Sie sind auf Seite 1von 81

ndice general

1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

2. Anlisis de datos Experimentales

29

3. Cada libre

51

4. Movimiento de proyectiles

61

5. Segunda ley de Newton

73

Prctica 1

Medicin, incertidumbre y
tratamiento de datos
Autor: Dr. Henry Javier C.

A.

Objetivos
Denir, identicar, clasicar y estimar los diferentes tipos de errores en mediciones de laboratorio.
Realizar mediciones y aplicar los conceptos fundamentales de medicin y teora de errores.

B.
B.1.

Fundamentos tericos
Medicin

La medicin es el procedimiento usado para conocer el valor numrico de una magnitud fsica
susceptible de medida. Medir es determinar el valor de una magnitud fsica comparndola con un
patrn llamado unidad de medida. Por ejemplo, determinar el ancho de un cuaderno haciendo uso
una regla graduada en milmetros.

B.2.

Unidad de medida

Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud fsica, denida y adoptada por convencin o por ley. Cualquier valor de una cantidad fsica puede expresarse
como un mltiplo o submltiplo de la unidad de medida.
Una unidad de medida toma su valor a partir de un patrn o de una composicin de otras
unidades denidas previamente. Las primeras unidades se conocen como unidades bsicas o fundamentales, mientras que las segundas se llaman unidades derivadas.
Por ejemplo, el milmetro (mm), el centmetro (cm) y el kilmetro (km) son unidades derivadas
submltiplos y mltiplo del metro (m) considerado como unidad fundamental.
Si alguien dice que la pizarra mide 2,00, nos estara dando una informacin incompleta. Usted se
preguntara: 2,00 qu?, 2,00 pies?, 2,00 brazos? La forma correcta de indicar esta medida sera:
2,00 metros, o su forma abreviada, 2,00 m. Por tanto, es imprescindible que todo valor numrico
siempre est acompaado de la unidad de medida correspondiente.
Un conjunto de unidades de medida en el que ninguna magnitud tenga ms de una unidad
asociada es denominado sistema de unidades. Existen diferentes sistemas de unidades de medida y
siempre es posible pasar de un sistema a otro a travs de algunas operaciones aritmticas simples. El
sistema de unidades ms utilizado es el Sistema Internacional, abreviado SI, y es el que utilizaremos
en la mayora de nuestras mediciones. En el SI, las unidades fundamentales son: el kilogramo (kg),
el metro (m) y el segundo (s).
3

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

B.3.

Tipos de mediciones

1. Medidas directas
La medida, o medicin directa, se obtiene comparando directamente un instrumento de medida, considerado como patrn, contra la variable a medir. Por ejemplo, si deseamos saber
el largo de un libro podramos comparar la longitud de una regla graduada en milmetros y
la longitud del libro. La respuesta sera: l = 21 cm.
2. Medidas indirectas
No siempre es posible realizar una medida directa, ya sea porque el instrumento de medida
es inapropiado, en escala o precisin, o porque la magnitud a conocer es una combinacin de
magnitudes fundamentales. Es decir, una medida indirecta es el resultado de una operacin
matemtica de medidas directas. Por ejemplo, el volumen de un cubo puede ser obtenido a
partir de la multiplicacin de las medidas directas de cada uno de sus lados.
3. Medidas reproducibles
Son aquellas que al efectuar una serie de comparaciones entre una variable y el mismo
instrumento de medida, siempre se obtiene un resultado en torno de una valor central. Por
ejemplo, al medir muchas veces el lado de un escritorio con una cinta mtrica, todas las
medidas se encontrarn en un intervalo limitado de valores. Ese intervalo es denido por
la incertidumbre del instrumento y se relaciona a la menor divisin en la escala o a su
sensibilidad. Las medidas reproducibles son procedimientos no destructivos que no producen
una alteracin importante en el sistema fsico sujeto a medicin.
4. Medicin estadstica
Se considera una medicin estadstica al resultado de un conjunto de comparaciones entre la
variable a conocer y el instrumento de medida. Muchas veces el resultado de una medicin
depende de factores externos involuntarios difciles de eliminar. Estos factores pueden ser
ambientales, de escala en el instrumento de medida o la misma forma de medicin por parte
del experimentador. Como los resultados de las mediciones uctan aleatoriamente, se tiene
que hacer un tratamiento estadstico para obtener un valor que represente ese conjunto de
mediciones. Por ejemplo, es posible determinar el nmero de personas que leen este libro
diariamente. Aunque se obtuvieran resultados diferentes cada da, se puede obtener un valor
promedio mensual o anual.

B.4.

Precisin y exactitud

La exactitud y la precisin son, junto con la incertidumbre, los conceptos ms importantes en


la teora de errores, con signicados diferentes y bien denidos. Aunque en el lenguaje cotidiano
los trminos exactitud y precisin son usados como sinnimos, en el laboratorio de fsica deben ser
empleados con extremo cuidado. As pues, una medicin puede ser precisa y, al mismo tiempo,
inexacta.
Precisin
La precisin de una medida se reere a la dispersin del conjunto de valores obtenidos de
mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto menor sea la dispersin mayor ser la precisin.
La forma mas comn de expresar la dispersin de diferentes medidas en torno de un valor central
son la varianza ( 2 ) y la desviacin tpica o desviacin estndar (). Cuanto ms estrecha sea la
distribucin de resultados, menor ser la desviacin tpica de la misma y mayor la precisin de la
medida. En conclusin, la precisin depende nicamente de la distribucin de los resultados y no
est relacionada con el valor convencionalmente verdadero de la medicin.

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

Es importante resaltar que la automatizacin de diferentes pruebas o tcnicas de medicin puede


producir un aumento de la precisin. Esto se debe a que, con dicha automatizacin, lo que se
consigue es una disminucin de los errores manuales, mas no hay que confundir resolucin con
precisin.
Exactitud

Densidad de probabilidad

La exactitud se reere a cun cerca el valor medido experimental se encuentra del valor verdadero
o valor real. En trminos estadsticos, la exactitud est relacionada con el sesgo de una estimacin.
Cuando se informa la exactitud de un resultado se est expresando el error absoluto, que es la
diferencia entre el valor experimental y el valor verdadero. Una medicin ser ms exacta cuanto
ms pequeo sea el error de la medida.
Considerando mediciones individuales, la ms prxima al valor verdadero ser la ms exacta. Sin
embargo, tras una serie de mediciones, la exactitud ser la distancia desde el valor medio de la
distribucin hasta el valor verdadero, es decir el sesgo o tambin conocido como error sistemtico.
En conclusin, en una serie de mediciones repetidas, la exactitud depende solamente de la posicin
del resultado o valor medio de la distribucin de medidas, no jugando papel alguno en ella la
precisin.
Valor verdadero, real,
de referencia
o convencional

Desviacin
tpica

s
Medida individual 1

Medida individual 2
Error aleatorio 2

Error aleatorio 1

Sesgo 1
Error sistemtico 1

Medicin 1

Medicin 2

Medidas

Sesgo 2
Error sistemtico 2

Precisin
Exactitud

Figura 1.1. La exactitud indica la proximidad de una medicin individual o del valor medio de un conjunto de
mediciones con respecto al valor verdadero o real, mientras que la precisin indica la dispersin de las mediciones
en torno de un valor central.

Ejemplo 1:Disparos al blanco


Los conceptos de precisin y exactitud pueden ser representados de forma grca acudiendo a
la analoga de los disparos sobre una diana, considerando el centro de dicha diana como el valor
verdadero, real o de referencia. La precisin de los disparos tiene que ver con la proximidad de los
disparos entre si, mientras que la exactitud se relaciona a la distancia del centro de la concentracin
de los disparos al centro de la diana.
En la gura 1.2(a), los disparos tienen un alto grado de precisin dado que todos se concentran
en un espacio pequeo, y un alto grado de exactitud dado que los disparos se concentran sobre el
centro de la diana.

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

En la gura 1.2(b), el grado de precisin es similar a la de la gura 1.2(a), los disparos estn igual
de concentrados, mas la exactitud es menor, dado que los disparos se han desviado a la izquierda
y arriba, separndose del centro de la diana.
En la gura 1.2(c), la precisin es baja debido a que los disparos estn muy dispersos por todo la
diana, pero la exactitud es alta ya que los disparos se reparten sobre el centro.
En la gura 1.2(d), la distribucin de los disparos por una amplia zona denota la falta de precisin,
y la desviacin a la izquierda del centro de la diana revela la falta de exactitud.

Posicin

(a)

Exactitud,
sin precisin

Posicin

(b)

Densidad de probabilidad

Precisin,
sin exactitud

Densidad de probabilidad

Precisin,
y exactitud

Densidad de probabilidad

Densidad de probabilidad

En conclusin, la precisin y la exactitud tienen propiedades independientes. Obtener alta o baja


precisin no implica ni alta ni baja exactitud. Una operacin, una informacin o una medicin
tiene mejor calidad cuando mayor es su precisin y exactitud.

Ni exactitud,
ni precisin

Posicin

(c)

Posicin

(d)

Figura 1.2. Ejemplo de precisin y exactitud. (a) Alta precisin y alta exactitud, (b) Alta precisin y baja exactitud,
(c) Baja precisin y alta exactitud, (d) Baja precisin y baja exactitud.

B.5.

El error y la incertidumbre

El propsito de una medicin es determinar el valor de una magnitud, llamada el mensurando,


que de acuerdo al vocabulario internacional de metrologa, VIM, es el atributo sujeto a medicin
de un fenmeno, cuerpo o sustancia que puede ser distinguido cualitativamente y determinado
cuantitativamente. Cuando el mensurando es una magnitud fsica cuyo valor solo puede ser determinado a partir de una medicin o varias mediciones, la magnitud puede ser llamada de magnitud
fsica experimental.
Segn la teora de errores, se admite la existencia de un valor verdadero para toda magnitud
fsica experimental. Este valor verdadero siempre ser una magnitud desconocida dado que, por
mejores que sean los mtodos e instrumentos de medicin, el valor obtenido para la magnitud fsica
siempre ser una aproximacin del valor verdadero, porque siempre existirn errores de medicin.
El mejor valor de una magnitud se dene como el valor ms prximo del valor verdadero. Este
mejor valor tambin puede ser llamado de valor experimental de la magnitud.

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

El error
El error es la diferencia entre el valor experimental x y el valor verdadero xv , esto es:
= x xv

(1.1)

Si tenemos en cuenta que elvalor verdadero xv es siempre desconocido, entonces el error


tambin es una cantidad desconocida. Sin embargo, en algunos casos es posible conocer el valor de
una magnitud exactamente.
Por ejemplo, la velocidad de la luz en el vaco es denida como 299 792 458 m/s. En este caso
ya que se conoce el valor verdadero, podemos obtener el error exactamente.
Cuando no se tiene un valor verdadero por denicin terica, podemos usar un valor experimental
confiable obtenido a travs de mltiples medidas muy precisas. Por ejemplo, el mejor valor experimental de la carga elctrica elemental, e es 1, 60217733 1019 C. Aunque este no sea el valor
verdadero, un estudiante de laboratorio lo usa como valor verdadero para calcular el error con
buena aproximacin.
Error absoluto y error relativo
El error absoluto, ||, est denido como el valor absoluto del error, ecuacin (1.1). El valor de
puede ser positivo o negativo, mas por lo general se supone || 6 x.
El error relativo, E, se dene como el cociente del valor absoluto de entre el valor verdadero
de la magnitud, es decir:
E=

|x xv |
||
=
xv
xv

(1.2)

Ejemplo 2: Medicin de la aceleracin de la gravedad


Suponiendo que el valor aceptado para la aceleracin de la gravedad en Arequipa es 9,78 m/s2 , y
nosotros, a travs de medidas en laboratorio, obtenemos 9,89 m/s2 , el error absoluto ser:
|| = |x xv | = |9, 89 9, 78| = 0, 11 m/s2
Por otro lado, el error relativo ser:
E=

0, 11
||
=
= 0, 0112
xv
9, 78

Si el valor del error relativo se multiplica por cien por ciento, obtendremos el error porcentual o
porcentaje de error, que para el ejemplo sera 1,1 %.
El valor, en porcentaje, dado por el error porcentual puede ser interpretado como la diferencia
relativa del valor experimental frente a su valor verdadero.
La incertidumbre
La incertidumbre en un valor experimental es la estimacin de la diferencia entre el mejor
valor o valor experimental y el valor verdadero de la magnitud. Es decir indica cuanto puede ser el
error . Evidentemente el mejor valor y la incertidumbre solo pueden ser obtenidos e interpretados
en trminos de probabilidades.
Cuando se realiza una medida simple el objetivo del experimentador se resume a: 1) Obtener
el mejor valor de una magnitud a partir de un conjunto de datos experimentales y 2) Estimar
la incertidumbre del mejor valor experimental. Esto es, estimar cuanto el mejor valor puede ser
diferente del valor verdadero.

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Intervalos de confianza
El acto de estimar los errores a partir de un grupo de medidas se basa en la hiptesis de que
cuanto ms grande sea el nmero de medidas la distribucin de frecuencias de la medida tiende a
una distribucin determinada.
Si xv es el valor verdadero de una magnitud es posible armar que xv debe estar contenido en
el siguiente intervalo:
x < xv < x +
(1.3)
donde es la incertidumbre padrn y x es una medida cualquiera. Una vez que el valor de xv es
desconocido, la ecuacin anterior se interpreta como la probabilidad, P , de ser correcta, es decir,
el nivel de confianza de xv es P .
Si la distribucin de errores es conocida, la incertidumbre padrn, tambin conocida como
desviacin tpica, desvo padrn o desviacin estndar, puede ser interpretada en trminos de
intervalos de conanza presentados en la tabla 1.1.
Tabla 1.1: Intervalos de confianza para la incertidumbre padrn y las incertidumbres expandidas 2 y 3 en el
caso de una distribucin gaussiana.

