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RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo promover o debate da insero do
profissional do Servio Social na rea da Educao, mostrando a
importncia, os desafios e as possibilidades da insero do assistente social
nesse espao scio-ocupacional. Onde inicialmente fazemos uma reflexo
envolvendo capitalismo e educao. A educao uma poltica pblica que
na atual conjuntura vem sendo utilizado como meio de legitimar os
interesses das classes dominantes, onde sua formao acrtica da sociedade
visando formar indivduos passivos, colaborando com o modelo exigido pelo
capitalismo, gerando o agravamento da Questo Social e que so
refletidas no mbito das escolas o que chamado por vrios autores a
barbrie do capitalismo. Essas condies apresentadas abrem espaos de
atuao de profissionais de diferentes especializaes, entre eles, o
assistente social, para atuarem junto a essas demandas que vem
sobrecarregando a equipe que tradicionalmente trabalha nessas instituies
de ensino. Os assistentes sociais passaro a colaborar de forma consistente
com o processo de elaborao e execuo da poltica educacional que
reflete as expresses da Questo Social que por sua vez, matriaprima de trabalho desse profissional que tem com base na sua formao
terico-metodolgica, tcnico-operativa e seu posicionamento tico-poltico,
possibilidade de entender a realidade dos processos sociais em sua
totalidade. Para efetuar essa insero, tm-se articulados projetos de lei,
que no mbito federal temos o Projeto de Lei 3688/2000 que trata da
insero de assistentes sociais e psiclogos nas escolas pblicas de
educao bsica, que foi aprovada por unanimidade na Comisso de
Seguridade Social e Famlia da Cmara (CSSF) no dia 20/04/2012. Agora o
Projeto de Lei segue para a Comisso de Educao e Cultura (CEC) e, se
aprovado, passar para a Comisso de Constituio, Justia e Cidadania
(CCJC) aonde ir a plenrio para votao. Os representantes do Conselho
Federal de Servio Social (CFESS) vem esta aprovao como um grande
passo para o avano na educao bsica no Brasil.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS