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NDICE
Introduccin General ------------------------------------------------------------------3
Captulo I. Ciudad de Puebla: modernizacin industrial y nueva estructura
de clases. ------------------------------------------------------------------------------------- 8
Introduccin
---------------------------------------------------------------9
I.1.- Concentracin econmica y crecimiento poblacional ------------- 12
I..2.- Rasgos y contradicciones de la industrializacin ------------------- 22
I.3.- Crisis y nuevo patrn de acumulacin de capital en la regin -35
I.4.- El papel del Estado------------------------------------------------------------------42
I.5.Descomposicin y construccin de nuevos agrupamientos sociales 49
Captulo II. Clases y lucha de clases en la regin --------------------55
Introduccin ----------------------------------------------------------------------------------- 56
II.1.- La lucha de clases a nivel nacional ----------------------------------------- 59
II.2.- Nuevos y viejos sujetos polticos --------------------------------------------- 64
II.2.A.- La nueva clase obrera ---------------------------------------------------------- 66
II.2.B.- Los ncleos sindicales con experiencia -------------------------------- 85
II.2.C.-Los vendedores ambulantes ------------------------------------------------- 89
II.2.D.-Universitarios, campesinos y otros sectores populares --------91
II.3.- Los anticipos y acciones polticas de la derecha ------------------------ 97
II.4.- La lucha de clases en la Regin Puebla ------------------------------------ 110
Captulo III. Resistencia al autoritarismo y democratizacin de la regin:
1961-1973 -----------------------------------------------------------------------115
Introduccin ------------------------------------------------------------------------------ 116
III.1.- El movimiento por la Reforma Universitaria de 1961 ---------------- 118
III.2.- El movimiento popular de lecheros y universitarios de 1964 ------- 130
III.3.- El movimiento estudiantil de 1968 ----------------------------------------- - 142
III.4.- El movimiento popular universitario de 1970-73 ------------------------ 154
Captulo IV. La UAP como pivote de las luchas populares----------161
Introduccin ------------------------------------------------------------------------------162
IV.1.- Factores regionales que antecedieron al movimiento -------------- 165
IV.2.- La lucha desde el interior del Consejo Universitario -------------176
IV.3.- Las masas estudiantiles, su emergencia, demandas y potencialidad
------ --------------------------------------------------------------------------------------------185
IV.4.- Sindicatos universitarios y movimiento popular ----------------------- 196
Captulo V. Lucha por la hegemona acadmico cultural en la UAP
202
Introduccin ------------------------------------------------------------------------------- 235
V.1.- Las demandas a lo largo del movimiento --------------------------------- 237
V.2.- Dificultades internas en la lucha por la hegemona -------------------- 249
Conclusiones Generales --------------------------------------------------------------- 224
Eplogo---------------------------------------------------------------------------------------- 229
Anexos --------------------------------------------------------------------------231
Bibliografa --------------------------------------------------------------------233
ndice onomstico -----------------------------------------------------------243
Siglas usadas ---------------------------------------------------------------------------- 246
Introduccin General
El presente trabajo tiene como objetivo central hacer una reconstruccin
crtica de las principales luchas y conflictos polticos que acaecieron en el rea
metropolitana de la ciudad de Puebla, a partir de 1961 y hasta 1981.
Nuestro inters por analizar este perodo se debe a que en l se ubican
los ms impactantes y poderosos movimientos sociales que en los ltimos
cuarenta y cinco aos se han dado en la entidad, y porque, en consecuencia,
todos ellos constituyen o forman parte de una etapa histrica que, en gran
medida, es la responsable de las principales transformaciones que presenta
hoy nuestra formacin social.
Naturalmente, como todo cambio que sufre cualquier matriz sociopoltica
(MSP), el ocurrido en el orden social poblano, se debi tambin, segn nuestro
punto de vista, a las tenaces luchas de resistencia, de protesta y reivindicativas
que las masas y las clases sociales subalternas llevaron a cabo en aquel
perodo; en ocasiones de manera intensa y abierta siempre en forma de
oleadas-, y en otros momentos con cierta discrecin y hasta ocultamente.
Respecto de los factores que desencadenaron aquellas confrontaciones
-que Zermeo (2003: 93) llama genricamente elementos de malestar-,
pensamos que son de diverso tipo y que van incluso desde los achacables a
los resultados de la revolucin mexicana, hasta los ms especficos de carcter
local, relacionados, por ejemplo, con el cacicazgo poltico de los hermanos
vila Camacho y sus peculiares formas de dominacin; el cambio de patrn de
acumulacin de capital que advino con la modernizacin industrial desde
mediados de los aos sesenta; el bajo nivel de empleo que prevaleci en la
entidad; la severa crisis que padeci el sector agropecuario; la creciente
migracin del campo a la ciudad y las agresiones continuas que los grupos
anticomunistas cometan en contra de los estudiantes Carolinos.
desarticulacin
(otra
la)
recomposicin
de
la
matriz
sociopoltica1 (Carretn, 1996: 3), cabe aclarar, sin embargo, que aun siendo
dos tareas en una, el movimiento popular no logr dedicar tiempo a la ltima
sino hasta despus de 1973, especficamente a partir de que se establecen
relaciones de nuevo tipo entre la universidad y el Estado, y de que ste
empieza a privilegiar el dilogo para mediar los conflictos polticos en la ciudad.
Los resultados que a nuestro juicio arroja este largo episodio de la lucha
de clases en Puebla son, en general, benficos para la entidad, para las
fuerzas democrticas, para el propio sistema poltico y, desde luego, para las
clases sociales subalternas, ya que a lo largo del proceso:
1) se logra que declinen (mas no que desaparezcan) las formas de dominacin
poltica, represivas y autoritarias por parte del Estado;
2) se disea y se implementa un modelo de educacin superior alternativo, en
la Universidad Autnoma de Puebla;
3) se ejerce un poder contra hegemnico desde la propia universidad;
4) se forjan elementos para la formacin, o en su caso, para el fortalecimiento
de la memoria colectiva relacionada con la lucha que las clases explotadas dan
por su liberacin;
5) se legan experiencias especficas relacionadas con las formas de
organizacin, de lucha, de comunicacin, de solidaridad, de negociacin con el
Estado, etc., que los actores van inventando al paso de su movimiento. Y,
finalmente,
1
Este concepto se refiere al modo mediante el cual los actores sociales se constituyen como tales en una
sociedad dada y al tipo de relaciones entre el Estado y la sociedad. Ms especficamente, una MSP define
las relaciones entre el Estado y sus diferentes dimensiones (unidad nacional, relaciones de dominacin,
agente de desarrollo e integracin), el sistema de representacin (instituciones, sistema de partidos) y la
base cultural y socioeconmica de los actores sociales (sociedad civil y economa) (Carretn, 1996: 3).
Bautista
OFarril
-ltimo
representante
del
cacicazgo
CAPTULO I
CIUDAD DE PUEBLA: MODERNIZACIN INDUSTRIAL Y NUEVA
ESTRUCTURA DE CLASES
CONTENIDO
Pg.
Introduccin
12
22
35
42
49
53
Introduccin
En el presente Captulo nos proponemos demostrar que la lucha de
clases en la metrpoli poblana, entre los aos sesenta y setenta, cobr nuevas
expresiones y se agudiz debido a los cambios radicales que se operaron en el
aparato capitalista de produccin de la entidad, cuyos efectos ms visibles,
desde el punto de vista del tema que abordamos aqu, se centraron en tres
importantes fenmenos, a saber:
1) la concentracin de las inversiones y actividades industriales en el rea
metropolitana, con un nuevo sentido en la acumulacin de capital,
2) la modificacin de la estructura poblacional y una creciente diferenciacin de
clases, con predominio de la gran burguesa y del proletariado industrial, y
3) la violenta descomposicin-reestructuracin del tejido y de las relaciones
sociales, que se tradujeron en un conflicto poltico de larga duracin.
En el mismo marco, pretendemos dejar claro que todos estos fenmenos
se expresaron con evidencia a partir de que los gobiernos de la federacin, de
comn acuerdo con los del estado -en particular los que presidieron Fausto M.
Ortega, Antonio Nava Castillo, Merino Fernndez y Gonzalo Bautista OFarril,
quienes promulgaron leyes de fomento industrial a fin de crear un clima
favorable a las inversiones (Pansters, 1998: 173-174)-, echaron a andar un
vasto programa para modernizar y hacer crecer al sector secundario de la
economa estatal.
Observamos que en los aos en que se puso en marcha este programa,
el aparato productivo de la entidad enfrentaba, por un lado, una profunda crisis
de estancamiento en el campo y, por la otra, baja productividad y nula
diversificacin en su sector manufacturero, sobre todo en el ramo textil, que
siendo el hegemnico hacia 1963, enfrentaba, sin embargo, un agudo
problema de obsolescencia en su equipo, en su maquinaria e instalaciones,
que se estimaba en 40% del total (Rodrguez Salazar y Carrera, citados en
Pansters, ibid, p.169).
10
En la industria textil, por ejemplo, frente al proceso de reestructuracin, las empresas ms antiguas
cerraron sus puertas para siempre y hubo en consecuencia muchos despidos masivos; pero tambin el
desempleo se increment debido a la reduccin de horas de trabajo y a la sustitucin de mano de obra por
maquinaria (Vase Pansters, op. cit., pp. 170-171)
11
12
I.1
Total
100.00
100.00
100.00
Urbana
39.19
46.57
56.75
Cuadro No. 1.
Rural
60.81
53.43
43.25
Fuente: Sexto informe del gobierno estatal, 1994 (Datos tomados de Garca Caudillo, 1996: 302)
En 1960, haba en todo el estado de Puebla nicamente cinco localidades consideradas como urbanas;
ellas eran Puebla, Tehuacn, Atlixco, Teziutln e Azcar de Matamoros. Para 1980 haban aumentado a
nueve, y hacia 1990 haban aparecido diez ms, algunas de ellas (Amozoc, San Pedro Cholula, etc.)
vinculadas al desarrollo metropolitano de la ciudad de Puebla (Ver Ornelas, 1996: 173)
13
14
15
como
hemos
dicho,
la
industrializacin
trae
consigo
la
16
la
capacidad de
1960
289,049
1970
499,636
1980
772,908
%
+167%
Tehuacn
Atlixco
San
Martn
17
31,897
30,650
n.d.
47,497
41,967
23,355
79,547
53,207
36,712
+149%
+58%
Nd
Texmelucan
Cuadro No. 2
(Datos tomados de Ornelas, 1996: 170. Los porcentajes son propios)
Los datos que con mayor precisin nos ofrece al respecto Cabrera (1994: 160) son los siguientes: del
total de la inversin pblica destinada a la regin Puebla, en 1975 fue del 50.10%, y en 1980 de 52.10%,
y si agregamos el 15.70% y el 14.27% que respectivamente se destin a San Pedro Cholula, la
apreciacin de Corts es en general correcta.
18
aunque no
secundario
terciario,
tuvieron,
respectivamente,
un
ligero
19
la economa
Total de
Sector
Sector
Sector
No
poblacin
Primario
Secundario
Terciario
especificada
1960
ocupada
656,097
439,494
96,774
118,996
833
1970
100.00%
679,704
66.99%
380,396
14.75%
119,205
18.14%
147,477
0.13%
32,626
1980
100.00%
1,053,876
55.96%
435,433
17.54%
161,129
21.39%
225,404
4.80%
231,910
100.00%
41.32%
15.29%
Cuadro No. 3
21.39%
22.01%
Fuente: Poder Ejecutivo Federal, Sexto informe de gobierno (sntesis de datos ofrecidos por
Garca Caudillo, 1996: 304-305)
20
la
Hacia 1972, haba 18 importantes empresas cuyo capital proviene de otras regiones, de otros grupos o
del extranjero, entre ellas Volkswagen de Mxico (automotriz), Hylsa de Mxico (siderrgica),
CONELEC, S.A. (elctrica), Industria de Baleros Intercontinental (metal mecnica), Polmeros de
Mxico (hule y plstico), Parke Davis y Ca. de Mxico (qumica), Cementos Atoyac (de construccin),
Federal Mogul de Mxico (metal mecnica), y Crolls de Mxico (metal mecnica). (Gutirrez, 1981: 65).
21
de Puebla, comparada con todas las dems reas metropolitanas del estado,
fue la que mayor ndice de ocupacin8 tuvo y tiene hasta la fecha.
Con la metropolizacin acelerada se inicia tambin un proceso
ininterrumpido de expansin territorial de la propia ciudad de Puebla, que a
pesar de no ser planificado ni de responder a alguna lgica diferente a la del
gran capital, le ratifica el papel que siempre ha jugado a lo largo de su historia,
esto es, el del lugar privilegiado donde han transcurrido y "transcurren los
ms vitales procesos de industrializacin y terciarizacin de la actividad
econmica (Ornelas, 1996: 182), no nicamente de la entidad, por cierto, sino
incluso de una buena parte de las regiones centro, este y sur del pas.
En resumen, la abultada concentracin de actividades en la capital del
estado9, y el inaudito crecimiento de su poblacin (a una tasa anual de 11.8%,
entre 1960 y 1990, -Ornelas, 1996: 180), hicieron de ella la ms grande zona
metropolitana con capacidad de absorcin del 72.3 por ciento del total de
habitantes que radicaban en las dems reas urbanas de la entidad (Ornelas,
1996: 173).
I.2
Rasgos y contradicciones de la industrializacin
El carcter de ciudad regional preminente10 que tiene Puebla, le ha
permitido concentrar y centralizar tanto al capital, como a la fuerza de trabajo
de toda la entidad. Tal cuestin, sin embargo, no es precisamente reciente.
8
El propio crecimiento que en trminos absolutos observ la poblacin de la ciudad de Puebla, entre 1960
y 1980, pasando de 289,049 habitantes a 772,908 (Ornelas, 1996: 174) refleja de alguna manera el nivel
de atraccin ocupacional que ejerca sobre los diversos ncleos de poblacin del interior del estado.
9
Solo como muestra de esto, digamos que los servicios bancarios tienen un ndice de concentracin del
90%; el de los servicios educativos, de 80%; el de las inversiones, de 60%; el de los establecimientos
industriales, de 55%; y el de los servicios mdicos, de 65%.( Ornelas, 1996: 180-181; tambin Cabrera,
1994: 108)
10
El trmino se refiere al tamao de la ciudad, cuya poblacin, dentro del sistema urbano, es varias veces
superior a la ciudad que le sigue en tamao (Unikel, 1976, en Ornelas, op. cit., p. 175)
22
1965
22,028.0
pesos
Porcentaje
(sic)
3.81
3.01
Cuadro No., 4
4.88
1970
418,700.0
1975
988,300.0
2.46
1980
4,276,490.4
2.96
representaba, adems, el 64% del capital fijo en todo el estado; aparte de que,
desde el punto de vista ocupacional, otorgaba empleo a 58 de cada 100
23
trabajadores del total que laboraban en ese mismo rubro de las manufacturas
(Ver Garca Amero, 1984: 28-29).
No obstante, puede observarse ahora en el cuadro nm. 5, que la
produccin bruta del sector textil sufri, entre 1960 y 1975, una cada vertical,
de 60% a 19%, cediendo as su antiguo lugar a otros sectores de
comportamiento ms dinmico y de carcter moderno, como el de qumicos,
metales pesados y medios de transporte, aunque el crecimiento de estos no
haya sido tan espectacular como lo fue antes el de la propia industria textil. Sin
embargo, es necesario tomar en cuenta que ambos fenmenos fueron
indicadores importantes de los nuevos procesos de produccin que empez a
vivir la entidad poblana. Veamos:
0.3
0.8
14.3
27.1
Cuadro No. 5
(Datos tomados de Gonzlez Lara, en Pansters, 1998:176)
24
Sin embargo, detrs del exitoso crecimiento del PIB nacional estaban, al
menos, dos medidas de poltica econmica que desde la segunda postguerra el
Estado haba puesto en marcha, a fin de incrementar la acumulacin de capital
(Ornelas, s/f: 51), a saber:
1.- Una primera consisti en impulsar y apoyar decididamente la importacin
de bienes de capital para el sector manufacturero, con el fin de ir sustituyendo,
de manera paulatina, las importaciones de los diversos productos que aquellos
generaran sobre todo los de carcter intermedio-, a efecto de acceder as a
una plena industrializacin. A eso se debi, dicho sea de paso, el hecho de que
las importaciones de bienes de capital, entre 1965 y 1978, hayan tenido un
crecimiento, como promedio anual, de 80% en relacin a las importaciones
totales (Padilla: 1981: 72).
