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ED D A W EIG AN D

Lassen sich Sprechakte grammatisch definieren?

1. P ro b lem stellu n g
A u f d ieser T agung soll es u m das V e rh ltn is von P rag m atik u n d G ram m a
tik gehen. Z u n ch st schien m ir d ie T h e m e n ste llu n g P rag m atik in d e r
G ra m m a tik dieser Fragestellu n g zu e n tsp re c h e n , d o c h d a n n w u rd e ich
unsicher. B e in h altet P rag m atik in d e r G ra m m a tik n ic h t b ereits eine
V o ren tsch eid u n g d e ra rt, d a es ein e G ra m m a tik gebe u n d eine P ragm a
tik und d a die Pragm atik sich an m a n c h e n S tellen in d ie G ram m atik
e in b au e n lasse? Ich m c h te m ich v o n dieser A u ffassu n g frei m ach e n u n d
das T h em a zu n ch st n e u tra l v erste h e n : P rag m atik in d er G ra m m a tik
k an n d a n n auch h ei en , d a P rag m atik berall in d e r G ra m m atik Vor
k o m m e n k a n n , d .h ., d a P rag m atik u n d G ra m m atik n ic h t zu tre n n e n
w ren. V on ein er solch en n ic h t v o re n tsc h ie d e n e n F rag estellu n g will ich
ausgehen u n d v ersu ch en , an ein em B eispiel das V e rh ltn is v o n G ram m a
tik u n d P ragm atik n h er zu b e stim m en . D as B eispiel k a n n n ic h t irg en d
ein B eispiel sein; es m u so angelegt sein, d a es g ew isserm a en den
Schlssel zur S y stem atisie ru n g d es V erh ltn isses v o n G ra m m a tik u n d
P ragm atik b e in h a lte t.
P rinzipiell sind zw ei Z ugnge z u r Frage P rag m atik u n d G ra m m a tik d e n k
bar. M an k an n von ein er g ram m a tisc h e n B esch reib u n g ausgehen u n d d ie
se m it P ragm atik auffllen , o d e r m a n k a n n v o n d e r P rag m atik ausgehen
und sie zu einer G ram m atik in B eziehung setzen . Ich v ersteh e dabei
G ram m atik als B eschreibu n g des S p rach sy stem s u n d P rag m atik als Be
sch reib u n g des S p rach g eb rau ch s im S inn d e r k o m m u n ik a tiv e n K o m p e
te n z .1 D er erste Weg, die P rag m atisieru n g ein er g ra m m a tisc h en B eschrei
bung, ist au sd ru ck sb ezo g en ; er f h rt zu ein e r S y ste m a tisie ru n g v o n A us
d ru c k se in h e ite n u n te r d em G e sic h tsp u n k t m g lich en p rag m a tisc h e n In
halts. D as P roblem dieses A n satzes ist es, d a h ie r p rag m atisch e In h alte
nach M agabe von A u sd ru c k se in h e ite n b e stim m t w erd en . N u n sind ab er
n ic h t p rag m atisch e In h a lte u n d A u sd ru c k se in h e ite n e in a n d e r zu g e o rd n et,
so n d ern p rag m atisch en In h a lte n ste h en A u sd r ck e, n m lich u eru n g s
fo rm e n , u n d u e ru n g sk o n te x te gegenber. A us d e r ein en K o n stan te ,
d en u eru n g sfo rm en , l t sich bei d e r V ielfalt m g lich er u eru n g s
k o n te x te u n d d en d avon ab h n g ig e n In h a lte n schw erlich ein e a d q u a te
sy stem atisch e B esch reibun g dieses D reiergefges au s In h a lt, u eru n g s
fo rm u n d u e ru n g sk o n te x t g ew in n en . D er Zugang k a n n k ein em p iri
scher sein. P rim r ist n ic h t d ie K o n sta n te des A u sd ru c k s, so n d e rn die
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K o n sta n te des In h a lts: Sie b e stim m t u e ru n g sfo rm u n d so w eit n tig


u e ru n g sk o n te x t. D .h ., v o n d en b e id en d e n k b a re n Z ugngen ist d e r
zw eite zu w h len : M an n e h m e als K o n sta n te d es In h a lts eine p rag m a ti
sche K ategorie u n d u n te rsu c h e ih re R ealisierung. D as P ro b lem liegt h ier
in d e r p rag m atisch en K ategorie. Soll ihre R ealisierung S c h lu fo lg e ru n
gen a u f das V e rh ltn is v o n P rag m atik u n d G ra m m atik u n d ein e S y ste
m atisieru n g erla u b e n , so m u es ein e g ru n d leg en d e p rag m atisch e K ate
gorie sein, ein S p re c h a k tty p .2 S p re c h a k tty p e n sind fu n k tio n a l zu b e
grnden u n d n ic h t w ie A u sd r ck e em p irisch vorgegeben. D ieses P ro b lem
einer S p re c h a k tta x o n o m ie ist n ic h t gelst. D och o h n e ein e k o n siste n te
d ed u k tiv e S p re c h a k tta x o n o m ie ist jegliches A rb e ite n a u f p rag m atisch em
G eb iet n u r von vo rlu fig er A rt. Ich gehe d av o n aus, d a w ir eines Tages
eine b efried ig en d e S p re c h a k tta x o n o m ie zu r V erfgung h ab en . Bis d a h in
ist Searles T a x o n o m ie 1 9 7 5 a als G ru n d lag e zu v e rw en d en , d a sie S p re ch
a k tty p e n als fu n k tio n a le E in h e ite n au fg ru n d ein e r d isk u tie rb a re n d iffe
re n z ie rte n K riterie n liste b eg r n d e t u n d d en a n d e re n V ersu ch en ein e r
S p re c h a k tta x o n o m ie z u m in d e st g leich w ertig is t.3
S p rech ak te k n n e n u n te r u n iverseller u n d ein ze lsp ra c h lic h er P e rsp e k ti
ve gesehen w erd en . U niversell b e tr a c h te t sind S p re c h a k te fu n k tio n a le
E in h eiten , d e re n jew eilige R ealisierung n ic h t z u r D iskussion ste h t. E in
zelsprachlich b e tr a c h te t sind S p re c h a k te E in h e ite n d e r Z u o rd n u n g ein er
k o m m u n ik ativ en F u n k tio n m it P ro p o sitio n zu ein er u erun gsm en g e.
D en T e rm in u s u e ru n g v ersteh e ich als situ a tiv e u eru n g . Z w ar
k an n ich, so fern ich es fr d ie B esch reib u n g fr n o tw e n d ig h a lte n sollte,
m it d em T e rm in u s u e ru n g sfo rm v o m u e ru n g sk o n te x t a b stra
h ieren ; in d e r S p rach v erw en d u n g je d o c h g ib t es n u r u eru n g en , das
sind situ ativ e u eru n g en .
D ie F rage nach ein e m B eispiel, das Schlssel fr d ie S y stem atisieru n g
des V erhltnisses v o n G ra m m atik u n d P rag m atik sein k n n te , ist d a m it
g ek lrt. D as B eispiel m u ein S p re c h a k t sein. A u sg eh en d von d e r In h a lts
stru k tu r eines S p re c h a k ts ist d ie M enge m g lich er R ealisieru n g en in ein e r
E inzelsprache zu u n te rsu c h e n . A ls allgem eine R e p r se n ta tio n d e r In
h a lts s tru k tu r eines S p re c h a k ts w hle ich n ach S earle 1 9 6 9 , S. 31 F (p ),
d .h . die K o m b in a tio n e in e r k o m m u n ik a tiv e n F u n k tio n m it ein e r P ro
p o sitio n . D ie P ro b lem stellu n g ist d a n n m it fo lg en d e r F o rm e l w ied erzu
geben:
(Fig. 1)

p^uj
u2

F (p)

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D er Schlssel fr d ie S y stem a tisieru n g des V erh ltn isses v o n G ram m atik


u n d P rag m atik m u in d e r u eru n g sm en g e e n th a lte n sein. Zu fragen
ist, w elch e u eru n g e n z u r R ealisierung ein es S p re c h a k ts g eh ren u n d
w ie ih re sp rach lich e S tr u k tu r zu b e sc h re ib en ist, o b d ie Z ahl d e r S tru k
tu r ty p e n b e g re n z t o d e r belieb ig ist. D ies ist d ie F rage ein e r k o m m u n i
k ativ en G ram m atik . L t sich fr d ie M enge d e r u eru n g sv arian ten
ein sp rach lic h er N en n e r fin d e n ? L assen sich S p re c h a k te g ram m atisch
d efin ieren ?
2. S p re c h a k te als Z u o rd n u n g ein e r k o m m u n ik a tiv e n F u n k tio n m it
P ro p o s itio n zu e in e r M enge situ a tiv er u e ru n g e n
2.1. B eispiel
Ich w hle als B eispiel ein en d ire c tiv en S p re c h a k t, w eil h ier die illo k u tiv e
F u n k tio n relativ k lar ist d e r S p rec h er m c h te d en H re r zu e in er H an d
lung bew egen u n d w eil z ah lreich e u eru n g sv aria n te n zu r V erfgung
steh en . D ie Klasse d e r d ire ctiv e n S p re c h a k te ist je d o c h w e iter zu spezi
fizieren . H ier ste llt sich das P ro b lem d e r D iffe re n z ie ru n g fu n d a m e n ta le r
Illo k u tio n e n . In d e r R egel w ird nach situ ativ -so zialen K rite rie n v erfah ren
(vgl. z.B. H indelang 1 9 7 8 a, S. 1 1 9 f.). D ies k a n n m an in te rp re tie re n e n t
w ed er d e ra rt, d a situ a tiv e K riterie n zu r Illo k u tio n d a z u g e h rte n u n d
d a m it die Illo k u tio n d u rc h situ ativ e K riterie n d iffe re n z ie rt w erde, o d e r
d e ra rt, d a die Illo k u tio n gleich b leib e, n u r d ie S itu a tio n sich ndere.
Im e rsten Fall w ird die Illo k u tio n m it h e te ro g e n e n K rite rie n d iffe re n
ziert, im an d e re n Fall re k u rrie rt m an a u f d e n B egriff des H an d lu n g sm u
sters: D ie d irectiv e Illo k u tio n in d e r S itu a tio n zw eier g leic h b e re ch tig ter
P artn er ergebe ein a n d eres H an d lu n g sm u ste r als d ie d irectiv e Illo k u tio n
in d e r S itu a tio n zw eier P a rtn e r m it A u to rit tsa b fa ll. D ie H an d lu n g sm u
ster w erd en als K o m p lex au s M erk m alen d es In h a lts, d e r S itu a tio n und
d e r u eru n g sfo rm a u fg efa t, u n d d u rc h n d eru n g situ a tiv er F a k to re n
k n n e n a n d e re H a n d lu n g sm u ste r k o n s titu ie rt w erd e n . M .E. ist auch d ie
se L sung th e o re tisc h n ic h t b e frie d ig en d ; d ie Illo k u tio n b le ib t n ic h t
gleich, sie m u d u rc h K rite rie n d e r Illo k u tio n d iffe re n z ie rt w erd en . D och
diese Frage ist n ic h t u n se r ze n trale s P ro b lem .4 Ich w hle ein d irectives
Beispiel u n te r g le ic h b e rec h tig te n P a rtn e rn , w e d er ein e n B efehl, n och
eine B itte, so n d ern ein e A u ffo rd e ru n g , die m it A n sp ru ch a u f E rfllung,
je d o c h o h n e zu e rw a rte n d e S a n k tio n e n v o rg eb ra c h t w ird . D iesen d irec
tiv en T y p n en n e ich M onitiv. D as B eispiel soll eine A u ffo rd e ru n g sein,
d en R asen zu m h en . D ie In h a lts s tru k tu r dieses S p re c h a k ts w re wie
fo lg t anzugeben:

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(Fig. 2)

Illo k u tio n (P ro p o sitio n )


M O N IT IV (R A S E N M H EN (H ))

D en B egriff d e r Illo k u tio n v ersteh e ich, wie b e re its in A n m . 2 angegeben,


im S inn d e r illo k u tiv e n F u n k tio n , also n ic h t im S inn von S earles B egriff
des illo c u tio n a ry act, d e r illo c u tio n a ry fo rce (illo k u tiv e F u n k tio n ) u n d
p ro p o sitio n u m fa t (Searle 1 969, S. 31).

