Ejercicio Propuesto 1:

A continuacin te invitamos a plantear la pertinencia del curso de lgica matemtica

para tu programa de estudio:
R) Es de vital importancia integrar a nuestro programa de estudio el curso de lgico
matemtica, porque este nos puede brindar, la agilidad para desarrollar y comprender
trminos y problemas que nos podemos encontrar en un entorno laboral.
Autoevaluacin pgina
1. Cmo se puede definir la lgica?
2. Elabore un resumen sinttico de la historia de la lgica?
3. Mediante un cuadro sinptico, clasifique la lgica con sus caractersticas
fundamentales
4. Cul es el propsito de la lgica?
5. Escriba y explique los componentes del proceso semitico.
6. Enuncie las ramas de la semitica.
1. Cmo se puede definir la lgica?
R) Se puede definir como la ciencia que estudia el significado, de los signos, de los
procesos psicolgicos del pensamiento lgico (esto quiere decir, la forma en la que los
procesos psicolgicos afectan en los pensamientos lgicos, en la respuesta a algo o a la
forma en la que est elaborado.) y permite distinguir el razonamiento correcto de lo
incorrecto.
2. Elabore un resumen sinttico de la historia de la lgica?
Los principios de la lgica comienzan con los aportes de tales de Mileto, representante
de la filosofa occidental (639 a.c), que propuso la indagacin racional sobre el
universo, a Tales de Mileto se atribuye plantear explicaciones de la naturaleza sin hacer
referencia a lo sobrenatural. En este mismo periodo de los comienzos de la lgica los
filsofos pasaron de preocuparse por los temas de la naturaleza a preocuparse en el
hombre, en este periodo aparecen los sofistas. Originalmente logos significa palabra o
discurso, por lo que en un principio se defini la lgica como la rama de la gramtica
que se ocupaba de ciertas formas de lenguaje, Puede decirse en general que la lgica es
la ciencia del pensamiento racional.

3. Mediante un cuadro sinptico, clasifique la lgica con sus caractersticas

fundamentales
Para interpretar.
Tradicional o no formal.
Para distinguir.
Lgica
Investigar.
Simblica o formal.

Desarrollar.
Distinguir.

4. Cul es el propsito de la lgica?

R) El propsito de la lgica, es permitirnos a los seres humanos comprender de una
manera analtica y racional los acontecimientos de la vida diaria y poder resolverlos de
una manera eficaz y argumentada el problema o circunstancia que se interponga a
diario, por otra parte es brindar una herramienta a las personas para que se puedan
comunicar de una manera lgica, concreta y directa.
5. Los Componentes del proceso semitico son:
R) Exclusin
Inclusin
Interseccin
6. Enuncie las ramas de la semitica:
R) En el proceso semitico deben tenerse en cuenta tres vertientes: el emisor, el receptor
y el contexto del mensaje.
El emisor es quien inicia la comunicacin enviando un mensaje al receptor; esta
operacin implica un contexto (aquello de lo que se habla), signos y por lo tanto un
cdigo.

Ejercicio propuesto 2
Plantea cinco expresiones asociadas a tu programa de estudio que no sean proposiciones
y cinco expresiones que si lo sean:
Son proposiciones
Una vez al mes tenemos tutora.
Puedo estudiar por la maana o por la
tarde.
El curso de lgico matemtica me hace
mejora mis habilidades analticas.
Me gustara estudiar por la maana o por
la noche.
Si estudio entonces aprendo mas

No son proposiciones
Ver el curso de lgico matemtica es
como ver ingls.
Porque tengo que estudiar competencias
comunicativas.
Hay que hacer la comparacin entre
metodologa del trabajo y ing industrial.
Solo pienso en eso de ese curso.
Tengo que estar listo para medir ingls.

Ejercicio Propuesto 3:
Plantea el anlisis de todos los casos y valores de verdad para el ejemplo 2:
Ejercicio
propuesto
Caso 1

Caso 2

Caso 3

Caso 4

Termino de escribir mi programa de computacin y luego jugar tenis

r: Verdadera
termino de escribir mi programa de computacin
s: Verdadera
luego jugare tenis
rs: Verdadera (V)
r: Verdadera
termino de escribir mi programa de computacin
s: Falso
luego no jugare tenis
rs: Falso (F)
r: Falso
no terminare de escribir mi programa de computacin
s: Verdadera luego jugare tenis
rs: Falso (F)
r: Falso
no terminare de escribir mi programa de computacin
s: Falso
luego no jugare tenis
rs: Falso (F)

Ejercicio Propuesto 4:
Plantea ejemplos de premisas r y s asociados con tu programa de estudio, tal que te
permitan verificar el valor de verdad de la proposicin compuesta rs. Usa como
referencia los cuatro casos anteriores.
Premisas
elegidas
Caso 1

Caso 2

Caso 3

Caso 4

r: 8 se puede dividir en 2
s: nueve es un nmero impar
r: Verdadera
ocho se puede dividir en 2
s: Verdadera
nueve es un nmero impar
rs: Verdadera (V) ocho se puede dividir en 2 o nueve es un nmero
impar
r: Falso
ocho no se puede dividir en 2
s: Verdadera
nueve es un nmero impar
rs: Verdadera (V) ocho no se puede dividir en 2 o nueve es un
nmero impar
r: Verdadera
ocho se puede dividir en 2
s: Falso
nueve no es un nmero impar
rs: Verdadera (V) ocho se puede dividir en 2 o nueve no es un
nmero impar
r: Falso
ocho no se puede dividir en 2
s: Falso
nueve no es un nmero impar
rs: Falso (F) ocho no se puede dividir en 2 o nueve no es un nmero
impar

Conclusin:
Para poder que se cumpla el valor falso en la disyuncin, las dos proposiciones tienen
que ser falsas, si una de ella no lo es seguir siendo verdadera, caso contrario de lo que
pasa en la conjuncin, esta plantea que para que el valor final sea verdadero las dos
proposiciones tiene que ser verdaderas, de lo contrario pasan a ser falsas.

Ejercicio Propuesto 5:
Plantea cinco ejemplos de premisas asociados con tu programa de estudio, y su
correspondiente negacin. Consideras que es necesario emplear siempre la palabra NO
para negar una proposicin?
Premisa
Nosotros estudiamos Ing industrial.
En este semestre tenemos 14 crditos
acadmicos.
Todos los estudiantes de Inge industrial
tienen que ver el curso de lgico
matemtica.
Al finalizar el semestre tenemos que
presentar un examen final.
Ing industrial tiene como curso,
metodologa del trabajo.

Negacin de la premisa
Nosotros no estudiamos Ing industrial.
En este semestre no tenemos 14 crditos
acadmicos.
Todos los estudiantes de Ing industrial no
tienen que ver el curso de lgico
matemtica.
Al finalizar el semestre no tenemos que
presentar un examen final.
Ing industrial no tiene como curso,
metodologa del trabajo.

Ejercicio Propuesto 6:
Elije una proposicin condicional asociada con tu programa de estudio y plantea la
misma expresin de diferentes formas sin cambiar su sentido.
Proposicione
s
condicionales
elegidas
Manera 1
Manera 2
Manera 3
Manera 4
Manera 5

Voy a estudiar ingeniera industrial para ser un profesional.

Si estudio ingeniera industrial entonces puedo ser un profesional.

Estudio ingeniera industrial solo si logro ser un profesional
Soy un profesional si estudio ingeniera industrial
Estudiar ingeniera industrial es suficiente para ser un profesional
Ser un profesional es necesario para