1604 33273 Syllabus

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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
SIGLA: ECBTI
Bsicas Tecnologa e Ingeniera
NIVEL: profesional
CAMPO DE FORMACIN: Formacin Disciplinar Comn
CURSO: Gerencia Estratgica
CODIGO: 332573
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Fundamentos de Administracin, Costos y Presupuestos
DIRECTOR DEL CURSO: Andrea Isabel Barrera Siabato
FECHA DE ELABORACIN: Junio de 2016
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso gerencia estratgica hace parte del campo de Formacin Disciplinar comn El Curso de Gerencia
Estratgica hace parte del campo de formacin disciplinar comn el cual se ubica dentro del componente de Formacin en Gestin
Tecnolgica, el cual est dirigido para la formacin de profesionales capaces de tomar decisiones gerenciales.
El curso de Gerencia Estratgica est diseado para convertirse en una respuesta a esas necesidades, y est orientado a conseguir una
slida formacin en Administracin y Gestin Empresarial, para quienes tengan la decisin de enriquecer su formacin profesional con
slidos conocimientos y habilidades directivas. Est enfocado en establecer desde el conocimiento de los antecedentes, las experiencias y
los desarrollos de ndole gerencial, prospectivo y estratgico los lineamientos para desarrollar habilidades para la toma de decisiones que
generen impacto en las organizaciones con el fin de dar solucin a problemas actuales.
El curso es de tipo terico de tres (3) crditos acadmicos, est dividido en tres unidades y ha sido diseado para ser desarrollado en
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diecisis (16) semanas. La primera unidad est orientada al reconocimiento de los conceptos bsicos y visin general de la gerencia
estratgica. La segunda unidad est enfocada a la aplicacin de la gerencia estratgica, determinada por la formulacin, ejecucin y control
estratgico. La tercera unidad est orientada al anlisis de las estrategias y comportamiento organizacional enfocado a la toma de
decisiones, el cambio organizacional y el poder en las organizaciones.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Desarrollar en los estudiantes las habilidades para la toma de decisiones gerenciales tomando como base el anlisis de situaciones
planteadas, variables establecidas en los diferentes anlisis de casos y la elaboracin de informes que sustenten su desarrollo.
Acompaar al estudiante en la conceptualizacin, anlisis, caracterizacin e identificacin de variables crticas que identifican a las
organizaciones de clase mundial frente a escenarios internos y externos.
Fomentar en los estudiantes el pensamiento prospectivo tomando como base el anlisis de situaciones y de lecciones aprendidas por
medio de anlisis de casos prcticos de organizaciones que han experimentado situaciones que pueden generar aprendizaje para
desarrollar soluciones innovadoras aplicables en su entorno social y profesional.
Fortalecer las habilidades del estudiante para aplicar conceptos tericos en relacin con la matriz DOFA, la formulacin, Ejecucin y
control de la estrategia, as como de los pilares del comportamiento Organizacional aplicado a la Gerencia de las organizaciones de hoy.
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Competencias Generales del Curso:

