DICCIONARIO PANHISPANICO DE DUDAS

Diccionario panhispnico de dudas (D.P.D.) recibe la aprobacin de su texto

bsico el 13 de octubre del ao 2004 en una sesin plenaria conjunta de la Real
Academia Espaola y la Asociacin de Academias de la Lengua Espaola y es
publicado en octubre del ao 2005. Como se ve, entonces, la obra es fruto del
trabajo mancomunado de las corporaciones antes mencionadas. El carcter
panhispnico est dado por su tendencia al ideal de unidad lingstica, segn se
consiga en su Presentacin. Propsito que se confirma en la redaccin de los
artculos que integran la obra, pues, se le brinda atencin a los aspectos
sociolingsticos (diatpicos, diastrticos, diacrnicos y diafsicos) que patentizan
la diversidad de la lengua. Adems se apunta en la Presentacin que el pblico al
que la obra va dirigida no es el especializado sino el pblico general, intencin que
de alguna manera refuerza su panhispanidad. Y finalmente, tambin por los
autores de diversa procedencia del mundo hispnico que trabajaron en su
confeccin.
ORIGEN
La obra, cuyo primer ejemplar fue entregado al rey de Espaa, se public en
octubre de 2005. La presentacin oficial se realiz el 10 de noviembre de ese
mismo ao, en Madrid, en el transcurso de un acto que cont con la presencia de
todos los directores de las academias de la lengua, as como de los directores de
los medios de comunicacin ms importantes del mundo hispanohablante.
Est disponible para su consulta en lnea desde 2006. El Diccionario panhispnico
de dudas (DPD) es una obra de consulta, compuesta de ms de 7000 entradas,
en las que se da respuesta, de forma clara y argumentada, a las dudas ms
habituales que plantea hoy el uso del espaol, sean de carcter fonogrfico
(pronunciacin, acentuacin, puntuacin, grafas, etc.), morfolgico (plurales,
femeninos, formas de la conjugacin, etc.), sintctico (problemas de construccin
y rgimen, concordancia, lesmo, dequesmo, etc.) o lexicosemntico
(impropiedades lxicas, calcos semnticos censurables, neologismos y
extranjerismos o topnimos y gentilicios de grafa dudosa o vacilante).
Las veintids academias ofrecen en esta obra respuestas consensuadas que,
respetando las variantes de uso, reafirman y preservan la unidad del espaol en
todo el mbito hispnico. Su propsito no es solo aclarar la norma establecida que
regula el uso correcto del espaol de hoy, sino orientar tambin sobre lo no fijado
mediante la formulacin de propuestas guiadas por el ideal de unidad lingstica.

CAUSAS

Es para solucionar las dudas lingsticas de los hablantes de hoy con respuestas
claras y argumentadas. - Satisface tanto a quienes buscan obtener con rapidez
una recomendacin de buen uso como a quienes desean conocer los argumentos
que sostienen.
PROPSITO
se propone servir de instrumento eficaz para todas aquellas personas interesadas
en mejorar su conocimiento y dominio de la lengua espaola. En l se da
respuesta a las dudas ms habituales que plantea el uso del espaol en cada uno
de los planos o niveles que pueden distinguirse en el anlisis de los elementos
lingsticos Indudablemente reconocemos en estos propsitos la tendencia
pedaggica de la obra. Tendencia e intencin que podemos encontrar ya en la
gramtica de Andrs Bello que data de 1847 y que desde el prlogo reclama la
panhispanidad mediante el ideal de unidad lingstica cuando expresa: No tengo
la pretensin de escribir para los castellanos. Mis lecciones se dirigen a mis
hermanos, los habitantes de Hispanoamrica. Juzgo importante la conservacin
de la lengua de nuestros padres en su posible pureza, como un medio providencial
de comunicacin y un vnculo de fraternidad entre las varias naciones de origen
espaol derramadas sobre los dos continentes.
FUNCIONES
Servir de instrumento eficaz para todas aquellas personas interesadas en mejorar
su conocimiento y dominio de la lengua espaola. En l se da respuesta a las
dudas ms habituales que plantea el uso del espaol en cada uno de los planos o
niveles que pueden distinguirse en el anlisis de los elementos lingsticos
Indudablemente reconocemos en estos propsitos la tendencia pedaggica de la
obra. Tendencia e intencin que podemos encontrar ya en la gramtica de Andrs
Bello que data de 1847 y que desde el prlogo reclama la panhispanidad mediante
el ideal de unidad lingstica cuando expresa: No tengo la pretensin de escribir
para los castellanos. Mis lecciones se dirigen a mis hermanos, los habitantes de
Hispanoamrica. Juzgo importante la conservacin de la lengua de nuestros
padres en su posible pureza, como un medio providencial de comunicacin y un
vnculo de fraternidad entre las varias naciones de origen espaol derramadas
sobre los dos continentes.
CREADORES
Los tres disertaciones dictadas por los doctores Federico Henrquez Gratereaux,
con "El idioma y el Diccionario de la Real Academia Espaola"; Rafael Gonzlez
Tirado, con "Unificacin y nivelacin del lenguaje en Amrica" y Bruno Rosario
Candelier, con el tema "Normativa y prctica de la lengua segn el Diccionario
Panhispnico de Dudas".
NUEVA GRAMTICA DE LA LEGUA ESPAOLA

