.
Toda experimentao deve contar com a participao
de seu Professor ou de um adulto.

ELDEA

www.aquariumfish.co.za

Materiais
1 copo transparente
1 funil de vidro
1 tubo de ensaio
gua
ramos de Eldea (uma planta muito utilizada em aqurios)
1 lanterna pequena ou 1 luminria de mesa.

b) Observando a imagem do experimento, o que voc pode concluir?


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1- Complete:
Fotossntese a produo de ____________________ pelas plantas, em presena da __________________________.

http://www.escolakids.com/a-fotossintese-nas-plantas.htm

a) Aps iluminar o copo, o que voc observou?


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

nterna.coceducacao.com.br

Procedimento
1) Coloque a Eldea em um copo com gua.
2) Cubra a Eldea com o funil e este com o tubo de ensaio ou com o
copo pequeno.
3) Ilumine o copo com uma lmpada ou coloque o copo sob a
luz do sol durante alguns minutos.

PGINA 30

1. BIMESTRE - 2016

O GS OXIGNIO PRODUZIDO PELOS VEGETAIS


Os vegetais com clorofila esto presentes em diferentes lugares do planeta, realizando a fotossntese. O gs oxignio, que ns, alguns outros
seres vivos e os prprios vegetais respiram, provm da FOTOSSNTESE.

www.techguru.com.br

Voc sabia que existem vegetais aquticos?


Nos mares, rios e lagos existem vegetais aquticos. A maior parte do gs oxignio
da atmosfera vem da fotossntese que estes vegetais realizam no mar. Esses
vegetais so as algas marinhas.

ALGAS MARINHAS

1. Organize as frases abaixo, numerando-as, e, depois, escreva o texto no espao em branco.


retirando o gs
carbnico do
ambiente,

e utilizando a gua e
os nutrientes do solo
(sais minerais).

E, ao mesmo tempo,
libera o gs oxignio
para o ambiente.
utilizando energia
luminosa,

A planta realiza a
FOTOSSNTESE,

____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________

Assista ao vdeo sobre a fotossntese, no site


http://www.youtube.com/watch?v=oLjjv5w3Amw

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 31

FOLHAS: ESTRUTURAS MUITO IMPORTANTES PARA OS VEGETAIS

br.freepik.com

Observe as folhas ao lado.


O pigmento (substncia colorida) que d cor verde s folhas chamado de
clorofila e responsvel pela captao da luz.
Se pudssemos olhar DENTRO das folhas, veramos uma imagem como a
apresentada abaixo.

Essas estruturas redondas


so os cloroplastos, partes
da folha em que fica
armazenada a clorofila.
http://w3.ufsm.br/labdros/arquivos/aula_fluoresc.pdf

CRIANAS PLANTAM RVORES NO RIO EM COMEMORAO


SEMANA DO MEIO AMBIENTE
Crianas de escolas municipais participaram, no Centro do Rio, de atividades em
comemorao Semana do Meio Ambiente. Elas plantaram mudas de rvores no Campo de
Santana, em uma ao promovida pela Fundao Parques e Jardins, da prefeitura. A
fundao tambm distribuiu mudas aos frequentadores do local e doou novos animais
praa, conhecida por suas cotias, que vivem soltas pelo parque.
Adaptado de http://www.ebc.com.br/noticias/2015/06/criancas-plantam-arvores-no-rio-em-comemoracaosemana-do-meio-ambiente 03/06/15

A imagem representa um
pedao de folha, visto ao
microscpio, ampliado 400
vezes em seu tamanho.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 32

IMPORTNCIA DA FOLHA

Materiais
1 recipiente de vidro transparente de boca larga, com tampa
folhas de plantas bem verdes
lcool hidratado
Procedimento
retire a tampa do recipiente de vidro
picote as folhas;
coloque-as dentro do recipiente de vidro
coloque o lcool no interior do recipiente, cobrindo as folhas
tampe o vidro.

Algumas
plantas
possuem
folhas coloridas porque, alm
do pigmento verde, possuem
maior quantidade de outros
pigmentos que podem ser
amarelos ou vermelhos.
Quando as plantas possuem
outros pigmentos, o verde da
clorofila
no
aparece
ou
aparece pouco.

1- Espere alguns dias e verifique. O que aconteceu com o lcool?


