MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA Y EL

APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE Y

COMUNICACIN EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CLASE

CUADE RNO DE TRABAJO

Estamos al aire... Nuestra radio

Cuaderno de trabajo, Clase 2, Lenguaje y Comunicacin III, Estamos al aire...Nuestra radio

Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Equipo Lenguaje - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Francisca Concha Poduje
Alejandra Andueza Correa
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera
Ilustraciones
Miguel Marfn Soza
Enero 2013

Clase 2

1o Bsico

A c t i v idad 1
Alguna vez has enviado un saludo? Cmo te sentiras si te enviaran un saludo por
la radio? Por qu?

ac t i v idad 2
Te invitamos a leer algunos saludos enviados por la radio.
Hola! Soy Juan Rojas y quiero enviar un saludo a mi amigo Jos Fernndez que hoy
cumple diez aos. Deseo que pase un feliz da junto a su familia y que reciba muchos
regalos.

ACTIVIDAD 3
Responde las preguntas.

Para quin es el saludo que se envi por la radio?

Cuntos aos cumple el amigo de Juan?

Por qu crees que Juan envi este saludo?

ACTIVIDAD 4
Buenas tardes a todos! Soy Toms Mndez y quiero enviar un saludo a todos los
auditores de esta radio y especialmente a los que trabajan en ella, porque es muy
entretenida.

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Conversa con un compaero.

Quines son los auditores de la radio?

a) Los dueos de la radio.
b) Los que escuchan la radio.
c) Los que trabajan en la radio.

 A quines enva el saludo Toms?

Lo enva a

y a

A c t i v idad 5
Comenta.
Por qu crees t que Toms dice su apellido al enviar el saludo por la radio?

Vuelve a leer los saludos y copia las palabras escritas con mayscula.

Por qu crees que estas palabras se escriben con mayscula?

Clase 2

2o Bsico

A c t i v idad 1
Sabes qu es un recado? Has entregado un recado alguna vez? A quin?

A c t i v idad 2
Lee con atencin estos recados radiales que se enviaron en un pequeo pueblo del sur de
Chile.
Recado 1
Atencin! Atencin!
Tenemos un recado para la seora Mara Muoz.
Su hermana Rosario le avisa que llegar maana en el bus de la noche. Que por favor
la espere en el terminal de buses, porque viene muy cargada y necesitar ayuda para
llevar los bolsos.
1. Para quin es el recado que envan por la radio?

2. Por qu Rosario necesita que la esperen en el terminal?

3. Para qu se envi este recado?

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Conversa con un compaero.

4. Quin enva el recado?

Recado 2

Atencin! Atencin!
Tenemos un recado para don Pedro Molina.
Dice don Carlos Prez que le llegar la mercadera dentro de la semana y que apenas
la tenga se la llevar al almacn. Que no se preocupe porque don Enrique le asegur
que mandara las cosas sin falta.
5. Por qu crees que el recado comienza con las palabras Atencin! Atencin!?

6. Cul es el problema que tiene don Pedro Molina?

7. Quin es don Enrique?

8. Escribe con tus palabras qu crees que es un recado.

Clase 2

3o Bsico

A c t i v idad 1
Anuncio 1
Necesita arreglar su casa? Cree que necesita una manito de pintura?
Ha contratado maestros que empiezan su trabajo y nunca lo terminan?
Le tenemos la solucin! Llame a maestros A mano y en poco tiempo le daremos a
su casa la manito de gato que merece.
Buenos, cumplidores y baratos. Estamos A mano en el telfono 4303867.
1. Cul es el producto o servicio que se comunica?

2. Por qu la empresa se llama A mano?

a) Porque es barata.
b) Porque queda cerca.
c) Porque hace trabajos manuales.
3. Explica con tus palabras la expresin manito de gato.

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Lee con atencin los anuncios radiales.

Anuncio 2
En la pastelera Torta Lista le ofrecemos los mejores pasteles y tortas que usted
pueda imaginar. Son como hechos en casa y elaborados con los mejores y ms ricos
ingredientes.
Es el cumpleaos de un ser querido? Va a celebrar una fecha especial?
En Torta lista tomamos su pedido y se lo entregamos en 24 horas.
Llmenos al 7176543 Torta Lista, como hecha en casa, pero ms rica.

