Colegio Jorge Ardila

Duarte
GUIA LENGUA CASTELLANA GRADO 11
MOVIMIENTOS LITERARIOS (BARROCO, NEOCLACICISMO,
ROMANTICISMO Y REALISMO)

Nombres: _________________________________________Curso: _______ Fecha: __

Elabore en el cuaderno un mapa mental de cada uno de los movimientos literarios descritos a
continuacin.

EL BARROCO
El Barroco literario se manifest en varios pases de Europa, aunque su mxima expresin se dio en
Espaa durante el periodo conocido como el Siglo de Oro.
Algunas de las principales caractersticas del Barroco son:
El nfasis en contrastes muy fuertes tales como la vida y la muerte, la pobreza y la riqueza.
El uso de muchos recursos literarios, especialmente el hiprbaton, la hiprbole, el retrucano, la
perfrasis y la metfora.
El sentimiento de desesperanza y desencanto que se reflejaba constantemente en las obras.
El uso constante y casi excesivo del artificio, que contrasta significativamente con los modelos clsicos
del Renacimiento.
La exploracin del lenguaje, el vocabulario se ampla y se comienza a hacer uso de palabras
provenientes de otras lenguas.
Especial atencin y cuidado con los detalles.

Gneros

La poesa
La bsqueda constante de innovacin fue piedra angular de la lrica barroca.
En Espaa, el Culteranismo y el Conceptismo como las corrientes de la poca, dispusieron los cnones
que se siguieron en la lrica de aquellos tiempos. Por una parte, el culteranismo, representado por Luis
de Gngora y Argote, se caracteriz por el empleo de palabras y expresiones cultas, lo cual significaba
que se privilegiaba la forma de la obra, los latinismos, neologismos y el uso de palabras esdrjulas
marcaron la impronta propia del movimiento. Por otra, el conceptismo daba prioridad al fondo, al sentido,
a la complejidad del tema abordado; Francisco de Quevedo se convirti en su mximo exponente y en su
literatura se puede apreciar el juego con la palabra que llevaba a la exploracin de la diversidad en los
significados. La paradoja, la mitologa, el uso de neologismos, de stiras, de juegos de palabras donde se
abordaban temas amorosos, metafsicos y polticos, consolidaron esta corriente en lo referente a su
preocupacin por el tema, por el fondo de los textos.

El teatro
La comedia encontr durante esta poca uno de sus momentos ms brillantes. Gracias a las
representaciones teatrales, los dramaturgos pudieron criticar abiertamente algunos vicios de la condicin
humana. Figuras como Molire, Pedro Caldern de la Barca y Lope de Vega son los exponentes de este
gnero.
El teatro en el Barroco tambin abord asuntos de orden histrico y religioso; incluso retom temas
caballerescos, habl sobre el honor, el amor y las acciones virtuosas.

LA ILUSTRACIN Y EL NEOCLASICISMO
La Ilustracin corresponde al periodo llamado el Siglo de las Luces, tiempo en el que la razn humana
deba iluminar todos los aspectos de la vida, segn la concepcin de los intelectuales. El auge de la
ciencia, resultado de las teoras propuestas por Kepler y Galileo, el descubrimiento de Amrica, las fuertes
crticas hechas a la nobleza por parte de Rosseau, Diderot y Voltaire, generaron un cambio profundo en la
mentalidad de la poca, que desemboc en las Revoluciones Francesa e Industrial. El mtodo cientfico
impuso como la forma ms adecuada de desarrollar avances en las ciencias, razn por la cual se inici un
proceso vertiginoso en la investigacin y progreso en este mbito. Este movimiento se extendi por toda
Europa, incluso lleg a Amrica, continente donde inspir a intelectuales que a partir de la reflexin y la
crtica forjaron lo que despus devino en las independencias.
La Ilustracin se ti con los matices de cada pas, sin embargo, el carcter acadmico fue una constante.
En Alemania, las universidades dominaron la vida intelectual, mientras que en otros pases fueron los
salones patrocinados por las sociedades burguesas los centros de las actividades ilustradas, donde
recibieron instruccin las clases dirigentes.

