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fundamental
entonces,
propiciar
espacios
de
intercambio,
escucha
Contenidos:
Actividad N 1
Se dialogar con los alumnos/as en torno al texto La Amrica latina
Primeramente se escribir el ttulo en el pizarrn:
La Amrica latina
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Actividad N 3.
Se leer en voz alta el texto escrito en un afiche y ubicado en el pizarrn, mientras
cada alumno/a sigue la lectura con su vista.
Actividad N4.
Se definen primeramente trminos desconocidos.
Realizamos la pos-lectura y comprensin de la poesa mediante la relectura de
fragmentos y preguntas como:
De qu habla el texto?
Por qu se puede hablar entre naciones?
Cul es la lengua hispana?
Qu gneros musicales menciona el texto? De dnde provienen?
Dnde se ubica la cordillera Andina?
Qu quiere decir el verso en los ros que van hasta los mares
Qu es Amrica Latina?
Las respuestas de los/as nios/as sern trabajadas y sealadas con gua del
docente en un mapa de Amrica fsico- poltico.
Actividad N 5.
A continuacin se agregar el mapa mudo de Amrica.
Se continuar dialogando, para el rescate de ideas previas, mediante preguntas
como:
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Docente Apoyatura Ciencias Sociales: Prof. Julia Senz
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Docente Apoyatura Ciencias Sociales: Prof. Julia Senz
Actividad N 6
Se inducir a los/as alumnos/as a la observacin de los pases que no integran
Amrica Latina.
Se solicitar a un/a alumno/a que marque en el mapa mudo y pinte Amrica
Anglosajona, con gua del docente.
Actividad N 7
Con trabajo colectivo y mediante preguntas orales se irn rescatando ideas previas
sobre las caractersticas que diferencian a Amrica Latina y Amrica Anglosajona.
Se anotarn en el pizarrn.
Se analizar el texto siguiente, comparando con las ideas previas. Se extraern
conclusiones.
ambientales,
se
puede
dividir
Amrica
en
Anglosajona y Latina.
Amrica anglosajona est conformada por los pases ms ricos del
continente, que son los Estados Unidos de Amrica y Canad.
Estos territorios fueron conquistados por ingleses y franceses. En
ellos predomina el idioma ingls, aunque en gran parte de Canad
tambin se habla francs.
Amrica latina est constituida por el resto de las naciones
americanas, desde Mxico hasta el sur del continente. Algunos de
estos pases fueron colonizados por Espaa o Portugal, mientras
que otros fueron conquistados por Gran Bretaa, Holanda o
Francia. En consecuencia, cada pas conquistador influy en el
idioma, la religin y las costumbres actuales de los territorios
conquistados.
sociales
Cada
Amrica
ambientales.
comparte
Amrica
Latina
similares
presenta
problemas
mayores
Actividad N 8.
En la carpeta:
Actividad N 9
Se armar de manera colectiva un rompecabezas de Amrica en el pizarrn, donde
los alumnos pasarn a pegar (uno a la vez) el pas que extraigan de una caja que
estar sobre el escritorio, se nombrar qu pas es y cul es su capital.
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Docente Apoyatura Ciencias Sociales: Prof. Julia Senz
Evaluacin:
Los alumnos sern evaluados de manera grupal- oral a lo largo de todas las
actividades teniendo en cuenta la participacin e inters de los mismos.
Por otra parte se evaluar de manera individual la realizacin de las actividades en
la carpeta, que sean estas realizadas en tiempo y forma. Adems se complementar
la evaluacin individual con la actividad N9.
Recursos materiales:
Mapa poltico N3
Rompecabezas de Amrica
Mapa fsico poltico
Mapa mudo
Mapa Amrica fsico- poltico
Material fotocopiado
Tizas de colores
Borrados
Pizarrn
(Texto en afiche)
Recursos Humanos:
Docentes
Alumnos/as
Bibliografa:
V.V.A.A., Diseos Curriculares de Educacin Primaria, S/D, 2011.
N.A.P., serie cuadernos para el aula, ciencias sociales 6.
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