Incertidumbre padrn
Incertidumbre expandida 2
Incertidumbre expandida 3

Smbolo

2
3

Intervalo de conanza
x < xv < x +
x 2 < xv < x + 2
x 3 < xv < x + 3

Conanza
68,3 %
95,4 %
99,7 %

Esto se interpreta de la siguiente manera: en el caso de que una medida tenga una variacin de
, esta tendr una probabilidad de 68,3 % de ser correcta o 31,7 % de que x est fuera del intervalo
de conanza.

B.6.

Clasificacin de errores

Cuando se realiza una o varias mediciones de una magnitud fsica ocurren varios tipos de errores
en el proceso. Esos diferentes tipos de errores pueden ser clasicados como errores aleatorios o
estadsticos y errores sistemticos.
Si consideramos un grupo de n mediciones idnticas de una magnitud x, cuyos resultados
individuales son xi , los errores aleatorios y sistemticos pueden ser denidos como:
Un error aleatorio o error estadstico es aquel error que provoca que los resultados xi se
distribuyan de manera aleatoria en torno de un valor verdadero xv . El valor representativo de esas
n mediciones es el valor medio x que siempre tiende a xv cuando el nmero de mediciones se hace
muy grande.
Un error sistemtico es aquel error tal que los n resultados de xi son iguales, mas dieren
del valor verdadero xv en una cantidad constante x.
Errores aleatorios o estadsticos
Los errores aleatorios resultan de las variaciones aleatorias en los resultados de la medicin,
debido a factores que por cualquier motivo no pueden ser controlados.
Por ejemplo, cuando se mide la masa de un objeto pequeo con una balanza digital, las corrientes de aire o vibraciones pueden introducir un error aleatorio en los resultados. En este caso, estos
y otros posibles errores aleatorios pueden ser reducidos colocando la balanza en un lugar aislado
de las corrientes de aire y sobre una mesa a prueba de vibraciones. La mayora de estos errores son
inevitables pero pueden ser reducidos repitiendo la medicin varias veces y tomando un promedio.

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

Errores sistemticos
Son los errores provenientes de los instrumentos de medida, ya sea en la limitaciones fsicas del
propio instrumento o en la manera como son utilizados por el experimentador. Estos errores se
repiten constantemente cada vez que se utiliza el instrumento de medida. Por ejemplo, puede ser
causa de error el hecho de que las divisiones en una regla graduada no sean perfectamente iguales
o que el cero de una balanza de brazo no est bien ajustado.
Los errores sistemticos suelen ser pequeos, aunque siempre nos queda el error dado por la
sensibilidad del instrumento de medida. Para identicar un error sistemtico se debe tener en
cuenta los siguientes factores:
1. Instrumento de medida deciente o con mala calibracin.
2. Deterioro del material utilizado.
3. El incumplimiento de las consideraciones tericas bsicas.
4. Algunos malos hbitos o forma peculiar de realizar las observaciones.
Los errores sistemticos pueden ser subclasicados en errores sistemticos instrumentales, tericos,
ambientales y de observacin.
1. Error sistemtico instrumental
Es un error que resulta de la calibracin del instrumento de medicin. Se debe tener en
cuenta que la calibracin puede ser afectada por factores como temperatura y desgaste. Por
ejemplo, una cinta mtrica presenta error sistemtico porque depende de la calidad de la
regla, no solamente de su calibracin, mas tambin del material con la que fue construida.
2. Error sistemtico terico
Es el error que resulta del uso de frmulas tericas aproximadas o del uso de valores aproximados de las constantes fsicas involucradas en el clculo de la magnitud nal. Por ejemplo,
cuando se realiza una medicin de la aceleracin de la gravedad, g, mediante un experimento
, no considera la resistencia del
de cada libre, la ecuacin utilizada para el clculo, g = 2h
t2
aire ni la forma y ni las dimensiones del objeto que cae. Por lo tanto, el modelo terico nos
proporciona apenas una buena aproximacin del valor verdadero y cuyo resultado est sujeto
a un error sistemtico.
3. Error sistemtico ambiental
Factores como temperatura ambiental, presin atmosfrica, humedad relativa, aceleracin de
la gravedad, campo magntico terrestre, ondas de radio de alta frecuencia pueden inducir
errores en la medicin. Por ejemplo, si deseamos medir el campo magntico producido por
una bobina, el instrumento de medida indicar el campo magntico de la bobina mas el
campo magntico terrestre y es necesario tomarlo en cuenta para su posterior sustraccin en
los clculos.
4. Error sistemtico de observacin
Los errores de observacin aparecen en una medicin debido a las limitaciones de la percepcin u observacin del experimentador. Un error muy comn en reglas graduadas, termmetros de mercurio o cualquier instrumento provisto de alguna escala, suele ser el paralaje. Este
error surge cuando el experimentador no hace la lectura a un ngulo recto con la lnea de la
escala. El llamado error cero es propio de instrumentos de medida deteriorados o con escala
ilegible debido a su constante uso. En el caso de la regla graduada, la posicin del cero no
siempre es muy clara, por lo que es recomendable utilizar partes intermedias de la regla para
tener medidas conables.

10

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Incertidumbre tipo A e incertidumbre tipo B


La diferencia entre errores aleatorios y errores sistemticos es bastante sutil. Un error sistemtico puede transformarse en aleatorio y viceversa. Por ejemplo, la calibracin de un instrumento
muy preciso se realiza a una temperatura de 20 . Cuando se utiliza este instrumento a una temperatura diferente de 20 es posible que exista un error en la medida debido a la calibracin, este
error es sistemtico. Ahora bien, si la temperatura vara aleatoriamente durante la toma de datos,
ese error de calibracin puede ser considerado error aleatorio. Este tipo de error no se encuadra
en las deniciones anteriores. Para eliminar esa ambigedad, las incertidumbres se clasican como
incertidumbre tipo A e incertidumbre tipo B.
Incertidumbre tipo A o tambin conocida como incertidumbre estadstica se le asocia a errores
aleatorios y es evaluada por mtodo estadsticos.
Incertidumbre tipo B es la incertidumbre proveniente de errores sistemticos y es evaluada por
cualquier otro mtodo que no sea estadstico.

B.7.

Cifras significativas

Para obtener el mejor valor experimental de una magnitud fsica podemos realizar una nica
medida o varias medidas con un mismo instrumento. En cualquier caso, al nal de este proceso
se tiene que expresar un nico resultado de forma apropiada con el nmero correcto de cifras
significativas.
No se debe confundir cifras significativas y cifras decimales ya que son dos conceptos totalmente
distintos. En la tabla 1.2 son presentados algunos ejemplos de esta diferencia.
Tabla 1.2: Ejemplos de resultados con diferente nmero de cifras significativas y cifras decimales.

Magnitud
L = 2, 345 cm
R = 2, 1 mm
F = 400 N
a = 0, 0021 m/s2
v = 2, 00 m/s

N de cifras signicativas
4
2
3
2
3

N de cifras decimales
3
1
0
4
2

Para obtener el nmero correcto de cifras significativas en una medicin se debe tener en cuenta
la menor escala del instrumento de medida. Como regla general, se tiene que el nmero correcto
de cifras significativas en una medida se compone del nmero de cifras hasta la menor escala del
instrumento ms un dgito estimado considerado como dudoso.
Como ejemplo usaremos la medida del dimetro, d, de una moneda de cinco nuevos soles.
Esta medida ser hecha usando dos tipos de reglas; la primera graduada en centmetros (cm) y la
segunda graduada en milmetros (mm) (gura 1.3).
En la medicin 1 el resultado es d = 2, 5 cm. Para este valor tenemos certeza que el primer
dgito de la medicin es 2. Ya el segundo dgito, 5, es una estimativa y puede considerarse como
dudoso. Este dgito tambin puede ser 4 o 6, dependiendo del experimentador.
En la medicin 2 el resultado es d = 2, 45 cm. Considerando que la regla tiene mayor precisin
que en la medicin 1, podemos armar que la medida est entre 2,4 cm y 2,5 cm. Es decir, los dos
primeros dgitos son conables, y el ltimo dgito, 5, es un dgito estimado que debe ser considerado
en el resultado porque es signicativo.

11

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos


Medicin 1

Medicin 2

2
2,4

d = 2,5 cm
certeza

dudoso

3
2,5

d = 2,45 cm
certeza

(a)

dudoso

(b)

Figura 1.3. Medida del dimetro de una moneda. a) La primera medida se hace con una regla graduada en
centmetros (cm). b) La segunda medida se hace con una regla graduada en milmetros (mm).

El nmero de cifras signicativas que se deben presentar en un resultado experimental es determinado por la incertidumbre o error del resultado. Las reglas prcticas para las cifras signicativas
y formas de presentar un resultado con su incertidumbre se presentan en esta seccin. El valor de
una magnitud experimental obtenido a partir de clculos o mediciones puede ser un nmero en
forma decimal, con muchas cifras. Por ejemplo:
0, 0000000000 XY . . . ZW
|
{z
}|
{z
}
no significativas

significativas

Una cifra signicativa de un nmero es aquella cifra que individualmente transmite alguna informacin, o tiene signicado, cuando el nmero es escrito de forma decimal. El nmero de cifras
signicativas es igual al nmero de dgitos contenidos en el resultado de una medicin que estn a
la izquierda del primer dgito afectado por el error, incluyendo este dgito.
Ejemplo 3:
En una medicin de longitud con una regla graduada en mm, podramos obtener la medida:
l = (37, 0 0, 5) mm, que tiene tres cifras signicativas.
El primer dgito es el ms signicativo, y el ltimo dgito es el menos signicativo y es donde se
presenta la incertidumbre. El nmero de cifras signicativas en el resultado de una medicin es
determinado por la incertidumbre. En una medida de longitud no es correcto expresar el resultado
como: l = (37, 321 1) mm, ya que si tenemos incertidumbre del orden de 1 mm, mal podemos
asegurar el valor de las dcimas, centsimas y milsimas del milmetro.
Es una prctica comn expresar las incertidumbres con una sola cifra signicativa, y solo en casos
excepcionales y cuando existe fundamento para ello, se pueden usar ms cifras. Los ceros a la
izquierda de la primera cifra diferente de cero no son signicativos. Cada cero a la izquierda no
tiene ningn signicado cuando es considerado individualmente. El nico signicado del conjunto
de ceros es indicar la coma decimal, ya que si colocamos el nmero en notacin cientca estos
ceros pueden desaparecer.
Ejemplo 4:
La medida 0, 0075 m tiene 2 cifras signicativas. Los ceros a la izquierda solo son marcadores. Se
puede escribir esta medida en notacin cientca para mostrar con mayor claridad el nmero de
cifras signicativas: 7, 5 103 m.

12

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Ejemplo 5:
La medida 10, 0 m tiene 3 cifras signicativas. La coma decimal nos da informacin sobre la abilidad de la medicin.
Ejemplo 6:
La medida: 1500 m es ambigua, se puede usar:
1, 5 103 m para 2 cifras signicativas.
1, 50 103 m para 3 cifras signicativas.
1, 500 103 m para 4 cifras signicativas.
B.6.1. Cifras significativas en suma y resta
Cuando se suman o restan diferentes cantidades, el resultado debe tener la cantidad de decimales que contenga la menos precisa.
Ejemplo 7:
Imagine que usted midi el largo de una antena con dos instrumentos de escalas diferentes. Si
queremos calcular la longitud total de la antena necesitamos sumar estas dos medidas: 35,2 cm
y 48,375 cm. El resultado tiene que ser expresado de la siguiente forma: 35, 2 cm + 48, 375 cm =
83,6 cm.
B.6.2. Cifras significativas en multiplicacin y divisin
Si multiplicamos o dividimos varios valores producto de diferentes mediciones, la respuesta
debe tener el mismo nmero de cifras signicativas que la cantidad menos precisa.
Ejemplo 8:
Para calcular el rea de una hoja de papel se mide el largo de la hoja: 10,3 cm; y el ancho: 8,6 cm.
El rea se obtiene de la multiplicacin de ambas y es igual a 88,58 cm2 . Observe que el largo de
la hoja tiene tres cifras y el ancho posee dos cifras signicativas; por tanto, el resultado debe ser
expresado con dos cifras signicativas: 89 cm2 .

B.8.

Redondeo de cifras significativas

Un valor obtenido por medio de una medicin debe contener la mayor informacin posible.
El valor de la medida debe tener la misma precisin que la incertidumbre. Cuando los nmeros
necesitan ser redondeados para expresar correctamente nuestro resultado, debemos considerar lo
siguiente:
Fracciones de 0, 000 . . . a 0, 499 . . . son simplemente eliminadas. Redondeo hacia abajo.
Fracciones de 0, 500 . . . a 0, 999 . . . son eliminadas, pero la cifra a ser redondeada aumenta
en 1. Redondeo hacia arriba.
Si la fraccin a ser eliminada es exactamente 0, 50000 . . . entonces la cifra a ser redondeada
aumentara en 1 solamente si el nmero antes del 5 es impar.
En las tablas 1.3 y 1.4 son mostradas las diversas formas de presentar los resultados de las mediciones experimentales en laboratorio.

13

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos


Tabla 1.3: Ejemplos de presentacin de resultados.

Magnitud
Masa
rea
Tiempo

Formas inadecuadas
m = (25, 8251 0, 068) kg
A = (356, 257 4, 897) m2
t = (12 0, 52) s

Formas adecuadas
m = (25, 83 0, 07) kg
A = (356 5) m2
t = (12, 0 0, 5) s

Tabla 1.4: Ejemplos de redondeo de cifras significativas.

