CUADRO DE AUTO Y HETEROEVALUACIN

CRITERIO 1: IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA: (Revise el problema que est

en el Entorno de conocimiento).
SITUACIN O
El problema que estamos manejando durante el
FENMENO
desarrollo del curso en las 3 unidades, es el caso de los
CENTRAL DEL
estudiantes de una Institucin Virtual de este Pas, que
PROBLEMA
producto a un estudio exhaustivo de perfil a los
ESTUDIADO.
estudiantes, con el fin de realizar mejoras internas; se
encontraron con una serie de falencias acadmicas en
un gran porcentaje de alumnos.
En la fase l sealic como culpables del bajo rendimiento
de los alumnos a la Institucin, por un lado; por el otro, a
los mismos estudiantes.
Por medio de las lecturas referente a las funciones
cognitivas, tales como la sensacin, la percepcin, la
atencin, la memoria y el lenguaje entre otros; me
permiti conocer el problema real que exista detrs de
los sntomas reflejados en ellos, ya que influyen mucho
en la vida psicolgica de todo ser humano.
La memoria, porque existen alumnos que no aplican lo
aprendido en los cursos, y no tienen la mecnica de
escribir y leer para crear efectos de memorizar, y poder
evidenciarlo en los trabajos a realizar.
Otra razn puede ser la falta de atencin, factor
importante para lograr la concentracin en lo que se lee
y se escucha, y poder memorizar lo aprendido, porque
si nos distraemos con recuerdos pasados o vigentes,
difcilmente se logran los objetivos, demostrando as
poca actitud en el estudio, uno de los sntomas
manifestados por los estudiantes.
Tambin atribuyo al bajo rendimiento de los estudiantes
de la institucin virtual, a la falta de comunicacin entre
los compaeros de grupo, porque a medida que surja la
relacin entre ellos es ms fcil memorizar y se van
familiarizando con los temas tratados.
Recordemos que el lenguaje nos permite aprender y
utilizar las herramientas necesarias, cuando hay
conexiones externas.

El acceso a la informacin nos lo dan los sentidos por

medio de las sensaciones, la interpretacin de esas
sensaciones en el cerebro constituyen las percepciones.
La percepcin es el primer proceso cognitivo; por eso es
recomendable tener bien equilibrados los sentidos, pues
el lenguaje no solo es oral sino escrito, tctil, auditivo y
visual.

ACTORES QUE
PARTICIPAN EN
LA
PROBLEMTICA.
CAUSAS
ASOCIADAS A LA
PROBLEMTICA.

Los conocimientos se adquieren por medio de los

procesos cognitivos, que son los procesos relacionados
con percibir, atender, memorizar, recordar y pensar y
suponen la especial participacin de reas cerebrales
filogenticamente recientes que se encargan de
organizar e integrar las funciones de otras regiones ms
arcaicas
Directivos, Administrativos, Docentes, Directores de
curso, Tutores por programas y especializaciones,
Consejeros, egresados y estudiantes de una Institucin
virtual de este pas.
Los factores que ms influyen en la conducta del
individuo son los Psicolgicos, Biolgicos y Sociales.
Psicolgicos: Pienso que algunos de los estudiantes
tenan el auto estima bajo, y vieron a los dems
capacitados para el desarrollo de las actividades, y no
creyeron en ellos mismos; evidenciado en el desinters
por las tareas al entregarlas incompletas.
Biolgicos: hipotticamente hablando, creo que hace
parte del problema de alguno de los estudiantes, la
familia; que no colabora o contribuye tanto
econmicamente como con el tiempo; sobre todo si son
dependiente de ellos. Teniendo en cuenta que la falta de
tiempo y de dinero hicieron parte de los sntomas que
presentaron alguno estudiantes.

CONSECUENCIA
S ASOCIADAS A
LA
PROBLEMTICA.

