Fundamento Clsicos de la Educacin

Profesor Ramn Soto Marn

Puerto Montt, 2016

Valeska Molina Contreras

REFLEXIN CRTICA DE LA FORMA DE ENTENDER LA FELICIDAD EN

NUESTRO TIEMPO.
La concepcin de felicidad entendida por Santo Toms de Aquino
conlleva actos heterogneos (Olivares, B. 2013) de los cuales derivan la
felicidad perfecta y la felicidad imperfecta; una alcanzable segn nuestra
existencia actual y la otra superior a nuestro conocimiento natural. De ambas
perspectivas mencionadas por el Aquinate, se evidencian ciertas actitudes,
valores y conductas que constituyen el camino hacia la felicidad, cumpliendo
as las expectativas de un individuo en lo que se refiere a su fin ltimo. En el
film En Busca de la Felicidad (2006), dirigida por Gabriele Muccino las
actitudes, valores y conductas del protagonista Chriss Gardner (Will Smith) se
vuelven el medio fundamental para el logro de la felicidad, el ms grande
anhelo del protagonista; un sentir de una realizacin personal que no pudo
haber sido llevada a cabo sin un pice de esperanza. Cabe destacar el contexto
histrico en el que se desenvuelve la pelcula (1980, Estados Unidos), el cual,
en el auge de la economa neoliberal, protege las finanzas del Estado, pero a su
vez, pasa por alto el bienestar de la clase social baja (caracterstica fielmente
reflejada a travs del film). Es as como en base a las lecturas previas y el
anlisis de la pelcula anteriormente mencionada se dar paso a una reflexin
crtica de la forma de entender la felicidad en nuestro tiempo, tomando en
cuenta experiencias personales sin olvidar los desafos de la educacin actual y
la aplicacin del aprendizaje esperado en nuestras salas de clases.
En primer lugar, el sistema econmico del pas juega un papel crucial en
las primeras escenas del film, ya que refleja una desigualdad social, situacin
que lleva al descontento y frustracin de la clase social baja que lucha por las
oportunidades de surgir y generar un cambio que los aleje del desconsuelo de
la rutina diaria. Factores como el desempleo, el endeudamiento por pago de
impuestos y multas impagas, por nombrar algunas, generan fuertes causales
de conflicto en la familia, hechos que no se alejan de la realidad que vivimos
hoy en da. Es por ello que para el personaje principal el generar dinero se
convierte en una necesidad primaria, ya que precisamente del dinero se

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solventarn las necesidades bsicas de su familia siendo estas: abrigo techo y

alimento.

En

referencia

lo

planteado

por

Olivares

la

voluntad,

el

conocimiento, el amor y la bondad provienen de un conocimiento superior y si

son guiadas hacia el bien, logran la llamada felicidad perfecta. En este caso, la
voluntad del protagonista se refleja en acciones que involucran amor, ya que
su cansancio y su hambre no estn por sobre las necesidades de su hijo ni las
de su mujer. l no acta por egosmo ni por conveniencia y, por el contrario,
realiza un acto de bondad (incomprendido por su esposa debido a que ella s
sita sus carencias por sobre las de la familia, desligndose de lo que para
Toms de Aquino es esencial la razn del bien).
En segundo lugar, la bsqueda de la felicidad de Chriss posee
diferentes matices, los cuales en varias ocasiones pudieron habernos reflejado.
Sin embargo, es necesario valorar la capacidad de reflexin sobre los actos del
protagonista que demuestra sin duda una conciencia tica y, por ende, valores
ticos como lo son la fortaleza y la templanza. Cabe destacar la perseverancia
del protagonista incluso en los momentos ms crticos en donde lo ms simple
para varias personas hubiese sido enfrentar la realidad y rendirse debido al
peso de las responsabilidades que caen sobre uno mismo o an peor, no
enfrentar la realidad y refugiarse en las penurias. Por el contrario, el
protagonista Chriss, fue capaz de proyectar su vida incluso en los momentos
ms angustiosos sin ayuda, no por orgullo, sino por conviccin. De acuerdo a
Olivares,

