REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO
EN COMUNICACIN SOCIAL
SEDE LOS CHAGUARAMOS

Informe final de Proyecto

PROPUESTA DE CREACINDE UNA RADIO POR INTERNET
EN LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Unidad Curricular Proyecto XX

Profesor(a): XXXXX XXXXXX

Bachilleres

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

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APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

APELLIDO, Nombre C.I. 0000000

Caracas, mes ao

RESUMEN: Breve sntesis del contenido del informe. Debe sealar en unas 300 palabras,
alrededor de 1500 caracteres: el tema del informe, el problema y los objetivos, la esencia del
sustento terico, una sntesis del proceso de investigacin y los principales logros, as como
alguna recomendacin a futuro. El resumen es una brevsima presentacin del trabajo y sus

caractersticas: Permite informar de una sola mirada al lector sobre cul es el contenido y la
orientacin del informe. Se presenta en bloque en un solo prrafo, justificado a un solo
espacio.
AGRADECIMIENTO: Se mencionan y brevemente se les agradece a aquellas personas,
colectivos o instituciones que hayan brindado sustento o apoyo para la realizacin del trabajo
reportado. Puede ser colectivo por el equipo, o individuales. Se presentan a un solo espacio,
pero con separacin entre prrafo y prrafo.
DEDICATORIA. De igual forma se indica a la(s) persona(s) a quien el autor o los autores,
individual o colectivamente decidan dedicar su trabajo.
NDICE

INTRODUCCIN:
En esta se presenta la lnea central de trabajo del proyecto, el objetivo perseguido y su
importancia, y anuncia algunos de los logros. Luego seala explica cada una de las partes
principales del informe. A partir de la introduccin se recomienza la numeracin del informe,
en nmero romanos a partir del 1, pero OJO, la primera pgina de la introduccin no lleva
nmero.

CAPITULO I. Interaccin Comunitaria

En este captulo, se debe plantear como desde la condicin de estudiantes e investigadores
de la comunicacin comunitaria y social en formacin y de miembros de una comunidad, se
produce el abordaje de la realidad de una comunidad, o varias comunidades segn haya sido
el desarrollo del proyecto.
Desde la sistematizacin se construye el relato de esa interrelacin e interaccin efectuada
con la comunidad, con los actores sociopolticos, con sus problemas y sus potenciales.
Importante que los estudiantes expliquen los aprendizajes significativos logrados como
seres humanos que se renen como equipo investigador, como ciudadanos y como
productores de medios a nivel comunitario o comunicadores sociales. Expresar all lo que
aprendieron, lo que superaron, lo que no pudieron lograr ya sea de modo individual, como
grupo y como participantes de una comunidad.

CAPITULO II. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

Presenta detalladamente la situacin de inters, problema al cual se aspira contribuir a
solventar, o la situacin que se busca impulsar, fomentar, corregir, tanto el social como el
comunicacional. Fundamentar la resolucin del problema es bsico en esta parte. Por lo que
los documentos legales y oficiales, as como las polticas, planes, programas de un pas, de

una institucin permiten legitimar la intencin investigativa. Muestra que la investigacin tienen
un sentido y direccionalidad.
Esta problemtica se debe plantear no slo con base en lo percibido por los autores del
proyecto, sino como un sentir compartido por la comunidad o comunidades en las que estn
integrados y con las cuales se ha trabajado. La situacin establecida deber llevar al
planteamiento del problema que siempre se ha de referir a cmo trabajar desde lo
comunicacional. Por ejemplo: Cmo difundir informacin para alcanzar cambios y
transformaciones a coroto mediano y largo plazo? que incentive una tendencia positiva hacia
el trabajo grupal? Qu estrategias comunicacionales resultan viables para estimular en los
estudiantes UBV mayor compromiso con el mantenimiento de sus instalaciones?
Una vez establecido el problema, rea de inters o pregunta problematizadora que ha guiado
el trabajo de proyecto, se presentan el objetivo generalque se ha buscado y que tiende a dar
respuesta a la situacin sobre la cual se ha trabajado en el proyecto. Los objetivos
especficos, seala las condiciones que se debieron concretar para el logro del objetivo
general.
Esta presentacin del problema debe completarse con la importancia que su abordaje y
su justificacin tanto para la comunidad, como para los investigadores como para el PFG de
Comunicacin Social y la Universidad Bolivariana de Venezuela en cuanto a los aportes que
esta da frente a la realidad comunitaria y comunicacional. Los aprendizajes, desarrollo,
prevencin, superacin de situaciones negativas, exaltacin de condiciones positivas, lo cual
debera profundizarse con la proyeccin de los impactos y alcances esperados en distintos
niveles y mbitos, comunitarios, colectivos, personales, institucionales, segn los casos.
Validez y validacin de la propuesta.
Se puede dividir este captulo en subcaptulos, uno orientado al problema socio comunitario y
otro para el problema informativo y comunicacional. Para finalizar con los objetivos generales,
especficos, as como la importancia, justificacin, alcances e impactos por obtener con el
tiempo.