U nser P roblem sind d ie R ealisieru n g sm g lich k eiten dieses S p rec h ak ts


im D eu tsch en . Sie sind a u f in itiativ e u e ru n g en zu b e sc h r n k en . A bge
sehen von zu vernachlssig en d en D etails u n d u n g e w h n lic h e n F o rm u lie
rungen sollen sie m g lich st vollstn d ig a u fg e liste t w erd e n . S o d a n n m u
v ersu ch t w erd en , sie nach ih rer S tr u k tu r zu g lied ern . A ls G lied eru n g s
prin zip k n n te m an an A u sd ru ck sele m e n te d e n k e n . D ies k n n te je d o c h
n u r eine V o rstu fe sein. M an w rde so u e ru n g e n , in d e n e n d ie Illo k u
tio n lexikalisch au sg ed r ck t ist, von u eru n g e n , in d e n e n sie g ram m a
tisch ausg edrckt ist, tre n n e n u n d h tte d a m it eine T re n n u n g d ire k te r
S p rech ak te von ein er G ru p p e a n d e re r S p re c h a k te , d ie sicherlich n ic h t
n u r n ic h t-d ire k te S p re c h a k te u m fa te , also w e ite r a u fz u te ile n w re. V or
einer G liederung n ach A u sd ru c k se in h e ite n ist d ie F rag e d e r Z u o rd n u n g
zu u n te rsu c h e n . Es m u v ersu c h t w erd en , d ie u eru n g e n z u n ch st
nach Z u o rd n u n g sty p e n zu g lied ern , so d an n k a n n ein e w eite re D ifferen
zierung in n erh alb d e r ein ze ln e n Z u o rd n u n g sty p e n v o rg en o m m en w erd en ,
sei es nach A u sd ru c k se in h e ite n o d e r nach fu n k tio n a le n G e sic h tsp u n k te n
einer p rag m atisch en S tilistik .
D ie Frage d er Z u o rd n u n g sty p e n w ird in d e r L ite ra tu r u n te rsc h ie d lich
b e a n tw o rte t (vgl. z.B. Searle 1 9 7 5 b , W u nderlich 1 9 7 6 , S. 302 ff., E h ric h /
Saile 1 9 7 2 ). M an k n n te m e in e n , d a w en ig sten s d ie U n tersch eid u n g
d ire k te r u n d in d ire k te r S p re c h a k te allgem ein a n e rk a n n t w re. D och
auch h ier t u s c h t m an sich. So g ib t es z.B. fr H indelang 1 9 7 8 a, S. 154
u n d F ritz 1978 keine in d ire k te n S p re c h a k te (eb en so M eyer-H erm ann
1976, S. 8 ff.). In einigen F llen tr iff t ihre K ritik an S earles T y p des
in d ire k te n S p re c h a k ts zu, in a n d e re n je d o c h n ich t. G en erell u n d v e rm u t
lich universell sind fo lg e n d e d re i Z u o rd n u n g sty p e n zu u n te rsc h e id e n :
der d ire k te S p re c h a k t, d e r in d ire k te u n d d e r id io m atisch e.
D irek te S p re c h a k te d r ck e n d ie Illo k u tio n e n tsp re c h e n d ih re r w rtli
chen B ed eu tu n g a u s5 , z.B.
(1)

Ich fo r d e r e d ich a u f, d e n R asen zu m hen.

aber auch
(2 )

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M h d en R asen!

Zu d en d ire k te n S p re c h a k te n g e h re n also d ie lex ik alisch au sg ed r ck ten


sog. e x p lizit p e rfo rm a tiv e n W endungen u n d g ra m m a tisc h e R ealisieru n
g e n .6 A llerdings h a b en w ir h ier m .E . eines d er sch w ierig sten P roblem e
d er S p re c h a k tth e o rie , in E in zelfllen zu e n tsc h e id e n , w an n eine gram
m atisch e R ealisierung vorlieg t. W re n ic h t z.B. au c h d u rc h
(3 )

D u so llst d en R asen m h en !

ein d irectiv er S p re c h a k t g ra m m a tisc h au sg ed r ck t? Z w ar ist d ie u e


ru n g sfo rm allein n o c h n ic h t e in d eu tig . E rst w en n m an ein ein fach es
S itu a tio n sm e rk m a l, d e n Z u sam m en fall v o n S p rec h er u n d dem jen ig en ,
d er die A u ffo rd e ru n g e rte ilt, h in z u n im m t, ist (3 ) als d ire c tiv er S p rech
a k t vo n einem S p re c h a k t d e r R ed ew ied erg ab e zu tre n n e n . D och eine
gew isse A b h n g ig k eit v o n M erk m ale n ein e r S ta n d a rd situ a tio n ist selbst
bei ex p lizit au sg ed r ck te n p e rfo rm a tiv e n W endungen zu b e a c h te n . Man
d en k e z.B. an die V erw en d u n g des p erfo rm a tiv e n V erbs b itte n fr ein en
S p re c h a k t d e r A u ffo rd e ru n g . D as P ro b lem liegt in d er Z u o rd n u n g von
Illo k u tio n u n d w rtlic h e r B ed eu tu n g . Was h e i t: d ie lllo k u tio n e n t
sp ric h t d e r w rtlic h e n B e d eu tu n g eines g ra m m a tisc h e n A u sd ru ck sm it
tels? W underlich 1 9 8 1 , S. 19f. b rin g t fr u e ru n g e n w ie (3 ) n e b e n d e r
V erw endung als R ed ew ied erg ab e eine w eite re B ed e u tu n g ins S piel: N ach
ihm sind u eru n g en d ieser A rt z u n c h st generell als A sse rtio n e n a n zu
sehen; die d irectiv e V erw en d u n g g e h re n ic h t zu r B ed e u tu n g dieser S tze,
so n d e rn w erde erst vo m jew eilig en R e d e h in te rg ru n d erzeu g t. S o w eit ich
diese T h ese b e rh a u p t v erste h e n k an n , vernachlssigt W underlich die Be
d e u tu n g des M odalverbs u n d g e h t v o n d e r stru k tu re lle n B ed eu tun g des
In d ik ativ s aus. Bei d e r F rage d e r Z u o rd n u n g v o n lllo k u tio n u n d w rtli
ch er B ed eu tu n g d a rf m an je d o c h m .E . n ic h t v o n d e r stru k tu re ile n Be
d e u tu n g eines A u sd ru c k sm itte ls ausgehen, so n d e rn m u v o n d e r in ein er
S p re c h a k tta x o n o m ie d e fin ie rte n p rag m atisch en B ed eu tu n g des lllokutio n sty p s ausgehen u n d frag en , o b diese B ed eu tu n g d u rc h d ie u eru n g s
fo rm in ein er S ta n d a rd situ a tio n realisiert w e rd e n k a n n . E ine w rtlich e
B ed eu tu n g unabhngig v o m S p rach g eb ra u ch g ib t es n ic h t (vgl. auch
F ritz 1978, S. 374 u n d Searle 1 9 7 9 ). D em zu fo lg e w re (3 ) ein g ram m a
tisch au sg ed r ck ter d ire k te r d ire c tiv er S p re c h a k t. D ie assertive B edeu
tu n g W underlichs f llt m .E . m it d er d ire c tiv e n V erw en d u n g zusam m en.
G egen W underlich sp ric h t a u c h , d a (3 ) d ie d e u ts c h e b ersetzu n g d er
gram m atisch en K atego rie Im p erativ II ist, d ie z.B. au s d em L atein isch en
b e k a n n t ist.
In d ire k te S p re c h a k te d r c k e n eine Illo k u tio n d ire k t aus e n tsp re c h e n d
ih rer w rtlic h e n B ed eu tu n g u n d eine Illo k u tio n in d ire k t au fg ru n d von
S ch lu fo lg eru n g e n .7 S p rach lich e u n d n ich tsp ra c h lich e K o n v e n tio n e n

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w irken hier zusam m en , w o b ei d ie n ic h tsp ra c h lic h e n K o n v e n tio n e n viel


fach sprachlich u n te rs t tz t w erd en , z.B. d u rc h P artik el:
(4)

K a n n st d u den R asen m h en ?

(5 )

K n n te s t d u n i c h t

d e n R asen m hen?

Es ist keinesw egs so, d a diese u e ru n g e n n u r d ire k te d irectiv e S p re ch


ak te w ren. Ih re B eso n d e rh e it b e s te h t d arin , d a sie, b e so n d e rs d e u tlic h
in (4), sow ohl F rag eh an d lu n g w ie A u ffo rd e ru n g sh a n d lu n g vollzieh en
und sich d a h er fu n k tio n a l v o n d ire k te n S p re c h a k te n u n te rsc h e id e n .
A uch die Flle, in d e n e n w ie in (5 ) d e r S ch lu a u f die in d ire k te In te r
p re ta tio n d u rc h d ie P artik e l n ic h t sp rach lich u n te rs t tz t w ird , d ie, w ie
ich es n en n e, phraseo lo g isiert sind, m u m a n als in d ire k te S p re c h a k te
w e rte n , sofern sie au ch d ie w rtlic h e In te rp re ta tio n zulassen.
Bei d er A u flistu n g d er B eispiele w ird sich je d o c h zeigen, d a d ie Z u o rd
nung n ich t im m er le ic h t fllt. Es lassen sich im m er n eu e B eispiele fin
d en , bei d e n en die E n tsc h e id u n g , o b es sich u m ein en in d ire k te n S p re ch
a k t h a n d e lt, nach d e n b ish er g e n a n n te n K rite rie n n ic h t b e fried ig en d ist,
so z.B.
(6)

M anche L e u te m h en ihren R asen nie.

Es ist d ah er ein K rite riu m n tig , das d ie K ateg o rie in d ire k te r S p re c h a k te


o p eratio n alisiert. D ieses K rite riu m liegt im F all in d ire k te r D irective
d arin , da d e r fr d en in d ire k te n S p re c h a k t k o n stitu tiv e S ch lu p ro z e
als K u rzsch lu ein er D reierseq u en z e rk l rt w erd e n k a n n .8 D ie in te n
d ierte R ic h tu n g des S ch lu p ro zesses, in d e r R egel ein p o sitiv er B escheid,
k an n d u rc h P hraseolog isieru n g sp rach lic h v o rg ez eic h n e t w erd en :
(7a) K n n te s t d u n i c h t d e n R asen m h e n ?
(7 b ) Ja, das k n n te ich.
(7c) A lso t u s!
(8 a) D u m u t d en R asen m hen.
(8 b ) Ja, das s tim m t.
(8c) A lso t u s!
O b dieses K rite riu m generell au ch fr in d ire k te S p re c h a k te a n d e re r
H an d lu n g sty p en g ilt, w re n o c h zu u n te rsu c h e n .
In d ire k te d irectiv e S p re c h a k te als sp rach w issen sch aftlich e K ategorie
k n n e n m it diesem T est v o n A n sp ielu n g en w ie (6 ) u n te rsc h ie d e n w e r
den. In d ire k te S p re c h a k te u n te rlie g en ein em g ereg elten M echanism us,
d em K u rzsch lu ein er D reierseq u en z, die Z u o rd n u n g in A n sp ielu n g en
dagegen ist beliebig; h ie r w ird u m d e n K ern h e ru m g e re d e t, so d a d er

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K o m m u n ik a tio n sp a rtn e r irg en d w ie A sso z ia tio n e n k n p fe n k a n n .9 D och


au ch m it Bezug a u f die D reierseq u en z b le ib t d e r in d ire k te S p re c h a k t ein
W ahrscheinlichkeitsschlu u n d d a m it eine g rad u elle S ache, die n ich t
d u rc h d efin itiv e P lu s-m in u s-E n tsch eid u n g en ab g re n zb a r ist. W re es a n
ders, ginge das P h n o m en des In d ire k te n v erlo ren . D och d ie S tr u k tu r
m g lich k eiten fr d iesen W ah rsch ein lich k eitssch lu sind au flistb ar.
A ls T est fr ein en in d ire k te n S p re c h a k t k a n n au c h die M g lich k eit ver
w e n d e t w erd en , a u f ihn in z w eifach er Weise zu reag ieren , w enngleich
d ieser T est keinen R ck sch lu a u f d en M echanism us d er in d ire k te n V er
m ittlu n g e r la u b t1 0 :
(9 .1 .)

