Pofesora: Florencia Rostn

Fundamentacin

Propsitos

Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral.

Propiciar experiencias sociales de lectura y reflexin sobre la

independencia nacional y el papel que desempea la mujer en la
construccin de la historia.

Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que les

permitan a los alumnos desenvolverse de manera cada vez ms
autnoma y reflexiva, ejercer sobre sus producciones e interpretaciones
una tarea de monitoreo y control constantes, y usar el lenguaje para
aprender, organizar el pensamiento y elaborar su discurso.

Estimular a los alumnos para que participen de experiencias sociales

relacionadas con la literatura y la historia.

Etapas y Contenidos
Etapa 1: Recuperar los saberes previos de los alumnos en relacin al
9 de julio

Buscar informacin a partir de criterios establecidos por el docente.

Identificar ideas principales en los textos de estudio

Etapa 2: Lectura e interpretacin de las obras de los autores

Leer literatura

Formar parte de situaciones sociales de lectura

Etapa 3: Escuchar las exposiciones de sus compaeros y realizar un

afiche.

Seleccionar la informacin que deber incluirse

Planificar lo escrito tomando en cuenta las caractersticas de la

exposicin.

Actividades:

Se explicar a los alumnos qu se celebr el 23 de Abril, y se les

pedir que busquen la biografa de Cervantes y Shakespeare.

Se leern las biografas y se subrayarn las ideas principales.

Se realizarn sesiones de lectura compartida en el aula, para

poder llevar a cabo posteriores actividades de comprensin sobre
el captulo I de Don Quijote, y sobre Romeo y Julieta. Se les pedir
a los alumnos que anotes citas o expresiones que les agraden.

Por grupos, los alumnos presenciarn exposiciones de los alumnos

de 3 E.S.O de la misma institucin. En base a lo que escuchen
debern disear afiches en los que incluyan por qu se celebra el
da del libro, y las frases que hayan seleccionado.

Tiempo:
3 semanas.
Evaluacin:
La evaluacin se llevar a cabo en proceso. Se considerar tambin el diseo
del afiche como elemento de evaluacin, en cuanto a la pertinencia de lo que
se escriba y de su impacto visual.