MODULO 2

VARGAS MELA, ANDRS FEDERICO

ESPEJO, CRISTIAN MAURICIO

ACTIVIDADES:
1) Texto: El aprendizaje significativo en la prctica.(Ballester).
a) Realiza una autoevaluacin de tu propia prctica y relata cmo utilizas las
variables para lograr en los alumnos el aprendizaje significativo, y que debes
detener en cuenta para adaptar cada una de ellas en el proceso de enseanza
y aprendizaje.
Segn Ballester las variables para lograr en los alumnos el aprendizaje
significativo son:

EL TRABAJO ABIERTO
LA MOTIVACIN
EL MEDIO
LA CREATIVIDAD
EL MAPA CONCEPTUAL
LA ADAPTACIN CURRICULAR

Teniendo en cuenta que el aprendizaje significativo es la construccin del

conocimiento en donde unas piezas encajan con las otras en un todo
coherente, nuestras prcticas docentes utilizan diferentes variables como
la motivacin desde la utilizacin de distintos recursos didcticos as
como la estimulacin del conocimiento por parte de juegos sobre los
distintos temas. Los distintos ejemplos tanto de las distintas disciplinas
utilizamos ejemplificaciones de la vida diaria con especial nfasis en
ejemplos de los alumnos. La creatividad siempre es necesaria para el
planteamiento de problemticas como para la elaboracin de trabajos as
como la argumentacin. Cuando se trata de dar un repaso general o para
la ubicacin de un tema particular en el tiempo y espacio es necesario la
utilizacin de mapas conceptuales y siempre teniendo en cuanta la
utilizacin de la adaptacin curricular.
b) Que se refiere Garrido y Santana sobre las adaptaciones curriculares.
El currculo tomado como es dado es demasiado rgido no teniendo en
cuenta las necesidad particulares del aula. Es por ello que es necesario
modificar los elementos del currculo bsico para adecuarlo a las
distintas realidades de nuestras aulas
c) Realiza una reflexin de lo ledo, sobre el aprendizaje significativo. Comenta
alguna de las experiencias de la lectura que fue mas significante para tu propia
practica.

En la prctica docente es de vital importancia contemplar los

conocimientos previos del alumnado, poder enlazarlos con las ideas
nuevas y conseguir un aprendizaje real y por tanto, significativo
En nuestra prctica docente es de vital importancia conteplar los
conocimientos previos. Me parece importante resaltar la palabra
contemplar, ya que el autor no utiliz observar, o interpretar sino que
utiliz contemplar y esta palabra guarda dentro de s un trasfondo,
(Observar con atencin, inters y detenimiento una realidad, especialmente cuando es
tranquila y placentera o cuando se hace con pasividad). Toda experiencia previa y por
tanto conocimiento adquirido es necesario para poder enlazar los conocimientos
nuevos o darles un marco de mayor amplitud a lo ya aprendido previamente.

d) Que funcin cumple la evaluacin a quin se evala, para que se evala,

porque se evala?.
La evaluacin es una herramienta cuantificadora del conocimiento. Sirve
para juzgar el proceso de enseanza y aprendizaje, la adquisicin del
conocimiento del alumnado y la eficacia del docente
2) Texto: La enseanza de estrategia de aprendizaje en el contexto escolar.
Texto para trabajar en clase.