4. Segn el anuncio, por qu hay que comprar en esa pastelera?

5. Por qu crees que la pastelera se llama Torta Lista?

6. Crees que solo para celebrar un cumpleaos puedes ir a la pastelera?

7. Qu otros productos venden en una pastelera?

A c t i v idad 2
Aprendamos ms del lenguaje.
1. Junto a un compaero o compaera, lee la informacin y realiza la actividad.
Son palabras que reemplazan los nombres de las personas o de los objetos, cuando
hablamos o escribimos. Las usamos para no repetir el nombre de algo que ya hemos
nombrado.
Deben tener el mismo gnero (femenino o masculino) y nmero (singular o plural) de
las palabras que reemplazan.

Pronombres personales
Yo
T/usted
l/Ella
Nosotros/Nosotras
Ustedes
Ellos/Ellas
2. Remplaza las palabras destacadas por un pronombre personal. Recuerda que debes
mantener el gnero y el nmero.
Ejemplo: Sofa y Roco pusieron la mesa.
Ellas pusieron la mesa.
T y mi hermana fueron los primeros en llegar.
Ustedes fueron los primeros en llegar.
Ramn y Sebastin estn jugando en el patio.

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Los pronombres

estn jugando en el patio.

Mis hermanos y yo somos los que menos faltamos al colegio.
somos los que menos faltamos al colegio.

 Mario orden todos sus cuadernos.

orden todos sus cuadernos.
Traje estos dulces para mis compaeros de curso.
Traje estos dulces para

El nio est llorando.

est llorando.
La vecina de al lado canta todo el da.
canta todo el da.
Los ms peleadores son los amigos de mi primo.
Los ms peleadores son

Clase 2

4o Bsico

A c t i v idad 1
Harry Potter y la Piedra filosofal:
La magia del joven mago empez
La primera pelcula de Harry Potter es la ms infantil de todas, pero es una de mis favoritas
porque nos introduce en un mundo mgico. El filme merece un excelente por varias
razones: la adaptacin es perfecta y capta totalmente el espritu del libro, adems de que
te hace sentir diferentes sensaciones, desde energa en los juegos de quiditchs, hasta
nostalgia en las escenas ms ntimas, como la de Dumbledore y Harry frente al espejo de
Oesed o su conversacin final. Adems, la banda sonora y la ambientacin son muy buenas,
as como el vestuario, los efectos especiales y la actuacin de la mayora de los personajes.
En fin, es una fantstica pelcula, llena de magia por todas partes, que maravillar a nios
y adultos. Es una de las pelculas ms fantsticas que se han hecho, dirigida de manera
excelente por Chris Colombus (aunque hay que decirlo, le toc un libro fcil de adaptar).
En mi opinin esta pelcula debi haber sido nominada a Mejor Pelcula, sobre todo si ese
ao gan la regular Una mente brillante.
Adaptado de http://www.filmaffinity.com/es/reviews/9/423821.html

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Lee el texto con atencin.

A c t i v idad 2
V o cabulari o
Lee nuevamente el texto y subraya las palabras que desconozcas el significado. Bscalo en el
diccionario y antalo en tu cuaderno.
Une cada palabra de la primera columna con su significado.

Filme

Tristeza, melanclica.

Adaptar

Causar admiracin a alguien.

Maravillar

Modificar una obra literaria para darle una

forma diferente de la original.

Regular

Pelcula cinematogrfica.

Nostalgia

Proponer a alguien para un premio.

Nominar

Ni bueno ni malo.