2, 43
3, 688
5, 6499
5, 6501

B.9.

2, 4
3, 69
5, 6
5, 7

5, 6500
5, 7500
9, 475
3, 325

5, 6
5, 8
9, 48
3, 32

Incertidumbre de una medida (x )

La incertidumbre es la inexactitud de una medida. La incertidumbre en una medicin depende


de la escala de medida empleada, y tiene un lmite.
Para expresar la medida de una magnitud x necesariamente debe estar compuesta por tres
elementos: magnitud, x, incertidumbre x y unidad, de la siguiente forma:
x = (
x x )unidad
La ausencia de alguna de ellas limita la informacin proporcionada.
En una medida directa la incertidumbre o error se dene como la mitad de la mnima divisin
en la escala del instrumento. Por tanto, el acto de medir una magnitud fsica signica que vamos
a determinar un intervalo de valores dentro del cual es razonable que se encuentre el valor real
(Figura 1.4).
Ejemplo 9:
Al medir el largo de una mesa con una cinta mtrica comn, donde la menor divisin en la escala
es de 1 mm, tenemos que el largo de la mesa es l = (130, 20 0, 05) cm, lo que signica que la
medida del largo real de la mesa debe encontrarse entre 130,15 y 130,25 cm.

x - sx

x + sx

Figura 1.4. Representacin grfica de la regin de incertidumbre de una medida donde el valor real de x puede
encontrarse en el interior.

B.10.

Clculo de errores

Valor promedio de una magnitud (x)


Dado un conjunto de n medidas de una misma magnitud cuyos resultados fueron:
x1 , x2 , x3 . . . xn1 , xn

14

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

El valor promedio, (x), de los n resultados es dado por:

x1 + x2 + x3 + + xn1 + xn
x=
=
n

n
X

xi

i=1

(1.4)

El valor promedio verdadero se dene como el valor promedio obtenido cuando se realiza infinitas mediciones. Para nes prcticos, realizar infinitas mediciones es imposible. Por lo tanto, para
un nmero nito, n, de mediciones, el valor promedio nos da la mejor estimativa del valor promedio verdadero. Es decir: el valor promedio verdadero es la mejor representacin de una magnitud
sometida a medicin.
Desviacin estndar experimental (s)
Para un conjunto de n mediciones, la desviacin estndar experimental, s, es un parmetro que
caracteriza cun dispersos estn los valores obtenidos. Esto signica que si los resultados fuesen
bastante prximos unos con otros, la desviacin estndar experimental ser pequea. Si por el
contrario los valores fuesen dispersos, s, ser grande.
La desviacin estndar experimental puede ser calculada por:
sX
(xi x)2
(1.5)
s=
n1
Desviacin estndar del promedio (m )
Considerando que el valor promedio es la mejor estimativa del valor verdadero, la desviacin
estndar del promedio, m , es un parmetro que indica la calidad de la estimativa del valor promedio. Es decir m indica que tanto el valor promedio se acerca al valor verdadero. Cualitativamente,
valores pequeos de m estn asociados a buenas estimativas del valor promedio verdadero.
Para calcular m utilizaremos la siguiente expresin:
s
m =
n

(1.6)

Intervalos de confianza
Si hacemos inf initas medidas de una misma magnitud no obtendramos el mismo resultado
en todas ellas. Siempre existe una dispersin de valores que ocurre debido a errores aleatorios que
no podemos controlar.
En este caso, siendo x, el valor promedio encontrado, es posible vericar que aproximadamente
68,27 % de los resultados estaran en el intervalo:
xs

(1.7)

Tambin es posible armar que el 50 % de los resultados se encuentran en el intervalo:


x 0, 674 s

(1.8)

De este modo, si multiplicamos la desviacin estndar experimental, s, por un cierto valor k, el


intervalo:
xk s
(1.9)

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

15

contendra algn porcentaje de los resultados obtenidos. Ese porcentaje se llama Nivel de Confianza y el intervalo asociado a ese porcentaje se llama Intervalo de Confianza.
Para el caso hipottico de tener innitas medidas, los intervalos de conanza asociados a un nivel
de conanza determinado son presentados en la tabla 1.5.
Tabla 1.5: Intervalos de confianza para el caso de un nmero infinito de medidas.

Nivel de conanza
50,00 %
68,27 %
80,00 %
90,00 %
95,45 %
99,00 %
90,73 %

Intervalo de conanza
0, 674

1, 282
1, 645
2
2, 576
3

En la prctica nunca podremos hacer innitas medidas. Siempre se realizar un nmero finito de
mediciones, entonces para este caso el intervalo de conanza asociado al nivel de conanza depende
del nmero de observaciones. Esta dependencia se resume en la tabla 1.6.
Tabla 1.6: Intervalos de confianza para un numero finito de medidas.

Nmero de
medidas
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
16

Nivel de conanza
50 %
90 %
95 %
1, 00 6, 31 12, 71
0, 82 2, 92 4, 30
0, 77 2, 35 3, 18
0, 74 2, 13 2, 78
0, 73 2, 02 2, 54
0, 72 1, 94 2, 45
0, 71 1, 90 2, 37
0, 71 1, 86 2, 31
0, 70 1, 83 2, 26
0, 70 1, 81 2, 23
0, 69 1, 75 2, 13

Incertidumbre final (f )
Hasta este punto an no hemos descrito cmo debe ser presentado el valor de una magnitud
sometida a medicin. Si bien sabemos que esa magnitud puede ser representada por el valor promedio de un grupo de medidas, tambin debemos ser capaces de informar la calidad de esta estimativa
con relacin al valor verdadero. Es decir siempre debemos informar la incertidumbre asociada al
promedio encontrado.
Podemos pensar que la incertidumbre puede ser estimada por la desviacin estndar del promedio, m , mas debemos recordar que el clculo de m considera solamente la contribucin de
errores aleatorios, y no considera errores sistemticos. Entonces adicionalmente a m , existe una
incertidumbre residual, r , que hasta ahora no fue considerada.
La incertidumbre residual, r , en el caso de instrumentos de medida de laboratorio, normalmente viene dado por el fabricante, registrado en el propio instrumento o en el manual de usuario.
Mas cuando no es indicada, podemos adoptar el criterio de que esa incertidumbre residual es la
Mitad de la menor divisin de la escala.

16

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Asi, el resultado de un conjunto de mediciones ser presentado siguiendo el formato:


(1.10)

x = x f
donde (f ) es la incertidumbre nal dada por:
f =

B.11.

(m )2 + (r )2

(1.11)

Propagacin de incertidumbres

Si despus de un proceso de medicin tenemos las siguientes magnitudes x, y, z . . . (medidas


directas), donde:
x = x x
y = y y
z = z z
Y se desea calcular la incertidumbre nal con una cierta magnitud w (medida indirecta) como una
funcin de x, y, z . . . , etc, es decir:
w = w w
donde:
w = f (x, y, z, . . . )

(1.12)

Debido a que se trata de magnitudes con incertidumbre, tenemos que seguir algunas reglas para
obtener z correctamente.
En el caso de una suma, por ejemplo: w = x + y + z se tiene en principio:
w =x+y+z
Ya el clculo de w es ms complicado. El proceso general para el clculo de la incertidumbre se
llama propagacin de incertidumbre y utiliza una ecuacin con derivadas parciales.
A continuacin mostraremos los resultados de uso comn en el laboratorio.
1. Suma/Resta: w = x + y w = x y
El resultado ser: w = x +
py z = x y
con incertidumbre: w = (x )2 + (y )2

2. Multiplicacin/Divisin: x = x y

z=

x
El resultado ser: w = x y w =
y
s
 2


y
w
x 2
+
=
con incertidumbre:
w
x
y

x
y

En la tabla 1.7 se resume las frmulas de propagacin de incertidumbres de uso comn.

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

17

Tabla 1.7: Ejemplos de frmulas de propagacin de incertidumbres. Los valores p, q, m, a y b son constantes.

Frmula

Clculo de la incertidumbre

w =xy

(w )2 = (x )2 + (y )2

w = xy
x
w=
y

 2

 2

  2  2
y
x
= p
+ q
x
y

w=

xp y q

w = xm

B.12.

 2
x

y
y

2

w = |mxm1 |x

w = ax

w = |a|x

w = ax + b

w = |a|x

w = sin x

w = | cos x|x (x en radianes)

Ejemplo de aplicacin: Medida de la aceleracin de la gravedad g

El movimiento armnico simple, MAS, de un pndulo simple, puede ser empleado para calcular
el valor de la aceleracin de la gravedad en el laboratorio de Fsica. Bajo ciertas condiciones
experimentales el periodo T de un pndulo est dado por:
T = 2

L
g

(1.13)

En el laboratorio realizamos cinco medidas de la longitud L y ocho medidas para el periodo T .


En las medidas de longitud fue empleada una cinta mtrica con menor division de milmetro que
equivale a 0,1 cm o 0,001 m. Los valores obtenidos de L son presentados en la segunda columna
de la tabla 1.8.
Tabla 1.8: Medidas de la longitud L de un pndulo simple.

Li
(cm)

(Li L)

(Li L)2

(cm)

(cm)2

300,9

0,52

0,2704

300,5

0,12

0,0144

300,4

0,02

0,0004

300,1

-0,28

0,0784

300,0

-0,38

0,1444

El valor promedio de L es calculado con:


L=

300, 4 + 300, 5 + 300, 4 + 300, 4 + 300, 3


= 300, 38 cm
5

18

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

La desviacin estndar, s, de las cinco medidas es:


sX
r
(Li L)2
0, 508
s=
=
= 0, 127 cm
n1
51

(1.14)

La desviacin estndar del promedio, L , es dado por:

s
L = = 0, 05679 cm
n
Si queremos que nuestro resultado tenga un nivel de confianza de 90 %, segn la tabla 1.6, el
resultado anterior debe ser multiplicado por el factor 2,13.
L = 0, 12097 cm
El redondeo lo haremos al nal.
Ahora debemos incluir la contribucin de la incertidumbre residual, r , del instrumento de
medida, que para nuestro caso ser la mitad de la menor escala, es decir medio milmetro o 0,05
cm. Por lo tanto la incertidumbre nal ser:
q
L = (L )2 + (r )2 = 0, 1309 cm

Para presentar el resultado nal redondeamos los resultados llevando en cuenta el nmero de cifras
signicativas de nuestras medidas originales.
L = (300, 4 0, 1) cm
La conversin de esta cantidad a metros se hace usando la equivalencia de centmetros = 102
L = (300, 4 0, 1) 102 m
Este resultado est prximo al valor real con un nivel de conanza del 90 %.

Ahora los resultados de la medida del periodo T de las oscilaciones del pndulo se obtuvieron
de la siguiente manera: Como son oscilaciones pequeas, se opt por tomar el tiempo ti de diez
ti
oscilaciones, tal que para obtener el periodo Ti se deber dividir Ti = 10
. Este proceso fue repetido
ocho veces usando un cronmetro digital de precisin 0,1 s. Los resultados son mostrados en la
tercera columna de la tabla 1.9.
El valor promedio de las 8 medidas de Ti es:
n

T =

28, 11
1X
Ti =
= 3, 51375 s
n
8

(1.15)

i=1

La desviacin estndar, s, del conjunto de 8 medidas es:


sX
r
(Ti T )2
0, 028388
s=
=
= 0, 00406 s
n1
81

(1.16)

La incertidumbre es expresada por la desviacin estndar del promedio, T :


0, 00406
s
= 0, 00143 s
T = =
n
8

(1.17)

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

19

Tabla 1.9: Medidas de tiempo para calcular el periodo de un pndulo simple.

(Ti T )

(Ti T )2

3,51

-0,00375

0,00001

35,7

3,57

0,05625

0,00316

35,0

3,50

-0,01375

0,00019

36,2

3,62

0,10625

0,01129

35,2

3,52

0,00625

0,00004

34,0

3,40

-0,11375

0,01294

34,9

3,49

-0,02375

0,00056

35,0

3,50

-0,01375

0,00019

ti

Ti

(s)

(s)

35,1

(s)

(s)2

Para un nivel de conanza de 90 % el resultado se multiplica por 1,90 segn la tabla 1.6.
T = 0, 00272 s
Incluyendo la incertidumbre relativa del cronometro 0,05 s, y haciendo el redondeo apropiado, el
resultado nal del periodo T es expresado de la siguiente forma:
T = (3, 51 0, 05) s

(1.18)

Ahora, para calcular la aceleracin de la gravedad g, usaremos los valores obtenidos de L y T .


Despejando g en la ecuacin (1.13), vemos que:
g=

4 2 L
T2

Asi el valor promedio de g ser:


4 2 L

2 = 9, 626 m/s
T
Calculando el error de g con la frmula general w = xp y q mostrada en la tabla 1.7, obtenemos g .
s 
 2
T
g
L 2
+4
(1.19)
=
g
L
T
s



0, 05 2
g
0, 1 2
+4
(1.20)
=
9, 626
300, 4
3, 51

g=

Finalmente, haciendo los redondeos respectivos, el resultado nal de g ser:


g = (9, 63 0, 27) m/s2
Comparacin y evaluacin
El valor de g en el laboratorio de Fsica es conocido con precisin y su valor es:
g = 9, 78 m/s2

20

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Este valor puede ser considerado como valor bibliogrfico o valor terico, y ser usado para vericar
la validez de nuestra experiencia.
Para evaluar la compatibilidad de nuestro resultado frente a un valor de referencia o bibliogrco
utilizamos un grco de regin de incertidumbre. En este grco el valor experimental es expandido desde un valor mnimo hasta un mximo. En el interior de este grco ubicamos el valor
bibliogrco (gura 1.5).
9,78 m/s

9,36 m/s

9,63 m/s

9,90 m/s

Figura 1.5. Regin de incertidumbre del valor experimental de g. El valor bibliogrfico es ubicado en el interior de
la regin sombreada.