Junto a esta medida se tom la decisin, tambin por parte del Estado,
de fomentar un patrn de concentracin regional, tanto de la actividad, como de
la poblacin, que tericamente fue identificado con el nombre de polo de
desarrollo (Perroux, 1955), cuyo acento fue puesto en la necesidad de
centrar la intervencin estatal en los grandes centros urbanos ... con el fin de
generar nuevas industrias, (pues se calculaba que su) efecto multiplicador
traera como consecuencia (otro) efecto benfico en cascada (trickle down
effect) en la totalidad de la regin, por medio del incremento en la demanda de
todos los bienes y servicios, relacionados directamente con la produccin o con
la demanda de estas industrias (Quintana, 2000: 1).
As pues, bajo la idea de centralizar la produccin y la comercializacin
en determinados lugares, se fueron conformando los polos de desarrollo
industrial en zonas como el Distrito Federal, los estados de Mxico, Jalisco,
Nuevo Len, Veracruz y Puebla, por solo mencionar las entidades que ms
sobresalieron al respecto.
Ahora bien, la produccin industrial focalizada en estas reas
supuestamente ofreci beneficios adicionales a todas las empresas que en
ellas se instalaron, pues al seno de estas regiones se observaron tanto una
25
En estas economas de escala el mayor tamao industrial reduce los costos de bsqueda de
trabajadores con habilidades especficas; hay mejora de la comunicacin entre las empresas, y existe la
provisin de insumos intermedios y de servicios pblicos, de acuerdo a las necesidades tcnicas de la
industria particular (Henderson, citado en Anlisis Aregional, 2002: 1)
12
Para una visin global de la aportacin que hizo el estado de Puebla al PIB nacional, a lo largo del
perodo que estamos analizando aqu (1960-1980), vase Cuadro Nmero 4, de la pgina 26.
26
En Puebla, por ejemplo, durante el ciclo agrcola de 1977-1979, en el distrito de riego de Valsequillo,
eran los propietarios privados quienes detentaban la composicin orgnica de capital ms alta del agro
poblano y aportaban la mayor parte del producto de la superficie de riego, pues posean el 84% del total
de tractores y de sembradoras, el 73% de segadoras, el 70% de trilladoras y el 76% de camiones y
camionetas (en Corts, 1981: 51).
27
28
29
30
Total
Agricultura Petrleo
Manufactur
a
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
6.3
8.1
6.3
6.9
3.4
7.3
7.6
5.9
4.1
2.1
3.3
7.0
8.0
-0.2
1.6
-1.7
4.9
1.8
-2.6
2.1
3.2
-0.7
-0.3
6.5
4.0
-2.5
14.2
8.6
4.7
10.1
2.8
7.9
1.4
14.2
8.4
10.9
18.8
13.6
15.0
6.8
10.1
8.1
8.7
3.1
8.3
8.9
5.7
3.6
3.5
3.6
8.8
8.5
31
Cuadro No. 7
(Tomado de Padilla Aragn , 1981: 26)
un
32
tal
como
aconteci
en
general
durante
el
proceso
de
industrializacin en los pases del tercer mundo, entre 1930 y 1970 (Ikonicoff,
1983: 2153.
El ms grave de estos problemas fue, por cierto, el de la distribucin del
ingreso, que siendo un reflejo de los niveles de explotacin a los que estn
sometidos
los
trabajadores,
se
profundiz
conforme
el
proceso
de
33
ajonjol, frijol, arroz, maz, etc. mientras que los del sector manufacturero
crecieron de manera particular (Blanco, 1979: 43).
Por lo que respecta al problema del salario, hay que hacer notar que
entre 1960 y 1970, la productividad del trabajo medida por el aumento de la
produccin bruta por trabajador-, crece a un ritmo anual superior al doble del
aumento de las remuneraciones reales por trabajador ocupado (Blanco, 1979:
43).
Puebla sigui prcticamente las mismas pautas que caracterizaron al
mbito nacional. Su desarrollo econmico fue tambin profundamente desigual
entre los diversos sectores; se concentr en las zonas metropolitanas de la
entidad, en particular de la ciudad capital14; se olvid del sector primario y
favoreci al capital en la relacin de ste con el trabajo.
Resumiendo, se puede decir que al entrar a los aos sesenta el modelo
de desarrollo, cuyo objetivo era sustituir importaciones, empez a manifestar
desde su sector agrcola sntomas de agotamiento, despus de que durante los
aos cuarenta y cincuenta sirvi de base para el despegue industrial.
En Puebla, como hemos sealado, el modelo gener tambin otros
problemas que se relacionaron con las desigualdades sociales, regionales y
sectoriales, con la distribucin del ingreso (demasiado concentrado), y con la
crisis del sector agrcola hacia mediados de los aos sesenta, fecha en la que,
por dems, cobra relevancia la burguesa financiera industrial.
En efecto, la instalacin de corredores industriales y la expansin
correspondiente provocan, por una parte, el desplazamiento de pequeos y
medianos productores, la expulsin de la fuerza de trabajo y el acelerado
crecimiento de la masa de desempleados y desocupados, el recrudecimiento
de las tasas de explotacin va productividad del trabajo y, por otra,
consecuentemente, la generacin de ganancias extraordinarias derivadas de la
14
Por ejemplo, hacia finales de los aos setenta, en el rea metropolitana de la ciudad de Puebla, se
concentraba el 55% de todas las industrias existentes en la entidad; el 66% de la inversin industrial, y el
60% del personal ocupado en la actividad industrial (Corts, 1980: 34)
34
I.3
Crisis y nuevo patrn de acumulacin de capital en la regin
Visto como patrn de acumulacin, esto es, como una modalidad de la
acumulacin capitalista histricamente determinada, (es decir), no como una
acumulacin capitalista a secas, sino de un cierto modo que esta asume en un
perodo dado, y por ende, de la especificidad que adquiere el fenmeno ms
general
plusvala
[]
de
acumulacin,
(Valenzuela
Feijos,
produccin
1981:
11)
el
realizacin
modelo
de
la
sustitutivo
de
35
una
36
37
1975, lo cual refleja definitivamente una crisis de carcter profundo que, por
otro lado, motiv a que en lo particular muchos empresarios del ramo buscaran
invertir en otros sectores menos riesgosos (Pansters, 1998: 189).
Otro de los problemas suscitados al interior de este sector de
empresarios poblanos consisti en que, frente a la modernizacin tecnolgica
que los grandes capitales (financiero e industrial) comenzaron a introducir en la
regin, sus conductas y actitudes tendieron a ser ms reactivas que racionales,
con renuencia al cambio y de abierto rechazo al propio proceso de
modernizacin (Sotelo, 2000: 19), en virtud de que no vio los
beneficios
38
39
que
las
18
restantes
aportaban
el
93.88%
del
personal
40
forma que empleaban para acumularlo y por el valor que aportaban al total de
la produccin en la entidad, este conjunto de grupos, de sociedades y de
empresarios en particular, constituan la ms poderosa y moderna fraccin de
la burguesa en Puebla.
Pero aadamos finalmente que, en realidad el capital financiero se
desarrolla muy aceleradamente en el estado (...y, que) si bien la burguesa
industrial poblana pierde terreno en el (rea) industrial, gana campo en la
esfera financiera. (De tal suerte que) la tendencia marca una integracin cada
vez mayor entre industria y banca, con monopolizacin de las principales
ramas econmicas... (Gutirrez, 1981: 74).
Por otro lado, cabe insistir en que, dentro de este proceso de cambio de
patrn de acumulacin, las empresas industrial-manufactureras tendieron a
relacionarse o se articularon -y as continan hasta la fecha-, no solo con el
sector agropecuario moderno y los centros comerciales de la ciudad ms
grande del mundo, es decir, con la ciudad de Mxico; sino tambin con otras
economas de corte internacional que, juntas, le dieron posibilidades de
desarrollarse y de fortalecerse.
Sin embargo, el nuevo patrn de acumulacin implic tambin una crisis
de carcter multifactico que afect, en lo econmico, a las pequeas y
medianas empresas que al no poder, o no querer modernizarse, continuaron
explotando a sus trabajadores bajo los procedimientos de la plusvala absoluta
(alargando la jornada de trabajo) y, por ende, sin ninguna posibilidad de
competir con las nuevas formas de acumulacin, y menos de sobrevivir a la
dinmica del incremento a la productividad mediante la innovacin tecnolgica.
El nuevo modelo, como hemos visto tambin, aceler la desarticulacin de las
formas tradicionales de produccin en el campo y, por tanto, empuj hacia
arriba la curva de la emigracin de aquellas reas a las zonas metropolitanas.
41
42
43
esta
misma
instancia
reguladora,
para
reclamarle
el
44
Y, por dar un dato ms, que ilustra con mucha claridad cmo la poltica
econmica del gobierno del estado se propuso beneficiar a las empresas de
este mismo corredor industrial Puebla-San Martn, es decir, a las que se
instalaron al lado de la autopista, es que, adems de su cercana a los
mercados (del D.F. y de Puebla) as se dispone de terrenos industriales, agua
suficiente debido a la riqueza de los mantos acuferos de los mantos del Valle
de Puebla, energa elctrica generada en la termoelctrica de Puebla,
Hidroelctrica de Malpaso, Necaxa y Mazatepec, energticos suficientes para
cubrir la demanda industrial (gasolina, kerosina, gasavin, gas licuado LP), vas
de comunicacin (dos carreteras y ferrocarril a la ciudad de Mxico y Veracruz),
telecomunicaciones, fuerza de trabajo abundante, barata y calificada (Corts,
1981: 54).
Pero, la funcin regulativa del Estado comprende tambin al campo del
salario, es decir, al del precio de la fuerza de trabajo, y por ello, en todas las
entidades federativas ha creado dispositivos institucionales que garantizan tal
regulacin, como la Comisin Nacional de Salarios Mnimos; las Juntas de
Conciliacin y Arbitraje locales y federales-, o bien, en casos extremos, la
fuerza pblica para hacer respetar los dictmenes, las disposiciones o los
acuerdos oficiales de las llamadas Comisiones Tripartitas.
Sin embargo, aunque es cierto que las intervenciones del Estado han
tenido un carcter absolutamente parcial a favor del capital, eso no obsta para
que pueda desempear, o mejor dicho, precisamente por eso desempea su
funcin de garante en el cumplimiento (y asistencia) de las prestaciones
sociales mnimas a los trabajadores (productivos y de servicios) que juegan un
papel clave en la reproduccin del sistema.
Nos referimos a la cobertura en los servicios de salud, que tanto al
trabajador como a sus dependientes proporcionan el IMSS, el ISSSTE, la SSA,
y otras instituciones tipo; pero tambin nos referimos, evidentemente, a los
distintos programas y prestaciones que en diversos rubros se ofrece a los
trabajadores, como la vivienda de inters social, el transporte colectivo
45
diametralmente
opuestas
las
de
la
primera
que,
insistimos,
15
experiencias de este tipo abundan en la historia del movimiento obrero mexicano, pero en particular las
Juntas de Conciliacin parece que se han ensaado con los trabajadores ferrocarrileros, cuyas huelgas de
1927 -cuando se estrenan Las Juntas-, y de 1959, las declaran inexistentes (Ver Alonso, 1983, y Trejo,
1981)
46
47
48
I.5
Descomposicin y constitucin de nuevos agrupamientos sociales
Algo que a primera vista parece ser una consecuencia simple del
proceso de industrializacin en la ciudad de Puebla, es la emergencia, por un
lado, de una poderosa fraccin moderna de la burguesa nacional y
transnacional- que monopoliz las actividades industriales, financieras y
comerciales, y por el otro, de una nueva clase obrera de mediana y alta
industria, que laboralmente se ubicaba en las empresas de los corredores y
parques industriales.
Sin embargo, ms all de aquella apariencia, la estructura poblacional
del rea metropolitana tuvo un contenido mucho ms complejo que esta simple
49
empresas
instaladas,
como
Comisin
Federal
de
Electricidad,
16
Si bien las nuevas industrias instaladas en la regin captaban mayor mano de obra, con ello no se
resolva el problema del desempleo, pues los trabajadores captados no eran necesariamente de origen
local, (y aparte) la calificacin de los obreros (poblanos) era muy baja (Cano, 1988: 102)
50
similar
vena
sucediendo
tambin
en
las
dos
empresas
El dato que se tiene registrado al respecto es que hacia 1960, del total de la PEA en el estado de Puebla,
que era de 660,692, el nmero de agremiados en sindicatos era apenas de 24,527, correspondiendo a una
tasa de sindicalizacin de 3.7 (Trejo Delarbre, 1981:100)
18
Los seores Ernesto Krause, Edmundo Estierle y Rmulo OFarril Sr., compraron la planta armadora
Promexa (Promotora Mexicana de Automviles) en Xalostoc, estado de Mxico, que inici actividades en
1962. En enero de 1964 la empresa cambi su denominacin a Volkswagen de Mxico, S.A. de C.V. El
27 de febrero de 1965 se escritura la compra de 2 millones de metros cuadrados de tierras en Puebla para
la construccin de la nueva planta industrial, y en julio de 1967 estuvo lista para iniciar la produccin.
(En www.geocities.com/motor City/Dowas/3517/your page. Junio de 2005)
51
Como resultado de la concentracin del proletariado en los corredores industriales, no slo en Puebla,
sino tambin en otras partes del pas, a mediados de los aos setenta, se dieron luchas importantes por la
independencia sindical o por la creacin de sindicatos independientes, sobre todo en Naucalpan, estado de
Mxico y Cuernavaca, Mor., y algo muy significativo es que, ms all de sus huelgas y manifestaciones,
pasaron a la lucha dentro de la fbrica, ... cuestionando da a da el funcionamiento de la planta, ... las
cargas de trabajo, los horarios, las condiciones de higiene y seguridad, transporte y comedor, etc.
(Revista Punto Crtico, 1976: 10-12)
52
distintos mbitos de la ciudad y del estado, fueron la base central sobre la cual
Puebla se transform en una formacin social distinta, aunque los cambios de
esta no obedecieron nicamente a los factores o exigencias que provenan de
su aparato econmico, sino tambin al conjunto complejo de elementos
subjetivos, ideolgicos y polticos locales que lograron confluir, en un tiempo
nacional preciso, caracterizado por el ascenso de las luchas populares, y ms
especficamente a las de tipo obrero y estudiantil.
De acuerdo con datos que proporciona Cano (1988: 93), estas tres ramas de manera conjunta
proporcionaban en 1965, aproximadamente, el 80% del total de la produccin en el estado.
53
por la poltica econmica del Estado -de dejar de apoyar al campo-, la metrpoli
poblana inici un gran proceso de expansin territorial y poblacional que, a su
vez, dio lugar a la emergencia de grupos sociales diversos.
Desde esos aos fue evidente que se empezaron a centralizar en ella
las inversiones, la mano de obra, las principales empresas y los servicios
(educativos, de salud, bancarios, etc.). Si agregamos a eso que por ser la
capital del estado en ella tambin se han centralizado los poderes formales del
gobierno estatal (el ejecutivo, el legislativo y el judicial), se infiere en
consecuencia que por esas razones sus calles, sus edificios y sus plazas
pblicas se han convertido, de igual modo, en los escenarios ms importantes
de la protesta social.
Por otro lado, hemos demostrado que con el nuevo patrn de
acumulacin implantado en Puebla, emergi una nueva clase obrera que
laboralmente encontr ocupacin en la mediana y alta industria, en donde
convivi con el viejo proletariado, asimil sus demandas sindicales y polticas y
tuvo una participacin activa en las diversas jornadas por la democracia.