A c t i v idad 3
Ahora escribe una oracin con cada una de las palabras.
Filme

Adaptar/adaptacin

.
Maravillar

Regular

10

 Nostalgia

A c t i v idad 4
C o mprensi n de lec t ura
1. Para qu crees que el autor escribi este texto?
a) Para convencer a las personas de que Harry Potter es una pelcula muy buena.
b) Para informarle a las personas que Harry Potter es una de sus pelculas favoritas.
c) Para contar a las personas de qu se trata la pelcula, de modo que todos la puedan
entender.
2. Qu es lo que ms le gusta de la pelcula al autor del texto?
a) Que es muy mgica.
b) Que tiene buenos actores.
c) Que tiene efectos especiales sorprendentes.
3. Qu quiere decir el autor en la ltima parte del texto?

En mi opinin esta pelcula debi haber sido nominada a Mejor Pelcula, sobre todo si
ese ao gan la regular Una mente brillante.
a) Que fue injusto comparar Harry Potter con Una mente Brillante.
b) Que fue injusto que Harry Potter no fuera nominada a Mejor Pelcula.
c) Que fue justo que Una Mente Brillante fuera nominada a Mejor Pelcula.

A c t i v idad 5

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Nominar/nominacin

Escribe a continuacin tu opinin sobre la pelcula Harry Potter y la Piedra Filosofal.

Si no la has visto, escribe cul es tu pelcula favorita y explica por qu te gusta tanto.

11

Clase 2

5o Bsico

A c t i v idad 1
Lee el siguiente texto.

La pata de mono
(adaptacin para radioteatro)
W. W. Jacobs
Efecto: sonido de viento y lluvia.
NARRADOR: Era una fra noche de 1902, pero en la sala de la familia White, el fuego arda
vivamente.
Efecto: Se oye el golpe de un portn y unos pasos que se acercan.
Herbert: Ah viene (efecto puerta que se abre) Pase y pngase cmodo, sargento Morris.
Seor White: Quiere un vaso de wiski?
Sargento Morris: S, muchas gracias (efecto de agua vertindose sobre un vaso).
Seor White: Qu fue, Morris, lo que usted empez a contarme el otro da, de una pata
de mono o algo por el estilo?
Sargento Morris: Mmm ehhh (dubitativo), bueno, es lo que se llama magia, tal vez
A primera vista, es una patita momificada que no tiene nada de particular, pero un viejo
faquir le dio poderes: tres hombres pueden pedirle tres deseos.
Herbert: Y usted, por qu no pide los tres deseos?
Sargento Morris: (con tristeza) Los he pedido, los he pedido.
Seora White: (con curiosidad) Realmente se cumplieron?
Sargento Morris: se cumplieron, s
Seor White: Morris, si obtuvo sus tres deseos, ya no le sirve, para qu la guarda?
Sargento Morris: No lo s, la verdad, quiz ser mejor quemarla.
NARRADOR: El sargento Morris tira la pata de mono al fuego a la chimenea.
Seor White: Pero qu ha hecho!, Morris, si no la quiere, dmela a m.
NARRADOR: El seor White toma las tenazas de la chimenea y recupera la pata de mono
intacta.
Sargento Morris: La tir al fuego; si la guarda, no me eche la culpa de lo que pueda suceder.
Sea razonable, trela.

12

NARRADOR: Cerca de la medianoche el sargento Morris se despidi de la familia y emprendi

el camino de regreso. Cuando estuvieron solos de nuevo, el seor White examin la pata
de mono.

ACTIVIDAD 2
V o cabulari o
Subraya las palabras que desconozcas el significado. Antalas en el cuadro; escribe qu crees
que significa y busca el significado en el diccionario y antalo.
Palabra

creo que significa...

el diccionario dice...

