PROGRAMACIN DE REFUERZO.

TERCER CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA

Esta programacin va dirigida a aquellos alumnos que se quedan atrs en el proceso
educativo y/o que han promocionado de 5 a 6 con Lengua suspensa.
En este sentido, teniendo en cuenta las tres lneas de este centro, los alumnos a los
cuales se les aplicar esta programacin sern:
Es una programacin totalmente necesaria ya que sin no se les aplicara, estos alumnos
no lograran alcanzar los contenidos propios de 6 curso o les costara mucho entender lo que se
va trabajando a ritmo normal.
OBJETIVOS

Desarrollar estrategias de comprensin lectora para entender un texto.

Conocer las reglas de acentuacin de las palabras.

Conocer y utilizar estrategias para escuchar y respetar el turno de palabra.

Conocer el concepto de sustantivo y verbo e identificarlo en las oraciones.

Profundizar en el conocimiento de las reglas ortogrficas bsicas: b/v; j/g; palabras que
empiecen con h; mp/mb; x/s; y/ll...etc.

Comprender la clasificacin de los verbos segn el modo de conjugarse.

Reconocer el concepto de oracin e identificar el sujeto y predicado.

Desarrollar morfolgicamente los elementos de una oracin.

Afianzar la correcta utilizacin de los signos de puntuacin bsicos.

Utilizar la lectura como fuente de conocimiento y entretenimiento.

Conocer y utilizar estrategias para expresar opiniones.

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CONTENIDOS

Utilizacin de estrategias de comprensin lectora para entender un texto.

Aplicacin reglas de acentuacin de las palabras.

Conocimiento de estrategias para escuchar y respetar el turno de palabra.

Conocimiento del concepto de sustantivo y verbo e identificarlo en las oraciones.

Profundizacin en el conocimiento de las reglas ortogrficas bsicas: b/v; j/g; palabras

que empiecen con h; mp/mb; x/s; y/ll...etc.

Comprensin la clasificacin de los verbos segn el modo de conjugarse.

Reconocimiento del concepto de oracin e identificar el sujeto y predicado.

Desarrollo morfolgico de los elementos de una oracin.

Utilizacin correcta de los signos de puntuacin bsicos.

Utilizacin de la lectura como fuente de conocimiento y entretenimiento.

Conocimiento y utilizacin de estrategias para expresar opiniones.

CRI
TERIOS DE EVALUCACI
N

Es capaz de desarrollar estrategias de comprensin lectora para entender un texto.


Ser capaz de conocer las reglas de acentuacin de las palabras.

Es capaz de utilizar estrategias para escuchar y respetar el turno de palabra.

Conoce el concepto de sustantivo y verbo e identificarlo en las oraciones.

Profundiza en el conocimiento de las reglas ortogrficas bsicas: b/v; j/g; palabras que
empiecen con h; mp/mb; x/s; y/ll...etc.

Comprende la clasificacin de los verbos segn el modo de conjugarse.

Reconoce el concepto de oracin e identificar el sujeto y predicado.

Desarrolla morfolgicamente los elementos de una oracin.

Afianza la correcta utilizacin de los signos de puntuacin bsicos.

Utiliza la lectura como fuente de conocimiento y entretenimiento.

Conoce y utilizar estrategias para expresar opiniones.

INDI
CADO
RES Y RELACI
N CON LAS COMPETENCI
AS

Usa el diccionario como medio de resolver dudas.(1,7)

Elabora cuentos, redacciones, diarios utilizando las reglas ortogrficas dadas. (1,6,7,8)

Reconoce las ideas principales y secundarias de un texto dado.(1,2,4,7)

Utiliza la biblioteca.(1,2,4,7,8)

Organiza el discurso a la hora de expresarse.(1,3,5,7,8)

Resume y expone informaciones con fluidez.(1,2,3,4,5,6,7,8)

Competencia en comunicacin lingstica.

Competencia matemtica.

Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico.

Tratamiento de la informacin y competencia digital.

Competencia social y ciudadana.

Competencia cultural y artstica.

Competencia para aprender a aprender.

Autonoma e iniciativa personal.