___________________________________________________________________________________
2- Por que o lcool ficou verde?
___________________________________________________________________________________
Pesquise, no site abaixo ou no seu livro didtico, algumas plantas que possuem
folhas coloridas. Em seguida, no seu caderno, desenhe cada folha com a cor
caracterstica e coloque o nome da planta:
http://www.escolakids.com/plantas-toxicas.htm

Muitas plantas, apesar de belas, apresentam substncias txicas, ou seja, substncias que podem
provocar coceira e vermelhido na pele, caso sejam tocadas; podem provocar, ainda, vmito, falta de
ar, aumento dos batimentos cardacos.
Ateno! No seguro levarmos boca pedaos de plantas que no conhecemos!

A planta da imagem
conhecida como Caldio ou
Tinhoro e tem suas folhas
avermelhadas.
As folhas dessa planta podem
causar ardncia, inflamao e
vermelhido nos olhos ou nas
mucosas da pele! Cuidado!
Adaptado de
http://flores.culturamix.co/flores/
caladio-uma-planta-comfolhagem-ornamental

PGINA 33

1. BIMESTRE - 2016

PLANTAS CARNVORAS?
Existem plantas carnvoras?
Elas realizam a fotossntese?

http://www.escolakids.com/a-fotossintese-nas-plantas.htm

Sim. Essas plantas realizam a


fotossntese. No entanto, elas
precisam melhorar a sua
alimentao. Por exemplo:
capturando alguns seres vivos
como os insetos.

DIONEIA, UMA DAS ESPCIES DE PLANTAS CARNVORAS

Essa outra espcie de DIONEIA.

http://www.plantasonya.com.br

Recapitulando...
1. Preencha os retngulos com as seguintes palavras:
GS OXIGNIO ENERGIA LUMINOSA GS CARBNICO

http://www.mundinhodacrianca.net/2011/09/como-ensinar-fotossintese-em-sala-de.html

http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/14917248/Lasplantas-y-flores-mas-raras-del-mundo.html

J vimos que existem


folhas muito diferentes
umas das outras. A
espcie DIONEIA, por
exemplo, possui folhas
diferentes.
Elas
possuem um cheiro que
atrai pequenos insetos.
Quando o inseto encosta
em
suas
folhas,
automaticamente
a
planta fecha as folhas,
impedindo
que
o
animalzinho saia. Ele
serve de alimento para a
DIONEIA.

1. BIMESTRE - 2016

ESPAO
CRIAO

PGINA 34

QUANTAS FOLHAS DIFERENTES NA NATUREZA!...

http://baudatiasonia.blogspot.com.br/p/sustentabilidade.html

1. Colete algumas folhas no seu caminho para a escola. Lembre-se das plantas txicas!!! Cuidado!!! Com as folhas que voc coletou,
use sua criatividade e reproduza a forma de alguns animais de nosso ambiente. Por exemplo: pssaros, animais do campo ou da
floresta. Observe os exemplos acima. Mos obra! Seus animais vo ficar lindos! Faa um grande painel para enfeitar a sala de
aula.
2. Escreva uma histria sobre os animais que voc criou e o ambiente onde eles vivem.

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1. BIMESTRE - 2016

PGINA 35

AS PLANTAS NOS DIFERENTES AMBIENTES

chc.cienciahoje.uol.com.br

Os jardins botnicos so locais de pesquisa, conservao vegetal e educao. Esto abertos ao pblico em diversas regies do mundo.

JARDIM BOTNICO - RJ

Quem mora na Cidade Maravilhosa deve saber que um passeio pelo Jardim Botnico do Rio de Janeiro
muito divertido. Mas, alm de agradvel, tambm um timo lugar para realizar pesquisas, desde a poca do
Imprio.
O grande destaque do Jardim Botnico do Rio de Janeiro so as plantas e flores que compem um belo visual.

A maior parte da vegetao que ainda existe na cidade encontra-se nas partes mais altas dos morros.

A vegetao facilita a infiltrao das guas da chuva no solo, impedindo que este desmorone.
Sem vegetao, as encostas ficam desprotegidas e, quando chove, a gua encharca este solo e
ocorrem os deslizamentos, levando a terra dos morros para as partes mais baixas, provocando a
destruio das casas.
Assim, importante preservar a vegetao das encostas dos morros.
Voc j viu o que acontece com os morros sem vegetao?

PARQUE NACIONAL DA TIJUCA- RJ

fotos.estadao.com.br

www.rio.rj.gov.br/web/smac

PARQUE NATURAL MUNICIPAL CHICO MENDES

Situado na baixada de Jacarepagu, o parque oferece ao


visitante um amplo espao para educao ambiental, lazer e
pesquisa. So quase cinco quilmetros de trilhas, sinalizadas,
onde est includa a trilha para portadores de deficincia visual
com cordo condutor e placas em Braille.

www.icmbio.gov.br

A Floresta da Tijuca uma das mais importantes florestas tropicais do mundo, apresentando uma rica
variedade de animais e plantas.
No passado, a floresta foi desmatada e transformada em uma grande fazenda de caf.
Hoje, depois de reflorestada, a floresta da Tijuca um dos importantes pontos tursticos da cidade.

