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GRADO
3.
UNIDAD
1
SESIN
4/8
HORAS
3
TTULO DE LA SESIN
Mezclando sustancias
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientfcos.
INDICADORES
Comprende y aplica
Sustenta que las diferencias
conocimientos cientfcos. entre
mezclas, elementos y
compuestos dependen de la
formacin de sustancias.
SECUENCIA
DIDCTICA
INICIO
Se inicia la sesin indicando las normas de convivencia en el aula y la importancia
del trabajo.
El o la docente muestra la botella utilizada en la experiencia anterior y
pregunta: cul es el contenido de la botella? O la botella est vaca?
Cul es la composicin del contenido?
Ser posible separar sus elementos? Anota en la pizarra.
Ahora se les indica: qu pasa si agregan en un tubo de ensayo, agua y luego
aceite? Qu haran para separarlos? Habra alguna forma de juntarlos?
Qu nombre reciben aquellos compuestos cuyos ingredientes se pueden
separar? Qu nombre reciben aquellos en los que esto no es posible? Los
estudiantes participan
Se plantea el conflicto cognitivo:
De qu manera podemos diferenciar mezclas, elementos y compuestos?
Se manifiesta que el indicador a trabajar en clase ser: Sustenta que las
diferencias entre mezclas, elementos y compuestos dependen de la formacin
de sustancias.
DESARROLLO
El o la docente realiza una dinmica grupal para la formacin de cinco grupos
de trabajo.
La estrategia es: utilizando las palabras agua, arena, mayonesa, sal
y alcohol, escribir cada una de las palabras en una hoja A4 y recortarlas a
manera de rompecabezas, de acuerdo con el nmero de integrantes que
tendr el grupo que se desea formar; luego, se mezclan todas las fchas, y al
azar cada miembro escoge una. Los estudiantes armarn la palabra, y ese
ser el nombre del grupo y de los integrantes.
Utilizando el equipo multimedia, proyecta diapositivas para explicar el tema.
Nombre
del
grupo
Agua
Arena
Mayonesa
Sal
Alcohol
Qu
nombre
recibe la
fgura
mostrad
a?
ANEXOS:
Anexo 1: actividades propuestas para el
desarrollo del grupo. Anexo 2: actividades de
reforzamiento.
ANEXO 1
GRUPO
ANEXO 2
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
Nivel 1
1. El aire
es:
2.
3.
4.
Qu es el agua de mar?
Una mezcla heterognea de agua y sal
Una disolucin
Una sustancia pura
Una mezcla de soluto (el agua) y de disolvente (la sal)
5.
6.
7.
3
1 cm de etanol pesa 0,798 g. .
El alcohol es un lquido muy voltil. .
Indica si las sustancias y materiales son elementos o mezclas:
aspirina gasolina..
oro.. leche papel
algodn. agua con azcar.,
vidrio. sal.
Diferencia los siguientes trminos
Masa y peso
Elemento y compuesto
Mezcla homognea y heterognea
Smbolo y frmula
Propiedades generales y propiedades especficas
8.
9.
NIVEL 2
1.
2.
Verdadero o falso?
El agua de mar es una sustancia
pura. .. La sal es una mezcla
de sustancias. .. El agua
de mar es una disolucin.
. La sal es un disolvente
del agua marina. . La sal se
disuelve en el agua.
.
3.
4.