Hemos dicho, de igual modo, que la centralizacin de las actividades
industriales en el rea metropolitana indujo el desarrollo del sector terciario
(comercial y de servicios); pero tambin que la incapacidad del aparato
econmico de crear la totalidad de empleos que reclamaba la poblacin, dieron
lugar ambos a la emergencia de un conjunto de grupos de inters variopinto
que polticamente jug un papel muy importante en los escenarios de la lucha.
Nos referimos sobre todo a vendedores ambulantes, paracaidistas y
marginados, como a empresarios tradicionales que vinieron a menos en su
posicin econmica y en sus privilegios sociales.
54
CAPTULO II
CLASES Y LUCHA DE CLASES EN LA REGIN
CONTENIDO
Pg.
Introduccin
56
59
64
66
El caso ferrocarrilero
68
74
55
79
85
89
91
97
110
Introduccin
Hemos visto cmo la modernizacin industrial, planteada y fomentada
por el Estado, represent en s misma un nuevo patrn de acumulacin de
capital y, a la vez, dio motivos para que el grueso de la poblacin, la fuerza de
trabajo de la entidad, las inversiones y las actividades ms importantes se
concentraran en la metrpoli capitalina.
Destacaremos ahora cmo a partir de ese proceso de descomposicinrecomposicin de la estructura de clases, las relaciones polticas e ideolgicas
que hasta ese momento existan en la entidad -tanto entre los grupos y
sectores tradicionales de la sociedad civil, como entre estos y los gobiernos
locales- se tensaron de manera progresiva hasta alcanzar posiciones
claramente polarizadas y rupturas definitivas.
56
El que las cosas hayan podido llegar a este grado se debi, segn
nuestro punto de vista, a que las bases sobre las cuales se sustentaba la
estabilidad poltica del sistema se haban debilitado en extremo, es decir, que el
Estado se mostraba ya incapaz de seguir cohesionando a la sociedad a
travs del discurso ideolgico de la revolucin mexicana, que basaba en el
consenso y que tena como resultado una supuesta concordia social.
Desde finales de los aos cincuenta, por cierto, y en gran medida a partir
de reivindicaciones de carcter poltico sindical, los diversos gremios obreros y
sectores populares a nivel nacional, haban puesto en cuestin y empujado a
una crisis de control a ese supuesto equilibrio de fuerzas.
Es decir -como sostenemos aqu-, las crisis polticas no siempre derivan
de las dificultades que enfrenta el aparato econmico, o al menos sus fuentes
no nicamente yacen en los cambios dados en las formas de acumulacin de
capital. En ocasiones, y de acuerdo con lo que plantea Pereyra (1987: 207),
aquellas crisis operan en una dimensin plena donde lo poltico funciona ya
con su propia constitucin, por lo que la causalidad econmica se entrevera
con la dinmica inherente a stas
Para el caso Puebla, en efecto, hemos encontrado que si bien hubo una
reconversin industrial que gener una crisis de produccin, tanto en el sector
agropecuario con emigracin de su poblacin hacia la ciudad-, como en
algunas ramas tradicionales de la industria manufacturera con cierres de
fbricas y despidos masivos de personal-, ella no fue suficiente para dar lugar
a, y menos para sostener, la prolongada crisis poltica que vivi la entidad a
partir de 1961.
El asunto consiste entonces en sopesar la importancia que los dems
factores cobraron en la generacin y desarrollo del conflicto. En tal sentido
sealamos que demandas como la autonoma universitaria, la solidaridad con
el movimiento ferrocarrilero local, las manifestaciones de apoyo a la revolucin
cubana, la lucha por la democracia sindical, etc., que se dieron del lado del
movimiento popular; ms las protestas en contra de los libros de texto gratuito,
los ataques a las doctrinas socialistas y comunistas que se hicieron por parte
57
de la derecha, etc., en un momento dado, sin tener mucho que ver con los
temas econmicos, pero mezclados con ellos, llegaron a tener un peso muy
relevante en la detonacin y desarrollo de los principales conflictos polticos de
la entidad.
El otro aspecto importante a analizar, porque es inseparable de toda la
dinmica del movimiento, es el de los motivos que animaron a los diversos
individuos, tanto de pensamiento democrtico como de derecha, a organizarse
en grupos; a sistematizar sus demandas y sus programas de corto y largo
plazos-; a tomar decisiones con quin aliarse; a discutir y decidir sus formas de
lucha, etc., dado que todo ello en conjunto, define el carcter de sus
participaciones.
As, el sector conservador de Puebla (que no nicamente inclua a
empresarios, por cierto), se aglutin ms en torno a algunas consignas de
carcter ideolgico (fobias y odios anticomunistas), que por sus intereses
econmicos. Por esas razones conform grupos como el FA, el YUNQUE, el
CCE, la Asociacin Nacional de Padres de Familia, etc.21
En lo que toca al movimiento universitario sealamos que, por haber
centralizado la lucha popular, ejerci una enorme y definitiva influencia para
que el gobernador Gonzalo Bautista OFarril renunciara al cargo en 1973, y
para que, con tal hecho, se abriera una nueva etapa de relaciones entre Estado
Universidad, e incluso entre Estado y Sociedad Civil.
21
En trminos histricos incluso, desde etapas muy tempranas del perodo postrevolucionario, el empresariado se dio
a la tarea de crear sus correspondientes organismos de clase, como la CONCANACO en 1917, para responder al
supuesto radicalismo de la Carta Magna; la CONCAMN en 1918, y la COPARMEX en 1929, para enfrentar a la
entonces poderosa Confederacin Regional Obrera Mexicana (CROM); el PAN en 1939, para apoyar la poltica de
corte conservador del gobierno de vila Camacho; el Consejo Mexicano de Hombres de Negocios en 1962, y otros
membretes ms, para dar una respuesta organizada al gobierno de Adolfo Lpez Mateos que abiertamente apoyaba a la
revolucin cubana, que era tolerante con el Movimiento de Liberacin Nacional, que haba nacionalizado la industria
elctrica (ver Basez, 1983: 183) y que haba creado los textos gratuitos para la escuela primaria.
58
Engels cuenta, refirindose a la revolucin del proletariado, proclamada en Pars en febrero de 1848,
(que aquella) encontr su eco en las insurrecciones victoriosas de Viena, Miln y Berln; cuando toda
Europa, hasta la frontera rusa, se vio arrastrada al movimiento; cuando ms tarde, en junio, se libr en
59
Pars, entre el proletariado y la burguesa, la primera gran batalla por el poder; cuando la victoria de su
propia clase sacudi a la burguesa de todos los pases (Engels, 1973: 8)
23
Por ejemplo, a los lderes del movimiento magisterial en 1958, se les consign por los delitos de
disolucin social (ligas con el comunismo internacional), coalicin de funcionarios (por el acuerdo
solidario que tenan con los telegrafistas, ferrocarrileros y otros obreros) que se traduca como conjura
contra el gobierno; resistencia de particulares y despojo (por ocupar el edificio de la SEP); pero tambin
la manifestacin era un acto delictivo porque persegua la intimidacin de las autoridades (Loyo,1980:
85-86).
60
Por cierto esa injerencia, violenta o no, que el Estado tuvo o en todo
caso sigue teniendo- en la organizacin sindical de los trabajadores, a fin de
imponer en ella direcciones espurias y de filias polticas al capital, devino en el
rasgo ms sobresaliente de todos los elementos que definen al fenmeno del
charrismo sindical.
De todos estos conflictos obreros que configuraron la coyuntura de
ascenso en la lucha de clases, durante la segunda mitad de los aos cincuenta,
pueden destacarse, en particular, los protagonizados por los trabajadores
electricistas, telegrafistas, telefonistas, petroleros (de las Secciones 34 y 35),
maestros y ferrocarrileros.
La lucha de estos ltimos, por cierto, sobresale an ms debido a que,
en muchos sentidos, fue elevada a nivel de paradigma de la resistencia y
combatividad obreras, pues sus paros laborales de 1958 y su huelga de 1959,
afectaron en primer trmino, lgicamente, al aparato econmico nacional, pero
ms todava -y en eso resida la preocupacin central del gobierno-, a la
estructura del control poltico que celosamente guardaba el Estado Mexicano.
Y es que, al interior del sindicato ferrocarrilero, la crisis que enfrentaban
los representantes oficiales era insuperable en trminos de sus propias fuerzas,
sobre todo porque siendo acciones que partan de una decisin tomada en
asambleas, de manera autnoma y democrtica, revelaban la potencialidad
de liberacin que posee la clase obrera en su conjunto, y porque, adems, al
participar la absoluta mayora de los rieleros en los comicios para renovar la
direccin nacional de su sindicato, y habiendo apoyado abrumadoramente a la
planilla democrtica encabezada por Demetrio Vallejo -con un resultado
incuestionable de 59 mil votos a favor y nicamente 9 en contra (Trejo
Delarbre, 1981: 106)-, el episodio se erigi de inmediato en un ejemplo a seguir
por todos los dems trabajadores, que en otras muchas empresas se
encontraban en condiciones similares de opresin sindical.
Es decir, la democratizacin se vio como un objetivo factible de alcanzar
en todos aquellos sectores que tambin deseaban deshacerse de sus
61
de
carcter
poltico,
pues
cuando
el
desarrollo
de
los
62
Los profesores saban que el nico medio para frenar la injerencia del
Estado era la movilizacin, y partiendo de ello abrieron una etapa de intensas
movilizaciones, recibiendo solidaridad de otros sectores, que termin por
arrancar, a travs de acuerdos negociados, una nueva fecha de eleccin del
Comit Seccional para el 30 de octubre sin la participacin de Othn Salazar,
por cierto-. Al llevarse a cabo la eleccin, el resultado fue contundente: 9,805
votos a favor de la planilla del Movimiento Revolucionario del Magisterio, y slo
37 para la planilla oficial (Loyo, 1980: p.95).
Este y otros casos similares, como el ya citado de los ferrocarrileros que
votaron abrumadoramente por Demetrio Vallejo, reflejaban el estado de nimo
y la firme actitud de lucha que tenan los trabajadores por acabar con su
postracin sindical.
Abundando en la descripcin del clima de protestas y de luchas que se
viva a nivel nacional hacia finales de los aos cincuenta ms precisamente en
1958-, hay que mencionar que al movimiento estudiantil poblano le anteceden,
de igual modo, las invasiones de tierras que en el norte del pas efectuaron -en
especial en los estados de Sinaloa, Nayarit, Sonora y Baja California, y en la
regin de La Laguna- los campesinos y trabajadores del campo (ver Pellicer y
Reyna, 1978); as como la ejemplar lucha que el heredero poltico de Emiliano
Zapata, Rubn Jaramillo, llev a cabo en los estados de Morelos y Guerrero en
pro de la causa campesina.
An ms, a esta lista de movimientos hay que agregar el de los mdicos
y las jornadas que el pueblo en general realiz en contra del alza a las tarifas
del pasaje urbano, en distintas ciudades del pas; aparte de los 8,000
emplazamientos a huelga que hizo la CTM por aumento de salario, de los
cuales, a pesar de estar sometidos a control, se hicieron efectivos en empresas
como cementos La Tolteca, algunas llanteras y en varios establecimientos de la
industria textil.
63
64
Bloque B
de
65
planta industrial
Ncleos
sindicales
experiencia de lucha
Vendedores ambulantes
empresarios
con El alto clero de la iglesia
catlica
Organizaciones y grupos de
estudiantes y de colonos
Estudiantes universitarios
La gran burguesa nacional y
transnacional
Campesinos y otros sectores Los gobiernos estatales
populares
Cuadro nmero 8.
Elaboracin propia con base en informacin tomada de Lara y Parra (2000); Mrquez (1988);
Sotelo (1986, 2002); Vlez (1981, 1985); Ynez (2000)
66
Desde principio de los aos setenta el Sindicato de Trabajadores Electricistas de la Repblica Mexicana
que, bajo principios democrticos, diriga Rafael Galvn, se encontraba amenazado de despojo de la
titularidad de su contrato colectivo por parte del Sindicato Nacional de Electricistas, Similares y Conexos
de la Repblica Mexicana (Cordera, 1983: 123), y los trabajadores eran concientes de que el contrato de
este ltimo tena pactadas menos prestaciones que el primero.
67
Slo en el partido comunista de puebla, para no referirnos a otros muchos grupos de izquierda que
hacan lo mismo, hubo ncleos de personas, profesionistas y dirigentes que fueron comisionados como
trabajadores en alguna fbrica: la Ford, la Volkswagen, la Chrysler, y se iban a trabajar y formaban un
ncleo (de activistas) dentro de stas... En la Volkswagen tenamos alrededor de 50 compaeros (Ortega
Morales, en Fraile 1999: 290).
68
Hay que sealar que aquella derrota implic el despido de aproximadamente 20 mil trabajadores en
todo el sistema ferroviario, y 40 dirigentes acompaaron a Vallejo a la crcel (Agustn J., 2003: 179).
69
70
71
en los locales que les prestaba la CTM hasta donde les hacan llegar las
cuotas sindicales- estos seguan despachando. (Y) mientras esto suceda, la
direccin nacional del MSF (con Vallejo a la cabeza) segua creyendo en que
era posible arrancarle a la Secretara del Trabajo el reconocimiento legal para
alguna de las Direcciones Seccionales del MSF (Quiroz, Lpez M. y Veloz ,
1980: 1-2).
El hacerse de los edificios sindicales ni con mucho apunt a la
formacin poltica de los participantes, es decir, a la toma de una conciencia de
clase. Se gast en eso mucha plvora para nicamente obtener el
reconocimiento legal cosa que al parecer se haba convertido en un fin en s
mismo- [...] Pero, al final de cuentas ni siquiera eso se obtuvo.
Los compaeros que se posesionaron de los locales sindicales,
despus de un gran desgaste fsico y moral
Los Halcones eran grupos parapoliciacos que servan, desde el 10 de junio de 1971, al gobierno,
reprimiendo sangrientamente a los movimientos estudiantil, obrero y popular independientes.
72
La mayora de los Delegados asuman una postura acrtica diciendo: lo que diga el compaero Vallejo
es lo correcto, sin saber todava qu era lo que l iba a plantear. Ellos confiaban en la honestidad del
lder, que no estaba a duda, pero eso no bastaba para la formacin poltica. Haba que ensearles a
discutir, sobre todo a los veteranos del 58-59, porque eran muy intolerantes a la crtica y a las propuestas
novedosas, como aquella de volver colegiada la direccin nacional, que los hizo enojar.
73
Del
movimiento
ferrocarrilero
se desprenden
un sinnmero
de
Esta urna era muy original y nica porque, situada en el edificio sindical, y supuestamente resguardada
por los representantes de cada una de las planillas, en ella se vaciaban, para efectos del conteo, todos los
votos recogidos en las dems urnas instaladas a lo largo y ancho de la Seccin Sindical, de modo que
hasta que se terminaba de hacer este trabajo de vaciado, se proceda a contar los votos.
74
75
76
la
clase
obrera
(mexicana)
puede
ser
hoy
sujeto
de
la
profesores y estudiantes
que
se
observan
las
participaciones
de
la
Federacin
Sindical
En la Seccin Puebla del SUTERM la escuela poltico sindical se abri desde los primeros meses de
1976, en acuerdo con parte del Comit Ejecutivo. En ella participaron ms trabajadores eventuales que de
base (de estos ltimos solo eran 4). Los universitarios que contribuimos a sostenerla pudimos, sin
embargo, acceder a sus asambleas y, en la etapa del conflicto, de manera restringida a las asambleas
generales haciendo propuestas de organizacin, de boteo, de defensa del local sindical, etc. (Lpez, 1977)
77
78
79
80
en:
1)
una
relacin
ms
directa
entre
representantes
2) en una
81
Cabe abundar, para darnos una idea del nmero de trabajadores que fue
alimentando a la planta a lo largo de los primeros diez aos de su instalacin,
que entre el 16 de abril de 1972, cuando los sindicalizados deciden separarse
de la CTM, se habla de un total de 3,800 participantes (Fraile, 1999: 20);
cuando, en cambio, el 29 de octubre de 1981 realizan una Asamblea General
Extraordinaria y acuerdan por unanimidad desconocer como asesor legal del
sindicato a Juan Ortega Arenas dirigente de la UOI-33 y elegir a un nuevo
Comit Ejecutivo, encabezado por Alfredo Hernndez Loaiza, la cifra que se
maneja es de 10,620 sindicalizados (Fraile, 1999: 34-35); o, finalmente, el 14
de noviembre de 1981, cuando despus de una huelga exitosa por el
reconocimiento del nuevo Comit Ejecutivo de Loaiza, regresa a sus labores la
totalidad de empleados de confianza y obreros de base, los nmeros
manejados por los medios de comunicacin se refieren a doce mil ochocientos
trabajadores
sindicalizados
(a)
ms
de
tres
mil
empleados
de
confianza (Fraile, 1999: 42), lo que quiere decir que en un lapso de casi diez
aos la armadora automotriz reclut a nueve mil obreros ms, incrementando
de paso el peso especfico de este sector de jvenes obreros en los episodios
polticos de la entidad.