K n n te s t d u n ic h t d e n R asen m h en ? Ic h b in sc h o n dabei.

(9 .2 .)

K n n te s t d u n ic h t d e n R asen m h en ? J e t z t g e h t es n ich t,
ich m u erst n o c h a u fr u m en .

(1 0 .1 .)

D u m u t d en R asen m hen. Ich b in sc h o n dabei.

(1 0 .2 .)

D u m u t d en R asen m hen. Das m ag sc h o n sein, aber ich


ka n n j e t z t n ich t.

Die A n tw o rte n (9 .1 .) u n d (1 0 .1 .) zeigen, d a d ie in d ire k t au sg ed r ck te


Illo k u tio n m it e in e r H andlungszusage b e a n tw o rte t w ird. Bei A b leh n u n g
d er g ew n sch ten H andlun g je d o c h k a n n die u e ru n g w rtlic h g en o m
m en w erd en : die A n tw o rt (9 .2 .) reag iert a u f d ie F rag eh a n d lu n g , die
A n tw o rt (1 0 .2 .) a u f die F e stste llu n g d e r N o tw en d ig k eit.
D er id io m atisch e Z u o rd n u n g sty p schlielich d r c k t w ie d e r d ire k te n u r
eine Illo k u tio n aus, je d o c h n ic h t im E inklang m it d e r w rtlic h e n B edeu
tu n g , also n ic h t k o m p o sitio n e il, so n d e rn die g esam te u eru n g ist als
G anze id io m a tisc h e r A u sd ru c k ein e r Illo k u tio n , z.B.
(1 1 )

W rdest d u b itte d e n R asen m hen?

B eispiele m it d e r P artik el b itte w e rd en von S earle 1 9 7 5 b , S. 68 als in


d ire k te S p re c h a k te b e h a n d e lt. H ier tr if f t d ie K ritik v o n H indelang u n d
F ritz zu, d e n n d u rc h diese P a rtik e l h a b e n diese u e ru n g e n zu m in d e st
im D eu tsch en n u r eine F u n k tio n , d ie d irectiv e; sie k n n e n n ic h t m eh r
als F rag eh an d lu n g au fg efa t w e r d e n .11 N eb en diesem sp rach lic h e in
d eu tig en id io m atisch en T y p g ib t es S p re c h a k te , d ie e rst au fg ru n d d e r
S itu a tio n id io m atisch w erd e n . So k n n te z.B. d ie u e ru n g (5) bei e n t
sp rech en d ein d e u tig e r S itu a tio n a u ch ein situ a tio n sa b h n g ig e r id io m a
tisch er S p re c h a k t sein. In d e r L ite ra tu r w erd e n id io m a tisc h e S p rec h ak te
n u r am R an d e b e h a n d e lt, so z.B. b ei Searle 1 9 7 5 b , S. 6 8 .12 Bei H in d e
lang 1 9 7 8 a w e rd e n u eru n g e n dieses T y p s m it a n d e re n als d ire k te R ea
lisierungsform en zu sam m e n g en o m m e n , je d o c h n ic h t als eigener Z u o rd
n u n g sty p g ek en n zeich n et.
71

D am it erg ib t sich fo lg en d es S ch em a d e r Z u o rd n u n g sty p e n :


(Fig. 3)

Z u o rd n u n g sty p e n
d ire k t

1 111.

in d ire k t
=

w rtl.B ed .

id io m atisch

2 111. =

1 H l.?

w rtl.B ed . u.
S ch lu fo lg eru n g en

w rtl.B ed .

= e n ts p ric h t, ? e n ts p ric h t n ic h t
Hl.: lllo k u tio n (e n ), w rtl.B ed .: w rtlic h e B e d eu tu n g

2.2. u eru n g sv arian ten


Wir k o m m e n n u n zu r A u flistu n g u n d B esch reib u n g d e r u eru n g sv arian
te n fr die A u ffo rd e ru n g , d e n R asen zu m h en . Ich glied ere die u e
ru n g sfo rm en sogleich n ach Z u o rd n u n g sty p e n .
d irek te S p re c h a k te , lexikalisch au sg ed r ck t:
(1 2 )

*Ich fo r d e re d ic h a u f/b itte dich, d e n R asen zu m hen.

(1 3 )

Ich m u /m c h te /d a r f d ic h a u ffo r d e r n /b itte n , d e n R asen zu m hen.

E xplizit p e rfo rm ativ e W endungen w erd en in alltg lich er K o m m u n ik a tio n


vor allem in p ro b le m a tisie rte n K o n te x te n v e rw e n d e t (vgl. E h rich /S aile
1972, S. 2 6 1 ). F r d ie u e ru n g (1 2 ) als in itiativ e u e ru n g ist ein d e r
artig er K o n te x t n ic h t d e n k b a r. A llenfalls k n n te m a n sich die W endung
m it b itte n als D istan z w a h re n d e , etw as g esp reizte F o rm u lie ru n g v o rste l
len. Das p erfo rm a tiv e V erb b itte n m u n ic h t im m er d e n S p re c h a k t ein e r
B itte b ezeich n en , so n d e rn k a n n eb en so h flic h e r A u sd ru c k eines m onitiven S p rech ak ts sein, w en n g leich es m a n ch m al selbst fr d en S p rech er
schw er sein w ird , zw ischen ein e r B itte u n d ein e m m o n itiv e n S p re c h a k t
zu u n te rsch eid en . E in lex ik alisch er A u sd ru c k d e r lllo k u tio n ist in un se
rem Fall w ohl n u r in m o d ifiz ie rte r F o rm w ie in (1 3 ) m glich. E ntgegen
F raser 1975 sind m o d ifiz ie rt p e rfo rm a tiv e W endungen n ic h t als in d ire k
te S p re c h a k te zu b e sch re ib e n . D as M odalverb ta s te t in F llen w ie (1 3 )
die p erfo rm ativ e F u n k tio n n ic h t an u n d b rin g t n u r eine zu stzlich e M o
d ifizierung zum A u sd ru c k bzw . h a t m a n ch m al n u r stilistisch en C h arak
ter. 13
d ire k te S p re c h a k te , g ram m a tisc h au sg ed r ck t:
(1 4 ) M h (b itte ) d en R a sen !
(1 5 ) D u so llst d en R a sen m h en !
(1 6 ) D en k daran/vergi n ic h t, d en R asen zu m h en !

72

(1 7 ) S ei so n e tt u n d m h d e n R asen!
(1 8 )

R asen m hen!

(1 9 )

*J e t z t aber d en R asen g e m h t! 14

(2 0 )

*Du hast d en R asen zu m h en !

(2 1 )

*D a du d e n R a sen m h st!

(2 2 )

*W/enn ich w ie d e rk o m m e , h ast d u d e n R a sen g e m h t/m h s t du


d en R asen!

G ram m atisch au sg ed r ck te d ire k te S p re c h a k te u m fassen m eh r u eru n g s


m g lich k eiten , als m an zu n c h st a n n im m t, fr d irectiv e S p re c h a k te
u eru n g en m it Im p e ra tiv o d e r m it U m sch reib u n g en w ie d e n k d a ra n 15
etc., m it d em M odalverb sollen, m it ein em da -S a tz u n d m it e in er sy n
ta k tis c h e n K o n s tru k tio n w ie in (2 2 ). A u ch P a rtiz ip P e rfe k t (1 9 ) u n d
m o d aler In fin itiv (2 0 ) sind m glich. D a n eb e n w ird v o r allem als sc h rift
liche N o tiz au ch d er b lo e In fin itiv v e rw e n d et (1 8 ).
Je d o c h sind diese M g lich k eiten fr ein en D irectiv n ic h t in je d e r S itu a
tio n v erw en d b ar. U nser B eispiel des M onitivs zw isch en G leich g estellten
sch lie t die u eru n g sfo rm e n (1 9 ) bis (2 2 ) a u s .16 Sie b e in h a lte n eine
zu sch ro ffe V erein n a h m u n g des P artn ers, die fr G leich g e stellte eine
B rskierung b e d e u te te . (1 9 ) bis (2 2 ) d r ck e n k e in e n m o n itiv e n S p re c h
a k t aus, so n d ern ein en S p re c h a k t m it B efeh lsc h a ra k te r. E ine M u tter
k an n ih rem S o h n z.B. m it diesen u e ru n g en e in e n B efehl erteilen . H ier
zeigt sich, d a die sp rach lic h e F o rm zw ar a u fg ru n d ih rer F u n k tio n eine
b e stim m te S itu a tio n fo rd e rt, die S itu a tio n a b e r n u r b e g le ite n d e n , n ic h t
k o n stitu tiv e n C h a ra k te r h a t. D ie sp rach lic h e F o rm allein d e te rm in ie rt
b e re its au fg ru n d ih re r illo k u tiv e n F u n k tio n d ie B eziehung d e r K o m m u
n ik a tio n sp a rtn e r. Es ist d a h e r n ic h t a n g e b ra ch t, h ier ein en eigenen F u n k
tio n s ty p ein zu f h ren . N ach D ittm a n n 1 9 8 0 , S. 161 f. w ren (1 9 ) bis
(2 2 ) d u rc h die sog. B e z ie h u n g sfu n k tio n v o n d e n a n d e re n u eru n g en
gesch ieden. D iese B e z ie h u n g sfu n k tio n k o rre lie rt h ier je d o c h m it ein em
U n tersch ied d er U lo k u tio n .
in d ire k te S p re c h a k te :
D er R asen
D er R asen

1.1.

(2 3 )
(24)

1.2.

(2 5 ) D er R asen
(2 6 ) D er R asen
(2 7 ) D er R asen
(2 8 ) D er R asen
(2 9 ) D er R asen
73

(3 0 )
(3 1 )
(3 2 )
(3 3 )
(3 4 )
(3 5 )
(3 6 )
(3 7 )
(3 8 )

D er R asen k a n n g e m h t w erden.
D er R asen k n n te g e m h t w erden.
D er R asen d a r f g e m h t w erden.
D er R asen d rfte g e m h t w erden.
Es ist n o tw en d ig , d e n R asen zu m hen.
Es wre n o tw e n d ig , d e n R asen zu m hen.
Es ist zw eckm ig , d e n R asen zu m hen.
Es w re zw eck m ig , d e n R a sen zu m hen.
N orm alerw eise w ird d er R asen je d e W oche g e m h t.

1.3.

(3 9 )
(4 0 )
(41)
(42
(43
(4 4
(45
(4 6
(47
(48

Du
Du
Du
Du
Du
Du
Du
Du
Du
Du

1.4.

(4 9
(5 0

Ich m c h te , d a d u d e n R asen m h st.


Ich w rde m ich fr e u e n /w re d ir da n kb a r, w e n n d u d en R a
sen m h st/m h te st.
Ich h o ffe , d u m h st h e u te d en Rasen.
Ich h o ffe , es m a c h t d ir n ic h ts aus, d e n R asen zu m hen.
E s w re g u t/s c h n , w e n n d u d e n R asen m h st/m h te st.
Das b este wre, w e n n d u d e n R asen m h st/m h te st.
W enn d er R asen n ic h t g e m h t ist, h lt m ir Frau M e y e r w ie
d er ein en V ortrag ber R asenpflege.
W enn d er R a sen g e m h t wre, she d er G arten anders aus.

