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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N0 1

Elabore un mapa mental sobre el tema Importancia y


pertinencia de la investigacin la sociedad del conocimiento.

La educacin tendr
que
volverse
responsable
y
asumir
el
compromiso con su
razn de

Practicar y promover
el sentido de la
responsabilidad

Promover el sentido
de la solidaridad y
la individualidad

La
educacin
debe
formar
personas con un
claro sentido de
preocupacin por
los dems, sin
que ello implique
dejar de afirmar
su individualidad

La educacion se debe
orientar ms que al
conocimiento, se torna
prioritaria la capacidad
para
comprender
e
interpretar, entre otros
aspectos.

Orientar
a
las
personas y a la
sociedad a tener
una visin general
e
integral
del
ambiente y de sus
acontecimientos

Desarrollar
procesos de
pensamiento en
las personas

LA
EDUCACIN
EN LA ACTUAL
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENT
O

Estimular el
inters por el
conocimiento

El inters por el
conocimiento debe
ser la prioridad de
quienes
deseen
participar
de
manera activa en
las decisiones del
nuevo
orden
mundial.

Promover la
comprensin
bsica del
mundo

Estimular la
formacin de
instituciones y
seres
humanos
flexibles

Capacitar
para la
autonom
a

La educacin
se
debe
caracterizar
por su propia
maleabilidad y
por
formar
personas con
mentes
abiertas
y
flexibles.
Formar
personas que
estn
en
capacidad de
tomar
de
manera
responsable
las decisiones
con las que se
enfrenten.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N0 2
Busque en un rea de formacin una investigacin actual,
novedosa e importante que se haya realizado a partir del ao
2000 en adelante.

TTULO :

EXOESQUELETO CONCEPTUAL PARA


BOMBEROS

Autor :

DARPA Y NASA

Problema
de origen:

La falta de fuerza, velocidad y buenas condiciones


fsicas en las actividades de rescate.

Objetivos:

Mejorar las capacidades fsicas del ser humano


convirtindolo en una persona apta para casi
cualquier evento de rescate que se presente.
Exoesqueleto:

Palabras
clave :

Socorrista:
Equipamiento:
Prototipo:

Fecha de
publicacin 24 de Mayo del 2014
:
Resumen :

Los exoesqueletos son elementos vistos a menudo


en el mundo de la ciencia ficcin. Uno de ellos puede
convertir a un humano en un superhumano
bsicamente, mejorando muchas de las capacidades
fsicas e incluso integrando algunas nuevas (como el
vuelo de Iron Man por ejemplo). Los exoesqueletos,
adems de ayudar a proteger el cuerpo, tambin
permiten que el usuario pueda mover cosas ms
pesadas y desplazarse ms rpido, y quienes
trabajan en tareas de rescate que implican fuerza,
velocidad y buenas condiciones fsicas en general?
Los bomberos por supuesto, adems de otros tipos
de socorristas.
Combatir las llamas no es cosa fcil: los bomberos
deben contar con equipamientos de toda clase que
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puedan llevar consigo, como tanques de oxgeno,


extintores de mano, ropa resistente a las llamas,
mascarillas, ciertas herramientas y dems. Con todo
eso encima ellos deben meterse en edificios, correr,
subir y bajar escaleras para ayudar a la gente que
ha quedado atrapada dentro, y llevar mucho
equipamiento exige un mayor esfuerzo y les hace
ms lentos obviamente. Es en esta clase de
situaciones cuando un exoesqueleto se vuelve ideal:
contar con ms fuerza y velocidad permitir que se
puedan salvar ms vidas, y subir y bajar 20 pisos de
escaleras se volver mucho ms sencillo sin lugar a
dudas. En caso de que el bombero tenga que
quitrselo, bastar con presionar un botn para
poder hacerlo.
Aporte de
La pauta para creacin de nuevos modelos de
la
exoesqueletos y su implementacin dentro otros
investigaci
mbitos que no sean slo el socorrismo.
n:
URL

http://www.tecno-noticias.com.ar/2014/05/24/nuevoexoesqueleto-conceptual-para-bomberos/

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N0 3
Desarrolle un artculo periodstico sobre la importancia de
observar un comportamiento tico al momento de investigar
en

su

mbito

de

formacin;

incorporando

lo

siguiente

elementos:
CIENCIA

TECNOLOGA

TICA
La construccin de un modelo
alternativo
de
produccin,
transmisin y aplicacin del
conocimiento necesita de la
participacin colectiva para
definir que nuevos valores
ticos guiarn la accin. La
relacin
entre
ciencia,
tecnologa
y
tica
puede
considerarse
una
relacin
problemtica. Si bien desde
hace
ya
varios
aos
se
multiplican los discursos acerca
de la responsabilidad social del
cientfico y tambin sobre
cuestiones ticas y bioticas,
est claro que esto no implica
necesariamente una expansin
de la reflexin en torno al
desarrollo de la prctica tecno
cientfica y su orientacin ticopoltica.
Considero que para que tal
reflexin se torne efectiva es
necesario,
en
un
primer
momento,
analizar
los
conceptos en juego. Porque no
siempre
est
claro
qu
entendemos por ciencia, por