Nmero de obreros en la planta armadora Volkswagen , 1967-1981
Ao
Cantidad
1967
1972
1974
1981
3,400
3,800
10,000
12,800
400
6,600
9,400
Fuente: Elaboracin propia, con informacin de Garca Amero (1986:52) y Fraile (1999: 20, 35,
42
Cifras dadas por este mismo personaje, indican que la UOI contaba con un alrededor de un milln de
personas en todo el pas, fundamentalmente trabajadores de la rama automotriz, metalrgicos, qumicofarmacuticos, aviacin, transporte y otras ms (Ortega Arenas, 1983: 26), de la cual derivaba su
fortaleza poltica.
82
compartieron
desde
siempre
la
consigna
de
luchar
por
la
83
del total de
34
Carlos Marx, en su obra Miseria de la Filosofa mostr cmo en su lucha, primero en sindicatos, y
luego tambin al constituir un gran partido poltico, bajo el nombre de cartistas, la masa de obreros
haba dejado de ser una clase potencial an sich, amorfa y fragmentaria, para convertirse en una clase fr
sich, nacional y consumada, forzosamente dedicada a la lucha poltica. (en Johnstone, 1975:70). La
referencia exacta de Marx es la siguiente: Las condiciones econmicas transformaron primero a la masa
de la poblacin del pas en trabajadores. La dominacin del capital ha creado a esta masa una situacin
comn, intereses comunes. As pues, esta masa es ya una clase con respecto al capital, pero an no es una
clases para s. En la lucha, de la que no hemos sealado ms que algunas fases, esta masa se une, se
constituye como clase para s. Los intereses que defiende se convierten en intereses de clase. Pero la
lucha de clase contra clase es una lucha poltica (Marx, 1963: 171)
84
85
organizaciones,
siendo
al
mismo
tiempo
resultado
de
En el archivo personal de el ex dirigente ferrocarrilero, Alfredo Veloz, existe una copia del Programa
de Formacin Sindical y Poltica que se imparta en los diferentes Crculos de Estudio, a lo largo de los
aos setenta, con los obreros de Va, de Patio, de Express y de Taller en las ciudades de Puebla y
Tehuacn. Los contenidos de los mismos son los que se citan aqu.
86
87
1983:
172).
Quienes
ms
aprendieron
esto,
lo
tenan
permanentemente presente -como lo sostiene en la entrevista el Sr. Velozeran los compaeros que haban pasado por aquella experiencia, es decir, los
del Consejo Local Ferrocarrilero y los del MSF.
88
abrazando
una
ideologa
de
izquierda
ofreciendo,
por
89
90
con
organizacin
sin
ella,
influyeron
sobremanera
en
los
91
92
93
Comits de Lucha
Rectora y Consejo Universitario
Partido Comunista Mexicano
Partido Revolucionario de los Trabajadores
Organizaciones estudiantiles independientes
1977-1981
Formulacin propia con base en informaciones de Ynez (2000); Vlez (1985); Sotelo (1984);
Ortega (1980); Lara y Parra (2000); Dvila (2003) y Castillo (1984).
94
por
el
Estado
Mexicano,
todo
lo
largo
del
perodo
ligada
las
tradiciones
ideolgico
polticas
ms
conservadoras del pas, y por ello, algunas de sus fracciones nunca estuvieron
de acuerdo, ni creyeron jams, en las lneas de poltica econmica que traz el
Estado, y mucho menos aceptaron las intenciones y medidas prcticas
regulativas que ste adopt para sacar adelante su estrategia de desarrollo.
Si en materia econmica el rechazo era abierto a la intervencin del Estado, en
el terreno de la poltica-poltica, en cambio, aquellas mismas fracciones
burguesas le exigieron, casi siempre de modo radical, que les diera un trato
preferencial y se mostrara comprensivo con ellas, ms no as a las clases y
grupos populares que por algn motivo tenan que manifestar desacuerdos o
actos de protesta. Para estos ltimos exigi mano dura y cero tolerancia.
95
Quiz no hace falta decir que la presin de estos grupos de poder hacia
el Estado fue permanente, y que lo ms grave del asunto consisti en que
cada vez que ellos perciban que el gobierno no ceda a sus exigencias
represivas, amenazaban con la idea de que ellos mismos haran justicia con su
propia mano, de que
96
97
98
99
POCA O
AO
Antes de 1961
1961
1962, 1963
1964
1967
1968
1970 1973
1975
1976-1981
100
Elaboracin propia con base en informacin tomada de Dvila (20003); Delgado (20003): Garca
Amero (1986); Gmez (1998); Gonzlez Ruz (2003); Ortega (1980, a y b); Sotelo (1986); Vlez
(1981) y Ynez (2000).
101
102
103
Se sabe, por ejemplo, que despus de los trgicos acontecimientos del primero de mayo de 1973, el
presidente Echeverra decidi retirar a Bautista OFarril de la gubernatura por la va de la desaparicin de
poderes. (Pero como) la derecha poblana amaba a su gobernador organiz un paro del comercio y de la
industria. De cualquier manera Bautista se fue. (Sin embargo) Echeverra ya haba visto a un sector
empresarial intolerante y exacerbado en plena accin opositora, lo que vendra a ser un anticipo de la
guerra que la iniciativa privada le declarara al presidente en la segunda mitad de su sexenio (Jos
Agustn: 1992: 52)
104
aumento de la productividad" y que, por tanto, hay que buscar la mejor forma
para que el obrero distribuya su salario con su familia, y que, tambin, con esta,
utilicen el tiempo libre de manera sana en ciclos de cine, talleres de corte y
confeccin, deportes, clases de cocina, de msica, etc., pues con ello habr
paz, tranquilidad, estabilidad y productividad en la empresa capitalista, dado
que "el capitalismo permite que el hombre trabaje en atencin al dinero que
recibe; no como lo hace la explotacin al estilo marxista... Es plausible
(entonces) que personas que a base de sacrificio y de ahorro creen fuentes de
trabajo. (Aunque) lo censurable es que esas personas posean varios coches,
cuando muchas otras no pueden pagar la colegiatura de sus hijos" (Ver Patio,
1984: 36).
3) La burguesa tradicional poblana -incluido el sector clerical que encabez el
arzobispo Rosendo Mrquez y Toriz-, conform, hasta la cada
del gobernador Bausita OFarril, en 1973, un bloque histrico 37, cuya ideologa
se finc en el anticomunismo y en la defensa a ultranza de los valores
religiosos tradicionales, apelando permanentemente a las masas para combatir
la pornografa, el aborto, la drogadiccin, el socialismo universitario y el
estatismo oficial, asuntos que para hacerles frente tuvo que acudir a la
organizacin explcita, creando o fortaleciendo, por un lado, las asociaciones
estrictamente
patronales
(Concanaco,
Concamn,
etc.),
y,
por
otro,
Aqu usamos este concepto en el sentido que le da Gramsci para determinar la estructura del bloque de
poder de la burguesa. Por ejemplo, la sociedad meridional es un gran bloque agrario constituido por
tres estratos sociales: la gran masa campesina, amorfa y disgregada, los intelectuales de la pequea y
mediana burguesa rural, los grandes propietarios terratenientes y los grandes intelectuales (...) que
centralizan y dominan todo el conjunto de manifestaciones -de los primeros-. Macciocchi (1975: 152).Por
ello el concepto de bloque histrico no se puede ver separado del de hegemona.
105
106
107
1964
1967
1968
1970-1973
1974-1976
1979
Elaboracin propia con base en informaciones tomadas de Buenda (1987); Dvila (2003);
Delgado (2003); Gonzlez Ruz (2003); Lara y Parra (2000); Ortega (1980); Patio Tovar (1984);
Sotelo (1984 y 2002); Vlez (1981) y Yez (2000).
108
1962-1963
1964
1965-1968
1970-1973
1975
1976-1981
Elaboracin propia con base en informaciones tomadas de Delgado (2003), Gonzlez Ruz
(2003) y Ynez (2000)
109
de
los
comerciantes
de
viejo
cuo),
unos
ms
lo
hicieron,
110
Quiere decir que, al mismo tiempo que en los peridicos locales todos
acusaban a los agitadores comunistas y advertan a los poblanos del complot
judeo-masnico y de la conjura roja internacional a la que estaba sometida la
entidad, daban a conocer al gobierno estatal un pliego de demandas que era
menester, segn ellos, resolver de inmediato; pero tambin por otro lado los
empresarios, actuando al unsono, acordaban y organizaban un paro general
de actividades y un cierre total de comercios en la ciudad; al tiempo que los
padres de familia de los colegios particulares, en la misma estrategia de clase,
se entrevistaban con el secretario de gobernacin para hacerle sentir su
presin poltica, y, finalmente, por la noche, despus del paro patronal, los
FAS efectuaban, a manera de festejo, una manifestacin de masas en la cual
coreaban su famoso lema de Cristianismo s, Comunismo no! (Yez, 2000:
54).
Por lo que toca a los Estudiantes Carolinos, a las organizaciones y
personas
111
sociedades
de
alumnos,
la
FEP
al
Directorio
Estudiantil,
112
113
Los
39
El poder hacer (Holloway, 2002) es siempre un poder social porque es el entrelazamiento de nuestra
actividad con la actividad anterior o actual de otros (p. 52). El poder es simplemente una facultad, una
capacidad de hacer, la habilidad para hacer cosas. (Pero), el hacer implica poder, poder hacer (p.52).
114
CAPTULO III
CONTENIDO
Pg.
Introduccin
116
118
III.2.-
El
movimiento
popular
de
lecheros
universitarios
en 1964
130
142
154
160
115
Introduccin
La idea central de este Captulo es analizar las condiciones, generales y
particulares, bajo las cuales emergieron y, al mismo tiempo, hicieron posible
que se mantuvieran en una e lnea de ascenso las distintas movilizaciones de
protesta, reivindicativas y de resistencia que acaecieron en la ciudad de
Puebla, durante los aos comprendidos entre 1961 y 1973.
Las principales reflexiones que hacemos acerca de cada movimiento en
particular, las tratamos de ubicar en principio en ese gran campo, contradictorio
y complejo, formado por la relacin Estado-Sociedad, correspondiente a
aquella larga coyuntura, nacional y local, en la que van sucediendo, con cierta
secuencia, los violentos desgarres del tejido social, y un cada vez ms visible
deterioro de los mecanismos de dominacin que los gobiernos estatales haban
impuesto a lo largo de muchos aos.
A partir de esto abordamos algunos de los tpicos que a nuestro parecer
definen, o caracterizan a cada uno de los movimientos del perodo. Nos
referimos especficamente, entre otras cosas, a las demandas que formularon y
que sirvieron de bandera a quienes protagonizaron los acontecimientos, a las
formas de lucha que utilizaron, al tipo de organizacin que adoptaron, a las
redes de solidaridad que tendieron y a la potencia y capacidad que
desarrollaron para hacer posible un vuelco en la relacin de fuerzas, tanto al
interior de cada campo en conflicto, como al seno de toda la formacin social
poblana.
Para facilitar un cabal entendimiento de todos aquellos sucesos,
conviene que tengamos presente los rasgos del contexto poltico nacional
-descritos en el captulo uno-, en virtud de que en ellos residen algunas
fuentes que motivaron el movimiento estudiantil popular en nuestra entidad,
sobre todo porque el nivel que alcanzaron a desarrollar las luchas obreras en el
centro del pas fue, sin duda, un ejemplo a seguir aqu y sirvi de aliento para
combatir al autoritarismo de los gobiernos y de la oligarqua poblanos.
116
117
118
de
heridos
numerosos
presos.
Fue
la
matanza
de
Chilpancingo (Agustn J., 2003: 196). El movimiento culmin con la cada del
gobernador Ral Caballero Aburto a principios de 1961.
La falta de libertades polticas es un oprobio que por aquel entonces
padecen muchas regiones del pas, en particular aquellas que, como la
nuestra, son identificadas por sus cacicazgos polticos.
En efecto, cuando en Puebla estalla el movimiento por la Reforma
Universitaria, en 1961, el caciquismo de los hermanos vila Camacho se
encuentra en su mxima expresin, controlando instituciones, organizaciones y
hasta procesos econmico-polticos.
La universidad, por ser el alma mater de la entidad, no se escapa a su
control. Ya incluso desde Maximino vila Camacho, ella es objeto de aparentes
concesiones, pues el 23 de abril de 1937, ste, en su calidad de gobernador,
acepta cambiar el nombre de Colegio del Estado por el de Universidad, pero
deja establecido que el rector y otras instancias quedan sometidas de manera
directa, en trminos reales y formales, al Poder Ejecutivo del gobierno estatal.
Poco tiempo despus, bajo el pretexto de que por aquel entonces se
viva la segunda guerra mundial, el propio gobierno del estado ordena, en
1942, la militarizacin de la casa de estudios.
119
120
121
El trmino se usa aqu en el sentido de la oposicin que, desde el siglo XIX, tenan los grupos de
pensamiento liberal en contra de conservadores y reaccionarios. Los primeros, ya ahora en el siglo XX,
reclamando respeto a la Constitucin y cumplimiento del pacto social emanado de la revolucin
mexicana, y los segundos exigiendo mantener sus privilegios, desaparecer el libro de texto gratuito y
establecer relaciones con el Vaticano (Ynez, 2000: 13)
122
42
que
hizo
el
estudiantado
mediante
manifestaciones
pblicas,
El concepto central que utiliza Moscovici, para explicar el proceso de influencia y lograr el cambio de
comportamiento de las mayoras, es el de estilos de comportamiento, que a su parecer son de cinco
tipos, a saber:
a) la autonoma, que es una actitud utilizada para obrar con determinacin propia, b) el esfuerzo
psicolgico, que se utiliza para justificar o cambiar el comportamiento; c) la consistencia, que da certeza
acerca de un punto de vista, pues es la adhesin firme a un postulado o creencia; d) la rigidez-flexibilidad,
que se refiere a la adopcin de un modelo de comportamiento que permite llevar a cabo las negociaciones
para ejercer la influencia sobre las opiniones de la contraparte, y e) la equidad que, en breves palabras, se
refiere a la necesidad de tomar en cuenta la postura que adoptan los otros que establecen interacciones
con la fuente de influencia y al deber que esta tiene de asumir actitudes de tolerancia, lo cual significa
preocuparse por mantener reciprocidad en el trato (Morales et al, 1997: 656)
123
la
burocracia
poltica
oficial,
en
las
instituciones
de
educacin
Yez (2000) cuenta que cuando en el mes de junio de 1961 la derecha amenaz con sitiar el edificio
Carolino, ms de siete mil personas se congregaron en el interior del inmueble (p.110), previo acopio de
alimentos y pertrechos por parte de los padres de familia de los universitarios y de la solidaridad de los
estudiantes de las escuelas normales, de los trabajadores ferrocarrileros y otros ms (p.101). Como la
derecha disolvi su manifestacin y no hubo sitio, los alimentos se repartieron. Tiempo despus los
Carolinos fueron informados de que el presidente Lpez Mateos haba propuesto una solucin al
conflicto (p. 117). Es decir, en ese mismo mes de junio el gobierno llam a las partes a
negociar (Dvila, 2003: 145) y el da 23 los estudiantes convinieron en entregar el edificio Carolino.
