Procesos Cognoscitivos

Matriz de Anlisis y Discusin del Problema

Presentado por:
Paula Andrea lvarez Vsquez
Cdigo: 1035859170

Grupo:
403003_475
Presentado a:
Elizabeth Alvarado

Universidad nacional a distancia (UNAD)

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades
2016

Matriz de Anlisis y Discusin del Problema

Criterio 1 Identificacin del problema
Situacin o fenmeno central del

El bajo nivel cognitivo, La falta de

problema estudiado.

compromiso y el bajo nivel de

competencia de los estudiantes de la

Actores que participan en la

institucin universitaria virtual.

La Universidad, la escuela, el programa

problemtica.

y los estudiantes de la Institucin

Causas asociadas a la

Universitaria virtual.
Segn los estudios el 94.5% son

problemtica.

estudiantes adultos, personas que ya

tienen su vida comprometida por ende
el 97 % combina el estudio, el trabajo,
la familia y actividades sociales.
El manejo del tiempo no es el
adecuado, la ortografa y el nivel de
lectura es muy bajo, no hay tcnicas de
estudio, organizacin e inters en el
cumplimiento de actividades en las

Consecuencias asociadas a la

fechas establecidas.
El bajo compromiso por parte de los

problemtica.

estudiantes desencadena profesionales

con bajo nivel competitivo y con dficit

en muchas reas que afectan

directamente a su xito como
profesional para prestar sus servicios a
Estado de las funciones

la sociedad.
Las funciones cognoscitivas se ven

cognoscitivas del personaje del

afectadas debido que el 80.9% de los

problema.

estudiantes tienen bajo nivel en

competencias lectoras, y hay un dficit
para organizar, comprender, analizar,
interpretar y sintetizar informacin, por
lo que hace que estas funciones se
vuelvan deficientes a la hora de cumplir

Otro aspecto importante.

con los compromisos establecidos.

Los Directivos, Administrativos,
Docentes, Directores de curso, Tutores,
Consejeros, Egresados y Estudiantes
coinciden que existe un problema el
cual lograron definir que los
estudiantes tenan caractersticas
fsicas, cognitivas, psicolgicas,
sociales y culturales con muchas
aspectos en comn.

Criterio 2: Identificacin de Teoras y Conceptos ( Desde los Procesos

Cognoscitivos)
Qu explicacin terica da sobre

Se establece la necesidad de superar el

la problemtica presentada?

paradigma conductista, estudiando

Mencione Autores, que soporten

estmulos y respuestas en el desempeo

su explicacin.

artstico, el uso del lenguaje y la

resolucin de problemas novedosos y
adoptar mtodos. (Suarez, A (2016).
Haciendo un Anlisis general del
problema se percibe que muchos de los
estudiantes no participan a tiempo y
con las reglas establecidas, segn este
autor considero que una vez ms se
debe dejar el paradigma conductista,
hacer uso del lenguaje y de la
resolucin de problemas novedosos
como nos indica Suarez, la palabra
novedoso hace referencia que
estamos en una poca donde la atencin
es corta pero el aprendizaje es rpido,
creo que se deben adoptar nuevos
mtodos para lograr que esta nueva
generacin tenga un aprendizaje
integral el cual ayuda a generar

profesionales competentes para la

Presente tres conceptos claves

sociedad.
Asociar el curso de Procesos

asociados al curso que usted

Cognoscitivos, es un curso el cul sus

asocie a este problema y

conceptos son extensos y se debe tener

justifique por qu los escoge y

bases fuertes de conocimiento para

asocia al problema. Sea conciso

cumplir con todas las actividades

en su explicacin.

propuestas.
Se debe tener interaccin con el tutor
no solo en el correo por mensajes que
muchas veces no llegan si no algo ms
novedoso, ms presencial con las
mismas herramientas modernas que nos
ofrece la tecnologa actualmente.
Unidades con mucho material el cual
hace que sea complejo al momento de
participar en los diferentes foros.
Por eso creo que el curso puede hacer

parte de la problemtica actual.