la felicidad,

sea esta perfecta o imperfecta consiste en la

contemplacin de Dios, y, del film podemos identificar esta contemplacin por

medio de la fe, la cual impulsa a este protagonista a no rendirse, a mantener la
esperanza, a creer y reafirmar los valores para finalmente guiarse por la
rectitud moral. De esta manera el protagonista logra transformar sus
desaciertos en motores de energa para volver a impulsarse en lo llamado,
segn la iglesia del film el tren de la libertad. En la actualidad tanto la
vulnerabilidad como la desconfianza limitan la felicidad en s misma debido al
pesimismo. Un ejemplo a seguir son los nios quienes con su inocencia e
ingenuidad traspasan las barreras anteriormente mencionadas y se dejan llevar
hacia la felicidad. En pocas palabras, la confianza en nosotros mismos nos

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impulsar teniendo siempre claro el concepto del ejercicio de la bondad en

nuestros actos. Es as como el hijo de Chriss en este caso es capaz de expandir
la felicidad sin poseer mayor experticia, impulsando a su padre sin saber en
sus acciones futuras.
En tercer lugar, es posible mencionar los aspectos a destacar en el film
derivados del mbito educativo y la reflexin sobre ellos mismos ya que como
mencionaba Chriss en una escena durante todo su paso por la escuela l crey
firmemente en que el hecho de que si lograba buenas calificaciones, su futuro
se iba a ver de cierta manera asegurado, por lo que le sorprenda el
encontrarse en una situacin tan desfavorable. Lo que realmente logr
impulsarlo en el mbito laboral fueron sus propias habilidades que lo
posicionaron como lder; visin que intent proyectar en su hijo al momento de
ensearle cmo enfrentar la vida desde una perspectiva humanizadora. Por
una parte, con las enseanzas del padre dan cuenta la importancia de la
confianza en el hijo como tambin el xito visto desde el proceso y no desde el
fin ltimo. Por otra parte, se contrasta el mismo hecho con la actitud que
tienen los padres hoy en da con sus hijos ya que muchos prestan importancia
en los resultados que los hijos obtienen siendo stos logros acadmicos o
laborales, pero pocos prestan atencin a la formacin del hijo desde la primera
infancia y la confianza que se les brinda sobre el dar a conocer que ellos
pueden y no simplemente catalogar el hecho de que sepan o no sepan algo,
por el contrario, se les debera impulsar a lograr los objetivos. Junto con ello, se
destaca la formacin en habilidades socio afectivas que permiten un desarrollo
integral de la persona. Al reflejar sus actitudes en sus acciones, el protagonista
no necesariamente educa a su hijo por medio de frases, sino a travs del
ejemplo de persona que proyecta.
Como conclusin, es necesario afirmar la similitud entre la bsqueda de
la felicidad basada en el film y la bsqueda de la felicidad de las personas en la
actualidad. La importancia que recae en ste anlisis se basa en el manejo de
los actos que realizamos para conseguir la felicidad deseada, que no es otra
cosa que el camino que tomamos y el propsito que le damos desde la toma de

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nuestra decisin libre sobre cualquier meta, objetivo o sueo que tengamos.
Otro hecho relevante es cmo enfrentamos la vida ante situaciones adversas y
cmo, aun as, proyectamos nuestro deseo de ser felices sin caer en la
frustracin, desgano o desesperacin, estados que llevan muchas veces a las
personas a tomar malas decisiones y, por ende, no abrirse a las posibilidades
que el mundo otorga.

En el mbito educacional, el presente film insta a la

promocin de valores necesarios para el desarrollo integral de una persona por

lo que es esencial proyectar desde nuestra postura como futuros educadores
tanto los valores como las virtudes que poseamos y a su vez, valorar los
valores y virtudes de cada alumno con el fin de que se sientan capaces y
nicos. Como ltimo aspecto, es necesario considerar cmo las acciones por
libre voluntad limitan en cierto punto la libertad del hombre a causa de las
normas impuestas por el sistema. Ahora, si lo vemos desde lo que conlleva la
libertad en s, podemos definir aquellos hechos como el estado de conciencia y
responsabilidad en conjunto con los valores ticos que obran en los de la
felicidad que tanto anhela el personaje principal, ambos aspectos dignos de ser
reproducidos en nuestro diario vivir.