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UNIDAD EDUCATIVA

FISCOMISIONAL SEMIPRESENCIAL
DEL AZUAY PCEI

AO
LECTIVO
2016-2017

PLAN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
AREA:
DOCENTE:
GRADO O CURSO:
2. TIEMPO
CARGA HORARIA

UNO
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea:

CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA:
LCDA. EUGENIA MERCHN CEDILLO
SEGUNDO
NIVEL:
N SEMANAS DE
TRABAJO

CUARENTA

QUMICA

BACHILLERATO

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE E


IMPREVISTOS

OG.CN.1. Desarrollar habilidades del pensamiento cientfico, con el


fin de lograr flexibilidad
intelectual,
espritu
indagador
y
pensamiento crtico; demostrar curiosidad por explorar el medio
que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la
comprensin de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente
fsico.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la
naturaleza, de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y
evolucin sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y
sobre los procesos fsicos y qumicos que se produce en la materia.
OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas,
qumicas, fsicas, geolgicas, astronmicas, para comprender la
ciencia, la tecnologa, y la sociedad, ligadas a la capacidad de
inventar, innovar y dar solucin a la cris socio ambiental.
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para
comprender los espacios bsicos de la estructura y el funcionamiento
de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promocin, proteccin
y prevencin de la salud integral.
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo
cientfico, a partir de la identificacin de problemas, la bsqueda
critica de informacin, la elaboracin de conjetura, el diseo de
actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de

CUATRO

TOTAL DE SEMANAS
CLASES

TREINTA Y SEIS

TOTAL DE PERIODOS

TREINTA Y SEIS

Objetivos del rea o Curso:


O.CN.Q.5.1. Reconocer la importancia de la Qumica dentro de la Ciencia y su impacto
en la sociedad industrial y tecnolgica para promover y fomentar el Buen Vivir
asumiendo responsabilidad social.

O.CN.Q.5.2. Demostrar conocimiento y comprensin de los hechos esenciales,


conceptos, principios, teoras y leyes relacionadas con la Qumica a partir de la
curiosidad cientfica, generando un compromiso potencial con la sociedad.
O.CN.Q.5.3. Interpretar la estructura atmica y molecular, desarrollar configuraciones
electrnicas, y explicar su valor predictivo en el estudio de las propiedades qumicas
de los elementos y compuestos, impulsando un trabajo colaborativo, tico y honesto.
O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagacin, los
factores que dan origen a las transformaciones de la materia, comprender que esta se
conserva y proceder con respeto hacia la naturaleza para evidenciar los cambios de
estado.
O.CN.Q.5.5. Identificar los elementos qumicos y sus compuestos principales desde la
perspectiva de su importancia econmica, industrial, medioambiental y en la vida
diaria.

resultados confiables y ticos.


OG.CN.6. Usar
las
tecnologas de
la
informacin y
la
comunicacin (TIC) como herramientas para la bsqueda critica de
informacin, el anlisis y la comunicacin de sus experiencias y
conclusiones sobre los fenmenos y hechos.
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como
otros sistemas de notacin y representacin, cuando se requiera.
OG.CN.8. Comunicar
informacin
cientfica,
resultados
y
conclusiones
de
sus indagaciones a diferentes interlocutores,
mediante diversas tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y
reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
OG.CN.9. Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia
del desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la
accin que estas ejercen en la vida personal y social.
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los
valores y actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una
actitud crtica y fundamentada ante los grandes problemas que hoy
plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.

4. EJES TRANSVERSALES
La proteccin del medioambiente

O.CN.Q.5.6. Optimizar el uso de la informacin de la tabla peridica sobre las


propiedades de los elementos qumicos y utilizar la variacin peridica como gua
para cualquier trabajo de investigacin cientfica sea individual o colectivo.
O.CN.Q.5.7. Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la
naturaleza de su enlace y con su estructura generando as iniciativas propias en la
formacin de conocimientos con responsabilidad social.
O.CN.Q.5.8. Obtener por sntesis diferentes compuestos inorgnicos u orgnicos que
requieren procedimientos experimentales bsicos y especficos, actuando con tica y
responsabilidad.
O.CN.Q.5.9. Reconocer diversos tipos de sistemas dispersos segn el estado de
agregacin de sus componentes, y el tamao de las partculas de su fase dispersa,
sus propiedades y aplicaciones tecnolgicas y preparar diversos tipos de disoluciones
de concentraciones conocidas en un entorno de trabajo colaborativo utilizando todos
los recursos fsicos e intelectuales.
O.CN.Q.5.10. Manipular con seguridad materiales y reactivos qumicos teniendo en
cuenta sus propiedades fsicas y qumicas, considerando la leyenda de los
pictogramas y cualquier peligro especfico asociado con su uso, actuando de manera
responsable con el ambiente.
O.CN.Q.5.11. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e informacin sobre las
propiedades fsicas y las caractersticas estructurales de los compuestos qumicos
para construir nuestra identidad y cultura de investigacin cientfica.

