CIENCIA

Constituye un sistema integral que comprende una correlacin de

partes histricamente inmviles: historia natural y sociologa, filosofa
y ciencias naturales, mtodos y teoras de investigaciones cientficas
aplicadas la ciencia es una consecuencia necesaria de la divisin
social, del trabajo surge al distinguirse el trabajo intelectual del fsico,
al convertirse congnositiva en una clase peculiar, al principio poco
numeroso.
Ciencia: Es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y
probables que obtenidos de manera metdica y verificados en su
contrastacin con la realidad se sistematizan orgnicamente haciendo
referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son
susceptibles de ser transmitidos. (Domnguez, R)
Segn la Real Academia de la Lengua Espaola: La ciencia no es solo
una coleccin de leyes, un catlogo de hechos sin mutua relacin. Es
una creacin de espritu humano con sus ideas y conceptos
libremente inventados.
Las teoras fsicas tratan de ser una imagen de la realidad y de
establecer su relacin con el amplio mundo de las impresiones
sensoriales. Luego, la nica justificacin de nuestras estructuras
mentales est en el grado y en la norma en que las teoras logren
dicha relacin.
El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del
espritu griego y dio origen a lo que se suele denominar cultura
occidental. As, ms all de todo elogio o de cualquier crtica posible
hacia ella, cabe, desde un principio, reconocerla como el alfa y omega
de nuestra civilizacin. Rudolf Carnap
La ciencia es definida usualmente como el conjunto de conocimientos
racionales obtenidos mediante el mtodo cientfico. Otra definicin
mas amplia la define como un cuerpo de ideas compuesto por el
conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y falible (Mario
Bunge). Hay definiciones de ciencia que adems indican que el
conocimiento cientfico tiene una forma particular de ser colectado,
organizado y presentado.

INVESTIGACIN
Investigacin es un proceso de descubrimiento de nuevo
conocimiento. En el Cdigo de Reglamentos Federales (45 CFR
46.102(d)) relacionado con la proteccin de sujetos humanos, se
define investigacin como una investigacin sistemtico (por
ejemplo, recoleccin y anlisis de informacin) diseada con el fin de
desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable. La
Academia Nacional de Ciencias establece que el objetivo de la
investigacin es extender el conocimiento humano acerca del mundo
fsico, biolgico o social ms all de lo ya conocido. La investigacin
es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento (como
la lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemtico llamado
mtodo cientfico.
El mtodo cientfico consiste en la observacin del mundo alrededor
de uno, creando hiptesis acerca de las relaciones en este. Una
hiptesis es una prediccin informada y educada o una explicacin
sobre algo. Parte del proceso de investigacin implica probar la
hiptesis y luego examinar los resultados de estas pruebas, que se
relacionan tanto con la hiptesis como con el mundo. Cuando un
investigador formula una hiptesis, funciona como una gua a travs
del estudio de investigacin. Esto le hace saber al investigador qu
factores son importantes de estudiar y cmo pueden relacionarse
entre ellos o pueden estar causados por una manipulacin que el
investigador introduce (es decir, un programa, tratamiento o cambio
en el medio ambiente). Con esta gua, el investigador puede
interpretar la informacin que recolecta y llegar a conclusiones
slidas acerca de los resultados.
La investigacin puede llevarse a cabo con seres humanos, animales,
plantas, otros organismos o materia inorgnica. Cuando se realiza
investigacin con seres humanos y animales, deben seguirse las
reglas especficas sobre el tratamiento de humanos y animales que
han sido creadas por el gobierno federal de los Estados Unidos. Estas
aseguran que tanto humanos como animales sean tratados digna y
respetuosamente, y que la investigacin cause el mnimo dao
posible.
De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia
Espaola (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su
origen en el latn investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a
cabo estrategias para descubrir algo. Tambin permite hacer mencin
al conjunto de actividades de ndole intelectual y experimental de

carcter sistemtico, con la intencin

conocimientos sobre un determinado asunto.