Como el valor bibliogrco se ubica dentro de la regin sombreada, se concluye que el valor experimental es correcto con 90 % de conanza. Caso contrario, si el valor bibliogrco se ubicara fuera
de la regin sombreada, ser necesario revisar todo el experimento, ya que puede existir algn error
que est inuenciando nuestros resultados.
Otra forma de comparar el valor experimental frente al valor bibliogrco o terico, es usando
la frmula de desviacin porcentual relativa del valor experimental VE respecto del valor terico
VT . Conocido tambin como error porcentual relativo se tiene:


VT VE
100 %

(1.21)
C%=
VT

En nuestro caso:



9, 78 9, 63
100 % = 1, 53 %

C%=

9, 78

(1.22)

Este resultado debe ser redondeado a solo una cifra signicativa:


C % = 2%

Lo que signica que el valor experimental obtenido tiene un desvo de 2 % en relacin al valor
bibliogrco.

21

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

C.

Cuestionario previo
Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Profesor:

Hora:
Llave N:

Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos


1. Dena los siguientes conceptos: (a) Medicin, (b) Incertidumbre, (c) Error (d) Intervalo de
conanza y (e) Error residual.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Describa un ejemplo diferente al citado en teora, donde pueda identicar las diferencias entre
exactitud y precisin.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Dena error estadstico y error sistemtico.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

22

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

4. Usando las reglas de redondeo y nmero de cifras signicativas, indique la notacin correcta
de las siguientes cantidades:
Magnitud propuesta

Notacin correcta

m = (17, 170 0, 25) kg


F = (568 57, 34) N

T = (0, 4625 0, 12) C


E = (367 22, 2) J

5. El volumen de un paraleleppedo (bloque rectangular) es dado por:


V =abc
donde: a = (40 2) cm, b = (25 1) cm y c = (12 1) cm. Calcule el valor de V con su
error en unidades del SI. (Ayuda: usar las reglas de propagacin de incertidumbre y redondeo).
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Profesor:

Hora:
Llave N:

Reporte de Laboratorio

Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos


D.

Materiales, equipo y esquema

Una regla metlica


Una regla de plstico
Dos vernier de precisiones diferentes
Una balanza de brazo

Un
Un
Un
Un

dinammetro
placa de plomo
bloque rectangular
bloque cilndrico

Vernier

Regla

Balanza de brazo

Dinammetro

Figura 1.6. Instrumentos de medida utilizados en la prctica de medicin, identificacin de incertidumbre y tratamiento de datos experimentales.

E.
E.1.

Procedimiento experimental
Medicin y reconocimiento de la incertidumbre

1. Obtenga la altura, h, de un bloque rectangular de aluminio usando diferentes instrumentos


de medida de longitud. Registre sus resultados en la tabla 1.10 indicando la incertidumbre
del instrumento apropiadamente.
23

24

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil


Tabla 1.10: Medidas de la altura h de un bloque de aluminio con diferentes instrumentos.

Instrumento

Altura h

Regla metlica

hm =

Regla de plstico

hp =

Vernier 1

hv1 =

Vernier 2

hv2 =


........ ........  .....
........ ........  .....
........ ........ .....

........ ........ .....

2. Mida la masa del bloque rectangular de aluminio con la balanza de brazo y su peso con
un dinammetro. Anote sus resultados en la tabla 1.11 con su respectiva incertidumbre y
las unidades correspondientes.
Tabla 1.11: Medidas de masa y peso de un bloque rectangular de aluminio.

E.2.

Masa

m=

Peso

w=


........ ........  .....
........ ........ .....

Densidad de un cilindro

1. Usando el vernier ms preciso, mida el dimetro, D, y la altura, L, de un bloque cilndrico.


Adems mida la masa, M , usando una balanza digital. Registre sus datos en la tabla
1.12.
Tabla 1.12: Medidas para el clculo de la densidad de un cilindro.

........
........ .....

D = ........ ........ .....

M = ........ ........ .....

Altura

L=

Dimetro
Masa

E.3.

Espesor promedio de una placa de plomo

1. Escoja el vernier de mayor precisin y mida cinco veces el espesor, yi , de una placa de plomo.
Realice cinco medidas en diferentes posiciones alrededor de la placa. Anote sus resultados en
la segunda columna de la tabla 1.13.
Tabla 1.13: Medidas del espesor, yi , de una placa de plomo.

(yi y)2

(yi y)

yi
)

1
2
3
4

5
P

yi =

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

F.
F.1.

25

Anlisis de datos y discusin


Medicin y reconocimiento de la incertidumbre

1. Segn los datos de la tabla 1.10, cul cree usted que es el instrumento de medida que tiene
mayor precisin? Explique.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Cul es la diferencia entre las medidas de masa y peso? Justique su respuesta.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

F.2.

Densidad de un cilindro

1. Usando la frmula de densidad: = m


V , y las reglas de propagacin de incertidumbre, calcule la densidad del cilindro con su respectiva incertidumbre. Presente su resultado nal
respetando el nmero de cifras signicativas segn las reglas presentadas en la teora.
Clculo de la densidad con su incertidumbre


= ....... ....... ....

(1.23)

26

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

F.3.

Espesor promedio de una placa de plomo

1. Complete la 3ra y 4ta columna de la tabla 1.13 y obtenga el valor promedio del espesor, y, y
la desviacin estndar del promedio, y , con un nivel de conanza de 95,4 %:

n
1X
yi
y=
n i=1

sy =

sX

(yi y)

n1

sy
y =
n

f =

(y ) + (r )

(1.24)

Clculo del espesor yi de una placa de plomo con su incertidumbre final f


y = ....... ....... ....

(1.25)

Prctica 1. Medicin, incertidumbre y tratamiento de datos

27

2. Cul es la diferencia entre la desviacin estndar, sy , la desviacin estndar del promedio, y y la


incertidumbre final f ?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

G.

Conclusiones

1. Tomando en cuenta los objetivos, la toma de datos experimentales y los resultados de los
clculos realizados, escriba las conclusiones de la experiencia.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

H.

Cuestionario final

1. Qu tipo de error se ha cometido con ms frecuencia en esta prctica? Explique.


...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. La masa de dos objetos fue medida: (105, 0 0, 4) g y (48, 0 0, 3) g. (a) Cul es el error
en la suma? (b) Cul de las dos mediciones tiene mayor porcentaje de error relativo?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

28

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

3. Enumere las ventajas y desventajas del uso de una regla de plstico respecto de un vernier.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
4. Enumere los puntos a favor y en contra del uso de una balanza digital frente a una balanza
de brazo.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Prctica 2

Anlisis de datos Experimentales


Autor: Dr. Henry Javier C.

A.

Objetivos
Representar y analizar los datos de un experimento en Fsica haciendo uso correcto de tablas
y grcos.
Descubrir e interpretar la expresin algebraica que relaciona las magnitudes fsicas medidas
y relacionar los resultados con la teora correspondiente.

B.

Fundamentos tericos

La Fsica como ciencia fundamental tiene como base de su estudio, terico y experimental, la
observacin de los fenmenos naturales. En el intento de explicar estos fenmenos, los investigadores
disean experimentos cuyos resultados pueden ser resumidos en Teoras, Leyes o Principios Fsicos.
En Fsica y en todas las otras ciencias experimentales, siempre estamos envueltos con resultados
de medidas. Esas medidas normalmente son representadas en forma de nmeros que expresan el
valor de determinadas magnitudes. El anlisis de las medidas pueden conrmar la validez de una
teora, que podra ser til para el desarrollo de una aplicacin tecnolgica.
En un experimento de Fsica, por lo general, se mide una magnitud en funcin de otra. Estas
magnitudes tambin son conocidas como variables y pueden ser de dos tipos:
Variable independiente: Magnitud Fsica pre-determinada por el experimentador. Por lo general los valores de esta variable se incrementan en intervalos jos.
Variable dependiente: Magnitud Fsica cuyo valor es medido experimentalmente y de cierta
forma depende de los valores asignados a la variable independiente.
Otra forma de nombrar la variable independiente y la variable dependiente son causa y efecto.
Los datos de estas variables deben ser presentados en una tabla y analizados en un grco.

B.1.

La tabla

Los resultados experimentales, tambin conocidos como datos, deben ser presentados en forma
clara y ordenada en una tabla con la informacin necesaria para su correcta lectura y anlisis.
Partes de una tabla
Nmero: Si la tabla forma parte de un texto, esta debe tener una numeracin consecutiva para
su fcil identicacin y referenciacin en el texto.
Ttulo: Es una descripcin breve de los datos y el experimento al que pertenecen.
Primera columna: En esta columna va el nmero de dato.
29

30

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Segunda columna: Se coloca los datos de la variable independiente, reservando la primera celda
para el nombre de la variable y sus unidades.
Tercera columna: Son colocados los valores de la variable dependiente.
Cuarta y dems columnas: En estas columnas van los resultados de las operaciones matemticas entre columnas.
El registro de los datos va acompaado de su incertidumbre , mas si la incertidumbre es comn
para todas las medidas de una columna, esta ser escrita en la primera celda, al lado de la unidad.
Tabla 2.1: Posicin de un mvil en funcin del tiempo

Var. independiente

B.2.

Var. dependiente

Lectura
N
1
2
3
..
.

Tiempo
0, 1 (s)
0,05
0,10
0,15
..
.

Posicin
0, 1 (cm)
11,2
14,4
22,1
..
.

tn

yn

El grfico

Un grfico o representacin grfica es un tipo de representacin de datos, generalmente numricos, mediante recursos grcos (lneas, vectores, supercies o smbolos), para que se manieste
visualmente la relacin matemtica o correlacin estadstica que guardan entre s. Tambin es el
nombre de un conjunto de puntos que se plasman en coordenadas cartesianas y sirven para analizar
el comportamiento de un proceso o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretacin de un fenmeno. La representacin grca permite establecer valores que no se han obtenido
experimentalmente sino mediante la interpolacin (lectura entre puntos) y la extrapolacin (valores fuera del intervalo experimental).
El objetivo principal de un grco es dar una ayuda visual de la variacin de una magnitud en
relacin de otra. Esta ayuda visual permite una evaluacin crtica e intuitiva del comportamiento
de los datos.
Por ejemplo vamos a suponer que deseamos investigar el esfuerzo normal que sufre una seccin
transversal A de una viga de acero de longitud L como una funcin de la deformacin unitaria
producida por diferentes masas suspendidas en su extremo libre. Los datos de este experimento
son mostrados en la tabla 2.2.
A primera vista podramos decir que los datos de y , en la tabla 2.2, tienen una crecimiento
proporcional, sin embargo un grco (gura 2.1) de estos datos nos sugiere que existe un punto
lmite donde esta proporcionalidad cambia.
El Grco de la gura 2.1 se conoce como diagrama de esfuerzo-deformacin y en ingeniera se
utiliza para analizar las propiedades mecnicas de un material. La parte proporcional del Grco
1 se conoce como zona elstica y puede ser modelada segn la ley de Hooke:
= E

(2.1)

donde E se denomina mdulo de elasticidad o mdulo de Young. El punto donde se interrumpe esta
proporcionalidad se llama lmite de proporcionalidad y a partir de all comienza la zona plstica.

31

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales


Tabla 2.2: Datos de esfuerzo y deformacin para una viga de acero

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

0, 01 (104 )
3,0
6,0
9,0
12,0
15,0
18,0
21,0
24,0
27,0
30,0

GRAFICO 1: Esfuerzo

0, 1 (103 Pa)
9,7
18,7
25,7
32,4
42,1
50,3
56,8
58,0
59,5
60,4
sobre una viga de acero

Esfuerzo

(kPa)

en funcin de la deformacin unitaria

Deformacin

(u.a.)

Figura 2.1. Esfuerzo normal en funcin de la deformacin unitaria para una viga de acero.

El segundo objetivo de la elaboracin de un grco es analizar cuantitativamente la relacin


entre las dos variables. Por ejemplo, si el comportamiento es proporcional o lineal, se puede determinar el valor de la pendiente B y el intercepto A en una lnea recta que representa la relacin
entre las variables. Mtodos como el de mnimos cuadrados, tambin conocido como regresin lineal, mtodo de pares de puntos y el mtodo grco (mximos y mnimos) pueden ser utilizados
para este anlisis. Por otro lado si la relacin entre variables no es lineal se tienen que usar mtodos
ms sosticados que estn fuera del alcance de este curso.
El tercer y ltimo objetivo de un grco es dar una relacin emprica o ecuacin que describa la
relacin entre dos magnitudes. Por ejemplo la calibracin de un nuevo instrumento de medicin se
hace a travs de una curva de calibracin y una ecuacin de correccin obtenida de un instrumento
padrn.

32

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

B.3.

Elaboracin de un grfico

Un grco ayuda a interpretar la dependencia entre las variables de un experimento. El grco


tiene que ser claro y con la informacin suciente. Todo grco tiene las siguientes partes:
1. Ttulo: Un grco debe tener un ttulo que proporcione la informacin necesaria para su
entendimiento. Por lo general se ubica en la parte superior con letras destacadas. Cuando se
elabora ms de un grco, estos deben ser numerados. Ttulos como Grfico de velocidad
vs tiempo son redundantes e inapropiados por que no ofrecen informacin. En su lugar se
puede usar Velocidad de la cada libre de una billa en funcin del tiempo.
Inapropiado

Apropiado
GRAFICO 1:

Grafico 1. Velocidad vs Tiempo


v (m/s)

v (m/s)

30

30

(a)

Velocidad de la caida libre de


una billa en funcin del tiempo

(b)

Figura 2.2. Formas de colocar el titulo (a) Ttulo inapropiado (b) Ttulo apropiado.

