UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

DEPARTAMENTO DE POSTGRADO
PROGRAMA DE MAESTRA EN TECNOLOGA EDUCATIVA
UNIDAD CURRICULAR: DISEO TECNOLGICO INSTRUCCIONAL
DOCENTE: MARIANELA HERNNDEZ

LAS TICS DEL SIGLO XXI Y LOS DISEOS

INSTRUCCIONALES

Integrante:
Yleanne Mller CI: 16.224.251

Caracas, octubre de 2016

LAS TICS DEL SIGLO XXI Y LOS DISEOS INSTRUCCIONALES

Mediante la educacin nos formamos para la vida y para el futuro el cual est
lleno de infinitos cambios, sobre todo en esta era de las comunicaciones y las
nuevas tecnologas, por lo que es necesario utilizar metodologas activas que
favorezcan la interaccin entre el alumnado y el docente, donde los estudiantes
deben aprender a socializar con el resto del mundo, y desarrollen la capacidad de
comunicarse, de colaborar, de participar en sus distintos entornos, practicar el
cambio de actitudes ante distintas situaciones, y el desarrollo del pensamiento.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) la alianza de las
computadoras, las comunicaciones a distancia y en tiempo real desataron una
explosin sin precedentes en cuanto a las distintas maneras de comunicarse al
comienzo de los aos 90. A partir de ah, el Internet dejo de ser un elemento
especializado de la comunidad cientfica a ser una red de fcil uso y al alcance de
una gran parte de la poblacin modificando las pautas de interaccin social a nivel
mundial. De tal manera la prctica educativa tambin se vio inmersa en este
cambio asumiendo las TIC`S en su da a da como parte de la formacin de
nuestros estudiantes, a la hora de planificar cada una de nuestras actividades
acadmicas o de realizar algn diseo instruccional debemos tener en cuenta
como dice Marina Polo en su quinta generacin varios puntos importantes como
son: el diagnstico del grupo con el que vamos a trabajar, sus necesidades, sus
diferentes inteligencias de aprendizaje, las tecnologas con las que se cuentan
para el desarrollo de todas las actividades,

al disear y desarrollar acciones

formativas de calidad.
As mismo el diseo instruccional busca desarrollar las habilidades,
conocimientos, satisfacer necesidades y desarrollar la capacidad del alumno para
poder lograr ejecutar sus tareas. Debemos tener siempre presente que vivimos en

una era en constantes evolucin por lo que debemos estar actualizndonos para
fortalecer nuestros conocimientos, para poder ofrecer a nuestros estudiantes un
aprendizaje ms significativo, ya que esta generacin estudiantil que se est
desarrollando es tecnolgica, lo que nos exige como docentes a crear cursos con
estrategias que beneficien el aprendizaje y satisfagan las necesidades de los
alumnos.
El DI nos permite

planificar, organizar y ofrecer pautas para el logro del

aprendizaje de los estudiantes, El mismo como proceso puede estar centrado en

lo que el docente espera observar en el alumno segn los objetivos a evaluar en
l. Y a su vez las Tics, como medios de comunicacin han generado profundos
cambios en el campo de la planificacin instruccional. Nosotros como docente
debemos aprovechar todos y cada uno de los adelantos tecnolgicos y educativos
de esta era tecnolgica e ir evolucionando a la par de ella cambiando nuestros
viejos paradigmas, dndonos la oportunidad de innovar en nuestras aulas de
clases y en la virtualidad haciendo que los aprendizajes sean enriquecedores y
significativos para nuestros estudiantes cumpliendo con todos los contenidos
programticos necesarios para el curso.

REFERENCIAS:
Polo, M. (2001). EI diseo instruccional y las tecnologas de la informacin.
Docencia Universitaria, 2(2).
Polo, M. (2003). Aproximacin a un Modelo de Diseo: ADITE. Docencia
Universitaria, 1(4), 67-83.