CAPITULO III. MARCO TERICO, CONCEPTUAL Y REFERENCIAL

Refleja la informacin, el conocimiento y dominio terico adquirido sobre los diversos aspectos
que abarca el proyecto. Necesariamente debe profundizar sobre la problemtica que se
aborda. Se trata de construir todo el marco teorico (teoras, tericos del mbito sociopoltico,
comunitario e informativo comunicacional que sustenta la reflexin y la accin investigativa y
propositiva. Debe existir coherencia epistemolgica, con la metodologa aplicada. Debe haber
sincrona entre la visin antropolgica (ser humano y comunidad), ideolgica (filosofa y
poltica) y ontolgica (sistemas y estructuras).
Por ejemplo: si la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela plantea la
democracia participativa todo lo terico y metodolgico de la investigacin debe respaldar este
hecho en la prctica. Si la Universidad Bolivariana expresa en sus documentos, la

transformacin real no se puede pretender teora que solo intervenga y utilice la comunidad
para sus fines. Si el PFG de Comunicacin Social busca un comunicador integral que surja y
se haga desde la realidad, no tiene sentido marcos tericos que proponen lo opuesto.
Por la experiencia este captulo puede ser subdividido en tres:
1.

Toda la teora, tericos y legislacin del mbito informativo y comunicacional vinculado

a los objetivos de la investigacin o de la propuesta investigativa. (Primero por ser los
investigadores en el rea de la comunicacin popular, institucional o social)

2.

Toda la teora y legislacin del mbito comunitario, participativo y ciudadano vinculado

con la realidad estudiada. No es transcripcin de artculos sino una referencia
reflexionada sobre el fundamento legal sobre el cual puede descansar la propuesta
presentada.

3.

El diagnstico o realidad situacional encontrada en la comunidad, sus actores, censo

como resultado de las encuestas, entrevistas y conversatorios realizados para conocer
tanto en lo material (lo que tienen y pueden) y en lo espiritual (lo que quieren y anhelos),
es decir un inventario de sus saberes y practicas orientadas al inters investigativo y de
lo que se buscan transformar.

CAPITULO IV. PROCESO DE INVESTIGACIN

Se refiere al proceso de la investigacin y de los investigadores. Ya no como en el captulo de
la interaccin comunitaria, es relatar todos los elementos metodolgicos usados y aprendidos
en el camino de la investigacin, iniciada desde el primer momento que comenz proyecto.
Se cuentan las etapas alcanzadas, el uso de metodologas, mtodos, tcnicas a partir de las
diversos paradigmas empleados y asumidos. (encuestas, entrevistas, observaciones directas,
y cualquier otro tcnica de bsqueda de observacin, as como los resultados y su
interpretacin)
Es una ordenacin sistemtica de todo lo realizado. Incluye los problemas y lo logros, explica
las limitaciones, con especial nfasis en los procesos de bsqueda de informacin en la
realidades concretas en la cuales se ha trabajado.
Debido al paradigma socio crtico que ha asumido la UBV para hacer investigaciones se
sugiere aqu profundizar sobre la reflexin accin, la investigacin accin participativa y
transformadora (IAPT), el uso de conversatorios, la sistematizacin de los mismos a travs de
videos, grabaciones, escritos, etc.
Los anlisis y tomas de decisiones que se han realizado para llegar a ser la propuesta
comunicacional y la previa investigacin de la realidad comunitaria. Cmo se har para medir
la validez y validacin de la propuesta.

Se puede organizar de manera cronolgica, por perodos de trabajo, cada semestre, o se

puede organizar en funcin del tipo de actividades realizadas. Aqu se recoge toda la
experiencia y a reflexin acumulada a lo largo de todas las etapas de proyecto.