Para lograr que esta interaccin surta efecto dentro del programa, es fundamental desarrollar las competencias de la UNAD segn el PAPS
(Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario) las cuales se establecen de manera detallada las competencias generales del curso:
Competencias Comunicativas:
El estudiante desarrolla informes escritos, con el cumplimiento de la normatividad de presentacin de informes con el fin de crear
fortaleza en redaccin, ortografa y estilo, fundamentales para el profesional de ingeniera.
El estudiante efecta la lectura de casos aplicados y de lecturas de autores clsicos en planeacin y administracin, fundamentales para
desarrollar la comprensin lectora y escrita.
Competencias Transversales:
El estudiante utiliza diferentes herramientas de informticas para la interaccin con los diferentes integrantes, las cuales son
primordiales para desenvolverse en las tecnologas de informacin y las comunicaciones.
Competencias Especficas:
El estudiante comprende los fundamentos de la estrategia gerencial, el desarrollo de la matriz DOFA y est en capacidad de aplicarlos a
las organizaciones industriales y de servicios.
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El estudiante entiende la importancia de la formulacin, ejecucin y control estratgico implementndolas a partir de los aspectos
abordados en la visin general de la empresa.
El estudiante relaciona la aplicacin de las herramientas de la gerencia estratgica y sus fundamentos a la luz de las bases del
comportamiento organizacional y su importancia en la toma de decisiones.
El estudiante desarrolla las destrezas para argumentar la solucin y aplicacin de alternativas de solucin con base en las lecturas
planteadas, las cuales son primordiales cuando requiere proponer soluciones ante equipos de trabajo y juntas directivas empresariales.
El estudiante genera la discusin entre los integrantes de los grupos y el desarrollo de informes gerenciales que plasmen los hallazgos y
las estrategias planteadas. Esto redundar en el fortalecimiento para generar alternativas solucin en las organizaciones y la
estructuracin del trabajo en equipo.
El estudiante realiza el anlisis de lecturas y casos especficos aplicados pueda proponer las soluciones y las mejores alternativas de
solucin para llevar a cabo la aplicacin de estrategias, tcticas planeadas, las cuales son importantes para generar una actitud crtica
frente a diferentes escenarios presentados y analizar la decisin ms apropiada
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
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Nombre
de la
unidad
UNIDAD 1
VISIN DE
LA
GERENCIA
ESTRATGI
CA
Contenidos de
aprendizaje
Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
1 Conceptos
Bsicos
Torres Hernndez, Zacaras. Administracin estratgica. : Larousse - Grupo Editorial Patria, 2000. ProQuest
ebrary.
Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013242&p00=torres+hern%C
3%A1ndez%2C+zacar%C3%ADas.+administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gica
2 Procesos de
la Estrategia
Gerencial
Gallardo Hernndez, Jos Ramn. Administracin estratgica: de la visin a la ejecucin. : Alfaomega

Grupo
Editor,
2000.
ProQuest
ebrary.
Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10741611&p00=gallardo+hern%
C3%A1ndez%2C+jos%C3%A9+ram%C3%B3n.+administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gica
3 Matriz
DOFA:
Fortalezas,
Oportunidades
, Debilidades,
Amenazas
Cipriano Luna Gonzlez, Alfredo. Administracin estratgica. : Larousse - Grupo Editorial Patria, 2000.
ProQuest
ebrary.
Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013846&p00=cipriano+luna+g
onz%C3%A1lez%2C+alfredo.+administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gica
Beltramino, Hernn. Consejos y sugerencias sobre el proceso de la administracin estratgica: los nueve
pasos de la direccin estratgica (R Molz). Argentina: El Cid Editor | apuntes, 2009. ProQuest ebrary. Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10327889&p00=beltramino%2C
+hern%C3%A1n.+consejos+sugerencias+proceso+administraci%C3%B3n+estrat%C3%A9gica%3A+nueve+pa
sos+direcci%C3%B3n+estrat%C3%A9gica
Referencia
s
bibliogrfic
as
compleme
ntarias
Prieto Herrera, Jorge Elicer. Gestin estratgica organizacional: gua prctica para el diagnstico empresarial (3a. ed.). :
Ecoe
Ediciones,
2000.
ProQuest
ebrary.
Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10515022&p00=prieto+herrera%2C+jorge+eli%C3
%A9cer.+gesti%C3%B3n+estrat%C3%A9gica+organizacional%3A+gu%C3%ADa+pr%C3%A1ctica+diagn%C3%B3stico+empresa
rial
Palacios Acero, Luis Carlos. Direccin estratgica. : Ecoe Ediciones, 2000. ProQuest ebrary. Web. 6 May 2016. Consultado en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10515305&p00=palacios+acero%2C+luis+carlos.+
direcci%C3%B3n+estrat%C3%A9gica
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Nombre de la
unidad
UNIDAD 2
APLICACIN
DE LA
GERENCIA
ESTRATGICA
Referencias
bibliogrficas
complementa
rias
Contenidos
de
aprendizaje
1
Formulacin
Estratgica

Tovstiga, George. Estrategia en la prctica : la gua profesional para el pensamiento estratgico. :