tecnologa y tampoco por


tica,
a
pesar
de
la
familiaridad que inviste a tales
conceptos.
An
ms,
es
frecuente
que
la
sobreabundancia en el uso de
las palabras provoque una
suerte de banalizacin que
desgasta su sentido, al punto
de convertirlas en cscaras
vacas de contenido aun cuando
mantengan
intacta
su
contundencia retrica. Antes de
revisar las citadas dicotomas,
recordemos que fue Oscar
Varsavsky quien con mayor
justeza
caracteriz
al
cientificismo
en
su
libro Ciencia,
poltica
y
cientificismo,
publicado
en
1969. En este libro leemos que
cientificista es el investigador
que se ha adaptado a este
mercado
cientfico,
que
renuncia a preocuparse por el
significado
social
de
su
actividad, desvinculndola de
problemas
polticos
y
entregndose de lleno a su
carrera que se mide o evala
a
travs
de
parmetros
meramente cuantitativos: la
cantidad de papers publicados,
que valen ms cuando se
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incluyen
en
revistas
extranjeras. La palabra tica,
por su parte, requiere tambin
de un anlisis que la aleje de
estereotipos deontologizantes.
Porque un modo eficaz de
limitar la tica a la regulacin
de
las
innovaciones
tecnolgicas, pero sin revisin
alguna
de
los
supuestos
cientificistas
de
la
epistemologa
clsica,
se
advierte en la proliferacin de
Declaraciones de Principios o
Cdigos de tica tales como
la Declaracin de Helsinki
(con su ltima revisin de
octubre
de
2008)
que
establecen
los
deberes
y
derechos
mnimos
para
desplegar
la
investigacin
biomdica.
Frente a las limitaciones de
declaraciones y cdigos, que

responden todos ellos a un


modelo
tico
de
tono
deontolgico, que identifica los
principios bsicos, universales y
formales que deben guiar las
acciones
individuales
y
colectivas, considero necesario
explorar
la
perspectiva
axiolgica, esto es, la que
identifica
los
valores
que
afirmamos
en
nuestras
elecciones
y
decisiones.
Reconocer la necesidad de
problematizar el sentido en el
que efectivamente se orienta la
prctica tecno cientfica no
quiere decir en absoluto estar
en contra de ella u oponerse a
su desarrollo. La cuestin no es,
pues, si se est a favor o en
contra de la tecno ciencia. La
verdadera cuestin se plantea
en trminos de qu ciencia y
qu tecnologa pretendemos.

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1. El avance de la ciencia justifica la visin reduccionista


que impulsa a distorsionar la verdad para lograr los
objetivos que se ha planteado la investigacin.
en realidad vindolo desde el punto cientfico se puede apreciar
que la exageracin no es sino la aspiracin de aquello que se
desea lograr en un futuro mediante los desarrollos cientficos y
tecnolgicos, no obstante es necesario mencionar que existen
ciertas exageraciones que por ms fundamentacin que tengan
no sern posibles debido a que en ciertos aspectos su
aplicacin entrara en tema de debate y controversia tanto tica
como moral.
2. La importancia de concebir a la investigacin desde una
visin de desarrollo humano integral superando la visin
de una instrumentacin de poder.
El ser humano a travs de los aos se ha enfocado en tratar en
lo

posible

de

superar

sus

expectativas

respecto

sus

investigaciones, pero a medida que esto va sucediendo se


vuelve cada vez ms arrogante la idea de querer tener el
conocimiento para uno mismo y no compartirla con los dems
para que en cierta manera se aporte a las mismas. En otras
palabras se ha enfocado tanto en la obtencin de conocimiento
haciendo de este una forma de poder que afecta a los dems y
como la historia lo muestra ha desarrollado invenciones en
contra de la propi vida humana.
3. Cules son los lmites que

deben

observarse

al

momento de realizar las investigaciones?


Los lmites a observarse son en primer lugar es aspecto tico y
moral que conlleva tal o cual investigacin o si sera correcto
desarrollarla, puesto que no se va a hacer una investigacin
que de una u otra forma traiga consigo afectaciones a la
humanidad;

adems

se

deben

apreciar

otros

aspectos

importantes como utilidad, costo, viabilidad y fines por los


cuales se hace la misma.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N0 4
Conteste el siguiente cuestionario:
1. Qu se entiende por epistemologa de la investigacin y
por qu es importante para las ciencias?
Es la filosofa de la ciencia busca explicar los mtodos de
formacin y aplicacin, corroboracin y evaluacin de las
teoras y conceptos cientficos y a su vez busca fundamentarlos
y evaluarlos, en este caso los de la investigacin.
La epistemologa de la investigacin es importante Porque a
travs de ella se aprecia el conocimiento de una manera
cientfica a travs de estudios, teoras y hechos comprobables,
Porque aporta claridad a los mtodos de formacin y aplicacin,
corroboracin y evaluacin de las teoras investigativa. En
cuanto a la solucin de problemas y bsqueda de respuestas
contribuye con el diseo de esquemas que permiten establecer
y establecer las posibles soluciones.
2. En