Criterio 3: Propuesta plan de mejoramiento (Desde la mirada de un
Psiclogo profesional. Utilice un vocabulario disciplinar)
Plantee en 5 pasos un proceso de
Primero mejorar la plataforma
trabajo que hara para mejorar

virtual, eliminar lo que no es

esta problemtica, desde las

necesario para la formacin

funciones cognitivas, teniendo en

cuenta los factores que influyen

integral de un profesional.
Evaluar los tutores que sean
competentes, autodidactas,

en el desarrollo de los mismos.

explcitos con la informacin y

las reglas de cada actividad,
hacer seguimiento a los
estudiantes de una manera ms

personal.
Como son estudiantes en su
mayora adultos, realizar
exmenes de admisin, con lo
que es requerido, ortografa,
lectura, manejo de las Tics,
normas APA, todo esto para la
formacin de profesionales
competentes y prximos
prestadores de servicios para la

sociedad.
Recurrir a los nuevos avances
de la tecnologa, aplicativos
mviles, novedosos que
permitan hacer que estos
estudiantes en sus agitadas
vidas puedan como mnimo

conocer los deberes y las reglas

correspondientes para entregar

las actividades.
Incentivar a los estudiantes a la
lectura, a conocer sobre la
evolucin de su profesin, tener
en cuenta las nuevas tendencias,
reconocimientos que pueden
alcanzar al ser profesionales

competentes.
Criterio 4: Informe tcnico y tico (Desde la mirada de un Psiclogo
profesional. Utilice vocabulario disciplinar).
Escriba un breve informe
El concepto de cognicin es utilizado
psicolgico sobre este problema

para definir el acto de conocer o

donde se aprecie una nueva

conocimiento, igualmente es definido

sntesis sobre cmo se construyen

en un sentido cultural o social, lo cual

y deconstruye los procesos

se desarrolla dentro de un grupo dando

cognoscitivos, teniendo en

como fin un pensamiento y la accin.

cuenta, los factores fsicos y

Acebo, J. E (Sin fecha). Teniendo en

psicolgicos, sociales y

cuenta este proceso cognitivo en la

culturales. Evidencie lo que usted

educacin superior y por ende la

ha aprendido sobre los procesos

Educacin virtual, debe hacer uso

cognoscitivos (Bsicos y

constante de todos los mtodos para

Superiores) Mximo 15 lneas.

lograr un buen desempeo de los

estudiantes actuales y futuros

profesionales, las ocupaciones diarias y
trabajar con una poblacin con las
caractersticas anteriores puede resultar
complejo desde el punto de vista de la
Universidad al igual que desde el punto
de vista de Docentes, Tutores y
estudiantes, creo que este caso se debe
tener muy en cuenta la misin de la
institucin como tal, se debe construir
mtodos novedosos que logren las
metas propuestas.

Uso del aplicativo Parrot

Creo que es una herramienta muy fcil de usar y muy til sirve para mantener
nuestra mente con lucidez y de una manera activa al igual nos sirve para
desarrollar tanto el hemisferio derecho como el izquierdo.
Escog la memoria y la atencin.
El siguiente ejercicio es auditivo el cual nos hace almacenar los sonidos y
reconocer visualmente el correcto.

Bibliografa
Surez, A. (2016), Compilacin que integra dos materiales
originales libres.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCE
SOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_de_Conocimiento/UNIDA
D_1_Lo_Cognitivo_y_sus_perspe
ctivas_en_Psicologia/Procesos_Cognosctivos_Basicos_M
aterial_de_Consulta.pdf
52.Gorostegui, Ps. Mara Elena, M.Soledad Gallegos Procesos
cognitivos John B Psicologa Cognitiva.enciclopedia
Encarta 2008.
http://www.nodo50.org/sindpitagoras/Vigosthky.htm
Neisser, U. (1976) Psicologa Cognoscitiva. Trillas

Vygotsky, L. El Desarrollo de los Procesos Psicolgicos

Superiores. Cap. 6.: Interaccin entre Aprendizaje y
Desarrollo. Ed. Grijalbo. Mxico. 1988.