124
de 1964, 1968 y
1970-1973.
Vale la pena destacar tambin que todos estos hechos perfilan, ya
desde 1961, a la universidad como el centro alrededor del cual gravitaran
hasta finales de los aos 70- los grupos y sectores populares que no slo no
compartieron el programa de la derecha poblana, sino que buscaron a los
estudiantes para combatir juntos, o en su caso resistir juntos la embestida de
aquella, cuyos objetivos inmediatos eran, entre otros, a) la desaparicin de los
libros de texto gratuitos (textos cuya publicacin y reparto haban sido
decretados por el presidente Adolfo Lpez Mateos); b) la derogacin del
artculo tercero Constitucional y, c) el rompimiento diplomtico con el rgimen
socialista de Cuba (ver Yez, 2000: 43,44).
Al respecto Aguilar Mora (2002: 5) afirma que, para emprender la lucha
contra los estudiantes, (el empresariado poblano) cre el Comit Coordinador
de la Iniciativa Privada, al mando de Abelardo Gutirrez Snchez, Alberto
Sadaoui, Rodolfo Budib (socio de Miguel Abed), y de representantes de la
Cmara Nacional de Comercio de Puebla, del Centro Patronal de Puebla, del
Club de Leones de Puebla, del Club de Sembradores de la Amistad, etc., (los
cuales) unidos con el FA, constituyeron la base del tringulo cuyo tercer
vrtice era el arzobispado.
125
Respecto del apoyo popular al movimiento estudiantil, hay gran cantidad de casos que llaman la
atencin. Tan slo en la manifestacin de apoyo a Cuba, el 17 de abril de 1961, que termin siendo
agredida por la polica, los diarios registran el dato de que cerca de dos mil estudiantes universitarios y
126
Por otro lado, justo es decir que con esto ltimo el movimiento asume, a
nivel de su direccin formal, un carcter eminentemente liberal (vase nota
nmero 39) ms que de izquierda, la cual, representada en ese momento por el
estudiante Enrique Cabrera, no pudo tener una influencia y presencia
significativas, por lo menos en comparacin con las que lograron los liberales.
Fuera de la universidad, en cambio, los grupos de extrema derecha, con
un enorme caudal de recursos econmicos -que pusieron en juego para pagar
desplegados periodsticos, financiar campaas publicitarias, imprimir y repartir
volantes, formar brigadas de difusin y grupos de choque-; contando con el
apoyo activo del aparato religioso y con el respaldo de diversos funcionarios del
gobierno estatal, lograron movilizar a una impresionante cantidad de fieles
catlicos, cuya concentracin abarc desde el atrio de catedral, hasta las
bocacalles, pasando por todo el zcalo.
Sobra decir que en ese enorme mitin, realizado el 4 de junio,
los
unas tres mil personas del pueblo celebraron un mtin en el zcalo, y grupos muy numerosos (del
pueblo) llegaron al frente de batalla a reforzar las filas universitarias, llevando consigo bombas molotov
que haban preparado apresuradamente en la gasolinera de la 5 sur, etc. (Diario La Opinin, en Yez,
2000: 40, 41).
127
Universidad, recientemente aprobada por ste (Yez, 2000: 53, 54, 62, 86, 89,
90).
Qu tena esta ley que no gustaba a la derecha?. En primer trmino la
mera promulgacin significaba, como hemos dicho, una derrota poltica para
los grupos de ultraderecha; en segundo lugar, el contenido de aquella no les
agradaba porque reconoca, por un lado, la autonoma universitaria, el
autogobierno y las libertades de ctedra y de investigacin, y, por el otro,
otorgaba al Consejo Universitario la jerarqua de mxima autoridad de la
institucin (ver Gatica, 1999: 2), cuestiones que, en definitiva, significaban la
conquista de un espacio poltico propio, por parte de los universitarios y del
movimiento popular.
Visto de conjunto, el movimiento por la Reforma Universitaria significa un
desgarramiento del sistema de control, que por muchos aos mantuvieron
intacto los poderosos hermanos vila Camacho, caciques del estado. Significa
tambin no slo el cuestionamiento a las formas tpicas de dominacin
(violentas y autoritarias) de los cacicazgos, sino sobre todo un ejemplo prctico
de cmo los sujetos polticos (en este caso los de la institucin educativa ms
importante de la entidad) pueden hacer realidad, a travs de la movilizacin
colectiva, un concepto que para el momento es, en muchos sentidos, el ms
importante; nos referimos a la autonoma universitaria.
Esta demanda fue central porque, por un lado, provoca la crisis de
control del aparato poltico estatal hacia la universidad, y, por otro, permite que
al paralelo se inicie un proceso de democratizacin de las diversas instancias
del gobierno universitario, y se ensayen las primeras formas de autogestin
que ms tarde, exactamente diez aos despus de promulgada esta Ley
Orgnica de 1963, se pondrn nuevamente en prctica ya con mayor madurez
y experiencia.
En otro sentido, y de acuerdo con la interpretacin que hace Alfonso
Vlez (2001: 2), el movimiento de 1961 obedeci a una visin consensuada,
marcadamente ideolgica, que sus actores tuvieron acerca de lo que pasaba
128
129
Cuando
los
130
campesinos
deciden
manifestar
pblicamente
su
Sucedi que el 13 de octubre, un da antes de que entrara en vigor la ley de pasteurizacin, los lecheros
de la regin de Cholula, encabezados por el lder de la Central Campesina Independiente, Ramn Danzs
Palomino, realizaron una manifestacin que fue reprimida por la polica, con un saldo de 69 personas
aprehendidas A todos se les calificaba de comunistas El da 14 los estudiantes salieron a la calle para
demandar la liberacin de sus compaeros presos. La respuesta fue nuevamente la represin con varios
estudiantes heridos de bala. (Dvila, 2003: 151).
131
lecheros, puesto que al centrarse ambos en la UAP, le van dando a sta, cada
vez con mayor fuerza, el papel de pivote de las luchas populares, hasta
convertirla as en el blanco principal de los ataques que en esos dos, y en los
sucesivos movimientos, ejecutan contra ella el gobierno, el clero y los
empresarios conservadores.
De la lucha de 1964 puede decirse que cierra su ciclo en el momento en
que el General Antonio Nava Castillo, presionado por la movilizacin popular,
renuncia como jefe del Ejecutivo Estatal, aunque obviamente el fondo de todo
el conflicto no se resolvi, ni poda resolverse con solo el reemplazo de este
gobernante desptico por otro (Aarn Merino Fernndez fue el sucesor) de
carcter carismtico o de lnea bonachona, como fueron efectivamente los
rasgos de conducta que mostr el nuevo mandatario.
Cabe aclarar, a propsito, que la primera actividad oficial que realiza
Merino Fernndez es la de visitar a la UAP, intentando con ello reconstruir los
consensos perdidos y, al mismo tiempo, prepararle al presidente Adolfo Lpez
Mateos una recepcin apotetica (con la participacin de las masas
universitarias involucradas en el movimiento), y de paso otorgarle una
merecida condecoracin por su atencin y la manera no violenta de resolver
el conflicto (Gatica, op. cit., p.5).
En la renuncia del gobernador Nava Castillo, aparte de la presin popular,
seguramente influy mucho tambin la peticin que en ese sentido hizo el
Consejo Universitario, a travs del rector Lara y Parra, al presidente Adolfo
Lpez Mateos, inmediatamente despus de que sucedieron las represiones a
los estudiantes (Dvila, 2003: 151).
Muy significativo es tambin que con la cada de Nava Castillo las
fuerzas conservadoras, hasta ese momento todava apoderadas de gran parte
de la universidad, se vieron obligadas a abandonar fsicamente el campo,
dejando que los actores libertarios, una vez posesionados del espacio en
pugna, valoraran mejor sus reclamos, o mejor, ponderaran las posibilidades de
132
133
fiestas y viajes siguieron el mismo camino que los lderes de la FEP; con la
ventaja (sic) de que en los aos setenta varios de ellos pasaron a ser cuadros
del PRI (Dvila, 2003: 155).
La izquierda comunista estudiantil, por su parte, jug un papel
importante como activista y como propagandizadora de las nuevas ideas, sin
embargo, por lo menos hasta este movimiento de los lecheros, siempre estuvo
marginada de los ncleos centrales donde se tomaban las decisiones sobre el
curso de los acontecimientos.
El propio Partido Comunista Mexicano reconoce que aun con la
incomprensin de la direccin nacional del PCM, los comunistas (poblanos) nos
introdujimos en un movimiento universitario democrtico encabezado por
fuerzas pristas. (Sin embargo), en 1964 adelantamos un proceso a favor del
desarrollo cientfico y acadmico de la universidad ( y) esta lucha nos llev a
la alianza permanente con grupos que planteaban posiciones democrticas:
Carolinos, el de 64 y el de Reforma Universitaria (PCM, V Conferencia, en
Cazs, 1981: 67, 69).
A diferencia del movimiento de 1961, en el cual los estudiantes fueron
los que inicialmente apelaron a los sectores populares, en el de 1964, fueron
los campesinos que, tambin inicialmente, acudieron a los universitarios.
Empero, lo importante de esto es que a partir de este ltimo movimiento, se
acentu el acercamiento de la universidad a los grupos populares marginales y
la influencia de estos hacia el interior del movimiento universitario. Grupos de
colonos, obreros, locatarios, campesinos, etc., acudan diariamente a la UAP
en busca de solidaridad y asesora para la solucin de los problemas que les
aquejaban. (Y lo ms importante de todo es que con este movimiento) se
transforma tambin el carcter del movimiento estudiantil; los brigadistas,
estudiantes de base, haban mantenido un contacto directo y estrecho con los
problemas populares. Las necesidades de la poblacin no les eran ya
ajenas (Ortega M., 1981a: 12)
Sin embargo, de este movimiento, quedan los siguientes aspectos por analizar.
134
que
tambin
influy
en
el
propio
movimiento.
Se
ubic
universitario
expulsa
dos
estudiantes
de
la
Escuela
de
135
136
Y a esto hay que sumar todava, como algo que fue decisivo en la definicin
de las posturas, que el Consejo Universitario acuerda solidarizarse con las
peticiones de la FEP, solicitar apoyo de todos los universitarios del pas y
nombrar una comisin para entrevistarse con el presidente de la Repblica, a
fin de solicitarle la destitucin del gobernador Nava Castillo (ver Ortega M.,
1981: 10-11).
Es interesante observar que estos hechos hicieron que las distintas
organizaciones de la sociedad civil: sindicatos, colonos, organismos patronales,
iglesia, etc., se manifestaran y fijaran una postura frente a los mismos, los ms
de ellos condenando la represin y solidarizndose con los estudiantes y
campesinos, y los menos, es decir, literalmente las minoras privilegiadas,
exigiendo control sobre lo que ellas llamaban los agitadores.
137
138
139
140
141
Los cuatro aos que corren de finales del 64 hasta mediados del 68,
estn signados tanto por actividades de solidaridad y de apoyo a movimientos
externos, por parte de los grupos democrticos de la UAP, como por continuos
actos de violencia que comete el grupo de los hermanos Santillana hacia el
interior de la universidad.
En ese lapso y en particular entre 1967 y 1969 los estudiantes
democrticos sostendrn una activa lucha, a veces cuerpo a cuerpo, en contra
del pandillerismo (Mrquez, 1988: 25); pero, en otras, tendrn roces y
confrontaciones de carcter electoral, sobre todo cuando llega el tiempo de
renovar las sociedades de alumnos y el Directorio Estudiantil. Ese tiempo es
precisamente 1968 (Mrquez, ibid, p. 25).
En Puebla el movimiento se genera porque una manifestacin,
convocada por el Grupo Democrtico, que se realiza el 26 de julio, en
conmemoracin de la revolucin cubana, es cruentamente agredida por parte
del grupo de los Santillana, y deja como saldo un estudiante muerto y
numerosos heridos que pertenecen al sector democrtico.
Mientras estos hechos ocurren, el contexto dentro de la UAP se
caracteriza por la realizacin de elecciones para nombrar presidentes de las
sociedades de alumnos, de todas las escuelas, y del propio Directorio
Estudiantil. Pero, lo interesante de estos comicios es que los candidatos del
grupo Santillana, precisamente, son derrotados en casi todas las unidades
acadmicas, y por ello, es decir, por la frustracin y por todo lo que su derrota
implicaba de ya no seguir controlando a los estudiantes y de no continuar con
la serie de privilegios e impunidad que les otorgaba la autoridad, toman la
decisin previo plan trazado en reunin con 50 gentes armadas en la casa de
los hermanos Santillana-, de agredir a la manifestacin estudiantil citada, con el
saldo rojo ya mencionado (Ortega M., 1980b: 9)
142
Arquitectura,
Enfermera,
Ciencias
Qumicas,
Comercio,
143
144
haba
un
clima
de
censura
rigidez
que
se
resenta
145
Nuestra
tarea
ms
importante
se
deca
en
Puebla-
es
la
146
junto
sus
reivindicaciones
particulares,
abundantes
147
148
la de combatir al autoritarismo,
149
150
151
poblanas
que,
instigadas
por
los
diversos
elementos
de
el
Movimiento
Sindical
Ferrocarrilero,
el
Consejo
Sindical
Este sindicato se acerca al FOCEP hasta da primero de julio de 1972 (Garca Amero, 1986: 164), es
decir, prcticamente en la ltima etapa de la existencia de ste.
152
153
154
155
Movimiento por la
Reforma Universitaria de
1961
Movimiento de 1964
Movimiento de 1968
Movimiento de 1970-73
1974 a 1981
FORMAS DE LUCHA
Manifestaciones callejeras
Paros y huelgas laborales
Publicacin de libros de corte anticlerical
Mtines
Asambleas estudiantiles
Paros y huelga en las escuelas oficiales
Enfrentamientos fsicos con los grupos de derecha y con
la fuerza pblica
Toma de instalaciones universitarias
Secuestro e intercambio de rehenes
Marchas y mtines
Nombramiento de un rector de facto
Fundacin de radio UAP (un altoparlante)
Manifestaciones callejeras
Enfrentamientos con la fuerza pblica
Sesin permanente del Consejo Universitario
Toma de funcionarios pblicos y de policas como rehenes
Suspensin de clases en secundarias y preparatorias
oficiales
Organizacin de un cuerpo de trnsito para toda la ciudad
Asesora jurdica para campesinos
Formacin de una Cooperativa para una planta
pasteurizadora de leche
Negociacin con las autoridades
Asambleas por escuela
Volanteo en colonias populares
Manifestaciones callejeras y huelga.
Marcha agraria al D.F.
Manifestaciones multitudinarias para exigir se esclarezca
el asesinato de los lderes universitarios
Asambleas por escuela para acordar acciones
Reuniones del FOCEP para discutir estrategias
Brigadas para volantear y hacer mtines en los camiones
urbanos
Disposicin para responder fsicamente a las
provocaciones de la fuerza pblica y del grupo FUA
Toma de rehenes
Bsqueda de dilogo con el gobierno federal
Apoyo de masas universitarias a los movimientos obreros
de electricistas y de ferrocarrileros
Propuesta alternativa de universidad
Manifestaciones multitudinarias para expulsar a los porros
que tomaron el edificio Carolino.
Cuadro No. 14.
Elaboracin propia con base en informaciones de Dvila (2003); Garca Amero (1986); Gatica
(2003); Gmez (1998); Lara y Parra (2000); Mrquez (1988);Ortega (1980); Rivera Terrazas
(1983); Sotelo (1983); Vlez y Sotelo (1985) y Ynez (2000)
156
157
uas, pues los partidos y sus militantes estaban muy ocupados en pensar
cmo hacer la revolucin, es decir, en cmo hacer crecer ms su militancia,
en cmo extender sus contactos al interior de las fbricas" (atestigua con irona
el Sr. Alfredo Veloz y Paz, ex dirigente del MSF de la Seccin Sindical 21 de
la Ciudad de Puebla, en entrevista realizada ex profeso por quien esto escribe,
febrero de 2003).