2. Leyenda: Si el grco forma parte de un texto, el mismo debe ser acompaado de una leyenda
que explique resumidamente el contenido sin necesidad de recurrir al texto del documento.
Aqu tambin pueden describirse algunos detalles sobre la escala, puntos experimentales y
unidades utilizadas. La leyenda es numerada y siempre se ubica en la parte inferior del grco.
Si el grco tiene numeracin al lado del ttulo, la leyenda no se numera.

10

15

20

25

30

t (s)

Gra!co 1: Velocidad de la caida libre de una billa en funcin del


tiempo. Las barras de incertidumbre de los datos no
son mostradas por que son mas pequeas que los
puntos y la menor divisin en la escala.

Figura 2.3. La leyenda se ubica en la parte inferior del grfico.

3. Ejes, escalas y unidades: Los ejes de un grco deben ser destacados y bien diseados.
Cada eje debe tener una escala numerada, el nombre o smbolo de la variable y la unidad
Fsica correspondiente.
Para escoger una escala apropiada se debe tener en cuenta el intervalo de variacin de la
variable. Una regla practica para adoptar una escala es dividir el intervalo de variacin en
partes enteras como 1, 2, 5, 10 o mltiplos de estos.
Las escalas de un grco no necesariamente comienzan en el origen (0,0); ellas deben contener
el intervalo de variacin que se desee representar. Una buena prctica es hacer que los lmites
de la escala correspondan a un nmero entero de divisiones y que estas tengan como mximo
tres dgitos. Si los nmeros son muy grandes se permite usar potencias de 10 como factor
multiplicador para toda la escala.

33

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales

Al trazar los ejes en el papel grco procure no usar la escala dada por el fabricante. Usted
es quien dene la escala! Tambin evite usar como ejes los mrgenes del papel grco, disee
sus propios ejes!
Un error muy comn es escribir en los ejes los valores medidos para cada variable. Este es un
error inaceptable que vuelve al grco cargado e ilegible. En la gura 2.4 son mostradas
las formas inapropiadas de disear los ejes.
Ejes inapropiados

3,4

6,2

18

t (s)

18

t (s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

t (s)

12

11,7 12,6

15

Escala multiplo de 3

Puntos experimentales

Escala comprimida con


muchos nmeros

Escala expandida

t (s)

10

Figura 2.4. Formas inapropiadas de disear los ejes y las escalas en un grfico.

Cada eje debe estar identicado con el nombre o smbolo de la variable y su unidad Fsica.
Si fuese el caso tambin puede ir la potencia de 10, el mltiplo o sub mltiplo de la unidad
de medida. Por ejempo: (s), (103 g) (kg), (105 N/m2 ), etc.
Inapropiado

Apropiado

2
0

2
200

400

600

800

1000

1200

M (g)

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

1,2

M (kg)

o (10 3 g)
(a)

(b)

Figura 2.5. Las escalas en los ejes del grfico no deben tener ms de tres dgitos. Por ejemplo el numero 1000 puede
ser reemplazado por su equivalente (103 ) o su mltiplo en el sistema internacional kilo (k). (a) Escala inapropiada
con nmeros muy grandes (b) Escala apropiada que hace uso la potencia 103 o el mltiplo kilo (k).

Algunos errores muy comunes al disear los ejes y escalas de un grco son mostrados en la
gura 2.6.
4. Datos experimentales y barras de incertidumbre: Una vez que se tenga los ejes horizontal y vertical con sus escalas y unidades, se procede a ubicar los datos experimentales con
puntos circulares claros y visibles. Evite indicar las coordenadas de los puntos en los ejes y
en el propio grco (gura 2.7). Nunca utilice lneas punteadas para ubicar los puntos experimentales y Nunca una los puntos experimentales con pequeas rectas, esto es considerado
un error inaceptable.
Barras de incertidumbre:
Todas las medidas tienen incertidumbre y estas deben ser representadas para cada punto
experimental en un grco. Por ejemplo si medimos la longitud de un alambre de cobre en
funcin de su masa, tenemos los datos de la tabla 2.3:

34

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Inapropiados

Apropiados

y (m)

50

12

40

10

30

20

10

0
0

10

15

20

25

30

(a)
300

t (s)

130

t (s)

1,3

t (ms)

(b)

y (m)
270

200

265
260

100

255
250

0
0

40

80

120

160

245
100

110

(c)

(d)

y (m)

y (m)

270

270

265

265

260

260

255

255

250

250

245
100

110

120

120

(e)

130

t (s)

245
1,0

1,1

1,2

(f)

Figura 2.6. Formas inapropiadas y apropiadas de elaboracin de un grfico. (a) Escala muy grande para el intervalo
de variacin de los datos. Ejes con magnitudes sin unidades (b) La escala utilizada es clara y cubre la mayor parte
del papel grfico con escalas espaciadas, puntos experimentales destacados y con barras de incertidumbre (c) El
cero de una escala no siempre puede ser considerado. (d) La escala se ajusta al intervalo de variacin de los datos
(e) Los puntos experimentales NUNCA deben ser marcados en el grfico con lneas puntedas. Los puntos no deben
ser ubicados en la escala ni en el propio grfico (f) Si la escala es muy grande se permite utilizar mltiplos o sub
mltiplos de la unidad.

35

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales


Inapropiado

Apropiado

y (m)

y (m)
(130;271)

(125;269)

270

270

(123;267)

265

265

260

260

(115;260)
(111;257)

255

255
(109;254)

250
245
100

250

(105;250)

110

120

t (s)

130

245

1,1

1,0

(a)

1,2

1,3

t (ms)

(b)

Figura 2.7. Formas correcta e incorrecta de registrar los datos experimentales en un grfico. (a) Los datos no
deben ser ubicados como pares ordenados en el grfico ni en los ejes, adems los puntos no deben ser unidos con
segmentos de rectas (b) Los datos son ubicados con puntos claros y sus respectivas barras de incertidumbre.
Tabla 2.3: Datos para el calculo de la densidad de un alambre de cobre.

N
1
2
3

masa
0, 5 (kg)
5,0
10,0
15,0

longitud
0, 1 (mm)
0,2
0,5
0,8

En la tabla 2.3 reconocemos que la masa es la variable independiente y cada uno de sus datos tiene
una incertidumbre de 0, 5. Por ejemplo el primer dato 5,0 kg vara entre un valor mnimo de 4,5
kg y un valor mximo 5,5 kg. Este intervalo debe ser representado por una barra de incertidumbre
usando la escala del grco. De igual forma este mismo primer punto tiene una coordenada longitud de 0,2 mm que vara entre 0,1 mm y 0,3 mm. Estas dos regiones de incertidumbre, horizontal
y vertical, se sobreponen para cada punto en el grco como en la gura 2.8.
l (mm)

0,4

0,2

5,0

10,0

m (kg)

Figura 2.8. Las barras de incertidumbre representan el intervalo de variacin de una medida y deben ser representadas en el grfico. Si la incertidumbre fuese menor que el tamao de los puntos, o ms pequea que la menor
divisin del papel grfico, indique esto en la leyenda.

Muchas veces los puntos y la mnima divisin de la escala del grco son ms grandes que las
barras de incertidumbre, en ese caso no se coloca las barras y esta accin se comenta en la leyenda.

36

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

B.4.

Relacin entre variables

En el anlisis de un problema Fsico se puede partir de la frmula o ecuacin que predice una
cierta ley Fsica. La forma matemtica de esa ecuacin nos sirve como gua en el anlisis del grco.
Cuando todos los puntos experimentales ya estn marcados en el grco, resta trazar una curva
que relacione todos los puntos. Entindase por curva a una lnea continua que pasa por la mayora
de puntos o por sus barras de incertidumbre.
La curva puede ser una lnea recta, una parbola, una exponencial, etc. (gura 2.9 ) y puede ser
diseada a mano alzada o con una regla. Si los datos estn muy dispersos, la barra de incertidumbre nos puede ayudar a trazar la curva, la idea es que si no toca el punto, al menos toque su
incertidumbre. Si las barras de incertidumbre son muy pequeas se traza una lnea media entre
los puntos de tal manera que la distancia entre el punto y la curva sea mnima.

y =50+10x 3
y =1,5
y =10+20x
y =10x 2
y =10x 1,5

y =50-25x

y =-0,8

(a)

(c)

(b)

y =x 1/5

y =100e
y =10+x-3

y =x

y =x

y =10

y =x -2
y =x -1

(d)

(e)

(f)

Figura 2.9. El comportamiento entre variables puede ser modelado por diferentes funciones matemticas.

Una vez obtenida la curva, que representa la tendencia de los puntos, enseguida se compara su forma
con la prediccin de la teora. Si concuerdan, ello corresponde a una comprobacin experimental
de la ley Fsica considerada.
Dependiendo del fenmeno Fsico y las variables medidas se puede tener relaciones lineales, cuadrticas, logartmicas, exponenciales, etc. De todas estas, la relacin ms simple de analizar es la
funcin lineal y es por ello que siempre se intenta linealizar la curva cuando sta no es una lnea
recta.

B.5.

Caractersticas de un grfico lineal

Cuando el grco de datos nos indica que la relacin ms probable entre variables es directamente proporcional, podemos utilizar la ecuacin de la recta para modelar ese comportamiento.
y = A + Bx
donde A y B pueden ser constantes positivas o negativas.

(2.2)

37

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales

El intercepto A representa una magnitud Fsica y se obtiene del punto de interseccin entre el eje
vertical y la lnea recta y = A + Bx. El intercepto A tiene la misma unidad que el eje vertical
donde se ubica la variable dependiente (gura 2.10).
y (m)

y (m)

y (m)

10

10

10

4
2
0
-2

A = 3,0 m

t (s)

2
A = 0,0 m
1

-2

(a)

t (s)

2
3
1
A = _1,0 m

-2

(b)

t (s)

(c)

Figura 2.10. El intercepto A representa una magnitud Fsica y se obtiene del punto de interseccin entre el eje
vertical y la lnea recta. (a) A = 3, 0 m (b) A = 0, 0 m (c) A = 1, 0 m.

El cambio instantneo de la variable dependiente (y) en relacin de la variable independiente (x) se


llama gradiente o pendiente B, y se dene para cualquier punto sobre la recta y = A + Bx segn:
B=

dy
dx

(2.3)

Para obtener el valor numrico de B en un grco se selecciona dos puntos sobre la recta y
se calcula los intervalos de variacin x y y (Figura 2.11). El valor de B se obtiene por:
B=

yf yi
y
=
x
xf xi

y (m)

(2.4)

y (m)
yf = 12 m

12

12

tf = 4,5 s

10

Dyf = yf - yi = 3 m - 6 m
Dtf = tf - ti = 3,4 s - 1,7 s

10
Dyf = yf - yi = 12 m - 4 m

6
yi = 4 m

B=

ti = 1,2 s

Dyf
= 2,4 m/s
Dtf

Dtf = tf - ti = 4,5 s - 1,2 s

2
0
0

(a)

yi = 6 m

B=

ti = 1,7 s

t (s)

_ 1,8 m/s

yf = 3 m

Dyf
=
Dtf

tf = 3,4 s

0
0

t (s)

(b)

Figura 2.11. La pendiente B puede ser calculada usando dos puntos arbitrarios sobre la mejor recta que representa
los datos. El valor de B tiene unidades y representa una magnitud Fsica (a) La pendiente positiva expresa una
relacin lineal o directamente proporcional (b) La pendiente negativa se interpreta como relacin lineal negativa.

Note que no se usa puntos experimentales ya que estos fueron usados para trazar la mejor recta
que representa todos los datos. El mtodo descrito en la gura 2.11 utiliza dos puntos arbitrarios
sobre la recta trazada.

38

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

B.6.

Mtodos de anlisis de grficos lineales

Cuando los datos experimentales son mostrados en un grco es posible deducir algn tipo
de relacin entre las variables medidas. Sin embargo esto solo nos da una informacin cualitativa.
Para tener una informacin cuantitativa debemos emplear algn mtodo matemtico que ajuste
todos los datos a una funcin matemtica conocida. Los mtodos mas usados son el Mtodo de
Mnimos Cuadrados y Mtodo Grfico.
1. Mtodo de Mnimos Cuadrados (MMC) o regresin lineal
En un experimento medimos dos magnitudes fsicas llamadas de variable independiente x y
variable dependiente y. Cada variable tiene asociado una incertidumbre xi y yi . El conjunto
de n puntos pueden ser indicados por:
(x1 x1 , y1 y1 ); (x2 x2 , y2 y2 ) . . . (xi xi , yi yi ) . . . (xn xn , yn yn ) (2.5)
El grco que representa el conjunto de puntos es mostrado en la gura 2.12.
y
sn
sn

Linea terica

yi
yi - y(xi)

y(xi)
s1
s1

si
si

y(x )=A+B x

s2
s2

xi

Figura 2.12. Mtodo de ajuste de mnimosPcuadrados. La mejor lnea recta se traza a travs de los datos experimentales de tal manera que la variacin de (yi A Bxi )2 sea mnima.