PGINA 36

1. BIMESTRE - 2016

DA SEMENTE PARA UMA NOVA PLANTA

Depois, a semente
cresce e se transforma
numa plantinha, num
arbusto ou numa grande
rvore!

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.


Toda experimentao deve contar com a participao de
seu Professor ou de um adulto.

Quando a semente se
transforma, produzindo um
brotinho, chamamos essas
mudanas de germinao.

O feijo um dos alimentos mais comuns nas refeies


dos brasileiros.
No Rio de Janeiro, o mais comum o feijo-preto. Mas
existem outros tipos. Veja:

FEIJO-PRETO
http://elindasimpliciocosta.blogspot.com.br/2011/12/poema-germinacao.html

Materiais
1 potinho ou 1 casca de ovo
algodo
3 sementes de feijo
gua
Procedimentos
coloque o algodo no potinho ou na casca de ovo
molhe o algodo;
espalhe as sementes;
coloque gua suficiente para deixar o algodo mido.
Vamos anotar o que aconteceu com as sementes?

http://snt.sede.embrapa.br/noticias/
noticia_completa/179/

FEIJO- FRADINHO

g1.globo.com

FEIJO-CARIOCA

snt.sede.embrapa.br

PGINA 37

1. BIMESTRE - 2016

1- Anote as transformaes ocorridas com as sementes.


1. DIA

2. DIA

3. DIA

4. DIA

5. DIA

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________________
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2- Desenhe, aqui, as transformaes ocorridas nas suas sementinhas.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 38

Recapitulando...
2- Vamos pintar a rvore de acordo com a legenda. Se
desejar, pinte do seu jeito. Voc decide!!!

cadernoescolar.com

portaldoprofessor.mec.gov.br

1. Coloque, nos crculos, os nmeros correspondentes s partes


da rvore:

1. BIMESTRE - 2016

GERMINAO DO ALPISTE

www.artesanato.culturamix.com

OUTROS MODELOS

Use meia fina velha e sementes de alpiste com p de


serragem. Amarre, formando uma bolinha, e molhe todos os
dias: a plantinha vai nascer rapidinho
A minhoca verde pode deixar sua sala de aula um charme.

educaja.com.br

Procedimentos
1- Corte 20 cm de uma das pernas da meia-cala.
2- Utilize a caneca ou o copo grande, para manter a meia-cala
aberta. Despeje, dentro dela, duas colheres bem cheias de sementes
de alpiste. Em seguida, deposite a serragem at alcanar o tamanho
que voc deseja para o seu boneco.
3- D n na meia-cala, de maneira a criar a cabea do boneco. Em
seguida, crie o nariz. Para isso, pegue a outra metade que sobrou da
meia, forme uma bolinha e amarre com um barbante, em torno da
cabea do boneco.
4- Pegue um pote para a base. Posicione a cabea do boneco sobre
o pote, com a parte das sementes para cima.
5- Use sua criatividade e enfeite seu boneco com cabea de alpiste:
coloque culos, bigode, boca. Deixe-o bem bonito!

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.


Toda experimentao deve contar com a participao de
seu Professor ou de um adulto.

educaja.com.br

Materiais
sementes de alpiste
meia-cala fina
caneca ou copo grande
cola que seja prova d gua
um pote para a base (pode ser pote de iogurte)
barbante
serragem para o enchimento

PGINA 39

Para finalizar, voc dever umedecer o boneco. Deixe-o num lugar


em que possa receber a luz do sol. Aguarde at que as sementes
brotem, para que seu novo amigo tenha os cabelinhos.
Adaptado de http://artesanato.culturamix.com/enfeites/boneco-com-cabeca-feita-de-grama

www.artesanato.culturamix.com

Decore os potinhos e use sementes


de alpiste. Espere germinar na sala.
Depois, enfeite o cabelinho delas.
Que beleza!

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 40

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.


Toda experimentao deve contar com a participao de seu
Professor ou de um adulto.

