2015-2 Guia Integradora Control de Calidad 16 Julio

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Escuela: ECBTI
Tecnologa en logstica Industrial
Curso:
CONTROL DE CALIDAD
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Programa: Ingeniera Industrial,
Cdigo: 302582
GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES
2015-2
Contexto
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia educativa es la de Aprendizaje Basado en
problemas, la cual consiste en proponerle al grupo una situacin problema para la que se debe plantear una alternativa de solucin
y en este proceso desarrollar el aprendizaje. La metodologa bsica es la de: Reconocer la situacin problema, Definir
completamente el problema, Explorar el problema, Plantear la solucin, Desarrollar el plan propuesto, Evaluar el proceso.
Para mayor informacin puede consultar el siguiente enlace: http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/29.htm
Temticas revisadas:
Estadstico, Control Estadstico
Descripcin del
CALZADO NAUTIC
El nutico o zapato nutico es

sencillo utilizado para ocasiones
tener suelas de goma estriada.
recorren el zapato en todo su
siendo visibles a tramos a
PAQUETE
MUESTRA 1
MUESTRA 2
MUESTRA 3 MUESTRA 4
3.5
3.5
3.5
3.5
4.5
3.5
3.5
4.5
3.5
4,5
3.5
4.5
2.5
3.5
2.5
3.5
3.5
2.5
10
3.5
11
2.5
12
3.5
3.5
13
2.5
14
2.5
15
2.5
3.5
16
3.5
3.5
17
18
3.5
19
20
2.5
21
4.5
2,5
22
4.5
3.5
23
3.5
3.5
24
3.5
4.5
25
MUESTRA 5
Fundamentos del Control