Neoclasicismo literario
Al movimiento intenso de esta poca est ligado el neoclasicismo, su expresin esttica, que surge como
reaccin contra el estilo rococ y retoma las formas clsicas de los grecorromanos. A nivel literario, las
normas de estilo tuvieron como base los mtodos de Aristteles y Horacio. Este movimiento se extendi
desde la segunda mitad del siglo XVIII hasta las primeras dcadas del siglo XIX. Nace en Francia y
defenda el intelectualismo racionalista.

Caractersticas
El ensayo se consider como una de las ms excelsas expresiones literarias.
Preponderancia de la razn sobre el sentimiento.
La literatura deba reflejar las virtudes e ideales ciudadanos.
Las obras deban ser de carcter didctico, ya que la literatura deba tener como fin educar e ilustrar a los
lectores.
Los elementos fantsticos, msticos, con naturaleza misteriosa son excluidos de las obras literarias.
La literatura de la Ilustracin sigue los preceptos y caractersticas de La Enciclopedia.

Temas
Los temas de las obras estaban relacionados con la filosofa, la poltica, la economa, la cultura y la
religin. El inters se centraba en que uno de los objetivos de los ilustrados consista en abordar la mayor
cantidad de disciplinas y ramas del conocimiento, para llevar todos los avances, teoras, descubrimientos e
informacin a los lectores.

Gneros
En la literatura neoclsica la fbula y el ensayo son los gneros que predominan, aunque la fbula suele
estar escrita en verso, respetando los cnones de la rima y cumpliendo con el fin didctico de llevar una
enseanza al lector, haciendo uso de recursos de estilo como la personificacin. Los espaoles Flix
Mara Samaniego y Toms de Iriarte son los exponentes de este gnero. Por otra parte, se desarrolla la
poesa, cuyo tema central era el sentimiento patritico.

En el caso de la novela, se comenz a perfilar la descripcin psicolgica de los personajes. En el gnero

se mantuvo constante el perfil racional que criticaba la aristocracia europea. Los relatos como Robinson
Crusoe o Los viajes de Gulliver tambin buscaban educar, pero utilizando la stira como recurso.
La estructura del teatro neoclsico est basada en tres aspectos fundamentales, que aparecen
enunciados en la obra de Aristteles y que marcan la pauta esttica: la unidad de accin, de espacio y de
tiempo. Nuevamente las disposiciones racionalistas son la columna vertebral del arte.

La Enciclopedia
Fue uno de los proyectos acadmicos ms ambiciosos, ya que buscaba reunir en una serie de libros todo
el conocimiento de las investigaciones y disertaciones de distintas disciplinas como las ciencias exactas, la
filosofa, la historia, entre muchas otras. El objetivo fundamental de La Enciclopedia era llevar el
conocimiento a todos los lectores posibles, a pesar de los opositores en los sectores ms religiosos y
conservadores de la sociedad.

ROMANTICISMO
El Romanticismo originado en Alemania y en el Reino Unido (Gran Bretaa e Irlanda del Norte) a finales
del siglo XVIII es un movimiento cultural y poltico que surge como una reaccin revolucionaria contra el
racionalismo de la Ilustracin y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. La libertad autntica
es su bsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable. Debido a que el
Romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo que se
presenta de manera distinta y particular en cada pas donde se desarrolla, incluso dentro de una misma
nacin, se manifiestan distintas tendencias proyectndose tambin en todas las artes.
Caractersticas
La conciencia del Yo como entidad autnoma y, frente a la universalidad de la razn dotada de
capacidades variables e individuales como la fantasa y el sentimiento.
La primaca del Genio, creador de un Universo propio, el poeta como demiurgo.
Valoracin de lo diferente frente a lo comn, lo que lleva una fuerte tendencia nacionalista.
El liberalismo frente al despotismo ilustrado.
La originalidad frente a la tradicin clasicista y la adecuacin a los cnones. Cada hombre debe mostrar
lo que le hace nico.
La creatividad frente a la imitacin de lo antiguo.
La obra imperfecta, inacabada y abierta frente a la obra perfecta, concluida y cerrada.