Ediciones Granica, 2012. ProQuest ebrary. Web. 6 May 2016. Consultado en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10663464&p00=tovstiga%2C+
george.+estrategia+pr%C3%A1ctica%3A+gu%C3%ADa+profesional+pensamiento+estrat%C3%A9gico
2 Ejecucin
Estratgica
Torres Hernndez, Zacaras, and Torres Martnez, Hel. Planeacin y control.: Larousse - Grupo Editorial
Patria,
2000.
ProQuest
ebrary.
Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013458&p00=torres+hern%
C3%A1ndez%2C+zacar%C3%ADas+control
3 Control
Estratgico
Muiz, Luis. El diseo de un sistema de control de gestin. Espaa: Ediciones Deusto - Planeta de Agostini
Profesional y Formacin S.L., 2004. ProQuest ebrary. Web. 6 May 2016. Consultado en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10063519&p00=mu%C3%B1iz
%2C+luis.+el+dise%C3%B1o+sistema+control+gesti%C3%B3n
Ortz Rodrguez, David, and Rodrguez Bolvar, Manuel P. El cuadro de mando integral y su aplicacin al control de la
gestin en las administraciones pblicas. Espaa: Ediciones Deusto - Planeta de Agostini Profesional y Formacin S.L.,
2004.
ProQuest
ebrary.
Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10063066&p00=ort%C3%ADz+rodr%C3%ADgu
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ez%2C+david%2C+rodr%C3%ADguez+bol%C3%ADvar%2C+manuel+p.+el+cuadro+mando+integral+su+aplicaci%C3%B3n+c
ontrol+gesti%C3%B3n+administraciones+p%C3%BAblicas
Prieto Herrera, Jorge Elicer. Gestin estratgica organizacional : gua prctica para el diagnstico empresarial (3a. ed.). :
Ecoe
Ediciones,
2000.
ProQuest
ebrary.
Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10515022&p00=prieto+herrera%2C+jorge+eli
%C3%A9cer.+gesti%C3%B3n+estrat%C3%A9gica+organizacional
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Nombre de la
unidad
UNIDAD 3
COMPORTAMIE
NTO
ORGANIZACION
AL
Contenidos de
aprendizaje
1 Percepcin y
Toma de
Decisiones

Robbins, Stephen P., and Judge, Timothy A.. Comportamiento organizacional (13a. ed.). Mxico:
Pearson Educacin, 2009. ProQuest ebrary. Web. 6 December 2015. Consultado en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2068/lib/unadsp/detail.action?docID=10445390&p00=comport
amiento+organizacional
2 Cambio
Organizacional
3 El poder de las
organizaciones
Referencias
bibliogrficas
complementaria
s
Torres Hernndez, Zacaras, and Torres Martnez, Hel. Planeacin y control.: Larousse - Grupo Editorial Patria, 2000.
ProQuest
ebrary.
Web.
6
May
2016.
Consultado
en:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013458&p00=torres+hern%C3%A1ndez%
2C+zacar%C3%ADas+control
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
RECONOCI
MIENTO
DEL
CURSO
Contenido
de
Aprendizaj
e
Entorno de
Informacin
Inicial
Entorno de
conocimien
to
Aprendizaje
Colaborativ
o
Aprendizaje
Prctico
Evaluacin
y
Seguimient
o
Gestin
Competencia
El estudiante
reconoce los
entornos del
curso su
utilidad y
aplicacin
para el
desarrollo
exitoso del
mismo.
El estudiante
selecciona el
rol a
desarrollar
para el
Evaluacin1
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
Desarrolla
la actividad
de
reconocimi
ento,
cumpliendo
con los
criterios
establecido
s por la
gua
integrada
de
actividades
Estrategia
Basada en
Problemas
Reconocimiento
del Entorno AVA
2.5 X del curso
N de
Sem
2
Propsito
Identificar el entorno
virtual de aprendizaje
del curso, usos,
contenidos,
aplicaciones,
actividades, procesos
esenciales y de apoyo
Cada
participante
realiza su
presentacin en
el foro de
general del
curso.
Criterios de
evaluacin
Cumplimient
oa
lineamientos
dados en la
gua
integradora
de
actividades y
en la rbrica
analtica de
evaluacin
(Ver Rbrica de
Evaluacin)
Ponderacin
25 puntos
5%
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cumplimiento
de los trabajo
colaborativos .
En el foro Fase
Momento Inicial
cada estudiante
selecciona al rol
a desempear
para las
actividades
colaborativas
del curso.
En el entorno de
evaluacin y
seguimiento
cada estudiante
entrega el
producto
solicitado
correspondiente
a la actividad de
reconocimiento.
(Ver Gua de
Actividades)
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Contenido
Unidad de
Competencia
Aprendizaje
Conceptos y Comunicativas
UNIDAD antecedent
1
es
VISIN
El
estudiante
DE LA Revisin y
efecta
la
GERENC Anlisis de lectura de casos
IA
casos
de aplicados y de
ESTRAT estrategia.
lecturas
de
GICA
autores clsicos
Anlisis
en planeacin y
interno
y administracin,
externo del fundamentales
entorno:
para desarrollar
Fortalezas,
la comprensin
Oportunida lectora y escrita.
des,
Debilidades, Transversales:
Amenazas
El
estudiante
utiliza diferentes
Indicadores
de
desempeo
Comunicativ
as:
Desarrolla
informes
cumpliendo
con
la
ortografa, la
gramtica y
el estilo.
Aplica
la
normativida
d para la
presentaci
n
de
informes
escritos.
Comprende
la
importancia
Estrategia de
Aprendizaje
Aprendizaje
Basado
en
Problemas
Fase Momento
1
El estudiante
da
lectura
detallada
al
caso disponible
en el Foro
Momento 1Entorno
de
aprendizaje
colaborativo
N de
Sem
4
Evaluacin1
Propsito
Identificar los temas