(51
(52
(53
(5 4
(55
(5 6
1.5.

(57
(58
(59

2 . 1. (6 0
(61
(6 2 )
(6 3 )

74

m u t d en R asen m hen.
m te st d e n R a sen m hen.
so llte st d e n R asen m hen.
k a n n st d e n R asen m hen.
k n n te s t d e n R asen m hen.
d a rfst d en R asen m hen.
d rfte st d e n R asen m hen.
w illst d o c h d e n R asen m hen.
w o llte st d o c h d e n R asen m hen.
d r ckst d ic h sc h o n w ied er vo rm R a sen m h e n . 18

D ein V ater w rde sich fr e u e n , w en n d u e in m a l d e n R asen


m htest.
D ein V ater w rde d e n R asen m hen.
M eyers h a b en ihren R asen sc h o n w ie d e r g em h t.
Ist d er R asen n ic h t zie m lic h lang?
S ie h st d u d e n n n ich t, d a d er R asen sc h o n zie m lic h lang ist?
S in d es n ic h t sc h o n zw e i W ochen, d a der R asen n ic h t g e
m h t w u rd e?
W illst d u d en G arten z u m U rwald w erd en lassen?

2.2.

(6 4 )
(6 5 )
(6 6 )
(6 7 )
(6 8 )
(6 9 )
(7 0 )
(7 1 )
(7 2 )
(7 3 )
(7 4 )
(7 5 )
(7 6 )
(7 7 )

Ist d er R asen n ic h t zu m hen?


Wre d er R a sen n ic h t zu m h en ?
M u d er R a sen n ic h t g e m h t w erd en ?
M te d er R asen n ic h t g e m h t w erd en ?
S o llte d er R a sen n ic h t g e m h t w erd en ?
K ann der R asen n ic h t g e m h t w erd en ?
K n n te d er R a sen n ic h t g e m h t w erd en ?
Is t es n ic h t n o tw e n d ig , d en R asen zu m h en ?
Wre es n ich t n o tw e n d ig , d en R asen zu m h en ?
Ist es n ic h t zw e ck m ig , d e n R asen zu m hen?
Wre es n ic h t zw ec k m ig , d e n R asen zu m h en ?
Ist es n ic h t m g lich , d e n R asen z u m h en ?
Wre es n ic h t m glich, d e n R asen zu m h en?
Wird d er R asen no rm a lerw eise n ic h t je d e W oche g e m h t?

2 .3 .

(7 8 )
(7 9 )
(8 0 )
(8 1 )
(8 2 )
(8 3 )
(8 4 )
(8 5 )
(8 6 )
(8 7 )

M h st d u d e n R asen?
W rdest d u d en R asen m hen?
D u m h st d o c h d e n R asen, n ic h t? /..., oder?
M u t d u n ic h t d e n R asen m h en ?
M te st d u n ic h t d e n R asen m hen?
S o llte s t d u n ic h t d e n R asen m h en ?
K a n n st d u d en R asen m hen?
K n n te s t d u d e n R asen m hen?
Wrde es d ir etw a s a u sm a ch en , d en R asen zu m hen?
Wrde es dir etw a s a usm a ch en , w e n n ich d ic h b te, d en
R asen zu m hen?
Wre es zu vie l verlangt, d ich zu b itte n , d e n R a sen zu m h en ?
W illst d u n ic h t d e n R asen m h en ?
W olltest du n ic h t d en R asen m hen?
M u t d u d ich im m e r vo rm R a sen m h en d r cken ?
W arum m h st d u n ic h t d e n R asen? 18
Wann m h st d u b lo /e n d lic h d e n R asen?
Wann w illst d u b lo d e n R asen m h en ?

(8 8 )
(8 9 )
(9 0 )
(9 1 )
(9 2 )
(9 3 )
(9 4 )

Die M g lichkeiten in d ire k te r R ealisierung sind b erau s vielgestaltig;


d ab ei k a n n die in d ire k te U lo k u tio n au ch lex ik alisch au sg ed r ck t sein
(B eispiele 8 7 /8 8 ). E n tsch eid en d ist, d a d ie u eru n g ein e S c h lu fo l
gerung in itiie rt. M an k n n te w ie Searle 1 9 7 5 b u .a. a n n e h m e n , d a die
R elevanzfrage diesen P ro ze au sl st, d o c h g ilt dies n ic h t g enerell, ln
vielen F llen ist die w rtlic h e In te rp re ta tio n d u rc h a u s k o m m u n ik a tiv
angem essen, u n d d e n n o c h ist m it ih r ein S ch lu a u f d ie in d ire k te In te r
p re ta tio n v e rb u n d e n (z.B . B eispiel 30, 4 7 , 6 5). D ieser S c h lu k an n
d u rch sp rach lic h e M erkm ale d er P hraseologisierung, w ie z.B. d ie P arti75

kel n ic h t o d e r d e n K o n ju n k tiv , e rle ic h te rt w e rd e n ; je d o c h au ch d ie Phraseologisierung ist in vielen F llen n u r fak u lta tiv e s E lem en t. K o n stitu tiv
ist die w rtlich e B ed e u tu n g d e r u e ru n g .19 T r g e rsp re c h a k te sind R e
p rsen tativ e u n d E x p lo ra tiv e (F rag e h a n d lu n g e n ). In n e rh a lb dieser b ei
d en G ru p p e n sind fo lg en d e K o n z e p te w rtlic h e r B ed e u tu n g m glich:
(Fig. 4 )

d ire k te U lo k u tio n
R E P R S E N T A T IV

in d ire k te U lo k u tio n
->

D IR E C T IV

1.1.

K o n z e p t d es G ru n d e s fr die gew nschte H andlung


(B eispiele 23-24)

1.2.

K o n z e p t d e r H andlung, zu d e r in d ire k t a u fg e fo rd e rt w ird,


u n te r G e sic h tsp u n k te n , die die A u sf h ru n g dieser H andlung
n ah elegen: N o tw e n d ig k e it, N orm , Z w eckm igkeit
(B eispiele 25-3 8 )

1.3.

K o n z e p t d e s H rers, d e r d ie H an d lu n g ausf h ren soll, u n te r


d en G e sic h tsp u n k te n von N o tw e n d ig k e it, N orm , Z w eck
m ig k eit, M glichkeit, W unsch
(B eispiele 39-48)

1.4.

K o n z e p t d es S p re ch ers u n te r d e n G e sic h tsp u n k te n von W unsch


o d e r B e d e u tu n g d e r H andlung
(B eispiele 4 9-56)

1.5.

K o n z e p t ein es D ritte n als A u to r it t o d e r V orbild


(B eispiele 57-59)

d ire k te U lo k u tio n
E X P L O R A T IV

in d ire k te Illo k u tio n


-+

D IR E C T IV

2 .1 .

s. 1.1.
(B eispiele 60-63)

2 .2 .

s. 1.2.
(B eispiele 64-7 7 )

2 .3 .

K o n z e p t d e s H rers, d e r d ie H an d lu n g ausf h ren soll,


e n tw e d e r a b so lu t o d e r u m sc h rieb en (B eispiele 78-80)
o d er u n te r d e n G e sic h tsp u n k te n von N o tw en d ig k eit, N orm ,
Z w eck m ig k eit, M glichkeit, W unsch (B eispiele 8 1-91)
o d e r als F rage n ach e n tg e g e n ste h e n d e n G r n d en (Beispiel 92 )
o d e r als F rage n ach d em Z e itp u n k t d e r A usfhrung
(B eispiele 93-94)

M it diesen K o n z e p te n sind m .E . alle w e sen tlich e n T y p e n , ein en m onitiven S p re c h a k t in d ire k t a u szu d r ck en , e rfa t.20 Wie b e re its e rw h n t,
ist d er S ch lu p ro z e als K u rzsch lu e in er In te ra k tio n sse q u e n z zu b e
schreiben. D ie R e a k tio n des H rers u n d d ie aus ih r w ied e ru m fo lg en d e
R e a k tio n des S p rech ers sind im in d ire k te n S p re c h a k t k u rzgeschlossen,
indem d e r d ritte Zug d e m e rs te n als in d ire k te r S p re c h a k t u n te rle g t w ird
76

un d d er zw eite, v e rm itte ln d e Zug w eg fllt (m a n v ergleiche d ie Beispiele


7 u n d 8). So w ird a u f k o n o m isc h e Weise ein e D reierseq u en z in ein em
einzigen S p re c h a k t zu sam m en g efa t. E rk lrb a r w ird n u n au ch , w aru m
gerade R e p rsen tativ e u n d E x p lo ra tiv e als T r g e rsp re c h a k te fu n g ieren :
Sie zielen a u f ein en reag ieren d e n S p re c h a k t, d e r Basis fr ein e e n ts p re
ch en d e S ch lu fo lg eru n g sein k a n n . D u rch P hraseo lo g isieru n g w ird d e r
S c h lu p ro ze e rle ic h te rt; in d ire k te S p re c h a k te w e rd e n a u f diese Weise
zu R o u tin e n des A lltags.
T y p 1.1. w re nach R osen g ren n ic h t zu d e n in d ire k te n S p re c h a k te n zu
re c h n en , so n d ern ste llte d e n T y p d es im p liz ite n S p re c h a k ts d a r (R o se n
gren 1979 , S. 211 f. und 1 9 8 0 , S. 4 6 6 ). H ier w rde k ein e A u ffo rd e ru n g ,
so n d ern die B egrndung e in e r n ic h t au sg esp ro ch en en A u ffo rd e ru n g au s
ged r ck t. Ich stim m e zu, d a n ic h t d ie A u ffo rd e ru n g selb st, so n d e rn
die B egrndung au sg ed r ck t ist; d o c h d as K o n ze p t d e r B egrndung ist
fr m ich Basis d er S ch lu fo lg eru n g a u f eine in d ire k t a u sg ed r ck te A u f
fo rd eru n g . H ier sehe ich k e in e n U n tersch ied zw ischen d iesem T y p u n d
den an d e re n T y p e n w rtlic h e r B ed eu tu n g . A llerdings h a b e n u e ru n
gen des T y p s 1.1. kein e eigenen k o n v e n tio n a lisie rte n F o rm e n ; d o ch
sch ein t m ir dies k ein e k o n stitu tiv e B edingung eines in d ire k te n S p re ch
ak ts zu sein. G rav ieren d er ist sch o n die F eststellu n g , d a u eru n g en
des T y p s 1.1. n ic h t w ie A u ffo rd e ru n g e n m it ja /n e in b e a n tw o rtb a r seien.
D och d a rf m an diesen T e st eines in d ire k te n S p re c h a k ts n ic h t in d e r
strengen F o rm an se tz e n , d a die in d ire k t au sg ed r ck te A u ffo rd e ru n g
m it ein er H andlungszusage d e r F o rm ja /n e in zu b e a n tw o rte n sei. In d ie
sem F all w ird die A n tw o rt in a n d e re r F o rm , ab e r u n d d as ist e n tsch e i
d en d als H andlungszusage g egeben:
(9 5 ) D er R asen ist sch o n zie m lic h lang. Ich m h ih n h e u te abend.
(9 6 ) D er R asen ist sch o n zw e i W ochen n ic h t g e m h t. Ich m h ihn
h e u te abend.
D aher ist dieser T y p 1.1. d u rc h a u s als K o n z e p t eines in d ire k te n S p re c h
a k ts an zu seh en .
Weil dieser T y p k ein e eigenen k o n v e n tio n a lisie rte n F o rm e n au fw eist
und das K o n zep t des G ru n d e s n ic h t zugleich au ch d ie H an d lu n g (h ier
d as M hen) au sd r ck en m u (vgl. 2 3 ), sind b ei d iesem T y p zah lreich e
V a ria n te n d e n k b a r, die lex ik alisch ganz v ersch ied en au sg ed r ck t sein
k n n en . A llerdings w erd e n diese V a ria n te n d u rc h d ie F o rd e ru n g , d a
es sich u m in itiativ e u e ru n g en h a n d eln m u , sogleich w ied er einge
sc h rn k t. So k n n te m an sich z.B. v o rstellen , d a d ie u eru n g
(9 7 ) M orgen w ird es regnen.