2
METODOLOGA
La metodologa que se aplicar tendr como eje del proceso al alumno, intentando que
l sea el protagonista de su aprendizaje y que por l mismo adquiera los conocimientos, ya que
de este modo lo retendr mejor.
Se utilizarn diferentes programas informticos que nos ayudarn en la utilizacin de
vocabulario y ortografa , intentando motivar ms al alumno. Uno de estos programas es el
JClic
.

Nos ofrece actividades de resolucin de vocabulario, gramtica, ortografa,...etc. juegos

relativos a diferentes contenidos, pudiendo elegir aquellos que ms nos interesen.
Una de las pginas de internet que utilizaremos ser
Jueduland
, una pgina que nos
ofrece contenidos de todas las reas y se trabaja a travs del juego.
No faltar el trabajo a travs de
fichas de ejercicios
.
ACT
IVIDADE
S
Las actividades que se proponen son principalmente a travs del ordenador, actividades
que motivan ms al alumno y que se hacen, la mayora de las veces a travs de juegos.

Actividades Jclic.
-. Actividades propias del libro.

Representacin de escenas de la vida cotidiana a travs de la dramatizacin en las

que se utilicen dilogos para favorecer la expresin oral.

Juegos de palabras encadenadas, el ahorcado, adivinanzas, trabalenguas...

Musicalizacin de poesas y textos Lingsticos.

Elaboracin de diarios, cuentos, narraciones... de creacin propia en l

PROGRAMACI
N DE REFUERZO
MAT
EMT
ICAS
DE 5 CURS
O DE EDUCACI
N PRIMARI
A.
INTRODUCCI
N JUSTIFICACI
N.
Esta programacin va dirigida a aquellos alumnos que se han
quedado atrs en el proceso
educativo y/o que han promocionado de 4 a 5 con
Matemticas suspensa.
As los alumnos,as a los cuales se les aplicar esta
programacin sern :
_ alumnos,as que llevan Matemticas suspensas.
_ alumnos,as que se han quedado atrs.
OBJETIVOS.
_Resolver problemas de dos o ms operaciones.

_Numeraciones y series hasta los millones.

_Sumar, restar, multiplicar y dividir nmeros enteros.
_ Leer, escribir y representar nmeros decimales.
_ Conocer unidades principales de longitud, capacidad, masa y
superficie.
_ Resolver problemas interpretando datos con dibujos.
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CONTENIDOS:

Resolucin de problemas.

Suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros naturales y

decimales.

Unidades de longitud, masa, capacidad y superficie.

Lectura, escritura y representacin de fracciones.

Resolucin de problemas interpretando datos con dibujos.

Clculo mental.
CRI
TERIOS DE EVALUACI
N:
_Resuelve problemas de dos o ms operaciones.
_Calcula sumas, restas, multiplicacin y divisiones.
_ Hacer numeraciones hasta los millones.
_Resuelve problemas interpretando datos con dibujos.
_Calcula mentalmente cantidades.
INDI
CADO
RES Y RELACI
N CON LAS COMPETENCI
AS.

Formular y resolver con claridad problemas.Competencia 1 ,2 y

3.

*Realizar clculos de sumas, restas, multiplicaciones y

divisiones.Competencia 2.

*Realizar operaciones bsicas con fracciones.Competencia 2 y

4.

*Utilizar el clculo mental para resolver cuentas

sencillas.Competencia 2 y 7.

Competencia en comunicacin lingstica.

Competencia matemtica.

Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo

fsico.

Tratamiento de la informacin y competencia digital.

Competencia para aprender a aprender.

METODOLOGA:
_ La metodologa que se aplicar tendr como punto central el
proceso del alumno,a
intentando que l sea el protagonista de su aprendizaje.
_Se utilizarn todos los diferentes recursos que se dispongan
en el colegio, entre ellos el
informtico Jclic y Jueduland, intentando siempre que sean los
ms tiles y atractivos para el
alumno,a.No faltar el trabajo a travs de cuaderno y fichas de
ejercicio.
ACT
IVIDADE
S:
Las actividades que se harn en el programa de refuerzo sern
las ms bsicas, claras y
elementales que el alumno,a debe aprender en este curso.
Tambin se usar en el ordenador con actividades en :Jclic, Usa
el coco de clculo y
resolucin de problemas, Jueduland, actividades online.
Se propondrn actividades que se puedan llevar a cabo en la
vida cotidiana como ir de
compras,hacer descuentos, seguir un croquis o plano etc.
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