de procesos
Problema
un tipo de zapato ligero y

informales. Se caracterizan por
Se cierran con cordones que
permetro a lo largo de un doble,
travs
de
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL DE CALIDAD
Cdigo: 302582
Evaluacin en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: 2
Fecha: 10 al 23 de Agosto de Momento de evaluacin: Entorno: Informacin
2015
Inicial
Inicial, Aprendizaje
Colaborativo,
Evaluacin y
Seguimiento
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
actividad
colaborativa
El estudiante:
Producto:
Los estudiantes:
Producto:
Actualiza
sus datos personales y edita
Socializan
el
rol
a
completamente su perfil.
Archivo en formato Word sin desempear
durante
el Participacin en el foro
Hace un recorrido por el ambiente virtual de portada, identificado en el semestre antes del 20 de de trabajo
aprendizaje y los entornos que lo conforman.
extremo superior izquierdo de agosto de 2015 en el foro colaborativo para la
Ingresa al foro general del curso Ubicado en el la hoja con nombre y apellido de trabajo colaborativo.
actividad inicial
entorno de informacin inicial y participa en el completo, nombre del docente
socializando:
tema dando respuesta a las preguntas que acompaa el grupo, Socializan
los
recursos - Rol del trabajo
orientadoras.
numero de grupo colaborativo consultados en la Biblioteca seleccionado.
En el entorno de aprendizaje colaborativo, y fecha de entrega. Este debe Virtual de la UNAD, en el - Recursos de la
selecciona uno de los roles de trabajo contener:
foro de trabajo colaborativo Biblioteca Virtual
colaborativo establecidos en el Anexo 3 de esta - Pantallazo de participacin antes del 20 de agosto de segn Normas APA
gua (pg. 8) Esta seleccin debe quedar lista
en el foro general
2015. Los captulos son los consultados.
antes del 20 de Agosto de 2015.
- Pantallazo de participacin siguientes:
- Consolidado de Roles
En el foro de trabajo colaborativo el estudiante
en el foro de trabajo Control estadstico
por grupo
da clic sobre la Encuesta Factores que inciden
colaborativo seleccionando Tcnicas estadsticas para
en el aprendizaje del Control Estadstico de
el rol a trabajar durante el el control
Calidad
semestre.
Metrologa y Seis Sigma
Ponderacin:
http://goo.gl/forms/UEtPrfFBKp y diligencia la - Pantallazo de Encuesta Grficos de Control por
Encuesta en su totalidad.
Diligenciada.
variable
5 puntos si participa
El estudiantes del curso ingresa a la Biblioteca - Citacin de 1 referencia Grficos de Control por como fecha lmite el
Virtual
de
la
UNAD:
por capitulo. (6 en total)
atributos
20 de Agosto
http://biblioteca.unad.edu.co/
- Cuadro
consolidado
de Planes de Muestreo.
Clic en pestaa aprende e investiga
Roles
Debe citarlos en formato
Clic Aspecto aprendizaje
APA
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL
DE CALIDAD
Consultar
e-recursos
educativos
de Ponderacin:
Cdigo: 302582
Clic
informacin
Clic Encuentra Recursos, el grupo debe buscar 20 puntos si participa como
en los recursos disponibles de la Biblioteca 1 fecha lmite el 20 de Agosto
referencia por cada captulo temtico del curso.
Ver Syllabus Control de Calidad 2015-2 Pg. 3
Temticas a desarrollar: Conceptualizacin de trminos, tcnicas estadsticas para el control de Calidad, Metrologa y
Seis Sigma
Nmero de semanas: 4
Fecha: 30 de Agosto a
Momento de
30 de Septiembre de
evaluacin:
2015
Intermedia Momento1
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase intermedia Momento 1
Actividad
ponderacin de la
colaborativa*
El estudiante:
Producto:
El
grupo
en
especial
el
Efectuar una revisin
de las fuentes En
el
entorno
de estudiante que
bibliogrficas disponibles en el Syllabus aprendizaje
colaborativo seleccion el rol
(Entorno de conocimiento) para la primera bajo el Foro Momento 1 de compilador
unidad.
Cada participante
consolidar un
nico
Seleccionar 15 trminos tcnicos a Publicar los 15 trminos documento con
manera de glosario (5 por capitulo) que seleccionados de acuerdo los 4 productos
tengan relacin con la temtica de la a la tabla referenciada.
solicitados para
Unidad 1: Fundamentos del Control
este Momento.
Estadstico de Calidad, una vez un Socializar sus 2 ejemplos
participante exponga sus trminos en el de aplicacin.
Finalizadas
Entorno: Aprendizaje
Colaborativo, Evaluacin y
Seguimiento
ponderacin de la
actividad colaborativa
Producto:
Archivo formato Word con
cada aspecto solicitado sin
portada identificado en el
extremo superior izquierdo
de la hoja con nombre y
apellido completo de los
participantes, nombre del
docente que acompaa el
grupo, nmero de grupo
colaborativo y fecha de
entrega
Escuela: ECBTI
Curso:participantes
CONTROL
CALIDAD
foro los dems
delDE
grupo
no
podrn incluir los mismos en su seleccin.
Fuente
Concepto Definicin
Citar bajo
Norma APA
Cdigo:estas
302582
Matriz donde se relacione:

variable,
unidad
de
medida,
equipo,
forma
general de recoleccin de
la informacin.
actividades en
el entorno de
evaluacin
y
seguimiento
bajo el nombre
Momento 1, el
grupo
har
entrega de la
actividad en un
UNICO archivo
en
formato
Word.
Participacin en el foro con

