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ESCUELA DE MINERA

GUA DE LABORATORIO N 1
REACCIONES QUMICAS DE XIDO REDUCCIN, REDOX
OBSERVACIN MEDIANTE MACROSCOPIO

Qumica Aplicada a la Minera

401QA02
Patricio Candia Inostroza
Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Carrera
Seccin
Nota

Rol en el Equipo
Observador/a
Observador/a
Manipulador/a
Manipulador/a
Orden y Limpieza
Orden y Limpieza

LABORATORIO N1
REACCIONES QUMICAS DE XIDO REDUCCIN, REDOX

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OBSERVACIN MEDIANTE MACROSCOPIO

I. INTRODUCCIN
El Macroscopio o lupa binocular es un aparato que permite ver experiencias de
experimentacin en forma ms detallada con un aumento de 2x y 4x gracias a la parte ptica que
posee dicho aparato (ver Figura 1).

Figura 1: Macroscopio o lupa binocular, se logra distinguir su parte ptica y su parte mecnica
para obtener un mejor detalle de las muestras a analizar.
Las reacciones de oxido-reduccin (o redox) son aquellas en las que ocurre una
transferencia de electrones, por tanto, se efecta un cambio en el estado de oxidacin de algunas
sustancias reactantes. Pueden ocurrir con sustancias puras o con sustancias en solucin. La
oxidacin es el cambio qumico en el cual un tomo pierde electrones y la reduccin es un

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cambio qumico en el cual un tomo gana electrones. Esta transferencia se produce entre especies
qumicas, un oxidante y un reductor (Figura 1).

II. OBJETIVO GENERAL

Al trmino de este prctico el alumno ser capaz de utilizar un macroscopio y analizar reacciones
qumicas de xido-reduccin y equilibrar ecuaciones redox.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Lograr destreza al manipular el macroscopio binocular
2. Conocer e identificar el concepto de xido reduccin.
3. Identificar las especies oxidantes y reductoras.
4. Equilibrar ecuaciones redox mediante el mtodo de in-electrn.

III.

METODOLOGA

DE

EXPERIMENTACIN,

OBSERVACIN

INTERPRETACIN DE ANLISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO.

Materiales:

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Recuerde que el uso de los materiales de los complementos de manipulacin de reactivos es

importante para trabajar en laboratorio (delantal, antiparras, guantes, mascarilla), selos en
forma asertiva y responsable.
Nitrato de plata AgNO3

Macroscopio

Clavo de Fe

Placa de petri

Sulfato

de

cobre

pentahidratado

CuSO4 + 5H2O

Lmina de Cu
Lmina de Zinc

cido clorhdrico HCl

Agua Destilada (Piseta)

Balanza digital

Vidrio de reloj

2 esptulas

EPP

Papel para masar sustancias

Al momento de terminar el prctico, lave los implementos y materiales de acuerdo al
protocolo sealado en laboratorio, deje su lugar de trabajo limpio y ordenado

Procedimiento:
Parte I: Reaccin cristales de plata
1.- En una placa de petri, deposite un trozo de Cu y posteriormente agregue 1mL de AgNO3
2.- Observe el cambio que se da lugar incrementando el aumento de visin.

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Preguntas:
1. Qu cambio cualitativo observa? Dibuje lo observado. (5 ptos.)

2. Escriba la ecuacin qumica de la reaccin que observa, calcule los g/mol. (5 ptos.)

3. Identifique al agente oxidante y el agente reductor en la ecuacin. (5 ptos.)

Parte II: Reaccin cristales de plomo

1.- En una placa de petri, deposite un trozo de Zn y posteriormente agregue 1mL de Pb(NO3)2
2.- Observe el cambio que se da lugar incrementando el aumento de visin.
Preguntas:

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1. Qu cambios cualitativos observa? Dibuje lo observado (5 ptos.)

2. A qu se debe la reduccin del plomo? Argumente. (5 ptos.)

3. Escriba la reaccin qumica en el experimento detectando al agente oxidante, agente

reductor, forma oxidada y forma reducida. (5 ptos.)

Parte III: Reaccin desplazamiento de cobre

1. En una placa de petri, agregue 1 clavo de Fe y agregue CuSO4 + 5H2O hasta que el clavo quede
inundado.
2. Observe el cambio que se da lugar incrementando el aumento de visin.

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Preguntas:
1. Qu cambio cualitativo observa? Dibuje lo observado (5 ptos.)

2. Escriba la ecuacin qumica de la reaccin. (5 ptos.)

3. Es una reaccin redox? De ser as identifique al agente oxidante y el agente reductor. (5

ptos.)

IV. EVALUACIN
4.1 TABLA DE EVALUACIN (50%)
Criterio
1. Todo el equipo usa delantal
2. Todo el equipo usa EPP requeridos

1 2 3 4 5

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3. Todo el equipo participa en forma sincronizada

4. Limpian los utensilios segn el protocolo del agua destilada
5. Trabajan en forma ordenada segn los roles asignados
6. Desarrollan las actividades en forma ordenada y metdica
7. Dejan los instrumentos y utensilios ordenados y limpios
8. El equipo deja su mesn de trabajo limpio y ordenado al
momento de finalizar la actividad
9. Entregan la gua de trabajo limpia, sin borrones
10. Entregan la gua con las respuestas bien redactadas
11. Los dibujos se ven bien desarrollados y coherentes
PUNTAJE OBTENIDO
PUNTAJE TOTAL
NOTA

55

1. No logrado 2. Falta por mejorar 3. Medianamente logrado 4. Logrado con observaciones

5. Logrado en forma extraordinaria

4.2 NOTA POR RESPUESTAS (50%)

PUNTAJE TOTAL
30
EXIGENCIA
60%
PUNTAJE OBTENIDO
NOTA
NOTA FINAL
(4.1 & 4.2)
V. BIBLIOGRAFA
1. Rosenberg, J. L. Qumica General. 2 Ed. McGraw-Hill Book Co., Mxico D. F., 1990.
2. Chang, R. Qumica. 10 Ed. Editorial. Mc Graw-Hill. Mxico D. F., 2003
3. Petrucci, R. H.; Harwood, W. S. Qumica General: Principios y aplicaciones modernas.
8 Ed. Editorial Prentice-Hall. Mxico D. F., 2003.
4. Taylor, Giles A. Qumica Orgnica para estudiantes de medicina y biologa. 2 Ed.
Editorial Alambra, Madrid, 1980.
5. Klein, Cornelius, S. Manual de Mineraloga Vol. 1 & Vol. 2. Basado en la Obra de J. D.
Dana. 4 Ed. Editorial Reverte. Mxico 1997.
6. Silverberg, Martin S. Qumica General. 2 Edicin McGraw Hill, EE.UU.