de estn estos nios y nias? Qu ven, qu escuchan, qu sienten?

Aprender que ...

go cinco sentidos.
los sentidos puedo conocer lo
que me rodea ..
Debo cuidar mis rganos de los
sentidos.

Me comprometo a ...
Ayudar a las personas que tienen
Ili "tac:iones fsicas.
,.

Ya lo se...
serva y une para completar

~d'a

frase.

Qu est haciendo cada uno de estos nios?

Ca sus odo escucha ...

Con sus ojos ve...

Con su nari2 huele...

e taar qu- s rv cada una de las partes de la cara.

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-

Qu me dicen mis sentidos?

lO

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~1W"""",,res,

n.

Dibuja.
.'

..

Camlina por el colegio en el recreo y dibujla donde corresponda,

Con mis

..._ ... VI ...

Con mi

ol. ..

Con mis

Con

mj

escuch ....

sent el sabor de...

Escucha la cancin que te ensear, tu profesor(a).

Canta y aprend'e liLa cancin de los sentidos". Dnde est cada uno de
los sentidos en tu cuerpo?
o

~,

........

Visita la plaza de tu barrio y dibujla qu te di'cen tus sentidos.

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..

- . .- - .
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---. - -'.-----l

-_,~.

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,U,nldad,:,
... __ .- -
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.'

Qu conozco con mis ojos?

e

o,"'oft'llru::~ ...,...... ~.. ~

'0

Observa y dibuja en el cuadro.

Un elemento qpe tenga...

Forma

,O

ColOr

Tamao ms chico qpe

Responde junto a tu compaero(a} de puesto. (

Qu otras formas observas en el dibujo?
Qu colores observas?

Cul es el objeto que est ms lejos de la cama?

Pista: Es un objeto que se usa en un deporte.

Nuestros ojos tienen limitaciones. No podemos ver, por ejemplo, lo que est
muy lejos o lo que es muy pequeo. Gracias a la tecnologa hoy podemos usar
instrumentos, como el telescopio y el microscopio, que [mejoran nuestra visin.
Qu te gustara ver con estos instrumentos? Comenta.

I:lncuen

f,

~..-_

...

Cmo cuidamos nuestro

l

~05.

deli

Marca.
. ; Qu nios o nias cuidan sus ojos?

Ver televisin mUf:}

cerca de la pantalla.

Jugar con
productos de
limpieza.

Visitar al doctor
cada cierto tiempo.

Usar lentes de sol.

!

Por qu no las marcaste todas?

Imagino
Juega a "la gallinita ci@ga": Qu buscas gallinita

ciega? Una aguja y un dedal. Dnde se te perdi? En

la puertad& San Juan. Yo te la tengo, yo te la tengo, y

no te la quiero entregar. Si te toca ser la gallinita

ciega: cmo lo haces para moverte?, qu sentidos

ests ocupando?

- 01~d os"?
e~ conozco con mIs

en
r

L.lU,~., ,,-i
on."lnC!'

r~"'+IIf'j11"o

de I

escubre y comenta.
. u s nidos crees que se pueden escuchar en esta plaza? '1 mtalos,.

DQ sonidos te parecen agradables? Qu sonidos te parecen

desagradables? Por qu?

Con

uda de tu profesor(a), comenta y marca.

Hagan silencio en la sala por dos minutos.

Cierra los ojos y escucha todos los sonidos que puedas.
'; Ellg n sonid'o. Qu es?

aC6mo 65 el5

e d6nde vien ?

)Fuerte.
Dentro de la salla.

53

Suave.
Fuera de 'la sala.

Contaminacin acstica

n' o

Conversa y marca.
Qu sonidos hay en cada situacin?

Cul es el sonido que menos te gusta? Por qu?

D Cmo podemos evitar la contaminacin acstica en la sala de clases?

1-"".

'''

._.

Cma

1. Encierra qu rgano de los sentidos se usa en cada caso. '~__~

jQulindo~
Me gusta esta

--==----.

msica!

54

libro!~

,,~.-'"-'
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ni.. - ad'
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Qu conozco con mi piel?

ct

u
u
Toca y dibuja.

r."'--""'....-

Toca objetos que tengas en tu banco y dibjalos donde corresponda.