PLANTIO DE VIOLETAS

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1444

www.editoradobrasil.com.br

Para realizar a atividade, basta destacar algumas folhas de uma mesma planta de violeta (veja foto) e coloc-las em um copo com gua
por alguns dias ou semanas. Lembrar de abastecer e trocar a gua todos os dias (evitando que sequem e tambm o desenvolvimento de
larvas de mosquitos transmissores de doenas).
Aps esses dias, as folhas desenvolvero pequenas razes (algumas at pequenos brotos com folhas) e podero ser plantadas,
separadamente, em pequenos vasos em terra frtil.
Lembrar de molhar regularmente as novas plantinhas, at que produzam flores. Se os vasos com as plantas novas forem posicionados
em local onde recebam a luz do Sol da manh, o desenvolvimento ser maior.

PGINA 41

1. BIMESTRE - 2016

www.espacoeducar.net

Descubra as cinco diferenas entre as duas imagens.


Depois, voc pode pintar o desenho.

O que , que ?
Vive parada.
Cheia de vida.
To perfumada.
To colorida!

MONTAGEM DA FLOR:
-2 FOLHAS
-1 FLOR
-1 PALITO PINTADO
-2 PEDAOS DE DUREX

www.espacoeducar.net

www.colorir-desenhos.com

Vamos fazer a dobradura


da tulipa? Observe as
imagens ao lado:
1- Dobre o papel ao meio.
2 e 3- Agora, dobre no
local tracejado. De um lado
e do outro.
4- Dobre para trs, no local
tracejado.
Agora, vamos fazer a
dobradura da folhagem da
tulipa.
1- Dobre o papel no local
tracejado.
2- Dobre ao meio.
3- Agora, dobre no local
tracejado.
4- Junte as duas partes.
A tulipa est pronta!
Com a ajuda de seu
Professor, confeccione um
mural bem bonito, repleto de
tulipas!

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 42

MASCOTES DAS OLIMPADAS RIO 2016

http://www.rio2016.com/mascotes/#!home

Sou o Tom, mascote dos Jogos


Paralmpicos,
uma
criatura
mgica, mistura de todas as plantas
das florestas brasileiras. Vivo na
natureza.
Minhas
sonecas
acontecem em uma vitria-rgia, no
meio de um lago refrescante. Assim,
j aproveito para realizar a
fotossntese!

Os cinco crculos que compem o


smbolo olmpico representam os
cinco continentes:
Azul - Europa
Amarelo - sia
Preto - frica
Verde - Oceania
Vermelho - Amrica.
http://www.hiperesportes.com/2012/03/significado-dos-aneis-olimpicos.html

Agora, pinte as mascotes:


Sou o Vincius, mascote dos Jogos
Olmpicos, uma mistura "animal" de
todos os bichos brasileiros. Moro na
Floresta da Tijuca, que virou ponto de
encontro da galera. De l consigo
ver a cidade inteira e planejar
aventuras animais.
www.ticsnamatematica.com

Divirta-se com as mascotes das Olimpadas 2016!


Acesse o site http://www.rio2016.com/mascotes/#!fun

PGINA 43

1. BIMESTRE - 2016

1- Pinte a imagem conforme o modelo:


2- Complete as frases e preencha a cruzadinha da Olimpada:
1- Paz e amizade so princpios dos jogos _________.
2- A mascote paralmpica 2016 chama-se ________________.
www.ticsnamatematica.com

3- Os crculos entrelaados, que compem o ______________


olmpico, representam os cinco continentes.
4- A mascote olmpica 2016 chama-se ___________________.

1
2

T
I
B

A paz, a amizade e o bom


relacionamento entre os povos e
o esprito olmpico so os
princpios dos Jogos Olmpicos.
http://www.suapesquisa.com/olimpiadas/

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 44

http://www.rio2016.com/mascotes/#!photos

RECORTE AS LINHAS PONTILHADAS COM UMA TESOURA SEM PONTA E FAA UMA LINDA MSCARA DA MASCOTE OLMPICA.

1. BIMESTRE - 2016

PGINA 45

PGINA 46

1. BIMESTRE - 2016

JOGO DA MEMRIA
Para brincar com o jogo da memria, recorte as cartas nas linhas pontilhadas. Embaralhe as cartas e vire-as com a imagem
para baixo.
Desvire uma carta de cada vez, formando pares.

ATLETISMO

BASQUETEBOL EM
CADEIRA DE RODAS

CICLISMO

JUD

TIRO COM ARCO

FUTEBOL DE 7

BASQUETEBOL EM
CADEIRA DE RODAS

JUD

ATLETISMO

www.rio2016.com

FUTEBOL DE 7

CICLISMO

TIRO COM ARCO

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