argumentacin
slida
frente a la seleccin de la
forma de recolectar la
informacin para garantizar
un control de variables
para avalar la calidad del
producto al cliente.
El Nombre el
archivo
ser:
Relacionar software de grupoxx_Momen
uso libre para poder llevar to1. Ejemplo: si
a cabo la implementacin usted pertenece
de la metodologa seis al grupo 10 el
sigma, anexando la tabla nombre
ser
sugerida
grupo10_Mome
nto1
Este archivo debe quedar
Cada participante del grupo elaborar un listo antes del 21 de
listado de variables y equipos de medicin Septiembre de 2015 en
estableciendo la relacin variable, unidad el foro
de medida, equipo, y basados en la
filosofa del seis sigma del medir bien Ponderacin:
construir una matriz de recoleccin de
informacin donde se identifique en forma 80 puntos
general lo siguiente;
Qu datos se recogen?
Quin es el responsable?
Cmo se recogen?
Cundo se recogen?
Dnde se recogen?
Por qu se necesitan?
Buscar dos (2) ejemplos de aplicacin
para una empresa industrial en relacin
con alguna de las siguientes tcnicas
estadsticas para el control de calidad:
Diagrama de PARETO
Histograma
Diagrama de Dispersin
Regresin lineal
Grficos de Control
Debe
seleccionar
dos
herramientas
diferentes explicando el contexto de la
misma y el resultado final producto del
anlisis
del
grfico,
as
como
su
importancia para el control estadsticos de
procesos. Los ejemplos no pueden ser de la
misma empresa.
1. Tabla
unificada
de
Trminos
2. Ejemplos de Aplicacin de
Tcnicas Estadsticas para
el control.
3. Matriz Seis Sigma.
4. Software
libre
para
aplicacin de seis sigma.
Esta consolidacin se har
entre el 22 y 24 de
septiembre. El producto final
se cargar en el entorno de
evaluacin y seguimiento. Si
no es reportado all ser
penalizado
segn
lo
establece la rbrica de
evaluacin.
Ponderacin:
40 puntos
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL DE CALIDAD
Cdigo: 302582
Luego de Elaborar cada matriz, discute con

su grupo de trabajo Colaborativo sobre la
mejor propuesta presentada. La discusin
se hace en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
El estudiante realizar la consulta sobre
algn tipo de software de uso libre para
poder llevar a cabo la implementacin de
la metodologa seis sigma. Registrar la
siguiente informacin
Nombre
Fuente
Link para
del
Citar bajo
Descarga
Software
Norma APA
Temticas a desarrollar: Control estadstico de procesos, grficos de control por variable, Grafico X-R, X-S, Capacidad
del Proceso
Nmero de semanas: 4
Fecha: 01 de
Octubre a 30 de
Octubre de 2015
Momento de
evaluacin: Momento 2 Colaborativo, Aprendizaje
prctico, Evaluacin y
Seguimiento
Productos
acadmicos y
ponderacin
de la
actividad
individual
El estudiante:
Producto
En
el
entorno
de
Elabora una matriz de identificacin de
aprendizaje
prctico
grficos de control por variables (Entorno
desarrollar el problema
de aprendizaje colaborativo) relacionando Matriz
planteado en la gua (pg.
diligenciada
y
los siguientes aspectos:
1 a 7) identificando:
Tipo de Objetivo e Procedimi Aspectos socializada en Variables del problema
el
foro
ponderacin de la actividad
colaborativa
Producto
Archivo comprimido en el
entorno
de
evaluacin
y
seguimiento, bajo el nombre
Momento
2,
archivo
que
contenga:
matriz
de
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL DE
CALIDAD
Momento
a tener
Grafico
Importanc ento para

ia del
elaborarl
Grafico
o
Grafico
X-R
Grafico
X-S
Grafico
Cp
Grafico
Cpk
Grafico
Cpmk
en
cuenta
en el
anlisis
: 302582
2 CausasCdigo
asignables
y no
Entorno
de asignables
aprendizaje
Elabora
y
analiza
los
Colaborativo.
grficos de control X-S y XR.
- Calcule la capacidad y
Esta actividad habilidad
del
proceso
debe
quedar (Cp,Cpk).
Explique
los
lista antes del resultados obtenidos.
12
de - Elabora y analiza la curva
Octubre
de Caracterstica de Operacin
2015 en el Puede
desarrollarlo
foro respectivo utilizando
-Excel,
QSB,
PSPP,
Statgraphics
u
Otro
Ponderacin software de uso libre.
El grupo analizar si el
50 puntos
proceso est bajo control
estadstico y si no lo est
identificar
causas
asignables que permitan
ajustar lmites de control.
Estos aportes deben estar
hasta el 22 de Octubre
identificacin de grficos de
control, grficos de control
elaborados en Excel o cualquier
otro software de libre uso y/o
documento Word que d cuenta
del anlisis.
El archivo en formato word, sin
portada identificado en el
extremo superior izquierdo de
la hoja con nombre y apellido
completo de los participantes,
nombre
del
docente
que
acompaa el grupo, nmero de
grupo colaborativo y fecha de
entrega.
El Nombre el archivo ser:
grupoxx_Momento2.
Ponderacin
Consolidar antes del 21 de
Octubre
80 puntos
Temticas a desarrollar: Control estadstico de procesos, grficos de control por atributos,

de muestreo
Nmero de semanas: 4
Fecha: 31 de
Momento de evaluacin:
Octubre a 15 de
Momento 3
Noviembre de
2015
Productos
acadmicos y
ponderacin
de la
actividad
Grafico p, np, c, u, Planes