de

incrementar

los

Con un rigor cientfico investigacin es una serie de procedimientos

que se llevan a cabo con el fin de alcanzar nuevos conocimientos
fehacientes sobre un hecho o fenmeno que, una vez encontrados
nos puedan ayudar a establecer conclusiones y soluciones a
circunstancias causadas por ellos.
Las tareas que se realizan en el marco de un procedimiento
investigativo incluyen la medicin de fenmenos, el cotejo de los
resultados obtenidos y la interpretacin de stos en base a los
conocimientos que se poseen. Tambin se pueden efectuar encuestas
o sondeos para cumplir el objetivo propuesto.
Segn Kerlinger, es una investigacin crtica, emprica y controlada
sobre fenmenos naturales que se desarrolla a partir de una teora e
hiptesis sobre las supuestas relaciones entre fenmenos y
consecuencias.
Por su parte, Arias, dice que debe definirse como investigacin al
conjunto de mtodos que se utilizan para resolver problemas llevando
a cabo operaciones lgicas que parten desde objetivos puntuales y se
sirven del anlisis cientfico para dar respuestas.

TECNOLOGA
La palabra Tecnologa surge en el siglo XVII para diferenciar estas
tcnicas tradicionales (herederas de generacin en generacin) de las
nuevas tcnicas en las cuales ya se toma en cuenta la investigacin
cientfica para justificar los pasos a seguir antes de experimentar, es
decir, en el principio la pregunta era cmo hacer algo? (arte o
tcnica) y posteriormente se le incorpor por qu hacerlo as?
(entender previamente su funcionamiento) esto dio como resultado la
Revolucin Tecnolgica.
Entonces podemos deducir que la principal diferencia entre la
Tecnologa y la Tcnica es el estudio cientfico previo, aunque claro
esto es slo una de las diferencias ms importantes, y para no querer
inventar el hilo negro y ser ms claro veamos cul es la definicin de
Tcnica y las definiciones de varios autores sobre Tecnologa: Tcnica
(tekn o Techn) sanscrito y luego griego, palabra que significa
Manual; hacer con las manos, tanto referido al arte como al

conocimiento prctico y riguroso. Se le define como el conjunto de

procedimientos de un arte, ciencia o trabajo, habilidad para usar esos
procedimientos, que se propone controlar ciertos sectores escogidos
de la realidad con ayuda de conocimientos de todo tipo, incluyendo el
cientfico. Carlos A. Martnez Vidal, (1993).
Tecnologa es el conjunto ordenado de todos los conocimientos
usados en la produccin, distribucin (a travs del comercio o de
cualquier otro mtodo) y uso de bienes y servicios. Por lo tanto, cubre
no solamente el conocimiento cientfico y tecnolgico obteniendo por
investigacin y desarrollo, sino tambin el derivado de experiencias
empricas, la tradicin, habilidades manuales, intuiciones, copia,
adaptacin, etc.. Jorge A. Sabato & Michael Mackenzie, (1998).
Por Tecnologa se entiende un conjunto de conocimientos de base
cientfica que permite describir, explicar, disear y aplicar soluciones
tcnicas a problemas prcticos de forma sistemtica y racional.
Miguel Angel Quintanilla, (1998).
Tecnologa significa aplicacin sistemtica del conocimiento cientfico
(u otro conocimiento organizado) a tareas prcticas. Su consecuencia
ms importante es una funcin de la divisin y subdivisin de cada
una de esas tareas en partes o fases componentes. J.K. Galbrait,
1984 (4) La Tecnologa es una rama del saber, constituida por el
conjunto de conocimientos y de competencias necesarias en la
utilizacin, mejora y creacin de las tcnicas. Y una Tcnica, est
compuesta por el conjunto de operaciones que deben ser
efectivamente realizadas para la fabricacin de un bien dado. Neyes,
(1985).

CONOCIMIENTO
El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se
almacenan mediante la experiencia o la adquisicin de conocimientos
o a travs de la observacin. En el sentido ms extenso que se trata
de la tenencia de variados datos interrelacionados que al ser tomados
por s solos, poseen un menor valor cualitativo.
El conocimiento es la disciplina que se encarga de considerar su
validez y la expresin que se identifica como la epistemologa que es
la rama de la filosofa donde el objetivo de estudio son los
conocimientos cientficos que no solo debe ser vlido y consistente
desde el punto de vista lgico, pero adems debe comprobado
mediante el mtodo cientfico o experimental.