Gneros
Poesa
Fue el gnero literario privilegiado durante el Romanticismo, ya que en el poema se poda expresar plenamente
la subjetividad del escritor. La poesa como arte se transform a travs de la ruptura de los cnones y
estructuras clsicas. El sentimiento, la contemplacin y las circunstancias se entretejieron con lo popular y lo
espontneo, lo que le permiti al escritor explorar nuevas formas de percibir la realidad que se manifestaba en
la naturaleza y en su propio corazn.
Teatro
Fue otra de las manifestaciones de la literatura que logr exaltar los sentimientos, especialmente el amor, visto
desde ngulos diferentes, teniendo en cuenta que el hombre debe enfrentar diversos conflictos. El teatro del
Romanticismo trat temas relacionados con la muerte, razn por la cual los escenarios y ambientes solan ser
lgubres, como mazmorras o cementerios. Estos elementos se combinaron con las leyendas propias de la
tradicin de cada pas. Tambin se tenda a mezclar el verso y la prosa, lo cmico y lo trgico.
Narrativa
La presencia de elementos macabros y siniestros caracteriz una tendencia que comenz a gestarse en
aquella poca, en lo que a la construccin de diversos cuentos y relatos se refiere. El amor apasionado, las
leyendas y las aventuras, fueron temas recurrentes en la prosa romntica. Autores como Alejandro Dumas y

Victor Hugo nos revelan el gusto por el pasado, a travs de sus obras. Por otra parte, Walter Scott incursion en
la novela histrica, como sucede en su obra Ivanhoe (1819).

LITERATURA DEL REALISMO

Las hambrunas, las condiciones inhumanas en las que trabajaban los obreros, la miseria de los
campesinos y el cambio social que trajeron las mquinas de la industrializacin, fueron el marco que
permiti el desarrollo del realismo como movimiento literario en el siglo XIX, que en oposicin y en reaccin
al Romanticismo, se dedic a retratar con especial detalle la vida de la gente, es decir, los vicios, las
condiciones precarias y las desigualdades en las que estaba sumida la sociedad.

Caractersticas
Procura mostrar en las obras una reproduccin fiel y exacta de la realidad.
Se opone al romanticismo en su rechazo de lo sentimental y lo trascendental; aspira, en cambio, a reflejar la
realidad individual y social en el marco del devenir histrico.
Debido a su afn versista o de verosimilitud, el realismo literario se opone asimismo directamente a la literatura
fantstica.
Hace un uso minucioso de la descripcin, para mostrar perfiles exactos de los temas, personajes, situaciones e
incluso lugares; lo cotidiano y no lo extico es el tema central, exponiendo problemas polticos, humanos y sociales.
El lenguaje utilizado en las obras abarca diversos registros y niveles de lenguaje, ya que expresa el habla comn y
se adapta a los usos de los distintos personajes, que son complejos, evolucionan e interactan influyendo en otros.
Las obras muestran una relacin entre las personas y su entorno econmico y social, del cual son exponente; la
historia muestra a los personajes como testimonio de una poca, una clase social, un oficio, etc.
El autor analiza, reproduce y denuncia los males que aquejan a su sociedad. Transmite ideas de la forma
ms verdica y objetiva posible.

La narrativa
La prosa fue un gnero privilegiado durante este periodo. Se destac la novela realista, que buscaba dar
una visin del tiempo que se viva, retratando muchos de los conflictos y tensiones de la poca. El tema
fundamental era la vida diaria, razn por la cual se eliminaron los elementos fantsticos. En cuanto a los
procedimientos literarios del realismo, son caractersticos el uso de la descripcin detallada y minuciosa,
con enumeraciones y sustantivos concretos; el del prrafo largo y complejo provisto de abundante
subordinacin, la reproduccin casi magnetofnica del habla popular, sin idealizarla, y un estilo poco
caracterizado, un lenguaje invisible que caracterice personajes, hechos y situaciones objetivamente sin
llamar la atencin sobre el escritor. Algunos autores fueron: Gustave Flaubert, Honor de Balzac,
Stendhal, Charles Dickens, Fiodor Dostoievsky, Len Tolstoi y Mark Twain.

ACTIVIDADES (Para realizar en el cuaderno)

1. Elabora un esquema comparativo de los movimientos estudiados en esta gua.
MOVIMIENTO

CRONOLOGA

CARACTERSTICA
S

TEMAS

GNEROS

BARROCO
NEOCLASICISM
O
ROMANTICISMO
REALISMO

2. Lee las siguientes definiciones de figuras retricas comnmente presentes en la obra de los autores del
Barroco, entre ellos Francisco de Quevedo. Luego relaciona algunos versos de este autor con la figura
que representa.

Hiprbole consiste en una alteracin exagerada e intencional de la realidad que se quiere representar.
La Anttesis consiste en contraponer dos trminos que expresan ideas de significacin opuesta o
contraria:
El Smil consiste en comparar un trmino real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad.
La Irona consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice.
El Calambur consiste en la reagrupacin de slabas o palabras para dar lugar a otras con un significado
distinto o incluso contradictorio
El Oxmoron consiste en la contradiccin e incoherencia de dos trminos contiguos.
El Polisndeton (tambin llamado Ditologa, Sndesis o Conjuncin) consiste en la utilizacin de nexos
innecesarios dentro de la oracin.
El Retrucano o Conmutacin consiste en repetir una frase en sentido inverso producindose un efecto
de contraste o anttesis:
Verso
No ha de haber un espritu valiente? Siempre se ha de sentir lo que se
dice? Nunca se ha de decir lo que se siente?
Soy un fue y un ser y un es cansado En el hoy y maana y ayer junto
paales y mortaja y he quedado presentes sucesiones de difunto
Una sensata locura
Son los bizcondes unos condes bizcos
Harto es que sudis el agua, no nos la vendis por vino
Tena el gaznate largo como de avestruz
Es hielo abrasador, es fuego helado
rase un hombre a una nariz pegado

Figura Retrica
Calambur
Polisndeton
Anttesis
Retrucano
Irona
Hiprbole smil
Oxmoron

3. Edgar Allan Poe fue un autor norteamericano considerado romntico. Sus temas oscuros y lbregos, adems de
su estilo, le dieron una voz nica dentro de la literatura. Es recordado por cuentos como el Gato Negro, Corazn
delator o tambin por su famoso poema El Cuervo, del que podemos leer un fragmento a continuacin:
Diablo alado, no hables ms!, dije, dando un paso atrs;
Que la tromba te devuelva a la negrura abisal!
Ni rastro de tu plumaje en recuerdo de tu ultraje quiero en mi portal! Deja en paz mi soledad!
Quita el pico de mi pecho y tu sombra del portal! Dijo el cuervo:
Nunca ms.
Edgar Allan Poe. El cuervo.
a. Investiga aspectos relevantes de su vida y su obra
b. Lee el poema El cuervo y responde: _ Cul es el tema de
la obra?
_ Qu eventos presenta?
_ De qu manera el autor representa a el narrador, al cuervo, a la amada y a la muerte?
_ Por qu de manera recurrente aparece la expresin Nunca ms?
4. Las desventuras del joven Werther o Las aventuras del joven Werther es una novela epistolar semiautobiogrfica de
Johann Wolfgang von Goethe, publicada en 1774. Teniendo en cuenta el argumento de esta obra, qu piensas de la
decisin final de Werther? Es posible encontrar una historia semejante en nuestros das? (Busca en la prensa
reciente)
5. Investiga: En qu consisti el movimiento Sturm und Drang? Qu importancia tuvo en el desarrollo del
Romanticismo?
6. Gustave Flaubert fue un escritor realista, abord la escritura de sus novelas con una disciplina propia del
investigador, como un experto en biologa y filosofa. No juzga jams, no condena a los personajes, hace a un lado
su posicin moral y solo expone los hechos. La aparicin de Madame Bovary, en 1857, provoc una reaccin en la

sociedad de su poca: su autor fue juzgado como inmoral por presentar a una mujer adltera, por atentar contra la
moral y la religin. Investiga quien fue Emma Bovary y que
se entiende por bovarismo, trmino utilizado por el filsofo
francs Jules de Gaultier en su estudio Le
Bovarysme, la psychologie dans luvre de Flaubert (1892)
BIOGRAFA Y WEBGRAFIA
Grupo Editorial Norma, Lenguaje para pensar 11, Colombia, Norma, 2011
Grupo Editorial Santillana, Hipertexto 11, Colombia, 2010
http://www.uv.es/sfilesp/lit_universal/16%20nov/Literatura_Universal_Cuestiones.pdf
http://www.poemas-del-alma.com/francisco-de-quevedo.htm
http://lenguayliteraturaensecundaria.blogspot.com/2010/03/el -cuervo-de-edgar-allan-poe.html
http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/viewFile/36323/35168