Colaborativo, Aprendizaje
prctico, Evaluacin y
Seguimiento
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL DE CALIDAD
El estudiante:
Elabora una matriz de identificacin de
grficos de control por atributos (Entorno
de aprendizaje colaborativo) relacionando
los siguientes aspectos:
Aspectos
Objetivo e Procedimi a tener
Tipo de Importanc ento para
en
Grafico
ia del
elaborarl cuenta
Grafico
o
en el
anlisis
Grafico p
Grafico
np
Grafico c
Grafico u
En el entorno de aprendizaje prctico
utilizando Excel, QSB, PSPP, Statgraphics
u Otro software de uso libre: establezca
un plan de muestreo por atributos, simple
(inspeccin general tipo II), teniendo en
cuenta que la empresa, tiene una poltica
de control de calidad en la que el nivel
aceptable de calidad es de AQL = NAC =
1,8% y se emplea en tabla MIL STD 105D,
considerando que el tamao del lote es
de 1000 pares de zapatos. En el anexo 2
se adjunta la tabla MIL STD 105. Es
confiable el muestreo establecido?,
explique su respuesta. Tenga cuenta los
Anexos 1 y 2
individual
Producto
Aportes en el
entorno
de
aprendizaje
colaborativo de
la matriz de
identificacin
de grficos.
Plan
de
muestreo segn
especificacione
s dadas. En el
entorno
de
evaluacin
y
seguimiento.
Diligenciamient
o
de
la
autoevaluacin
en el entorno
de evaluacin y
seguimiento.
Esta actividad
debe
quedar
lista antes del 5
de Noviembre
de 2015 en el
foro respectivo
Ponderacin
Cdigo: 302582
En el entorno de aprendizaje prctico Producto
desarrollar el siguiente problema:
En el entorno de
evaluacin
y
Consolidar en una matriz los seguimiento
principales costos de calidad que Momento 3 se
podra implementar en la caso subir
UN
SOLO
puntualizando
en
los
siguientes archivo por grupo
aspectos:
en formato Word,
sin
portada.
Identificado en el
Como se
Tipo de
extremo
superior
Importancia aplica al
Costos
izquierdo
de
la hoja
problema
con
nombre
y
apellido completo,
El auditor de calidad hace control a nombre del docente
otras caractersticas que debe tener el que acompaa el
zapato, revisa la apariencia del zapato grupo, numero de
en proceso, la calidad de las costuras, grupo colaborativo
la limpieza del mismo, la exactitud de y fecha de entrega.
los ensambles, la integridad del Este debe contener:
Matriz
de
material, etc.
Se hace la revisin identificacin
de
paquete a paquete. Un paquete es un
grupo de 30 pares, teniendo en grficos de control
cuenta la siguiente tabla extractada por atributos.
de los registros de control que se le -Plan de muestreo.
de
lleva a esta operacin, construya las -Pantallazo
autoevaluacin
del
cartas p y np. Analice e interprete los
75 %
resultados.
-Matriz Costos de
Calidad.
-Cartas p y np.
60 puntos
Pa
qu
et
Como actividad de Cierre al proceso

correspondiente al 75 % del curso cada
Fra
cci
n
Paque
te
Fracci
n
defec
Paque
te
Fracci
n
defect
Este archivo debe