La definicin de conocimiento ha sido trabajada por diferentes

autores desde diferentes disciplinas, como por ejemplo la Filosofa, la
Psicologa, la Gestin empresarial y la Informtica; por ejemplo, segn
Jorge Ral Daz Muante, 2004:
Conocimiento significa entonces apropiarnos de las propiedades y
relaciones de las cosas, entender lo que son y lo que no son.
Conocimiento a priori y a posteriori
Las expresiones a priori (en previo a) y a posteriori (en Latn: posterior
a), se utilizan para distinguir entre dos tipos de conocimiento: el
conocimiento a priori es aquel que, en algn sentido importante, es
independiente de la experiencia; mientras que el conocimiento a
posteriori es aquel que, en algn sentido importante, depende de la
experiencia.
Por ejemplo, el conocimiento de que no todos los cisnes son
blancos es un caso de conocimiento a posteriori, pues se requiri de
la observacin de cisnes negros para ser establecido. Todo contrario,
el conocimiento de que ningn soltero es casado.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
1. Conocimiento intuitivo
Es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos
permite acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a
travs de la experiencia, ordenando en hechos particulares, es decir,
tratando de relacionarla con algn evento o experiencia que hallamos
vivido y se relacione con lo que estamos apreciando. Nos permite
resolver problemas, reaccionar a estmulos, nuevos obstculos y
situaciones inditas. Es un conocimiento que se adquiere sin la
necesidad de emplear un anlisis o un razonamiento anterior.
Algunos ejemplos de este tipo de conocimiento:

Saber cundo una persona est feliz.

Saber cundo una persona esta triste.

En general, saber cundo una persona presenta diversos estados de

nimo (soledad, nerviosismo, llorando, felicidad, agrado, desprecio,
necesidad de amor, etc.).

Las estaciones del ao.

2. Conocimiento religioso

Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto

a algo que no se puede comprobar.
Se basa en un tipo de creencia que no se puede demostrar de forma
real, pero permite llevar a cabo determinadas acciones.
Gracias a este conocimiento, muchas personas sienten confianza para
actuar y relacionarse con los dems.
Se pueden mencionar como ejemplos los siguientes:

El inicio de la vida con Adn y Eva

Religiosamente, Jesucristo es un ser que fue enviado por el
espritu santo a la tierra; filosficamente es un ser humano que
fue muy humilde y sabio.
Dios cre el universo en 7 das. Bsicamente creer en lo que la
biblia dice.

3. Conocimiento emprico
El conocimiento emprico se refiere al saber que se adquiere por
medio de la experiencia, percepcin, repeticin o investigacin. Este
tipo de saber se interesa por lo que existe y sucede, no se interesa en
lo abstracto. Es la experiencia que se tiene del medio natural, se
produce a travs de nuestros sentidos y de la manera en cmo se
percibe la realidad.
A este tipo de conocimiento corresponderan los siguientes ejemplos:

Aprender a escribir.
El conocimiento de idiomas solo es posible si se los practica de
manera escrita y adems si se escucha a personas hablando.
Reconocer el color de las cosas. Es por medio de la experiencia
y aprendizaje inconsciente que nos han inculcado nuestros
padres.
Aprender a caminar o andar en bicicleta, manejar un vehculo,
etc.

4. Conocimiento filosfico
A travs de la historia de la humanidad, la necesidad por conocer lo
que es el hombre, el mundo, el origen de la vida y saber hacia dnde
nos dirigimos ha sido una gran inquietud. Las respuestas se han ido
acumulando y han surgido muchas ms preguntas.
Es aquel razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de
praxis o experimentacin metodolgica para probarlo como cierto.
Un par de ejemplos:

Todos somos filsofos en alguna parte de nuestras vidas, en

cierto momento, desde escribir una carta de amor, una cancin;
hasta una larga resea de lo que es la vida.
El pensamiento filosfico no se limita a opiniones ni argumentos
comprobables o sometidos a un anlisis metodolgico.

5. Conocimiento cientfico
Es apoyado por una suposicin y su comprobacin, que sigui un
mtodo riguroso y que sus conclusiones son objetivas, esto es,
independientemente de la voluntad o subjetividad de las personas
que participan en el proceso de investigacin.
El conocimiento cientfico se apoya de la investigacin, analizar,
buscar una explicacin factible, reconocer y recorrer un camino para
llegar a largas conclusiones.
Ejemplos:
Observar detalladamente un fenmeno, generar una teora y buscar
una explicacin mediante un anlisis. Poner a prueba esa teora y
comprobar los resultados.

La tierra gira en torno al sol

Los antibiticos atacan efectivamente las enfermedades.