Y contina: el MSF desde 1970 y a lo largo de toda esa dcada, llev a
cabo un sinnmero de movilizaciones y de acciones, con la idea de lograr la
democratizacin del sindicato, y a pesar de que fueron contundentes y
participaron la mayora de los compaeros, los charros y el gobierno nunca
cedieron a nada; al contrario, a los trabajadores nos cost sangre y varios
muertos en distintos lados de la Repblica. Lo lamentable de aqu de Puebla es
que, a pesar de que el MSF form parte activa del FOCEP, las manifestaciones
que llevamos a cabo las realizamos nicamente con nuestra propia fuerza, es
decir, con solidaridad escasa, por no decir nula, por parte del propio FOCEP, o
incluso de los dems grupos de izquierda, ya que el Partido Comunista prefera
otorgarla, con visin sectaria, exclusivamente al Consejo Local Ferrocarrilero,
lidereado aqu por un seor que, por respeto a los difuntos no digo su nombre,
pero que ni l ni sus seguidores pudieron desarrollar ni levantar un movimiento
de masas en ferrocarriles, como s lo hizo, sin ayuda de ningn partido poltico,
el MSF (Velz, entrevista 2003).
Pero, el panorama del movimiento obrero-popular de los aos setenta
fue mucho ms amplio y complejo que el caso que acabamos de comentar, y
encierra otros problemas tanto de orden prctico como de orden terico que en
seguida vamos a tratar de abordar. Por ejemplo, en lo que respecta al sector
obrero sobresalen, por un lado, algunos problemas de orden prctico
relacionados con la democratizacin sindical, como el caso lucha de los
trabajadores de la planta Volkswagen, o como el de los obreros de muchas
empresas pequeas, o incluso grandes, del ramo textil, que mediante paros,
huelgas y otros mecanismos buscan mejores salarios, prestaciones y
condiciones laborales menos inclementes; o finalmente tambin los casos de
conflicto en lo que se exiga la reapertura de centros de trabajo cerrados por
158
Aqu es necesario aclarar que la Comisin Nacional de Vigilancia, hasta 1975, haba indemnizado a
4,966 obreros, y el 12 de abril de 1972 haba anunciado el cierre de cincuenta fbricas en Pue-Tlax., con
maquinaria antigua y 3,000 trabajadores.
159
quienes diran ms tarde: "se nos hizo creer que la fuerza de los trabajadores
se manifiesta en las calles, y entonces hubo muchos mtines, muchas marchas"
(Garca Amero, 1986: 127), descuidando el frente interno, la cohesin y la
organizacin de los trabajadores.
CAPTULO IV
LA UNIVERSIDAD COMO PIVOTE DE LAS LUCHAS POPULARES
160
NDICE
Pg.
Introduccin
162
.
IV.1.- Factores regionales que antecedieron al movimiento
165
176
196
200
161
Introduccin
Las preguntas a responder aqu se refieren a cmo y porqu la
Universidad Autnoma de Puebla lleg a constituirse, durante los aos ms
intensos de la lucha de clases en la regin, en un poderoso e influyente campo
de fuerzas, dominado primero por las corrientes liberales y posteriormente por
las de izquierda, justo en un momento histrico donde lo que prevaleca en el
estado poblano eran las formas de dominacin poltica de tipo caciquil.
Las muchas aristas que tiene este asunto nos obliga, por un lado, a
hacer una breve revisin de la historia inmediatamente anterior a la del perodo
inicial del conflicto (Apartado 1), a fin de entender las razones por las cuales los
estudiantes de la UAP se convirtieron en activistas polticos, mantuvieron a ala
alza su participacin y, finalmente, se consolidaron como el ms importante
ncleo contestatario, conciente y sensible a los problemas poltico-sociales que
acontecan en el entorno, aparte de que, conforme avanz el proceso, pudieron
hacer construcciones alternativas de tipo acadmico polticas cada vez ms
viables.
Por otro lado, pensamos que para dar una respuesta puntual a las
preguntas planteadas necesitamos de un anlisis detallado de la relacin y
dinmica que establecieron las distintas fuerzas polticas del interior de la
universidad; es decir, que necesitamos ponderar el papel que desempearon, a
lo largo de todo el perodo conflictivo, instancias como el Consejo Universitario
(Apartado 2); los Comits de Lucha estudiantil (Apartado 3); los sindicatos
STAUAP, SUTUAP y SUNTUAP y las diversas organizaciones de izquierda, en
particular el Partido Comunista Mexicano, (Apartado 4), que tuvieron cada
quien, por separado o en alianza, y segn los momentos de la lucha, una
destacada participacin para derrotar a los grupos de derecha, expulsarlos de
la casa de estudios y, lo ms importante, para hacer posible la conversin de la
universidad oficialista y apolitizada a una que representase los intereses y
aspiraciones polticas de las clases subalternas.
162
a la
extensin orgnica, digamos, la del sistema poltico estatal, lo cual no slo fue
bien visto, sino ampliamente compartido por los sectores populares, quienes
por ese motivo, al igual que lo hicieron los estudiantes, a la cada del
gobernador Gonzalo Bautista OFarril, pudieron tambin hacer suyas las
significativas palabras del Manifiesto de Crdoba, Argentina, de 1918: desde
hoy contamos para el pas una vergenza menos y una libertad ms(1981:2).
48
En entrevista el ex rector Alfonso Vlez cita al respecto como hechos contundentes, por un lado la toma
violenta del edificio Carolino que los miembros del FEP-PST hicieron en el mes de abril de 1976, y por
otro, la negativa sistemtica de los gobiernos federal y estatal de incrementar el subsidio a la universidad.
163
164
165
166
un sistema de mando que deba ser ejercido por militares de carrera49 desde
los puestos de direccin de la UAP, la comunidad estudiantil arrecia su lucha
(que de ah en adelante ser permanente) por la demanda de autonoma, pero
tambin, obviamente, por la salida de los militares de la casa de estudios; e
incluso ms tarde, por la reinstalacin de algunos profesores despedidos por
motivos polticos (entre ellos el Ing. Luis Rivera Terrazas, que hacia los aos
setenta se destacar como uno de los actores centrales de la reforma
universitaria).
4
Como hemos dicho, al margen de la convergencia general que en el
punto de la autonoma tenan los universitarios, en lo especfico cada uno de
los grupos ms representativos: el Frente Universitario Anticomunista (FA),
por un lado -que se haba constituido en 1954-, y la Federacin Estudiantil
Poblana (FEP) -que era el grupo mayoritario- sostena una concepcin propia
acerca de cmo deba ser la educacin superior y las caractersticas de la
universidad que deba impartir y sostener sta; de modo que, siendo
irreconciliables los dos puntos de vista, la comunidad universitaria termin
viviendo una crisis de consenso.
La FEP, que representaba a las sociedades de alumnos de las distintas
escuelas, y cuya direccin correspondi, despus de sus elecciones internas
de 1956, a estudiantes de ideas liberales, present al Consejo Universitario un
anteproyecto de ley en el que, entre otras cosas, planteaba que la universidad
debe regirse por un sistema democrtico (cursivas nuestras), que el gobierno
de la universidad corresponde privativamente a esa comunidad, y que el rector
deber ser elegido por el Consejo Universitario (Ynez, 2000: 15).
Dentro de esa misma dinmica, el FA por su parte formul, incluso con
antelacin a la iniciativa de las fuerzas democrticas, un proyecto de
49
Cuando bajo esa ley se nombr como jefe del Departamento Escolar a un capitn del ejrcito, los
estudiantes fueron por l a su oficina, lo cargaron en vilo y lo botaron al arroyo, y l como respuesta
nicamente pidi que le dieran su sombrero, que lo haba olvidado en su oficina. Los estudiantes se lo
tiraron desde el segundo piso, y as concluy aquella osada del gobierno (ver Lara y Parra, op. cit., p.47)
167
5
El gobierno del estado, por otra parte, que no slo estaba atento a lo que
aconteca en el interior de la universidad, sino que tena injerencia abierta en
ella -o para decirlo con ms claridad: era uno de los principales actores de
aquel conflicto-, en un supuesto gesto de deferencia hacia el sector estudiantil,
pero en realidad tratando de ganarle la delantera poltica, toma prestada su
propuesta de formular una nueva ley orgnica, la elabora y la enva al
Congreso Local para su discusin y aprobacin, y ste sin mayores dilaciones,
o como se dice hoy, en fast track, la aprueba y la deja lista para que el
gobernador del estado, Rafael vila Camacho, la expida, como en efecto lo
hizo, sin contratiempos (Ynez, 2000: 16)
La parte positiva de esta nueva ley consista en que a travs de ella se
otorgaba la autonoma para la universidad a partir del 23 de noviembre de
1956. Su parte negativa era que estableca como rgano supremo de autoridad
a un Consejo de Honor que deba estar integrado por siete miembros, cuyo
nombramiento deba hacerlo no la comunidad universitaria, sino el propio
gobernador del estado; con el agravante de que los cargos deban de ocuparse
de manera vitalicia.
En consecuencia, tan luego la ley cobr vigencia, el titular del poder
ejecutivo estatal procedi a hacer los nombramientos de las personas que
integraran el citado Consejo de Honor (seis de los cuales, por cierto, eran de
abierta filiacin derechista), y ste, a su vez, procedi a nombrar al primer
rector de la Universidad Autnoma de Puebla, que fue el mdico Manuel S.
Santillana, connotado miembro de la orden de los Caballeros de Coln Madre
Santsima de la Luz y pariente del arzobispo Octaviano Mrquez y Torz ( ver
Yez, 2000: 15); este ltimo ms conocido por su activismo poltico en contra
de los liberales, masones y comunistas, que por su prdica pastoral desde el
plpito de la iglesia catlica.
168
169
toga (del seor rector) y de borla con flecos blancos el birrete (Actas, ibid, p.
60)50
Al margen de que estas acciones llevadas a cabo por el Consejo de
Honor puedan verse como trivialidades, y en apariencia muy alejadas de la
poltica, lo real es que tenan, segn nuestro punto de vista, un claro fondo
poltico, que era el de evitar que las masas estudiantiles pudieran tener
contacto o contaminarse de la fiebre agitativa que hacia afuera de la
universidad portaban los trabajadores ferrocarrileros, los telefonistas, los
telegrafistas, los electricistas, los del magisterio y los mdicos, entre otros
muchos grupos que resistan al charrismo sindical y a la crisis econmica.
Por ese conjunto de decisiones que tom el Consejo de Honor, ms
otros asuntos de agenda, aparentemente apolticos, de los que se ocup,
puede decirse que la derecha universitaria revitaliz de facto, no precisamente
una alianza estratgica con el gobierno del estado -como lo sostiene Dvila
(2003: 107)-, sino simple y llanamente la vieja relacin que la clase poltica de
la universidad haba sostenido desde siempre con el grupo de poder de los
vila Camacho.
Es decir, que la nueva ley orgnica fue, en todo caso, una bisagra de
repuesto para que la mediacin, antao desempeada por otras instancias
universitarias entre Estado y Universidad, pasara ahora a manos del Consejo
de Honor, y con ella se intentara mantener alejada la amenaza de las fuerzas
disidentes que, como hemos dicho, luchaban por democratizar las estructuras
internas de la institucin y por establecer relaciones distintas con el Estado.
De las modalidades de stas ltimas, sabemos que, a lo largo de toda la
historia, han estado sujetas a las vicisitudes de la lucha de clases, a sus flujos y
reflujos, que son los que sobredeterminan sus crisis (Vlez y Sotelo, 1985: 9),
50
Llama fuertemente la atencin el hecho de que mientras la prensa nacional, los acadmicos y analistas
polticos hablaban de la profunda crisis que conmocionaba al pas en 1958-59 por los graves problemas
econmicos y numerosas huelgas, protestas campesinas y movimientos populares que enfrentaba en
prcticamente todas sus entidades federativas, el Consejo de Honor de nuestra universidad en tanto se
ocupaba de asuntos tan banales como estos que hemos sealado y nunca, por tanto, aludi siquiera a la
realidad nacional, y menos fij una posicin, ni emiti algn pronunciamiento.
170
sobre todo porque la universidad ha sido vista desde siempre como el espacio
por excelencia que se ve atravesado por todo el cmulo de contradicciones
que envuelven a la sociedad (Vlez y Sotelo, ibid, p. 14), y debido a ello, por
cierto, la mayora de las fuerzas que se expresan en su interior, errneamente
intentan instrumentalizarla para supeditarla a algn partido, al Estado, a la
sociedad, etc.
6
Tomando en cuenta todos estos acontecimientos, queda claro que, por
lo menos hasta ese momento, la lucha por la autonoma universitaria haba
beneficiado bsicamente a los sectores de la derecha, tanto del interior de la
casa de estudios (al FA principalmente), como del exterior (en particular a la
jerarqua de la iglesia catlica y a los empresarios de tradicin anticomunista),
puesto que al quedar supeditadas las autoridades internas al poder estatal, las
luchas por la democracia y por la autonoma universitarias seguan
prcticamente en el mismo punto de arranque.
7
Y es que, en un contexto de control poltico vertical, como el que se viva
hacia finales de los aos cincuenta en la entidad poblana, las resistencias del
gobierno a otorgar una plena autonoma a la universidad deben interpretarse,
por un lado, como una clara negativa del Estado local a ceder el control de un
espacio institucional tan importante como la UAP que, por su naturaleza y
funciones, y adems por la agitacin que prevaleca en gremios como el
ferrocarrilero, el magisterial, etc., representaba realmente una grave amenaza
para la precaria estabilidad poltica que haba en la entidad.
Por otro lado, es decir, por parte de quienes luchaban (estudiantes,
profesores e incluso gente del pueblo) por establecer un sistema democrtico,
esos mismos hechos significaban tambin una enorme oportunidad, que quiz
slo en esa coyuntura podan encontrar, de avanzar en esa justa reivindicacin
171
que, por lo dems, se entiende que era muy sentida entre las clases sociales
explotadas de Puebla, y por ende funga como un gran factor de motivacin
para las batallas que estaban por venir a partir de 1961.
8
Otros elementos que tambin inciden de manera poderosa en el estallido
del movimiento popular poblano son, por ejemplo, los que se contienen en lo
que Zubero (1996) denomina la perspectiva subterrnea, que tiene que ver
con las tradiciones emancipatorias de las organizaciones y de los crculos de
activistas: obreros, estudiantes, intelectuales y otras personas que actan por
encima o al margen de las coyunturas y de los picos de los movimientos, bien
reclutando, organizando y discutiendo, o bien planeando las acciones
pertinentes para mantener viva la esperanza de la emancipacin, tal como lo
hicieron aqu en Puebla viejos ncleos de profesores universitarios, a travs de
la clula del PCM que dirigi Luis Rivera Terrazas; o tambin los veteranos de
las luchas de 1948-49 en ferrocarriles, como Manuelito Ramrez; y
seguramente diversos microgrupos de liberales e izquierdistas en general,
antes y durante la explosin movilizadora de 1961, dentro y fuera de la
universidad.
Cabe agregar, adems, que en esta perspectiva subterrnea los
momentos de accin son el resultado objetivado de toda una autntica fbrica
de relaciones y significados (cursivas en el original), de un proceso interactivo
que es la base de la accin visible de los actores y de las masas, digamos de
sus mtines, de sus huelgas, de sus marchas, de sus bloqueos de calles,
etctera. (Zubero, 1996: 1)
Casi sobra decir entonces que esas nuevas relaciones y significados las
construyen quienes, a travs de esos microgrupos u organismos celulares, fijan
metas de cambio con mucha precisin (como el hecho de empearse en lograr,
por ejemplo, la democratizacin de las estructuras de gobierno
en la
172
9
Ahora bien, a todos estos factores que, en el nivel especfico de la
universidad, influyeron de manera decisiva para el estallido del movimiento
popular, habr que agregar otros de carcter ms general (comentados ya en
el captulo dos), que conjugados con los primeros se convirtieron en los
verdaderos detonantes de aqul. Nos referimos, por un lado, a los que
Zermeo (2003: 91-92) rene bajo la expresin elementos de malestar, a
saber:
a) que el Estado populista, (aparentemente por encima de todas las clases
sociales), devino o se descar como un Estado de clase;
b) que la lite dirigente fue incapaz de continuar sirvindose del
nacionalismo como bandera de movilizacin, consenso y legitimidad;
c) que las clases medias fueron sectores poco atendidos y que su malestar
no poda contrarrestarse por un control poltico tan estricto como el que
se aplic a la clase obrera;
d) que el capitalismo tardo y dependiente de Mxico no pudo elevar los
niveles de vida de las masas trabajadoras;
173
profesionistas
de
abrirse
la
pluralidad
la
democratizacin.