fundamentales
de
administracin donde el
estudiante
requiere
afianzar
conceptos
bsicos.
Analizar
casos
referentes a aplicacin
de estrategias que
coadyuven a generar
elementos que sirven
de herramientas para la
toma de decisiones.
Recopila
informacin y
datos
de
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
75
puntos
actividad
colaborativa
El
cumplimient
o
de las
puntos
instrucciones 50
Quiz
Unidad
1
indicadas en
la
gua de
Total, puntos
actividades,
125
el
25 %
desarrollo de
anlisis y la
argumentaci
n
propia del
estudiante
en el
planteamient
o
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herramientas
informticas
para
la
interaccin con
los
diferentes
integrantes
de
la
escritura
como canal
de
comunicaci
n efectiva.
Especficas:
Transversale
s:
Comprende
la
importancia
del trabajo
en equipo y
es
organizado
en
la
planeacin
de
sus
actividades
Especficas:
A partir de los
Comprende roles
El
estudiante
desarrolla
las
destrezas para
argumentar la
solucin
y
aplicacin
de
alternativas de
solucin
con
base en las
lecturas
planteadas, las
cuales
son
primordiales
inters
para
elaborar
los
productos
solicitados.
En el entorno
de aprendizaje
prctico
desarrolla bajo
los
modelos
propuesto
o
los que tenga a
bien proponer
la Matriz de
Evaluacin del
Factor interno,
Matriz
de
Evaluacin del
Factor Externo.
de
alternativas
de solucin.
(Ver Rbrica de
Evaluacin)
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cuando requiere
proponer
soluciones ante
equipos
de
trabajo y juntas
directivas
empresariales.
El
estudiante
genera
la
discusin entre
los integrantes
del grupo y el
desarrollo
de
informes
gerenciales que
plasmen
los
hallazgos y las
estrategias
planteadas.
El
estudiante
realiza el anlisis
de lecturas y
la
importancia
de la lectura
analtica y
comprensiva
para generar
sus propias
ideas.
Desarrolla la
capacidad
de
discernimien
to frente a
sus propias
ideas y
las de los
integrantes
de su grupo
Establece
soluciones a
los casos
presentados
seleccionados
El grupo de
trabajo
colaborativo
propone
un
plan de accin
estratgico y
entrega en el
espacio
de
evaluacin y
seguimiento
segn
parmetros.
El estudiante
presenta
el
cuestionario
disponible en
el entorno de
evaluacin
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casos especficos
aplicados de tal
manera
que
pueda proponer
las soluciones y
las
mejores
alternativas de
solucin
para
llevar a cabo la
aplicacin
de
estrategias,
tcticas
planeadas.
y responde
de manera
coherente
las
preguntas
planteadas
en
los anlisis.
El estudiante
desarrolla el
Cuestionario
propuesto
para
la
unidad
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Unidad
Contenido
de
Aprendizaj
e
Anlisis del
entorno y
Formulaci
n de
estrategias.
UNIDAD 2
APLICACI
N DE LA
GERENCIA
ESTRATGI
CA
Divulgacin
y Puesta en
prctica de
estrategias
Seguimient
o control y
ajuste de
estrategias.
Competencia
Comunicativas
:
El estudiante
Desarrolla
informes
escritos, con el
Cumplimiento
de
la
normatividad
de
presentacin
de informes
con el fin de
crear fortaleza
en redaccin,
ortografa
y
estilo,
fundamentale
Evaluacin1
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
Comunicati
vas:
Desarrolla
informes
cumpliendo
con
la
ortografa,
la
gramtica y
el estilo.
Aplica
la
normativid
ad para la
presentaci
n
de
informes
escritos.
Comprende
Aprendizaje
Basado
en
Problemas
Fase Momento
2
El estudiante
revisa las
referencias
bibliogrficas
dispuestas en el
entorno de
conocimiento y
elabora
presentacin en
power point
identificando los
aspectos ms
N de
Sem
4
Propsito
Apropiar conceptos y
definiciones de la
unidad que den solucin
a los casos reales
propuestos, con el fin
de compararlos con las
situaciones presentadas
en el
las organizaciones en la
realidad empresarial
Criterios de
evaluacin
El
cumplimient
o
de las
instrucciones
indicadas en
la
gua de
actividades,
el
desarrollo de
anlisis y la
argumentaci
n
propia del
estudiante
en el
planteamient
Ponderacin
25 %
