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dissociada de seu carter altamente seletivo, pois era fundada num mecanismo de
excluso sistemtica: os exames de admisso. Esses funcionavam como uma
espcie de vestibular precoce; estima-se
que negavam o acesso aos estudos secundrios a mais de dois teros dos alunos
que ento concluam o ensino primrio
(quatro sries iniciais).
Assim, comparar o rendimento escolar dessas duas instituies o Ginsio
Pblico e o Ensino Fundamental
como se uma fosse a simples continuidade degenerada da outra pode obscurecer
o carter de classe incontornavelmente
presente nas discusses sobre qualidade
de ensino, como afirma Beisiegel. Pois,
sob a perspectiva dos segmentos privilegiados da populao, a escola secundria pblica realmente vinha perdendo qualidade medida que se estendia
aos setores menos favorecidos. Obviamente, essa perda j no ocorria para
esses segmentos da populao, agora
acolhidos na escola anteriormente inacessvel. (p.11)
estudos avanados
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BEISIEGEL, C. de R. A qualidade
do ensino na escola pblica. Braslia:
Lber Livros, 2006. 167p.
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a ignorar os desafios da luta pela qualidade nessa escola real que, ao longo do
sculo XX, passou a receber segmentos
da populao que at ento a ela jamais
tinham tido acesso. evidente que a incorporao no ensino fundamental de
praticamente a totalidade das crianas em
idade escolar, muitas delas advindas de
condies socioeconmicas bastante desfavorveis, passa a reclamar das escolas e
dos sistemas de ensino a renovao de alguns de seus principais conceitos, procedimentos, critrios e prticas pedaggicas
e avaliativas.
Ao recusarmos o desafio de pensar a
qualidade nessa nova realidade social da
escola e de nela atuar em suas condies concretas , corremos o risco de
anular, pela persistncia de prticas seletivas e anacrnicas, os ganhos polticos
da democratizao do acesso educao.
Por outro lado, fundamental frisar que
o bem social que se almeja democratizar
com o acesso de todos escola no uma
vaga na sala de aula ou o acesso fsico s
dependncias da escola. Assim, qualidade de ensino na perspectiva de uma educao pblica no a formao de uma
elite socioeconmica, mas a democratizao do acesso aos bens culturais comuns
que se encarnam nas disciplinas, saberes e
valores da instituio escolar. na busca
por essa articulao entre a abertura da
escola pblica a todos os segmentos da
populao, a melhoria do rendimento escolar e a democratizao das relaes nas
instituies escolares que se situa a obra
A qualidade do ensino na escola pblica.
Por outro lado, sua publicao nos
oferece a rara oportunidade de acompanhar, pela objetividade de seus produtos,
a trajetria singular de um intelectual pblico. Por ocasio da cerimnia de outorga do ttulo de Professor Emrito da Fa309
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