De acuerdo con este autor, todos estos factores, en efecto, operaron de
conjunto y fueron los principales instigadores no slo de los movimientos de
finales de los aos cincuenta, sino tambin, y sobre todo, de los ocurridos en la
dcada de los sesenta (Zermeo, 2003: 91-92).
Para el caso especfico de Puebla, habr que recordar que confluyeron
adems, por lo menos, otras tres grandes vertientes factoriales que provocaron
el movimiento popular. Ellas fueron:
a) la modernizacin industrial y con ella las nuevas formas de
explotacin, pero tambin de resistencia y de lucha-;
b) el cacicazgo poltico del grupo de los vila Camacho -que haba
suscitado suficiente motivacin entre las clases subalternas para
combatirlo y terminar con l-, y
c)
reivindicativas
tuvo
como
trasfondo
una
realidad
muy
174
Factores Locales
Factores Nacionales
Cambios en el patrn de
acumulacin de capital
Deseo de conseguir la
autonoma universitaria
Emigracin del campo a la
ciudad y desempleo
Corporativismo y control
sindical a la clase obrera
Existencia y activacin de
la memoria obrera
Necesidad de responder
agresiones de la derecha
(del Fa, delYunque, etc.)
175
los
movimientos
sociales
entran
a escena
diversas
176
claro
entonces
que
en
estas
estructuras
piramidales,
177
178
179
180
puede sustituir las acciones, las iniciativas, las formas de relacin que puede
tener (por ejemplo), un sindicato universitario con un sindicato de obreros. La
universidad como institucin debe encontrar otras formas de relacin con el
movimiento popular (Vlez, Conferencia dictada en 1980, publicada en 1981:
9).
Temas tratados en el consejo universitario, entre 1971 y 1976
Temas
Agresiones a la UAP
(atentados, homicidios,
toma de instalaciones,
secuestros, golpizas, etc.)
Desconocimiento de
autoridades y/o instancias
Renuncias a cargo formal
Nombramiento de nuevos
representantes y/o
autoridades
Expulsiones, Suspensiones
y otras sanciones
Organizacin y trabajos pro
reforma universitaria
Peticin de dilogo a los
gobiernos
Solicitud y/o realizacin de
auditora
Acciones en defensa de la
UAP (manifestaciones,
desplegados, etc)
1971
1972
1973 1974
25
2
7
5
5
2
0
1
2
3
0
0
0
13
14
14
10
39
55
74
11
19
26
11
13
11
91
5
1
4
0
2
0
1
0
1
5
4
0
17
6
0*
17
23
53
Cuadro No. 16
Elaboracin propia con base en el anlisis de contenido del orden del da de las
sesiones del Consejo Universitario, segn las correspondientes actas oficiales, de
1971 a 1976.
* El cero no significa que en la realidad los universitarios hayan dejado abandonada a su suerte a la institucin, sino simplemente que en
las actas oficiales no aparecen acuerdos o llamados a defender a la casa de estudios.
181
puede
desprender que a pesar de las agresiones, los asesinatos, los atentados, los
secuestros, la toma de edificios, las amenazas y chantajes que los grupos
paramilitares, los cuerpos policiacos, los funcionarios del gobierno estatal y los
pandilleros hicieron en contra de estudiantes y maestros activistas de la casa
de estudios, la cifra que se impone a lo largo de todo el perodo es la de la
organizacin y el trabajo por la reforma universitaria.
Esto quiere decir que hubo un sinnmero de actividades e iniciativas que
respondan a los objetivos inicialmente planteados por la propia R.U., como
eran la revisin y renovacin de los planes de estudio, la creacin de nuevas
carreras, la apertura de diversas dependencias e instancias: bibliotecas, centro
de
clculo,
Hospital
Universitario,
nuevas
escuelas
profesionales
182
52
La mecnica del asunto era en general como la siguiente: Se realiza una asamblea de estudiantes y
profesores en la Escuela Preparatoria diurna Benito Jurez y se acuerda que el Director Pedro Guevara
Gonzlez plantee en el Consejo Universitario la necesidad de que ste se pronuncie por la liberacin de
los estudiantes presos. Este lo hace as y POR UNANIMIDAD DE VOTOS se acuerda, 1ro., La
publicacin de un desplegado en el que el Consejo en pleno, exija la libertad inmediata de los estudiantes
presos (Actas del Consejo, 1973-1974: 15), UAP, 1984.
183
perfil de lo que consideran debe ser la universidad popular (Actas del Consejo
Universitario, 1973-1974).
Por estos dirigentes y activistas se establece tambin que la casa
estudios, para distinguirla de la universidad burguesa y sacarla del ostracismo
(Sesin del 3 de mayo de 1973, Actas del Consejo, 1973-1974, p. 35), debe
mantener una estrecha vinculacin con el pueblo mediante el conocimiento in
situ de los problemas y necesidades de ste, y debe ser -adems- una fuente
constante de politizacin popular (cursivas nuestras) y un centro de cultura del
pueblo
mexicano
(Consejo
Universitario,
Actas
1973-1974,
sesin
184
Condiciones de su emergencia
La constante movilizacin que los jvenes poblanos sostuvieron, desde
finales de los aos cincuenta hasta mediados de los setenta, forma parte de la
gran ola mundial de movimientos estudiantiles que estallaron en Europa, Asia,
Amrica Latina, e incluso el Continente Africano. Su carcter local no le impide,
sin embargo, que, guardando las proporciones, lo podamos colocar al lado de
otros que tuvieron un impacto ms vistoso en sus respectivas formaciones
sociales.
Todos estos movimientos confirman la idea de que la dcada de los
sesenta, strictus sensu, ni son diez aos ni empieza en 1960, ni tampoco
termina en 1970, (como se ha credo comnmente, sino que ms bien) es un
mbito temporal prioritario que identifica el sentido de un conjunto de eventos
acaecidos en el tiempo, que forman una unidad de acciones polticas y sociales
interconectadas, que produce una tendencia y (que) construye y da significado
cultural e identidad a (toda) una poca (Pozas H., 2001: 77).
Nos parece pues, que no sera una exageracin si sostenemos que, en
la dimensin local, el movimiento estudiantil de Puebla es exactamente un
parteaguas que marca con mucha claridad el antes de la poca caciquil
autoritaria, y el despus de la modernizacin poltica, la cual, desde la casa
de estudios, se induce sobre todo en las zonas metropolitanas de la entidad,
tanto al interior del sistema poltico oficial, como en las organizaciones
sindicales y populares -en muchas ocasiones, por cierto, con la anuencia del
gobierno federal-.
185
quince
aos
consecutivos-,
sino
tambin
una
extraordinaria
sociedad -en
compartimos-
de los
Aqu debemos recordar las luchas que desde 1934 algunos grupos de estudiantes dieron para
transformar el Colegio del Estado en Universidad y sus objetivos de alcanzar la libertad y la justicia
social a travs socialismo (vase Captulo IV.1 de esta tesis)
186
y promover
187
muchachos
Carolinos, y por eso, con la conviccin del padre que defiende a su hijo, o
simplemente por contagio psicolgico al estar en muchedumbre (Le Bon,
1983) participaron de su lado en las escaramuzas y zacapelas callejeras que
con frecuencia tenan aquellos contra las fuerzas del orden y contra los grupos
de choque de la derecha, esto es, Fas, Yunques, etc.
Al hablar del alto grado de sensibilidad que tenan los estudiantes a los
problemas de las clases explotadas de la entidad, reconocemos que nos
referimos a un asunto muy complejo, que tiene que ver, entre otras cosas, con
el fenmeno de la percepcin social, que en pocas de lucha poltica, se da de
manera recproca entre el sector estudiantil y los grupos subalternos; es decir,
que no est exento de intereses de clase ni tampoco de connotaciones
188
valorativas, sino que, por el contrario, mediada por ellas, las partes esperan
apoyo solidario.
puede
189
190
54
El licenciado Armando Guerra Fernndez, en 1961; el mdico Jos Garibay, en 1967, y el abogado
Ignacio Flores Rojas, en 1971, son los casos ms ilustrativos al respecto (ver Vlez, 1978: 43).
Ao
Antes de
1961
1961
1963
1964
1965
1966
1968-69
1970-19
73
1974-19
76
191
192
Otro aspecto que debe quedar claro es que, hablar de las demandas del
movimiento universitario no equivale a hablar del programa revolucionario de la
izquierda o de algn partido poltico. Las demandas son muy especficas y
pueden estar o no contempladas en el programa del partido. Eso depende de
ste o, en su caso, del grupo u organizacin revolucionaria que est detrs del
movimiento. Su no inclusin en un programa, o simplemente ignorarlas puede
llegar a ser, en un momento dado, una limitante al desarrollo del movimiento
por parte de la organizacin revolucionaria, sobre todo cuando aqul est en
pleno proceso de potenciacin de otras realidades posibles, como hemos
referido arriba.
Por ejemplo, el caso ocurrido en 1964, cuando el partido comunista
mexicano califica al movimiento de masas como producto de una pugna
interburguesa, y por lo mismo no incluye las demandas de este en el programa
de la revolucin socialista, es una prueba fehaciente de lo limitante que puede
resultar un programa preconcebido55.
Por otro lado, si bien el estudiantado poblano se moviliz por demandas
que en apariencia slo eran de incumbencia universitaria, como la
modernizacin de la enseanza, la ampliacin de la matrcula estudiantil, la
defensa de la autonoma, la apertura de nuevas carreras, etc., el fondo es que
el grueso de las reivindicaciones que levant eran de alto contenido popular, lo
cual, en una primera aproximacin, nos permite afirmar que la universidad no
se poda concebir como un ente ajeno a la sociedad; que, por el contrario,
deba ser vista como lo que es: una parte importante de la realidad y, por tanto,
una caja de resonancia de los problemas, las necesidades y la lucha del pueblo
trabajador.
55
193
194
195
196
197
de
Trabajadores
Universitarios
(SUNTU)
cuya
fecha
de
198
199
200
201
CAP. V
LA LUCHA POR LA HEGEMONA ACADMICA Y CULTURAL EN LA UAP.
NDICE
pg.
Introduccin
203
205
216
222
202
Introduccin
Varios son los elementos que nos permiten afirmar que en su desarrollo
el movimiento popular poblano pas por diferentes etapas que van desde su
gestacin, flujos y reflujos, hasta su declive definitivo. Un primer asunto que
llama fuertemente la atencin es que en todas sus etapas de ascenso, la
presencia que ms se hizo sentir fue la de los actores universitarios quienes,
sin lugar a dudas, fueron el centro de la solidaridad y del activismo ideolgico
poltico que tuvo aqul.
Puede notarse tambin que a lo largo de todo el perodo que dur el
movimiento, de entre sus ascensos y descensos, crestas y valles, los ltimos
son los que ms permitieron que los universitarios miraran hacia adentro de su
institucin, que repararan en la necesidad de ponderar sus esfuerzos, y calibrar
sus posibilidades de llevar adelante el cambio de las estructuras acadmicas y
de gobierno de aquella, lo mismo que cumplir con los dems objetivos de la
Reforma Universitaria.
En esas etapas de descenso de las movilizaciones fue cuando se
dise, se discuti y se ech a andar el modelo alternativo. En las fases de
flujo, en cambio, debido a que las fuerzas se ocuparon ms de organizar la
resistencia, no dispusieron del tiempo suficiente para construir aqul.
Abatir la universidad de viejo cuo y construir una nueva, como
alternativa a aquella, no es una tarea simple, ni un asunto de voluntad. Por el
contrario, implica muchas dificultades y contradicciones internas y externasque es necesario vencer.
Se trata de un abanico de aspectos que van desde las resistencias
internas de los individuos: hbitos, maneras de pensar, costumbres, actitudes y
cultura, hasta fuerzas externas de todo tipo (financieras, jurdicas, ideolgicas,
etc.) que hace sentir el Estado sobre las masas. Y es que, de acuerdo a
203
204
205
Lucha o conflicto
Demandas
Actores
1961
1962
1963
1964
1966
1968
1970
Estudiantes
maestros
Personas
poseedoras
aparatos
telefnicos
de
Estudiantes,
colonos, obreros,
amas de casa
Estudiantes
y
maestros
Desocupados y
migrantes
del
campo
Habitantes
de
colonias
populares
y estudiantes
de
Campesinos
ganaderos
pequeo
y
en
206
Profesores
afiliados al
M
M R
Campesinos del
interior
del
Reconocimiento a la estado.
preparatoria
popular
Emiliano Zapata
Profesores,
estudiantes
universitarios
1971
1972
Ibid
lo Obreros,
trabajadores
administrativos
los Que les permitan vender Desocupados y
en las calles del centro
migrantes
del
campo
Investigar y castigar a Universitarios
y
responsables
de organizaciones
crmenes
de
Joel que integran el
Arriaga
y
Enrique FOCEP
Cabrera
Movimiento popular
Constituir
el
Frente Universitarios,
Obrero
Campesino sindicatos
y
Estudiantil Popular
organizaciones
populares
Continan las luchas de los
obreros
ferrocarrileros
y Democratizar
electricistas
sindicatos
Lucha al seno del Consejo
Universitario
1973
sus Obreros
empleados
Nombrar
democrticamente
al Estudiantes
y
rector (cuestin lograda) profesores
consejeros
universitarios
Lucha
intensa
de
los Lograr organizarse
Desempleados y
vendedores ambulantes
migrantes
del
campo
Lucha universitaria
Lograr la renuncia del Universitarios
y
gobernador
FOCEP
Invasiones de tierra
Contar con tierras de Campesinos de
siembra
Tepeaca
y
Tecamachalco
Lucha de ciudadanos por la Construir una colonia Colonos
y
vivienda
popular
empleados de la
UAP
Lucha de los trabajadores Construir y lograr el Obreros
y
electricistas
reconocimiento de la empleados
1974
207
T.D.
Contina la lucha de los
trabajadores ferrocarrileros
Democratizacin
sindicato
Huelgas obreras en la
industria textil organizadas Mejoras salariales
por la FROC-CROC
Huelga organizada por la
CTM
Aumento salarial
emergencia
Obreros
del empleados
Dirigencias
locales
nacionales de
Federacin y
Confederacin
de Dirigentes de
CTM
y
la
la
la
1975
1976
1977
Llevar
a
cabo
un Estudiantes,
proceso
comicial maestros
democrtico
empleados
Presentacin
oficial
del
admvos
Programa
de
Reforma Trabajar por un modelo
Universitaria
alternativo
de Autoridades.
universidad
Movimiento
de
los
vendedores organizados en
Vendedores
la 28 de Octubre
Cese al hostigamiento ambulantes
policiaco y que les universitarios
permitan vender en el
centro de la ciudad
Conductores
ayudantes
19781980
1981
208
Prestaciones
contractuales
Telefonistas
Mejores prestaciones
Profesores
del
Desconocer a su asesor magisterio
y
legal Ortega Arenas
universitarios
Lograr una transicin
rectoral democrtica
Cuadro No. 18
Formulacin propia con base en informaciones tomadas de Aguilar Mora (2002); Castillo P.
(1984); Dvila (2003); Delgado (2003);Gmez (1998); Ortega (1980); Prez E. (2004); Peridico
El Despertar Ferroca (1977); Rivera T. (1975); Sotelo (1984); Vlez (1981), y Ynez (2000).