Adems asumiremos las siguientes aproximaciones para nuestro anlisis.


a) La incertidumbre xi yi . Es decir podemos considerar a la variable x sin incertidumbre.
b) Todas las medidas yi tienen la misma calidad, es decir no hay puntos mejores ni peores.
Adems todos los yi son iguales y las llamaremos i .
Se desea aproximar lo mximo posible el conjunto de datos a una lnea recta terica dada:
y(x) = A + Bx

(2.6)

El Mtodo de Mnimos Cuadrados (MMC) minimiza la suma de los cuadrados de los residuos
yi y(xi ). Es decir el MMC asume una funcin S que depende de los coecientes A y B:
S(A, B) =

n
X
i=1

(yi y(xi ))2

(2.7)

39

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales

Reemplazando la ecuacin (2.6) para un dato xi en la ecuacin (2.7) se tiene:


S(A, B) =

n
X
i=1

(yi A Bxi )2

(2.8)

La funcin S(A, B) es mnima cuando sus variaciones parciales respecto de las parametros
de ajuste A y B son mnimas, es decir tienden a cero. Los resultados de este anlisis nos dan
como resultado expresiones para calcular A y B a partir de los n datos experimentales.
P
P P
y i xi xi y i
x2i
A=
P
P
n x2i ( xi )2
P
P P
n xi y i xi y i
B=
P
P
n x2i ( xi )2
P

(2.9)
(2.10)

Tambin puede ser utilizada la forma abreviada:

P
(xi x
) yi
B= P
(xi x
)2

A = y B x

donde x
=

1
n

xi y y =

1
n

yi son los valores medios. Los errores son calulados por:

s 

1
x
2
A = C
+P
(xi x
)2
n

donde: di = yi A Bxi

(2.11)

C=

B =

(di )2
n2 .

C
(xi x
)2

(2.12)

2. Mtodo grfico
El mtodo grco es apropiado cuando se tiene un numero razonable de puntos experimentales (n > 10). Este mtodo estima los parmetros de ajuste A y B de una recta que mejor
se ajusta a los n puntos experimentales. Para el trazado de esta recta se usa el centro de
gravedad (
x, y) de todos los puntos donde:
1X
1X
xi
y =
yi
n
n
Representan los valores medios de las variables x e y.
x
=

(2.13)

Procedimiento
a) Se calcula el centro de gravedad (
x, y) de los datos y se ubica este punto en el grco.
b) Se traza dos lneas tenues, una horizontal y otra vertical, que pasan por el centro de
gravedad. Este proceso dene cuatro cuadrantes.
c) En el ejemplo de la gura 2.13 los datos se distribuyen por igual en el primer y tercer
cuadrante respectivamente.
d) Para estimar la lnea recta que mejor se ajusta a los puntos se coloca la punta de l lpiz
en el punto (
x, y) y ah se apoya una regla transparente. La regla se gira en sentido
antihorario manteniendo jo el punto (
x, y), hasta que aproximadamente el 84 % de los
puntos este por encima de la regla en el tercer cuadrante y la misma cantidad de puntos

40

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

y
12
Cuadrante 2

Cuadrante 1

10

Bmax
B
Bmin

8
(x,y )
6

y
4

Amax

Cuadrante 3

Cuadrante 4

Amin
0

20

40

60

80

100

Figura 2.13. Determinacin de los coeficientes A y B por el mtodo grfico.

este por debajo de la linea en el primer cuadrante. La recta trazada en esas condiciones
tiene inclinacin mxima Bmax . La prolongacin de la lnea corta el eje y dndonos el
punto de intercepto mnimo Amin .
e) Manteniendo el lpiz en el punto (
x, y) se gira la regla en sentido horario intentando
que el 84 % de los datos en el primer cuadrante estn por encima de la regla y la misma
cantidad este por debajo en el tercer cuadrante. La recta trazada en esas condiciones
nos da una inclinacin mnima Bmin y un punto de intercepto mximo Amax . Al seguir
este procedimiento se puede vericar la regin delimitada por esas rectas mxima y
mnima estn contenidos aproximadamente el 68 % de los puntos. Esto es consistente al
concepto de la incertidumbre padrn.
f ) Llevando en cuenta estas consideraciones, la recta que mejor se ajusta a los puntos es
la recta media, que est en la regin intermedia entre las recta mxima y mnima. Los
valores de la pendiente y el intercepto con sus respectivos errores pueden ser calculados
por:
1
1
B = (Bmax + Bmin )
(2.14)
A = (Amax + Amin )
2
2
1
1
B = |Bmax Bmin |
(2.15)
A = |Amax Amin |
2 n
2 n

41

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales

C.

Cuestionario previo
Apellidos y nombres:
Grupo:
Profesor:

Da:

Hora:
Llave N:

Anlisis de datos Experimentales


1. Qu es una funcin?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. En un mismo grco esboce las siguientes funciones: (a) y = 7x + 2 (b) y = 7x + 2 (c)
y = 7x 2 (d) y = 7x . En otro graco esboce las funciones (e) y = 4x2 (f) y = 4x2
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Investigue y explique detalladamente las dos funciones matemticas mas usadas en ingeniera.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
4. Dena los trminos: variable dependiente y variable independiente para una funcin.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

42

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

5. Dena los conceptos: intercepto y pendiente en una grco lineal.


...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
6. En un experimento de laboratorio se determin la posicin de un mvil en funcin del tiempo.
Las medidas de tiempo se hicieron con un cronmetro de incertidumbre 0,02 s y las medidas
de posicin con una regla de 1 cm de incertidumbre. En la tabla 2.4 son mostrados los datos
de este experimento.
Tabla 2.4: Posicin de un mvil en funcin del tiempo

Lectura
N

Tiempo
(
)s

Posicin
(
) cm

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

0,05
0,10
0,15
0,20
0,25
0,30
0,35
0,40
0,45
0,50

11
13
23
25
28
38
37
42
49
52

a) Realice un grco en papel milimetrado de los datos de la tabla 2.4 identicando: la


variable independiente, la variable dependiente, el ttulo y la leyenda.
b) Con la ayuda de una regla transparente trace una lnea que una la mayor cantidad de
puntos en el grco. Extienda la linea hasta el eje vertical y calcule el valor del punto
de interseccin de la linea trazada y el eje vertical (intercepto A).
......................................................................................
......................................................................................
c) Calcule la pendiente, B, usando dos puntos cualesquiera sobre la lnea trazada
(no use puntos experimentales).
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
d) Indique las unidades de la pendiente B Cul es el signicado fsico?
......................................................................................
......................................................................................
e) Indique las unidades del intercepto A. Cul es el signicado fsico?
......................................................................................
......................................................................................

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales

43

44

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Profesor:

Hora:
Llave N:

Reporte de Laboratorio

Anlisis de datos Experimentales


D.

Procedimiento

1. En el experimento de cada libre de un objeto se tomaron medidas de velocidad para intervalos


de tiempo de 0,05 s. El tiempo fue medido con un cronmetro con 0,01 segundos de precisin.
Los datos del experimento son mostrados en la tabla 2.5.
Tabla 2.5: ..................................................

Lectura
N
1
2
3
4
5
6
7
8

E.
E.1.

Tiempo t
(
)s
0,05
0,10
0,15
0,20
0,25
0,30
0,35
0,40

Velocidad v
(0, 2) m/s
0, 71
0, 96
1, 69
2, 10
2, 54
2, 81
3, 57
3, 90

Anlisis de datos
Mtodo grfico

1. Identique la variable dependiente y la variable independiente.


...........................................................................................
...........................................................................................
2. Utilizando una hoja de papel milimetrado, realice un grco de los datos experimentales de
la tabla 2.5. No se olvide de registrar las incertidumbres de cada punto.
3. Utilizando las reglas del Mtodo Grfico (seccin B.6) y una regla transparente trace la
mejor linea recta que se aproxime lo mas posible a TODOS los datos .
4. Calcule los valores del intercepto A y la pendiente B con sus respectivas incertidumbres.
1X
ti = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
t =
n
1X
vi = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
v =
n

45

46

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

A=

1
(Amax + Amin ) = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2

1
(Bmax + Bmin ) = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
1
A = |Amax Amin | = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 n
B=

1
B = |Bmax Bmin | = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 n
5. Escriba la ecuacin que representa el grco. No se olvide de hacer un redondeo apropiado
y de colocar las unidades correspondientes.
...........................................................................................
...........................................................................................

E.2.

Mtodo de Mnimos Cuadrados

1. Reescriba los datos de la tabla 2.5 en la tabla 2.6 y realice los clculos indicados.
Tabla 2.6: .........................................................................................................................................................

Lectura

ti

(ti t)

vi
)

(ti t)2

(ti t)vi

1
2
3
4
5
6
7
8
n=8

ti =

vi =

2. Obtenga los valores del intercepto A y la pendiente B por el Mtodo de Mnimos Cuadrados:
1X
ti = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
t =
n
1X
v =
vi = . . . . . . . . . . . . . . . . . .
n
P
(ti t)vi
B= P
= .............. ....
(ti t)2
A = vB t = . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales

47

...........................................................................................
...........................................................................................
3. Escriba la ecuacin que representa el grco. No se olvide de hacer un redondeo apropiado
y de colocar las unidades correspondientes.
...........................................................................................
...........................................................................................
4. Se sabe por las ecuaciones de cinemtica que el fenmeno de cada libre de una partcula
puede ser modelado segn:
v = v0 gt
(2.16)
donde v es la velocidad del objeto, v0 es la velocidad inicial y g es el valor de al aceleracin
de la gravedad. Con esta informacin describa la interpretacin fsica de los parmetros de
ajuste de la recta, A y B (Nota: use el anlisis dimensional).
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

48

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

5. Es posible calcular experimentalmente la aceleracin de gravedad? Explique.


...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

F.

Comparacin y evaluacin

1. Se tiene dos resultados de A y B calculados por el Mtodo Grco y por el Mtodo de


Mnimos Cuadrados. Comente brevemente Cul resultado usted llevaria en cuenta en un
informe? y Por que?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. El valor bibliogrfico mas aceptado de la aceleracin de la gravedad es de g = (9, 80, 2) m/s.
Realice una comparacin porcentual entre el valor bibliogrfico y el valor experimental
obtenido. Comente su resultado.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Realice una comparacin con regin de incertidumbre entre el valor bibliogrfico y
su intervalo de validez (regin de incertidumbre) y el valor experimental obtenido. Comente
su resultado.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Prctica 2. Anlisis de datos Experimentales

G.

49

Conclusiones

La parte mas importante del trabajo experimental son las conclusiones ya que resume todo su
trabajo. Para escribir unas conclusiones apropiadas usted debe tener en cuenta lo siguiente:
Se cumplieron los objetivos planteados al inicio de la experiencia? Describa el objetivo y su
cumplimiento o de lo contrario su incumplimiento.
Escriba los valores encontrados en la seccin de anlisis de datos experimentales. Qu magnitud fsica se pudo hallar? No se olvide que toda magnitud Fsica tiene unidades e incertidumbre.
Cunto dieren los valores experimentales encontrados de los dados en la bibliograa?
Hubo algn inconveniente experimental que pudo haber inuenciado en los resultados?
Enumere estos, explquelos y discuta las posibles soluciones.
Enuncie una opinin crtica del experimento enumerando las ventajas y desventajas en la
comprensin de teora Fsica correspondiente.
1. Tomando en cuenta los objetivos, el anlisis del grco, los resultados y las comparaciones
en la practica, escriba sus conclusiones.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

50

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

H.

Clculo de A y B por el Mtodo de Mnimos Cuadrados*

1. Reescriba los datos de la tabla 2.5 en la tabla 2.7 y realice los clculos indicados.
Tabla 2.7: ....................................................................................................................................

Lectura
N

ti
(

(di )2

di = vi A Bti

vi
)

1
2
3
4
5
6
7
8
P

n=8

(di )2 =

2. Obtenga las incertidumbres del intercepto A y la pendiente B por el Mtodo de Mnimos


Cuadrados:
P
(di )2
= .............. ....
C=
n2
s 

1
(t )2
A = C
+P
= .............. ....
n
(ti t )2
B =

C
= .............. ....
(ti t )2

3. Escriba los resultados de A y B con sus respectivas incertidumbres y unidades


Intercepto = AA =

........ ........

.....

Pendiente = BB =

........ ........

.....

Prctica 3

Cada libre
Autor: Dr. Henry Javier C.

A.

Objetivo
Determinar experimentalmente el valor de la aceleracin de la gravedad local gexp a partir
del movimiento de cada libre de un objeto pequeo.

B.

Fundamentos tericos

Si asumimos que la Tierra es una esfera slida con una masa uniformemente distribuida en
todo su volumen, las lneas del campo gravitatorio en el exterior de esta son radiales. En puntos
cercanos a la supercie terrestre el mdulo del campo gravitatorio ~g es:
|~g| =

GM
RT2

(3.1)

Donde G = 6, 674 1011 Nm2 /kg2 es la constante de gravitacin universal, M = 5, 98 1024 kg


es la masa de la tierra y RT = 6, 37 106 m es el radio promedio de la Tierra. Reemplazando los
valores en la ecuacin anterior se obtiene:
|~g| = 9, 84 N/kg

(3.2)

Por lo tanto, un objeto colocado en la supercie es atrado por la Tierra con una fuerza de 9,8 N
por cada kg de masa del objeto.

g
g

a)

b)

Figura 3.1. a) Los vectores de campo gravitacional cercanos a una masa esfrica uniforme como la Tierra varan
tanto en direccin como en magnitud. Los vectores apuntan en la direccin de la aceleracin que experimentara
una partcula si se colocara en el campo. La magnitud del vector de campo en cualquier ubicacin es la magnitud
de la aceleracin de cada libre en dicha ubicacin. b) Los vectores de campo gravitacional en una pequea regin
cerca de la superficie de la Tierra son uniformes tanto en direccin como en magnitud.