77

einen G ru n d fr d as R ase n m h e n a n g ib t.21 D o ch g lau b e ich n ic h t, d a


allein diese u eru n g , in itiativ v e rw en d e t, d e n S ch lu a u f eine A u ffo r
deru n g e rlau b t. D ies zeigt sich au ch d a ra n , d a in d e r S eq u en z
(9 8 ) M orgen w ird es regnen. D ann m h ich h e u te d en R asen.
die R e a k tio n o h n e w e ite re n K o n te x t s p o n ta n a n m u te t u n d schw erlich
als H andlungszusage a u f ein e vorausgegangene in d ire k te A u ffo rd e ru n g
zu v ersteh en ist. So m u im Fall dieser u e ru n g (9 7 ) e n tw e d e r b ere its
v o rh e r vom R asen m h e n g e sp ro ch en w o rd e n sein in d e m S inn, d a d e r
R asen re if sei zum M hen, so d a d ie u e ru n g (9 7 ) n u r ein en z u s tz
lichen G ru n d an g ib t, o d e r a b e r d ie u eru n g (9 7 ) se tz t das N a c h d en k en
ber A rb e ite n e rst in G ang, d ie m an d a n n h e u te n o c h erledigen k n n te ;
d a n n ab er m ten diese A rb e ite n n o c h eigens fo rm u lie rt w erd e n , so d a
die u eru n g (9 7 ) selb st w ied e ru m n ic h t d en d ire k te n G ru n d ab g ib t,
so n d ern au ch h ier die E ig en sch a ft d e r R asen ln g e e n tsc h e id e n d ist.
U n ter d er B edingung ein er in itia tiv e n u eru n g m u d ieser T y p 1.1.
des G ru n d es sprachlich b e re its so w eit sp ezifiz iert sein, d a d e r G ru n d
zu ein er b e stim m te n H an d lu n g au sg ed r ck t ist. D ies ist die B edingung,
die b ei d er G ram m atik alisieru n g dieses T y p s zu stellen ist. Bei d em viel
z itie rte n Beispiel
(9 9 ) Es zieh t.
ist zw ar n ich t die k o n k re te H an d lu n g (F e n s te r o d e r T r sch lie en ) aus
g ed r ck t, a b e r es ist k lar, d a eine H an d lu n g g e m e in t ist, d ie d e n Zug
ab stellt.
A uch Searle 1 9 7 5 b , S. 6 4 ff. v ersu c h t b ei seiner B eschreibung in d ire k te r
D irective u eru n g en n ach sem an tisch e n K o n z e p te n zu g lied ern u n d
fa t diese K o n z e p te d a n n d u rc h G en eralisieru n g u n d R ck f h ru n g au f
seine R eg elty p en fr S p re c h a k te zu sam m en . S earles K o n z e p te u n te r
scheiden sich je d o c h v o n d e n h ie r vorg eleg ten . E in zelsp rach lich e U n te r
schiede sch ein en m ir d af r n ic h t v e ra n tw o rtlic h . S earles V o rg eh en ist
o ffe n b a r d u rc h sein B estreb en b e e in flu t, G en eralisieru n g en au fste lle n
zu k n n e n , die einen B ezug zu seinen R e g e lty p e n h ersteilen . D ie G en e
ralisierungen je d o c h sind z.T . n ic h t z u tre ffe n d o d e r zu u n g en au fo rm u
liert, u m E inzelflle k o n k re t b e stim m e n zu k n n e n . So ist es n ic h t die
F h ig k eit des H rers, so n d e rn d ie M glichkeit, d a d e r H rer d ie H a n d
lung ausfhren k a n n , d ie ein en in d ire k te n S p re c h a k t e rla u b t.22 Bei
u eru n g en , d ie die F h ig k e it a u sd r ck en , ist d as M odalverb b e to n t;
auch dies w eist a u f eine n ic h t-in d ire k te V erw en d u n g hin:

78

(1 0 0 )

K a n n st d u d e n R asen m h en ?

(1 0 1 )

K a n n st d u d e n R asen m h e n ? /K a n n st d u R asen m h en ?

(1 0 2 ) D u k a n n st d e n R asen m hen.
(1 0 3 ) D u k a n n st d e n R asen m h e n ./D u k a n n st R a sen m hen.
A uch sind Searles K o n z e p te bzw . G en eralisieru n g en n ic h t vollstndig.
D aher hab e ich ein e eigene G lied eru ng v o rg en o m m en .23
N ich t in allen F llen ist die E n tsc h e id u n g , o b ein in d ire k te r S p rec h a k t
vorliegt, ein fach und ein d eu tig . So k n n te m an z.B. in (7 9 ) d ar b er
stre ite n , o b h ie r n o ch d ie w rtlic h e B ed e u tu n g e in e r F rag eh an d lu n g
e n th a lte n ist. E ine e n tsc h e id e n d e R olle sp ielt h ierb ei die S itu a tio n , die
aus B eispielen dieser A rt situ atio n sa b h n g ig e Id io m e m ach en k an n . D er
lei Z w eifelsflle sind R an d flle d e r In te rp re ta tio n , d ie das P rin zip d e r
E rk lru n g n ic h t b eein flu ssen k n n e n . Sie sind abhngig v o n d e r E in
sch tzu n g d e r S itu a tio n , die die W ah rsch ein lich k eit d e r S ch lu fo lg eru n g
beeinflussen u n d d a d u rc h ein e g rad u ell u n te rsch ie d lich e A usprgung
des V erhltnisses von d ire k t u n d in d ire k t au sg e d r c k te r Illo k u tio n b e
d ingen k a n n .24 L e tz tlic h sind sie a u f ein e gew isse k o n o m isc h e V ag
h e it/O ffe n h e it u n sere r A lltag ssp rach e geg en b er K o n te x tfa k to re n zu
r ck zu f h ren , die positiv als k o m m u n ik a tiv e r S p ielrau m in te rp re tie rt
w erd en k ann. M an k a n n d ie V ag h eit d e r sp ra c h lic h e n F o rm allerdings
au ch als U nschrfe seh en , die situ a tiv b e h o b e n w erd e n k a n n , u n d darin
ein en F a k to r sp rach lic h er k o n o m ie e rk e n n e n , d a d e r vom S p rech er
zu leisten d e A u fw an d m g lich st gering g e h a lte n w ird. Dies fo rd e rte je
d o ch einen um so g r e re n V erste h e n sau fw an d b e im H rer, so d a sich
sprachliche k o n o m ie w ie ich es 1 9 7 8 , S. 199 f. in A n leh n u n g an
W erner, z.B. 1 9 7 7 , d arg eleg t h abe w ie d e r ein m al als k o m p lex es Ba
lancespiel zw ischen m e h re re n F a k to re n zeigte (z u F rag en d e r S prach k o n o m ie vgl. au ch R o n n eb erg er-S ib o ld 1 9 8 0 u n d d ie A rb e ite n von
M oser, z.B. 1 9 7 1 ).
N ich t n u r B eispiele, die je n ach S itu a tio n e in m al als in d ire k te S p re c h
a k te , einm al als situ a tio n sa b h n g ig e Id io m e zu w e rte n sind, erschw eren
die E in o rd n u n g . A uch d e r S ch lu v o n d e r B esttigung des d ire k t ausge
d r ck ten S p re c h a k ts a u f d e n in d ire k te n S p re c h a k t, also v o n (7 b ) a u f
(7 c), ist je n ach B e d e u tu n g sty p u n te rsch ie d lic h zw ingend. W ird d ie N o t
w en d ig k eit ein er H an d lu n g k o n s ta tie rt, w ie in (2 7 ), so f llt es leich t,
darau s a u f die A u ffo rd e ru n g zu sch lie en . N ic h t so zw ingend ist d er
S chlu von no rm alerw eise g e b ten G e p flo g e n h e ite n a u f das eigene H an
deln , w ie in (3 8 ). Je w eniger zw ingend d ie S c h lu fo lg eru n g d u rc h den
B e d e u tu n g sty p d e te rm in ie rt ist, d esto st rk e r ist d e r in d ire k te S prech-

79

a k t situ atio n sab h n g ig . Je d e n fa lls ist d ie in d ire k t a u sg ed r ck te Illokutio n n ic h t im m er w ie bei S earle 1 9 7 5 b , S. 59 p rim r. D er T e st, ob eine
u eru n g als in d ire k te r S p re c h a k t e in z u stu fe n ist, ste llt n u r ein e c o n
d itio sine q u a n o n d ar, sp e zifiz ie rt ab er n o ch n ic h t d e n B ed e u tu n g sty p ,
d er fr d ie S ch lu fo lg eru n g e n tsc h e id e n d ist. In F llen , bei d e n e n die
S ch lu fo lg eru n g w enig zw ingend ist, w ird d a h e r auch d e r T e st zu einer
E rm essenssache.
A n all die P roblem e, die le tz tlic h in d e r F estste llu n g zusam m en zu fassen
sind, d a in d ire k te S p re c h a k te W ahrscheinlichkeitsschlsse d arstellen ,
sch lie t sich die F rage nach ih re r K o n v e n tio n a lit t an. N ach Searle
1975b, S. 68 sind in d ire k te S p re c h a k te k o n v e n tio n e ll, w eil sich ihre
Z u o rd n u n g sy stem atisieren lasse. In dieser allgem einen F o rm k a n n m an
S earle z u stim m en , die P ro b lem e erg eb en sich im E inzelfall. Im U n ter
schied zu sp rach lic h en K o n v en tio n en , die u n ab h n g ig v o n d e r S itu a tio n
g elten , h a n d e lt es sich h ier u m n ic h tsp ra c h lic h e K o n v e n tio n e n des S p rac h
g eb rau ch s, die m it gew isser W ah rsch ein lich k eit g e lte n . E in flu a u f die
W ahrscheinlichkeit n im m t ein m al d e r B ed e u tu n g sty p u n d d ie von ihm
abhngige u n tersch ie d lic h e S trin g en z d es Schlusses u n d zu m a n d eren
die H ufigkeit b e stim m te r F o rm u lie ru n g en . Die H u fig k eit d e r V erw en
dung, die gew isse F o rm u lie ru n g e n zu co m m o n k n o w led g e m a c h t, ist
au ch bei M organ 1 9 7 8 , S. 2 7 4 f. K rite riu m d e r K o n v en tio n alisieru n g
in d ire k te r S p rech ak te. M an m u diese B eso n d e rh e ite n d es S p rach g e
b rau ch s a n e rk e n n e n , d a es k ein e d e fin itiv en P lus-m in u s-E n tsch eid u n gen g ib t u n d d a auch die k o m m u n ik a tiv e K o m p e te n z des ein ze ln en
die u eru n g en u n te rsc h ie d lic h b e u rte ilt. V a riatio n u n d U n sch rfe spie
len eine g r ere R olle als g e m ein h in an g e n o m m e n . D och au ch so zeigt
sich, d a w ir ein en K ern k la rer F lle u n d d isk u tie rb a re R an d flle h ab en,
die w eitg eh en d vom k o n k re te n H an d lu n g sm u ster (w ie h ier d e r A u ffo r
d eru n g , d en R asen zu m h e n ) unab h n g ig sind. D ie B eispiele sind zu
nch st nach B ed e u tu n g sty p e n zu k lassifizieren, w ie w ir es g e ta n hab en .
D anach k n n e n m o rp h o lo g isc h -sy n ta k tisc h e M g lich k eiten u n te rsc h ie
den w erden. G re n z t m an m it H ilfe des T ests A n sp ielu n g en aus, so e r
gib t sich eine b eg re n z te Z ahl g enau b esc h re ib b a re r S tr u k tu rty p e n fr
den in d ire k te n S p rech ak t.
id io m atisch e S p re c h a k te :
(1 0 4 ) M h st d u b itte d e n R asen?
(1 0 5 ) M hst d u en d lich d e n R asen?
(1 0 6 ) W rdest d u b itte d e n R asen m hen?
(1 0 7 ) W rdest d u en d lic h d e n R asen m hen?
(1 0 8 ) Willst d u b itte /e n d lic h d e n R asen m hen?