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

Seor White: No se me ocurre nada para pedirle, me parece que tengo todo lo que deseo.
Herbert: Si tuvieras un poco de dinero extra seras ms feliz no?
Seor White: Es cierto, un poco de dinero extra nunca viene mal. Quiero doscientas libras!
(Grita).
Herbert y Seora White: Qu pas?
Sr. White: La pata de mono se movi, se retorci en mi mano como una vbora.
Herbert: Pero yo no veo el dinero y creo que nunca lo ver...
Sr. White: Segn Morris, las cosas ocurran con tanta naturalidad que parecan coincidencias.
Sra. White: (rindose) Qu idea, la nuestra, escuchar esas tonteras! Cmo puede creerse
en talismanes en esta poca? Y si recibieras el dinero, qu mal podra hacerte?
Herbert: (irnico) Pueden caer de arriba y lastimarte la cabeza.
NARRADOR: Al da siguiente, el seor y la seora White se levantaron como de costumbre,
y, mientras almorzaban, alguien toc la puerta (efecto golpe de puerta) El seor White hizo
pasar al desconocido quien se qued un rato en silencio.
Visitante: Vengo de parte de la empresa Maw y Meggins
Seora White: (sobresaltada) Qu pasa?, qu pasa? Le ha sucedido algo a Herbert?
Visitante: Ha muerto Lo agarraron las mquinas La compaa quiere expresar sus
condolencias por esta gran prdida y, en consideracin a los servicios prestados por su
hijo, le remiten una suma de dinero.
NARRADOR: El seor White tom la mano de su mujer y, levantndose, mir con terror al
visitante.
Seor White; Cunto?
Visitante: Doscientas libras.
NARRADOR: Sin or el grito de su mujer, el seor White extendi los brazos, como un ciego,
y se desplom, desmayado.

13

A c t i v idad 3
C o mprensi n de lec t ura
Completa el cuadro escribiendo algo importante que haya hecho el personaje y luego qu
hubieras hecho t si hubieras sido el personaje.
Hizo

Yo en su lugar hubiera

Sargento
Morris

Seor White

Herbert

Seora White

A c t i v idad 4
1. Lee la oracin y marca la palabra que creas que significa lo mismo que momificada.

A primera vista, es una patita momificada

a) Disecada.
b) Destruida.
c) Desarmada.
d) Seccionada.

14

2. Escribe con tus palabras qu crees que es un faquir.

3. Ahora, busca la palabra en el diccionario y comprueba si es o no el significado de la

palabra. Escribe el significado aqu.

4. Marca la palabra que significa algo parecido a vbora.

La pata de mono se movi, se retorci en mi mano como una vbora.

a) Rana.
b) Anguila.
c) Serpiente.
d) Cucaracha.

5. Cul de las siguientes es la definicin de la palabra talismn? Si no lo sabes, bscalo

en el diccionario.
a) Objeto antiguo digno de veneracin.
b) Objeto al que se atribuyen poderes mgicos.
c) Encadenamiento de los sucesos, considerado como fortuito.
d) Prctica usada por los hechiceros para intentar el logro de sus fines.
6. Habas ledo alguna vez un texto de radioteatro? Qu te pareci?

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

15

Clase 2

6o Bsico

A c t i v idad 1
Lee el siguiente texto.

La pata de mono
(adaptacin para radioteatro)
W. W. Jacobs
Efecto: sonido de viento y lluvia.
NARRADOR: Era una fra noche de 1902, pero en la sala de la familia White, el fuego arda
vivamente.
Efecto: Se oye el golpe de un portn y unos pasos que se acercan.
Herbert: Ah viene (efecto puerta que se abre) Pase y pngase cmodo, sargento Morris.
Seor White: Quiere un vaso de wiski?
Sargento Morris: S, muchas gracias (efecto de agua vertindose sobre un vaso).
Seor White: Qu fue, Morris, lo que usted empez a contarme el otro da, de una pata
de mono o algo por el estilo?
Sargento Morris: Mmm ehhh (dubitativo), bueno, es lo que se llama magia, tal vez
A primera vista, es una patita momificada que no tiene nada de particular, pero un viejo
faquir le dio poderes: tres hombres pueden pedirle tres deseos.
Herbert: Y usted, por qu no pide los tres deseos?
Sargento Morris: (con tristeza) Los he pedido, los he pedido.
Seora White: (con curiosidad) Realmente se cumplieron?
Sargento Morris: se cumplieron, s
Seor White: Morris, si obtuvo sus tres deseos, ya no le sirve, para qu la guarda?
Sargento Morris: No lo s, la verdad, quiz ser mejor quemarla.
NARRADOR: El sargento Morris tira la pata de mono al fuego a la chimenea.
Seor White: Pero qu ha hecho!, Morris, si no la quiere, dmela a m.
NARRADOR: El seor White toma las tenazas de la chimenea y recupera la pata de mono
intacta.