51

52

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil


y

objeto
x

piso
Figura 3.2. Sistema de coordenadas para un objeto que cae desde el reposo.

Aunque el campo gravitatorio creado por la Tierra tiene geometra radial, cuando se considera
una pequea supercie en comparacin con el radio de la Tierra y se adoptan pequeas variaciones
de altura, las lneas del campo pueden ser consideradas paralelas y verticales. En estas condiciones
una buena aproximacin es considerar el campo gravitatorio terrestre uniforme. Esta simplicacin
se aplica en el estudio del movimiento de diferentes objetos como balones, proyectiles, etc., en las
proximidades del suelo.
La cada libre es un movimiento idealizado en el que se ignora la resistencia del aire, de tal
manera que en un lugar determinado de la Tierra, y en ausencia de la resistencia del aire, todos
los objetos caen con la misma aceleracin independientemente de su forma, tamao o composicin.
Esta aceleracin se llama aceleracin de gravedad o simplemente gravedad y se representa con g.
El valor aceptado de g a nivel del mar es 9,8 m/s2 . La aceleracin de gravedad disminuye con
la altitud; sin embargo, para distancias de cada pequea comparada con el radio terrestre puede
considerarse un movimiento en una dimensin con aceleracin constante -g.
Es importante resaltar que la expresin: objeto que cae libremente no hace referencia solo a un
objeto que se solt desde el reposo. Un objeto que cae libremente es cualquiera que se mueve con
libertad bajo la inuencia de la gravedad sin importar su movimiento inicial, es decir, un objeto
lanzado hacia arriba o lanzado hacia abajo experimentan la misma aceleracin que un objeto que
se deja caer desde el reposo.
Las ecuaciones de movimiento de un objeto que parte del reposo, voy = 0, en el origen, yo = 0, del
sistema de coordenadas de la gura 3.2, y que cae por la accin de la gravedad terrestre son:
vfy =
voy
gt

(3.3)

1
y
voy
yf
t gt2
o =
2

(3.4)

2
2
y
2g(yf
vfy
= voy
o)

(3.5)

Es posible calcular el valor terico de la aceleracin de la gravedad local, con una exactitud
de 0,01 %, utilizando la ecuacin recomendada por la Organizacin Internacional de Meteorologa
Legal, OIML.
El valor terico de gteo para la ciudad de Arequipa, con una latitud de 1624 y altitud de 2345
m.s.n.m. es:
gteo = 9, 80 m/s2 .
(3.6)

53

Prctica 3. Cada libre

C.

Cuestionario previo
Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Profesor:

Hora:
Llave N:

Cada libre
1. Qu entiende por fuerza de gravedad y aceleracin de la gravedad? Explique las similitudes
y diferencias.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. A qu se reere la expresin: un cuerpo est en cada libre?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. En qu circunstancias la resistencia del aire puede ser ignorada en la cada de un objeto?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

54

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

4. Se tiene dos billas de metal idnticas, la primera se lanza verticalmente hacia arriba con una
velocidad inicial de 50 m/s, la segunda se deja caer desde el mismo punto desde donde se
lanz la primera. La aceleracin de sus movimiento con respecto del suelo sern: iguales?,
diferentes? Responda y explique cada situacin.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
5. Describa tres experimentos de laboratorio con los que se puede hallar el valor de la aceleracin
de la gravedad. Muestre un esquema de cada experimento y escriba la ecuacin utilizada para
hallar g en cada caso.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Profesor:

Hora:
Llave N:

Reporte de Laboratorio

Cada libre
D.

Materiales, equipo y esquema

Un
Un
Un
Un

datalogger
sensor de impacto
sensor sujetador electromagntico
soporte con varilla de 50 cm

Una mordaza universal y una nuez doble


Una cinta mtrica
Una billa de acero
Cables de conexin

Figura 3.3. Montaje del equipo para el experimento de cada libre. El sensor de impacto y sujetador electromagntico deben ser colocados en las conexiones apropiadas.

E.

Procedimiento experimental y toma de datos

1. Arme el equipo segn la gura 3.3. Conecte el sujetador electromagntico y el sensor de


impacto a los puntos correspondientes de datalogger cuidadosamente.
2. Acerque la billa al sujetador electromagntico y ubique el sensor de impacto exactamente
por debajo de la billa de manera que estn alineados.
El profesor debe verificar sus conexiones antes de comenzar el experimento.
55

56

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

3. Usando una cinta mtrica o regla metlica, mida la altura yi desde la parte inferior de la
billa hasta el punto de deteccin del segundo sensor, segn los datos de la segunda columna
de la tabla 3.1.
4. Registre el tiempo, ti , que demora la billa en caer la altura yi en la tabla 3.1. Suelte la billa
tres veces y anote los tiempos, t1 , t2 y t3 para cada altura yi .
5. Repita los pasos 3 y 4 para diferentes alturas de yi y complete la tabla 3.1.
Tabla 3.1: Datos de tiempo, ti , de cada libre para diferentes alturas yi .

F.

yi
(0, 001 m)

1
2
3
4
5

-0,100
-0,200
-0,300
-0,400
-0,500

t1
(

t2
)

t3
)

Anlisis de datos

1. Determine el tiempo promedio, tp , y el tiempo promedio al cuadrado, t2p , de las tres lecturas
de tiempo de la tabla 3.1 para cada altura yi . Registre sus resultados en la tabla 3.2.
Tabla 3.2: ...........................................................................

yi
(0, 001 m)

1
2
3
4
5
6

-0,100
-0,200
-0,300
-0,400
-0,500
-0,600

t2p

tp
(

2. Elabore un grco en papel milimetrado, Grco 1, de la altura yi en funcin del tiempo


promedio tp . Es decir tp ser escalado en el eje horizontal y la altura yi en el eje vertical 1 .
3. Segn la forma que adoptan los datos en el Grco 1, qu tipo de relacin hay entre la
altura yi y el tiempo tp ? Explique por qu sucede esto.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
1

Se grafica de esta forma para poder comparar con las ecuaciones presentadas en los fundamentos tericos.

57

Prctica 3. Cada libre

4. Elabore un grco en papel milimetrado, Grco 2, de yi en funcin de t2p .


5. Usando el mtodo de regresin lineal, calcule los parmetros A y B del Grco 2 con sus
respectivas unidades.
A = ............ ....
B = ............ ....
6. Cul es la interpretacin fsica de la pendiente?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
7. Determine la aceleracin de la gravedad experimental gexp .
gexp = . . . . . . . . . . . . . . . .

58

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

G.

Comparacin y evaluacin

1. Compare porcentualmente el valor terico gteo de la aceleracin de la gravedad en Arequipa,


ecuacin (3.6), y el valor experimental gexp obtenido en laboratorio. Comente sus resultados.
g g
Ayuda: C % = teog exp 100 %
teo

...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Prctica 3. Cada libre

H.

59

Conclusiones

1. Tomando en cuenta los objetivos, la toma de datos experimentales, el anlisis de los grcos,
los resultados y las comparaciones en el experimento, escriba detalladamente las conclusiones.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

I.

Cuestionario final

La resolucin del cuestionario nal debe ser materia de discusin del grupo de laboratorio. El
docente NO DEBE resolver estas preguntas.
1. Qu factores inuyen en la obtencin experimental de la aceleracin de la gravedad?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Suponiendo que la billa tiene velocidad inicial, voy 6= 0, hacia abajo. a) Cmo afecta los
resultados obtenidos de la aceleracin de la gravedad en el experimento? b) Esboce un grco
de la altura yi en funcin de t2 para la condicin anterior (ayuda: analice la ecuacin (3.4)).
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Qu distancia habr recorrido un objeto en cada libre que parte del reposo cuando su
rapidez instantnea es de 10 m/s?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Prctica 4

Movimiento de proyectiles
Autor: Dr. Henry Javier C.

A.

Objetivos
Comprender el movimiento de un proyectil utilizando las ecuaciones de cinemtica.
Determinar la velocidad inicial de un proyectil utilizando dos mtodos.

B.

Fundamentos tericos

El movimiento de traslacin ms general de objetos lanzados al aire se llama movimiento


bidimensional o movimiento de proyectiles. Un proyectil puede ser cualquier objeto lanzado al aire
con velocidad inicial y direccin arbitraria, que sigue una trayectoria determinada por los efectos
de la aceleracin de la gravedad y la resistencia del aire.
El estudio del movimiento de proyectiles puede llegar a ser muy complicado si consideramos que
la aceleracin de la gravedad vara debido a la altitud y latitud. Adems, la fuerza de la resistencia
del aire ejerce efectos diferentes sobre los objetos de geometra diferente. Sin embargo, para estudiar
este movimiento en el laboratorio se puede asumir que: 1) g es constante en la regin del movimiento
y que 2) la resistencia del aire es insignicante comparada con la fuerza gravitacional. Movimiento
de pelotas, balas y pequeas esferas cumplen estas condiciones y describen trayectorias con forma
de parbola (gura 4.1).
Considerando el origen del sistema de coordenadas un punto al nal de la rampa, donde se
inicia el movimiento de una pequea esfera (gura 4.1), la velocidad vo , que se eleva un ngulo o
sobre +x, puede ser descompuesta en:
y

-g

vfy

vf

vox
vox

voy

vo

vox

vfy

vf
vox

qo
vox

qo
vfy

vf

Figura 4.1. Trayectoria de un proyectil disparado con velocidad inicial vo a un ngulo o con respecto de la
horizontal. Si se desprecia la resistencia del aire, la trayectoria es una combinacin de un movimiento horizontal con
velocidad constante y movimiento vertical con aceleracin constante -g.

61

62

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

vox = vo cos o

(4.1)

voy = vo sin o

(4.2)

El movimiento de un proyectil puede ser tratado como la superposicin de dos movimientos independientes, uno horizontal con velocidad constante, y otro vertical con aceleracin constante.
Movimiento en x
ax = 0
vf x = vox
xf = xo + vox t

Movimiento en y
ay = g

vf y = voy gt

(4.3)

1
yf = yo + voy t gt2
2

Tomando xo = yo = 0 en un instante inicial to = 0, de las ecuaciones anteriores obtenemos:




g
yf = (tan o )xf
(4.4)
x2f
2vo2 cos2 o
Las cantidades vo , tan o , cos2 o y g son constantes, por lo que la ecuacin (4.4) tiene la forma de:
y = bx cx2

(4.5)

donde b y c son los coecientes de la ecuacin cuadrtica que describe una parbola.
En la experiencia de laboratorio consideramos el movimiento semi-parablico de una pequea
billa de metal (gura 4.2). La velocidad inicial vo solo tiene componente horizontal, por lo tanto
en la ecuacin (4.4) reemplazamos el angulo o = 0 obteniendo:


g
x2f
(4.6)
yf =
2vo2
Por otro lado si se considera: yo = 0 y voy = 0, las ecuaciones 4.3, se convierten en:
vf y = gt

(4.7)

1
yf = gt2
2

(4.8)

billa

vo
x

-y

vo

mesa

+x

vfy

vf

Figura 4.2. Esquema del movimiento semi-parablico empleado en laboratorio.

63

Prctica 4. Movimiento de proyectiles

C.

Cuestionario previo
Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Profesor:

Hora:
Llave N:

Movimiento de proyectiles
1. a) Explique qu es un movimiento parablico. b) Cules son sus caractersticas? c) Bajo
qu condiciones puede considerarse ideal?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Cuando se dispara un rie a un blanco lejano, el can no se alinea exactamente con el
blanco. Por qu? El ngulo de correccin depende de la distancia? Explique.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. a) En qu punto de su trayectoria tiene un proyectil la menor rapidez? b) Y la mayor
rapidez? Realice dibujos para explicar su razonamiento.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

64

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

4. Deduzca las ecuaciones de alcance mximo horizontal R y altura mxima vertical H en el


movimiento de proyectiles.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
5. Dibuje las trayectorias parablicas completas de un proyectil lanzado con una velocidad
inicial constante de vo para ngulos de 15, 30, 45, 60y 75 por encima del eje +x. Cules
son las caractersticas del movimiento?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Profesor:

Hora:
Llave N:

Reporte de Laboratorio

Movimiento de proyectiles
D.

Materiales, equipo y esquema

Un vernier
Una rampa de lanzamiento
Un datalogger + fuente
Un sensor de barrera ptica
Tres cables de conexin para sensores
Dos soportes con varilla de 50 cm

Una varilla de 20 cm
Tres sujetadores con doble nuez
Una regla graduada
Una billa pequea
Papeles bond y carbn tamao A4
Cinta adhesiva

Figura 4.3. Equipo experimental para estudiar el movimiento de proyectiles.

E.

Procedimiento experimental y toma de datos

1. Arme el equipo como se muestra en la Figura 4.3.


2. Ubique la rampa en el soporte de tal manera que tenga libertad de movimiento vertical. La
parte inferior de la rampa ser considerada el origen del sistema de coordenadas, y desde ese
punto todas las alturas de cada son consideradas como y.
3. Con la ayuda de una plomada alinear el nal de la rampa y el borde de un papel bond en la
mesa de trabajo. Fije este papel con cinta adhesiva.
4. Ubique la barrera ptica con los led detectores alineados con el centro de masa de la billa al
nal de la rampa como se muestra en la Figura 4.4.
65

66

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil


y
Sensor de
barrera ptica
y

vo

Billa

x
Led detector

Rampa

vo
x

-y
Sensor de impacto
Papel

Mesa

+x

Figura 4.4. Posicin de la rampa y los sensores de movimiento en el experimento.


Tabla 4.1: Medidas iniciales antes de realizar el experimento.

Precisin de la regla
Precisin del datalogger
Aceleracin de la gravedad

........ ....
........ ....
9, 8 m/s2

E.1 Velocidad inicial (vot ) usando la barrera ptica


1. Con la ayuda de un vernier mida el dimetro D de la billa de metal. Anote el resultado con
su respectiva incertidumbre y unidad.
D=

........ ........

.....

(4.9)

2. Suelte la billa desde lo ms alto de la rampa y registre el tiempo que demora la billa en pasar
la barrera ptica. Repita este procedimiento cinco veces y anote los tiempos en la tabla 4.2.
Tenga el cuidado de soltar la billa siempre del mismo punto en la rampa.
Tabla 4.2: .........................................................................

ti
(

1
2
3
4
5

3. Calcule el tiempo promedio con su respectiva incertidumbre.


tp =

........ ........

E.2 Velocidad inicial (voe ) usando posiciones xi e yi

.....

(4.10)

1. Retire la barrera ptica y coloque el borde de la rampa a una altura y de la mesa de trabajo.

67

Prctica 4. Movimiento de proyectiles

2. Realice tres lanzamientos para cada altura yi y mida la distancia horizontal de impacto xi .
Complete la tabla 4.3.
Tenga el cuidado de soltar la billa siempre del mismo punto en la rampa.
3. Cambie la altura yi y repita los pasos anteriores hasta completar la tabla 4.3.
Tabla 4.3: ..........................................................................................

yi
(0, 001 m)

0, 100

2
3
4
5
6

F.

posiciones horizontales (m)


x3
x1
x2

0, 150
0, 200
0, 250
0, 300
0, 350

Anlisis de datos

F.1 Velocidad inicial (vot ) usando la barrera ptica


1. Calcule la velocidad inicial vot con su incertidumbre. Utilice datos de la seccin E1.
vot =

........ ........

(4.11)

.....

E.2 Velocidad inicial (voe ) usando posiciones xi e yi


1. Calcule la distancia horizontal promedio xp y x2p para cada altura yi de la tabla 4.3 y complete
la tabla 4.4.
Tabla 4.4: ..........................................................................

yi
(0, 001 m)

0, 100

2
3
4
5
6

x2p

xp
(

0, 150
0, 200
0, 250
0, 300
0, 350

2. Elabore un grco, Grco 1, de las alturas yi en funcin de distancias xp .

68

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

3. Segn el comportamiento de los datos del Grco 1, cul ser la relacin entre las variables?
...........................................................................................
...........................................................................................
4. Elabore un grco, Grco 2, de yi en funcin de x2p .
5. Halle el intercepto A y la pendiente B del Grco 2, usando el mtodo de regresin lineal.
A = ............ ....
B = ............ ....
6. Qu magnitud fsica representa la pendiente del Grco 2?
...........................................................................................
...........................................................................................

Prctica 4. Movimiento de proyectiles

69

7. Utilizando el valor de la pendiente del Grco 2 y la ecuacin (4.6), calcule el valor de la


velocidad inicial de la billa. No olvide de colocar las unidades.
voe = . . . . . . . . . . . . . . . .

G.

Comparacin y evaluacin

1. Realice una comparacin usando la regin de incertidumbre, entre el valor de la velocidad


inicial obtenida con la barrera ptica, vot , y la velocidad inicial, voe , obtenida por las medidas
xi e yi obtenida a partir del Grco 2. Qu tipo de error se ha cometido? Comente sus
resultados.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

70

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

H.

Conclusiones

1. Tomando en cuenta los objetivos, la toma de datos experimentales, el anlisis de los grcos,
los resultados y las comparaciones hechas en este experimento, escribir detalladamente las
conclusiones.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

I.

Cuestionario final
El docente NO DEBE resolver las preguntas del cuestionario nal.
1. Cuando usted deja caer un objeto desde cierta altura, este tarda un tiempo T1 en llegar al
piso. Si lo dejara caer desde una altura tres veces mayor, calcule el tiempo T2 que tardara
el objeto en llegar al suelo. (Exprese su resultado en trminos de T1 ).
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. A medida que un proyectil lanzado se mueve en trayectoria parablica, en qu punto, a lo
largo de su trayectoria, los vectores velocidad instantnea total y aceleracin son mutuamente
perpendiculares? Ilustre los vectores en un grco.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Cul sera la forma de la trayectoria de un proyectil si en el eje y su movimiento ya no tiene
inuencia de la aceleracin constante? Explique y haga grcos.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

71

Prctica 4. Movimiento de proyectiles

4. Se lanza una piedra hacia el aire con un ngulo por encima de la horizontal, y se desprecia la
resistencia del aire. Cul de las siguientes grcas en la gura 4.5 describe mejor la rapidez
v de la piedra en funcin del tiempo t mientras est en el aire? Explique brevemente su
razonamiento.
v

Figura 4.5

...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

72

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Prctica 5

Segunda ley de Newton


Autor: Dr. Henry Javier C.

A.

Objetivo
Demostrar la relacin directa entre la fuerza aplicada y la aceleracin de un objeto en movimiento.

B.

Fundamentos tericos

Las leyes de Newton son un conjunto de tres principios que explican la diferencia entre el estado
de reposo o movimiento con aceleracin constante de un objeto.
Las leyes de Newton explican, con mucha exactitud, el movimiento de objetos de dimensiones
relativamente grandes siempre que su velocidad sea menor a la de la luz. El estudio del movimiento
y las causas que lo producen es materia de una rama de la mecnica llamada Dinmica Clsica.
Segn Newton, la masa es una propiedad de la materia que tiende a permanecer en reposo. Por otro
lado, la fuerza es denida como una cantidad vectorial que describe la interaccin entre objetos.
La expresin matemtica de la fuerza utiliza la rapidez de cambio de la cantidad de movimiento o
momento ~p.
~F = d~p
dt

(5.1)

Primera ley o ley de la inercia


Arma que el estado natural de un objeto es el reposo, donde el trmino reposo puede ser
interpretado como el estado de inmovilidad o movimiento con velocidad constante de un objeto
respecto de un sistema de coordenadas inercial. Esta ley indica que el objeto permanecer en
reposo hasta que una fuerza neta acte sobre l y cambie su estado.
Segunda ley (~
F = m~a)
Las observaciones experimentales indican que la aceleracin de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada sobre l e inversamente proporcional a su masa:
P~
F
(5.2)
m
Es decir, que toda fuerza neta aplicada a un objeto le comunica una aceleracin en la misma
direccin y sentido. La forma ms comn de expresar esta ley es considerando la constante de
proporcionalidad igual a uno, entonces la ecuacin (5.2) ser escrita como:
~a

~F = m~a
73

(5.3)

74

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Tercera ley o de accin y reaccin


Esta ley indica que los cuerpos interactan a travs de fuerzas de la misma magnitud y en la
misma direccin solo que en sentidos opuestos. Es decir que para toda fuerza de accin siempre
se le opone una fuerza de reaccin. La suma vectorial de estas fuerzas da cero como resultado.
Las caractersticas de estas fuerzas son: a) Coexisten en pares b) Interaccionan simultneamente
c) Actan sobre cuerpos diferentes.
~
F12 = ~F21

(5.4)

La tercera ley puede ser deducida utilizando el principio de conservacin de la cantidad de movimiento lineal de donde podemos deducir que, si la resultante de las fuerzas que actan sobre un
cuerpo o sistema es nula, su momento lineal permanece constante en el tiempo.

B.1.

Movimiento acelerado de un carrito

El movimiento acelerado de un carrito sobre un carril horizontal puede ser descrito usando la
segunda ley de Newton (Figura 5.1).
M

a
T

T
T
a
T

m
mg

Figura 5.1. Disposicin experimental para estudiar la segunda ley de Newton.

Los diagramas del cuerpo libre (DCL) para cada masa producen:

Para el carrito de masa, M

~F = m~a

(5.5)

~ = M~a
T

(5.6)

~ = m(~
m~g + T
-a)

(5.7)

Para la masa colgante, m


De las ecuaciones anteriores tenemos:
m~g = (M + m)~a
Como el carrito se mueve nicamente bajo el efecto de la masa colgante, la tensin T generada en
la cuerda ser:


Mm
~
~g
(5.8)
T=
M +m

75

Prctica 5. Segunda ley de Newton

C.

Cuestionario previo
Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Profesor:

Hora:
Llave N:

Segunda ley de Newton


1. La segunda ley de Newton establece una relacin entre la aceleracin y la fuerza neta sobre
un objeto. Depende la fuerza de la aceleracin o viceversa? Explique.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Si la aceleracin de un objeto es cero, habr fuerzas que acten sobre l? Explique su
respuesta.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Determine la aceleracin del sistema y la tensin de la cuerda para la gura 5.1 (carrito,
cuerda, polea y masa suspendida), si M = 120 g y m = 30 g. (g = 9,8 m/s2 ).
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

76

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

4. (a) Cul es la reaccin correspondiente a la fuerza de 1000 N que ejerce la Tierra sobre un
satlite de telecomunicaciones en rbita? (b) Si la accin es igual a la reaccin, por qu la
Tierra no se ve obligada a orbitar alrededor del satelite?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
5. Qu es lo que nos empuja cuando caminamos? Realice diagramas del cuerpo libre para
explicar su razonamiento.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Apellidos y nombres:
Grupo:

Da:

Hora:

Profesor:

Llave N:

Reporte de Laboratorio

Segunda ley de Newton


D.

Materiales, equipo y esquema

Un carrito de masa constante


Un carril con polea
Conjunto de pesas de masas diferentes
Un soporte para pesas ranuradas
Una cinta mtrica o regla graduada
Dos varillas con soporte

Dos nueces dobles o dados


Una cuerda
Un datalogger
Dos barreras (sensores pticos)
Cables de conexin
Una balanza de precisin

Sensores pticos
Carrito
Polea
Carril

m
Soporte y masas

Figura 5.2. Equipo de la segunda ley de Newton armado en laboratorio.

E.

Procedimiento experimental y toma de datos

1. Arme el equipo segn la gura 5.2, cuidado que el carril est en posicin horizontal.
2. Sujete un extremo de la cuerda al carrito y el otro al portamasas. Coloque la cuerda cuidadosamente sobre la polea.
3. Posicione los dos sensores pticos a una distancia, x, y conecte los cables al datalogger.
4. La masa colgante, mi , ser la responsable del movimiento del carrito de masa M . Coloque
una masa mi en el portamasas y suelte el carrito. Asegrese que la velocidad inicial del
carrito sea cero.
Tenga mucho cuidado de no golpear el carrito.
5. Anote el tiempo, ti , que demora el carrito en recorrer la distancia, x, entre sensores pticos.
77

78

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

6. Aumente el valor de la masa colgante mi y repita el paso anterior. Realice tres medidas de
tiempo para cada masa colgante y complete la tabla 5.2.
Tabla 5.1: Medidas iniciales antes de realizar el experimento.

Precisin de la regla
Precisin del datalogger
Masa del carrito (M )

........ ....
........ ....
M=


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........ ........ .....

Distancia recorrida (x)

x=

Aceleracin de la gravedad

9, 8 m/s2

Tabla 5.2: ...........................................................................................

mi
(kg)

tiempos (s)
t2

t1

t3

1
2
3
4
5

F.

Anlisis de datos

1. Con los datos de la tabla 5.2 calcule el tiempo promedio, t, la aceleracin
a, y la tensin T

mi
para cada masa mi . Utilice las frmulas: x = 21 a(t)2 y T = MM+m
g,
complete
la tabla 5.3.
i
Tabla 5.3: ........................................................................

(s)

(N)

(m/s2 )

1
2
3
4
5

2. Elabore un grco en papel milimetrado, Grco 1, identicando la variable dependiente y


la variable independiente de las dos ltimas columnas de la tabla 5.3.
3. Segn el comportamiento de los datos del Grco 1, cul es la relacin entre las variables?
...........................................................................................
...........................................................................................

79

Prctica 5. Segunda ley de Newton

4. Halle el intercepto A y la pendiente B del Grco 1 usando el mtodo de regresin lineal


tambin conocido como ajuste de mnimos cuadrados.
A = ............ ....
B = ............ ....
5. Escriba la ecuacin que relaciona las variables del Grco 1, utilizando las variables y unidades correspondientes.
...........................................................................................
...........................................................................................
6. Qu magnitud fsica representa la pendiente?
...........................................................................................
...........................................................................................

80

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

7. Cmo calculara la masa del carrito, M , a partir de la pendiente del Grco 1?


...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

G.

Comparacin y evaluacin

1. Realice una comparacin porcentual de la masa del carrito M medida con la balanza y aquella
obtenida experimentalmente. Comente sus resultados.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Hasta ahora no se ha considerado ninguna fuerza de friccin, ni en el carril ni en la polea.
Cmo inuenciara la fuerza de friccin, Fk , en las medidas realizadas en este experimento?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

H.

Conclusiones

1. Tomando en cuenta el objetivo, la toma de datos experimentales, el anlisis del grco 1, los
resultados y las comparaciones hechas en este experimento, escriba sus conclusiones.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Prctica 5. Segunda ley de Newton

I.

81

Cuestionario final

La resolucin del cuestionario nal debe ser materia de discusin del grupo de laboratorio. El
docente NO DEBE resolver estas preguntas.
1. Realice un diagrama de cuerpo libre (DCL) para la masa del carrito, M , y la masa colgante
m, en la experiencia. Considere la fuerza de friccin.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Escriba las ecuaciones para calcular el coeciente de friccin cintico k entre el carril y el
carrito.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Indique tres aplicaciones de las leyes de Newton en el rea de Ingeniera. Explique con
ilustraciones identicando las fuerzas participantes en cada caso.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................