80

(1 0 9 )
(1 1 0 )
(1 1 1 )
(1 1 2 )
(1 1 3 )
(1 1 4 )
(1 1 5 )
(1 1 6 )
(1 1 7 )
(1 1 8 )
(1 1 9 )
(1 2 0 )
(1 2 1 )
(1 2 2 )
(1 2 3 )
(1 2 4 )
(1 2 5 )
(1 2 6 )

K a n n st d u b itte /e n d lic h d en R asen m h en ?


Ich w rde d ich b itte n , d en R asen zu m hen.
D e n k st du daran, d e n R asen zu m hen?
B ist d u so n e tt u n d m h st d en R asen?
D a rf/d rfte ich m e in en H errn G em a h l b itte n , d e n R asen zu m hen?
H tte s t d u w o h l die F re u n d lic h k e it, d en R asen zu m hen?
Wenn d u d en R asen m h en k n n te s t?
W enn d u d en R asen m h en w rdest?
W rdest d u d en R asen m hen?
K n n te s t d u d en R asen m hen?
*W irst du w o h l/g le ic h d e n R asen m h en ?
*M hst d u w o h l d e n R asen?
* Wrdest d u w o h l d en R asen m hen?
* W illst d u w o h l d en R asen m hen?
*Du m hst (je tz t) d e n R asen!
*Du w irst (je tz t) d e n R asen m h en !
*J e tz t w ird d er R asen g e m h t!
*Schau, d a d u d e n R asen m h st!

A uch die M g lichkeiten id io m a tisc h e r S p re c h a k te sind v ielgestaltig, und


auch h ie r ist ein lex ik alisch er A u sd ru c k d e r lllo k u tio n m glich (1 1 0 u n d
113). S prachlich ein d eu tig id io m a tisch e F o rm u lie ru n g e n sind (1 0 4 ) bis
(1 1 6 ). D an eb en g ib t es o ffe n b a r, w ie sch o n e rw h n t, ein e n w eite ren T y p ,
d er erst bei e n ts p re c h e n d e m K o n te x t als id io m atisc h e W endung fu n k tio
n ie rt, o h n e diesen K o n te x t je d o c h als in d ire k te r S p re c h a k t zu b esch rei
b en ist (1 1 7 u n d 118). Die u eru n g e n (1 1 9 ) bis (1 2 6 ) schlielich sind
fr ein en m o n itiv en S p re c h a k t n ic h t v erw en d b ar. Wie d ie g ram m atisch
au sg ed r ck ten d ire k te n S p re c h a k te (1 9 ) bis (2 2 ) v o llzieh en sie B efehls
h an d lu n g en u n d sind au fg ru n d d e r S c h ro ffh e it ih re r F o rm u lie ru n g bei
G leichgestellten n ic h t an g e b ra c h t. D abei l t sich an (1 2 0 ) bis (1 2 5 )
zeigen, d a ein b ish er vern ach lssig ter F a k to r, A k z e n t u n d In to n a tio n ,
eine en tsc h e id e n d e R olle spielt. O ffe n b a r liegt n u r b ei e n tsp re c h e n d e r
S a tz in to n a tio n u n d w en n das V e rb u m o d e r M odalverb b e to n t ist, ein
id io m atisch er d irectiv er S p re c h a k t vor:
(1 2 0 )

M hst d u w o h l d en R asen?

(1 2 1 )

W rdest d u w o h l d e n R asen m hen?

(1 2 2 )

W illst d u w o h l d e n R asen m hen?

O hne b eso n d eren A k z e n t u n d In to n a tio n k a n n es sich u m eine reine


F rag eh an d lu n g h a n d eln . A u ch f r (1 2 3 ) bis (1 2 5 ) ist eine d irectiv e A k
zen tu ie ru n g u n d In to n a tio n v o ra u sz u se tz e n , d ie in V e rb in d u n g m it d em
K o n te x t die d irectiv e V erw en d u n g von ein e r m g lich en rep r se n ta tiv e n
81

tre n n t. Bei diesen drei B eispielen k n n te m an d ie F rage stellen , o b sie


tatsch lich id io m atisc h e S p re c h a k te d a rstellen u n d n ic h t vielleich t als
d ire k te , g ram m atisch au sg ed r ck te S p re c h a k te zu b e sc h re ib e n w ren.
D as K riteriu m fr d ire k te S p re c h a k te v erlan g t, d a d ie lllo k u tio n d er
w rtlich en B ed eu tu n g e n ts p ric h t. Die w rtlich e B ed eu tu n g ist d ie re
p rsen tativ e, die d irectiv e B ed eu tu n g erg ib t sich n ic h t k o m p o sitio n ell,
so n d ern n u r id io m atisc h . (1 2 3 ) bis (1 2 5 ) sind d a h e r als id io m atisch e
S p re c h a k te m it d irec tiv e r Illo k u tio n zu b esch reib en .
2.3. A u sw ertu n g
Je d e dieser u eru n g e n ein es d ire k te n , in d ire k te n u n d id io m a tisc h en
S p rech ak ts g e h rt in d ie M enge m g lich er R ealisieru n g en des D eu tsc h en
fr d ie in F igur 2 ang eg eb en e In h a ltss tru k tu r. In d iesem S inn sind alle
ueru n g en q u iv alen t. D och m it d e r in F ig u r 2 ang eg eb en en In h a lts
stru k tu r sind n ic h t alle fu n k tio n a le n A sp e k te d e r e in ze ln en u eru n g en
e rfa t. Es sind keinesw egs n u r G e sic h tsp u n k te d e r H flich k eit, d e r Be
ziehung zw ischen d en K o m m u n ik a tio n sp a rtn e rn u n d ihres U m gangs
u n te re in a n d e r, die diese u eru n g e n fu n k tio n a l d iffe re n zie re n . D e u t
lich w ird dies a u f d e r E b en e d e r w rtlic h e n B e d e u tu n g d e r in d ire k te n
S p rech ak te, aber auch d ie B eispiele (2 2 ) o d e r (1 1 3 /1 1 4 ) u n tersc h eid e n
sich sicherlich d u rc h w e ite re fu n k tio n a le G e sic h tsp u n k te v o n d e n b ri
gen u eru n g en . Ich k a n n a u f diese D ifferen zieru n g h ier n ic h t n h er
eingehen. Zu d en s p re c h a k tth e o re tisc h e n R egeln m ssen je d e n fa lls R e
geln h in z u k o m m e n , d ie d ie u e ru n g e n h in sic h tlic h ihres H flich k e its
w erts ch arak terisieren . So f llt z.B. au f, d a bei d e n in d ire k te n S p rech
ak te n vielfach an stelle d es In d ik ativ s d e r K o n ju n k tiv v e rw en d e t w erd en
k an n u n d die u eru n g d a d u rc h h flic h e r, ab er au ch als in d ire k te r
S p re c h a k t p hraseolog isch e in d eu tig er w ird. G en erell eig n et d e m in d i
re k te n S p re c h a k t ein g r e re r H flic h k e itsw e rt als d e m d ire k te n o d e r
id io m atisch en , d a d e r S p re ch e r b eim in d ire k te n S p re c h a k t n ic h t u n m it
te lb a r in d e n H andlu n g ssp ielrau m des K o m m u n ik a tio n sp a rtn e rs ein
g reift. D iese D ifferen zieru n g nach H flic h k e itsg e sic h tsp u n k te n bzw .
nach m o rp h o lo g isch -sy n ta k tisch e n K rite rie n ist S ache ein e r p ra g m a ti
schen S tilistik. E n tsch e id en d fr u n sere F rag estellu n g ist es zu e rk e n n en ,
da d ie R ealisieru n g sm g lich k eiten , die in d e r u eru n g sm en g e z u sam
m en g efa t sind, b e g re n z t sind u n d b e stim m te n R egeln folgen. Diese
R eg elty p en zu erfassen u n d zu b e sch re ib e n , ist A ufgabe e in e r einzel
sp rach lich en T h e o rie d e r Z u o rd n u n g . D ie Z u o rd n u n g sty p e n d es d ire k
te n , in d ire k te n u n d id io m a tisch en S p re c h a k ts sind d ab e i v erm u tlich u n i
versell, so d a m an ein e n universellen K ern d e r T h e o rie d e r Z u o rd n u n g
abgrenzen k n n te . D ie als Basis v o rau sg esetzte S p re c h a k tta x o n o m ie
und d ie T h eo rie d e r Z u o rd n u n g b eg r n d en ein e k o m m u n ik a tiv e G ram
m atik.
82

U nsere F rage bei d e r U n tersu ch u n g dieses S p re ch a k tb e isp ie ls la u te te


k o n k re t, o b sich in n erh alb d e r M enge von u e ru n g sv arian ten eine
sprachliche S tr u k tu r o d e r sp rach lic h e M erkm ale fin d en lassen, die die
u eru n g en als M enge Z u sam m en h alten , o d e r an d e rs au sg ed rck t: ob
sich die E in h eit des S p re c h a k ts g ram m atisch d e fin ie re n l t. D ie V iel
fa lt d e r u eru n g sm g lic h k e iten m a c h t d e u tlic h , d a sich h ier kein
sp rach lich er N en n er fin d e n l t, d e r diese u eru n g sm en g e inten sio n al
d efin ieren k n n te . D och eb en so d e u tlich ist, d a d ie u eru n g sv arian
te n n ic h t beliebig sind, d a sie R e alisieru n g sty p en zu zu w eisen sind, die
fr an d ere B eispiele dieses S p re c h a k tty p s in g leich er W eise v erw en d b ar
w ren. D as h e i t aber, d a diese T y p e n , d ie d en u eru n g sv arian ten
zu g ru n d e liegen, d en S p re c h a k t g ram m atisch d e fin ie re n , w enngleich
diese D e fin itio n im U n te rsc h ie d zu r fu n k tio n a le n D e fin itio n des S p re c h
a k ts n u r eine ex te n sio n a le ist. S p re c h a k te sind d a m it au c h g ram m atisch ,
au sd ru ck sb ezo g en d e fin ie rb a r, je d o c h n u r in F o rm e in er ex te n sio n a le n
D efin itio n von u e ru n g sty p e n , die ein e fu n k tio n a le in ten sio n ale D efi
n itio n d e r k o m m u n ik a tiv e n F u n k tio n v o rau sse tz t.
Ich bin bei d er F ragestellu n g b e re its v o n d e r D ifferen zieru n g d e r directiven Illo k u tio n ausgegangen u n d h ab e d ie u e ru n g sv arian ten fr einen
m o n itiv en S p re c h a k t u n te rsu c h t. D u rch d ie U n tersu ch u n g w u rd e dieses
zu n ch st n u r fu n k tio n a l b eg r n d e te V o rg eh en b e st tig t: Z ah lreich e u
eru n g en m u te n m it S te rn c h e n versehen w erd en , da sie u eru n g en
fr B efehlshandlungen, n ic h t je d o c h fr ein en m o n itiv e n S p re c h a k t d a r
stellen. D agegen l t sich d ie U n tersch eid u n g zw ischen m o n itiv em S p re c h
a k t und B itte von d e r u e ru n g sfo rm h e r n ic h t so e in d e u tig re c h tfe rti
g en; sie ist je d o c h fu n k tio n a l b eg r n d et.
E in P roblem fr sich ist d ie F rage d e r G e n au ig k eit d e r g ram m atisch e n
D efin itio n . G engt es, sich im B ereich des in d ire k te n S p re c h a k ts a u f
S tr u k tu rty p e n zu b ezie h e n , o d e r m ssen B e so n d e rh e ite n d e r ein zeln en
k o n k re te n u eru n g en b e r c k sic h tig t w erd en ? D ie G lied eru n g nach
S tr u k tu rty p e n d iffe re n z ie rt n ic h t zw ischen B itte n u n d A u ffo rd e ru n g e n .
So k n n e n die m eisten , je d o c h n ic h t alle a u fg e liste te n u eru n g e n auch
fr B itte n v erw en d et w erd en . Je d o c h au ch b ei Bezug a u f S tru k tu rty p e n
erg ib t sich im G esam t d e r u e ru n g sv a ria n ten aus d ire k te r, in d ire k te r
und id io m atisch er R ealisierung d ie M glichkeit d e r d e fin ito risc h e n A b
g renzung eines S p re c h a k tty p s. D ah er gengt es, a u f e in er erste n S tu fe
d er G en au ig k eit a u f S tr u k tu rty p e n zu re k u rrie ren . A u f ein e r zw eite n
S tu fe k n n e n d a n n die e in ze ln en u eru n g e n in n e rh a lb d e r S tr u k tu r
ty p e n g en au er b esch rieb en w erd en , w o b ei d ie P rzision in d e r U nschrfe
k o m m u n ik a tiv e n S p rach g eb ra u ch s ih re G ren ze fin d e t.