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FORMATO DE SYLLABUS
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s para el
profesional de
ingeniera.
la
importanci
a de la
escritura
El estudiante
como canal
efecta
la de
lectura
de comunicaci
casos
n efectiva.
aplicados y de
lecturas
de Transversal
autores
es:
clsicos
en Comprende
planeacin y la
administracin importanci
,
a
del
fundamentale trabajo en
s
para equipo y es
desarrollar la
organizado
comprensin
en
la
lectora
y planeacin
escrita.
de
sus
actividades
importantes de
la unidad.
El grupo discute
la forma de
implementar el
cuadro de
mando integral
en las
administracione
s municipales de
su localidad
(Ver Gua de
Actividades)
o
de
alternativas
de solucin.
(Ver Rbrica de
Evaluacin)
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Transversales:
El estudiante
Utiliza
diferentes
herramientas
informticas
para
la
interaccin
con
los
diferentes
integrantes,
las cuales son
primordiales
para
desenvolverse
en
las
tecnologas de
informacin y
las
comunicacion
es
Especficas:
Comprende
la
importanci
a de la
lectura
analtica y
comprensiv
a
para
generar sus
propias
ideas.
Desarrolla
la
capacidad
de
discernimie
nto frente
a
sus
propias
ideas y
las de los
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
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Especficas:
El estudiante
desarrolla las
destrezas para
argumentar la
solucin
y
aplicacin de
alternativas de
solucin con
base en las
lecturas
planteadas, las
cuales
son
primordiales
cuando
requiere
proponer
soluciones
ante equipos
de trabajo y
juntas
integrantes
de su grupo
Establece
soluciones
a los casos
presentado
s
y
responde
de manera
coherente
las
preguntas
planteadas
en
los anlisis.
El
estudiante
desarrolla
el
Cuestionari
o
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VERSIN:
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directivas
propuesto
empresariales. para la
El estudiante unidad
genera
la
discusin
entre
los
integrantes de
los grupos y el
desarrollo de
informes
gerenciales
que plasmen
los
hallazgos y las
estrategias
planteadas.
Esto
redundar en
el
fortalecimient
o para generar
alternativas
CDIGO:
F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
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solucin en las
organizaciones
y
la
estructuracin
del trabajo en
equipo.
El estudiante
realiza
el
anlisis
de
lecturas
y
casos
especficos
aplicados
pueda
proponer las
soluciones y
las
mejores
alternativas de
solucin para
llevar a cabo la
aplicacin de
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estrategias,
tcticas
planeadas, las
cuales
son
importantes
para generar
una
actitud
crtica frente a
diferentes
escenarios
presentados y
analizar
la
decisin ms
apropiada.
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Unidad
UNIDAD 3
COMPORTA
MIENTO
ORGANIZACI
ONAL
Contenido
de
Aprendizaj
e
Percepcin
y Toma de
Decisiones
Cambio
Organizacio
nal
El poder en
las
Organizacio
nes
Competencia
Comunicativas
El estudiante
efecta
la
lectura
de
casos
aplicados y de
lecturas
de
autores
clsicos
en
planeacin y
administracin
,
fundamentale
s
para
desarrollar la
comprensin
Evaluacin1
Indicadores
de
desempeo
Estrategia de
Aprendizaje
N de
Sem
Comunicati
vas:
Desarrolla
informes
cumpliendo
con
la
ortografa,
la
gramtica y
el estilo.
Aplica
la
normativid
ad para la
presentaci
n
de
informes
escritos.
Comprende
Aprendizaje
Basado
en
Problemas
Propsito
Desarrollar un
pensamiento crtico
frente a las temticas
propuestas en la unidad
Fase Momento
3
El estudiante
revisa las
referencias
bibliogrficas
dispuestas en el
entorno de
conocimiento.
A partir de stas
da respuesta a
las preguntas
orientadoras
disponibles en
Criterios de
evaluacin
El
cumplimient
o
de las
instrucciones
indicadas en
la
gua de
actividades,
el
desarrollo de
anlisis y la
argumentaci
n
propia del
estudiante
en el
planteamient
Ponderacin
20%
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lectora