La interpretacin de los problemas medioambientales y sus implicaciones en


la supervivencia de las especies, la interrelacin del ser humano con la
naturaleza y las estrategias para su conservacin y proteccin.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN


N

1
.

TTULO DEL
BLOQUE

OBJETIVOS ESPECFICOS DEL


BLOQUE

EL MUNDO O.CN.Q.5.1. Reconocer, a partir

DE LA
de la curiosidad intelectual y la
QUMICA
indagacin, los factores que
dan
origen
a
la
transformaciones de la materia,
comprender
que
esta
se
conserva
y
proceder
con
respecto hacia la naturaleza
para evidenciar los cambios de
estado

DESTREZAS CON CRITERIO


DE DESEMPEO

ORIENTACIONES
METODOLGICAS

CN.Q.5.1.1. Deducir y EXPERIENCIA

Conversacin
sobre
la
comunicar
que
las
de
la
ecuaciones
qumicas transformacin
materia
como
elemento
son
las
fundamental del universo.
representaciones
REFLEXIN.
escritas
de
las
Contestacin con lluvias
reacciones
que
de ideas sobre lo que
expresan
todos
los significa la materia.
fenmenos
y CONCEPTUALIZACIN.
transformaciones
que

EVALUACIN

DURACIN
EN
SEMANAS

CE.CN.Q.5.1.1 Elaborar
las ecuaciones qumicas
son
las
representaciones
escritas
de
las
reacciones
que
expresan
todos
los
fenmenos
y
transformaciones
que
se producen.

DOS

se producen.

2
.

CN.Q.5.1.2. Aplicar y
experimentar diferentes
mtodos de igualacin
de ecuacin tomando
en
cuenta
el
cumplimiento de la ley
de la conservacin de la
masa y la energa, as
como las reglas de
numero de oxidacin en
la igualdad de las
ecuaciones de xido
reduccin.

EL MUNDO O.CN.Q.5.2. Reconocer, a partir

DE LA
de la curiosidad intelectual y la
QUMICA
indagacin, los factores que
dan
origen
a
la
transformaciones de la materia,

CN.Q.5.2.1. Interpretar y
analizar las reacciones
de
oxidacin
y
reduccin
como
la

Explicacin
de
las

ecuaciones qumicas por


intermedio de exposicin.
APLICACIN.
Por
medio
exposicin
aplicar
las
ecuaciones
qumicas,
de
por
intermedio
de
mapa
conceptual.
EXPERIENCIA

Conversacin sobre las


reglas de nmero de
oxidacin en la igualdad
de las ecuaciones de
xido reduccin.
REFLEXIN.
Contestacin con lluvias
de ideas sobre las reglas
de nmero de oxidacin
en la igualdad de las
ecuaciones de
xido
reduccin.
CONCEPTUALIZACIN.
Explicacin de las reglas

de nmero de oxidacin
en la igualdad de las
ecuaciones de
xido
reduccin.
APLICACIN.
Por medio de mapas
conceptuales, explicar las
reglas de nmero de
oxidacin en la igualdad
de las ecuaciones de
xido reduccin.
EXPERIENCIA

Conversacin sobre las


reacciones de oxidacin y
reduccin de electrones
REFLEXIN.

I.CN.Q.5.1.1.1. Elaborar
las ecuaciones qumicas
de reacciones y la
transformacin que se
produce.

CE.CN.Q.5.1.2
Experimentar diferentes
mtodos de igualacin
de ecuacin tomando
en
cuenta
el
cumplimiento de la ley
de la conservacin de la
masa y la energa, as
como las reglas de
numero de oxidacin en
la igualdad de las
ecuaciones de xido
reduccin.
I.CN.Q.5.1.2.1. Elaborar
las oxidaciones de las
ecuaciones por igualdad
de
oxidacin
y
reduccin

DOS

CE.CN.Q.5.2.1. Analizar
las
reacciones
de
oxidacin y reduccin
como la transferencia
de
electrones
que

DOS

comprender
que
esta
se
conserva
y
proceder
con
respecto hacia la naturaleza
para evidenciar los cambios de
estado

transferencia
electrones
experimentan
elementos.

de
que
los

CN.Q.5.2.2. Determinar
y comparar la velocidad
de
las
reacciones
qumicas mediante la
variacin de factores
como concentracin de
uno de os reactivos, el
incremento
de
temperatura y el uso de
algn catalizador, para
deducir su importancia.

Contestacin con lluvias


de
ideas
sobre
las
reacciones de oxidacin y
reduccin de electrones.
CONCEPTUALIZACIN.
Explicacin
de
las
reacciones de oxidacin y
reduccin de electrones
APLICACIN.
Por medio de mapas
conceptuales, explicar las
reacciones de oxidacin y
reduccin de electrones.
EXPERIENCIA

Conversacin sobre las


reacciones
qumicas
mediante factores como
reactivos e incrementos de
temperatura.
REFLEXIN.
Contestacin con lluvias
de
ideas
sobre
las
reacciones
qumicas
mediante factores como
reactivos e incrementos de

temperatura.
CONCEPTUALIZACIN.
Explicacin
de
las
reacciones
qumicas
mediante factores como
reactivos e incrementos de
temperatura.
APLICACIN.
Por medio de mapas
conceptuales, explicarlas
reacciones
qumicas
mediante factores como
reactivos e incrementos
de temperatura.

experimentan
elementos.

los

I.CN.Q.5.2.1.1 Realizar
las
ecuaciones
por
igualdad de oxidacin y
reduccin

CE.CN.Q.5.2.2.
Comparar la velocidad
de
las
reacciones
qumicas mediante la
variacin de factores
como concentracin de
uno de los reactivos, el
incremento
de
temperatura y el uso de
algn catalizador, para
deducir su importancia.
I.CN.Q.5.2.2.1. Analizar
las reacciones qumicas
mediante la variacin
de
factores
como
concentracin de uno
de los reactivos.

UNO

3
.

LA QUMICA
Y SU
LENGUAJE

O.CN.Q.5.3. Resolver problemas

de la ciencia mediante el
mtodo cientfico a partir de la
identificacin de problemas, la
bsqueda
critica
de
informacin, la elaboracin de
conjeturas,
el
diseo
de
actividades experimentales, el
anlisis y la comunicacin de
resultados confiables y ticos.

CN.Q.5.2.3. Comparar y EXPERIENCIA.

Observacin
de
un
examinar las reacciones
reversibles
e efervescente en un vaso
irreversibles en funcin con agua.
del equilibrio qumicos REFLEXIN
sobre
el
reaccionantes
y
los Conversacin
acontecimiento observado.
productos.
CONCEPTUALIZACIN.

CE.CN.Q.5.2.3.
Examinar las reacciones
reversibles
e
irreversibles en funcin
del equilibrio qumicos
reaccionantes
y
los
productos.
I.CN.Q.5.2.3.1. Realizar
Explicacin
sobre
las
reacciones
reversibles las reacciones qumicas
e
mediante
lectura reversibles
irreversibles mediante
comprensiva.
la variacin de factores
APLICACIN.
Enlista cinco ejemplos de como concentracin de
uno de los reactivos.
reacciones reversibles.
CE.CN.Q.5.3.1.
Define
CN.Q.5.3.1. Definir las EXPERIENCIA
las propiedades de los
propiedades
de
los Conversacin sobre la
diferentes estados de
diferentes estados de la materia como elemento
la
materia
y
su
materia
y
su fundamental del
comportamiento, sobre
comportamiento, sobre universo.
todo
del
estado
todo
del
estado REFLEXIN.
gaseoso, a partir de la
gaseoso, a partir de la Contestacin con lluvias
descripcin
de
las
descripcin
de
las de ideas sobre lo que
propiedades generales
propiedades generales significa la materia.
de los gases, de los
de los gases, de los CONCEPTUALIZACI
principios de la teora
principios de la teora
N.
cinticomolecular
de
cinticomolecular
de Explicacin de los
los
gases,
de
los
los
gases,
de
los estados fsicos de la
procesos de medicin
procesos de medicin materia por intermedio
de la presin de los
de la presin de los de exposicin.
gases y de su relacin
gases y de su relacin APLICACIN.
con el nmero de
con el nmero de
Define los estados
molculas
y
la
molculas
y
la
fsicos de la materia y
temperatura.