83

E in P roblem ste llt au ch d ie F u n k tio n d es K o n te x ts d ar, in u n serem Fall


einer in itiativ en u eru n g speziell d ie F u n k tio n des situ a tiv e n K o n te x ts.
V ielfach w ird d en S p re c h a k tth e o re tik e rn v o rg ew o rfen , sie re d e te n zw ar
generell vom K o n te x t, gingen je d o c h bei d e r B esch reib u n g zu w enig d a r
au f ein (z.B. F ra n c k 1 9 8 0 , S. 14 7 ). Fr d ie g ra m m a tisc h e D e fin itio n des
S p rech ak ts als ex te n sio n a le r D e fin itio n ist zw ar ein b e stim m te r V erw en
d u n g sk o n te x t v o rau sz u se tz e n , d a die u e ru n g sty p e n T y p e n situ a tiv e r
u eru n g en s in d ; die fr M onitive g elte n d e n situ ativ e n B edingungen
m ssen gegeben sein; au ch re fe re n tie lle F rag en m ssen g ek l rt sein (z.B.
d a in (2 5 ) bis (3 7 ) d e r eigene R asen g e m e in t ist). D arber h in au s ab e r
k an n d er K o n te x tb e z u g fr d ie e x te n sio n a le D e fin itio n als G an ze keine
d ifferen tielle F u n k tio n h a b e n . Fr d e n e in ze ln en F all je d o c h k n n e n
K o n te x tm e rk m a le in te rp re ta tio n se n tsc h e id e n d sein. A llerdings ist die
k o m m u n ik ativ e F u n k tio n hufig sp rach lich b e re its so w eit d e te rm in ie rt,
da d ie S itu a tio n n u r m e h r b e g le ite n d e n C h a ra k te r h at.
3. P rag m atische G ra m m a tik versus P rag m atik in d e r G ra m m a tik
Was ist n u n aus d e r B esch reib u n g dieses B eispiels fr d as V erh ltn is von
G ram m atik u n d Pragm atik u n d d a m it fr d en A u fb a u ein er k o m m u n i
k ativen G ram m atik zu fo lg ern ? In d ire k te n S p re c h a k te n e n ts p ric h t die
Illo k u tio n d er w rtlic h e n B ed eu tu n g . G ra m m a tik u n d P rag m atik w erd en
hier id e n tifiz ie rt. In h n lich er Weise sind G ra m m a tik u n d P rag m atik in
id io m atisch en S p re c h a k te n zu id e n tifiz ie re n , n u r m it d em U n tersch ied ,
da sich hier die B ed e u tu n g d e r u eru n g n ic h t k o m p o sitio n e ll aus den
E in zelteilen erg ib t. In in d ire k te n S p re c h a k te n k n n te m an erw gen, d en
A u sd ru ck d e r d ire k te n Illo k u tio n , als g ram m atisch fu n d ie rt, vom A us
d ru ck d er in d ire k te n Illo k u tio n , als p rag m atisch d u rc h S ch lu fo lg e ru n
gen fu n d ie rt, zu tre n n e n . D o ch w rde a u f diese W eise d avon a b stra h ie rt,
d a b e re its im d ire k te n S p re c h a k t G ra m m a tik u n d P rag m atik zu sam m en
fallen ; u n d auch das P h n o m e n , d a vielfach b eid e In te rp re ta tio n e n
sprachlich d u rc h P hraseo lo g isieru n g v erb u n d e n sind, w rde n ich t b e a c h
te t. So sind auch in in d ire k te n S p re c h a k te n G ra m m a tik u n d P rag m atik
n ic h t zu tre n n e n . D as ab e r h e i t: es g ib t n u r ein e p rag m atisch e G ram m a
tik .
Wie fr unser B eispiel sind in ein e r p rag m a tisc h e n G ra m m atik fr alle
S p re c h a k tty p e n d ie M engen v o n u eru n g e n z u sam m en zu stellen u n d
ihre Z u o rd n u n g sreg eln zu b esch reib en . D ie B esch rn k u n g d e r S p re c h a k t
th e o rie a u f iso lierte S p re c h a k te ist zu b erw in d en . K o m m u n ik a tio n voll
zieh t sich n ic h t in ein z e ln en S p re c h a k te n , so n d e rn in S eq u en zen . Die
D ifferen zieru n g d e r S p re c h a k te nach d e r S eq u en z a b h n g ig k e it u n d die
84

R egeln d e r V e rk e ttu n g zu S e q u e n z e n sind in ein e r e rw e ite rte n S p rech


a k tth e o rie au sz u a rb e ite n , w ie dies z.B. H u n d sn u rsch er 1 9 8 0 u n d 1981
p ro g ram m a tisch gezeigt h a t. E in e B eschreibung d e r seq u en zab h n g ig en
S p re c h a k te nach k o n v e rsa tio n sa n a ly tisc h e n M e th o d e n , d ie d a n n m it
s p re c h a k tth e o re tisc h e n A n n a h m e n k o m b in ie rt w erd en , w ie dies in le tz
te r Z eit v ersu ch t w ird (vgl. z.B . F ra n c k 1 9 8 0 ), f h rt zw ar zu ein zeln en
b e d e n k e n sw e rte n B e o b a c h tu n g e n , je d o c h n ic h t zu e in er k o n siste n te n
k o m m u n ik a tiv e n T h eo rie .
P ragm atik in d e r G ra m m a tik is t sinnvoll zu v erste h e n n u r als p rag m ati
sche B eschreib ung von A u sd ru c k se in h e ite n a u f d e r G ru n d lag e ein er
p rag m atisch en G ra m m a tik , d .h . erst n ach A u fstellu n g ein e r S p re c h ak t
ta x o n o m ie u n d ein er T h e o rie d e r Z u o rd n u n g in e in e r E inzelsprache.
E rst d a n n k a n n sy stem a tisch b e s tim m t w e rd e n , w elch e A usdrcke als
S p re c h a k tin d ik a to re n in B e tra c h t k o m m e n u n d a u f w elch e Weise sie zu
b esch reib en sind. Wie m an an u n se re r U n tersu c h u n g e rk e n n t, sind o ffe n
b ar zw ei T y p e n v o n S p re c h a k tin d ik a to re n zu u n te rsc h e id e n : einzelne
isolierbare A usdrcke w ie d ie p e rfo rm a tiv e n V e rb en u n d A usdrcke,
d e re n k o m m u n ik a tiv e F u n k tio n sich erst im K o n te x t erg ib t, z.B. die
P artik eln . 25 J e d o c h au c h b e i p e rfo rm a tiv e n V e rb en ist zu b eac h te n ,
d a sie n ic h t 1:1 H an d lu n g sty p e n z u g e o rd n et sind. E ine U ntersuchung
d er S p re c h a k tin d ik a to re n w ird zw ar v ersch ied en e A u sd ru c k sty p en
h era u sa rb e ite n k n n e n , d ie in b eso n d e re r W eise am A u sd ru ck d e r k o m
m u n ik ativ en F u n k tio n b e te ilig t sin d ; sie w ird je d o c h a u ch b e to n e n m s
sen, d a diese A usdrck e, a u c h w e n n sie th e o re tisc h isolierbar sind, ihre
F u n k tio n n ic h t fr sich, so n d e rn n u r als T eil v o n u eru n g en erfllen
k n n en . D ie Z u o rd n u n g sfra g e ist p rim r ein e F rage d e r Z u o rd n u n g von
u eru n g en u n d In h a lts s tru k tu re n v o n S p re c h a k te n . D am it begrndet
a b e r au ch die F rag estellu n g d e r S p re c h a k tin d ik a to re n d ie E in h eit von
G ram m atik u n d P rag m atik . A lle A u sd r cke sind T eil v o n uerungen
u n d d a m it T eil ein er p ra g m a tisc h e n G ram m atik .

A n m erk u n g en
1

Ich v erw en d e d ie b e id e n B egriffe "S p ra c h sy s te m u n d S prach g eb rau ch


im b ish e r b lich en S in n d e r G egenberstellung von situationsunabhngiger
u n d situ atio n sab h n g ig er K o m p e te n z . G rew en d o rfs K ritik an dieser U nter
sch eid u n g , d a au ch R eg eln d e r k o m m u n ik a tiv e n K o m p eten z a u f S ystem
eig en sch afte n d e r S p ra ch e b e ru h e n , ist z u z u stim m e n (G rew en d o rf 1981,
S. 2 4 ).

D er B egriff S p re c h a k tty p ist im S inn v o n Illo k u tio n s ty p zu verstehen.


D en B egriff d e r Illo k u tio n verw en d e ich im S in n d e r illo kutiven F u n k tio n .

85

F u n k tio n a l-d e d u k tiv g eh en auch H indelang 1 9 7 8 b , R osengren 1 9 7 9 , W un


d erlich 1 9 7 6 a, S. 75 ff. u n d 1 9 7 6 b u n d B a ch /H arn ish 1979 vor.

A u f dieses P ro b le m ein e r S p re c h a k tta x o n o m ie gehe ich in ein er eigenen


A rb e it, d ie in n c h s te r Z eit abgeschlossen w ird , z e n tral ein.

Ich v ersteh e w rtlic h e B ed eu tu n g , w ie W underlich in d e r D iskussion d efi


n iert h at: Es fo lg t aus d e r B e d eu tu n g d e r W rter einsch lielich d e r B edeu
tu n g d e r K o n s tru k tio n , d a die u eru n g ein S p re c h a k t dieser A rt ist.
D abei d a rf m an n atrlich n ic h t sim plifizierend an n e h m e n , ein p erfo rm atives V erb realisiere im m er in 1 : 1-Z uo rd n u n g d en S p re c h a k tty p , d e n es ausdriicke, u n d als v erm ein tlic h es G egenbeispiel anfhren: le b verspreche Ih
nen ein paar O hrfeigen.

M itu n te r w erd en d ire k te S p re c h a k te o ffe n b a r n ach A u stin als ex p liz it perfo rm a tiv v erstan d en (vgl. z.B . L an g /S tein itz 1 9 78, S. 7 5, M etzing 1 978,
S. 143 u n d A u stin , z.B. 1 9 6 2 , S. 6 9 ). G ram m atisch ausgedrckte d ire k te
S p re c h a k te g b e es d an ach n ic h t, so n d e rn diese g e h rte n zusam m en m it
d en in d ire k te n S p re c h a k te n zu d en p rim r p e rfo rm a tiv e n . Die B eschrei
b u n g d e r Z u o rd n u n g d a rf sich je d o c h n ic h t in e rste r L inie an A u stin s U n
tersch eid u n g e x p liz it versus 'p rim r p e rfo rm a tiv o rie n tie re n .

