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I.
II.
DATOS GENERALES:
REA
GRADO/SECCION
DOCENTE
HORAS
FECHA
: PFFRRHH
: 1 A-B
: Fernando Tirado/ Lucy Lpez
: 2 hora
: 13 de setiembre del 2016
PROPSITO DE LA SESIN:
Que los estudiantes logren entender que los componentes de la amistad son el
respeto la tolerancia y el amor.
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI
AS
Se valora as
mismo
como
ser singular y
diferente de los
dems.
IV.
CAPACIDADES
INDICADORES
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACION
Auto regula sus Analiza el inicio de sus
Rubrica
emociones
y amistades
desde
el
comportamient
entorno social donde se
o
desarrolla. Preparan la
entrevista para hacerla a
sus amigos
SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS METODOLOGICOS
MATERIAL
ES O
RECURSO
S
Imgenes
Material
impreso
Video
Cierre (5 minutos)
I.
II.
DATOS GENERALES:
REA
GRADO/SECCION
DOCENTE
HORAS
FECHA
: PFFRRHH
: 1 A-B
: Fernando Tirado/ Lucy Lpez
: 2 hora
: 23 de agosto del 2016
PROPSITO DE LA SESIN:
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI
AS
Se valora as
mismo
como
ser singular y
diferente de los
dems.
IV.
CAPACIDADES
INDICADORES
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACION
Auto regula sus Argumenta situaciones en
Rubrica
emociones
y conflicto que suceden a
comportamient
nivel nacional y local por
o
medio de una lectura.
SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS METODOLOGICOS
MATERIAL
ES O
RECURSO
S
Imgenes
Material
impreso
Video
II.
1.
2.
3.
4.
Qu piensas de las personas que golpean a sus
integrantes?
Cierre (5 minutos)
Actividad: Los estudiantes son motivados a publicar mensajes de paz en la familia a travs del
Facebook
I.
II.
DATOS GENERALES:
REA
GRADO/SECCION
DOCENTE
HORAS
FECHA
: PFFRRHH
: 1 A-B
: Fernando Tirado/ Lucy Lpez
: 2 hora
: 31 de agosto del 2016
PROPSITO DE LA SESIN:
Lograr que los estudiantes logren entender que la familia debe estar siempre preparada para asumir
responsabilidades frente acontecimientos sobrenaturales.
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Se
valora
as
mismo como ser
singular y diferente
de los dems.
IV.
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Rubrica
SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS METODOLOGICOS
Inicio (5minutos)
MATERIALES
O
RECURSOS
Imgenes
Material
impreso
Video
luego
el
docente
les
indica
que
visualizaran
un
video
https://youtu.be/2KWayJopEeQ, y luego se les explica en que consiste el tema y
la importancia que tiene para nosotros el conocer el comportamiento de nuestra
familia frente a los acontecimientos sobrenaturales, Qu pasa con las familias
que han perdido sus casas, sus familias, sus bienes en Caylloma?
II.
Cierre (5 minutos)
Inicio (5minutos)
El docente felicita a los grupos por haber cumplido con las indicaciones y se
preparan para socializar sus respuestas.
II.
Cierre (5 minutos)
I.
II.
DATOS GENERALES:
REA
GRADO/SECCION
DOCENTE
HORAS
FECHA
: PFFRRHH
: 1 A-B
: Fernando Tirado/ Lucy Lpez
: 2 hora
: 13 de setiembre del 2016
PROPSITO DE LA SESIN:
Que los estudiantes logren entender que los componentes de la amistad son el
respeto la tolerancia y el amor.
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI
AS
Se valora as
mismo
como
ser singular y
diferente de los
dems.
IV.
CAPACIDADES
INDICADORES
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACION
Auto regula sus Analiza el inicio de sus
Rubrica
emociones
y amistades
desde
el
comportamient
entorno social donde se
o
desarrolla. Preparan la
entrevista para hacerla a
sus amigos
SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS METODOLOGICOS
MATERIAL
ES O
RECURSO
S
Imgenes
Material
impreso
Video
Cierre (5 minutos)
II.
DATOS GENERALES:
REA
GRADO/SECCION
DOCENTE
HORAS
FECHA
: PFFRRHH
: 1 A-B
: Fernando Tirado/ Lucy Lpez
: 2 hora
: 2 de noviembre del 2016
PROPSITO DE LA SESIN:
Que los estudiantes logren entender que los estudios que realizan deben partir de una
motivacin personal para lograr construir sus aprendizajes progresivamente.
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
S
CAPACIDADES
INDICADORES
Se
cuestiona
ticamente ante
situaciones
cotidianas.
Reflexiona sobre
las
relaciones
entre
sus
principios,
decisiones
y
acciones.
IV.
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACION
Rubrica
SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS METODOLOGICOS
MATERIAL
ES O
RECURSO
S
Imgenes
Material
impreso
Video
un
video
https://youtu.be/Pz4vQM_EmzI.
Aprender
Para el maestro:
Motivacin. Es el inters que tiene el estudiante por su propio
aprendizaje o por las actividades que le conducen a l. El inters se
puede adquirir, mantener o aumentar en funcin de elementos
intrnsecos y extrnsecos.
El docente los orienta y les da las siguientes interrogantes
1. Cmo planificas tus estudios?
2. Cules son las motivaciones que tus padres te dan en casa?
3. Cules son los das que ms estudias?
4. Qu le diras a tus compaeros para que sigan motivados en sus
estudios?
5. Elabora un proyecto de estudio para el cuarto bimestre?
III.
Cierre (5 minutos)
Cierre (5 minutos)