escrita.
y la
importanci
a de la
Transversales: escritura
El estudiante como canal
utiliza
de
diferentes
comunicaci
herramientas
n efectiva.
informticas
para
la Transversal
interaccin
es:
con
los Comprende
diferentes
la
integrantes
importanci
a
del
Especficas:
trabajo en
equipo y es
El estudiante organizado
desarrolla las en
la
destrezas para planeacin
argumentar la de
sus
solucin
y actividades
la gua
integradora de
actividades
(Ver Gua de
Actividades)
o
de
alternativas
de solucin
(Ver Rbrica de
Evaluacin)
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aplicacin de
alternativas de
solucin con
base en las
lecturas
planteadas, las
cuales
son
primordiales
cuando
requiere
proponer
soluciones
ante equipos
de trabajo y
juntas
directivas
empresariales.
El estudiante
genera
la
discusin
entre
los
integrantes
Especficas:
Comprende
la
importanci
a de la
lectura
analtica y
comprensiv
a
para
generar sus
propias
ideas.
Desarrolla
la
capacidad
de
discernimie
nto frente
a
sus
propias
ideas y
las de los
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del grupo y el
desarrollo de
informes
gerenciales
que plasmen
los hallazgos y
las estrategias
planteadas.
El estudiante
realiza el
anlisis de
lecturas y
casos
especficos
aplicados de
tal manera
que pueda
proponer las
soluciones y
las mejores
alternativas de
solucin para
integrantes
de su grupo
Establece
soluciones
a los casos
presentado
s
y
responde
de manera
coherente
las
preguntas
planteadas
en
los anlisis.
El
estudiante
desarrolla
el
Cuestionari
o
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llevar a cabo la
aplicacin de
estrategias,
tcticas
planeadas
Unidad
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
Contenido
de
Competencia
Aprendizaj
e
Conceptos y Aplica
los
antecedent conocimientos
es
obtenidos en
el curso al
Revisin y
desarrollar el
Anlisis de problema
casos
de planteado
estrategia.
como
evaluacin
Anlisis
final del curso
interno y
propuesto
para la
unidad
Indicadores
de
desempeo
Aprueba
satisfactori
amente la
prueba
nacional
del curso
Evaluacin1
Estrategia de
Aprendizaje
Cuestionario 25 1
preguntas
disponible en:
Momento 4 en
el entorno de
evaluacin
y
seguimiento
entorno
de
evaluacin
y
seguimiento.
N de
Sem
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
Desarrollar
la Evaluacin
125 puntos
evaluacin formativa y final nacional
sumativa
proyectada del curso
25 %
para el curso como la
culminacin
de
la
estrategia propuesta
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FORMATO DE SYLLABUS
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PGINAS:
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externo del
entorno:
Fortalezas,
Oportunida
des,
Debilidades
, Amenazas
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Inicial
Intermedia
Ponderacin
Formativa
Formativa
Actividad de Reconocimiento
(sumativa-Autoevaluacin)
Actividad IndividualColaborativa 1 (sumativa)
Quiz 1 (sumativa)
Actividad Individual -
Puntaje Mximo
25
75
50
75
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FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:
0-06-10-2015
PGINAS:
Pgina 30 de 30
Final
Total
Colaborativo 2 (sumativa)
Quiz 2 (sumativa)
Actividad Individual
Colaborativa 3 (sumativa)
Prueba Objetiva Cerrada POC
(sumativa-co-evaluacin)
50
100
125
500

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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

Competencias Generales del Curso:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Gallardo Hernndez, Jos Ramn. Administracin estratgica: de la visin a la ejecucin. : Alfaomega

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Tovstiga, George. Estrategia en la prctica : la gua profesional para el pensamiento estratgico. :

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Identificar los temas

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

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