Es ist ersta u n lic h , w ie in d e r L ite ra tu r d as P h n o m en d e r In d ire k th e it im


m er w ied er a u f an d ere A rt u n d Weise b esch rieb e n w ird ; m an vergleiche z.B.
D avison 1 9 7 5 , E h rich /S aile 1972, M eyer-H erm ann 1 976, Z im m erm an n /
M ller 1 9 7 7 , M etzing 1 9 78, S k elan d 1 9 7 9 , 1980.

A ls v erk rzte S eq u en z b e tra c h te n auch Z im m erm ann/M ller 1 977, S. 248


in d ire k te S p re c h a k te , je d o c h a u f ganz an d ere Weise, nm lich als S equenz
ein es S p rech ers. D anach w re z.B . Ich h o ffe , d u hast ein B ier im K hl
schrank. als in d ire k te A u ffo rd e ru n g zu w erten , weil folgende v erkrzte
A rg u m e n ta tio n zu k o n stru ie re n sei: Ich h o ffe , d u hast ein B ier im K h l
schrank. D en n ich habe (nm lich) D urst. D eshalb bringe es m ir b itte . E ine
solche E rk lru n g besagt gar n ic h ts, d a a n z u n e h m e n ist, d a m an fr je d e
u eru n g ein e R e c h tfe rtig u n g geben k an n , w o n ach je d e u eru n g ein in
d ire k te r S p re c h a k t w re.

Ich v erw ende d en B egriff A n sp ielu n g n ic h t im d e fin ie rte n S inn von R


m e r 1 9 7 7 , w en n g leich (6) auch bei ih r eine A nspielung w re. E inen ganz
an d eren A n sp ielu n g sb eg riff h a t Wilss 1980.
E in w eiteres Beispiel fr eine A nspielung w re Z im m erm ann/M llers u e
ru n g Das ist a b er ein e sch n e, frie d lic h e G egend., w en n d a m it zugleich d e r
W unsch au sg ed r ckt sein soll, in dieser G egend U rlaub zu m ach en . Z im m er
m an n /M ller 1 9 7 7 , S. 2 3 9 je d o c h b e tra c h te n d iese u eru n g als in d ire k te n
S p re c h a k t d es W unsches. A u ch fr W underlich 1 9 7 2 , S. 34 g eh ren P roze
d u re n d es b lo e n N ah eleg en s" zu d en in d ire k te n S p re c h a k te n . D er T est
w id erleg t au ch ein e seltsam e A u ffassung S k elan d s 1 979, S. 2 6 9 f., 1980,
S. 11 2 , w o n ach z.B. die u eru n g M h b itte d en R a sen ! eine d ire k t ausge
d r ck te B itte u n d eine in d ire k te A u ffo rd e ru n g w re.
A n sp ie lu n g en sind von A n d e u tu n g e n zu tre n n e n , w ie H indelang 1978,
S. 1 14 n ach E rv in-T ripp 1 9 7 6 u eru n g en n e n n t, fr die individuelle Si
tu a tio n sk e n n tn is se n tig sind.

86

10

S earle 1 9 7 5 b , S. 7 0 v erw en d et als T est d ie M glichkeit, in d e r R e d ew ied er


gabe so w o h l a u f d ie d ire k t wie au f die in d ire k t ausg ed r ck te U lo k u tio n zu
refe rieren . F r d iesen T est m te je d o c h g e fo rd e rt w erd en , d a d e r R e fe
re n t d erjen ig e ist, an d e n sich d e r in d ire k te S p re c h a k t ric h te te . A uch sagt
dieser T est n ic h ts aus b er d e n M echanism us d e s in d ire k te n S p re ch ak ts.

11

A llerd in g s sc h e in t d as englische please n ic h t so e in d e u tig idio m atisieren d


zu w irk en w ie d as d e u ts c h e b itte ; vgl. R oss 1 975, S. 2 3 8 ff.

12

S ad o ck 1 9 7 2 v erw en d et d en B egriff S p re c h a k tid io m in an d erem K o n


te x t; so k a n n fr ihn z.B . d ie in d ire k te In te rp re ta tio n eines in d ire k te n
S p re c h a k ts in m a n c h e n F llen ein S p re ch ak tid io m sein.
A u ch C o u lm as e n tg e h t d e r Z u o rd n u n g sty p d es S p re c h a k tid io m s in seinen
U n tersu ch u n g e n z u r ld io m a tiz it t (vgl. z.B . 1 9 8 1 a u n d 19 8 1 b ).

13

Wie D avison 1 9 7 5 , S. 143 rich tig b e m e rk t, g e h rt zu m o d ifiz ie rt perfo rm ativ en W endungen ein e e n ts p re c h e n d schw ache B e to n u n g (little stress) des
M odalverbs, w en n g leich sie diese W endungen w ie F ra ser 1975 als in d ire k te
S p re c h a k te w e rte t. Bei st rk e re r B e to n u n g n d e rn diese W endungen ihre
P e rfo rm a tiv it t: Ic h m c h te d ich a u ffo r d e m , d e n R asen zu m hen, aber
d u ha st ja k e in e Z eit. D abei sch ein t die st rk e re B e to n u n g bei e n tsp re c h e n
d em sp rach lich en K o n te x t n ic h t einm al n o tw e n d ig , um die P erfo rm ativ i
t t zu n d e rn , h ier von d e r lexikalisch ausg ed r ck ten d irectiv en V erw en
d u n g z u r g ram m atisch ausg ed r ck ten rep r sen tativ en : Ic h m c h te dich
'a u ffo rd e m , d en R a sen z u m hen, a b er d u hast ja k e in e Z eit. D as h ei t,
so llen m o d ifiz ie rt p e rfo rm a tiv e W endungen n ic h t im selben S inn p erform ativ sein w ie d ie e n tsp re c h e n d e n e x p lizit p e rfo rm a tiv e n W endungen, so b e
d a rf es ein e r eigenen M arkierung d u rc h B e to n u n g o d e r sp rach lich en K o n
te x t.

14

D as S te rn c h e n b e i b e s tim m te n u eru n g en d r c k t aus, d a diese ueru n g


k ein e R ealisieru n g sform eines m o n itiv e n S p re c h a k ts d arste llt. D abei h a n
d e lt es sich in d e r Regel um u eru n g en fr B efeh lsh an d lu n g en o d e r wie
in Beispiel (1 2 ) u m ein e u eru n g , die generell p rag m atisch w enig ak zep
ta b e l ist.

15

E ntgegen W u nderlich 1 9 7 6 , S. 116 f. sind Beispiele w ie (1 6 ) n ic h t als E in


sch lu von A u ffo rd e ru n g e n , so n d e rn als d ire k te g ram m atisch e R ealisierungs
fo rm zu b e tra c h te n .

16

Fr (2 1 ) g ib t es o ffe n b a r zw ei V erw endungsw eisen, n ic h t n u r m it b efeh len


d e r lllo k u tio n , so n d e rn au ch als ellip tisch e A u ffo rd e ru n g im S inn von
(d e n k daran,) d a d u d e n R a sen m hst. B eide V erw endungsw eisen sind
d u rc h A k z e n t u n d In to n a tio n u n te rsc h ie d e n : b ei b e fe h le n d e r lllo k u tio n
ist d ie K o n ju n k tio n da b e to n t.

17

Bei Beispiel (2 5 ) k n n te m a n erw gen, o b diese u eru n g sfo rm n ic h t als


V arian te ein er d ire k te n A u ffo rd e ru n g zu b esch re ib e n w re. Die V erw en
d u n g als d ire k te r S p re c h a k t ist m .E . d e n k b a r, allerdings n u r bei st rk erer
B e to n u n g d es ist u n d m it in sistieren d e m C h a ra k te r; d e r so ausgedrckte
S p re c h a k t w re d a n n je d o c h keine A u ffo rd e ru n g m eh r, so n d e rn ein Befehl:
Z u m le tzte n m a l: d e r R asen 'ist zu m h en ! Bei b lich er A k zen tu ieru n g , also
m it u n b e to n te m ist, b le ib t fr (2 5 ) im m er d ie re p r se n ta tiv e B ed eu tu n g
u n d d a m it d ie B eschreibung als in d ire k te r S p re c h a k t z u tre ffe n d . Die A k zen

87

tu ie ru n g sp ie lt, wie sich w ie d e rh o lt zeigen liee, eine w esentliche R olle fr


die E in o rd n u n g als d ire k te r, in d ire k te r o d e r id io m atisch er Z u o rd n u n g sty p
(vgl. z.B. au ch d ie B eispiele 120-122 o d e r A nm . 16 zu Beispiel 21).
18

F r d ie B eispiele (4 8 ), (9 1 ) u n d (9 2 ) ist d e r T e st e tw a s zu variieren:


(4 8 ) D u d r c k st d ich sc h o n w ied e r vo rm R a sen m h en ! Ja, das s tim m t.
A lso h r a u f d a m it u n d m h d en R asen!
(9 1 ) M u t d u d ich im m e r vorm R a sen m h en dr cken ? N ein, du hast ja
recht. A ls o dann h r a u f d a m it u n d m h d en R asen!
(9 2 ) W arum m h st d u n ic h t den R asen? Ic h b in z u fa u l. - A lso h r a u f
d a m it u n d m h d en R asen!

19

A u ch R oss 1 9 7 5 , S. 23 9 ff. w eist d a ra u f h in , d a d e r M echanism us des in


d ire k te n S p re c h a k ts n ic h t in allen F llen allein d u rc h die w rtlic h e B edeu
tu n g zu erk lre n ist, so n d e rn d a A u sd ru ck sm erk m a le h in z u k o m m e n , die
ich u n te r d em A s p e k t d e r P hraseologisierung zu sam m en g efa t habe.

20

S em an tisch e M u ster v erw en d et auch H indelang 1978. Sie d ie n e n ihm je


d o c h n ic h t zu r E rk lru n g d es M echanism us d es in d ire k te n S p re ch ak ts, so n
d ern zu r K lassifizierung von u eru n g en , d ie generell von ihm als d ire k te
S p re c h a k te g e w e rte t w erd en . K eines seiner H an d lu n g sm u ster e n tsp ric h t
u n se rem S p re c h a k tty p d es M onitivs gen au . A m n c h ste n k o m m t ihm sein
H an d lu n g sm u ster d e r A nw eisung. A u fg ru n d d er u n te rsc h ie d lic h e n th e o re
tisch en V o rau ssetzu n g en ist d a h e r ein V ergleich der u eru n g sfo rm e n n u r
b e s c h r n k t m glich.

21

Dieses Beispiel g eh t a u f ein en D iskussionsbeitrag von O n e r zurck.

22

P a n th e rs P ro b le m d e r V erw en d u n g von can im U nterschied zu be able, have


th e a b ility ist d u rc h diese U n tersch e id u n g von M glichkeit u n d F higkeit
zu lsen (vgl. P a n th e r 1 9 8 1 ).

23

A u ch R o sen g ren 1 9 8 0 b t K ritik an S earles T y p e n , allerdings a u f ein e Wei


se, d ie z.T . zugleich K ritik an m e in e r E in teilu n g b e d e u te t. Die u n te rsc h ie d
liche B esch reib u n g m a n c h e r Beispiele g eh t d a b e i m .E . zurck a u f eine etw as
an d ers g elag erte D efin itio n d es in d ire k te n S p re ch ak ts, die ein en K o n tra st
zw ischen F o rm u n d F u n k tio n a n n im m t, vielleicht au ch a u f U nterschiede
in d er A uslegung d er k o m m u n ik a tiv e n K o m p e te n z ; auch u n te rsc h e id e t
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