subirse en la fecha
establecida en el
entorno
de
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL
DE CALIDAD
participante
del curso
ingresar
al
cuestionario de autoevaluacin en el
entorno
de evaluacin y seguimiento
diligenciando cada tem segn su
valoracin cualitativa. La autoevaluacin
es entendida como el proceso que disea
el docente y su red con el fin de ofrecer
un espacio donde cada estudiante pueda
volver sobre sus acciones en el desarrollo
de la actividad.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Cdigo:
def
ect
uos
a
0,12
11
0,08
12
0,11
13
0,11
14
0,14
15
0,07
16
0,08
17
0,12
18
0,20
19
0,16
20
302582
tuosa
0,11
0,10
0,08
0,07
0,08
0,16
0,11
0,09
0,13
0.14
uosa
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
0,12
0,22
0,14
0,11
0,08
0,05
0,08
0,06
0,06
0,05
evaluacin
y
seguimiento.
El
Nombre el archivo
ser:
grupoxx_Momento3.
Ejemplo: si usted
pertenece al grupo
10 el nombre ser
grupo10_Momento3
Ponderacin
Se debe construir entre el 6 y 8 de 40 puntos

Noviembre de 2015
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: 2
Fecha: 16 al 26 de
Momento de evaluacin:
Noviembre de 2015
Momento 4
Colaborativo, Evaluacin y
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL DE CALIDAD
Cdigo: 302582
Productos acadmicos
y ponderacin de la
Esta actividad es individual, solo se entregar En el entorno de

el producto final en el espacio de evaluacin y evaluacin y seguimiento
bajo el ttulo Momento 4
seguimiento sin hacer apartes en el foro.
(25 %) una vez finalizada
En el foro solo se realizar la coevaluacin.
la interaccin grupal se
debe reportar:
Teniendo en cuenta la informacin de las
pginas 1 a 7 y la que aparece en los anexos Archivo en formato rar o
1, y 2 realice las siguientes actividades:
Zip que contenga el
1 Identifique y describa el problema que Excel y/o Word, (si se
se ha presentado, debe partir de la trabaja en un software
identificacin de las variables y de uso libre en Word),
atributos presentes en la situacin este ltimo con todas las
descrita. Clasifique las variables segn normas de presentacin
de trabajos escritos
sean discretas o continuas.
segn ICONTEC
2
Construya un diagrama de Causa y

Efecto y presente el respectivo anlisis Este debe contener:
Elabore un diagrama de Pareto para los -Identificacin de

defectos encontrados con el anlisis Variables
-Diagrama Causa - Efecto
respectivo
-Diagrama de Pareto
-Grficos de Control(X-R
Construya las grficas de control de Y X-S)
medias (X-R, X-S), analice e interprete -Capacidad y Habilidad
los resultados, establezca si el proceso del proceso Cp, Cpk
est bajo control estadstico.
Si el -Cartas p y np
proceso no est bajo control, elimine -Plan de Muestreo
cualquier causa asignable y recalcule -Propuesta de Costos
-Sistema de Control de
los lmites de control depurados.
Defectos
Seguimiento
Productos
acadmicos y
Actividad
ponderacin de la
colaborativa*
actividad
colaborativa
Realizar
la
co- Participacin en el
evaluacin de uno de foro solo indicando
los
compaeros
del el compaero a
grupo. Se entiende la quien realiz la coco-evaluacin como un evaluacin.
proceso
participativo
entre estudiantes. El Ponderacin
docente
y
su
red
disean espacios donde
se hace una valoracin 20 puntos segn
del trabajo del equipo criterios de la
desde la perspectiva de Rbrica
cada
estudiante.
La
intencin es abrir una
posibilidad para contar
con informacin de los
mismos
participantes
del grupo sobre sus
perspectivas
y
opiniones
de
lo
realizado por el equipo.
Para realizar esta
actividad por favor
ingresar al cuestionario
dispuesto en el foro de
aprendizaje
colaborativo.
Escuela: ECBTI
CONTROL
DE CALIDAD
5 Calcule Curso:
la capacidad
y habilidad
del -Referencias
proceso (Cp, Cpk).
resultados obtenidos.
Cdigo: 302582
Explique
los bibliogrficas
acadmicas del tema
citadas bajo normas
ICONTEC
El auditor de calidad hace control a
otras caractersticas que debe tener el Este archivo debe
zapato, revisa la apariencia del zapato subirse en la fecha
en proceso, la calidad de las costuras, establecida por la
la limpieza del mismo, la exactitud de agenda acadmica de
los ensambles, la integridad del actividades en el entorno
material, etc.
Se hace la revisin de evaluacin y
paquete a paquete. Un paquete es un seguimiento.
grupo de 30 pares, teniendo en cuenta
la siguiente tabla extractada de los Ponderacin
registros de control que se le lleva a
esta operacin, construya las cartas p y
np. Analice e interprete los resultados
105 puntos segn
criterios de la Rbrica
Tabla 3: Datos de la revisin por atributos