Sociales, la falta de trabajar en grupo no arroja buenos

resultados. El hecho de relacionarse sobre todo con el
equipo de estudio, ayuda mucho en el desarrollo del
curso.
Al combinar el estudio con el trabajo, la familia y las
actividades sociales; no se dan los resultados esperados
en la parte lectiva, porque hay que manejar una agenda
para poder responder con todos los compromisos.

Si no se presupuesta bien el tiempo, se sobre carga de

actividades y difcilmente se rinde acadmicamente.
Se debe manejar siempre un presupuesto econmico
antes de adquirir compromisos de estudio, para no tener
que dejarlo a medias.
Es bueno realizar cursos previos al estudio, tales como
de lectura, de ortografas y ejercicios de comprensin de
lectura; para que se entiendan los mensajes en los
ambientes virtuales, y poder comprender las
indicaciones expuestas por los tutores.

ESTADO DE LAS
FUNCIONES
COGNOSCITIVAS
DEL PERSONAJE
DEL PROBLEMA.

OTRO ASPECTO
IMPORTANTE.

Es recomendable repasar los entornos, leer los

mensajes, las indicaciones, y realizar investigaciones
para responder con lo encomendado, y poder obtener
buenos resultados en las evaluaciones y en los quices;
de esa manera demostramos buena actitud ante el
estudio, y se deja atrs la mediocridad.
Observando el bajo rendimiento de los alumnos actuales
de una Institucin Virtual de este Pas, los Directivos,
Administrativos, Docentes, Directores de curso, Tutores y
Consejeros; se preocupan por el resultado poco
alentador de los estudiantes, producto del estudio de
sus perfiles. Los interesados tratan conocer la
problemtica que hay detrs de los sntomas reflejados,
como parte de la mejora continua institucional.
Otro factor que considero importante de valorar en un
anlisis integral del problema, sera el del Pensamiento,
ya que este factor es una capacidad exclusiva del ser
humano, tanto que permite al individuo razonar y
resolver problemas. Este, est en estrecha relacin con
los procesos intelectuales como percepcin, memoria,
atencin y lenguaje; Estas funciones cognitivas que me
permitieron conocer el problema de los estudiantes de la
institucin

CRITERIO 2: IDENTIFICACIN DE TEORAS Y CONCEPTOS: (Desde los

procesos cognoscitivos).
QU
Sabemos que los Procesos Cognitivos son los
EXPLICACIN
procedimientos que lleva a cabo el ser humano para
TERICA DA
incorporar conocimientos, en los que intervienen
SOBRE LA
facultades muy diversas, como la inteligencia, la
PROBLEMTICA
atencin, la memoria y el lenguaje, conscientes o
PRESENTADA?
inconscientes; y se inicia con el acceso de la informacin

MENCIONE
AUTORES, QUE
SOPORTEN SU
EXPLICACIN.

PRESENTE TRES
CONCEPTOS
CLAVES
ASOCIADOS AL
CURSO QUE
USTED ASOCIE A
ESTE PROBLEMA
Y JUSTIFIQUE
PORQU LOS
ESCOGE Y
ASOCIA AL
PROBLEMA. SEA
CONCISO EN SU
EXPLICACIN.

a travs de los sentidos o percepcin.

Esta teora son herramientas importantes que la
aportamos todos, pero no todos la aprovechamos. Si as
fuera, no presentaramos ninguno de los sntomas que
reflejaron los estudiantes de la Institucin virtual de este
pas.
Autores: Ballesteros Jimnez, s.- De Vega, M.
1-Debemos tener ms sentido de pertenencia.
2-Ser responsables ante compromisos adquiridos.
3-Meditar, analizar y consultar las lecturas que nos
aporten; para as poder comprenderlas y aplicarlas a la
actividad.
La problemtica presentada en el curso, lo considero
propio para tomar medidas y hacer los respectivos
correctivos para responder a cabalidad con todo lo
exigido en todos los cursos.