LA EVALUACIN BASADA EN COMPETENCIAS

Evaluacin por competencias:

Tres Mximas para la evaluacin por competencias
Es el proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio o
dictamen de esas evidencias teniendo en cuenta los criterios presentados, para
dar retroalimentacin en aras de mejorar la idoneidad

Mxima1
lo que se evala determina lo que se ensea
Mxima 2
La secuencia didctica es el espacio de evaluacin formativa a travs de
tareas posibilitadoras autorreguladas para un buen desempeo.
Mxima 3
La evaluacin por competencias se basa en la recogida de evidencias desde
criterios previamente establecidos y con instrumentos diversificados
Tipos de evaluacin en Educacin bsica
*Diagnstica
*Formativa
*Sumativa

FUNCIONES DE LA EVALUACIN
Diagnstico
Retroalimentacin
Instructiva
Educativa
De desarrollo
De Control
Toma de
Decisiones
NIVELES DE ASIMILACIN A TENER EN CUENTA EN LA EVALUACIN

FAMILIARIZACIN
REPRODUCTIVO
EXPLICATIVO, APLICATIVO
CREACIN

Formas de evaluacin
o FRECUENTE
o TRABAJOS DE CLASE O EXTRACLASE
o EXAMENES PARCIALES Y FINALES

Metacognicin
La Metacognicin es aquella habilidad de la persona que le permite tomar
conciencia de su propio proceso de pensamiento, examinarlo y
contrastarlo con el de otros, realizar autoevaluaciones y autorregulaciones.
Es un dilogo interno que nos induce a reflexionar sobre qu hacemos,
cmo lo hacemos y por qu lo hacemos.
Dimensiones para evaluar competencias
1-Qu conoce el alumno?
2-Qu sabe hacer con lo

que conoce?

3- Con qu competencia enfrenta la tarea, problema, actividad o

situacin concreta?
COMPETENCIA:
Resolver problemas profesionales relacionados con el diseo de
estrategias,

Tcnicas e instrumentos de evaluacin orientadas al anlisis de logros

desde
La actuacin competente
TIPOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Desempeos o dominios cognitivos