,
Blando

Doro

Suave

spero

,.,
.."

Conversa con tu compaero de puesto.

Qu sentiras al tocar en cada caso?

cinco

,e

.-~

...

-~

.......,.. . e

. o del

"'1.1I1""" 'sallado" aClco

Escribe ell nmero que corresponda.

1 Dulce

2 Salado

3 cido

4 Amargo

compara tus respuestas con tu compaero(a) de puesto.

Expe:ri:m,enta con los sabores y pinta.

Prueba el gusto de una pizca de sal, de azcar y de limn.

Asigna un color para cada sabor.

ulce.

Salado.

cido.

Qu sabor tendran estas mezclas? Pinta el casi,lIero del color que

asignaste.

_ Ob

e memel qu as

~rv

esta histo I'a

Como se dio e e ta el

I 1'\1~:l+
di

Ob erva y

ar

Qu I res te gustan?

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1. CXIPJlt::a. , ..

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la nia e que el yogur

tab vencido?

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'Un-idad ],

...

Me comprometo a ...

..lA..

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1

lar'+~n

a de'
~"'''iI\ln necesa io

Trabaja en grupo.
Cierren los ojos y traten de entender lo que pasa a su alrededor.
) Jueguen en el grupo a decir algo usal'iildo solo seas.
Conversen sobre las dificultades que tienen las personas que no pueden
or o ver.
~Iijan un tema para investigar con la ayuda de un adulto. Pinten.
Pe1rsonas no videntes

Personas sordas

Respondan estas preguntas y comenten.

Cules son [las principales dificultades de estas personas?

Qu instituciones los ayudan?

Cmo podemos ayudar a las personas que sufren de allguna de estas

discapacidades?

Las personas sordas pueden informarse

a travs de un lenguqje de seas como el
qpe aparece en algunos noticieros.

----

cu n y

Las personas no videntes pueden

desplazarse en las calles con la ayuda de
un perro adiestrado.

--------


Un~d

3..--__....

_' .

l'

........::blUme nd o

Las personas tenemos cinco sentidos.

El sentido de...

la audicin
est en los
odos.

el tacto est
en la piell.

el gusto est
e ,Ia lengua.

e olfato st
en la nariz.

Con nuestros rganos de los sentidos conocemos lo gpe nos rodea.

Ds in o
col r ,
fa a y

tamaos.

Distingo
'sonidos
fuertes o
suaves.

Distingo
texturas.

Disfngo
sabores
dulce, salado,
cido o
amargo.

Distingo
olores
agradables o
desagradables.l

/ J'

'--_o

Es responsabJ idad de cada

uno cuidar nuestros sentidos.

Cuido mis odos cuando

evito escuchar sonidos
fuertes.

Cuido mli piel cuando

me proteJo del sol o
evito el contacto
con cosas
demasiado
calientes o fras.

rYlIIo~

," ~
-- ,II~

".'1

._

Nombre

---

Fecha

Curso

Logro

entidos que usas para conocer cada cosa.

01Poto

Encierra las manzanas rojas y p

as.

61

~ Piensa y dibuja en tu cuaderno.

Un objeto doro y suave.

ar

Un objeto soa!ve

qu puedes conocer

- une cada situacin con el rgano que pueda daarse.

- Observa y explica qu sucedi. t:)t:./

l Qu sentidos us la nia para decidir qu hacer?

62

y blando.

- Jueguen a descubrir e,1 objeto oculto. ",

Renete con un compaero(a).

" Recorta las lminas de la

de tu texto.

Sin mirar, saca una lmina, memorzala y escndela.

) Dale tres pistas a tu compaero(a) para que adivine lo que es.
./ Las pistas pueden ser: para qu sirve, color, tamao, forma. textura, sabor
y olor. No debes decir el nombre del objeto.

) Debe acertar a la primera, si no lo hace, pierde su juego.

Anota cuntos aciertos tuvo cada uno.

v' Gana quien tiene ms aciertos.

!)

~Ju_9_a_d_o_r_l_tu_v_o

a_c_ie_rt_o_s_.

Ju_9_a_d_o_r_2_t_u_v_o

Encuentra las 7 diferencias. Encirralas.

63

a_c_i_ertos.

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