CAPITULO V. PROPUESTA
Como punto de llegada de todo el trabajo realizado se hace presentacin de la propuesta.
Aqu se debe retomar brevemente la situacin problemtica, y se debe referir directamente a
las bases tericas referenciales, que fundamentan la seleccin de una estrategia
comunicacional especfica.

Fundamentacin terica: ampliacin del marco terico referencial, actualizacin en

funcin de las carencias y limitaciones que se hayan percibido en este punto.

Plan de trabajo para promover y garantizar la participacin comunitaria y el

empoderamiento de las comunidades del proyecto.

Descripcin y plan de trabajo de la propuesta comunicacional, de acuerdo con el

grado de desarrollo que se ha alcanzado.

Se deben sealar adems cules son los impactos y beneficios que se espera obtener a
travs de la implementacin de la estrategia y el desarrollo de los productos comunicacionales
que se desean alcanzar o se lograron.
Especialmente se debe detallar en la presentacin de la propuesta como se prev la
participacin de la comunidad en la toma de decisiones, realizacin de actividades,
evaluacin. Proceso de empoderamietno por parte de la comunidad.
Finalmente se deben especificar las finalidades que se aspiran cumplir o que se han cumplido
en el proyecto y cul es su proyeccin a futuro. Esta informacin para la conformacin de la
propuesta es central especialmente para los proyectos de quienes aspiran al grado de TSU,
pero debe ser incluido y retomado ya como proceso en el caso de los proyectos de quienes
aspiran la licenciatura.
Si la propuesta est en proceso de realizacin se debe indicar cundo comenz a aplicarse o
se aplicar. Si se propone a futuro se debe sealar para cundo se estima que puede iniciar
su implantacin.
Si la propuesta ya fue avanzada, se debe incluir toda la informacin indicada en las lneas
anteriores, junto con un balance de la situacin al momento de la presentacin del proyecto, y
su proyeccin a futuro, una vez concluida la etapa formal del compromiso de los estudiantes.
Luego procede incluir la ficha tcnica que comprende, como corresponda:

Ttulo de la propuesta.

Objetivos de la propuesta

Propuesta temtica o tipos de contenidos. Duracin de Ejecucin.

Plan de difusin, divulgacin o distribucin

Identificacin de la audiencia o pblico perceptor previsto: Beneficiarios y usuarios de

la accin comunicacional

Proceso de evaluacin de impacto y alcance. Resultados esperados: reales y sentidos.

Organizacin ejecutora del proyecto: Comunidad, organizacin comunal, estudiantes y

comunidad, etc.

Espacio donde se ejecutar, ejecuta o ejecuto la propuesta.

Descripcin detallada de los productos: formato, duracin, gnero, periodicidad

Talento humano implicado. Proceso de captacin y/o formacin del talento humano

Recursos tcnicos, financieros, infraestructura, institucionales previstos.

Estructura de costos y Etapas de desarrollo

Proyeccin a futuro.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Recoge brevemente lo que buscaba al inicio del proyecto, los objetivos que se plantearon, qu
se logr, cules fueron los cambios, las fallas, los aprendizajes, los resultados no esperados,
los retos que quedan pendientes. Deberan enfatizarse los aprendizajes en cuanto a la
condicin de comunicadores, las relaciones con las comunidades, el desarrollo personal,
profesional y colectivo.
Las recomendaciones apuntan desde los aprendizajes y el conocimiento adquirido, desde los
logros y fallas aspectos que deben ser tenidos en cuenta por la Universidad, la UBI proyecto,
las comunidades, los comunicadores, los ciudadanos. Deberan dejar abiertas o propuestas
lneas de potenciales investigaciones, profundizacin en la temtica.

FUENTES CONSULTADAS: Presenta todas las fuentes consultadas, hayan sido citadas o no,
a lo largo del informe. Se recomienda seguir para las citas y referencias y bibliografa las
normas de la UPEL o las normas APA. Lo importante es seleccionar una norma y respetarla a
lo largo de todo el informe. Se ordena alfabticamente. De ser muy extensa las fuentes
consultadas se pueden separar segn el tipo: libros, publicaciones peridicas, fuentes
electrnicas, documentos y publicaciones oficiales, entrevistas a expertos.
ANEXOS: Comprende todo el material que se considere importante o ilustrativo, pero que no
pueden formar parte del cuerpo principal del informe: fotografas, modelos de instrumentos
para la recoleccin de informacin, transcripcin de entrevistas, recortes de prensa, libretos y
guiones, mapas, planos.