UNO

DOS

I.CN.Q.5.3.1.1. Analizar
los
comportamientos
del estado gaseoso, a
travs de procesos de
medicin de la presin
de los gases y nmero
de molculas.
CN.Q.5.3.2. Analizar y EXPERIENCIA.
CE.CN.Q.5.3.2.
clasificar
las Observacin de un globo. Interpreta
las
propiedades
de
los REFLEXIN.
propiedades
de
los
gases que se generan Conversacin sobre los
gases que se generan
en
la
industria
y criterios que se tiene
en
la
industria
y
aquellos que son ms acerca de la observacin
aquellos que son ms
comunes en la vida y del globo hinchado.
comunes en la vida y
que inciden en la salud CONCEPTUALIZACIN.
que inciden en la salud
Explicacin
de
la
leyes
de
y el ambiente.
y el ambiente.
los gases por medio de
I.CN.Q.5.3.2.1. Realice
lectura comentada
una
verdadera
APLICACIN.
observacin cientfica,
interprete las leyes de los
sobre las propiedades
gases, utilizando un
de los gases que se
cuestionario
generan en la industria
en la vida y que inciden
en la salud y el
ambiente.
O.CN.Q.5.4. Resolver problemas
CN.Q.5.4.1. Determinar EXPERIENCIA.
CE.CN.Q.5.4.1
Definir
Observacin
de
una
de la ciencia mediante el las
cantidades
de
las
cantidades
de
mtodo cientfico a partir de la reactivos y productos solucin de agua y sal.
reactivos y productos
identificacin de problemas, la involucrados en una REFLEXIN
involucrados en una
a reaccin qumica, por
bsqueda
critica
de reaccin qumica, por Contestacin
y medio de la aplicacin
informacin, la elaboracin de medio de la aplicacin preguntas
conjeturas,
el
diseo
de del mol; analizando la comentarios sobre lo del mol.
actividades experimentales, el importancia que tiene observado.
I.CN.Q.5.4.1.1. Analizar
anlisis y la comunicacin de este tipo de clculos en CONCEPTUALIZACIN.
las
cantidades
de
Explicacin
de
las
resultados confiables y ticos.
los procesos qumicos
y
sus
Soluciones molares M reactivos
que tiene repercusiones
productos.
temperatura.

4
.

LA QUMICA
Y SU
LENGUAJE

sus propiedades por


intermedio de mapa
conceptual

DOS

DOS

socioeconmicas
ecolgicas, con
actitud
crtica
responsable.

un
cuadro
y mediante

una sinptico.
y APLICACIN.
Explique la clasificacin
de las soluciones molares
M mediante un resumen.

5
.

LA QUIMICA
EN ACCIN

EXPERIENCIA.
CN.Q.5.4.2.

Experimentar y deducir Conversacin sobre el


como
principal
el cumplimiento de las agua
componente
de
las
leyes de transformacin
de la materia: Leyes soluciones molares.
ponderales y de la REFLEXIN
conservacin
de
la Contestacin.
materia, que rigen la Por qu el agua es el
formacin
de principal componente de
las soluciones molares?
compuestos qumicas

CONCEPTUALIZACIN.
Explicacin
sobre
las
Soluciones
molares,
mediante
lectura
comprensiva.
APLICACIN.
Analice las soluciones
molares a partir de la
realizacin
de
unos
ejercicios.
O.CN.Q.5.5.
Apreciar
la
CN.Q.5.5.1. Establecer y EXPERIENCIA.

de
un
importancia de la formacin comunicar los factores Observacin
cientfica, los alores y actitudes que
inciden
en
la ejemplo de los factores
propios
del
pensamiento velocidad
de
la de contaminacin

CE.CN.Q.5.4.2.
Analizando
la
importancia que tiene
este tipo de clculos en
los procesos qumicos
que tiene repercusiones
socioeconmicas
y
ecolgicas, con
una
actitud
crtica
y
responsable.
I.CN.Q.5.4.2.1.
Analizando el tipo de
clculos en los procesos
qumicos.
CE.CN.Q.5.4.2. Definir el
cumplimiento de las
leyes de transformacin
de la materia: Leyes
ponderales y de la
conservacin
de
la
materia, que rigen la
formacin
de
compuestos qumicas
I.CN.Q.5.4.2.1. Analizar
la ley de conservacin
de la materia que rige
la formacin compuesta
qumica.

UNO

CE.CN.Q.5.5.1.
Establecer los factores
que
inciden
en
la
velocidad
de
la

DOS

DOS

corrosin y sus efectos, REFLEXIN


de
para adoptar mtodos Realizacin
comentarios
acerca
de
lo
de prevencin
observado.