Una obra acadmica panhispnica. La primera vez que una gramtica acadmica
refleja todas las variedades del espaol La Nueva gramtica de la lengua
espaola, primera gramtica acadmica desde 1931, es el resultado de once aos
de intenso trabajo de las veintids Academias de la Lengua Espaola. Esta accin
conjunta de las Academias significa la articulacin de un consenso que fija la
norma comn para todos los hispanohablantes, armonizando la unidad del idioma
con la fecunda diversidad en que se realiza.
ORIGEN
Nueva gramtica de la lengua espaola. EL ESPAOL DE TODO EL MUNDO. La
Nueva gramtica de la lengua espaola, primera gramtica acadmica desde
1931, es el resultado de once aos de intenso trabajo de las veintids Academias
de la Lengua Espaola. Ms de 4.000 pginas editadas en dos volmenes de lujo,
con tapa dura y estuche recogen el consenso de las 22 Academias de Espaa,
Amrica y Filipinas para trazar un mapa de la unidad y variedad de nuestro idioma.
Una obra que se compone de alrededor de 3700 referencias bibliogrficas, que
comprenden casi 2000 autores y 300 medios de comunicacin, procedentes de
todas las pocas y reas del mundo hispnico. La Nueva gramtica fija la norma
comn para todos los hispanohablantes, armonizando la unidad del idioma con su
rica diversidad.
CAUSAS
Apoyar en un amplio repertorio de textos de muy diversa ndole (literarios,
ensaysticos, cientficos, periodsticos y orales), del que proceden la gran mayora
de sus ms de cuarenta mil ejemplos. La nmina de textos citados, procedentes
de todas las pocas y reas del mundo hispnico, es una de las ms extensas de
cuantas se hayan usado en un estudio lingstico sobre el espaol.
PROPSITOS
Describir las construcciones gramaticales propias del espaol general, as como
reflejar adecuadamente las variantes fnicas, morfolgicas y sintcticas; ofrecer
recomendaciones de carcter normativo, y ser obra de referencia para el
conocimiento y la enseanza de la lengua espaola.

FUNCIONES

Tiene como misin principal velar por que los cambios que experimente la Lengua
Espaola en su constante adaptacin a las necesidades de sus hablantes no
quiebren la esencial unidad que mantiene en todo el mbito hispnico. Debe
cuidar igualmente de que esta evolucin conserve el genio propio de la lengua, tal
como ha ido consolidndose con el correr de los siglos, as como de establecer y
difundir los criterios de propiedad y correccin, y de contribuir a su esplendor.
Para alcanzar dichos fines, estudiar e impulsar los estudios sobre la historia y
sobre el presente del espaol, divulgar los escritos literarios, especialmente
clsicos, y no literarios, que juzgue importantes para el conocimiento de tales
cuestiones, y procurar mantener vivo el recuerdo de quienes, en Espaa o en
Amrica, han cultivado con gloria nuestra lengua. Como miembro de la Asociacin
de Academias de la Lengua Espaola, mantendr especial relacin con las
Academias Correspondientes y Asociadas.

CREADORES
Vctor Garca de la Concha, director de la Real Academia Espaola
Ignacio Bosque, ponente de la obra
Jos Moreno de Alba, director de la Academia Mexicana de la Lengua
ngel Gabilondo, ministro de Educacin y Universidades
Palabras del rey de Espaa, don Juan Carlos I