Movimientos
7
6
5
4
3
2
1
0
19
6
19 1
6
19 2
6
19 3
6
19 4
65
19
6
19 6
6
19 7
6
19 8
6
19 9
7
19 0
7
19 1
7
19 2
73
19
7
19 4
7
19 5
7
19 6
7
19 7
78
19
7
19 9
8
19 0
81
Movimien
tos
Grfica 1, formulacin propia con base en las fuentes del cuadro 16.
209
210
complejo
que
produce
ideas,
valores,
actitudes,
normas,
211
regin poblana56. Ellos saban, por tanto, que no haba que esperar ni una
revolucin macro estructural, ni la toma del aparato de Estado para iniciar la
construccin de ese mundo alternativo en la educacin superior.
Es ms, si analizamos este hacer de los universitarios desde la
perspectiva radical gramsciana, podemos sostener que en realidad la
revolucin se inicia (justo en el momento en que) se incita a cuestionar (las)
normas y (los) valores, y a romper con la clausura de sentido que legitima (la)
existencia (de aquel poder de Estado) (Acanda, 2002: 249). Ese hacer de
los universitarios es entonces la lucha por producir y difundir sus propias
representaciones ideolgicas al seno de un campo que no es ajeno a la
influencia del Estado, pero que es susceptible de convertirse, segn alcancen a
inclinar la balanza de fuerzas a su favor, en un espacio de la sociedad civil
donde pueden refundar su hegemona.
Y es que, para Gramsci la sociedad civil es un campo vasto y complejo
que puede ser considerada bien como ideologa de la clase dirigente (en la que
se incluyen el arte, la ciencia, la economa, el derecho, etc.), bien como una
concepcin del mundo difundida entre todas las capas de la poblacin (en
trminos de filosofa, religin, sentido comn y folklore), o bien como direccin
ideolgica de la sociedad a travs de instrumentos como el sistema escolar, los
medios de comunicacin de masas, etc. (Portelli, op. cit., p. 18).
En tal sentido amplio, la ideologa funge como la piedra angular de la
hegemona, y por ello es explicable que en el proceso de reforma universitaria,
ms an en su primera etapa, la lucha se haya centrado en el campo
ideolgico, pues era claro que el bloque histrico formado por el clero catlico,
los empresarios tradicionales y el gobierno del estado haba llegado al lmite de
sus mtodos de dominacin hegemnica mediante la construccin de
consensos o voluntades colectivas, de modo que fue justamente su crisis (de
56
212
Formar
universitarios
comprometidos
con
los
requerimientos
Acerca
del
gobierno,
se
propone
la
autogestin
(cogobierno,
213
como
ideologa
alternativa,
el
proyecto
de
Reforma
214
215
en
contra
de
las
autoridades
universitarias
el
cacicazgo
desde
la
clandestinidad
sacrificando
vidas,
sino
tambin
216
desempeado el rol del principal artfice para que esta lograse avances
importantes al seno de la casa de estudios57.
Pero, hemos dicho que todo proyecto alternativo requiere de un tiempo
de maduracin para que demuestre sus ventajas y sea adoptado en verdad
como algo alternativo. Para el caso que tratamos, si bien es cierto que fue en
1975 cuando se sistematiz y se dio forma terica al proyecto de universidad
democrtica, cabe aclarar que de hecho desde 1972, al arribo
del Qum.
Daniel Cazs, con motivo de la sucesin rectoral de 1981, emite una severa crtica que nosotros
juzgamos exagerada- a los mtodos antidemocrticos del Partido Comunista Mexicano. Dice: Prisionera
de una tradicin prista, que es cultura nacional, la direccin del PCM resolvi un buen da que cuatro
universitarios comunistas destacados, firmaran una carta abierta en la que se comprometieron a apegarse a
lo que el Partido resolviera con respecto a la candidatura a la rectora de la UAP (Cazs D., 1983: 27)
217
Durante los primeros cuatro aos de rectora comunista hubo que ocuparse de los embates de
empresarios y gobierno, de convencer a los universitarios y de obtener su consenso[]; pero a partir de
1976, la estrategia no se tradujo en una programacin del cambio clara y rigurosa; las declaraciones
hicieron el papel de dogma: podan ser interpretadas por su generalidad y vaguedad conforme conviniera;
de esta manera cualquier accin poda ser calificada como parte de la R.U. si se le calificaba de crticay/o
democrtica, y/o popular (Cazs, 1983,10).
218
59
La direccin del PCM apreciaba muy bien esto al sostener que por su relacin con el movimiento
popular y la importancia que esta adquiri, la UAP se convirti en un punto de definicin poltico
fundamental, de la cual en cierta forma dependi la estabilidad del gobierno estatal durante varios lustros
(Informe del Comit Seccional Universitario del PCM, V Conferencia, op. cit., pp. 70-71)
219
220
221
222
se dio a conocer ste de manera suficiente entre las masas y, por tanto no
pudieron stas ni asimilarlo ni practicarlo. La separacin entre ellas y la
dirigencia del PCM local fue cada vez ms evidente, y mereci fuertes crticas
de parte de sus militantes, quedando, no obstante, como hemos dicho, el
proceso an en marcha.
223
CONCLUSIONES GENERALES
De una visin global de las luchas polticas que acontecieron en el
perodo estudiado, pueden desprenderse diversos aspectos; algunos de
carcter conclusivo, y otros, por el contrario, dada su densidad terica y su
tremenda actualidad, inevitablemente abiertos a la discusin, frente a una
realidad que an abreva en aquel pasado de la lucha de clases.
De los del primer tipo, o conclusivos, figuran todos aquellos que tienen
que ver con hechos consumados y que cuentan, grosso modo, con algn
respaldo emprico, cuestin que a nuestro modo de ver los exime de
controversias mayores. Nos referimos, en primer lugar, a las transformaciones
estructurales que sufri la economa del estado a partir de su proceso
intensivo y extensivo- de modernizacin industrial, desde mediados de los aos
sesenta y a lo largo de toda la dcada de los setenta, y que, como hemos
demostrado, gener a su vez, un multifactico fenmeno de concentracin en
la zona metropolitana, tanto de la poblacin, como de las inversiones, los
servicios, la fuerza de trabajo de toda la regin y, por supuesto, de las luchas
polticas ms significativas que en todo el perodo dieron las clases
subalternas.
En segundo trmino nos referimos, tambin, a la crisis general que
provoc el cambio de patrn de acumulacin en sectores tradicionales como el
de la industria textil y el de pequeos y medianos comerciantes, quienes por
ser incapaces de adaptarse al proceso de modernizacin industrial, por no
poder competir con los monopolios y oligopolios, y por perder los privilegios
sectoriales a los que estaban acostumbrados, pasaron a desarrollar un
activismo poltico inusual en defensa del caduco orden social vigente.
Los factores estructurales son, de igual modo, responsables de la
emergencia no necesariamente del malestar poltico- de una buena cantidad
de grupos sociales de diversa condicin, que obviamente antes de la
reconversin industrial no existan, como son los casos del joven proletariado,
224
225
226
227
Si con el paso del tiempo (que rebasa los lmites de nuestro estudio)
este modelo alternativo de universidad fracas en nuestra institucin, la razn
de ello nos parece obvia: cambi la relacin de fuerzas y los grupos
democrticos se vieron imposibilitados de no slo llevar adelante su proyecto,
sino incluso de frenar la ofensiva de las polticas neoliberales en la propia
universidad, las mismas que, para 1981, haban penetrado ya al antiguo Estado
Benefactor mexicano e inaugurado incluso, a nivel de Latinoamrica, la
considerada as dcada perdida.
La lucha por la democracia, de cualquier forma, sin excluir en nuestro
campo a la Reforma Universitaria, continuaron a lo largo de estos aos, aunque
lamentablemente sin un FOCEP, sin un PCM, u organismo similar que
articulara y encauzara las -escasas por cierto-, luchas populares; en tanto que
la ultraderecha continu su estrategia de fortalecer la opcin privatizadora de la
educacin superior, de disminuir el concepto y la esfera prctica de la pblica, y
de penetrar los puestos de direccin del aparato estatal (local y nacional), a
travs de los cuales continu aplicando, de manera combinada, sus mtodos
de coercin y de consenso.
228
EPLOGO
Nuestro estudio termina en 1981, pero la lucha popular no ha terminado.
En los 24 aos siguientes la resistencia al capital ha continuado de manera
dispersa, espordica y tal vez sin ascensos espectaculares como los tuvo en
los aos sesenta y setenta; sin embargo, en todo el territorio poblano y aun
dentro de la propia UAP, los movimientos de resistencia han tenido
expresiones importantes que merecen atencin y anlisis.
Los pobladores de Tepeaca y de Tecamachalco, por ejemplo, han
desarrollado jornadas exitosas en contra del proyecto Milenium que, ligado al
Plan Puebla Panam, es decir, al gran capital transnacional, se pretendi
simple y llanamente imponrselos desde los gobiernos estatal y federal.
Por su parte, los vendedores ambulantes, cohesionados en torno a la 28
de Octubre, no han perdido ni su organizacin, ni su actitud solidaria hacia
otros movimientos, ni mucho menos su capacidad de lucha.
La conciencia sindical en la UAP tambin ha resistido de manera
formidable, y ha encontrado su reducto, indestructible ya a estas alturas de la
transicin poltica nacional, en el legendario SUNTUAP. Por otra parte, muchos
ciudadanos han intentado, o estn intentando buscar en la competencia
electoral la va regia para su liberacin.
Por desgracia no hay por ahora, como lo hubo en el perodo que
estudiamos, un Frente popular, o un partido poltico que articule todos estos
movimientos, pese a que la democracia sigue siendo, como en los viejos
tiempos, la demanda central de la sociedad civil.
Empero, nadie sabe cundo y dnde se activar de nueva cuenta el
detonador de las siguientes jornadas de protesta y reivindicativas, que
seguramente vendrn, y aunque la va electoral no es precisamente la que, a
nuestro juicio, nos sacar de la postracin poltica, debido al parentesco muy
cercano que tiene con las otras formas de lucha, e incluso con el fenmeno
229
230
Anexo No. 1
Crecimiento del PIB Nacional
Ao
Tasa Ao
Anual
1954
10.0
1955
8.5
1956
6.8
1957
7.6
1958
5.3
1959
3.0
1960
8.1
1961
4.9
1962
4.7
Cuadro No.5
Tasa Ao
Anual
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
8.0
11.7
6.5
6.9
6.3
8.1
6.3
6.9
3.4
Anual
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
Tasa
7.3
7.6
5.9
4.1
1.7
3.2
7.0
8.0
7.0
Anexo No. 2
Distribucin del ingreso en Mxico (por deciles)
Grupos de familia
Porcentajes
Deciles
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
Xa
Xb
231
1950
2.43
3.17
3.18
4.29
4.93
5.96
7.04
9.63
13.89
10.38
35.10
1977
1.08
2.21
3.23
4.42
5.73
7.15
9.11
11.98
17.09
12.54
25.45
Nmero de familias en cada decil: 1950, 449,997; 1977, 1 milln 100 mil.
(Tomado de Padilla Aragn, op. cit., p. 191)
BIBLIOGRAFA
-
232
233
234
235
236
237
238
Pozas Horcaditas, Ricardo, Los sesenta: del otro lado del tiempo,
Revista Fractal, NO. 20, ene-mar 2001, ao 5, Vol. VI, pp. 77-105
239
en La Gaceta,
No. 7, 13 de
Mxico: una
Ed. Siglo XXI,
240
Touraine, Alain, Podremos vivir juntos?, Ed. F.C.E., Mxico, 1997, 4ta.
reimpresin.
241
www.geocities.com/motor/Dowas/3517/your page
A
Acanda 244
Aguilar G. 92, 93
Aguilar M. 72, 142, 143
Agustn 78, 118, 134
Alonso 52, 76, 78, 102, 173
Alta Tensin 90
lvarez G. 166
Anlisis regional 29
Andrade, 83, 84
242
B
Barbosa, 91, 98
Basez 48, 66
Basurto 76, 85
Blanco 38
Benasayag 126
Bloch 264
Buenda 129
C
Cabrera 14, 17, 19, 25, 26
Cano 55, 57, 61
Carretn 5
Castillo 30, 103
Cazs 72, 128, 153, 242, 250, 251, 252, 254
Charry 217
Consejo de Honor 194, 195
Consejo Universitario 211, 232
Contreras 210, 229
Cordera 76, 87, 88, 90
Corts 19, 20, 31, 34, 35, 38, 39, 41, 42, 50, 51
D
Dvila 140, 149, 151, 152, 190, 194, 195
Delgado 120, 121, 122
Dieterich 202
E
Engels 67
F
Flores 188, 207, 242
Fraile 59, 92, 94, 95
G
Garca A. 12, 23, 26, 59, 86, 91, 96, 175, 176, 177, 182, 183
Garca C. 13, 15, 22
Garca J. 20, 50, 58
Gatica 145, 151
German 54
Gmez 163, 168
Gonzlez C. 40, 42
Gonzlez R. 121, 137
Gonzlez S. 41
Graciarema 17
Gramsci 120, 236, 243, 256
Gribomont 36
Gutirrez 23, 43, 44, 45, 46, 50, 61
H
Hernndez N. 100
Holloway 129
Horcasitas 218
Huerta 15
I
243
Ikonicof 37
J
Johnstone 96
Jurez 92
L
Lara y Parra 149, 155, 156, 190, 191
Le Bon 217
Lpez Mayo 88, 89
Loyo 67, 68, 70, 71, 72
M
Macciocchi 120, 236, 243
Manifiesto de Crdoba 188
Mrquez 162, 170, 190
Martnez, 25
Marx 36, 41, 96, 167, 168, 198
Mattick 11, 36
Morales et al 139
Moreno 230, 231
Moscovici 139
O
Ornelas 13,14, 16,17, 19, 22, 25, 27, 37, 38
Ortega A. 94
Ortega M. 77, 133, 136, 141, 150/160, 163/167, 216, 223, 224, 227, 228
P
Padilla 28, 29, 35
Pansters 10, 11, 23, 27, 42, 43, 50
Patio 112/117, 119
PCM 72, 128, 153, 202, 214, 215, 250, 253, 254, 256, 262
Pellicer 71
PMP 165
Prez D. 133
Prez E. 149
Prez M. 111
Pereyra 161
Perroux 28
Portelli 245
Poulantzas 49
Pozas H., 213
Pulido 231
Punto Crtico 60, 100
Q
Quintana 28, 30, 32
Quiroz 81/83
R
Revueltas 102
Rico 168
Rivera 191, 212, 218, 228, 245, 150, 256
Rodrguez S. 55, 56, 97
Roussett 45
S
244
Sabucedo 54
Sonntag 49
Sotelo 43, 135, 138, 173/175, 196, 214
SUNTU, 231
SUNTUAP 229, 230, 232, 263
T
Tello 33
Tischler 73
Touraine 202, 205
Trejo 52, 58, 69, 78, 90, 101, 173
V
Valenzuela 40
Vlez 146, 171, 174, 187, 196, 208, 219, 220, 241, 242
Velz 79, 80, 100, 173, 181
W
Warman 32, 33
Y
Yez 105, 108/110, 113, 126, 138, 140/145, 192, 193
Yunes 16, 37
Z
Zermeo 3, 8, 165, 166, 199, 200
Zubero 198
SIGLAS USADAS
CANACO
CCAS
CCI
CIOAC
CFE
245
CNED
CJM
CCE
COPARMEX
CROM
CNED
CTM
CT
CCE
CLF
CNH
CU
Consejo Universitario
CNTE
FAS
FENET
FEP
FEUP
FLAP
FOCEP
FROC
FA
HyLSA
HU
Hospital Universitario
IMSS
IP
Iniciativa Privada
MSP
Matriz Sociopoltica
MRM
MSF
MURO
PAN
246
PCM
POS
PRT
PRI
PST
PEA
PIB
PIBE
RU
Reforma Universitaria
SME
SNESCRM
SNTE
STAUAP
STERM
STFRM
SUNTU
SUNTUAP
SUTERM
TD
Tendencia Democrtica
UAP
UGOCM
UOI
UPVA-28
UPAEP