PLAN DE CLASE

1. IDENTIFICACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA: ROMN CHICA OLAYA
DOCENTE TITULAR: CARMEN URREGO TORRES
DOCENTE EN FORMACIN: JOS ARTEAGA VARGAS
FECHA: NOVIEMBRE 14 DE 2009
REA: TECNOLOGA E INFORMTICA

SEDE: CENTRAL
GRUPO: PRIMERO
SEMESTRE: VIII
HORA: 20 MINUTOS
TEMA: PARTES DEL COMPUTADOR

2. PROPSITOS
AFECTIVO
COGNOSCITIVO
Sensibilizar al estudiante hacia el Distingue
las
partes
uso adecuado y cuidadoso que computador y describe
debe tener con las distintas partes funciones.
del computador.

PRAXIOLGICO
del Modela con plastilina un equipo
sus de cmputo sealando en l cada
una de sus partes.

3. ESTNDAR
Reconoce productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

TEMA: PARTES DEL COMPUTADOR

LOGRO: Identifica cada componente del computador como parte importante en su uso y por tanto una
herramienta facilitadora del trabajo.
4. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS

ENSEANZAS
ACTITUDINALES
En cuanto a su desarrollo
actitudinal se le ensear
al nio:
- Uso adecuado de cada
una de las partes del
computador.
- Respeto
por
los
elementos que se
encuentran en la sala
de informtica.
- Valoracin de los
recursos tecnolgicos
con los que cuenta la
institucin.
- Trabajo en equipo.

ENSEANZAS
COGNOSCITIVAS
En cuanto a su desarrollo
cognoscitivo
se
le
ensear al nio:
- Partes
del
computador
- El teclado y sus partes
- Funcionamiento del
teclado
- El mouse y sus partes
- Utilizacin adecuada
del mouse
- El monitor o pantalla
- Funcin del monitor.

ENSEANZAS
PROCEDIMENTALES
En cuanto a su desarrollo
procedimental se le
ensear al nio:
- Cmo
utilizar
el
teclado y la funcin de
las teclas principales.
- Cmo tomar el mouse
adecuadamente para
dirigir el puntero al
sitio requerido.
- Cuidados que hay que
tener con el monitor.

INDICADORES DE
DESEMPEO
Identifica el concepto
de teclado
Conoce
el
funcionamiento del
teclado
Distingue
los
elementos
que
conforman el teclado
Identifica
las
diferentes teclas del
teclado y su funcin
Reconoce el concepto
de ratn o Mouse
Conoce la importancia
de utilizar el Mouse

- Responsabilidad en el - La
Torre,
su
manejo de las nuevas
importancia
y
tecnologas.
funciones principales.

Identifica
los
elementos
que
conforman el ratn
Toma
adecuadamente
el
ratn o Mouse en
distintas ocasiones
Define el concepto de
monitor
Reconoce las partes
bsicas externas del
monitor
Identifica claramente
las utilidades del
monitor
Diferencia las clases
de monitores con
relacin al color y su
clasificacin.

5. EJECUCIN O DESARROLLO DE LA CLASE

MOTIVACIN
La
motivacin
se
desarrollar a travs de
una serie de preguntas
tales como: Quines
conocen
un
computador?, Cuntas
partes tiene?, Qu
partes de esas conocen?,
Para qu se utiliza el
teclado?, Para qu se
utiliza el ratn?, Para
qu
se
utiliza
el
monitor?, Para qu se
utiliza la CPU? Estas
preguntas se encontrarn
envueltas en unos dulces
que se distribuirn en el
tablero, pegadas para
que
los nios los
alcancen y las respondan.

ESTRATEGIA
METODOLGICA
Luego se iniciar con el
proceso de la explicacin
del tema, el cual se
realizar a travs de una
cartelera en la que se
halla un dibujo del
computador, en ste el
docente las sealar y les
ir
indicando
los
cuidados
y
funcionamiento de cada
una de ellas. El maestro a
medida
que
va
explicando va realizando
algunas preguntas de lo
dicho para que los nios
se mantengan atentos.

HABILIDADES A
DESARROLLAR
Cognoscitiva: asimilacin,
comprensin
e
interpretacin.

NIVEL DE COMPETENCIA
QUE SE POTENCIA
Reconozco
productos
tecnolgicos
de
mi
entorno cotidiano y los
utilizo en forma segura y
Manuales: creacin de apropiada.
modelados.
Reconozco y menciono
Laborales: Trabajo en productos tecnolgicos
equipo y valoracin de la que contribuyen a la
tecnologa.
solucin de problemas de
la vida cotidiana.
Tecnolgica:
alfabetizacin.

Posteriormente se pedir
a algunos nios que
hagan un recuento de la
clase, que expliquen lo
que entendieron para
darles la oportunidad de
expresar
sus
conocimientos.
En una actividad de
grupo, se entregar a
cada grupo una caja de
plastilinas con la cual se
le pedir que realice un
modelado
de
un
computador, con cada
una de las partes
aprendidas con el fin de
afianzar en ellos los
conocimientos.
El
maestro
ser
un
orientador
de
este
proceso.

Posteriormente se pedir
a los nios que expongan
sus trabajos y los dems
compaeros darn sus
apreciaciones.

6. RECURSOS Y MEDIOS PARA APOYAR EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

7. EVALUACIN
RECURSOS
Los recursos necesarios son:
HUMANOS:
- Docente en formacin
- Docente titular
- Estudiantes del grado primero
MATERIALES
- Caramelos
- Papelitos con las preguntas

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS
OBSERVACIONES
DE EVALUACIN
Para la evaluacin se desarrollar Se tendr en cuenta el desarrollo
una actividad conocida como tanto de las actividades como la
Juego de Tarjetas para que los participacin en clase.
nios de una forma ldica
reconozcan cada una de las partes
del computador, sus funciones y
cuidados.

- Cartelera con el dibujo del Primero se inicia una ronda con la

computador y sus partes
pregunta: QU ES ESTO? Y se le
- Plastilina para el modelado
pedir a unos nios que se
- Tarjetas con cada una de las acerquen y tomen una tarjeta y
partes del computador.
dirn el nombre del elemento que
aparece en el dibujo.
Luego se inicia una ronda con la
pregunta PARA QU SIRVE? Y se
realizar lo mismo.
Y por ltimo una ronda con la
pregunta
CMO
DEBO
CUIDARLO? Y se emplearn las
mismas tarjetas.