16

Sargento Morris: La tir al fuego; si la guarda, no me eche la culpa de lo que pueda suceder.
Sea razonable, trela.

Seor White: No se me ocurre nada para pedirle, me parece que tengo todo lo que deseo.
Herbert: Si tuvieras un poco de dinero extra seras ms feliz no?
Seor White: Es cierto, un poco de dinero extra nunca viene mal. Quiero doscientas libras!
(Grita).
Herbert y Seora White: Qu pas?
Sr. White: La pata de mono se movi, se retorci en mi mano como una vbora.
Herbert: Pero yo no veo el dinero y creo que nunca lo ver...
Sr. White: Segn Morris, las cosas ocurran con tanta naturalidad que parecan coincidencias.
Sra. White: Qu idea, la nuestra, escuchar esas tonteras! Cmo puede creerse en
talismanes en esta poca? Y si recibieras el dinero, qu mal podra hacerte?
Herbert: (irnico) Pueden caer de arriba y lastimarte la cabeza.
NARRADOR: Al da siguiente, el seor y la seora White se levantaron como de costumbre,
y, mientras almorzaban, alguien toc la puerta (efecto golpe de puerta) El seor White hizo
pasar al desconocido quien se qued un rato en silencio.
Visitante: Vengo de parte de la empresa Maw y Meggins
Seora White: (sobresaltada) Qu pasa?, qu pasa? Le ha sucedido algo a Herbert?
Visitante: Ha muerto Lo agarraron las mquinas La compaa quiere expresar sus
condolencias por esta gran prdida y, en consideracin a los servicios prestados por su
hijo, le remiten una suma de dinero.
NARRADOR: El seor White tom la mano de su mujer y, levantndose, mir con terror al
visitante.
Seor White; Cunto?
Visitante: Doscientas libras.
NARRADOR: Sin or el grito de su mujer, el seor White extendi los brazos, como un ciego,
y se desplom, desmayado.

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

NARRADOR: Cerca de la medianoche el sargento Morris se despidi de la familia y emprendi

el camino de regreso. Cuando estuvieron solos de nuevo, el seor White examin la pata
de mono.

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A c t i v idad 2
C o mprensi n de lec t ura
1. Completa el siguiente organizador escribiendo los hechos que describe el texto
dramtico La pata de mono.
Presentacin de los personajes y del conflicto.

Desarrollo del conflicto.

Desenlace.

18

A c t i v idad 3
1. A tu juicio, quin consideras que fue el culpable de la muerte de Herbert?

2. Imagina que puedes hablar con el personaje que consideras culpable de la muerte de
Herbert, qu le diras?

A c t i v idad 4
V o cabulari o
1. Escribe con tus palabras qu crees que significa la palabra momificada.

Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III

19

2. Ahora busca la palabra en el diccionario y comprueba si es o no el significado de la

palabra. Escrbela aqu.

3. Cul es la definicin de la palabra intacta? Si no lo sabes, bscala en el diccionario.

a) Que no ha sido tocada.
b) Que no ha sufrido deterioro.
c) Que no ha sido contaminada.
d) Que no se ha hablado de ella.
4. Por cul de las siguientes alternativas se podra reemplazar la palabra examin?

el seor White examin la pata de mono.

a) Vio.
b) Toc.
c) Sinti.
d) Observ.

5. Cul de las siguientes es la definicin de la palabra condolencias? Si no lo sabes,

bscala en el diccionario.
a) Gesto que demuestra pesadumbre o melancola.
b) Tristeza originada por el recuerdo de una felicidad perdida.
c) Tristeza permanente que hace que no se encuentre felicidad en nada.
d) Expresin con que se hace saber a alguien el sentimiento que se tiene de su pena.
Recuerda que siempre que nos enfrentamos a palabras desconocidas, podemos
descubrir su significado poniendo atencin a la situacin en la que se dicen y a las
palabras que estn cerca de ella.

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Cuade r no de Trab aj o - Le n g u aj e y Co m u nicaci n III