Ao de la

consolidacin del Mar

de Grau

FACULTA
PSICOLOGA HUMANA
TRABAJO ACADMICO
PSICOLOGA Y ESTADISTICA

ALUNNA

PATSY CORONADO ANCO

DUED

Ica

CODIGO

2012219600

1TA20162DUED

PREGUNTAS:
1. Mediante un organizador grafico define y clasifica la estadstica.

2TA20162DUED

2. Cul es la finalidad de la estadstica, cules son sus usos y como se

relaciona y complementa con la psicologa; seale ejemplos
LA ESTADISTICA EN LA PSICOLOGA
La estadstica es una ciencia con bases matemticas y que se ocupa de la
recoleccin, anlisis e interpretacin de datos que nos permiten entender de
manera mas clara un fenmeno determinado tanto del campo de la psicologa
como de otras ramas de las ciencias formales y empricas.
Cuando se realiza una investigacin, los mtodos de la estadstica nos
permiten conocer la causalidad, y obtener una conclusin sobre efecto que
algunos cambios en las variables independientes tienen sobre las variables
dependientes.
Los diferentes modelos experimentales requieren de medir, manipular y volver
a medir para saber si la manipulacin de uno o ms factores dentro del modelo
experimental han sufrido modificaciones.
La estadstica es importante en psicologa porque permite extraer y resumir
informacin til de las observaciones que se hacen, el psiclogo debe basar
sus decisiones en datos limitados y estas son ms fciles de tomar con la
ayuda de la estadstica, le da mayor claridad y precisin al pensamiento y la
investigacin psicolgica.
El mtodo que utiliza la psicologa es el mtodo hipottico: a travs de una
hiptesis se experimenta y se sacan conclusiones, luego el proceso se replica
si es necesario. Si el 100% de resultados apoyan la hiptesis, son Resultados
Generales, si la mayora se acertada, son Resultados Parciales, si los
resultados son ciertos solo son llamados Resultados Existenciales, con los que
no se puede trabajar.
En la realizacin de un experimento psicolgico son necesarios los siguientes
pasos:
Planeamiento estadstico de la investigacin: Localizar las fuentes de
informacin, escoger el material. Plantear un problema de estudio.
Disear el experimento. Se valida el modelo comparndolo con lo que sucede
en la realidad. Se utiliza mtodos estadsticos conocidos como test
de hiptesis o prueba de significacin.
Se producen estadsticas descriptivas.
Inferencia estadstica. Se llega a un consenso acerca de qu dicen las
observaciones acerca del mundo que observamos.
Se utiliza el modelo validado para tomar decisiones o predecir acontecimientos
futuros. Se produce un reporte final con los resultados del estudio.
CONCLUSION
La Estadstica es hoy un instrumento muy empleado en las diferentes ramas de
la psicologa como la Psicologa experimental, Psicologa del aprendizaje,
3TA20162DUED

Psicologa educacional, Psicologa Clnica, etc., La formacin bsica en

Estadstica de "todo" psiclogo ha de estar orientada a que pueda analizar
estadsticamente los datos que l mismo obtenga, y a que pueda entender
adecuadamente la metodologa estadstica de los trabajos publicados en
cualquier rea de la Psicologa.
EJEMPLOS :
Ejemplo: la variable con los datos recogidos en un grupo de 121 personas a partir de la
siguiente pregunta de un test: Ansiedad que siente cuando se encuentra con mucha
gente alrededor (X). X: {4, 2, 1, 2, 2, 3, 1, 3, 2, 4, 1, 3, 1, 2, 3, 2, 1, 1, 4, 1, 3...} Las
alternativas de respuesta a esta cuestin eran: Nada; Algo; Bastante; Mucha.
Codificacin: [1: Nada; 2: Algo; 3: Bastante; 4: Mucha]
Ejemplo: la variable Estado civil, habiendo sido recogidos los datos para un total de
50 personas de la ciudad de Castelln (n = 50): X: {0, 0, 1, 2, 2, 0, 1, 3, 2, 0, 1, 0, 1, 2,
0, 2, 1, 1, 0, 1, 0...} Codificacin: [0: soltero/a; 1: casado/a; 2: separado/a o
divorciado/a; 3: viudo/a]
3. Los salarios quincenales en dlares, recopilados en una muestra de
45 empleados son:

63
43
64
59
50

82
51
72
60
64

36
70
52
67
76

49
57
51
57
44

56
62
62
67
73

64
43
60
61
56

59
68
71
67
62

35
62
61
51
63

78
26
55
81
60

Describa la variable y desarrolle la distribucin de frecuencias de los datos

Ampli=xmax-xmin=?
82-26/5+1=12.2
Intervalo =5 variable =45

x
26-31

FA
1

FR
1

F%
0.02

4TA20162DUED

31-36
36-41
41-46
46-51
51-56
56-61
61-66
66-71
71-76
76-81
81-86

1
1
3
2
5
8
10
5
3
2
2
43

2
3
6
8
13
21
31
36
39
41
43

0.02
0.02
0.06
0.05
0.11
0.2
0.3
0.11
0.06
0.05
0.05
1

2
2
6
5
11
20
30
11
6
5
5
100

Chart Title
120
100
80
60
40
20
0
1

5
f

FA

FR

10

11

12

F%

4. Las edades de 50 personas integrantes de un programa de desarrollo de la

regin lima metropolitana
8

51

66

61

82

65

54

56

92

60

3
6

87

68

64

51

70

75

66

74

68

5
4

55

78

69

98

67

82

77

79

62

4
3

88

76

99

84

47

60

42

66

74

8
9

a. Calcular
la

71

83

80

68

65

51

56

73

media

55

1
aritmtica, mediana y moda
b. Calcular Media Aritmtica, La Varianza, Desviacin Estndar
5TA20162DUED

5. En un CEBA se ha implantado un programa de estimulacin de la

creatividad, las puntuaciones en un test que mide la variable creatividad, en
la poblacin general de estudiantes, tiene una distribucin Normal de media
11,5. Tomada una muestra de 30 estudiante ha proporcionado las
siguientes puntuaciones:
11, 9, 12, 17, 8, 11, 9, 4, 5, 9, 14, 9, 17, 24, 19, 10, 17, 17, 8, 23, 8, 6, 14,
16, 6, 7, 15, 20, 14, 15.
A un nivel de confianza del 95% Puede afirmarse que el programa es
efectivo?
6. El centro comercial AKASUKY sabe en funcin de la distancia, en
kilmetros, a la que se site de la poblacin, acuden los clientes, en
cientos, que figuran en la tabla:
N de clientes (X)

800 700 600 400 200 100

Distancia (Y)

15

a.

19

25 23

34 40

xi

yi

xi yi

xi2

yi2

800
700
600
400
200
100

15
19
25
23
34
40

12000
13300
15000
9200
6800
4000

640000
490000
360000
160000
40000
10000

225
361
625
529
1 156
1 600

2800

156

60300

170000
0

4496

Calcular

el coeficiente de correlacin lineal.

-0.9600
b. Si el centro comercial se sita a 2 km, cuntos clientes puede esperar?
1200
c. Si desea recibir a 600 clientes, a qu distancia del ncleo de poblacin
debe situarse?
240.96

6TA20162DUED