su

mbito

de

estudio,

Cmo

se

puede

hacer

epistemologa de la investigacin?
Dentro del campo de mecatrnica la epistemologa nos servira
para darnos una imagen de la historia y trascendencia de
nuestro campo de estudio, el cmo se ha ido desarrollando
desde los primeros proyectos, inventos y la revolucin de la
tecnologa con el pasar del tiempo, mejorndolos con el
desarrollo de nuevas investigaciones nuevos descubrimientos
que proyectan en un futuro una gran posibilidad de su avance
en tecnologa e infraestructura.
3. Qu es la argumentacin racional y la actitud cientfica?
La argumentacin racional es aquella que se basa en los
principio lgicos del razonamiento humano, es decir las
relaciones causa-efecto, concreto-abstracto, individual-general,
entre otras. Cabe recalcar que la forma bsica del argumento
lgico es el silogismo. La actitud cientfica no es sino la
disposicin por recorrer las distintas etapas del mtodo que
utiliza la ciencia para llegar a la verdad.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N0 5
El ODS se compromete a: promover el uso sostenible de los
ecosistemas

terrestres,

luchar

contra

la

desertificacin,

detener e invertir la degradacin de las tierra y frenar la


prdida de la diversidad biolgica, lo que de alguna manera
se ha ratificado en la COP21.
A partir de esta premisa, analice y desarrolle un ensayo de
mximo 500 palabras sobre la importancia de la complejidad e
interdisciplinariedad de la ciencia en el caso de pretender
alcanzar el ODS 15.
ODS 15. PROTEGER LA BIODIVERSIDAD, LAS TIERRAS Y LOS
BOSQUE
El ODS 15 pretende garantizar la conservacin, la restauracin y el
uso sostenible de los ecosistemas terrestres y detener la degradacin
de las tierras y la desertificacin. Reconoce la aportacin econmica y
social de la biodiversidad. La reforestacin, esencial en la lucha
contra el cambio climtico. Tambin se apunta a la lucha contra el
trfico ilegal de especies protegidas, que suele ser una fuente de
ingresos para las redes criminales
La flora provee el 80% de la alimentacin humana y la agricultura
representa un recurso econmico y medio de desarrollo importante.
Por otra parte, los bosques cubren el 30% de la superficie terrestre,
proveen hbitats cruciales a millones de especies y son fuente
importante de aire limpio y agua. Adems, son fundamentales para
combatir el cambio climtico.
La actual degradacin del suelo no tiene precedentes y la prdida de
tierras cultivables es de 30 a 35 veces superior al ritmo histrico. Las
sequas y la desertificacin tambin aumentan todos los aos; sus
prdidas equivalen a 12 millones de hectreas y afectan a las
comunidades pobres de todo el mundo. De las 8.300 especies
conocidas de animales, el 8% ya est extinto y otro 22% corre el
riesgo de desaparecer.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible apuntan a conservar y
recuperar el uso de ecosistemas terrestres como bosques,
humedales, tierras ridas y montaas para 2020. Promover la
ordenacin sostenible de los bosques y detener la deforestacin

tambin es de vital importancia para mitigar los impactos del cambio


climtico. Es urgente tomar medidas para reducir la prdida de
hbitats naturales y la biodiversidad, que son parte del patrimonio
comn de la humanidad.
Los ODM, adoptados en 2000, apuntan a una serie de reas que
incluidos la reduccin de la pobreza, el hambre, las enfermedades, la
desigualdad de gnero y el acceso al agua y saneamiento.
Pautas de anlisis:
Bajo
qu
circunstancias
se
puede
aplicar
el
pensamiento complejo?
Se puede aplicar tras analizar los distintos ecosistemas para as
promover el impedimento de a deterioracin de los mismos, con
el fin de lograr la conservacin y la equidad tanto con la
naturaleza como con el medio donde se desenvuelve.
Cmo
se
integran
el
concordismo,
la
multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la
transdisciplinariedad en el pensamiento complejo?
E integran en el desarrollo de objetivos cuyo desarrollo apunta a
la conservacin y recuperacin del uso de ecosistemas
terrestres como bosques, humedales, tierras ridas y montaas
para el ao 2020. Adems los aspecto de interdisciplinariedad y
transdisciplinariedad son reflejados en promover la ordenacin
sostenible de los bosques y detener la deforestacin que es de
vital importancia en los aspectos climticos.
Cul es la cosmovisin implcita en el enfoque de la
complejidad?
La observacin del mundo al cambio que se va a generar luego
de la conservacin del ecosistema para frenar as los impactos
en el cambio climtico.
Es factible alcanzar el ODS 15?
En realidad si es factible ya que El ODS 15 pretende garantizar
la conservacin, la restauracin y el uso sostenible de los
ecosistemas terrestres y detener la degradacin de las tierras y
la desertificacin. Reconoce la aportacin econmica y social de
la biodiversidad. La reforestacin, esencial en la lucha contra el
cambio climtico, es tambin una prioridad. Tambin se apunta
a la lucha contra el trfico ilegal de especies protegidas, que
suele ser una fuente de ingresos para las redes criminales.