los pares de zapatos
Paquet Fracci
Paqu Fracci Paque
e
n
ete
n
te
defect
defectu
uosa
osa
1
0,12
1
0,11
21
1
2
0,08
1
0,10
22
2
3
0,11
1
0,08
23
3
4
0,11
1
0,07
24
4
5
0,14
1
0,08
25
5
6
0,07
1
0,16
26
6
de
Fracci
n
defect
uosa
0,12
0,23
0,14
0,10
0,08
0,05
10
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL 27
DE CALIDAD
0,08
1
0,11
0,08
0,12
0,23
10
0,16
7
1
8
1
9
2
0
0,09
28
0,06
0,13
29
0,06
0.14
30
0,05
Establezca un plan de muestreo por

atributos, simple (inspeccin general
tipo II), teniendo en cuenta que la
empresa NAUTIC., tiene una poltica de
control de calidad en la que el nivel
aceptable de calidad es de AQL = NAC
= 1,5% y se emplea en tabla MIL STD
105D, considerando que el tamao del
lote es de 100 pares de zapatos. En el
anexo 2 se adjunta la tabla MIL STD
105.
Es
confiable
el
muestreo
establecido?, explique su respuesta.
Tenga cuenta los Anexos 2 y 3.
Qu puede plantear usted en relacin

con los costos de la calidad en la
empresa NAUTIC.
Qu recomendaciones de ingeniera
son necesarias para mejorar el control
de calidad en la empresa NAUTIC en el
procedimiento de auditora final de
producto terminado?
Cdigo: 302582
11
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL DE CALIDAD
Cdigo: 302582
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Momento
4:
Habilitacin
Prueba
Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Nacional
Rol
Compilador
Tener en cuenta lo solicitado en la gua
integradora de actividades y en la rbrica
analtica de evaluacin
Evaluador
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Funcin
Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo se incluya a
los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentacin de trabajos exigidas por el
docente
Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya que
12
Escuela: ECBTI
Curso:
CONTROL DE CALIDAD realizar algn ajuste
Cdigo
sobre: 302582
el tema
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega
Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento
Recomendaciones por el docente:
Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Evitar dejar para el ltimo da la presentacin de actividades.
Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
Realizar la mayor cantidad de aportes como imgenes donde se considere pertinente.
Revisar los conocimientos de ortografa, gramtica y redaccin en el idioma Espaol
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin, evitar el ltimo da
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Manual Normas APA (2014). Recuperado de: http://www.ceuni.mx/sites/default/files/CEUNI%20Manual%20estilo%20APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
13
Escuela: ECBTI
Curso: acadmicas
CONTROL
: 302582
Existen circunstancias
enDE
las CALIDAD
cuales, excepcionalmente, no Cdigo
es aceptable
citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente enlace:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/302582/Politica_Antiplagio_Control_de_Calidad_UNAD_2015.pdf
14

2015-2 Guia Integradora Control de Calidad 16 Julio

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Programa: Ingeniera Industrial,

Matriz donde se relacione:

Participacin en el foro con

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Luego de Elaborar cada matriz, discute con

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Importanc ento para

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Temticas a desarrollar: Control estadstico de procesos, grficos de control por atributos,

Grafico p, np, c, u, Planes

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Como actividad de Cierre al proceso

Este archivo debe

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Se debe construir entre el 6 y 8 de 40 puntos

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

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Esta actividad es individual, solo se entregar En el entorno de

Construya un diagrama de Causa y

Elabore un diagrama de Pareto para los -Identificacin de

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Tabla 3: Datos de la revisin por atributos

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Establezca un plan de muestreo por

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