CONCEPTUALIZACIN.
-Explicacin del equilibrio
qumico,
mediante
trabajos grupales.
-Factores que alteran la
velocidad de reaccin y
el equilibrio
-Factores que
efectos
negativamente
a
la
naturaleza, tales como
reactivos y temperatura
por medio de exposicin
APLICACIN.
Realice
un
mapa
conceptual
sobre
el
equilibrio qumico en un
ejemplo qumico.
CN.Q.5.5.2. Examinar y EXPERIENCIA.

del video
comunicar
los Observacin
contaminacin y los sobre la lluvia cida y su
efectos que producen efecto en la atmosfera
en el entorno natural y REFLEXIN
a
la
salud
humana Contestacin
y
basndose
en
su preguntas
comentarios
sobre
lo
toxicidad
y
su
permanencia
en
el observado.
CONCEPTUALIZACIN.
ambiente; y difundir el
Explicacin
sobre los
uso
de
prcticas
efectos de la lluvia acida
ambientalmente
en la atmosfera.
amigables
que
se
Analizar los efectos de
pueden utilizar en la

cientfico, y adoptar una actitud


crtica y fundamentada ante los
grandes problemas que hoy
plantean las reacciones entre
ciencia y sociedad.

corrosin y sus efectos,


para adoptar mtodos
de prevencin
I.CN.Q.5.5.1.1. Observar
el factor de los efectos
negativos
a
la
naturaleza por medio
de los factores de la
contaminacin.

CE.CN.Q.5.5.2. Observar
la contaminacin y los
efectos que producen
en el entorno natural y
la
salud
humana
basndose
en
su
toxicidad
y
su
permanencia
en
el
ambiente; y difundir el
uso
de
prcticas
ambientalmente
amigables
que
se
pueden utilizar en la
vida diaria

DOS

las erupciones volcnicas

en los pueblos afectados.


APLICACIN.
Explique los efectos que
la sufre la tierra por la
contaminacin.

EXPERIENCIA.
O.CN.Q.5.6.
Apreciar
la
CN.Q.5.6.1. Examinar y

importancia de la formacin explicar la utilidad de Observacin de un video


el
uso
de
cientfica, los alores y actitudes algunos biomateriales sobre
biomateriales
para
propios
del
pensamiento para mejorar la calidad
cientfico, y adoptar una actitud de vida de los seres sustituir o implantes en
partes
del
cuerpo
crtica y fundamentada ante los humanos.
humano
grandes problemas que hoy

REFLEXIN
plantean las reacciones entre
Contestacin
a
ciencia y sociedad.
preguntas
y
comentarios
sobre
lo
observado.
CONCEPTUALIZACIN.
Explicacin de sobre la
diversidad de materiales
que se usan para ser
implantes
o
sustituir
partes
del
cuerpo
humano.
APLICACIN.
Explique la clasificacin
de los biomateriales.

vida diaria

6
.

LA QUIMICA
EN ACCIN

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)


Ministerio de Educacin, (2014). Fsico-Qumica, texto estudiante. Segundo curso de B.G.U.
Ecuador: Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin, (2015). Fsico-Qumica, texto estudiante. Segundo curso de B.G.U.
Ecuador: Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin, (2012). Lineamientos curriculares para el B.G.U Segundo de bachillerato.
rea de Ciencias Experimentales. Fsico-Qumica. Ecuador: Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin, (2012). Precisiones curriculares y metodolgicas para el bachillerato en
ciencias. Asignatura de Fsico-Qumica. Segundo Ao. Ecuador: Ministerio de Educacin.

I.CN.Q.5.5.2.1.
el efecto que
toxicidad del
natural hacia
humana

Indagar
hace la
entorno
la salud

CE.CN.Q.5.6.1. Explicar
la utilidad de algunos
biomateriales
para
mejorar la calidad de
vida
de
los
seres
humanos
I.CN.Q.5.6.1.1. Analizar
la
utilidad
de
las
biomateriales para la
calidad de vida de los
seres humanos.

7. OBSERVACIONES:

TRES

Ministerio de Educacin, (2016). Qumica, texto estudiante. Segundo curso de B.G.U. Ecuador:
Ministerio de Educacin

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

VALIDADO

TUTOR:

COORDINADOR INSTUCIONAL

VICERRECTORA

RECTOR

Lic. Eugenia Merchn

Lic. Mara Eugenia Cabrera Mite

Mgs. Sandra Barrera

Lic. Patricio Ochoa Robles

FIRM
A:

FIRM
A:

FIRM
A:

FIRM
A:

FECH
A:

FECH
A:

FECH
A:

FECH
A: